南大网校认知心理学与生活(专)第二次作业·

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南大心理学与生活第2次作业

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。

•A、需要•B、动机•C、意志•D、情绪题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍去个别特征和属性的活动称（）•A、概括过程•B、注意过程•C、加工过程•D、抽象过程题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（）•A、具有两极对立的特性•B、具有不可调和的特性•C、的两极是不相容的•D、的两极是绝对对立的题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2马斯洛的需要层次理论把需要分为（）•A、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要•B、自然需要、社会需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要•C、生理需要、安全需要、人际交往的需要、学习的需要、自我实现的需要•D、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、为他人服务的需要题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2遗忘的进程是（）•A、先慢后快•B、先快后慢•C、倒U型曲线•D、U型曲线题号:6 题型:判断题本题分数:3荣格对特质进行了分类，他把特质分为共同特质和个人特质。

他还进一步把个人特质划分为3个重叠和交叉的层次，首要特质、主要特质和次要特质。

•1、错•2、对题号:7 题型:判断题本题分数:3艾森克认为可以用两个维度来描述人格，一个是同一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这个维度来表示。

•1、错•2、对题号:8 题型:判断题本题分数:3由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为快乐。

南大进化心理学第二次作业

题号:1 题型:简答/计算题本题分数:40
内涵适应性理论在人类身上有哪些应用？
答：个体确实进化出了内含适应性
但是却无法精确计算成本与收益
只能宏观层面产生亲属间的互助行为
却也逃脱不了数学规律的限制
在人类身上有同胞的竞争关系
出生次序决定了你在家庭中的生态位，中间次序的孩子生态位最差
半同胞
题号:2 题型:简答/计算题本题分数:20
我们进化出哪些能力来防止欺骗？
答：如何解决欺骗的问题
社会契约理论
解决欺骗的适应器
认知神经
对特定刺激的敏感
题号:3 题型:简答/计算题本题分数:20
亲代投资的进化机制受到哪些因素的影响？
答：父子关系不确定假设
遗弃假设
择偶机会的代价假设
孩子是不是自己的？
投资是不是有效的？
有没有其他可投的？
货币经济可以将投资量化
男性对亲生孩子投资更多
当父亲身份不确定时，投资更少
题号:4 题型:简答/计算题本题分数:20
战争适应器得以进化需要满足哪些条件？
答：战争进化的条件：战争带来的长期收益大于付出的繁殖代价；获胜的信心；收益必须要由风险和贡献来决定；死亡的不可知。

男性拥有诸多的战争适应器：生理结构；认知特征；同盟情感。

认知心理学与生活201906

南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交提交截止日期：2019年6月25日一简答题 (共3题，总分值60)1.简述短时记忆的特点。

（20 分）答：短时记忆是指人对信息的短暂保持和容量有限的记忆，是感觉记忆到长时记忆的中间阶段。

主要有以下几个点特点：(1)时间很短；（2）容量有限；（3）意识清晰；（4）操作性强；（5）容易受干扰；2.什么是记忆术？它具体包括哪些方法？请简要回答。

（20 分）答：记忆术是提高记忆效率的程序性办法，记忆术与表象总是有着千丝万缕的联系，这是因为表象可以提供丰富的回忆线索，比较常用的记忆术有Loci记忆术（位置记忆法）、相互作用表象记忆术和桩词记忆术；记忆术是有效提供记忆中编码和提取能力的特殊技术；常用的记忆术有：地点法（又称位置法）、字栓法、韵律法（又称口诀法）、记笔记、谐音法、关键词法、首字母缩略词法等；3. 用内省来研究问题解决时，要求被试在解决问题时报告哪些内容？（20 分）答：內省法又称自我观察法，是指研究者要求被试通过自我反省，将个人的心里活动报告处理，然后根据被报告的素材分析他们的心里活动；自我观察使对自我所感知、所思所想、情感、意向等内部经验感受的观察和分析，并将结果报告出来。

它的研究人的心里活动的基本的、简单易行的方法；所以用内省来研究问题解决时，要求被试在解决问题时报告内容如下：一开始是行为观察，比如科勒的顿悟，以及桑代克的尝试错误，都是通过观察来研究问题解决的过程的，当然这里还分为是数据分析的还是行为指标的。

后面还有一种方法叫做出声思维，要使用经过充分练习的被试，能够把自己关于一个问题的思考过程完全一步一步讲出来，然后主试可以根据被试的出声思维，来构建被试的问题行为图。

