心理健康辅导教师岗位职责

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心理健康辅导教师岗位职责范文（4篇）

心理健康辅导教师岗位职责范文1. 负责开展心理健康教育和辅导活动，为学生提供个人和团体辅导服务。

2. 开展心理健康教育课程，向学生介绍心理学知识和心理健康的重要性，帮助学生了解自己的心理发展和心理健康问题。

3. 针对学生的心理健康问题，进行个别辅导。

通过面谈和观察，了解学生的需求和困扰，并提供相应的心理支持和建议。

4. 组织和参与心理健康工作坊和讲座，培训学生的心理应对能力和问题解决技巧。

5. 建立和维护与学生、教职员工、家长的良好沟通渠道，及时获取相关信息并提供相应的支持和建议。

6. 参与校园心理健康教育政策的制定和实施，协助学校制定心理健康服务计划，推动心理健康工作的发展和提升。

7. 协助学生解决学习和人际关系中出现的困难和问题，提供适当的辅导和引导。

8. 与教职员工、家长合作，共同关注学生的心理健康状况，提供相应的支持和帮助。

9. 参与和开展心理健康调研工作，收集和分析相关数据，为学校制定心理健康教育和辅导策略提供参考。

10. 参与学生突发事件的紧急处置工作，提供危机干预和紧急支持。

11. 熟悉心理咨询和心理测试工具的使用，根据学生的需求进行适当的心理评估，帮助他们了解自己的心理特点和潜力。

12. 积极参与个人和团队的专业发展，持续学习和更新心理健康知识和技能。

13. 配合学校的安排，完成其他与心理健康教育和辅导相关的工作任务。

以上为心理健康辅导教师岗位的一般职责范本，具体职责可能会因学校而有所差异。

心理健康辅导教师在工作中要秉持专业、敬业的态度，保护学生的隐私，尊重学生的需求和权益，为学生的心理健康提供支持和指导，促进学生全面发展。

心理健康辅导教师岗位职责范文（2）心理健康辅导教师是负责为学生提供心理健康辅导和咨询服务的专业人士。

他们在学校中担任关键角色，帮助学生解决可能影响他们学习和生活的心理问题。

以下是心理健康辅导教师的岗位职责：1. 为学生提供心理健康咨询和辅导服务。

心理健康辅导教师应该能够与学生进行沟通，并帮助他们解决内心的问题和困惑。

心理健康辅导教师岗位职责（三篇）

心理健康辅导教师岗位职责心理健康辅导教师是学校中起着重要作用的职位，承担着促进学生心理健康发展的责任和使命。

心理健康辅导教师的职责涵盖了多个方面，包括教学、咨询、策划、评估等。

以下是心理健康辅导教师的一些核心职责。

一、教学指导1. 设计和实施心理健康教育课程。

心理健康辅导教师需要根据学生的年龄、发展阶段和需求，设计和组织相应的心理健康教育课程，通过讲解、案例分析、互动活动等方式，使学生了解心理健康的重要性、常见问题及解决方法。

2. 开展心理健康教育活动。

心理健康辅导教师需要策划和组织各类心理健康教育活动，如主题讲座、工作坊、心理测试等，通过宣传和普及心理知识，提高学生们的心理健康水平。

3. 指导学生的学习方法和自我管理能力。

心理健康辅导教师应当关注学生的学习困难和压力问题，并针对性地提供学习方法指导和自我管理者培养，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果和自主学习能力。

