微机课教案
学校微机操作课教案
学校微机操作课教案第一部分：引言如今，信息技术成为了我们生活中的重要一部分。
掌握微机操作技能，已然成为了现代社会人才的基本素养之一。
学校微机操作课的教学也变得尤为重要，为了更好地开展这门课程，我们需要精心设计一套完善的教案。
第二部分：课程目标在制定教案之前，我们应该明确课程的目标。
微机操作课的目标主要是培养学生的计算机基础知识和技能，使他们具备熟练操作计算机的能力，并能运用各种软件进行办公助手工作。
此外，还应该培养学生分析和解决问题的能力，以及信息获取和加工的能力。
第三部分：教学内容微机操作课的教学内容可以按照以下几个方面进行安排：计算机基础知识、常用办公软件的使用、网络应用以及安全与维护。
第四部分：教学方法在设计教案时，我们需要选取适合的教学方法。
除了传统的讲解和示范外，我们还可以采用案例教学、小组合作学习等多种方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，要注重实践操作，让学生亲自动手实践，提高他们的实际操作能力。
第五部分：教学资源为了支持教学工作，我们需要准备相应的教学资源。
教师可以编写教案，并搜集相关教学资料和案例；学校可以配备先进的计算机设备和办公软件，提供良好的学习环境；同时，还可以利用互联网等在线资源来丰富教学内容。
第六部分：教学评估教学评估是教学工作的重要环节，也是不可或缺的一部分。
通过定期的作业、考试和综合评价等方式，可以对学生的学习成果进行评估，并及时发现和解决存在的问题，以提高教学质量。
第七部分：与其他科目的关联微机操作课与其他科目有着密切的关联。
比如，在语文课上可以使用电子阅读器，进行多媒体阅读；在数学课上可以使用电子表格软件进行统计与分析；在英语课上可以使用电子词典和翻译软件。
因此，在教学设计中要考虑与其他科目的衔接，以促进综合素质的提升。
第八部分：师资培训为了提高教师的教学水平和能力，学校应该组织相应的师资培训。
培训内容可以包括计算机基础知识、教学方法、教学资源的利用等方面。
微机课设计教案
微机课设计教案教案标题：微机课设计教案教案目标：1. 帮助学生了解微机的基本概念和原理。
2. 培养学生使用微机进行常见操作的能力。
3. 提高学生在微机应用方面的问题解决能力。
教学重点：1. 微机的基本组成和原理。
2. 常见的微机操作技巧。
3. 常见的微机应用软件的使用。
教学难点：1. 深入理解微机的工作原理。
2. 熟练掌握微机操作技巧。
3. 灵活运用微机应用软件。
教学准备：1. 计算机教室或者学生个人电脑。
2. 投影仪或者电子白板。
3. 微机操作系统和常见应用软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或电子白板展示微机的图片，引入微机的概念。
2. 向学生提问：“你们对微机有什么了解？它在我们日常生活中的作用是什么？”二、知识讲解（15分钟）1. 介绍微机的基本组成和工作原理，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等。
2. 解释微机操作系统的作用和常见的操作系统。
3. 介绍常见的微机应用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
三、操作演示（20分钟）1. 示范如何开机、关机、重启微机。
2. 演示常见的文件管理操作，如创建文件夹、复制、粘贴、删除文件等。
3. 演示文字处理软件的基本操作，如新建、保存、编辑、格式化文字等。
4. 演示电子表格软件的基本操作，如创建表格、输入数据、进行简单计算等。
四、练习与巩固（15分钟）1. 分发练习题，让学生在电脑上进行操作练习。
2. 引导学生进行微机应用软件的实际应用，如编写一篇文章、制作一个简单的数据表格等。
五、问题解答与总结（10分钟）1. 回答学生在操作练习中遇到的问题。
2. 总结本节课所学内容，强调微机的重要性和应用前景。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索更多的微机应用软件。
2. 建议学生参加相关的微机技能认证考试，提高自身技能水平。
教学评估：1. 观察学生在操作演示和练习中的表现。
2. 收集学生完成的练习题和实际应用作品，进行评估和反馈。
初中微机教案加试
初中微机教案加试一、教学目标1. 让学生了解微机的概念、发展历程和应用领域。
2. 让学生掌握微机的硬件和软件组成及其基本操作。
3. 培养学生正确使用微机的好习惯，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 微机的概念和发展历程2. 微机的硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等3. 微机的软件组成：操作系统、应用软件等4. 微机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等三、教学重点与难点1. 教学重点：微机的硬件和软件组成，微机的基本操作。