当然还有心理学逃不掉的实验方法，比如构建出一种假象的思维框架，然后设计实验来验证，比如茹什的原型理论，并且他通过实验验证了这种理论的心理可操作性。

认知心理学课后习题及答案

认知：一种心理活动，包括知识的获得、贮存、转化和使用。

认知心理学：代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度或途径，这种途径强调心理结构和过程。

认知途径：强调知觉、记忆和决策等认知过程的作用内省：被训练过的观察者仔细地注意他们自己的感觉，精确地辨别并尽可能客观地报告这些感觉信息加工途径生态学效度：研究所获得的结果也应能适用于现实世界中自然发生的行为认知科学：当今试图回答有关心的问题的领域，它考察知识的性质、组成、发展和运用。

认知神经科学：着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程脑损伤：涉及到组织的破坏，通常由中风、肿瘤或事故引起PET扫描、MRI、fMRI、ERP、单细胞记录技术人工智能、计算机模拟PDP途径：平行分布加工途径，认知活动可以从网络的角度来理解，把象神经元一样的单元联结在一起。

联结主义：联结主义和神经网络并称平行分布加工途径。

平行加工、系列加工、节点知觉：使用先前的知识，收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程模式识别：对感觉刺激复杂排列的识别模板匹配理论：把一个刺激同一套模板，即存储在记忆中的一些特定的模式相比较，找到匹配最好的模板。

原型模型：把刺激同记忆中存储着的抽象的、理想化的模式或原型进行比较，无需十分精确区别性特征模型：对刺激的辨别是基于少量特征基础上的整体优先效应当要求识别整体时，局部特征的性质（是否与整体特征匹配）并不影响整体知觉当要求识别局部时，整体特征的性质，会影响局部知觉。

受条件制约，会出现局部优先效应计算途径：既包含原型途径的成分，也包含区别性特征途径的成分，目的在于发展出一些基于计算机的理论。

自下而上加工讨论人们如何觉察孤立的客体，也称数据驱动或刺激驱动加工，强调刺激本身在模式识别中的重要性。

自上而下加工又称概念驱动加工同时性失认空间失认：可能由大脑顶叶损伤导致，加工日常空间环境方面有严重困难。

画对称物体对称性方面也有很大困难。

面孔失认：可能由大脑右侧颞叶损伤导致，对识别人的面孔的能力有严重困难。

南京大学2019秋认知心理学与生活

答案+我名字南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、单项选择题（每题3分，共30分）1、在大脑两半球之间传递信息的是（）。

A. 大脑皮层B. 下丘脑C. 胼胝体D. 垂体2、“感觉信息在系统内穿行,直到到达某个瓶颈。

在那里，人们根据某些物理特征来选择待加工的信息，而过滤掉其他信息”描述的是哪个有关注意的理论模型？（）A. 衰减器模型B. 过滤器模型C. 后期选择理论D. 双加工理论3、“当被试被要求说出某个颜色和其覆盖的文字字面意义不符的词语时，被试往往会反应速度下降，出错率上升”，这是对什么效应的描述？（）A. 追随效应B. 鸡尾酒会效应C. 舞台效应D. 斯特鲁普效应4、自传体式的记忆属于（）。

A. 情节记忆B. 语义记忆C. 短时记忆D. 工作记忆5、在Baddeley提出的工作记忆模型中，负责协调注意活动以及控制反应的是（）。

A. 工作记忆B. 语音环路C. 视觉空间展板D. 中央执行系统6、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛高楼上曼妙的歌声似的。

”这句话中蕴含的心理现象是（）。

A. 感觉B. 知觉C. 联觉D. 联想7、口头语言的基本单元是（）。

A. 单词B. 音素C. 词素D. 句法8、在布鲁纳提出的有关概念形成的理论中，他认为最有效的策略是（）。

A. 同时性扫描B. 继时性扫描C. 保守性聚焦D. 赌胜性聚焦9、“对不在面前的物体或事件的心理表征”，我们称为（）。

A. 图式B. 原型C. 模板D. 心理表象10、一般用来测量知觉广度的仪器是（）。

A. 速示仪B. 眼动追踪仪C. 多媒体显示仪D. 多媒体追踪仪二、名词解释（每题6分，共24分）1、心理物理学2、注意3、出声思维4、可得性偏差三、简答题（每题10分，共30分）1、什么是记忆术？它具体包括哪些方法？请简要回答。

2、什么是路径知识和纵览知识，请举例说明。

3、什么是模式识别，它的特点有哪些？四、论述题（共16分）什么是创造？创造的过程一般经历哪4个阶段，每个阶段的任务分别是什么？提交截止日期：2019年12月17日注：雷同卷按0分处理！。

