培训讲师激励管理制度
培训讲师管理制度
培训讲师管理制度1.目的为提高内部培训讲师的积极性，有效开发与利用公司内部培训资源，特制定本制度。
2.适用范围公司全员3.名词解释培训讲师：本制度特指内部培训讲师，是指公司内部除负责本岗位工作职责外，还兼职承担培训课程开发、培训教学、效果评估等任务的人员。
公司内部培训讲师为为见习培训师、初级培训师、中级培训师、高级培训师、首席培训师，共5个级别。
4.职责4.1人事行政部：（1）负责本制度的制订、修订、执行及相关解释工作；（2）负责内部培训讲师的选拔、考核、激励及培训任务安排等管理工作。
4.2各部门：（1）负责本制度的执行落地工作；（2）负责挖掘推荐有培训潜质的员工；（3）支持培训师开展培训工作。
5.引用文件无6.内容6.1培训讲师的选拔6.11选拔条件以下条件满足4条的，可申请成为内部培训讲师（1）已转正；（2）3年以上同类岗位工作经验；（3）岗位相关的职称在初级以上或职业技能在3级以上；（4）工作娴熟，近6个月业绩完成情况或绩效考核成绩排在部门前40%；（5）具有较强的书面及口头表达能力；（6）能独立开发课程、课件（PPT为主）。
6.12选拔流程（1）人事行政部根据需要，发布讲师招募的通知；（2）员工本人或其上级向人事行政部提出申请，并提交《培训讲师申请表》（附件一）；（3）人事行政部根据讲师选拔条件进行资格初审，并对通过资格初审的员工进行讲师资格认证，讲师资格认证主要包含以下内容：a申请人试讲：试讲时间为15分钟，试讲内容为所讲授课程的一部分；b试讲评价：评委为总经办与人事行政部相关负责人、受训部门负责人、受训代表、其他培训专家等。
由参与评价的专家根据申请人试讲情况进行评价（附件二：《培训讲师认证评价表》），试讲评价结果取参加评价的专家的平均分；C培训授课加分：在部门或公司组织的正式培训中担任授课讲师的，每培训1课时加0.5分，加分上限为10分。
(4)试讲评价得分与培训授课加分合计达80分（100分制）以上即通过讲师资格认证。
公司培训管理制度奖罚
公司培训管理制度奖罚公司培训管理制度奖罚条例一、总则1. 本制度旨在规范公司员工培训管理，提高培训质量，确保培训效果，激励员工积极参与培训，提升个人及团队能力。
2. 本制度适用于公司全体员工，包括但不限于正式员工、实习生及临时工。
二、培训管理1. 培训计划：各部门应根据工作需要和员工发展需求，制定年度和季度培训计划，并报人力资源部审核。
2. 培训实施：人力资源部负责培训的组织和实施，确保培训内容、时间、地点和师资的合理安排。
3. 培训记录：各部门应记录员工参加培训的情况，包括培训时间、内容、效果评估等，并定期向人力资源部报告。
三、奖励机制1. 优秀培训者：对培训效果显著、学员反馈良好的培训讲师，给予物质奖励或职位晋升机会。
2. 积极参与者：对积极参与培训、学习成果显著的员工，给予表彰和奖励，如奖金、培训机会等。
3. 持续进步者：对在培训后工作中持续进步，绩效提升明显的员工，给予额外的激励措施。
四、惩罚机制1. 无故缺席：员工无故缺席培训，将给予警告，并记录在个人绩效档案中。
2. 培训表现不佳：对培训中表现不佳、学习成果不明显的员工，进行谈话提醒，并要求其参加补训。
3. 培训成果转化不佳：对培训后未能将所学知识应用于工作中，导致工作效果无明显提升的员工，给予绩效扣分处理。
五、监督与执行1. 人力资源部负责本制度的监督执行，确保培训管理制度的有效实施。
2. 各部门应积极配合人力资源部，共同推动培训管理制度的执行和完善。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由人力资源部负责解释。
2. 本制度如有变更，将及时通知全体员工，并按新规定执行。
请注意，以上内容仅为示例，具体奖罚制度应根据公司实际情况和文化进行定制。
培训讲师_管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司内部人才培养，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训讲师队伍的稳定性和专业性。
第二章培训讲师的选拔与认定第四条培训讲师的选拔应遵循以下条件：1. 具备相关专业知识和技能，具备良好的教育教学能力；2. 具有较强的沟通能力和团队协作精神；3. 工作认真负责，有较强的责任心和敬业精神；4. 有一定的工作经验，对所培训内容有深入的理解和实践；5. 符合公司规定的其他条件。
第五条培训讲师的认定程序：1. 个人申请：符合条件的人员向人力资源部门提交申请；2. 资料审核：人力资源部门对申请人的资料进行审核；3. 实地考察：人力资源部门对申请人的教学能力进行实地考察；4. 专家评审：邀请相关领域的专家对申请人的教学能力和专业水平进行评审；5. 公示：对通过评审的申请人进行公示，接受员工反馈；6. 认定：公示无异议后，人力资源部门正式认定其为培训讲师。
第三章培训讲师的职责与权利第六条培训讲师的职责：1. 负责培训课程的开发和设计，确保课程内容符合公司需求和员工实际；2. 严格执行培训计划，确保培训质量；3. 负责培训现场的纪律管理，确保培训效果；4. 及时收集培训反馈，为课程改进提供依据；5. 参与培训讲师团队的建设，共同提高培训水平。
第七条培训讲师的权利：1. 享有公司规定的培训讲师待遇；2. 参加公司组织的各类培训，提升个人能力；3. 对培训课程提出意见和建议；4. 参与培训讲师团队的各项活动。
第四章培训讲师的考核与激励第八条培训讲师的考核分为年度考核和平时考核。
1. 年度考核：由人力资源部门组织，主要考核培训讲师的教学能力、培训效果、团队协作等方面；2. 平时考核：由培训讲师所在部门负责人和人力资源部门共同进行，主要考核培训讲师的工作态度、工作表现等方面。
