牛津英语教学设计

柘汪镇第二中心小学电子备课教案

课题 Unit 2 A telephone call备课人徐梦蕾

教学内容：

5B. Unit 2 E部分 Read and act, F部分Play a game, G部分Listen and repeat

教学目标：

1. 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。

2. 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用

语和四会句型。

3. 听懂、会说、会读并理解E部分Read and act。

4. 了解元音字母o在单词中的读音。

5. 能熟练诵读本单元出现歌谣。

教学重、难点：

能正确地运用句型What’s wrong with you?

I’ve got ... Take some medicine …，并能在具体情景中以口或笔头形式进行交流。

课前准备：

1. 准备E、G部分出现的投影片。

2. 准备医生道具（医生帽、听诊器等）。

3. 准备G部分的单词卡片。

教学过程：

A Learn to say a rhyme学习歌谣I’m ill.

先让学生听一遍，后教师逐句领读，学生跟读。

B Free talk 师生交流

C Revision 复习

1. 出示B部分词汇图片，进行游戏：眼明手快。教师将图片贴在黑板上，然后快速读出其中某个词汇,哪一组学生代表最快指

出即为获胜。

2. 出示A部分会话投影片，看图让学生用所学句型描述。

D Look and read

1. 教师扮演医生，佩戴医生道具，模仿E部分内容进行师生问答。让学生熟悉E部分的会话。如：

Open you mouth and say “Ah”.等。

2. 出示E部分投影，指导学生看图，放录音，让学生整体理解对话内容。

3. 学生跟读对话。

4. 在小组内朗读，在熟练的基础上进行表演。

E 学教师出示单词卡片，让学生认读

brother, love, monkey, mother。

2. 教师示范朗读单词，让学生跟读，后让学生体会单词中的共同音素。

3. 学生看G部分投影，听录音跟读单词和句子，教师通过表情、手势让学生体会该句的意思。

F Play a game

教师将学生分成四人一组,其中3人各写一个7（可灵活掌握）位数的号码，并在号码旁注上自己的姓名，并交给教师。没有号码的同学记住其中1个同学的号码，打电话（表演）给他，进行本课会话练习。

若学生打错电话，教师适时交授他说

Sorry, wrong number.

布置作业：

听录音跟读本课所学内容，要求学生能够根据本课所学句子和日常交际用语进行自编会话，同桌表演。

板书设计：

Unit 2 A telephone call (E部分图片)