认知心理学与生活201906

（20 分）答：短时记忆是指人对信息的短暂保持和容量有限的记忆，是感觉记忆到长时记忆的中间阶段。

心理学与生活南京大学答案

心理学与生活南京大学答案一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是(C)A、须要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B)A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、奥斯本提出了(D)A、教学目标分类理论(布卢姆)B、认知学习分类理论(加涅)C、先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分成(A)A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、心智策略D、智力技能、动作技能、心智策略5、观察学习的提出者是(D)、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉6、将人格分为内向型和外向型的是(A)A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德7、编制16人格因素问卷的是(B)A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德8、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试 C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷9、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质(D)10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?(B)A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多项选择题1、以下属个性倾向性范畴的就是(A、C，D)A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属个性心理特征范畴的就是(B，C，D)A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念就是(A，B，C，D，E)A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、通常能力就是指(A，B，C，D，E)A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力 E、注意力5、气质类型包含(A，B，C，D)A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的须要层次理论明确提出人类的须要存有(A，B，C，D，E)A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物存有(B，C，D)A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属感知测验的就是(B，C，E)A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包含(A，B，C)A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，开朗型的特点就是(A，C，E)A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的叙述就是恰当的就是(A，C，E)A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程心情疏离怎么办一、学会沉默有时候，你被人误会，你不敢争论，所以挑选绝望。

南大认知心理学与生活第二次作业

题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在判断知更鸟是鸟”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将知更鸟”和鸟”的信息集合进行比较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。

A、重叠性B、相似性C、相异性D、互斥性标准答案：a说明：题号:2题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其意义的是由它与其他单词的联系来表征的。

A、集合-理论模型B、语义特征-比较模型C、层级网络模型D、激活扩散理论标准答案：c说明：题号:3题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2由于在已有知识结构的框架下，理解是一个对认为世界是什么样子”的假设的验证过程，所以一般认为理解是一个（）的过程A 、自上而下B 、自下而上C、般到特殊D、特殊到一般标准答案:说明:题号:4题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2"语义特征一比较模型”中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进入到第二阶段的加工。

A、低相似性B、中等相似性C、高相似性D、没有相似性标准答案：b说明:题号:5题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对无关”单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来此现象支持哪种模型?A、联想模型B、聚类模型C、层次模型D、概念模型标准答案：b说明：题号:6题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Marks在研究颜色和音高之间的联觉现象时，发现被试倾向于认为黄色和白色对应于（）A、高音B、低首C、中音D、无声标准答案：a说明：题号:7题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式A、神经结构B、关系排列C、认知结构D、语义联系标准答案：c说明：题号:8题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2"语义特征一比较模型”的两个加工阶段中，第二个阶段是指（）A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性B、比较主语和谓语的定义性特征C、句子编码D、提取句子主语和谓语的特征标准答案：b说明：题号:9题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 "语义特征一比较模型”的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性B、比较主语和谓语的定义性特征C、句子编码D、提取句子主语和谓语的特征标准答案：a说明：题号:10题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2将心理学和语言学的研究取向结合起来的领域，叫做（）A、语言心理学B、语言认知学C、认知语言学D、心理语言学标准答案：d说明：题号:11题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对不在面前的物体或事件的心理表征称为（）A、知识表征B、视觉表象C、想象D、心理表象标准答案：d说明：题号:12题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）可作为种系发生学的划分标准A、语言B、行为C、劳动D、认知标准答案：a说明：题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2双重编码假说的提出者是（）A、AndersonB、PaivioC、BowerD、Pylyshyn标准答案：b说明：题号:14题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2口头语言的基本单元是（）A、单词B、音素C、词素D、句法标准答案：b说明：题号:15题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2程序性知识指的是（）A、知道是什么B、知道怎么做C、知道为什么D、知道什么时候标准答案：b说明：题号:16题型：多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4集合-理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。

认知心理学与生活

南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、单项选择题（每题3分，共30分）1、在大脑两半球之间传递信息的是（ C ）。