第九条培训讲师的激励措施：1. 表彰优秀：对年度考核优秀、平时考核表现突出的培训讲师进行表彰；2. 晋升机会：为表现优秀的培训讲师提供晋升机会；3. 培训机会：为培训讲师提供更多培训机会，提升个人能力；4. 薪酬福利：根据培训讲师的业绩和贡献，调整其薪酬福利。
培训讲师激励管理制度
培训讲师激励管理制度为了提高公司内部培训讲师的培训积极性与热情,促进公司培训执行和培训效果的全面提升，首当其冲是要建立公司培训讲师激励制度,特此制定本制度.第一部分培训讲师激励制度对象培训讲师激励制度是以公司培训讲师为主体，以激发讲师培训热情，提高培训质量，提升培训效果为初级目标；以建立学习型组织，提升员工整体素质和竞争力,提高公司整体绩效为终极目标。
一、激发讲师热情，提升培训效果讲师是公司内部培训的主体，是公司培训工作的核心，缺少合格进取的讲师队伍，培训就是无源之水,无本之木。
只有讲师自身业务水平过硬，综合素质高，才能桃李满天下，培养出一批又一批的精兵强将，为公司源源不断的输送合格的人才。
因此，公司内部培训工作的初级目标就是要建立一支激情澎湃,专业技术过硬的培训讲师队伍.二、组建学习型组织,提升员工整体素质和竞争力建立学习型组织，加快公司内部各种知识的积累与分享是打造公司核心竞争力的必由之路。
德才兼备的讲师是员工心目中的楷模和学习榜样，良好的讲师激励制度不仅对于讲师而言有着不可忽视的激励作用，对员工自身也起到积极的榜样宣传作用.三、提高技术人员专业水平，拓展员工职业发展通道针对技术人员普遍沟通表达能力偏弱，公司培训讲师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道,有着不可忽视的积极作用.培训讲师激励制度更是恰到好处的激发了员工的潜能，为技术人员走向管理层积累了丰富的经验，奠定了坚实的基础。
第二部分培训讲师激励制度权重精神奖励为主,物质奖励为辅.鉴于目前培训工作尚处于初步开展阶段的现状，建议讲师激励分配以精神奖励为主,物质奖励为辅。
一、精神奖励的形式灵活多样，可以考虑：年度最佳培训讲师评选活动、年度最具人气讲师评选活动;以及专业技术外训优选权，旅游优先权，提拔、加薪优先权等。
二、物质奖励建议按照授课时间、次数、讲师等级、培训效果等要素评选星级讲师并按星级发放津贴，具体参见“培训讲师星级评定标准”。
企业内部讲师激励方案
企业内部讲师激励方案一、背景与目标随着企业内部培训的重要性日益凸显，内部讲师在组织中的作用也愈发重要。
为了激励优秀的内部讲师，提升其培训效果和影响力，制定一套有效的激励方案势在必行。
本方案旨在通过激励机制和资源支持，培养和发现更多有潜力的内部讲师，提高内部培训的质量和效果。
二、激励方式1.资金激励：（1）奖金制度：每年设立“内部讲师奖”评选，根据内部讲师的培训效果、评估结果和参与度，给予相应的奖金，奖金金额在内部讲师培训预算中预留。
（2）培训津贴：对于频繁参与内部培训的内部讲师，可以给予一定的培训津贴，作为其付出和努力的肯定和回报。
2.岗位晋升：（1）提供晋升机会：对于内部讲师中表现优秀、能力突出的人员，公司将提供晋升机会，例如晋升为培训主管、培训经理等职位，以激励其持续提升专业能力和影响力。
（2）职称评定：设立内部讲师职称评定系统，根据内部讲师的培训经验、能力水平和影响力，评定职称并给予相应的晋升待遇。
3.资源支持：（1）优先使用培训资源：对于内部讲师，公司将优先提供培训场地、设备和材料等资源，确保他们能够顺利展开培训活动。
（2）提供培训机会：公司组织开展各类培训活动时，优先邀请内部讲师参与演讲、授课等环节，以提高其专业水平和影响力。
（3）专业辅导支持：对于新加入的内部讲师，公司将提供专业辅导支持，包括演讲技巧培训、课程设计指导等，以帮助他们快速成长和提升自己的教学能力。
4.荣誉认定：（1）内部讲师榜单：每年定期发布内部讲师榜单，公布各个维度上表现出色的内部讲师，向他们给予公开的表彰和肯定。
（2）证书授予：对于内部讲师，公司将向其颁发内部讲师资格证书，以肯定其在内部培训领域的专业能力和贡献。
三、落实策略1.明确激励政策：公司需要明确制定内部讲师激励政策，并将其纳入公司人力资源管理系统中，使其成为公司管理的一部分。
2.培训与评估体系：建立完善的内部讲师培训和评估体系，包括培训计划、课程设计、培训效果评估等，以确保培训质量和效果的可持续提高。
兼职培训讲师激励制度范本
兼职培训讲师激励制度范本一、总则第一条为了激发兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果，制定本制度。
第二条兼职培训讲师激励制度坚持以人为本、公平公正的原则，注重精神激励与物质激励相结合，充分发挥兼职培训讲师的主观能动性。
第三条兼职培训讲师激励制度适用于公司内部所有兼职培训讲师。
二、激励措施第四条精神激励1. 对表现优秀的兼职培训讲师，给予表扬和表彰，提升其职业荣誉感。
2. 定期举办兼职培训讲师座谈会，倾听他们的意见和建议，关注他们的职业发展。
3. 为兼职培训讲师提供培训和进修机会，提升他们的专业素养和教学能力。
第五条物质激励1. 兼职培训讲师的课酬根据课程难度、培训时长和培训效果等因素进行合理设定。
2. 对培训效果优秀的兼职培训讲师，给予一定的奖金奖励。
3. 兼职培训讲师享受公司规定的福利待遇，如节假日慰问、健康体检等。
第六条职业发展激励1. 兼职培训讲师在培训工作中的优秀表现，将作为其职称评定、晋升的重要依据。
2. 对有意向从事培训工作的兼职培训讲师，公司提供转岗机会，支持其职业发展。
三、考核与评估第七条建立兼职培训讲师考核评估机制，定期对兼职培训讲师的教学质量、学员满意度等进行评估。
第八条根据评估结果，对表现优秀的兼职培训讲师给予奖励，对表现不佳的兼职培训讲师给予提醒或调整。