2. 教学难点：微机的硬件组成，操作系统的基本使用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解微机的概念、发展历程、硬件和软件组成。
2. 演示法：展示微机的基本操作，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生亲自动手操作微机，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是微机，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解微机的概念、发展历程、硬件和软件组成。
3. 演示：教师演示微机的基本操作，如开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、使用输出设备（显示器、打印机）等。
4. 实践：学生亲自动手操作微机，跟随教师步骤进行操作。
5. 讲解操作系统：讲解Windows操作系统的基本使用，包括桌面、文件管理、应用程序等。
6. 实践：学生在教师的指导下，使用Windows操作系统进行实际操作。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调正确使用微机的重要性。
8. 作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、教学反思通过本节课的教学，学生应掌握微机的硬件和软件组成，以及基本操作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和指导。
同时，要培养学生的动手能力，提高他们的信息素养。
在今后的教学中，可以增加一些拓展内容，如微机的维护和维修知识，让学生更加全面地了解微机。
人教版初中微机课教案
人教版初中微机课教案课程名称：初中信息技术课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机的基本操作。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3. 引导学生正确使用计算机，培养良好的信息技术使用习惯。
教学内容：1. 计算机的基本组成：硬件和软件2. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘3. 信息技术的应用：浏览网页、搜索信息、简单编程教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示计算机的实际应用场景，引发学生对计算机的兴趣。
2. 学生分享自己对计算机的了解和使用经验。
二、讲解计算机的基本组成（10分钟）1. 教师讲解计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 教师讲解计算机的软件组成：操作系统、应用软件等。
三、讲解计算机的基本操作（15分钟）1. 教师讲解开关机的操作步骤。
2. 教师讲解如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
四、实践操作（15分钟）1. 学生分组进行实践操作，巩固所学内容。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：一、复习计算机的基本组成和操作（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对计算机基本组成和操作的掌握情况。
2. 学生进行实际操作，巩固所学知识。
二、讲解信息技术的应用（10分钟）1. 教师讲解如何浏览网页、搜索信息。
2. 教师讲解简单编程的方法和技巧。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组进行实践操作，运用信息技术解决实际问题。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与反思（10分钟）1. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
教学评价：1. 学生能熟练掌握计算机的基本组成和操作。
2. 学生能够运用信息技术解决实际问题，提高信息素养。
3. 学生能够正确使用计算机，形成良好的信息技术使用习惯。
小学下学期微机课教案
小学下学期微机课教案一、教学目标：1. 让学生了解微机的硬件和软件的基本构成。
2. 培养学生正确使用微机的基本操作技能。
3. 引导学生学习微机的基本应用软件，提高学生的计算机素养。