A. 大脑皮层B. 下丘脑C. 胼胝体D. 垂体2、“感觉信息在系统内穿行,直到到达某个瓶颈。

在那里，人们根据某些物理特征来选择待加工的信息，而过滤掉其他信息”描述的是哪个有关注意的理论模型？（ B ）A. 衰减器模型B. 过滤器模型C. 后期选择理论D. 双加工理论3、“当被试被要求说出某个颜色和其覆盖的文字字面意义不符的词语时，被试往往会反应速度下降，出错率上升”，这是对什么效应的描述？（ D ）A. 追随效应B. 鸡尾酒会效应C. 舞台效应D. 斯特鲁普效应4、自传体式的记忆属于（ A ）。

A. 情节记忆B. 语义记忆C. 短时记忆D. 工作记忆5、在Baddeley提出的工作记忆模型中，负责协调注意活动以及控制反应的是（ A ）。

A. 工作记忆B. 语音环路C. 视觉空间展板D. 中央执行系统6、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛高楼上曼妙的歌声似的。

”这句话中蕴含的心理现象是（ C ）。

A. 感觉B. 知觉C. 联觉D. 联想7、口头语言的基本单元是（ B ）。

A. 单词B. 音素C. 词素D. 句法8、在布鲁纳提出的有关概念形成的理论中，他认为最有效的策略是（ C ）。

A. 同时性扫描B. 继时性扫描C. 保守性聚焦D. 赌胜性聚焦9、“对不在面前的物体或事件的心理表征”，我们称为（ D ）。

A. 图式B. 原型C. 模板D. 心理表象10、一般用来测量知觉广度的仪器是（ B ）。

A. 速示仪B. 眼动追踪仪C. 多媒体显示仪D. 多媒体追踪仪二、名词解释（每题6分，共24分）1、心理物理学是实验心理学分支学科。

研究心理量与物理量之间的数量关系，主要是心理量的计量问题。

2、注意使心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。

南大认知心理学与生活第作业

精品文档:2本题分数题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:1的”和“鸟知更鸟是鸟“”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将“知更鸟”在判断信息集合进行比较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。

、重叠性A?、相似性B?、相异性C?、互斥性D?标准答案：a 说明：:2本题分数:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其() 意义的是由它与其他单词的联系来表征的。

理论模型、集合-A? -比较模型、语义特征B? C、层级网络模型? D、激活扩散理论? c标准答案：说明：:2本题分数:3 题号题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进”比较模型语义特征—入到第二阶段的加工。

. 精品文档、低相似性A?、中等相似性B?、高相似性C?、没有相似性D?b标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:4 题型:此现象单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来——对“无关”支持哪种模型？、联想模型A?、聚类模型B?、层次模型C?、概念模型D?b标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题型: 题号:5在研究颜色和音高之间的联觉现象时，发现被试倾向于认为黄色和白色对应Marks 于（）A、高音?B、低音?、中音C?.精品文档、无声D?a标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）:题号:6 题型（）认为：特定的记忆分布在概念空间里，并与其他与之有关的概念联结在一起。

-理论模型、集合A? -比较模型B、语义特征? C、激活扩散理论? D、层级网络模型?标准答案：c说明：:2本题分数:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:7 题型语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式A、神经结构?、关系排列B ?、认知结构C?、语义联系D?标准答案：c说明：:2::8 题号题型单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数.精品文档层次网络模型中，认为金丝雀和鸵鸟的共有特征时存储在哪个概念里的？、鸟A?、动物B?、哺乳动物C?、麻雀D? a标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:9 题型:”的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）语义特征—比较模型A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性?、比较主语和谓语的定义性特征B?、句子编码C?、提取句子主语和谓语的特征D? a标准答案：说明：:2本题分数:10 题号题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）比较模型中的描述性特征的描述不正确的是（）—对语义特征A、是宽泛而言的?B、是偶然的?C、是描述性的?、是定义性的D?.精品文档d标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题型题号:11 :将心理学和语言学的研究取向结合起来的领域，叫做（）A、语言心理学? B、语言认知学? C、认知语言学? D、心理语言学?标准答案：d说明：:2本题分数:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:12 题型可作为种系发生学的划分标准() A、语言? B、行为?、劳动C?、认知D?标准答案：a说明：:2本题分数::13 题号题型单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）双重编码假说的提出者是（）.精品文档Anderson 、A?Paivio 、B?Bower 、C?Pylyshyn、D?b标准答案：说明：:2单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数题号:14 题型:程序性知识指的是（）A、知道是什么?、知道怎么做B?、知道为什么C?、知道什么时候D?b标准答案：说明：:2本题分数题型题号:15 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）陈述性知识指的是（）A、知道是什么? B、知道怎么做?、知道为什么C? D、知道什么时候?标准答案：a.精品文档说明：多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是::16 题型题号:4本题分数多个）”信息的集合理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。