二、心理咨询和辅导1. 提供个体咨询和辅导。

心理健康辅导教师应当具备一定的咨询技巧，能够与学生建立信任关系，倾听学生的心理问题，并提供适当的支持和指导。

对于需要更深入的咨询和治疗的学生，心理健康辅导教师应及时引导他们寻求专业心理师的帮助。

2. 开展群体辅导和团体活动。

心理健康辅导教师可以组织小组辅导活动，通过集体讨论、角色扮演等形式，帮助学生认识自己的问题，并通过互相支持和分享经验，寻找解决问题的方法。

3. 危机干预和紧急处理。

心理健康辅导教师需要在学校发生紧急情况时，及时做出反应，并提供紧急的心理支持和干预，确保学生的安全和心理健康。

三、心理评估和记录1. 进行常规心理评估和记录。

心理健康辅导教师可以通过各种心理测评工具，对学生的心理健康状况进行评估和记录，及时发现学生的心理问题，并制定相应的辅导和帮助计划。

2. 分析和报告心理评估结果。

心理健康辅导教师应当能够对心理评估结果进行分析和解读，编写专业的评估报告，并向学校领导和家长提供相应的建议和推荐。

心理教师岗位职责

心理教师岗位职责心理教师岗位职责11、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。

2、负责师生日常心理健康教育。

通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。

3、负责心理咨询服务。

为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。

根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。

4、负责建立学生心理档案。

做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。

5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。

6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。

7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。

8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。

9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。

10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。

心理教师岗位职责21、上好学校安排的心理健康教育课程，做好学生心理健康普查工作。

2、做好心理咨询室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。

3、熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态。

在心理咨询与心理治疗过程中，如发现来访者有危害其自身生命或危及社会安全的情况，有责任立即采取必要的措施，防止意外事件发生。

4、坚持保密原则，对来访者的有关资料、档案应予以保密（危害自己生命及违法者除外）。

5、应本着对来访者负责的精神进行工作，全面详细地了解对方的情况、理解对方的要求，指导来访者自己帮助自己，促进其成长、自强自立。

6、应了解自己专业职能的局限性，在诊断、咨询、治疗及心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求应拒绝，可采取必要的转介。

7、治未病：采取措施防止学生心理疾病产生和发展，包括未病先防和既病防变两个方面，做到防患于未然。

心理健康辅导员岗位职责

心理健康辅导员岗位职责心理健康辅导员是负责为个人或群体提供心理健康咨询和辅导服务的专业人员。

他们的职责包括但不限于以下方面：1. 心理咨询和辅导- 为学生、员工或任何有需要的个人提供心理咨询和辅导服务。

- 听取来访者的困扰、问题和需求，理解他们的情况及心理状态。

- 提供支持和激励，帮助来访者解决困难、改善心理健康，并制定个人发展计划。

- 遵循保密原则，确保来访者的个人信息安全和隐私。

2. 心理评估和测试- 运用心理学专业知识和工具，对来访者进行心理评估和测试。

- 分析评估结果，了解来访者的个性特点、心理问题和需求。

- 根据评估结果，制定个性化的心理辅导方案，帮助来访者提高心理健康水平。

3. 心理健康宣传和教育- 开展心理健康宣传和教育活动，提高社区或学校中心理健康意识。

- 设计和实施心理健康教育课程，为学生或员工提供必要的心理健康知识。

- 组织心理健康讲座和工作坊，促进来访者对心理健康的认识和关注。

4. 心理危机干预和紧急处置- 对遇到心理危机的个人进行紧急干预和处置。

- 辨识和评估紧急情况，采取适当的措施保护来访者的安全。

- 协助来访者寻求专业医疗或紧急支援，提供必要的援助和指导。

5. 团队合作和培训- 与团队成员合作，共同提供优质的心理咨询和辅导服务。

- 参加心理健康相关的培训和研讨会，不断提升专业知识和技能。

- 进行团队间的协作和知识共享，促进工作效率和质量的提高。

心理健康辅导员应保持专业素养和职业道德，以满足来访者的心理需求并提供恰当的支持。

通过持续学习和努力工作，他们能够有效地帮助个人改善心理健康，并为社区或学校的发展做出贡献。

专职心理教师岗位职责(精选8篇)

专职心理教师岗位职责（精选8篇）岗位职责是指一个员工需要完成的具体工作内容和职责，他需要有一定的专业技能和责任心，以保证工作流程和质量的顺利进行。

这里给大家分享一些关于专职心理教师岗位职责，供大家参考学习。

专职心理教师岗位职责（精选篇1）1、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德；2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作；3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先；4、希望您能够开展学生心理研究工作。

