头顶球教案(教学材料)
幼儿园大班教案《头顶球》(通用)
幼儿园大班教案《头顶球》（通用）幼儿园大班教学方案《头顶球》大班《头顶球》课程适合大班的体育主题教学活动，让孩子们在同伴小组嬉戏的活动中体会到合作的重要性，练习头顶的技巧，进展孩子的协调，平衡和急躁。
动作，并争论嬉戏规章。
要体验合作嬉戏的乐趣，请查看幼儿园班级《头顶球》的教学方案。
活动目标1.练习将球拍到头顶的技巧，并培育动作的协调性，平衡性和耐性。
2.体验在同伴小组嬉戏活动中进行协作的重要性。
3.争论嬉戏规章并体验合作嬉戏的乐趣。
4.在玩耍和玩耍时培育孩子的学习力量，并能够用他们简短而流利的语言表达自己的意思。
活动预备1.每人一个球。
2.在字段中间绘制三条线（起点和终点）。
活动程序首先，为活动做预备。
老师带领孩子玩球。
鼓舞幼儿玩耍时以不同形式玩球类嬉戏，并告知其他孩子如何玩好玩和新奇。
其次，学习新内容管理费用。
1.老师演示了将球顶在头顶上的动作，并要求孩子用头顶稳定球。
短跑可以用来稳定球并防止其掉落。
2.幼儿可以自由练习在头顶上跑球，老师可以检查和指导。
第三，嬉戏活动。
1.将孩子们分成三组，并要求每组孩子从起点到终点依次打球。
2.让下一个孩子到达终点，然后再连续下一个孩子。
当球落在中间时，您可以快速捡起并连续竞赛直到结束。
3.完成最新任务的小组将获胜。
第四，放松活动。
1.老师总结，评论，赐予每个孩子确定，体验快速胜利的胜利。
2.幼儿相互赐予支持，进行各种按摩运动，体验团结和友情。
3.组织场地并退出。
小百科全书从解剖学上讲是指动物的鼻子末端，通常包括大脑，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和其他器官（全部这些器官都具有视觉，听觉，嗅觉，味觉等各种感觉功能）。
一些特别矮小的动物可能没有头，但是大多数左右对称的动物都有头。
初中头顶球的教案
初中头顶球的教案一、教学目标1. 让学生掌握头顶球的基本技巧，提高学生的足球素养。
2. 培养学生的团队协作精神，提升学生的运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发学生对足球运动的热爱。
二、教学内容1. 头顶球的基本概念2. 头顶球的技术要领3. 头顶球的动作规范4. 头顶球训练方法及比赛应用三、教学重点与难点1. 教学重点：头顶球的基本技巧、动作规范。
2. 教学难点：头顶球的力度控制、方向判断。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）热身运动：慢跑、拉伸。
（2）基本技能训练：传球、停球。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解头顶球的基本概念、技术要领。
（2）示范头顶球的动作规范，强调力度控制和方向判断。
3. 分组练习（10分钟）（1）学生分组，进行头顶球练习。
（2）教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（15分钟）（1）学生进行头顶球比赛，锻炼实战能力。
（2）教练观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）（1）学生总结本次训练的收获，反思自身不足。
（2）教练点评本次训练，鼓励学生继续努力。
五、教学评价1. 学生头顶球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现及团队协作能力。
3. 学生对足球运动的热爱及积极参与程度。
六、教学建议1. 注重基本功训练，提高学生的技术水平。
2. 加强团队协作教育，培养学生的团队精神。
3. 鼓励学生参加各类足球比赛，提升实战能力。
4. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
5. 注重激发学生兴趣，让学生在快乐中学习、成长。
通过本节课的教学，使学生掌握头顶球的基本技巧，提高学生的足球素养，培养学生的团队协作精神，激发学生对足球运动的热爱，为我国足球事业的蓬勃发展贡献力量。
初中生头顶球教案
教案名称：初中生头顶球训练计划
课时：45分钟
年级：初中
教材：《初中体育课程标准》
教学目标：
1. 让学生掌握头顶球的基本技巧。
2. 提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
教学内容：
1. 头顶球基本动作教学
2. 头顶球练习
3. 团队合作练习
教学过程：
一、准备活动（5分钟）
1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 做一些简单的热身运动，如颈部、肩部、腰部、膝关节的运动。
二、头顶球基本动作教学（10分钟）
1. 教师示范头顶球的动作要领，讲解头顶球的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起做头顶球的动作，体会头顶球的感觉。
三、头顶球练习（10分钟）
1. 学生分为两人一组，进行头顶球练习。
2. 学生相互之间进行头顶球传递，尽量保持球的稳定。
四、团队合作练习（10分钟）
1. 学生分为两队，进行头顶球比赛。