认知心理学课后习题答案 (2)

第一章绪论1、什么是认知和认知心理学？认知：认知是对知识的获得和应用的过程，也可以叫做信息加工的过程。

认知心理学广义：一切对认知或认识过程的研究，包括感知觉、注意、记忆、思维和语言等。

狭义：指信息加工观点为特征的心理学，即信息加工心理学。

2、认知心理学产生的内外原因是什么？内部原因：行为主义的失败。

认知心理学重视心理学研究中的综合的观点，强调各种心理过程之间的相互联系、相互制约认知心理学在具体问题的研究方面，在扩大心理学研究方法方面都有所贡献。

认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有贡献。

外部原因：（1）“三论”的影响（系统论、信息论和控制论）（2）计算机科学的影响（3）社会的需要，计算机科学发展的需要（4）社会的实践教育和对智力的开发需要3、认知心理学有什么影响？（一）认知心理学否定了行为主义，重新恢复了意识在心理学中的地位（二）认知心理学将心理过程看做信息加工过程，为研究心理活动的内部机制或内部心理机制确立了一个新的具体研究方向，这个新的研究方向迅速渗透到普通心理学和实验心理学中，是心理学研究发生明显的变化，这种变化包含如下：（1）心理过程的研究领域扩大（2）从心理物理函数走向内部心理机制（3）从分析性研究转向综合性研究（4）开始重视个别差异和个案研究4、认知心理学的研究方法有哪些？认知心理学在其具体研究中，采用实验、观察（包括自我观察）和计算机化模拟等方法。

以反应时和作业成绩为指标的实验特别受重视，利用被试的出声思考也得到了发展。

（1）减法反应时实验减数反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一个作业包含另一个作业所没有的一个处理（加工）阶段，并在其他方面均相同，从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。

（2）相加因素法实验（3）“开窗”实验（4）出声思考（5）计算机模拟第二章知觉1、现代认知心理学对知觉的基本看法是什么？第一：知觉是寻求对信息的最佳解释过程。

第二：知觉过程具有积极主动性和选择性。

南大心理学与生活第次作业

实验方法：通过问卷调查、观察和访谈等多种方式收集
数据
实验过程：设计问卷、发放问卷、数据整理和分析、得
出结论
数据收集与分析
数据筛选：剔除无效数据，确保数据质量
收集数据：通过问卷调查、实验等方式获取数据
数据分析：运用统计软件对数据进行处理和分析
结果解读：根据数据分析结果，得出结论并提出建议
03
作业成果展示
研究结果
发现：作业成果展示中，学生们对心理学的兴趣和认识有了显著提高。
建议：在未来的教学中，可以增加类似的作业，以帮助学生更好地理解心理学知识。
添加标题
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添加标题
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结论：通过本次作业，学生们能够更加深入地了解心理学与生活的联系，增强了对心理学的兴趣和认识。
展望：随着学生对心理学的深入了解，他们将能够更好地运用心理学知识解决生活中的问题。
XX,a click to unlimited possibilities
南大心理学与生活第次作业
汇报人：XX
CONTENTS
目录
01 作业内容概述 02 作业完成过程 03 作业成果展示 04 作业反思与改进
01
作业内容概述
作业题目
心理学与生活课程介绍
心理学与生活课程作业要求
作业提交时间和方式
结论与讨论
作业成果展示的结论讨论：作业成果的优缺点讨论：如何改进作业成果讨论：作业成果对心理学的贡献
论文撰写
研究方法：文献综述、实证研究等
论文主题：心理学与生活
论文结构：引言、文献综述、研究方法、研究结果、结论等
论文撰写注意事项：逻辑清晰、语言准确、引用规范等

南大工程心理学第二次作业

题号:1简述四类常用的心理负荷测评技术的优缺点答：一、主任务测定是指对作业成分的类型、数量、复杂性及时间压力等进行分析和测定主任务分析结果是心理负荷测评的最客观依据。