专职心理教师岗位职责（精选篇2）一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。

心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。

在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。

二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。

三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。

四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。

五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。

六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。

在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。

心理健康辅导教师岗位职责（四篇）

心理健康辅导教师岗位职责心理健康辅导教师的主要职责包括：1. 开展心理健康教育活动：组织开展心理健康教育活动，向学生普及心理健康知识，提高他们的心理健康意识。

2. 进行心理评估与咨询：开展心理评估工作，帮助学生了解自己的个性特点、心理问题等，为学生提供个别化的心理咨询与辅导。

3. 策划心理健康培训课程：根据学生的需要，策划开展与心理健康相关的培训课程，帮助学生提升情绪管理、人际交往、压力应对等心理健康能力。

4. 组织心理健康活动：策划组织各种心理健康活动，如主题讲座、座谈会、心理测评等，促进学生心理健康的全面发展。

5. 与学生家长进行沟通：与学生家长保持常态化的联系，了解学生在学校和家庭中的心理状况，向家长提供有关心理健康的建议与帮助。

6. 参与学校心理健康策划与管理：参与学校心理健康工作的制定与规划，参与学校心理健康制度的建设与管理，推动学校心理健康教育的发展。

7. 学习研究心理健康知识：不断学习研究新的心理健康知识和方法，提升自己的专业能力，为学生提供更好的心理健康服务。

8. 处理心理危机事件：及时处理学生心理危机事件，提供紧急的心理支持和干预，协助学校危机处理团队进行应急处理。

心理健康辅导教师岗位职责（二）中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。

从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。

中小学心理健康教育(专职、兼职)教师上岗，必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积第一文库网极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。