二、教学内容：1. 微机的硬件构成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
2. 微机的软件构成：操作系统、应用软件。
3. 微机的基本操作：启动和关闭微机、使用键盘和鼠标、桌面和窗口的基本操作。
4. 学习一种应用软件（例如：Microsoft Word）：文档的创建、编辑、保存和打印。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：微机的硬件和软件构成，微机的基本操作，应用软件的基本使用方法。
2. 教学难点：微机硬件的详细功能和原理，应用软件的高级功能的使用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解微机的硬件和软件构成，基本操作方法和应用软件的使用。
2. 演示法：通过实际操作演示微机的硬件和软件的使用方法。
3. 练习法：让学生实际操作微机，巩固所学知识。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍微机的硬件构成，让学生认识各部分硬件的功能。
2. 第二课时：介绍微机的软件构成，让学生了解操作系统和应用软件的区别。
3. 第三课时：教授微机的基本操作，让学生能够独立启动和关闭微机，熟练使用键盘和鼠标。
4. 第四课时：教授应用软件（如Microsoft Word）的基本使用方法，让学生能够创建、编辑、保存和打印文档。
5. 第五课时：复习前面所学内容，进行实际操作考核，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对微机硬件和软件构成的理解程度。
2. 操作练习：检查学生对微机基本操作和应用软件使用的熟练程度。
3. 课后作业：布置有关微机知识的家庭作业，检查学生的学习效果。
七、教学资源：1. 微机教室：为学生提供实际操作微机的环境。
2. 教学课件：通过多媒体课件生动形象地展示微机的硬件和软件构成。
3. 操作手册：为学生提供微机操作和应用软件使用的详细指南。
小学下学期微机课教案
小学下学期微机课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和组成原理。
2. 培养学生学习计算机的兴趣，提高动手操作能力。
3. 掌握Windows操作系统的基本操作。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的发展史、计算机的组成、计算机的应用领域。
2. Windows操作系统：桌面、窗口、菜单、任务栏、开始菜单的基本操作。
3. 文件管理：新建、复制、移动、删除文件或文件夹。
4. 输入法的学习与使用：拼音输入法、五笔输入法的简单操作。
5. 常用软件的使用：画图、写字板、计算器等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Windows操作系统的基本操作，文件管理，输入法的使用，常用软件的操作。
2. 教学难点：输入法的安装与切换，窗口的缩放、最大化、最小化，任务栏的使用。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法进行教学。
2. 使用多媒体教学，以图片、动画、视频等形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
五、教学课时与安排1. 课时：共20课时，每课时40分钟。
2. 安排：第一课时：计算机的基本概念；第二课时：Windows操作系统的基本操作；第三课时：文件管理；第四课时：输入法的学习与使用；第五课时：常用软件的使用。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本概念和组成原理。
2. 学生能熟练操作Windows操作系统，进行文件管理。
3. 学生能熟练使用输入法进行文字输入。
4. 学生能掌握常用软件的使用方法。
七、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有Windows操作系统。
2. 教学课件、教案、练习题。
3. 输入法软件安装包。
4. 教学视频、动画等资料。
八、教学过程1. 导入：通过一个有趣的计算机小动画，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机的基本概念和组成原理，让学生了解计算机的发展史，了解计算机的硬件和软件组成。
3. 示范：教师演示Windows操作系统的基本操作，如桌面、窗口、菜单、任务栏、开始菜单的操作。
小学四年级微机课教案
小学四年级微机课教案一、课程内容概览计算机基础知识的介绍：让学生初步了解计算机的基本构造和功能，了解计算机在日常生活和工作中的应用场景。
