小学数学复习方法
小学数学复习的六种方法
小学数学复习的六种方法（一）预习法预习法就是让学生自己复习，因为复习课讲的内容基本上是学生已学过的知识，布置学生预习，可以发挥学生的主动性。
学生通过预习，加深了对已有知识的理解，会收到事半功倍的效果。
（二）整理归纳法整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模块予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。
（三）比较法比较是重要的也是常用的思维方法。
在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。
例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。
通过比较，使学生对所学知识有了更清晰的认识。
（四）讨论法讨论法便于有针对性地解决一些复习中的疑难问题，提高复习效果。
同时也便于教师及时掌握复习过程的反馈信息，以便更有效地进行下一阶段的.复习。
讨论法可以由教师精心设计问题，引导学生利用已有的知识对问题进行分析、解题。
例如，在教完长方形面积后组织复习时，为了使学生进一步理解面积和周长的区别，教师提问：两个长方形的周长一样，面积也一样吗？两个长方形的周长不同，周长大的面积一定大吗？问题一提出，学生立即展开讨论，在讨论过程中巩固了学生对公式的理解和记忆，明确了周长和面积的区别，解决了作业中出现的差错。
（五）变题法变题是加深对应用题理解的良好训练方法。
利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律；二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。
例如，在复习求比一个数多几的数和求比一个数少几的数的应用题时，我们把求比一个数多几的数的加法应用题，改变成求比一个数少几的数的减法应用题。
如有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵？改变成有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵？通过变题，使学生搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见多就加，见少就减。
（六）补缺法平时学习中，学生不可避免地存在一些缺漏。
教师要通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，教师虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。
一年级数学复习总结方法6篇
一年级数学复习总结方法6篇一年级数学复习总结方法精选6篇一年级数学复习总结方法1一、分类整理，系统复习我们知道，数学的特点之一就是具有严密的逻辑系统性。
虽说在前面的学习过程中，每个单元、每个学期，都有整理和复习，但毕竟具有一定的局限性。
小学数学总复习是在平时的基础上，在更大范围内引导学生对学过的知识进行更全面的回顾、整理和比较。
这样，平时逐步学习时互不联系或联系较少的知识，就有机会得以沟通，进而形成纵横联系的知识体系。
因此，加强整理和复习的系统性，使所学知识结构化，是总复习教学的首要任务。
复习时，要紧紧抓住知识间的内在联系，着重在学生理解掌握概念意义的基础上，引导学生逐步回顾整理，帮助学生形成知识系统，从而使学生更深刻地理解和掌握知识。
如复习分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较、分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的掌握。
再如，复习分数的基本性质，可把除法的商不变的规律、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。
复习时能做到有的放矢，努力提高课堂教学的效率，达到温故而知新的效果。
二、精选内容，突出重点小学数学总复习面广量大，内容较多，时间紧迫，任务艰巨。
复习中我们不能重复讲解和机械练习，免得学生觉得枯燥无味，消极厌烦。
复习课应贴近学生的实际，调动学生学习主动性，从而达到较好的复习效果。
这要求教师对学生掌握的知识状况有一个全面了解，才能对症下药。
教师应根据平时课堂教学、批改作业和辅导中了解到的情况进行必要的总结，了解学生有哪些概念比较模糊，哪些方法不够熟练，哪些疑难尚未解决，在系统复习的过程中予以弥补。
通过知识的再认、再现和质疑，以及必要的练习，使模糊的概念清晰起来，使生疏的技能熟练起来。
找准了各知识点容易出错的原因，老师复习时就能做到心中有数。
在全面了解学生的学习情况后，切实把握复习的具体内容，使复习具有针对性、目的性和可行性。
小学数学复习方法
小学数学复习方法小学阶段的数学学习对于孩子们来说至关重要，它不仅是后续学习的基础，更能培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。
而复习则是巩固知识、提高成绩的重要环节。
下面就来分享一些小学数学复习的有效方法。
一、制定合理的复习计划在开始复习之前，制定一个详细的复习计划是非常必要的。
首先，要根据考试的时间和自己的学习进度，合理安排复习的时间。
可以将复习时间分为几个阶段，比如基础知识回顾阶段、重点难点突破阶段、模拟考试阶段等。
其次，要明确每个阶段的复习目标和任务。
例如，在基础知识回顾阶段，要把本学期所学的概念、公式、定理等逐一梳理清楚，确保没有遗漏；在重点难点突破阶段，要针对自己平时容易出错和不太理解的知识点进行重点复习，通过做练习题、请教老师和同学等方式加以解决；在模拟考试阶段，要按照考试的要求和时间进行全真模拟，熟悉考试的流程和节奏，提高答题的速度和准确性。
二、系统梳理基础知识小学数学的知识点虽然相对简单，但也比较零碎。
因此，在复习时要进行系统的梳理，把分散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
可以通过制作思维导图的方式来梳理知识。
比如，以“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”等模块为框架，将每个模块下的具体知识点填充进去。