一、基本责任1.协助学校校长、心理咨询室管理工作者改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。

2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。

心理健康教师岗位职责

心理健康教师岗位职责一、引言心理健康教师是在教育机构中担任心理健康教育工作的专业人员。

他们致力于提供学生心理健康支持和指导，帮助学生发展健全的心理状态和适应社会的能力。

本文将介绍心理健康教师的岗位职责，旨在让更多人了解和认识这一职业的重要性和影响力。

二、心理健康教师的职责1. 心理健康促进心理健康教师致力于提升学生的心理健康水平。

他们会针对学生的年龄、性别和社会背景等特点，开展心理健康宣传和教育活动，提供心理健康知识和技巧的培训。

他们还会组织心理健康讲座、座谈会等活动，促进学生对心理健康的认知和理解，并提供相关的心理咨询和支持。

2. 心理辅导和咨询心理健康教师拥有心理咨询和辅导的专业知识和技能。

他们会与学生进行个别或团体的心理咨询，帮助学生解决心理问题和困扰，引导他们正确处理情绪和压力，在学习和生活中保持积极的心态。

此外，心理健康教师还会与家长和教师合作，共同关注和支持学生的心理健康发展。

3. 心理评估和干预心理健康教师负责对学生进行心理评估和干预。

他们会运用专业的心理测量工具，了解学生的心理特点、困扰和需求，从而制定个性化的心理健康干预计划。

同时，心理健康教师会与相关专业人员合作，提供对学生的专业心理评估和指导，以确保学生获得最有效的心理支持和帮助。

4. 心理危机干预心理健康教师在学校中承担着处理学生心理危机的重要职责。

他们会及时辨别学生的心理危机信号，如自杀念头、自残行为、严重的抑郁或焦虑等，采取相应的危机干预措施，并协调相关专业人员进行专业的心理紧急处理。

心理健康教师会与学生交流、倾听、安抚，并帮助他们寻找解决问题的正确方式和途径。

5. 心理健康团队协作心理健康教师通常是心理健康团队的一员，与其他专业人员协同合作，共同推动学校心理健康工作的发展。

他们会与教师、学校行政人员、学生辅导员等合作，共同制定和执行心理健康教育计划，协调学校内外部资源，促进学校整体的心理健康环境的建设。

三、结语心理健康教师是学校中不可或缺的重要岗位。

心理健康教育教师岗位职责

1、负责对全校学生心理健康教育规划，实施工作。

2、主持学校“心理咨询室”工作的，对有“问题学生”开展有针对性的心理辅导。

3、完成心理健康教育课的教学任务，发挥示范作用。

4、组织老师有针对性开展心理健康教育研究活动。

5、负责学校心理信箱的开启工作，及时解答学生提出的心理困惑。

1、负责对全校学生心理健康教育规划，实施工作。

2、主持学校“心理咨询室”工作的，对有“问题学生”开展有针对性的心理辅导。

3、完成心理健康教育课的教学任务，发挥示范作用。

4、组织老师有针对性开展心理健康教育研究活动。

5、负责学校心理信箱的开启工作，及时解答学生提出的心理困惑。

1、负责对全校学生心理健康教育规划，实施工作。

2、主持学校“心理咨询室”工作的，对有“问题学生”开展有针对性的心理辅导。

3、完成心理健康教育课的教学任务，发挥示范作用。

4、组织老师有针对性开展心理健康教育研究活动。

5、负责学校心理信箱的开启工作，及时解答学生提出的心理困惑。

心理健康教师岗位职责8篇

心理健康教师岗位职责8篇心理健康教师岗位职责（篇1）职责描述:1、为员工及员工家属提供个体、团体心理咨询及测评服务,管理和协调日常的咨询工作;对行为或情绪异常员工实施必要的危机干预、通报、转介及后续跟进;建立危机干预网络。

2、研发、执行并管控各类eap相关课程和项目,对项目质量、进度、成本以及负责过程中的沟通和资源的调配等。

3、eap项目实施过程中阶段性问题汇总及跟踪,并提出改进意见。

4、协助管理外部供应商、专业机构转介及咨询师的日常学习与督导5、协助主管完成其他相关工作任职要求:1、受过系统心理咨询与治疗理论学习,有企业eap工作经验,有危机case处理经验;2、品貌端正,个性稳定,沟通和团队合作能力强,能用英语对话交流。

心理健康教师岗位职责（篇2）岗位职责：1、通过面访、微信、电话沟通，给客户提供专业情感帮助，对客户情感问题进行深入分析和辅导。

2、在情感方面帮助客户转变思维：谁痛苦，谁改变;3、为客户提供高端私人教练服务;4、维护咨询师的形象，提高客户满意度，做好公司品牌传播;5、积极主动关怀客户的情况，在提供优质的客户服务的同时挖掘客户的潜在需求，完成目标。

任职要求：1、具有心理咨询师专业证书，心理培训资质认证，婚姻家庭咨询师等相关证书优先;2、优秀的学习总结能力，包括情感类、及自我提升方面专业知识，快速适应市场变化;3、良好的语言沟通表达能力，懂得不同角度分析两性情感，善于倾听，有耐心、责任心;4、男女不限，25岁以上，对情感咨询类工作感兴趣;5、有同行工作经验，有授课、培训经验者优先;6、大专学历以上，普通话标准。

心理健康教师岗位职责（篇3）1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。

2、负责师生日常心理健康教育。

通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。

3、负责心理咨询服务。

为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。

心理健康教育教师岗位职责

心理健康教育教师岗位职责心理健康教育教师岗位职责中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。

从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。

一、基本责任1.协助学校校长、学校管理工作者和学校教师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。

3.协助学校有关职能部门共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。

4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成上级心理健康教育指导中心布置的专项任务，发挥心理研究和促进的作用。

二、基本任务1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。

2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。

3.协助校长开展提高学校全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。

4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。

5.测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态以及产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治以及预防的措施。