2. 每队派出一名队员进行头顶球，其他队员用身体挡球，尽量不让球落地。
3. 比赛结束后，交换场地，继续进行比赛。
五、结束部分（5分钟）
1. 教师总结本次课程的重点内容，强调头顶球的基本技巧。
2. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
3. 组织学生回收器材，清理场地。
教学评价：
1. 学生对头顶球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与程度。
头顶球教案
标题：头顶球教案引言：头顶球是足球比赛中一项重要的技术动作，既可用于防守也可用于进攻。
掌握良好的头顶球技巧不仅可以提高球队的整体实力，还可以提升球员的个人能力。
本文将为教练和球员提供一个全面的头顶球教案，帮助他们系统地学习和训练这一技术动作。
一、基本的头顶球姿势和技巧1. 站立姿势：a. 维持身体平衡，站立直立，双脚与肩同宽。
b. 轻微屈曲膝盖，保持身体稳定。
c. 头部保持正直，目视前方。
2. 头部的运动和接球技巧：a. 使用前额接球，而不是顶球。
b. 头部稍微前倾，用力将球击向目标。
二、头顶球的训练方法1. 静态头顶球练习：a. 球员与教练或队友之间的传球练习，以练习接球的准确性和控制能力。
b. 使用软球或气垫球进行头顶球练习，以增加对头球的适应性和信心。
2. 动态头顶球练习：a. 进行进攻端队员和防守端队员之间的头球对抗训练，以提高头顶球的竞技性和实战能力。
b. 设立头球接力赛，队员之间进行球的传递和头顶球练习，以培养团队合作意识和反应速度。
三、头顶球技巧的进阶训练1. 空中争顶：a. 进行两队之间球的传递，要求球员在空中争夺头球的控制权。
b. 球员之间进行头球传接训练，要求在有对方干扰的情况下完成稳定的头顶球动作。
2. 头球的转移和传球：a. 组织练习，要求球员用头球将球传递给队友。
四、比赛中的应用技巧和战术1. 防守头顶球技巧：a. 学习防止对手的头球攻门，通过适时的跳起和抢断来干扰对方。
2. 进攻头顶球技巧：a. 利用空中争顶优势，尽可能地向对方球门发起威胁性的头球攻门。
结论：头顶球是足球比赛中一项关键技术，掌握良好的头顶球技巧对于个人和团队的表现都至关重要。
通过多样化的训练方法和技巧的学习，球员可以提高头顶球的准确性、力量和稳定性。
教练应根据球员的实际能力和比赛需求，制定相应的训练计划，并在比赛中对球员的头顶球表现进行指导和调整，以提高球队的整体竞争力和战术运用水平。
《头顶球》教案汇总
《头顶球》教案汇总头顶教案。
每个老师上课需要预备的东西是教案课件，但老师也要清晰教案课件不是任凭写写就行的。
要知道老师写好教案课件，也会肯定程度上影响教学水平，你认为好的教案课件应当是怎么样的？以下内容是整理，主题为“《头顶球》教案”，敬请参阅本文！《头顶球》教案篇1活动目标：1、学习双手抱球向后传递，熬炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱惜活动器具。
2、连续培育宠爱足球活动的爱好。
活动预备：幼儿人手一只足球。
活动过程：一、开头部分1、幼儿自由活动：单，双手拍球。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动体侧运动腰部运动跳动运动整理运动。
二、基本部分1、头顶传球。
双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最终的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。
2、老师示范。
3、幼儿练习头顶传球嬉戏，老师指导。
4、小结：传球协作可以提高传球的速度。
三、结束部分身体放松练习后，幼儿整理活动器具。
《头顶球》教案篇2活动设计背景小班幼儿对小动物比较感爱好，并且小乌龟这首儿歌简洁易唱，很适合小班小伴侣。
活动目标1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。
2、让幼儿通过活动增加对小动物的宠爱之情。
3、让幼儿能大胆的参加到活动中，并且大胆演唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，把握旋律难点：带动幼儿都能参加到活动中，并且都愿意演唱歌曲活动预备小乌龟，蛋糕，糖果(卡片) 小山背景活动过程一：开头部分导入(手指嬉戏)大乌龟小乌龟老师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指嬉戏师：我们的大乌龟小乌龟，今日要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗?二：基本部分1:老师范唱老师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬老师边范唱歌曲。
2:了解歌词老师范唱几次后，提问，我们的小乌龟在做什么?他们都带上了什么好吃的东西?小乌龟爬山坡累了，他们发出什么声音?3：学习歌曲老师在幼儿对唱词了解后，(小伴侣们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗?)引导幼儿学习歌曲，每唱两次，可以也嘉奖幼儿蛋糕和糖果的方式，使幼儿连续学习歌曲。