这样，在复习的时候就可以一目了然地看到各个知识点之间的联系和区别，便于记忆和理解。
同时，要注重对基本概念和公式的理解和掌握。
不能只是死记硬背，要通过实际例子来加深对概念和公式的理解，知道它们的来龙去脉和适用范围。
三、多做练习题练习题是检验和巩固知识的重要手段。
在复习过程中，要做大量的练习题，但不能盲目地搞题海战术，要有针对性地选择题目。
首先，要选择与教材和考试大纲相符合的练习题，这样可以更好地覆盖考点。
其次，要选择有代表性和综合性的题目，能够锻炼自己的思维能力和解题能力。
比如，一些应用题、拓展题等。
在做练习题的时候，要认真审题，分析题目中的条件和问题，找出解题的关键。
小学数学有效复习策略
小学数学有效复习策略小学数学是培养学生数学思维能力和解决问题能力的关键阶段。
学生在这个阶段需要通过有效的复习策略来加深对数学知识的理解和掌握，以下是一些小学数学有效复习策略的建议。
1. 总结归纳：复习时，学生可以按照学过的知识点进行总结归纳，将知识点的内容、公式、解题方法等进行梳理和整理。
这样不仅可以帮助学生复习知识，还可以提高学生的逻辑思维能力。
2. 做习题：做习题是复习数学的重要方式。
学生可以挑选一些典型的习题进行练习，既可以巩固已学的知识，又可以发现自己的不足之处，并针对性地进行学习和提高。
3. 多角度观察问题：学生在复习数学时，可以通过多角度观察问题，例如通过图表、实物、故事情境等不同的形式来解决问题。
这样可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
4. 建立联系：学生在复习数学时，可以尝试将数学知识与日常生活、实际问题联系起来，通过实际例子来加深对数学知识的理解和掌握。
这样可以帮助学生将抽象的数学知识转化为具体的实际问题，使数学学习更加有趣和实用。
5. 考点重点复习：学生在考前可以针对各个章节的考点进行有针对性的复习。
可以通过查看教科书、课堂笔记和作业等，确定每个章节的重点内容，并进行有针对性的复习和练习。
这样可以帮助学生更好地掌握重点知识，提高应试能力。
6. 多样化学习方式：学生可以尝试不同的学习方式，例如口头讲解、写作笔记、做思维导图等。
通过多样化的学习方式，可以帮助学生更好地理解和记忆数学知识，提高学习效果。
7. 合理安排时间：学生在复习数学时，需要合理安排时间。
可以将复习任务分解为小块，每天集中精力进行学习和练习。
可以为每个学习任务设定明确的目标和时间限制，以提高学习效率和动力。
9. 关注细节：学生在复习数学时，需要关注问题的细节。
经常出错的地方和易忽略的部分需要格外注意，避免犯同样的错误。
需要细致地审题，在解题过程中注意每一个步骤和计算的准确性。
10. 反复提问：学生在复习数学时，可以不断地对自己提问，例如“为什么这样计算？”，“为什么结果是这样？”等。
如何进行小学数学的预习和复习？
如何进行小学数学的预习和复习？怎么参与小学数学的预习和复习？小学数学是打好基础的重要阶段，预习和复习是提升学习效率的关键环节。
教育专家建议，从以下几个方面具体阐述如何快速有效地进行小学数学的预习和复习：一、预习：打开知识大门，激发学习兴趣1. 不提前死记硬背新知识：预习的重点在于提前接触即将学习的知识，而非硬背。
建议先阅读课本，再查找视频等资料，对即将学习的内容有一个初步了解，并尝试用自己的语言概括整理。
2. 带着问题提前预习：课前预习过程中要善于发现问题。
可以先尝试完成课本中的例题，并记录遇到的困惑，带着问题进入课堂学习，可以提高课堂专注度和学习效率。
3. 注重知识联系：提前预习时要善于将新知识与已学知识联系起来，梳理知识之间的关系，构建体系化的知识网络，更深入地理解知识。
4. 预习方式丰富化：预习可以根据孩子的学习特点灵活选择。
例如，可以通过制作思维导图、卡片、图表等方式认真预习，帮助孩子更好地理解和记忆知识。
二、复习：巩固知识体系，提升学习效果1. 及时复习：课堂学习后，要及时复习巩固。
可以先回顾课堂内容，用自己的语言复述一遍，并及时进行练习，加深对知识的理解和记忆。
2. 多角度复习：复习时不要局限于死记硬背，可以将知识点分类总结归纳，也可以用不同的方法解题，以加深对知识的理解和应用。
3. 定期回顾：学习过的知识需要定期进行回顾，避免遗忘。
可以根据学习内容的难易程度，制定出相应的复习时间和频率。
4. 重视错题整理：复习过程中要重视错题整理。
可以将错题分类记录，并分析出错的原因，找到解决问题的关键，避免重复犯同样的错误。
5. 结合实际应用：数学的学习应与实际生活紧密联系。
在复习时，可以尝试将数学知识运用于生活实际，例如，计算物品价格、测量物体长度等，这样可以提高孩子对数学的兴趣，增强学习效果。
三、几个实用建议1. 时间分配合理：预习和复习的时间分配要合理，不要因为课前预习而占用过多学习时间，也不要只顾着复习而忽视了新知识的学习。
如何搞好小学数学期末复习
如何搞好小学数学期末复习小学数学期末复习是非常重要的，它不仅能够巩固之前学过的知识，还能够帮助学生发现自己的不足，提高数学水平。
下面是一些建议，帮助您搞好小学数学期末复习。
1.制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天要学习的内容和复习时间。
合理安排时间，让每天的学习任务都有所进展和收获。
2.复习知识点：复习数学知识点是非常重要的，需要对所有的知识点进行全面的复习。
可以根据自己的弱点和难点进行有针对性的复习，同时还要复习容易忽略的基础知识。
3.做题巩固：数学的学习离不开大量的练习，因此要把练习作为复习的重要环节。
可以从课本、习题册、试卷等方面找到各类题型，进行反复练习，加深对知识点的理解。
4.整理笔记：复习过程中可以对重点、难点知识点进行整理、总结和归纳。
制作个人的复习笔记，可以通过查找资料、整理课堂笔记来补充和完善。
整理好的笔记在复习过程中起到良好的辅助作用。
5.解决疑惑：在复习过程中，可能会遇到一些疑惑和难题。
及时寻求帮助，可以请教老师、同学、家长等来解决。
解决疑惑，能够更好地理解知识点，并且提高学习效果。
6.定期回顾：定期回顾之前学过的知识点，可以通过做一些历年试题、模拟考试等来检验自己的学习效果。
对于错题要进行仔细分析，找出错误原因并进行改正。
7.注重方法：在复习数学的过程中，要注意方法的灵活运用。
不要死记硬背，要理解方法的原理和思路，通过灵活运用来解决不同的问题。