心理健康教师岗位职责

心理健康教师岗位职责一、岗位概述心理健康教师是学校中负责关注、支持和提供心理健康服务的专业人员。

他们的主要职责是帮助学生解决心理困扰、提供咨询和心理支持，促进学生的心理健康成长。

本文将从以下几个方面详细探讨心理健康教师的岗位职责。

二、学生心理健康评估2.1 个体评估•了解学生的心理特点和需求，进行个体化评估。

•通过个别面谈、测试和观察等手段，全面了解学生的心理状况。

•收集并整理评估数据，为个别学生提供针对性的心理支持和辅导。

2.2 群体评估•分析学生群体的心理健康情况，发现群体性心理问题。

•进行心理调查和统计，了解学生群体的心理压力来源和状况。

•根据评估结果，制定心理健康教育计划，提供针对性的心理教育和指导。

三、心理咨询与辅导3.1 个体心理咨询•听取学生的心理困扰和问题，提供积极聆听和理解。

•与学生建立良好的信任关系，为其提供专业的心理咨询服务。

•协助学生解决心理问题，帮助他们恢复自信、提升自我认知和情绪调控能力。

3.2 群体心理辅导•组织学生心理辅导小组活动，促进学生之间的交流和支持。

•针对常见的心理问题，组织心理健康教育讲座和培训课程。

•通过群体心理辅导，帮助学生认识心理问题的普遍性，减轻其心理压力。

3.3 家长心理咨询•建立与家长的良好沟通渠道，了解家长对学生心理健康的关注和需求。

•为家长提供心理咨询和指导，帮助他们更好地了解和支持孩子的心理发展。

•组织家庭教育讲座和培训，加强家长的心理健康教育能力。

四、心理危机干预与预防4.1 心理危机干预•及时发现学生的心理危机信号，采取积极有效的干预措施。

•对自杀、自伤、网络欺凌等危机行为进行危机干预和紧急处理。

•协助学生面对挫折和逆境，引导他们积极应对和克服困难。

4.2 心理危机预防•开展心理健康教育活动，提高学生的心理健康水平。

•建立学生心理纠纷的预警机制和心理危机干预流程。

•加强与学校其他职能部门的合作，共同预防和解决学生心理危机。

五、心理健康促进与推广5.1 心理健康宣传•制定并推广相关心理健康宣传材料，提高学生对心理健康的认知。

心理健康岗位职责

心理健康岗位职责
岗位名称:心理健康辅导员
岗位职责:
1.开展心理健康宣传和教育工作，定期开展心理健康讲座和交流活动制定并更新心理健康教育资料，提高广大师生心理健康素养。

2.提供心理健康咨询服务，收集、分析和解决学生心理健康问题，组织开展个别和集体咨询、心理测试和心理治疗等活动，提供专业的心理健康咨询服务，为学生排解心理负担，提高学生自我调节和解决问题的能力。

3.监测学生心理状况，制定心理干预方案，切实关注和照顾学生的心理健康状况，确保学生的心理健康和身心健康状况的稳定和改善。

4.开展校园心理危机干预和处理工作，为在校学生提供应急心理干预和危机干预服务，积极防范和处理学生的自杀、自伤、迟到早退、逃学逃课等恶性心理事件。

5.与相关部门沟通合作，共同解决学生心理健康问题，配合学校
安排的其他心理健康工作，为学校心理健康工作提供保障。

具体案例:
小明是学校的一名高中生，最近在一场模拟考试中考得很糟糕，每天晚上都睡不好觉，做梦都想考到差的学校，情绪十分低落。

学校的心理健康辅导员A老师注意到了这一情况，便及时与小明接触，在劝解和引导下成功地让小明稳定心态、缓解情绪，找到一个正确的解决问题的方法，进一步提高了小明的心理健康素养，帮助小明度过了心理难关。

同时，A老师对小明的情况添加到了心理健康档案，并设置了跟踪监测计划，对小明的心理健康状况进行了关注和主动干预，保障了其身心健康的稳定。

心理健康辅导室工作人员岗位职责

心理健康辅导室工作人员岗位职责
一、心理健康教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。

在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，针对少数有心理问题的学生进行的心理咨询、心理训练活动，面向少数学生，立足于矫治，帮助来访者自己成长。

二、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生
有针对性地实施辅导或帮助。

三、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理
健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

四、按计划做好各项常规辅导，不失时机地做好各类专题辅
导。

主动关心心理素质较脆弱的学生，积极做好心理辅导工作。

五、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生
的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