四、组织实施第九条人力资源部负责兼职培训讲师激励制度的制定、实施和监督。
第十条各部门负责人协助人力资源部实施兼职培训讲师激励制度，关注兼职培训讲师的工作状态和需求。
五、附则第十一条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
第十二条本制度的解释权归公司人力资源部所有。
通过以上兼职培训讲师激励制度范本，我们可以看到，企业对兼职培训讲师的激励措施包括精神激励、物质激励和职业发展激励等多个方面，旨在充分调动兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果。
同时，考核与评估机制的建立，有助于确保兼职培训讲师的教学质量，提升企业培训体系的整体水平。
集团培训讲师奖罚制度
集团培训讲师奖罚制度一、总则1. 本制度旨在规范集团培训讲师的教学质量，提升培训效果，明确奖罚标准，激励讲师积极参与培训工作。
2. 本制度适用于集团内所有承担培训任务的讲师。
二、奖励制度1. 优秀讲师奖：每季度评选优秀讲师，根据学员反馈、培训效果及参与度进行综合评定，给予奖金及荣誉证书。
2. 创新教学奖：鼓励讲师创新教学方法，对于教学方法有显著创新并得到学员好评的讲师，给予一定的奖励。
3. 长期服务奖：对于连续服务一定年限，且教学效果良好的讲师，给予长期服务奖励。
三、惩罚制度1. 教学事故处理：讲师在教学过程中出现严重失误，如迟到、早退、教学内容错误等，根据情节轻重，给予警告或扣除当月奖金。
2. 学员反馈不良：若讲师多次收到学员不良反馈，经调查属实，将给予警告并要求改进；若连续三次收到不良反馈，将暂停讲师资格，进行培训后再评估。
3. 违反教学纪律：讲师若违反教学纪律，如泄露教学资料、擅自取消课程等，将视情节轻重给予罚款或解除合作关系。
四、绩效考核1. 讲师的绩效考核将包括教学准备、教学过程、教学效果和学员反馈四个方面。
2. 考核结果将作为讲师晋升、奖励或惩罚的重要依据。
五、申诉与复核1. 讲师对奖罚决定有异议时，可在接到通知后5个工作日内向人力资源部门提出书面申诉。
2. 人力资源部门应在收到申诉后15个工作日内完成复核，并给出最终决定。
六、附则1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部门负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，将根据集团相关规章制度和实际情况进行处理。
请注意，以上内容是一个示例性的奖罚制度草案，具体实施时应根据公司的实际情况和法律法规进行调整和完善。
讲师培训奖励制度模板范本
讲师培训奖励制度模板范本一、目的为了提高公司内部讲师队伍的综合素质，激励讲师积极参与培训工作，提升培训效果，根据公司实际情况，特制定本奖励制度。
二、奖励对象公司内部从事培训工作的讲师。
三、奖励条件1. 认真履行讲师职责，积极参与培训授课。
2. 培训内容充实，授课方式生动，受到学员好评。
3. 培训成果明显，学员满意度高。
4. 积极参加公司组织的各类培训活动，提升自身能力。
5. 遵守公司规章制度，具有良好的职业道德。
四、奖励方式1. 精神奖励：对表现优秀的讲师进行表彰，颁发荣誉证书。
2. 物质奖励：给予一定的奖金或礼品。
3. 晋升机会：优先考虑优秀讲师在岗位晋升、薪酬调整等方面的需求。
4. 培训机会：优先安排优秀讲师参加外部培训、学术交流等活动。
五、奖励标准1. 优秀讲师：年度授课时长达到规定要求，学员满意度达到90%以上，可评为优秀讲师。
2. 最佳讲师：年度授课时长排名前三，学员满意度达到95%以上，可评为最佳讲师。
3. 突出贡献讲师：在公司培训项目中起到关键作用，对培训成果有显著贡献的讲师，可评为突出贡献讲师。
六、奖励程序1. 每月对讲师的授课情况进行评估，统计授课时长、学员满意度等数据。
2. 每季度对符合奖励条件的讲师进行评选，确定奖励名单。
3. 每年底对全年表现优秀的讲师进行总结表彰。
4. 奖励证书和奖金或礼品在表彰会上颁发。
七、注意事项1. 讲师奖励制度如有变更，公司有权进行调整。
2. 讲师奖励制度的解释权归公司所有。
3. 获奖讲师需继续发扬优良传统，不断提升自身能力，为公司培训工作贡献力量。
4. 公司定期对讲师奖励制度进行评估，确保其有效性和公平性。
通过本奖励制度的实施，我们期待公司内部讲师队伍能够不断壮大，培训质量得到持续提升，为公司的发展贡献力量。
单位培训讲师奖惩制度范本
单位培训讲师奖惩制度范本一、总则为加强单位培训讲师队伍建设，提高培训质量，根据国家相关法律法规和单位规章制度，制定本奖惩制度。
本制度旨在激励讲师积极性，提高培训效果，确保培训工作依法依规进行。
二、奖励制度1. 奖励原则（1）公平竞争，公正管理；（2）注重实绩，鼓励创新；（3）激励先进，促进发展。
2. 奖励内容（1）年度优秀培训讲师：对在年度内授课质量高、学员评价好、教学成果显著的讲师进行表彰；（2）优秀培训课程：对研发的新课程或改进现有课程，收到良好培训效果的讲师进行表彰；（3）优秀培训项目：对参与实施的培训项目，取得显著成果的讲师进行表彰。
3. 奖励方式（1）精神奖励：颁发荣誉证书、奖杯等；（2）物质奖励：给予奖金、奖品等；（3）晋升机会：优先考虑晋升、职称评定等；（4）培训机会：优先参加国内外培训、学术交流等。
三、处罚制度1. 处罚原则（1）教育与处罚相结合；（2）过错与处罚相对应；（3）处罚透明，公正无私。
2. 处罚内容（1）工作失职：对因讲师原因导致培训质量不佳、学员反映较差等情况进行处罚；（2）违反纪律：对违反单位规章制度、培训规定的行为进行处罚；（3）学术不端：对抄袭、剽窃、篡改他人学术成果等行为进行处罚。