8.积极参与：复习时要积极参与课堂讨论、小组学习和家庭作业，借鉴他人的思路和方法。
与他人交流可以帮助更好地理解知识点，并且互相促进学习的进步。
9.错题集管理：将做错的题目进行整理，形成错题集。
定期复习错题，及时纠正错误，避免重复犯错。
10.保持良好的心态：复习过程中遇到困难和挫折是正常的，要保持积极的心态，相信自己一定能够克服困难，取得好成绩。
综上所述，小学数学期末复习需要制定合理的学习计划，全面复习知识点，进行大量的练习和整理，解决疑惑，定期回顾，注重方法的灵活运用，积极参与学习，管理错题集，保持良好的心态。
小学数学有效复习策略
小学数学有效复习策略小学数学是孩子学习的重要课程之一，也是孩子将来学习更高阶段数学的基础。
为了让孩子掌握好小学数学的知识，家长可以采取一些有效的复习策略。
下面介绍几种适合小学生数学复习的方法。
一、积累口算能力小学数学的核心是基础算术，孩子在上小学之前就要开始学习加减乘除。
而口算能力是基础算术的基石。
因此，家长可以通过日常生活和游戏等方式，让孩子逐步提高口算能力。
例如，孩子可以通过数数鱼糖、汽车、笔、书等物品来掌握数字大小的概念。
同时，在日常生活中，家长也可以将时间、长度、重量等概念引入到口算练习中。
这样可以让孩子提高运算能力，同时也能培养孩子的观察能力。
二、激发孩子对数学的兴趣对数学的兴趣是小学数学学习的重要动力之一。
家长可以通过一些有趣的、有挑战性的数学游戏来激发孩子对数学的兴趣，例如拼图、数独、九宫格等。
这些游戏不仅能增强孩子的数学逻辑思维能力，还能在不知不觉中提升孩子的数学知识储备。
同时，还可以让孩子体验到数学的实际应用。
例如，在购物时候，可以让孩子估算商品的价格和数量，帮忙计算优惠后的价格等。
这些实际应用锻炼了孩子的运算能力，增加了孩子对数学的兴趣。
三、注重数学知识系统化小学数学的知识是有系统的，家长在帮助孩子学习数学的时候，也应该注重知识的系统化。
可以使用教辅材料、练习册等工具来辅助学习，让孩子通过对知识点的整理和归纳，梳理出系统的数学知识结构。
同时，在学习过程中，也要避免孤立的学习。
孩子需要建立起数学知识点之间的联系，这样才能在理解数学知识的同时，提高应用能力和解决问题的能力。
四、分析孩子的优缺点，制定个性化学习计划孩子的个性差异很大，有些孩子数学天赋比较高，有些则相反。
家长应该根据孩子的特点和优劣点，制定个性化的学习计划。
例如，对于数学学得比较好的孩子，家长可以让他们挑战更高级别的数学知识点，让孩子在学习中不断进步。
而对于数学学得较差的孩子，则要根据孩子的个性制定不同的计划，一步一步让他们提高数学水平。
小学数学的复习方法
小学数学的复习方法小学数学是学习数学的基础阶段，对于孩子的数学发展具有重要的影响。
复习数学需要有系统性和针对性，以下是一些帮助孩子复习小学数学的方法。
1.制定学习计划：复习需要有个定期的计划，可以根据学校的教学进度来安排每个阶段的复习内容。
如果孩子有较好的自我管理能力，可以让他们自己制定计划，如果孩子自律能力不强，可以与孩子一起制定计划并进行监督。
2.完成课后作业：课后作业是老师布置的对学习内容的巩固和练习，及时完成并批改是很重要的。
可以鼓励孩子保持良好的做作业习惯，如果遇到难题可以及时求助老师或同学。
3.温习课堂笔记：孩子可以将课堂上老师讲的重点内容进行整理，写成笔记，这样有助于记忆和复习课堂知识。
同时，孩子也可以将一些解题方法、公式等写在笔记中，方便自己查看。
4.刷题巩固：通过频繁练习题目来巩固知识是很有效的复习方法。
可以选择一些题库进行刷题，也可以重点选择一些难题进行攻克。
对于易错的题目，需要注意思路和方法，及时纠正错误并加强练习。
5.做试卷模拟：做一些模拟试卷有助于了解孩子的复习情况，判断是否存在薄弱环节，并在复习中加强针对性。
同时，对于重要的考试可以找一些真题进行练习，了解考试题型和难度。
6.利用互联网资源：互联网上有很多免费的小学数学学习资源，可以通过这些资源进行复习辅导。
例如，可以通过观看教学视频或参加线上数学学习班等方式进行学习。
7.与同学互助学习：可以鼓励孩子与同学们一起学习，相互讨论和解答问题。
合作学习能够培养孩子的合作意识和团队精神，也能够加深对数学知识的理解和应用。
8.多角度理解：数学是一门逻辑性很强的学科，要通过不同的角度来理解问题。
可以通过绘制图形、找实际应用场景、制定计算公式等方式，使孩子从多个角度来理解及解决数学问题。
9.质疑和探究：鼓励孩子在学习中表现出质疑和探究的精神，提出问题并主动去寻求答案。
这样能够培养孩子的思维能力和问题解决能力。
10.定期复习和回顾：复习需要有前瞻性和后顾性，既要及时巩固新学的知识，也要回顾以前学过的知识。
小学数学解题常用的十六种方法复习
小学数学解题常用的十六种方法复习数学基础打得好，对将来的升学也有较大帮助。
但是数学的学习比较抽象，小学生在学习过程中会碰到一些“拦路虎”，掌握一些方法，这些就都不怕了。
1、对应方法对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。
如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。
2、假设方法假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量出现的矛盾，加以适当调整，最后找到正确答案的一种思想方法。
假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解题思路。
3、比较方法比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。
在教学分数应用题中，教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较快地找到解题途径。
4、符号化方法用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容，这就是符号思想。
如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演算，都是用小小的字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。
如定律、公式、等。