六、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极
性。

积极做到心理健康教育，心理辅导、咨询的科学性和针对性相结合。

七、做好专业资料或档案的管理工作，严格执行保密制度。

尊重来访者的个人意愿，保障其合法权益，未经来访者允许，不得泄露任何有关来访者的资料。

八、开展团体辅导，事先设定守密标准，采取合理预防措施，
避免个人在团体互动中受到任何心理伤害。

九、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严
守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。

十、专职（兼职）心理辅导教师要加强学习，带动全体教职工学习，使心理健康教育工作，心理辅导、咨询工作有先进的理论指导。

心理教师岗位职责

心理教师岗位职责心理教师岗位职责11、上好学校安排的心理健康教育课程，做好学生心理健康普查工作。

2、做好心理咨询室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。

3、熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态。

在心理咨询与心理治疗过程中，如发现来访者有危害其自身生命或危及社会安全的情况，有责任立即采取必要的措施，防止意外事件发生。

4、坚持保密原则，对来访者的有关资料、档案应予以保密（危害自己生命及违法者除外）。

5、应本着对来访者负责的.精神进行工作，全面详细地了解对方的情况、理解对方的要求，指导来访者自己帮助自己，促进其成长、自强自立。

6、应了解自己专业职能的局限性，在诊断、咨询、治疗及心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求应拒绝，可采取必要的转介。

7、治未病：采取措施防止学生心理疾病产生和发展，包括未病先防和既病防变两个方面，做到防患于未然。

8、及时完成学校交办的其他工作。

心理教师岗位职责21、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。

2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。

3、负责老师和学生日常心理健康教育。

通过开设心理健康课程、专题讲座、校园网、心理健康教育简报等渠道向全校老师和学生宣传普及心理健康常识。

4、负责心理咨询服务。

为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。

根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。

5、负责建立学生心理档案。

做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。

6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。

7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。

8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。

9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。

心理辅导教师职责5篇

心理辅导教师职责5篇心理辅导教师职责1心理健康辅导教师负责学生的心理健康教育，促进学校心理健康教育活动课题资料的准备和学校心理健康教育工作的开展，具体职责如下：1.负责全校心理健康教育工作，及时总结开展心理健康教育活动的经验。

2.接受老师、学生及其家长的心理咨询，并及时登记、分类，总结出带有普遍性的问题，形成心理咨询的典型案例。

3.针对学生实际情况，开设心理健康教育讲座。

4.负责心理健康教育宣传活动，办好心理健康专栏。

5.进行学生、教师的心理测查，建立学生、教师的心理档案，有针对性地对学生开展教育工作。

6.开展心理健康教育科研工作等。

7.组织对班主任的心理健康教育培训活动，为班主任提供必要的相关资料，协助班主任上好心理健康辅导课。

8.健全和妥善保存心理咨询室的所有档案，必须有档案的目录清单，一旦有需要必须在最快的时间里将资料调出。

9.提供必要的心理健康图书和报刊杂志供师生借阅。

10.参与常规管理。

11.认真完成上级交给的各项任务，精诚团结，要树立“职责上分，工作上合”的大局意识和为了全体师生的服务意识。

心理辅导教师职责2辅导教师岗位职责一、每学期必须制定教学计划，并严格按照计划组织教学，做好学期教学情况总结。

二、依据教学计划，编写切实可行的辅导方案。

不上无准备的课，坚决杜绝上课随意。

三、严格按照教学要求所规定的有关内容及规范要求，完成教学任务。

四、积极组织学生参加各类比赛、汇报演出活动，以提高学生素质和能力，办出学科特色。

五、积极配合，认真完成部门安排的公开课、研究课等，接受领导随堂听课。

六、遵守活动中心各项管理制度，严格遵守教师职业道德。

七、结合本学科的特点，有针对性的对学生进行思想教育，培养学生的自觉性。

八、遵守活动中心的财产保管、使用制度，加强财产管理，管好本部门个人负责的财产和用品。

九、搞好教室美化、净化工作，建立文明、整洁的教学环境，活动期间负责学生安全，活动后应整理好教具，打扫干净教室卫生。

心理健康教育辅导员岗位职责

心理健康教育辅导员岗位职责=================================概述----心理健康教育辅导员在学校或教育机构中负责提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生解决心理困扰，促进他们的心理健康发展。