3. 处罚方式（1）警告：对轻微违规行为进行警告；（2）罚款：对较严重的违规行为，根据情节轻重予以罚款；（3）停职：对严重违规行为，予以停职处理；（4）解聘：对触犯法律法规或严重违反单位规章制度的讲师，予以解聘。
四、申诉与处理1. 讲师对奖励、处罚有异议的，可在收到奖励、处罚决定之日起15日内向单位培训管理部门提出申诉；2. 培训管理部门应在收到申诉之日起15日内对申诉进行调查核实，并作出答复；3. 讲师对答复仍有异议的，可向单位上一级管理部门提出申诉。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度解释权归单位培训管理部门；3. 单位可根据实际情况对本制度进行修订。
通过本奖惩制度的实施，旨在建立一个公平、竞争、创新的培训讲师队伍，提高单位培训质量，为单位的持续发展奠定坚实的人才基础。
组织内部讲师激励方案实施办法
组织内部讲师激励方案实施办法
1. 引言
内部讲师是组织内部重要的培训资源，通过他们的专业知识和
经验，可以为员工提供高质量的培训服务。
因此，为了充分发挥内
部讲师的作用，制定一套合理的内部讲师激励方案是非常必要的。
2. 实施步骤
组织内部讲师激励方案的实施步骤如下：
2.1 设立荣誉激励制度
通过设立荣誉激励制度，可以激励内部讲师的积极性。
比如，
可以设立优秀讲师、最佳培训贡献奖等奖项，表彰表现优异的讲师，增强他们的归属感和荣誉感。
2.2 提供培训机会
提供丰富的培训机会是激励内部讲师的重要手段。
其中一种方
式是为内部讲师提供参加外部培训的机会，扩展讲师的知识面和视野，使其有效提升自身专业素养。
2.3 经济激励
通过经济激励，可以增强内部讲师的动力和积极性。
比如，可以根据讲师的讲课时长、所得到的评分等条件，设定补贴标准，并及时发放该项费用。
2.4 相互评价
建立相互评价机制，也是激励内部讲师的有效方式之一。
内部讲师可以互相评价，发掘彼此的优点和不足之处，以便提高个人讲课质量。
3. 总结
组织内部讲师激励方案的实施，有利于增强内部讲师的积极性和工作热情，促进组织培训的质量和效果。
在实施方案的过程中，应注意方案的可行性和公正性，合理制定内部讲师激励标准，使激励机制更具引导性和吸引力。
公司培训讲师管理制度
一、总则为了提高公司培训质量，规范培训讲师的管理，确保培训工作顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有培训讲师，包括但不限于内部讲师、外部讲师及兼职讲师。
三、培训讲师的选拔与任用1. 选拔标准：（1）具备相关领域专业知识及实践经验；（2）具有良好的沟通能力和表达能力；（3）热爱培训工作，具有强烈的事业心和责任感；（4）具备一定的组织协调能力；（5）符合公司规定的其他条件。
2. 任用程序：（1）个人申请：有意向的员工可向人力资源部提交申请，并提供相关证明材料；（2）资格审查：人力资源部对申请者进行资格审查，确认其是否符合选拔标准；（3）选拔考核：通过资格审查的申请者，参加由人力资源部组织的选拔考核；（4）任用决定：根据选拔考核结果，由公司领导层决定是否任用为培训讲师。
四、培训讲师的职责1. 严格遵守公司培训管理制度，按照培训计划完成授课任务；2. 不断学习，提高自身专业素养和教学水平；3. 负责培训课程的设计、开发、实施和评估；4. 深入了解学员需求，关注学员反馈，及时调整教学内容和方法；5. 配合人力资源部完成培训相关的其他工作。
五、培训讲师的考核与激励1. 考核内容：（1）培训课程质量；（2）学员满意度；（3）授课效果；（4）工作态度；（5）其他相关工作表现。
2. 考核方式：（1）学员评价；（2）同行评议；（3）人力资源部评估。
3. 激励措施：（1）优秀培训讲师给予表彰和奖励；（2）优先晋升、加薪等；（3）提供专业培训和学习机会。
六、培训讲师的培训与发展1. 公司定期组织培训讲师开展专业知识和教学技能培训；2. 鼓励培训讲师参加国内外相关培训交流活动，拓宽视野；3. 为培训讲师提供个人职业发展规划指导，帮助其实现个人价值。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
【注】：本制度可根据公司实际情况进行调整和完善。
新员工培训讲师管理制度
一、目的为提高公司新员工培训质量，规范新员工培训讲师行为，确保培训效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有参与新员工培训的讲师。
三、职责与权限1. 培训讲师应具备以下职责：（1）根据培训需求，制定培训计划，编写培训材料；（2）按照培训计划，组织开展培训活动，确保培训质量；（3）对培训效果进行评估，及时反馈改进意见；（4）关注行业动态，提升自身专业素养，为公司发展提供智力支持。
2. 培训讲师享有以下权限：（1）根据培训需求，调整培训内容和方式；（2）对培训效果进行评估，提出改进建议；（3）对违反培训纪律的行为进行制止和报告。
四、培训讲师选拔与培养1. 选拔标准：（1）具备良好的职业道德和敬业精神；（2）熟悉公司业务和规章制度；（3）具备较强的沟通、表达和授课能力；（4）具有一定的实践经验。
2. 培养措施：（1）组织培训讲师参加公司内部、外部培训，提升专业素养；（2）安排优秀讲师进行传帮带，提高授课水平；（3）建立培训讲师交流平台，促进相互学习、共同进步。
五、培训讲师考核与激励1. 考核内容：（1）培训计划制定与执行；（2）培训效果评估；（3）讲师个人素质提升；（4）讲师团队协作。
2. 激励措施：（1）对考核优秀的讲师给予物质奖励和精神表彰；（2）为优秀讲师提供晋升机会；（3）优先推荐优秀讲师参加外部培训。
六、培训讲师行为规范1. 讲师应严格遵守国家法律法规、公司规章制度和职业道德；2. 讲师应保持良好的仪表和言谈举止，树立公司形象；3. 讲师应尊重学员，关注学员需求，提供优质服务；4. 讲师应保守公司秘密，不得泄露公司商业机密。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