教师招聘面试试讲：《头顶球》教案
教师招聘面试试讲：《头顶球》教案章节一：课程介绍教学目标：1. 让学生了解头顶球的基本概念和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容：1. 头顶球的概念与分类。
2. 头顶球的基本技巧。
教学方法：1. 讲解法：讲解头顶球的基本概念和技巧。
2. 示范法：示范头顶球的动作要领。
3. 练习法：分组练习，提高学生的头顶球技巧。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评价其头顶球技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力的体现。
章节二：头顶球的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握头顶球的基本技巧。
2. 培养学生的运动协调能力和竞技水平。
教学内容：1. 头顶球的准备姿势。
2. 头顶球的用力顺序。
3. 头顶球的角度和力量控制。
教学方法：1. 讲解法：讲解头顶球的基本技巧。
2. 示范法：示范头顶球的动作要领。
3. 练习法：分组练习，提高学生的头顶球技巧。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评价其头顶球技巧的掌握程度。
2. 运动协调能力的体现。
章节三：团队配合训练教学目标：1. 培养学生团队协作能力。
2. 提高学生在实战中的头顶球运用技巧。
教学内容：1. 头顶球团队配合的基本战术。
2. 实战中的头顶球运用技巧。
教学方法：1. 讲解法：讲解头顶球团队配合的基本战术。
2. 示范法：示范实战中的头顶球运用技巧。
3. 练习法：分组练习，提高学生的团队协作能力。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评价其团队协作能力和实战技巧。
2. 学生对头顶球战术的理解和运用程度。
章节四：头顶球比赛实践教学目标：1. 巩固学生头顶球技巧。
2. 培养学生的竞技水平和比赛经验。
教学内容：1. 组织学生进行头顶球比赛。
2. 指导学生运用头顶球技巧。
教学方法：1. 指导法：指导学生在比赛中运用头顶球技巧。
2. 评价法：评价学生在比赛中的表现。
教学评价：1. 观察学生在比赛中的表现，评价其头顶球技巧的掌握程度。
2. 学生竞技水平和比赛经验的体现。
《头顶跑球》幼儿园大班教案
1. 学习头顶跑球的基本技巧，培养幼儿的身体协调能力和控制能力。
2. 通过头顶跑球游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，促进健康。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握头顶跑球的基本技巧，能够与他人顺利交接球。
2. 教学难点：保持球的稳定，协调身体动作，准确交接球。
三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：篮球场或开阔的平地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、传球等，让幼儿熟悉球性，活动身体。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）讲解头顶跑球的基本技巧，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）组织幼儿进行头顶跑球练习，注意纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍物，进行头顶跑球接力比赛，提高幼儿的协调能力和团队协作精神。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）组织幼儿进行头顶跑球接力游戏，设置比赛规则，培养幼儿的规则意识。
（2）开展团队竞赛，鼓励幼儿互相配合，争取胜利。
（3）邀请家长参与，增进亲子关系。
1. 观察幼儿在训练和游戏过程中的表现，了解他们的掌握程度，针对性地进行指导。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时调整教学内容和方式。
3. 加强家园合作，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对头顶跑球技巧的掌握情况。
2. 通过家长反馈和观察幼儿在课后的表现，了解教学效果。
3. 结合幼儿在课堂上的表现和比赛成绩，对教学进行总结和反思。
七、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家与家长一起进行头顶跑球练习，加强亲子互动。
2. 开展篮球主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
3. 组织篮球比赛，让幼儿展示所学技巧，提高自信心。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无杂物、水迹等危险因素。
2. 检查篮球质量，确保球体完好无破损。
初中足球头顶球球教案