时间线分析是主任务分析的常用技术二、次任务测定是指除作业任务以外的，出于某种考虑认为加入的额外作业。

通过测量作业时心理资源的剩余量以评价负荷水平。

三、主观评定一般采用结构化量表对作业者的心理负荷水平进行评定。

四、生理测量通过适当选择生理指标记录工作负荷的状况。

常用的生理测量指标有：心率变异、大脑皮层诱发电位、眼动测量等。

四类心理负荷测评技术的优缺点：主任务测定直接，无干扰，但在低负荷时不够敏感且指标难以统一；次任务测定克服了主任务测定对低负荷不够敏感的缺陷，但却存在干扰大、特异性高的不足；主观评定无干扰，使用简便、效度高，但在高负荷情境下测评结果出现歧常；生理侧狼比较客观，但测量复杂，费用高且易与其他效应混淆题号:2试论系统或应用引起用户挫折感的原因及其对策答：原因：1、应用软件不能工作2、系统不能按照用户要求工作3、用户不能达到自己的期望4、系统不能提供充分信息给用户5、错误提示信息含糊、牛头不对马嘴6、界面过于杂乱艳丽或者花招百出7、系统在引导用户许多步骤之后才指出前面某个步骤出错引起挫折感的原因以及对策花招百出：用户期望无法实现，系统却给巧妙借口错误提示：系统或者应用软件在故障时只提示错误原因不明用户负担过重：软件升级造成用户需要过多的内务处理外观：界面外观令人厌烦发泄到机器或者人身上解决方法：提供错误提示，告诉用户如何处理，或者使用在线帮助。

题号:3举例说明开发用户友好性系统的设计原理答：1确定用户。

确定用户是进行系统分析和设计的第一步。

也就是标识使用应用系统的用户2尽量减少用户的工作。

应该让计算机更积极主动，更勤劳，做更多的工作；让人尽可能少做工作，因而能更轻松、更便当地完成工作任务。

认知心理学与生活专第二次作业

解决工作问题的策略
认知重构：重新评估问题，改变思维方式自我觉察：了解自己的认知偏差，提高自我认知刻意练习：通过不断练习提高技能和能力寻求反馈：获取他人的意见和建议，不断改进
领导力的提升
认知心理学帮助领导者更好地了解员工的需求和动机，从而制定更有效的激励措施。
通过认知心理学的知识，领导者可以更好地识别员工的优势和不足，并针对性地提供培训和发展机会。认知心理学有助于领导者更好地沟通与协调团队成员之间的关系，增强团队的凝聚力和合作精神。
行为心理学强调可观察的行为，研究刺激与反应之间的联系和规律。
认知心理学与行为心理学在研究方法、理论观点和研究重点等方面存
在差异。
两者相互补充，共同揭示人类行为的内在机
制和规律。
记忆力的提高
认知心理学在记忆中的应用：
通过理解记忆机制，运用记忆技巧，提高
记忆力。
记忆训练方法：采用记忆宫殿、联想记忆等方法，增强记忆
认知行为疗法中的情绪管理技巧，帮助人们识别和改变消极的思维和行为模式。
情绪调节策略的应用，如深呼吸、放松训练和积极思考，有助于缓解压力和焦虑。
认知失调理论：解释人们在面对矛盾信息时如何调整自己的认知，以改善人际关系。
人际关系的处理
情感调节理论：探讨如何运用认知心理学原理来调节自己的情绪，以更好地处理人际关系中的冲突。
能力。
记忆力的提高与日常生活：通过改善生活习惯、增加锻炼等方式提高
记忆力。
认知心理学在记忆中的研究：
研究记忆的机制和原理，为提高记忆力提供科学依据。
情绪的管理
认知心理学在情绪管理中的应用，帮助人们更好地理解和控制自己的情绪。

南大心理咨询与治疗第二次作业

题号:1 题型:简答/计算题本题分数:20
题目1——什么是倒转练习
答：倒转练习：是要求来访者潜入那些为他带来焦虑的事件中，去与他自己已经埋没和否认的部分接触。

帮助来访者开始去接纳从前被否定的那些个人属性。

题号:2 题型:简答/计算题本题分数:20
格式塔梦境治疗是什么
答：格式塔梦境治疗：展现梦境，回忆梦境里的每个人、事、物及心情，然后将自己变成梦中的每一部分，尽量去表现梦境，并引出对话。

题号:3 题型:简答/计算题本题分数:20
什么是社会兴趣
答：社会兴趣：个体与他人协作、为社会做出贡献的能力。

题号:4 题型:问答/综合题本题分数:40
简述自由与责任
答：自由与责任：人可以自由选择不同的道路，因此他们在自己的命运形成中扮演重要的角色。

我们在这个世界上的生活方式和成为什么样的人是自己的选择，由于这种根本的自由，我们必须接受指导自己生活的责任。

南大人格心理学第二次作业

.题号 :1 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08我们每个人的心理能量是有限的，这种能量为心理机能提供着或多或少的动力。