公司内训讲师管理制度(含内训师选拔、内训实施、考核及激励,以及内训效果评估等)
XXXXXXXXXXXX公司内训讲师管理制度一、说明内部培训讲师简称内训师，是为配合公司内训，通过自荐、选拔或指派等方式，通过一定的资格认定而确定的负责内部培训传播的专职或兼职的员工。
员工担任内训师，在工作中有意识地向其他员工积极传授正确的理念经验或知识技能，可以促成和谐上进的企业氛围，促进公司内部知识积累、共享和传播。
根据公司业务及管理发展需要，拟在企业内部组建一支内训师队伍，并制定本管理制度，以规范有关工作。
二、内训师管理㈠内训师甄选条件1.公司正式员工，工作认真、努力，绩效显著；2.对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；3.良好的表达能力，善于沟通，具有一定的组织协调及分析判断能力；4.接受能力强，善于学习，掌握一定的培训知识理论；5.有团队精神，愿意与他人合作、分享信息知识和智慧。
㈡选拔流程1.员工可自荐或由部、运营组推荐，并填写《内训师推荐（自荐）表》（见附件1）；2.人力资源部安排组织内部初评，对内部讲师进行综合评估；评估包括：绩效表现、行业经验及专业理论积累、组织实施力（沟通、分析判断以及组织协调能力）、授课技巧（课件设计制作、表达讲授等）、个人分享意愿等；3.通过初评或经公司前期指定的人员为公司储备讲师（或内训师），储备讲师在完成一定程度的内训或培养工作后，通过考核评定的，聘为正式讲师（或内训师）；4.正式讲师，将视其专题课程的授课数量及质量，进行综合考评，考评通过的晋级成为高级讲师。
㈢内训师主要职责1．培训教材的开发：根据企业内训的总体要求，结合实际情况，开发与课程相关的资料；2.授课及辅导：以培训效果为导向，通过讲授或教练培训方案的设计实施，将知识理念或技能经验，进行有效的内部传播与分享；4．效果追踪与反馈：认真做好内训记录并追踪培训效果，分析总结内训工作，提出内训管理与课程完善合理化建议。
㈣内训师的权利1．优先参加外训的权利（包括专业知识方面和教学技能方面的课程）以提高教学水平；2．为保证内训效果，在一定额度内，内训师有优先申请或购置相关书籍、资料、教具的权利，购置的相关书籍、资料、教具所有权归公司；3．根据内训效果，享有内训补贴或津贴，以及优先享有内部晋升、职业发展的权利。
内部培训讲师的管理制度
第一章总则第一条为规范内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司人才培养和知识传播，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条内部培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训工作的顺利进行。
第二章职责与权利第四条内部培训讲师的职责：1. 负责制定培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间等；2. 根据培训需求，收集和整理相关资料，编写培训教材；3. 按照培训计划，组织培训课程，确保培训效果；4. 收集学员反馈，持续改进培训内容和方法；5. 参与培训评估，对培训效果进行跟踪分析。
第五条内部培训讲师的权利：1. 享有公司提供的培训讲师培训机会；2. 在培训过程中，有权对培训内容进行调整和补充；3. 对培训过程中出现的问题，有权提出意见和建议；4. 在培训结束后，有权获得相应的培训报酬。
第三章招聘与选拔第六条内部培训讲师的招聘与选拔应遵循以下程序：1. 根据公司培训需求，确定培训讲师的岗位和数量；2. 由人力资源部门发布招聘信息，并组织面试；3. 面试合格者，经培训部门审核，确定培训讲师人选；4. 对入选的培训讲师进行岗前培训，提高其培训能力。
第七条内部培训讲师的选拔标准：1. 具备相关专业知识和技能；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较强的责任心和团队合作精神；4. 具有良好的师德和敬业精神。
第四章培训与考核第八条内部培训讲师应定期参加公司组织的培训，提高自身专业素养和培训能力。
第九条内部培训讲师的考核分为年度考核和日常考核：1. 年度考核：由培训部门组织，对培训讲师的培训计划、培训内容、培训效果等进行综合评估；2. 日常考核：由培训部门根据培训讲师的工作表现、学员反馈等进行评估。
第十条内部培训讲师的考核结果将作为其晋升、奖惩和培训资源分配的重要依据。
第五章奖惩与激励第十一条对表现优秀的内部培训讲师，公司将给予以下奖励：1. 表彰奖励：颁发荣誉证书、奖金等；2. 职务晋升：优先考虑晋升机会；3. 培训资源：优先安排培训机会。
兼职培训讲师激励制度模板
兼职培训讲师激励制度模板一、总则第一条为了充分调动兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量，根据国家有关法律法规和公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于在公司担任兼职培训讲师的所有员工。
第三条兼职培训讲师激励制度坚持公平、公正、公开的原则，注重讲师能力的提升和实际贡献，充分激发兼职培训讲师的潜能。
二、激励方式第四条薪酬激励：兼职培训讲师按照授课时长、课程难度和学员评价等因素，给予一定的课酬。
第五条晋升激励：优秀兼职培训讲师可优先考虑晋升为公司全职培训讲师或相关部门负责人。
第六条荣誉激励：对表现突出的兼职培训讲师，给予“优秀培训讲师”、“最佳讲师”等荣誉称号。