该职位有以下主要职责：心理咨询和支持--------------- 提供学生心理咨询和支持，倾听他们的烦恼和困惑。

- 通过开展个别咨询和小组辅导活动，帮助学生理解和应对各种心理问题。

- 提供情绪管理和压力缓解的指导，帮助学生增强心理韧性和自我调节能力。

心理健康教育------------ 组织和开展心理健康教育课程和工作坊，提供有关心理健康和护理的信息。

- 设计和实施心理健康促进活动，鼓励学生采用积极的心理健康行为。

- 向学生和教职员工提供必要的心理健康知识和技巧培训。

危机干预--------- 对学生遇到的危机事件作出及时反应，提供紧急的心理支持。

- 确认并评估心理危机的严重程度，并采取适当的行动，包括咨询、推荐和引导。

- 协助学生应对悲剧事件并处理相关后果，提供后续支持和辅导。

合作与联络--------- 与教职员工、学生家长和其他校外资源进行紧密合作，共同关注学生心理健康问题。

- 参与学校或机构的安全、卫生和健康促进工作小组，提供专业意见和支持。

- 与其他心理健康专业人员和机构保持联系和沟通，分享心理健康教育的最佳实践。

记录和报告----------- 记录并详细记录与学生咨询相关的信息，确保隐私和机密性。

- 编写咨询报告，汇总学生心理健康状况的统计数据。

- 提交必要的报告和文件，协助学校了解并改进心理健康服务。

总结----心理健康教育辅导员是学校和教育机构中至关重要的角色，他们通过提供心理咨询、教育和支持服务，致力于促进学生的心理健康和全面发展。

这些职责涉及多方面的工作，包括个别咨询、心理健康教育、危机干预和合作与联络等。

通过专业知识和能力，心理健康教育辅导员能够帮助学生克服心理困扰，培养积极的心理健康行为。

心理健康辅导教师岗位职责范文

心理健康辅导教师岗位职责范文1. 了解学生心理健康状况心理健康辅导教师的首要职责是了解学生的心理健康状况。

通过与学生及其家长的交流和观察，收集学生的心理信息，包括学习压力、人际关系、情绪状态等方面的问题。

了解学生的心理健康状况对于制定个性化的心理辅导计划和提供针对性的支持至关重要。

2. 开展心理健康教育活动心理健康辅导教师还要负责开展心理健康教育活动，培养学生的心理健康素养。

通过组织心理健康讲座、心理健康教育课程等活动，向学生传授心理健康知识和技能，帮助他们了解自己的情绪和需求，提高自我调节和应对压力的能力。

此外，还要开展心理健康促进活动，为学生提供机会参与体育运动、艺术创作等活动，增强身心健康。

3. 提供个别心理辅导针对具体的学生心理问题，心理健康辅导教师需要提供个别心理辅导。

通过与学生单独进行面对面的交流，倾听学生的内心感受，并针对具体问题提供有效的心理支持和帮助。

在个别心理辅导中，心理健康辅导教师应注意倾听、关怀和理解学生，给予积极的评价和鼓励，帮助学生积极面对困难和挑战。

4. 组织心理援助小组心理援助小组是学校心理健康工作的重要组成部分，心理健康辅导教师需要组织和引导学生参与心理援助小组的活动。

通过心理援助小组的集体讨论和互助，帮助学生更好地理解自己的问题，并寻找解决问题的方式和途径。

心理援助小组还可以提供团体辅导和心理支持，促进学生之间的交流和互助。

5. 协调家校合作心理健康辅导教师还需要与学校和家长展开合作，共同关注学生的心理健康。

与教师合作，开展校内心理健康教育活动，提供教师培训，增强教师的心理辅导能力。

与家长合作，通过家长会、家长讲座等形式，向家长沟通学生的心理问题，并共同探讨解决方案，提供家庭心理支持。

6. 参与学校心理危机处理学校心理危机处理是学校心理健康工作的重要组成部分，心理健康辅导教师应积极参与学校心理危机处理工作。

在学校发生重大事件或学生遇到困难或危机时，心理健康辅导教师需要及时响应，提供心理支持和辅导。

心理健康教育辅导师岗位职责

心理健康教育辅导师岗位职责1. 岗位概述心理健康教育辅导师是负责提供心理健康教育服务和辅导支持的专业人员。

他们的主要职责是帮助学生在心理健康方面取得良好发展，提供咨询和支持，以促进学生的学业、人际关系和生活质量的改善。