初中足球头顶球球教案【知识与技能】学生能够理解头顶球的基本概念和技巧，80%的学生能够正确地完成头顶球的动作。
【过程与方法】通过讲解、示范、纠正错误、游戏竞赛等方式，培养学生的灵敏性、协调性等身体素质。
【情感态度与价值观】通过练习，增强学生的团队意识、合作精神，以及勇敢、果断、克服困难的精神，不断挑战自我，追求进步。
二、教学重难点【重点】头顶球的部位以及身体发力的时机。
【难点】上下肢协调发力。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们好！足球运动是一项非常受欢迎的运动，它不仅能够锻炼身体，还能够培养团队精神和竞技水平。
今天，我们就来学习一项基本的足球技巧——头顶球，让我们一起感受足球运动的魅力。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
（二）技能讲解与示范1. 教师讲解头顶球的基本概念和技巧，强调头顶球的部位和身体发力的时机。
2. 教师进行头顶球的示范，展示正确的动作。
（三）实践练习1. 学生分组进行头顶球练习，教师巡回指导，纠正错误。
2. 学生进行游戏竞赛，运用头顶球技巧，增强实践能力。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结头顶球的学习过程，巩固知识。
2. 学生分享头顶球练习的心得体会，交流经验。
四、教学评价1. 对学生的头顶球动作进行评价，关注学生的技能掌握情况。
2. 关注学生在练习中的态度、积极性、团队精神等，进行全面评价。
五、教学拓展1. 引导学生关注足球比赛中的头顶球技巧，提高学生的竞技水平。
2. 组织学生参加足球比赛，运用头顶球技巧，提高比赛成绩。
六、教学资源1. 足球场地。
2. 足球。
3. 教学视频。
七、教学建议1. 注重学生的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同学生的身体素质和技能水平，给予个别指导。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
通过以上教案，教师可以有效地指导学生学习足球头顶球技巧，提高学生的技能水平和竞技能力，培养学生的团队精神和综合素质。
体育高一上册《足球-头顶球》教案
教学内容
足球头顶球
备课时间
年月日
主备人
审核人
授课人
授课班级
教学目标Байду номын сангаас
1通过教授原地拉球技术使学生基本了解该项技术的原理
2通过各种类型的速度跑发展学生的速度素质
德育目标
让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识
重点难点
前额击球，上体后仰前摆
头顶球时机的判断、身体协调用力
四、课课练：收腹跳
两人一组，一人双手伸直前平举持球，一人收腹跳双膝顶球经行收腹跳练习。
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
四、结束部分
1、放松：
听音乐意念放松法，教师带领学生一起进行放松练习。
2、作课堂总结、表扬、鼓励。
3、师生再见
4、归还器材
作业
布置
教学
反思
学情考情
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
一、课堂常规
1、体育委员集合整队，师生互相问好。
2、宣布本次课的内容与要求，安排好见习生的活动
预计问题：部分同学带有眼镜上课
处理方法：教师统一收回或放回各自书包。
二、准备部分
1、慢跑
2、徒手操：
（1）颈部运动（2）体转运动
预计问题：热身不够充分。
处理方法：教师领做，并语言提醒。
处理方法：强调头顶球的部位，判断来球落点。
将学生分成2人一小组，自由练习，体会动作要领
每组带着这样的问题先练习，自己摸索。
教师逐渐加大难度，距离变远，要求顶准、顶远
注意：
预计问题：顶球无力
处理方法：蹬地摆体有力
大学足球正面头顶球教案
教学对象：大学足球爱好者教学目标：1. 让学生掌握足球正面头顶球的基本技术要领。
2. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
3. 培养学生团队合作精神和顽强拼搏的精神。
教学重点：1. 正面头顶球的动作要领。
2. 头顶球的时机判断。
教学难点：1. 头顶球时的落点判断。
2. 全身协调用力。
教学内容：1. 正面头顶球的概念及动作要领。
2. 头顶球的时机判断。
3. 头顶球时的落点判断。
4. 全身协调用力。
教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师讲解本节课的内容和目标，让学生明确学习重点。
二、基本部分（30分钟）1. 教师示范正面头顶球的动作要领，包括后仰、蹬地、前摆顶球等步骤。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行头顶球练习，教师点评并给予指导。
4. 教师讲解头顶球的时机判断，让学生了解何时进行头顶球。
三、巩固部分（20分钟）1. 学生进行头顶球比赛，提高实战能力。
2. 教师观察学生的头顶球技术，给予点评和指导。
四、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等。