第七条培训激励：定期为兼职培训讲师提供专业培训和技能提升机会，助力个人成长。
第八条团队激励：鼓励兼职培训讲师团队合作，共同完成培训任务，对优秀团队给予奖励。
三、讲师职责第九条兼职培训讲师应认真备课，确保培训内容的准确性、实用性和针对性。
第十条兼职培训讲师应按时上课，保持良好的教学秩序，关注学员需求，提高培训效果。
第十一条兼职培训讲师应参加公司组织的各项培训和研讨活动，不断提升自身教学能力。
第十二条兼职培训讲师应积极参与公司培训资源的开发和分享，促进知识积累和传播。
四、评价与反馈第十三条公司建立兼职培训讲师评价体系，定期对讲师的教学质量、学员满意度等方面进行评估。
第十四条评价结果作为讲师薪酬、晋升、培训等激励的依据，并对讲师进行奖惩。
第十五条兼职培训讲师应主动收集学员反馈，不断改进教学方法，提高培训效果。
五、附则第十六条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
第十七条本制度的解释权归公司所有。
内部培训讲师管理制度
内部培训讲师管理制度一、目的为打造最优秀的企业员工团队，建设学习型企业，增强公司核心竞争力，创造公司员工共享知识的氛围，同时实现培训讲师管理的规范化和科学化，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部聘任兼职培训讲师的管理。
三、培训讲师的管理人力资源综合部是公司内部培训讲师的管理部门，负责讲师的评聘、考核、调配及培训讲师的激励政策。
四、培训讲师种类、职责1、公司培训讲师按照专业分成四类：技术类、营销类、生产类、管理类；2、内部培训讲师主要职责：1)配合人力资源综合部的培训工作安排，讲授培训课程；2)根据培训需求，开发培训课题，撰写讲义，负责培训内容的优化、资料的收集、总结本专业领域的操作经验，编写教材和提高讲授水平。
五、培训讲师的聘任1、聘任范围：各部门业务骨干、技术专家、操作能手、班组长或各级别管理者；2、聘任工作的分工：人力资源综合部负责培训讲师的选拔实施工作，各部门负责本部门培训讲师的申报工作。
3、培训讲师任职资格：1)认同公司企业文化，工作表现优异；2)在本岗位专业技能上有较强的理论知识和实践工作经验；3)具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，热爱培训工作，能在不影响本岗位工作的前提下，完成公司安排的培训工作；4)有较好的语言表达能力、感染力、组织协调能力、品质优秀、为人师表、具备编写讲义、教材、测试题的能力。
4、公司根据需要，定期进行培训讲师资格的申报工作，原则上每年至少一次。
5、内部培训讲师候选人由各部门推荐、本人自荐或指派产生，经初步审核后，人力资源综合部组织试讲，由各部门负责人及产品经理组成的评审小组进行审评。
审评通过后，公司统一发文聘任，聘期为一年。
6、选拔流程1)申请-填写《内部培训讲师申报/推荐表》至人力资源综合部2)试讲-申请人按要求准备课件并进行试讲3)评审-评审组对申请人的各项能力进行评估4)入选-复审通过的申请人入选讲师团队，发放聘书六、培训讲师授课津贴培训讲师的层级分为初级、中级、高级讲师三个档次。
公司内部培训讲师激励制度—内部讲师奖励办法
内部讲师奖励办法第1条为了调动内部讲师的积极性，提高培训效果，特制定本办法。
第2条本办法适用于公司所有内部讲师的奖励管理。
第3条授课津贴奖励。
1 •内部讲师的授课津贴标准如下表所示。
放时间为课程后期跟踪、总结完成后一个月内。
3•以下四种情况不发放授课津贴。
(1)各类部门会议、活动。
(2)公司管理层、部门经理等对下属部门及本部门人员开展的例行的分享、交流、培训活动等。
(3)试讲以及其他非正式授课。
(4)工作职责内要求的授课。
4•对于无法界定是否发放讲师授课津贴的课程，统一由公司培训部最后界定。
5•各部门的授课津贴统一申报至培训部，由培训部复核并报总经理审批后发放。
第4条资料购置费、有薪休假和外部培训等奖励。
1 •内部讲师的资料购置费、有薪休假和外部培训等奖励的明确规定如下表所示。
内部讲师资料购置费、有薪休假和外派培训奖励标准2 •外派培训所获得的资料或证书需留存公司备案。
3•带薪度假照常发放工资，但不报销差旅费等。
4•购置的学习资料经公司备份后归个人所有。
第5条内部讲师具有优先参加相关课程或外部培训活动的权利。
第6条内部讲师授课的业绩作为本人年度业绩考核和晋升的参考标准；同等条件下的薪资调整、评优、升职等机会也优先考虑内部讲师。
第7条按照公司配备手提电脑的相关规定，初级级别以上的内部讲师经公司培训部提名，总经理批准后，可以配置笔记本电脑一台。
第8条因授课需要而发生的费用需提前报公司培训部审批后购买，具体内容如下所示。
1•未使用完的道具、小礼品等由公司行政部保管，以备下次使用。
2•课程需要的书籍、讲义及教案等课程教材的所有权归公司。
3•交通及住宿费用按公司出差规定执行。
第9条公司每年进行一次优秀内部讲师评选，对于表现优异的内部讲师，公司授予“公司优秀内部讲师”荣誉称号并进行物质奖励。
第10条本办法经总经理批准后生效，自颁布之日起执行。
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培训师激励机制管理管理
公司内部培训师激励机制管理第一条目的内部讲师队伍是企业培训工作的核心，缺少内部讲师，培训就是无源之水，无本之木。
要建立、完善企业内部兼职讲师队伍，首当其冲是要建立企业内部讲师激励制度。
以激发讲师培训热情，提高培训质量，提升培训效果为目标的。
只有讲师自身业务水平过硬，综合素质高，才能桃李满天下，培养出一批又一批的精兵强将，为企业源源不断的输送合格的人才。
因此，企业内部培训工作的初级目标就是要建立一支激情澎湃，专业技术过硬的内部讲师队伍。