5、类比方法类比思想是指依据两类数学对象的相似性，有可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上去的思想。
如加法交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式。
类比思想不仅使数学知识容易理解，而且使公式的记忆变得顺水推舟般自然和简洁。
6、转化方法转化思想是由一种形式变换成另一种形式的思想方法，而其本身的大小是不变的。
如几何的等积变换、解方程的同解变换、公式的变形等，在计算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。
7、分类方法分类思想方法不是数学独有的方法，数学的分类思想方法体现对数学对象的分类及其分类的标准。
如自然数的分类，若按能否被2整除分奇数和偶数;按约数的个数分质数和合数。
又如三角形可以按边分，也可以按角分。
小学数学的复习方法
小学数学的复习方法
小学生学习数学是一个重要的过程，数学作为一门基础学科，对于
学生的思维能力和逻辑思维能力有着非常大的帮助。
但是小学数学内
容较多，对于学生来说很容易遗忘，因此合理的复习方法对于掌握数
学知识非常重要。
接下来将介绍几种适合小学生的数学复习方法。
第一，定期整理笔记。
小学数学知识大多是基础知识，需要通过不
断的重复来巩固记忆。
学生可以每周将这周所学的数学知识进行整理，可以整理成思维导图的形式或者制作复习卡片，方便随时拿出来温习。
第二，通过做题来复习。
做题是巩固知识最好的方法之一。
学生可
以选择一些相关的习题进行练习，可以选择书本上的题目或者在线平
台的练习题，通过做题可以加深对知识点的理解。
第三，利用互联网资源进行复习。
现在有很多在线学习平台，里面
有很多专门为小学生设计的数学课程和练习题，学生可以通过这些平
台来进行有针对性的复习。
第四，参加数学竞赛。
数学竞赛可以锻炼学生的数学思维和解决问
题的能力，也是一个很好的复习机会。
学生可以选择参加一些数学竞赛，不仅可以检验自己的数学水平，还可以在比赛中学到更多的知识。
第五，多做一些数学游戏。
数学游戏可以增加学生学习数学的兴趣，通过游戏可以更好地掌握数学知识。
学生可以选择一些数学题材的游戏，比如数独、拼图等，来进行娱乐和复习。
总的来说，小学数学的复习方法有很多种，学生可以根据自己的实际情况和学习需求选择适合自己的复习方法。
希望每位小学生都能通过科学的复习方法，掌握好数学知识，取得更好的学习成绩。
小学数学复习方法整理归纳
小学数学复习方法整理归纳
复习小学数学时，可以采用以下方法进行整理归纳：
1. 制定学习计划：根据教材内容和个人情况制定一个复习计划，安排好复习时间和内容。
2. 梳理知识点：把每个章节的重点知识点整理出来，可以写成纲要或者制作知识点表格。
3. 完成习题：复习时要多做习题，尤其是一些典型和难点题目，通过做题加深对知识
点的理解和记忆。
4. 归纳总结：在完成习题的过程中，可以将做错的题目和容易混淆的知识点整理出来，写成错题集或者知识点总结。
5. 制作记忆卡片：可以将重点知识点、公式和定理写在卡片上，随时拿出来看，增强
记忆。
6. 制定复习策略：根据自己的学习情况和复习进度，制定合理的复习策略，如先复习
易懂的知识点，再复习难点，循序渐进。
7. 考试模拟练习：在复习结束前，进行模拟考试，可以选择一些真题进行练习，检验
自己的复习水平，并及时调整复习计划。
8. 多种复习方式：除了做题和读书，还可以通过视频教学、在线课程和学习app等多种途径进行复习，增加学习的趣味性和多样性。
9. 考前复习：考前要集中精力进行最后一轮复习，再次回顾重点知识点和易错点，做一些模拟试题，巩固记忆。
10. 良好的学习习惯：建立良好的学习习惯，每天定时复习，保持专注和坚持，可以提高学习效果。
小学数学复习方法技巧
小学数学复习方法技巧小学数学是一门基础学科，而复习小学数学是每个学生都需要进行的一项重要任务，因为它对于未来的学业发展有着至关重要的作用。
在复习小学数学时，我们需要掌握一些方法与技巧，以便高效地进行学习。
下面将介绍一些小学数学复习的方法技巧。
一、制定复习计划制定一个合理的复习计划是复习小学数学的重要前提。
通过制定复习计划，我们就可以明确自己具体的复习目标和时间，有计划地进行复习。
在制定复习计划时，应该根据自己的实际情况来安排复习时间和内容，同时要注意时间的充裕性和合理性。
二、理清知识点明确知识点是进行小学数学复习的基础。
在进行复习前，我们应该仔细地查看课本和笔记，了解每个章节和每个知识点的重点和难点。
同时，也可以查看各种数学教材或辅导书，来加深理解和记忆。
三、记忆公式小学数学中有很多公式需要掌握，比如平方、立方、正方形的面积和周长等。
记住这些公式可以帮助我们更快地解答问题。
对于不容易记忆的公式，可以通过编造口诀或制作记忆卡片来加以记忆。
四、做题复习做题是巩固所学数学知识的有效方法，因为做题可以帮助我们发现知识点的不足之处，弥补知识空缺。
在做题之前，可以阅读题目，并分析题目中的重点和难点，以便在解题时更加得心应手。
同时，我们还可以通过总结做错的题目和难点来加深记忆，并避免犯同样的错误。
五、多媒体学习多媒体学习是一种较新的复习方法，可以帮助我们更加生动地理解小学数学知识。
例如，我们可以利用网上的视频教程来补充自己的知识，或者使用数学软件来练习题目。
这种学习方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
六、答疑解惑在复习小学数学过程中，难免会出现疑惑。
此时，我们可以选择请教老师或同学，也可以在课后自己找时间去解决。
在解决疑难问题时要积极思考，分析问题，多方面掌握解决问题的方法，并且要注意反复练习，巩固所学知识。
七、综合应用小学数学的知识点之间有相互关联的部分，我们在复习时应该将这些知识点综合应用，将知识点联系起来，这样才能拓宽视野，避免被固定的思维方式所束缚。
小学数学复习方法整理归纳
小学数学复习方法整理归纳
小学数学复习方法整理归纳如下：
1. 复习基本概念和公式：回顾课本中的基本概念和公式，确保自己对每个概念和公式
都有清晰的理解。
2. 认真完成课后习题：完成课后习题是巩固知识的重要手段之一。
通过做题，可以检
验自己的理解程度，并发现和纠正自己的错误。
3. 制定复习计划：制定一个合理的复习计划，将学过的知识按照一定的顺序进行复习。
可以根据自己的弱点和重点内容进行有针对性的复习。