2. 教师总结本节课的学习成果，强调重点和难点。
教学评价：1. 观察学生在练习过程中的动作规范程度。
2. 评价学生在比赛中的头顶球技术运用能力。
3. 收集学生反馈意见，不断优化教学内容和方法。
教学资源：1. 足球场地。
2. 足球若干。
3. 教学视频或图片。
教学注意事项：1. 教师要关注学生的身体状况，确保安全。
2. 在练习过程中，教师要及时纠正学生的错误动作。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队精神。
4. 注重培养学生的自信心，提高他们的学习兴趣。
体育一年级上册《足球考试-头顶球》教案
体育一年级上册《足球考试-头顶球》教案##一、教学目标1.知识目标： *了解头顶球的基本动作要领。
o掌握头顶球的正确姿势和方法。
2.技能目标： *能够用头顶球将球准确地传给同伴。
o能够用头顶球将球准确地射入球门。
3.*情感目标：**o培养学生对足球运动的兴趣。
o增强学生的团队合作意识。
o提高学生的自信心和勇敢精神。
二、教学重点•头顶球正确姿势和方法。
•头顶球的准确性和力量。
三、教学难点•头顶球的协调性和稳定性。
•头顶球的准确性控制。
四、教准备•足球若干•锥桶若干•标记线若干•教学视频五、教学过程1. 导入（5分钟）•教师播放一段足球比赛视频，让学生欣赏精彩的头顶球表演。
•教提问：同学们，你们知道这是什么动作吗？•学生回答：头顶球。
•教师：今天我们就来学习头顶球的动作要领和技巧。
2. 新课讲解（15分钟）•教师讲解头顶球的基本动作要领：o站姿势：双脚开立，与肩同宽，身体重心略微前倾。
o观察球：眼睛注视来球，判断球的飞行轨迹。
o迎球动作：迎着来球，将头部后仰，用额头上方部位接触。
o击球动作：用额头上方部位轻轻地接触球，不要用头顶或后脑勺击球。
o身体平衡：击球后，保持身体平衡，不要失去重心。
•教师示范头顶球的动作，并讲解动作要点* 教师讲解头顶球的常见错误：o头部没有后仰，用头顶或后脑勺击球。
o击球力量过大，导致身体失去平衡。
o击球方向不准确，球没有传给同伴或射入球。
3. 练习（20分钟）•分组练习：将学生分成若干组，每组5-6人。
•练习一：两人一组，互相传球，练习头顶球的动作。
•练习二：两人一，一人站在球门前，另一人站在距离球门5米处，练习头顶球射门。
•练习三：将锥桶摆成三角形，学生分组进行头顶球绕锥桶跑练习。
4. 比赛（10分钟）•*分组比赛：** 将学生分成两组，进行头顶球比赛。
•比赛规则：o两组学生分别站在球场两侧，每组选出一名队员作为“传球手”。
o“传球手”将球头顶给自己的队友，队再头顶球给下一个队友，依次传球。
初中体育头顶球教学设计和教案
初中体育头顶球教学设计和教案一、教学目标1. 让学生掌握头顶球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 头顶球的基本概念和动作要领。
2. 头顶球的个人技巧训练。
3. 头顶球团队配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：头顶球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：头顶球的动作协调性和团队配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行头顶球动作的示范。
2. 练习法：学生分组进行头顶球技巧的练习。
3. 比赛法：组织学生进行头顶球比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技能训练：讲解头顶球的动作要领，进行示范，让学生分组进行练习。
3. 团队配合训练：组织学生进行头顶球比赛，强调团队合作的重要性。
六、教学评价1. 评价学生头顶球技巧的掌握程度，观察学生在练习和比赛中的表现。
2. 评价学生的团队合作和竞技体育精神，看学生在比赛中是否能积极配合，遵守规则。
3. 评价学生的身体协调性和灵活性，通过观察学生在练习中的动作是否流畅，协调。
七、教学拓展1. 头顶球的其他应用，如在实战中的运用，如何通过头顶球来完成进攻或防守。
2. 介绍头顶球在专业体育训练中的重要性，提高学生对头顶球的认识和重视程度。
3. 引导学生关注体育赛事，了解顶尖运动员的头顶球技巧，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源1. 教学视频：头顶球的动作示范，顶尖运动员的比赛片段。
2. 教学器材：足球，篮球场，标志物，分组练习时所需的器材。
3. 教学指导书：提供头顶球技巧的详细讲解，训练方法和比赛策略。
九、教学安全1. 强调学生在练习和比赛中的安全事项，如正确的动作，避免碰撞等。
2. 教师应监督学生的练习，确保学生在正确的指导下进行训练，避免受伤。
3. 在教学前，教师应检查教学器材的安全性，确保器材没有破损，适合学生使用。
十、教学反馈与改进1. 在教学过程中，教师应积极听取学生的反馈，了解学生在学习头顶球过程中的困难和问题。
头顶球-人教版八年级教案
头顶球-人教版八年级教案一、教学目标1.球技：学生能够掌握头顶球的正确技巧，并能稳定、自信地进行头顶球。