第二条适用范围经公司内部选聘、经授权可在本公司范围内公开授课的内部讲师。
第三条讲师的定义及分类内部讲师指的是在公司从事本职工作，精通公司和部门业务，表达能力和沟通能力优秀，经过讲师甑选流程评选出来的、能够讲授一些对公司业务、管理水平、人员发展或企业文化有一定影响力课程的员工。
内部讲师分为班组级、部门级及公司级培训师，由公司统一聘任。
第四条归口管理公司领导指导培训办公室对内部讲师的归口管理，负责讲师的等级评聘、评审、课程计划制订及日常管理。
第五条讲师的工作职责1、负责编写或提供教材教案，开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料或根据培训需求变化、业务变化和技术改进主动更新授课资料；2、制定、落实培训计划，讲授培训课程，不断提高教学水平，总结和分享专业理论知识和实践经验3、负责参与年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，根据年度员工培训和发展需要，开发、实施和更新各类管理培训课程（集团、公司内部和国家法律法规等）及技术培训课程；4、对公司的培训活动有效组织和顺利开展负责，接受公司安排的授课任务后，须按时上课，若因特殊原因不能按时上课的应提前3天通知相关负责人；5、授课前需要根据课程资料，精心准备教案（需要提交培训办公室备案、存档）；6、积极收集业务案例，加工、整理形成教学素材，并提供给公司培训办公室作为课程资料；7、负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作，以达到预定的培训效果；8、积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。
培训讲师管理制度（精选11篇）
培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。
二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4热心培训工作。
2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。
2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。
评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。
评估达到80分聘为公司培训讲师。
培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。
四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式：奖金奖励。
3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。
每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。
3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。
培训学校讲师管理制度
培训学校讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训学校讲师的管理工作，加强讲师队伍建设，提高讲师队伍的整体素质和业务水平，制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校内所有讲师及相关管理人员。
讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，为讲师提供良好、公正、公开的发展环境和合理的职业发展机会。
第三条本制度的执行主体为培训学校管理部门，管理部门应当依据本制度严格执行讲师管理工作。
第二章讲师的选拔与任用第四条讲师岗位的选拔与任用应遵循公平、公正、公开的原则，遵循学历、资格、能力等条件。
招聘岗位时应进行公开招聘或内部推荐，并根据岗位要求进行能力测试和面试。
第五条讲师的任用需经过学校管理部门审核批准，并签订劳动合同或协议。
任用合同或协议应明确双方的权利和义务，规定讲师应当遵守的职业道德准则和相关规定。
第六条讲师的任用期限一般为一年，满一年后经考核合格可续聘。
任用期限满后，学校可考虑提供长期稳定的聘用。
第七条学校应当对讲师进行必要的职业培训和能力提升，提供相关学习和发展机会，帮助讲师提高教学水平和专业素养。
第三章讲师的管理与评价第八条学校应当建立健全讲师管理机制，明确讲师的职责和权利，规范讲师的日常教学、科研和管理工作。
第九条讲师应当严格遵守学校制定的规章制度，执行学校的教学计划和教学安排，不得违反学校规定从事与教学无关的活动。
第十条讲师应当维护学校的声誉和形象，注重教学质量和学生成绩，积极参与学校的各项活动和工作。
第十一条学校应当对讲师的教学工作进行定期评估和考核，评估内容包括教学效果、学生评价、教学质量等方面，评估结果作为讲师绩效考核的重要依据。
第十二条学校应当定期召开讲师大会或座谈会，交流教学经验，分享教学心得，提高教学水平。
第四章讲师的激励与奖惩第十三条学校应当建立讲师奖励制度，按照讲师的教学成果、科研成果、培训成果等方面给予相应的奖励和激励。
第十四条学校应当建立讲师惩戒机制，对于违反学校规定，严重影响教学秩序和学校声誉的行为应当及时处理，给予处罚或纠正。
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培训讲师激励管理制度
为了提高公司内部培训讲师的培训积极性与热情,促进公司培训
执行和培训效果的全面提升，首当其冲是要建立公司培训讲师激励制度,特此制定本制度.