这意味着，如果心理能量消耗在这一部分心理机能上，它就不能再用于其他机能。

这属于（）的观点。

A、艾森克B、弗洛伊德C、荣格D 、埃里克森标准答案： b说明：题号 :2 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08（）通过研究，最终确定了16 种基本特质，并于1949 年发表了第一个得到广泛运用的人格测量版本：16 项人格因素调查表。

A、默里B、卡特尔C、奥尔波特D、米歇尔标准答案： b说明：题号 :3 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08如果一个人在一星期内有好几个下午是与朋友共度的，我们就得到了关于这个人的在艾森克理论中的（）水平。

A、特定反应水平B、特质C、超级特质D 、习惯化反应标准答案： d说明：题号 :4 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08向受测者呈现模糊刺激，要求受测者根据呈现的刺激编故事，辨认物体，或画一幅画。

这属于（）A、催眠B、自由联想C、象征行为D 、投射测验标准答案： d说明：题号 :5 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08我们选择做什么并不是依据内心的决定，而只是对环境要求的一种反应，这属于（）的观点。

A、弗洛伊德B、罗杰斯C、斯金纳D、奥尔波特标准答案： c说明：题号 :6 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08α波在研究人格与情绪时特别有用，α波活动水平越低，大脑相应区域活动水平就（）A、越高B、越低C、先高后低D 、先低后高标准答案： a说明：题号 :7 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08有时我们把一种无意识冲动归为别人的，而不是我们自己的。

西南大学《认知心理学》网上作业及参考答案

西南大学《认知心理学》网上作业及参考答案============================================================================== =====================5.【多项选择】人类短期记忆的编码方法包括（a）：视觉编码b：听觉码c:代表代码d：语义码参考答案：abd1：[单选题]1.狭义的认知心理学又称为（）a：系统论b:人工智能c：信息加工心理学d:工程心理学参考答案：c2:[单选题]2 Saulsternberg的短期记忆信息提取模型基于以下哪项研究技术原则（a）：减法反应时间b：相加因素法c：“开窗”实验d：出声思维参考答案：B3：[单选题]3.由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构叫做（）a：模式b:大块c：知觉1/24============================================================================== =====================d:记忆参考答案：a4:[单选]以下哪种模型不是注意力的认知模型（a）：过滤模型b：衰减模型c:双重模式d：反应选择模型参考答案：C5：[单选题]5.短时记忆存在的有力证据来自（）a：锐敏度实验b:心理旋转实验c：四耳人实验d:自由回忆实验参考答案：d6:[多项选择]在认知心理学中起重要作用的心理学理论包括（a）：冯特的实验心理学b：行为主义c:人文主义d：格式塔心理学e:精神分析参考答案：abd7.【多项选择题】7认知心理学的主要研究方法包括（a）：窗口法b：出声思维2/24============================================================================== =====================c:计算机模拟d：减法法e：加性因子法参考答案：abcde8.【多项选择题】8 Broadbent的以下过滤模型包括（a）：单通道模型b：过滤器位于初级分析和高级意义分析之间c：信息输入的方式是“要么全部，要么无”d：可以解释鸡尾酒会效应e：所有信息都可以进入高级分析参考答案：abc9.【多项选择】证明感官记忆存在的实验包括（a）：斯珀林的部分报告方法b：三耳人实验c:四耳实验d：averbach等的逆向掩蔽实验e:Wickens等人的自启动抑制释放实验参考答案：abcd10:[多项选择]短期记忆信息提取模型包括（a）：通过模型b：三阶段模型c:记忆理论的两种模型3/24============================================================================== =====================d：双重模型e:saulsternberg的串行加工模型参考答案：ade1：[论述题]1.名词歧视：1）自上而下加工和自下而上加工2）整体加工和局部加工3）控制加工和自动加工参考答案：2：[论述题]2.ponser如何基于反应时的减法法验证了短时记忆中存在视觉码的实验的？参考答案：3:[讨论问题]3请比较模式识别的三种理论。

南大认知心里学第二次作业

的信息”和“鸟”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将“知更鸟”在判断“知更鸟是鸟集合进行比较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。

、重叠性A、相似性B、相异性C、互斥性DA:正确答案2:本题分数题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:2:内容认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其意义()的是由它与其他单词的联系来表征的。

理论模型、集合-A比较模型、语义特征-B、层级网络模型C、激活扩散理论DC正确答案:2:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数题号:3题型::内容中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进入”语义特征—比较模型到第二阶段的加工。

