浅论教师的管理的方式和策略

浅论教师的管理的方式和策略

以人为本的管理就是要充分尊重人格、尊重人性、尊重人的价值,最大限度地激发人的潜

能。因此,如何让管理更加人性化,越来越受到各行各业的重视。教育大计教师为本,教师是实

施素质教育的主体教师管理是学校管理的关键。

1.实施人性化管理必须明确既不是“人治化”更不是“仁慈化”

对教师实施人性化管理必须明确两点。第一,人性化管理不是“人治化”管理。人性化管理是以制度约束和保障为前提,在制度与人性之间,制度是第一位的。在管理过程中既要体现制度化,又要体现人情味,让教师乐意接受管理,不产生抵触心理。而在“人治化”的管理中,校长是用“个人意志”代替学校的制度,学校表面“稳定”、“和气”,教师内心却不认同。这种管理的结果是使教师消极怠工,学校整体工作呈现逐步走向衰落的局面。第二,人性化管理也不是放任自流的“宽松化”管理,人性化管理同样强调在管理制度面前人人平等,注重教育个性发展,体现

教育为主、处罚为辅的原则。也就是说,在管理制度范围内给违反管理制度的教师更多的改正机会,而不是将其一棍子打死。而“宽松化”管理不仅没有以严格的管理制度为前提,校长甚至还充当无原则的老好人,一味地靠与教师“打成一片”,用“哥们义气”来维系学校管理,最终使管理变成一种庸俗的“仁慈化”管理,使学校陷入“一盘散沙”的境地。

2.理顺人性化管理与制度化管理的关系

人性化管理与制度化管理关系密切,没有制度化管理,学校就会失去秩序,没有人性化管理,学校就会失去发展的活力。但是,单纯的制度化管理是一柄双刃剑,既可以激励人,也可以伤害人。而人性化管理是在制度化管理的基础上渗透了人性的因素,将人视为管理的主体和核心,强调要了解人,开发人的潜能,从而使管理充满人情味,使教师把被动执行制度变成主动践行制度,这就更容易被教师所接受,从而使制度落到实处,使管理成为真正的有效管理。

3.实施人性化管理的五种策略

对教师实施人性化管理主要从这几方面入手。一是确立“以师为本”的理念。常言说得好,理念决定行动,有什么样的理念就会有什么样的行动。“以师为本”的管理理念,就是以教师为主体的管理理念,这与“学生主体”论并不矛盾。二是落实制度管理。能否对教师实施人性化管理,其前提是要有一套科学的、完备的、行之有效的管理制度,校长所要做的工作就是如何将制度更加人性化,如何在制度与人性之间把握好度,如何用制度的人文性替代传统制度绝对的规范性。三是实行民主管理。民主管理是人性化管理的一个重要方面,就是发扬民主,让教师参与到学校的制度建设和重大问题的决策之中,使学校的制度更加人性化,使教师感受到自己的主人翁地位,从而激发其工作热情,使之更好地为学生的发展而努力,为学校的发展献计献策。四是实现和谐管理。建立这种和谐的人际关系,关键是校长要尊重、信任和理解教师。五是实施发展管理。就是为教师的个人发展搭建平台和创造机会,使他们能够达到实现自我的目的,并通过教师的发展最终实现学校发展的目标。