4. 多做试卷：找一些过去的试卷或模拟试卷进行练习，了解考试的形式和题型，锻炼
解题能力和应试技巧。
5. 划重点：在复习过程中，可以将重要的知识点或公式划出来，加强记忆和理解。
6. 合理利用学习资源：可以寻找一些优质的学习资源，如教辅材料、网上教学视频等，帮助自己更好地理解和掌握知识。
7. 做思维导图：可以用思维导图整理知识点之间的关系，帮助记忆和理解。
8. 找同学互相讨论：与同学一起复习，互相讨论问题，相互帮助，可以提高复习效果。
9. 参加集中复习班或补习班：有条件的话，可以参加一些集中复习班或补习班，系统
地进行数学知识的复习和巩固。
10. 保持积极的复习态度：在复习过程中，要保持积极的学习态度，相信自己的能力，坚持不懈地进行复习。
以上是小学数学复习的一些常用方法，希望对你有帮助。
小学数学复习的五种方法
小学数学复习的五种方法
1.制定学习计划：
制定一个明确的学习计划是复习数学的重要步骤之一、首先，你可以
列出每个数学章节的重点和难点，并将其分配到不同的复习日期。
确保每
个章节都有足够的时间进行巩固和理解。
此外，你还可以为每个章节设置
具体的学习目标，以便跟踪自己的进展。
2.多做题目：
数学是需要不断练习的学科。
通过解决大量的练习题，可以提高自己
的数学能力和解题技巧。
你可以使用教科书、练习册或在线数学学习平台
等资源，选择适合自己水平的题目进行练习。
在做题过程中，要注意分析
题目的要求、推理步骤和解题方法，不断总结经验，提高解题效率。
3.多使用辅助工具：
在小学数学学习中，可以使用一些辅助工具帮助理解和记忆。
比如可
以使用计算器进行计算，使用几何工具来绘制图形。
这些工具可以帮助你
更好地理解数学概念和解题方法，并能够增强记忆效果。
4.合理利用资源：
在复习数学过程中，合理利用各种资源可以提高学习效果。
可以请教
老师、家长或同学，解决自己遇到的问题。
此外，还可以使用相关的图书、视频教程和在线学习平台等资源进行学习。
这些资源可以为你提供更多的
练习题、解题方法和案例分析，加深对数学知识的理解。
5.进行实践应用：
数学知识的应用是数学学习的重要环节之一、在复习过程中，可以尝试将所学的数学知识应用到实际生活中。
例如，在购物时计算折扣价格，帮助家人解决一些实际问题等。
通过实践应用，可以加深对数学知识的理解，并发现数学在生活中的实际应用价值。
小学数学和语文期末复习的方法
小学数学和语文期末复习的方法小学数学和语文期末复习的方法随着学期的接近尾声，期末复习已经开始了。
为了帮助小学生提高他们的学习成绩，我们提供以下小学数学和语文期末复习的方法。
小学数学复习方法：1.回顾笔记：检查是否所有课堂作业和笔记都记录完整。
复习前，重新整理笔记，弄清你已经学习的知识点。
2.纸上练习：数学是需要练习的。
找一些适当的练习册，或从旧课本上寻找练习题，并逐一解决它们。
3.在线学习资源：当前许多学校都提供了学校网站或其他数学学习资源。
找到适合自己的在线学习资源，尝试做一些数学练习题，这些练习题将帮助你除掉对数学知识的恐惧感。
4.使用助手：如果你有问题，那么寻求帮助是最好的去处。
请家长或老师解答你的疑惑。
还可以使用一些数学应用或软件，它们将帮助你更好地理解数学知识。
小学语文复习方法：1.阅读：通过阅读文学作品、科普图书和新闻，来巩固语文积累，了解词汇和句型的用法。
2.语文练习：在复习过程中，它是非常必要和重要的。
找到适当的语文练习书籍，比如习题集、速成书、题库等。
通过不同的练习，巩固语文基础，了解语文知识点。
3.口语和口欧练习：通过朗读、模仿和表达，提高口语和口欧能力。
找到听力或口语训练工具，以增强听力和口语能力。
4.做好笔记：语文学习需要做出详细的笔记。
复习前，整理笔记，重新总结语法知识。
这将有助于在期末考试中更清晰和方便地表达自己。
5.运用语言：通过写作或口语表达，运用语言来加强记忆，并在实践中加深对语言知识的掌握。
在复习数学和语言时，重要的是找到方法，找到适合自己的途径。
通过缜密的学习和练习，请相信会有更大的收获。
培养正确的学习思维，合理安排时间，信心满满地踏上期末考试的征程！。
小学数学的复习方法
小学数学的复习方法小学阶段是培养孩子数学基础的关键时期，因此复习数学知识是非常重要的。
本文将介绍一些小学数学的复习方法，帮助孩子更好地巩固学习成果。
一、建立坚实的基础数学是递进性学科，后续的学习需要依赖前面的知识。
因此，首先要确保孩子对基础知识的掌握。
可以通过复习小学各年级的课本，梳理知识点，将每个知识点都过一遍，确保孩子对基础知识的理解和掌握。
二、利用复习资料除了课本，还可以提供一些其他的数学资料供孩子参考。
可以购买一些相关的复习书籍或者找到一些在线的资源，例如练习册、题目集等。
利用这些资料进行有针对性的练习，能够帮助孩子加深对知识点的理解，并且增强解题能力。
三、创造良好的学习环境学习环境对于孩子的学习效果有很大的影响。
要确保孩子有一个安静、整洁的学习环境，避免外界干扰。
同时，为孩子提供足够的学习时间，并且要保持学习的连贯性，避免间断。
四、培养解题思维数学是一门注重逻辑思维的学科，因此培养孩子的解题思维非常重要。
在复习的过程中，可以设计一些逻辑思维题目，引导孩子进行思考和推理。
通过这种方式，能够帮助孩子不仅仅掌握知识，还能够培养解题的能力。
五、巩固与拓展练习复习的过程中，可以进行一些巩固和拓展练习。
巩固练习是对已学知识的再次巩固，通过大量的练习题目加深对知识点的理解。
而拓展练习是对知识点的延伸，通过一些拓展性的题目扩展孩子的思维。
六、利用游戏教学小学生对游戏有天然的喜爱，可以利用游戏化的方式进行数学复习。
设计一些有趣的数学游戏，让孩子在游戏中学习。
通过这种方式，可以提高孩子的学习兴趣，增加他们对数学的喜爱程度。
七、监督和反馈在复习的过程中，家长要给予适当的监督和反馈。
可以通过观察孩子的学习情况，及时给予指导和帮助。
另外，在孩子完成一部分复习内容后，可以进行一次小测验，检验孩子的掌握情况，及时发现问题并加以解决。
总之，小学数学的复习方法需要结合孩子的实际情况来制定。
希望本文提到的一些方法能够帮助到您，使孩子能够在数学学习中取得更好的成绩。
小学数学期末复习方法大总结5篇
小学数学期末复习方法大总结5篇小学数学期末复习方法大总结5篇复习总结应该注重策略的制定，灵活应对考试。
复习总结应该注重对自己的学习方式和效率进行总结和调整。