、低相似性A、中等相似性B、高相似性C、没有相似性DB正确答案:2本题分数::单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）4题号:题型:内容语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式、神经结构A、关系排列B、认知结构C、语义联系DC正确答案:2本题分数:题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）:内容层次网络模型中，认为金丝雀和鸵鸟的共有特征时存储在哪个概念里的？、鸟A、动物B、哺乳动物C．、麻雀DA:正确答案2:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）:6本题分数题型:题号:内容的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）”—比较模型语义特征、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性A、比较主语和谓语的定义性特征B、句子编码C、提取句子主语和谓语的特征DA:正确答案2本题分数:题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:7:内容的两个加工阶段中，第二个阶段是指（）比较模型”语义特征—、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性A、比较主语和谓语的定义性特征B、句子编码C、提取句子主语和谓语的特征DB正确答案:2:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:8本题分数题型::内容为（）”“关于从一点到另一点之间的特定路线的知识我们称、路径知识A、纵览知识B、空间知识C、地图知识DA正确答案:2::单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:9本题分数题型:内容比较模型中的描述性特征的描述不正确的是（）—对语义特征、是宽泛而言的A、是偶然的B、是描述性的C、是定义性的DD:正确答案2:题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:题号10:内容()对不在面前的物体或事件的心理表征称为、知识表征A．、视觉表象B、想象C、心理表象DD:正确答案2:11本题分数题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号::内容这个概念的提出者是（）”“认知地图、华生A、斯金纳B、桑代克C、托尔曼DD正确答案:2本题分数:题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:12:内容双重编码假说的提出者是（）AndersonA、PaivioB、Bower、C Pylyshyn、DB:正确答案2:13本题分数题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）:题号:内容心理旋转实验的结果是（）、反应所需的时间和旋转的度数呈非线性关系A、旋转度数越小，反应时越短B、旋转度数越大，反应时越短C、反应所需的时间和旋转的度数没有关系DB正确答案:2:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:14本题分数题型::内容陈述性知识指的是（）、知道是什么A、知道怎么做B、知道为什么C、知道什么时候DA:正确答案2:::题号15题型单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:内容．程序性知识指的是（）、知道是什么A、知道怎么做B、知道为什么C、知道什么时候DB:正确答案多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可题型:题号:164本题分数:以是多个）:内容具信息的集合”集合-理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。

认知心理学与生活 2021年7月期未考题

认知心理学与生活 2021年7月期未考题----dc47ce92-6ebb-11ec-a847-7cb59b590d7d认知心理学与生活2021年7月期未考题南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文件直接在学生平台上提交一、单项选择题（每题3分，共30分）1.人类的语言中枢布罗卡和韦尼克位于大脑的（a）区域。

a、左C.两侧b.右侧d、一个在左边一个在右边2、内分泌系统的首要腺体是（d）。

a.大脑皮层b、下丘脑c.胼胝体d、脑下垂体3、协调精细的肌肉运动，保持平衡的是（d）。

a.中脑b、脑桥c.下丘脑d、小脑4、解释感觉信息的高级认知过程是（d）。

a.思维b、记忆c.知觉d、认知5、“感觉信息在系统内穿行直到到达某个瓶颈。

在那里，人们根据某些物理特征来选择待加工的信息，而过滤掉其他信息”描述的是有关注意的（a）。

a.过滤器模型b、后选择理论C.衰减器模型d.双加工理论6.在记忆模型中，首先由人脑环境中的刺激物形成的记忆称为（a）。

a、记忆感b.工作记忆c、短期记忆d.长时记忆7.在斯珀林发现感官记忆存在的实验中，使用的实验方法是（a）。

a、部分报告法b.全部报告法c、双向分离法d.锐敏度实验法8.属于程序记忆的是（c）。

a、 B.我记得后天晚上开了个会C.关于如何使用传真机的知识D.我记得两天前在购物中心见到一位老同学9、在层次网络模型中，结点代表（c），连线表示它们之间的关系。

a.命题b、联想c.概念d、原型10、创造过程的验证期主要完成的任务是（d）。

a.表述问题，初步尝试解决c.产生解决问题的灵感抛开问题，考虑其他问题。

测试和/或实现问题的解决方案。

第1页共3页二、术语解释（每个问题6分，共24分）1、错觉轮廓：错觉轮廓指的是人们常常可以看到物理上并不存在的轮廓。

错觉轮廓是对形状的知觉，但知觉只存在于知觉认知系统中，不存在于刺激中。

边缘感知的清晰度与周围图形的亮度和诱导特征的密度有关。