2.团队协作：通过与其他同学一起进行头顶球练习，学生能够更好地理解团队协作的意义，学习如何相互配合。
3.锻炼身体素质：头顶球是一项需要身体柔韧性、协调性、平衡性等多项素质的运动，通过日积月累的练习，能够锻炼学生的身体素质。
二、教学内容1.正确的头顶球姿势：提醒学生要保持身体稳定，颈部自然放松，从头部中部用额头接住足球。
2.简单的头顶球练习：从静态头顶球开始，逐渐转变为动态头顶球，最后进行简单的团队协作练习。
3.高难度的头顶球练习：进行更高难度、更具有挑战性的头顶球训练，例如跑动头顶球、头球射门等。
三、教学过程1. 正确的头顶球姿势在教学前，先要向学生展示正确的头顶球姿势，特别需要提醒的是：1.不要将头部仰起或者低垂，要保持自然状态下的颈部放松。
2.视线要始终正视前方，不要向下看球。
3.用额头接住球时，要用额头中部接球，不要用头顶部。
4.稍微向后仰头，不要弯曲颈部。
2. 简单的头顶球练习在确保大家已经掌握头顶球姿势后，可以进行以下练习，逐渐提高头顶球能力。
2.1 静态头顶球在空旷的地面上，不要着急跑动，先放球在固定的位置。
学生在一定的距离内，站在原地练习用额头打出球，越不接触地面越好。
练习到能够连续30次不掉球为止。
2.2 动态头顶球可以通过排成一排、站在相同距离的方式，进行在教练的手指或者发令枪声音下进行头顶球练习。
2.3 团队协作两人组成一组，相距约10米，在一条直线上进行来回传球，每次接球时均用头顶球的方式。
尝试减少传球者之间的时间间隙，加快传球速度。
3. 高难度的头顶球练习为了进一步提高学生头顶球能力，可以进行更高难度的训练，例如：1.跑动头顶球2.头球射门3.头球对抗四、评价方式教练可以根据学生在练习中的成绩和表现，采用以下几种方式进行评价：1.能力测试：要求学生在规定的时间内进行头顶球最多次数的比赛，或者规定时间内不掉球次数最多的比赛。
大学足球头顶球技术教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 认知目标：了解头顶球的基本原理、动作要领和实战应用。
2. 技能目标：掌握头顶球的基本技术，提高头顶球的准确度和稳定性。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强自信心，提高身体素质。
教学重点：1. 头顶球的基本动作要领。
2. 头顶球的实战应用。
教学难点：1. 头顶球时身体协调性的把握。
2. 头顶球时力量的分配。
教学准备：1. 足球场地、足球若干。
2. 录音机、音响设备。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，让学生充分活动身体。
2. 进行关节活动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
二、头顶球技术讲解与示范1. 教师讲解头顶球的基本原理和动作要领，如助跑、起跳、顶球等。
2. 教师进行头顶球动作示范，让学生直观了解头顶球技术。
三、头顶球练习1. 学生进行原地头顶球练习，教师巡回指导。
2. 学生进行头顶球接力比赛，提高头顶球技术的熟练度。
四、头顶球实战应用1. 教师讲解头顶球在实战中的应用，如抢断、射门等。
2. 学生进行头顶球实战演练，教师巡回指导。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调头顶球技术的要点。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
第二课时：一、复习与巩固1. 学生进行原地头顶球练习，教师巡回指导。
2. 学生进行头顶球接力比赛，巩固头顶球技术。
二、头顶球实战演练1. 学生进行头顶球抢断演练，提高头顶球技术在实战中的应用。
2. 学生进行头顶球射门演练，提高头顶球技术的准确性。
三、头顶球技术讲解与示范1. 教师针对学生在实战中存在的问题，进行针对性的讲解与示范。
2. 学生跟随教师进行头顶球技术练习。
四、头顶球比赛1. 学生进行头顶球比赛，检验头顶球技术的掌握程度。
2. 教师对比赛进行点评，指出学生在比赛中存在的问题。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调头顶球技术的要点。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
幼儿园头顶球走游戏教案
幼儿园头顶球走游戏教案一、教学目标通过头顶球走游戏的教学，培养幼儿的平衡能力、协调能力和动作反应能力，提高他们的运动技能水平和身体素质。
同时，通过游戏的形式，培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
二、教学准备1.幼儿园活动室/操场2.适量的软质球3.麦克风/扩音器（可选）4.计时器（可选）三、教学过程步骤一：游戏介绍（5分钟）教师向幼儿简单介绍游戏的规则和目标。
告诉他们在游戏中需要保持平衡和注意球的位置，同时与队友合作完成任务。
步骤二：示范演示（10分钟）教师示范头顶球走的正确动作，并解释正确的动作要领。
强调保持平衡、眼睛注视前方、球不能掉落等重要点。
步骤三：分组活动（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组3-4人。