下面就让小编给大家带来小学数学期末复习方法大总结，希望大家喜欢!小学数学期末复习方法大总结11、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。
同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
2、有的放矢，挖掘创新。
机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
3、要养成检查的习惯。
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。
根据同学们平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查：1、检查列式是否正确。
读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
3、用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了!4、精确地再算一遍，以得到正确的结果。
注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错!5、检查单位和答有没有填写齐全。
6、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。
小学数学复习方法技巧
小学数学复习方法技巧数学作为一门重要的学科，对于小学生的综合素质培养具有重要意义。
为了帮助小学生更好地复习数学知识，提高学习效果，本文将介绍一些小学数学复习的方法和技巧。
一、建立扎实的基础学习任何一门学科，都需要有一个扎实的基础。
小学数学也不例外。
在复习数学知识之前，首先要确保对于基础知识的掌握。
例如，理解整数概念、加减法运算、几何图形的认识等。
只有基础打扎实了，后面的学习才能有良好的开端。
二、理清思路，掌握解题方法在复习数学的过程中，经常会遇到各种各样的数学题。
对于小学生来说，掌握解题方法是至关重要的。
不同类型的题目，需要采用不同的解题思路，因此在复习过程中，要努力理清题目的要求和条件，找到解题的思路，并掌握相应的解题方法。
例如，在学习面积和周长时，可以通过画图的方式来帮助理解和解题。
三、灵活运用口诀和公式小学数学中有许多口诀和公式，对于复习和计算都有重要作用。
例如，学习乘法口诀表可以提高计算速度和准确性；学习平方和立方的计算方法有助于简化复杂的运算。
因此，在复习数学的过程中，要重视口诀和公式的学习，并能够灵活运用。
四、多做习题，加强巩固数学是一门实践性很强的学科，只有不断地进行练习，才能真正掌握其中的技巧和方法。
在复习数学的过程中，要多做习题，通过实际操作来加强对于知识点的巩固。
可以选择做一些课本上的习题，也可以寻找一些相关的练习册或习题集进行练习。
同时，在做题的过程中，要注意总结经验，找出自己容易犯错的地方，并予以改进。
五、制定合理的学习计划学习数学需要有一个系统性的计划和安排，不能盲目地进行复习。
为了提高效率和学习质量，建议制定一个合理的学习计划。
可以将数学知识进行分类整理，按照一定的顺序逐个进行复习。
同时，要合理安排每天的学习时间，避免集中在一段时间内进行大量的复习，以免疲劳影响效果。
六、多种资源结合，寻找适合自己的学习材料在复习数学的过程中，可以结合多种资源来寻找适合自己的学习材料。
小学数学有效的复习方法
小学数学有效的复习方法在小学数学学习过程中，除了上课认真听讲和课后复习外，还需要有一套有效的复习方法。
通过科学合理的复习方法，不仅可以帮助学生巩固知识，提高学习效果，还可以增强学生对数学的兴趣。
本文将介绍几种小学数学有效的复习方法，帮助学生取得更好的学习成绩。
一、复习方法一：概念理解+实例运用复习数学最重要的一点是要确保自己对基本概念的理解。
在复习时，可以以章节为单位，逐个概念进行归纳和总结。
例如，在学习“加法”这一章节时，需要理解加法的定义、性质和运算法则。
在掌握了基本概念后，可通过解题对概念进行实例运用，加深对知识点的理解和掌握。
此外，还可以自己编制一些相关的题目，进行巩固练习。
二、复习方法二：错题集与笔记整理在学习数学的过程中，难免会遇到一些难题。
这时候，我们可以将这些难题整理成一本错题集。
每当遇到新的题型或者解题方法时，可以将其中重要的题目和解题思路整理于笔记中。
这样，不仅可以加深对知识的记忆，还可以方便自己日后温习。
同时，通过不断地翻阅错题集和笔记，可以帮助我们找出自己容易出错的地方，加以改进。
三、复习方法三：综合复习与拓展应用数学是一门综合性较强的学科，各个知识点之间有着内在的联系。
因此，在复习时，应注重知识点之间的综合复习。
可以通过综合性练习题来加强对知识点的掌握，理清各个知识点的关系和应用。
同时，还可以通过参加数学竞赛等拓展应用活动，进一步提高自己的解题能力和思维能力。
四、复习方法四：趣味游戏与互动学习在复习数学的过程中，可以通过一些趣味游戏的方式来激发学生的学习兴趣。
例如，可以利用数独、数学拼图等游戏方式，增加学生对数学的兴趣和参与度。
同时，还可以与同学或家长进行互动学习，共同解决问题，促进思维的交流和碰撞。
五、复习方法五：定期检测与总结在复习过程中，要注重定期检测自己的复习效果。
可以通过做一些模拟考试题目，检验对知识的掌握程度。
根据检测结果，可以有针对性地进行巩固练习和重点复习。
小学数学复习指导方法
小学数学复习指导方法1.理解基本概念在进行数学复习前，学生应该先理解基本概念，例如数的概念、加减乘除法的含义以及几何图形等。
可以通过教科书、课堂笔记、练习题等途径来加深对基本概念的理解。
3.掌握解题方法数学是一门需要操作的科学，学生应该熟悉各种解题方法，如列方程、建立图表、使用图形等。
可以通过做大量的练习题来加深对解题方法的理解和掌握。
4.善于分析问题在解决数学问题时，学生应该具备分析问题的能力。
可以通过读懂问题、从问题中提取关键信息、找出解题思路等方式来分析问题。
培养这种能力可以帮助学生更好地理解问题并找到解决问题的途径。
5.练习考试题型小学数学考试通常有一定的题型，学生可以通过反复练习这些题型来提高解题能力。
可以从简单题目开始，逐渐增加难度，以便适应各种题型。
6.理解解题思路学生在练习解题时，不仅要求解答正确，还要理解解题思路。
如果只是死记硬背答案，不理解解题思路，复习的效果就会打折扣。
学生可以尝试用自己的话总结解题思路，深化理解。
7.注重巩固基础数学的学习是一个递进的过程，新知识建立在旧知识之上。