鼠标操作及窗口系统简介：让学生熟悉鼠标的基本操作，掌握窗口系统的基本构成和常用功能，例如文件的管理、文件夹的创建和文件的保存等。
办公软件的基本操作：重点介绍Word文档编辑器的使用方法，包括文档的创建、编辑、保存和打印等基本操作，培养学生的文字处理能力。
互联网基础知识的普及：让学生了解互联网的基本概念、作用以及安全使用互联网的知识，学会使用浏览器进行简单的网络操作，如搜索信息、在线学习等。
创意编程初步：引导学生接触简单的编程知识，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
1. 课程目的与目标说明知识目标：使学生了解计算机的基本构成，认识常见的计算机硬件设备，理解计算机软件的基本概念和分类。
技能目标：学生能够熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，能够简单使用Windows操作系统进行文件管理和基本应用。
情感目标：培养学生对计算机科学的兴趣和爱好，提高学习积极性，培养学生合作学习和自主探究的能力。
能力拓展目标：通过课程的学习，使学生具备初步的信息处理和计算机应用能力，能够运用所学知识解决实际问题。
通过本次课程的学习，学生将更好地适应信息化社会的要求，为其未来的学习和发展奠定坚实的计算机基础和技能。
通过实践操作和课程活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 课程的重要性及实用性介绍在小学四年级开设微机课程，具有重要的意义和实用性。
随着信息技术的迅猛发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分，掌握基本的计算机操作能力是适应现代社会发展的基本要求。
微机课程的学习对于培养学生的信息素养和信息技术能力至关重要，有助于提高学生的综合素质和未来的竞争力。
通过学习微机课程，学生可以掌握实际操作技能，如文字处理、表格制作、幻灯片制作等，这些技能在学生日常生活、学习和未来工作中都具有广泛的应用价值。
初中微机课程讲解教案
初中微机课程讲解教案课程名称：初中微机课程课程类型：入门课程课时安排：24课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入输出设备等。
3. 让学生了解计算机的内部结构，包括硬件和软件两部分。
4. 让学生掌握计算机的基本编程知识，体验编程的乐趣。
教学内容：1. 计算机的基本概念- 计算机的定义- 计算机的分类- 计算机的发展历程- 计算机的应用领域2. 计算机的基本操作- 开关机的操作- 使用键盘和鼠标的操作- 使用输入输出设备（如打印机、扫描仪等）的操作3. 计算机的内部结构- 硬件部分：CPU、内存、硬盘、显卡等- 软件部分：操作系统、应用软件、编程语言等4. 计算机的基本编程知识- 编程语言的介绍- 编程环境的搭建- 简单的编程实例教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程、应用领域等理论知识。
2. 实践法：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
3. 案例法：通过具体的编程实例，让学生体验编程的乐趣。
教学步骤：1. 计算机的基本概念（4课时）- 讲解计算机的定义、分类、发展历程和应用领域。
- 让学生了解计算机的基本组成原理。
2. 计算机的基本操作（8课时）- 讲解开关机、使用键盘鼠标等基本操作。
- 让学生亲自动手操作，熟悉计算机的使用。
3. 计算机的内部结构（4课时）- 讲解计算机的硬件和软件两部分。
- 让学生了解计算机的内部构造。
4. 计算机的基本编程知识（8课时）- 讲解编程语言的基本概念和编程环境的搭建。
- 通过具体的编程实例，让学生体验编程的乐趣。
教学评价：1. 平时作业：检查学生上课时的笔记和课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
2. 实践操作：检查学生在课堂上的实践操作，了解学生对计算机基本操作的熟练程度。
3. 编程作品：让学生完成一个简单的编程作品，评估学生的编程能力和创造力。
教学资源：1. 教材：《计算机基础知识》2. 教学课件：PowerPoint或其他演示软件3. 计算机设备：确保每名学生都能接触到计算机教学总结：通过本学期的学习，希望学生能够掌握计算机的基本概念、操作和编程知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
初一微机教案
初一微机教案初一微机教案篇一：七年级信息技术全册教案_第一课认识WPS文字处理软件【教学设计思想】：在七年级中，我们已经学习了《用计算机写作》（写字板），同学们已经树立起了文字处理的相关知识。
这一节再来学习另外一种文字处理软件——WPS。