第一部分培训讲师激励制度对象
培训讲师激励制度是以公司培训讲师为主体,以激发讲师培训热情,提高培训质量，提升培训效果为初级目标;以建立学习型组织,提
升员工整体素质和竞争力，提高公司整体绩效为终极目标。
一、激发讲师热情,提升培训效果
讲师是公司内部培训的主体,是公司培训工作的核心,缺少合格
进取的讲师队伍,培训就是无源之水,无本之木。
只有讲师自身业务水平过硬,综合素质高,才能桃李满天下,培养出一批又一批的精兵强将,为公司源源不断的输送合格的人才。
因此,公司内部培训工作的初级
目标就是要建立一支激情澎湃,专业技术过硬的培训讲师队伍。
二、组建学习型组织,提升员工整体素质和竞争力
建立学习型组织,加快公司内部各种知识的积累与分享是打造公司核心竞争力的必由之路。
德才兼备的讲师是员工心目中的楷模和学习榜样,良好的讲师激励制度不仅对于讲师而言有着不可忽视的激励
作用，对员工自身也起到积极的榜样宣传作用。
三、提高技术人员专业水平,拓展员工职业发展通道
针对技术人员普遍沟通表达能力偏弱，公司培训讲师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道,有着不可忽视的积
极作用。
培训讲师激励制度更是恰到好处的激发了员工的潜能，
为技术人员走向管理层积累了丰富的经验,奠定了坚实的基础。
第二部分培训讲师激励制度权重
精神奖励为主,物质奖励为辅。
鉴于目前培训工作尚处于初
步开展阶段的现状，建议讲师激励分配以精神奖励为主,物质奖
励为辅。
一、精神奖励的形式灵活多样，可以考虑：年度最佳培训
讲师评选活动、年度最具人气讲师评选活动;以及专业技术外训
优选权,旅游优先权，提拔、加薪优先权等。
二、物质奖励建议按照授课时间、次数、讲师等级、培训
效果等要素评选星级讲师并按星级发放津贴,具体参见“培训讲
师星级评定标准”。
第三部分培训讲师激励制度标准
根据授课时间、授课次数、讲师资历,参训学员培训效果打
分情况评定讲师星级，每半年评定一次。
根据不同星级给予培训
讲师不同的课时津贴。
第四部分培训讲师激励制度执行
一、培训讲师资格审批
任何制度的执行都将影响目标的完成效果；培训讲师激励制度需要培训工作小组的积极努力，和各部门领导及员工的积极配合,及时反馈。
培训工作小组应根据各职能部门、授课内容划分，由各部门领
导推荐讲师，经培训工作小组评定,是否能够担任培训讲师,并纳入相应的讲师星级体系中。
二、关于培训资料:
1、培训讲师必须制定、整理培训资料：
2、后期跟踪:填写相关学员评价表单并反馈至人事行政部归
档;
3、培训计划实施前３个工作日将整理完整的培训资料提交至
人事行政部进行存档。
三、奖励条件
1、必须要有完整的培训资料提交至人事行政部;
2、必须要有培训记录、后期跟踪;
3、两项缺一不可,任缺一项都不作奖励。
四、培训讲师星级评定
根据讲师的资历制定不同的津贴,以小时为单位。
津贴最低８0元/小时，最高300元/小时。
第五部分学员要求
1、为了表示对培训讲师的尊重，培训课程要求参加的学员必
须准时参加培训，无故拖延迟到者或培训过程中手机响起
2、参加培训学员不能无故在培训会场随意走动、打瞌睡、睡
觉,按相应条款扣款．无故缺席,则按相关管理制度,按旷工
处理。
第六部分培训讲师激励制度实施过程中的注意事项
一、如何处理公司内部兼职讲师培训和本职工作的平衡问题公司内部的培训讲师原本就是本部门的技术骨干,业内的资深人员,他
们在工作之余加入到培训讲师的队伍不但是出于对本职工作的热爱，更是有着对个人职业发展的需求．考虑到公司内部兼职讲师自身发展需求,公司应积极引导培训讲师综合能力提升,把培训讲师纳入到公
司核心员工职业发展规划项目中；结合讲师工作绩效和授课成效,培训讲师纳入到职位提拔和管理人才储备项目中。
使培训讲师能够授之所长,管理业务均衡发展,拓宽了自己的职业发展道路，锻炼了自身综合能力，成功的实现了授课、工作两不误．
二、如何调动中高层管理人员担任内部培训师的积极性根据公司人才培养战略的需求和兼职培训讲师自身发展需求,定期或不定期地组织开展培训研讨、培训开发、资料开发等教研活动,积极参与公
司开展的调研、管理流程完善等活动，持续提高培训讲师培训的能力,使他们不仅成为优秀的兼职培训讲师,还成为公司业务发展、技术革新、经营管理创新方面的带头人，逐步提高培训讲师的地位，增强培训讲师的荣誉感和自豪感。
三、培训讲师激励制度要在实践中不断修正我们应当看到,培训讲师队伍的建设将是公司的一项长期的战略性目标任务,任重而道远,绝非朝夕之事；培训讲师激励制度要与时俱进，伴随公司的发展,在实践中不断总结,不断修正。
人事行政部
二零一五年七月十七日。