学生在复习时应该注重巩固基础知识，既可以通过做基础题巩固，又可以通过解决更复杂的题目来扩展应用知识。
8.利用辅助材料数学是一门需要动手操作的科学，学生可以借助各种辅助材料来帮助理解和记忆。
例如利用物理模型、图形工具等来进行几何图形的练习，利用计算器等来进行计算练习。
9.不断总结在复习数学的过程中，学生应该不断总结经验，记录解题方法和技巧。
可以将这些总结写成笔记，方便复习时翻阅。
同时，也可以通过和同学、老师的讨论来进一步巩固学习成果。
10.培养兴趣数学是一门需要动脑筋的学科，学生可以通过培养对数学的兴趣，提高学习的积极性。
可以通过与同学竞赛、参加数学活动等方式，增加数学学习的趣味性。
以上是一些小学数学复习的指导方法，希望对学生能够提供一些帮助，让数学学习更加高效和有趣。
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小学数学总复习面广量大,内容较多，时间紧迫，任务艰巨,又极易引起两极分化的特点，“步步反馈，逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学，使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复习效果.一、重基础,找出问题。
笫一阶段的复习应该重基础、全面反馈、再提高、再发现。
总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
不能按部就班地照着书本，免得有吃冷饭的感觉，枯燥无味，费时费力效果又低。
应该有效合理地系统基础知识，内化知识结构，去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析,最后得出结论，并且能进行灵活运用。
小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，首先应针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，选择六、七个中等难度的题目在自己复习的基础上独立认真的完成.在这个过程中重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，作一个小结。
针对学生全面试探反馈出来的问题,着手重点解决每一个部分知识中典型的综合的试题,理清解题思路。
二、贴近实际,专题复习。
向练习要质量!在练习时,从专题知识出发(如应用题专题复习训练、几何相关知识、计算专题复习训练等）进行定向训练，加强典型训练，按类型做题.把每一章节的知识联系在一起复习，加强知识的连贯性。
查漏补缺之后,有的放矢的进行针对性补缺、定向复习，发现问题，再进行定向突破。
训练中必须记录好“总复习错题集”，灵活运用错题集，经常翻阅分析，力争错误不再重犯。
集中补“缺陷”,真正提高复习效率.三、整体串联，综合提高。
缺什么就补什么。
根据上两个阶段的复习，通过基础知识和类型题的查漏补缺,开始“保优补差促中间”，对于有优势的地方不能放松，要继续保持；对于薄弱的环节要着重练习;对于一些掌握程度一般的知识点,要理清思路。
“把书读薄”是在复习过程中要努力达到的效果，数学是一个考验思维和逻辑能力的学科，可以触类旁通。
所以，单弄懂一个个的知识点和例题解题方法是不够的,只有把各种知识归纳整理，融会贯通,最终才能形成“1+1>2”的效果。
弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，发挥自身的潜力,取得自己最佳的水平,得出自己的经验来，那么学习你的综合水平已经上了一个了不起的台阶了.小学数学期末复习方法发布：范少伟时间：2009—12—15 21：20：03 来源：兴庆区教育局信息中心点击：1306马上就要期末考试了，同学们和家长可能都有点着急，由于复习面广量大，时间紧,内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议：第一，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。
可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记.还要学会分析每次单元考试的题型,一般的来讲是这样几个方面:一是概念题,二是计算题，三是实践应用题,四是操作题四个方面。
复习的作用就是要:熟能生巧。
所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。
做一份题目要有一份题目的收获。
题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思,多问几个为什么?要把这份题目中你不会的地方找出来,问老师，问同学，把他彻底搞懂,因为，你错的地方，就是你不会的地方，不会的地方你掌握了你就提高了,你就进步了。
第二，一定要在反馈矫正上下功夫，不妨备个错题本(家长会已再三强调），把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理,找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。
千万不要认为订正麻烦，要养成习惯,学习成绩优秀稳定的同学,往往很重视订正和收集错题。
如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好!第三，要养成检查的习惯。
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。
根据同学们平时易出现的情况，建议大家从这些地方检查：1。
检查列式是否正确.读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2.列式正确后,看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样.3.用估算的方法检查得数,如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多,或三百多等，那计算一定错了！4。
精确地再算一遍，以得到正确的结果。