在学习WPS软件时，应该让学生对WPS有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。
【教学目标】：1、知识目标：（1）掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。
（2）了解WPS中的菜单的简单使用。
2、技能目标：（１）培养学生启动、退出WPS的技能（2）培养学生使用WPS进行文字排版技能3、情感目标：（1）培养学生对文字处理软件的兴趣（2）提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心【教学重点】：（1）WPS的启动、退出（2）WPS窗口的组成【教学难点】： WPS的菜单及快捷工具的使用【教材及学生分析】：在初一年级中，已经学习了一些简单的文字处理软件，比如写字板，具有了文字处理的相关概念。
而WPS作为一种国产文字处理软件，更应该让学生掌握。
所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识，同时树立热爱国产软件的信心。
【教学媒体】：教学文档、WPS软件、多媒体教学系统【教学内容及教法设计】：老师以引导、提示为主，层层深入，讲述WPS软件相关知识、启动、退出。
【教学过程设计】：第二课用WPS写作【教学设计思想】：在上一课，已经学习了WPS的启动和退出，对WPS已经有了初步的认识，而在用WPS进行写作时，还有很多的细节知识还有待进一歩学习。
所以在这一节中，就来学习WPS中文字的录入、编辑、排版操作。
在学习这一节知识时，有的知识学生比较熟悉，就略讲，重点在学生感到陌生的地方。
【教学目标】：1、知识目标：（1）掌握WPS软件中文字的录入、编辑（2）掌握WPS中文档的排版操作2、技能目标：（１）培养学生熟练地输入文字的能力（2）培养学生进行文字排版的技能3、情感目标：（1）培养学生认真踏实的学习习惯（2）提高学生的审美意识【教学重点】：（1）WPS软件中文字的录入、编辑（2）WPS中文档的排版操作【教学难点】：WPS中文档的排版操作【教材及学生分析】：在第一节中，已经学习了WPS的启动、退出等相关知识，但学生对WPS中的许多知识还不了解。
三年级上册微机课教案
三年级上册微机课教案
一、课程介绍
本课程为三年级学生设计，旨在通过一系列活动，使学生掌握基础计算机操作技能，培养学生对信息技术学科的兴趣和热情。
二、教学目标
1.掌握鼠标和键盘的基本操作；
2.了解计算机的组成及其工作原理；
3.学习画图软件的使用；
4.培养学生对信息技术的兴趣和良好习惯。
三、教学内容及方法
1.计算机基础知识介绍：通过实物展示和讲解，让学生了解计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2.鼠标与键盘操作：通过示范和学生的实践操作，使学生掌握鼠标的单击、双击、拖动等基本操作，以及键盘的打字输入方法。
3.画图软件教学：介绍画图软件的使用，如选择颜色、画线、选择形状等。
通过完成简单的任务，如画出太阳、房子等，使学生掌握画图软件的基本操作。
4.课程游戏化：将教学任务设计成游戏形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习计算机操作。
四、教学重点与难点
1.教学重点：鼠标与键盘的基本操作，画图软件的使用。
2.教学难点：鼠标的拖动操作，画图软件中的颜色选择与线条调整。
五、教学评价与反馈
1.设计评价策略：通过课堂观察、小组活动、作品展示等方式评价学生的学习效果。
2.为学生提供反馈：及时对学生的表现给予正面鼓励与建议，帮助他们进一步提高计算机操作能力。
小学微机课教案
小学微机课教案课程名称：小学微机课适用年级：小学一年级至小学六年级课时数：10课时课程目标：1. 学习使用电脑的基本操作方法。
2. 了解电脑的基本组成和功能。
3. 学会使用简单的办公软件进行文字处理和绘图。
课程安排：第一课：认识电脑1. 介绍电脑的定义和作用。
2. 展示电脑的主要组成部分，如主机、显示器、鼠标、键盘等。
3. 学生尝试插拔电脑的各种线缆，认识接口的作用。
第二课：电脑的基本操作1. 学习开机、关机和重启电脑。
2. 学会使用鼠标进行单击、双击和拖拽操作。
3. 学习使用键盘进行基本的文字输入。
4. 进行简单的操作练习，如打开文件、新建文件夹等。
第三课：操作系统和文件管理1. 介绍操作系统的概念和作用。
2. 学习如何查看和管理电脑中的文件和文件夹。
3. 学习创建、复制、移动和删除文件和文件夹。
第四课：文字处理软件1. 介绍文字处理软件的功能和应用场景。
2. 学习打开文字处理软件并进行文字输入和编辑。
3. 学习基本的文字格式设置，如字体、字号、颜色等。
第五课：文字处理软件进阶1. 学习添加图片和表格到文字处理软件中。
2. 学习插入页面布局、页眉页脚和页码等功能。