2.每组选出一个队长，队长负责发球和组织队员完成任务。
3.教师为每个小组分发一定数量的软质球。
步骤四：游戏练习（30分钟）1.队长站在队列前面，队列后面的队员依次排列。
2.队长将球投向第一个队员，队员接住球后将球传给下一个队员，直到队列末尾。
3.整个队伍完成一次传球后，队长带队员返回原位，重新开始传球练习。
4.每队进行多次练习，并记录完成传球所用的时间。
步骤五：评估与总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的困难和解决方法。
2.鼓励幼儿展示他们的技能和进步，提供肯定和建议。
四、教学扩展1.增加游戏难度：增加球的数量或增加队伍之间的距离，让幼儿面对更大的挑战。
2.配合音乐：在游戏过程中播放激励性的音乐，增加游戏的趣味性和紧张感。
3.小组间比赛：将多个小组进行比赛，记录每组完成传球所用的时间，鼓励竞争和合作。
五、教学反思通过这次游戏教学，幼儿们积极参与，充满热情。
他们在游戏中学会了保持平衡、注意控制球的动作，同时也发展了与他人合作的能力。
游戏的形式让教学生动起来，更加活跃，增加了学习的乐趣。
在之后的教学中，可以适度增加游戏的难度，提供更多的挑战，进一步激发幼儿的参与和积极性。
幼儿园大班教案《头顶球》
幼儿园大班教案《头顶球》幼儿园大班教案《头顶球》
一、教学目标
1.知道头顶球的基本规定和技巧。
2.把握头顶球的基本动作和方法。
3.能够在规定的时间内完成头顶球游戏。
二、教学准备
足球、球门、标志物、老师头戴带状物等。
三、教学过程
1.引导活动
1.1 游戏引导：
老师带头，将球头顶传递，其他同学抢球，不断进行交换，此时不要让球完全离开地面。
1.2口语训练：
“头顶球”“靠脚掌控球”等
2.学问预览：
2.1. 规定讲解：
头顶球规定：规定在场地内，两方相互头顶传球，首先将球丢失的一方算输。
2.2 标志物：
标志物设置了两个球门，各自站在场地内向对方球门投掷球，球门后面还设置了试图阻拦球门的同学，球门被阻拦失败算输。
3.技能教学：
3.1 头顶球动作练习：
老师让同学靠墙站着，保持身体挺立，然后把足球抛到同学头顶上，同学尽可能用头顶住这个球，重复训练，直到可以轻松地用头顶球传递。
3.2. 头顶球加强：
让同学分成两队进行比赛，依据规定进行头顶游戏。
3.3. 运动准备：
让同学开始热身运动，帮忙他们渐渐进入体育运动状态。
4.竞技游戏：
教练让同学依照规定进行比赛，开始挑战在场上的队员。
四、教学总结
1.反思：
在头顶球方面，同学需要进行反复练习，以提高球技的技巧，并练习把握好时间和节奏，学习队友之间的合作。
2.错误检查：
教练需要察看同学，假如发觉同学在头顶球时显现错误，需要做出回应，报告错误，让同学大声读决策，以便利教练矫正。
头顶球-人教版高中全一册教案
头顶球-人教版高中全一册教案教学目标1.了解头顶球的基本技术动作和技术要求。
2.掌握头顶球的基本技术方法和练习方法。
3.提高学生的身体协调性、视觉判断能力以及对球的控制能力。
教学重点1.头顶球的基本技术方法和技能要求。
2.练习时的技术细节和注意事项。
3.创造练习的环境和情境，增强学生的足球技能。
教学难点1.如何正确的进行头顶球的技术动作和掌握头顶球所需要的基本技能。
2.提高学生的身体素质和足球水平，对学生的身体要求比较高。
教学方法1.示范教学法：教师向学生演示头顶球的正确姿势和基本动作要领，让学生理解和学习。
2.分组练习法：将学生分成小组，让其互相练习和交流经验。
3.实践活动法：进行真实场景的头顶球练习，让学生进行实践活动，提高头顶球的技巧。
教学内容一、头顶球技术介绍1.头顶球的基本规则：只有使用头顶球的技术去接球才能算是合法的，不能使用手臂等其它部位。
2.头顶球的基本目的：头顶球既有防守之作用，也有进攻之用，能够在比赛中非常灵活地运用。
3.头顶球的基本技术动作：球员可以利用头部的两侧或者前额等部位来截取球或者将球控制住。
二、头顶球练习方法1.空中接球练习：将球高抛至空中，然后用头将其接住，反复进行该练习，直至学生掌握头顶球的技巧要领。
2.扑救练习：课堂上或者比赛中，球员在门前扑救球时，也需要使用到头顶球的技术，这时可以练习跳起用头将球击出或控制住，这种练习可以提高学生的技术水平。
3.散乱球控制练习：球员可以在小组内随意发球，并要求其他球员以头顶球的方式控制住球或打回，这种练习可以提高学生在混乱环境下的迅速反应和控制球的能力。
作业安排1.让学生记录下自己在课堂上学到了什么新东西以及熟练度的提高情况，并进行回答。
2.布置补充练习作业：让学生在家利用空余时间继续进行头顶球的练习，并记录练习时间。
教学反思这节课是一节很基础的头顶球练习课，学生们都非常积极地参与了进来，但是由于学生的实际水平有所不足，所以在练习过程中出现了一些小细节的错误，向学生着重强调了头部用力和目视互动的重要性，让学生重视细节，这样让学生更容易把握掌握技术要领。
初中体育头顶球教学设计和教案
头顶球教学设计一、教材内容：1、初步掌握前额正面头顶球的根本要领和方法2、学生自主练习3、培养同学和谐的人际关系二、教材分析：本课教学内容是学习足球正面头顶球技术。
足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的根本技术，是足球教学重要组成局部。