注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本,不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！5。
检查单位和答有没有填写齐全.6．操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高3厘米等），是否和题目要求一致。
7．解方程题,要记得写“解"，应用题还要先“设”，这些,同学们老忘记被扣分，要引起重视了！下面介绍一些常用的复习方法：一、自我再现法：自我再现法是独自再现原识记材料的方法。
其目的一是检验记忆的准确性,纠正记忆错误；二是通过复现来巩固记忆。
运用自我再现法时，最好能将原识记材料放在身边，以便随时对照检查。
常用的自我再现法有如下几种；１．自我口述法：运用口头复述的方法,根据复习任务把识记材料的主要意思说出来.使用口述法，一定要及时对照，及时纠正复述错误。
２．自我笔录法：用笔把自己回忆起来的识记材料记录下来,然后再和原识记材料相互对照以纠正错误记忆的方法. 我们平时默写公式、定理等都是自我笔录。
３．自我默忆法：是一种只在大脑中进行回忆的方法。
４．自我测验法:这是一种自我回答的方法，自拟题目.然后自己作答。
可以口答、笔答，也可以心答.因而也可以说是这三种方法的综合运用.自我测验法拟定的题目往往具有较强的针对性,目标具体，题型多变，方式灵活，因而增强了复习兴趣。
但这种方法侧重于点，而忽略了面，最好在系统复习的基础上，再针对重点难点有选择地运用此法.二、总结法：在学习过程中，我们一般都是多学科并进，每天学的各学科知识都很零散，因此每隔一段时间,我们就要进行一次总结。
每一节、每一章、每一个单元、每一门学科学完后都要进行不同层次的总结。
要学会抓要点，所谓要点就是指重点和难点.我们学习的教材都是经过精选和精心安排的,每一章都有一些需要掌握的基本点，如新概念、新定理、新的写作手法等，对此我们要特别注意。
至于难点，是因人而异的.我们在复习时,一旦发现了不懂的地方，要立刻记下来，或查阅词典、参考书、笔记,或请教师友。
三、练习法。
适当做一些试题，基础差的同学，不要再去买习题卷，只要把书上的例题和原来作业中出现的错题，再做一二次就可以了。
(老师会发一些历年禅城区期末测试题给大家练)四、互助复习法：指几个同学在一个学习小组里互相用功、共同提高的复习方法。
常用的方法有如下几种：1．主讲法。
这种方法可以分为两种情况.一种是某个同学在某一学科有专长,或对某个问题理解较深透，就可以采取主讲法，由他来主讲,以使大家都能从中得到启示.还有一种方法是每个人都可以利用主讲的机会来复述识记材料，或阐述自己的观点，根据讲述的情况，进行自我判断和自我反馈,同时也听取别人的意见，从而加深理解、巩固记忆、纠正错误.２．讨论法.讨论法就是针对某些重点、难点，大家集思广益，从而加深理解或解除疑难的方法。
讨论应在每个人独立思考的基础上进行，这样讨论才能深入,才能集中每个人的独到见解而成为集体智慧的结晶。
３．相互问答法。
每个人考虑问题的角度不一样，因而在互相提问时涉及面广，有许多问题可能是自己所忽略的,也可能是理解肤浅的,这样在相互问答中就可以得到补充和提高,在回答中发现错误、纠正错误.五、课后复习法.课后复习可以考虑做三件事:尝试回忆、看教科书、整理笔记.１．尝试回忆。
就是不看书，独立地把老师讲的内容回想一遍的过程。
这是自己考自己，逼着自己专心致志去动脑筋的方法.人坐在椅子上或在院子里散步,表面很平静，可头脑中却十分活跃。
有人把这叫“过电影”，即在头脑中把上课的每一个关键问题“放映一遍”；有人把这比喻为“反刍"，就像老黄牛那样，在休息时使食物重回口腔，细细地加以咀嚼。
２．看教科书。
尝试回忆后，应该从头至尾、逐字逐句地去看书。
因为看的是教科书,是最基本的概念和最基础的知识，绝对不能马虎.要看看、想想、再看看……低头看书，抬头思考,思考时也可以使眼睛得到适当休息。
当然,由于这时看书已不是初次,是在预习、上课和回忆的基础上进行的，应当是全面过目，有重点的看和思考。
对于已经理解和记住的部分，不用再花很多时间，要把时间花在回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分。
在看书时,可用彩色笔把书上的重点部分、新的概念、容易忽略的部分,勾划一下。
在书的四周空白处，可以记上一些自己的简要体会，高度概括课文内容的语言,有利于记忆的、带提示性的只言片语,以便再查阅时，从这些批注中迅速地得到启示，回忆起书中的关键内容。
在看书时，边看、边理解、边动手，这对于今后复习会大有好处.因为从某种意义上来说,书又成了“词典"，可随时查找，十分方便。
有的学生平时不认真看教科书；也不注意对教科书进行“加工”，往往到了考前,为了查找一个新概念，急得满头大汗，你这时再看他的书，不是勾划的太多就是从未处理过，难怪无处可寻了.３．整理笔记笔记本不应当仅仅成为上课的记录本。
应当把笔记变成一份经过提炼加工的适合自己用的复习材料。
整理笔记是把知识深化、简化和系统化的过程，带有浓厚的个人特点，是以后毕业时最好的复习材料,要妥善保存。
上面的方法介绍，不一定要照搬，每个人都有适合自己的复习方法,但上面要注意的几点建议大家一定要好好看看，最好马上行动!那期末你一定会取得好成绩的！小学数学复习方法数学教学 2009—06—17 23:31：19 阅读560 评论1 字号：大中小订阅复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，特别是其中带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。
我认为应做到以下几点：一、明确复习课的任务小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力.其目的是温故知新，完善认知结构，发展数学能力。
1．查漏补缺。
复习课的教学要以小学数学教学大纲(新课程标准）的要求为目标，对学生掌握知识情况进行查漏补缺。
通过复习，使每个学生都能达到大纲或标准的基本要求.2．促进知识的系统化。
复习课应根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系,从整体上把握知识结构。
3．温故而知新。
复习的目的不仅是要使知识系统化,还要对所学的知识有新的认识、提高，包括适当的拓宽和延伸,达到温故而知新的目的。