2. 岗位职责1. 开展心理健康教育课程：设计和组织心理健康教育课程，包括但不限于心理健康知识、心理压力管理、情绪调节等内容，以提高学生的心理健康意识和能力。

2. 提供个体咨询服务：根据学生的需求，提供个体心理咨询服务，包括情绪管理、人际关系、研究压力等方面的指导和支持，帮助学生解决心理问题。

3. 组织心理支持活动：策划和组织心理支持活动，例如座谈会、讲座、培训等，加强学生的心理支持网络，提供交流和分享的机会。

4. 协助学生管理研究和情绪：与学生、教职员工和家长合作，协助学生处理研究中的困难和情绪问题，提供解决方案和支持。

5. 建立学生心理档案：记录和管理学生的心理咨询资料，保护学生隐私，为后续的工作提供依据。

6. 参与心理危机干预：对于学生出现心理危机的情况，及时介入和干预，提供紧急的心理支持和引导，确保学生的安全。

7. 开展心理健康宣传活动：组织和参与心理健康宣传活动，提高学校师生对心理健康的关注和重视。

8. 保持专业发展：定期参加相关培训和研究，不断提升专业知识和技能，保持良好的职业素养和工作能力。

3. 任职要求1. 心理学或相关专业本科及以上学历；2. 具备心理咨询师资格证书，有相关工作经验者优先；3. 具备良好的沟通能力和人际关系处理能力；4. 具有责任心和敬业精神，能够处理复杂情况并保持职业操守；5. 具备良好的团队合作能力和高度的保密意识；6. 熟悉心理健康教育理论和方法，了解学校教育体系和学生需求。

以上即为心理健康教育辅导师的岗位职责和要求。

希望能够招聘到具备相关专业知识和经验的候选人，为学校及学生提供全面的心理健康支持和服务。

心理老师岗位职责(3篇)

心理老师岗位职责（3篇）心理老师岗位职责（精选3篇）心理老师岗位职责篇11、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德；2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作；3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先；4、希望您能够开展学生心理研究工作。

心理老师岗位职责篇21、热爱心理辅导工作，在分管处室的领导下，积极认真地负责学校心理辅导室的工作。

2、对师生辅导内容和有关的隐私严守秘密。

未经同意，有关资料不得外借。

3、心理教师要按时到岗接受学生来访、来信、电话、网络咨询，认真、及时进行记录。

4、心理教师要认真做好新生的入学心理筛查工作，填写心理档案，及时记录和处理发现的问题。

4、保持心理辅导室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。

5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。

7、危机干预：在心理辅导的'过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理教师有责任立即采取必要的措施，及时向领导反映。

8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。

9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理辅导室”的开放率和使用率。

10、进行学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。

11、制定我校每学期的心理健康教育工作计划，并及时做好工作总结。

12、完成教科院心理健康教育发展中心交给的各项工作任务。

13、参加各级教科研部门组织的心理健康教育教研活动。

14、及时撰文总结我校心理健康教育工作进展，并向教科院心理健康教育发展中心的《工作动态》投稿。

15、负责腾讯、新浪微博的日常更行维护。

16、学生心理阅览室日常管理，包括图书购买、图书编码、图书维护、图书借阅等。

17、及时向班主任反馈学生心理问题，提供矫正方案。