本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，加强学生正面头顶球同时提高准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。
同时培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、学情分析：本次课的授课班级为初三1班学生，共48人。
学生总体身体素质都比拟好，他们有比拟强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范等教学方法，循序渐进、充分发挥学生的主体作用，从而使学生努力到达教学目标。
四、教学目标确实定：1、运动参与目标：学生能积极参与练习，并能在课后参加足球运动技术。
2、运动技能目标：初步掌握前额正面头顶球的根本要领和方法3、身体健康目标：通过本次课的练习，提高全身协调运动能力，促进身体健康开展。
4.心理健康目标：通过对头顶球的练习，克服恐惧心理，在运动中体验到足球运动的快乐。
5.社会适应目标：培养同学之间和谐的人际关系，养成良好合作精神和体育道德。
五、本课的重点、难点：重点：触球部位，发力顺序。
难点：蹬地发力，动作连惯、协调。
六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。
全课的组织结构以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：准备局部根本局部根本局部(一)、课堂常规1、集合整队，师生问好，检查人数。
2、宣布本次课内容、任务，提出要求。
3、安排见习生。
(二)、准备部份1、运球绕场两圈2、压腿、拉韧带3、颠球一、学习前额正面头顶球技术要领：身体正对来球，两脚前后或左右开立，膝关节微曲，上体稍后仰，两臂自然张开当球运行至身体垂直部位前的刹那，脚登地，迅速向前摆体，收下颌，颈部紧张，快速甩头，用前额正面顶球的后中部，上体谁球继续前摆。
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足球——正面头顶球
教学目标1.运动参与目标：了解头顶球的基本方位和作用，尝试头顶球的动作，初步掌握动作和有意识地运用。
2.运动技能目标：50%的学生能基本掌握正面头顶球的技术动作
3.身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力。
4.心理健康目标：培养学生勇敢、敢于挑战的体育精神
5.社会适应目标：激发学生探究欲望，培养团结协作精神。
教材足球正面头顶球
学习
顺序
导入→体验→探究→练习→探究→练习→展示→评价
课序教学内容教与学的活动组织与队形
时
间
准备部分课堂常规
1集合整队
2师生问好
3宣布课的内容
4检查服装、安全教育
导入：热情球迷
游戏1：激情撞胸
方法：两人一组，上一步跳起后
模仿nba撞胸的庆祝动作
游戏2：看谁顶的时间长
方法：每人一球，将球放在前额
上，看谁坚持的时间长
教法：
1：检查队伍
2：提出学习目标及要求
3：提醒戴眼镜同学注意安全
学法：
1：明确学习目标
2：集中注意力
教法：
1：教师讲解游戏内容及规则。
2：教师组织活动。
学法：
1：听清要求，
2：积极参与。
组织队形：
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
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△
＊学生△教师
快、静、齐；精神饱满
组织队形：
课
教学内容教与学的活动组织与队形序
基本部分学习正面头顶球
1图示讲解正面头顶球、上一步
跳起头顶球技术动作
2徒手模仿正面头顶球
3一人持球，一人原地头顶球蹬
摆练习
4一人持球，一人原地蹬摆头击
球
5原地头顶挂在绳上的球
6上一步跳起头顶挂在绳上的球
7自抛自顶
8顶自己砸向地面反弹后下落过
程中的球
9顶同伴正面抛过来的球
教法：
1：示范头顶球的用力方法
2：讲解头顶球的击球部位
3：示范原地跳起后顶球方法
4：引导学生，提出问题
4：图解头顶的动作方法和注
意事项
5：示范行进间头顶球
6：提醒两人一组配合注意事
项
7：巡回指导纠错，展示优秀
学生，给予评价
学法：
1：听清教师讲解，积极体验
动作方法
2：积极思考教师提出的问题
3：看清图示，听清讲解
4：四人一组，相互合作练习，
并对同伴给予评价
组织队形：
发展部分1探究
一、如何让头顶球更有力？
二、如何控制球的方向？
2师生共同解决
3分组
4挑战计分门
5评价
教法：
1：组织学生分组练习
2：巡回指导纠错
3：对各组练习情况进行评价
4：评价奖励
学法：
1：分组练习，保持好队形
2：相互鼓励提示，积极评价
3：认真遵守规则，通过挑战
展示所学内容。
4：注意安全
组织队形：
结束部分1放松
2总结评价
3整理器材
4师生再见
教法学法：组织学生做足球柔
韧操放松
学生自评、互评、教师点评
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要求：
1：充分放松身心
2：动作与呼吸相配合
要求：
评价真切、点评合理
场地
足球42只标杆24杆音响一套红绸带42条体操垫3张器材。