3. 学习保存和打印文字处理文档。
第六课：图片编辑软件1. 介绍图片编辑软件的功能和应用场景。
2. 学习打开图片编辑软件并导入图片。
3. 学习基本的图片编辑操作，如裁剪、调整亮度和对比度等。
第七课：图片编辑软件进阶1. 学习添加文字和形状到图片中。
2. 学习涂鸦和修复图片的功能。
3. 学习保存和导出编辑后的图片。
第八课：简单动画制作1. 介绍简单动画制作软件的功能和应用场景。
2. 学习制作简单的动画，并设置动画效果。
3. 学习保存和导出动画作品。
第九课：安全使用电脑与网络1. 介绍电脑和网络的常见安全问题。
2. 学习基本的电脑和网络安全知识，如勿随意下载、勿相信陌生链接等。
3. 进行网络安全知识问答和案例分析。
第十课：课程总结与展示1. 进行小测验，检验学生对课程内容的掌握程度。
小学下学期微机课教案
小学下学期微机课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握微机的基本操作方法；（2）培养学生运用微机进行学习、娱乐的能力。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生独立操作微机的能力；（2）引导学生利用微机进行信息检索、资料整理和分析。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对微机的兴趣和爱好，提高信息素养；（2）培养学生合作、探究的精神，增强创新意识。
二、教学内容1. 微机的基本组成：计算机硬件、计算机软件2. 微机的启动与关闭：开机顺序、关机步骤3. 微机的基本操作：键盘、鼠标的使用，桌面、窗口的操控4. 文件与文件夹的管理：新建、复制、移动、删除文件和文件夹5. 微机的日常维护：清洁、保养、安全使用三、教学重点与难点1. 教学重点：微机的基本操作，文件与文件夹的管理，微机的日常维护。
2. 教学难点：文件与文件夹的复制、移动，微机的日常维护方法。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生独立操作微机，完成学习目标。
2. 示范法：教师演示操作步骤，学生跟随练习。
3. 讨论法：分组讨论，共同解决问题。
五、教学准备1. 硬件：微机教室，每台计算机配备键盘、鼠标。
2. 软件：操作系统、教学软件。
3. 教具：教学课件、操作手册。
六、教学进程1. 教学环节一：微机的基本组成（2课时）（1）第一课时：介绍计算机硬件、计算机软件的概念和作用。
（2）第二课时：讲解微机的启动与关闭方法。
2. 教学环节二：微机的基本操作（3课时）（1）第三课时：学习键盘、鼠标的使用方法。
（2）第四课时：学习桌面、窗口的操控技巧。
（3）第五课时：实践操作，巩固所学内容。
3. 教学环节三：文件与文件夹的管理（2课时）（1）第六课时：学习新建、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。
（2）第七课时：实践操作，巩固所学内容。
4. 教学环节四：微机的日常维护（2课时）（1）第八课时：讲解微机的清洁、保养和安全使用方法。
初中微机试讲教案
初中微机试讲教案课题：《计算机的基本组成》教学目标：1. 了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本组成和功能。
2. 能够熟练操作计算机，掌握基本的计算机操作技能。
3. 培养学生对计算机的兴趣和爱好，提高学生的信息素养。
教学内容：1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本组成3. 计算机的功能4. 计算机的操作技能教学重点：1. 计算机的基本组成2. 计算机的功能教学难点：1. 计算机的基本组成2. 计算机的操作技能教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的发展历程，基本组成和功能。
2. 演示法：展示计算机的操作技能。
3. 实践法：学生动手操作计算机，掌握基本的计算机操作技能。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲解计算机的发展历程，引起学生对计算机的兴趣。
2. 提问：同学们对计算机有什么了解？计算机有什么作用？二、讲解计算机的基本组成（10分钟）1. 讲解计算机的硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备、存储设备等。
2. 讲解计算机的软件组成：操作系统、应用软件等。
三、讲解计算机的功能（10分钟）1. 讲解计算机在日常生活和学习中的应用：文字处理、表格制作、上网、玩游戏等。
2. 讲解计算机在专业领域中的应用：辅助设计、数据分析、人工智能等。
四、演示计算机的操作技能（10分钟）1. 演示如何开关机、使用键盘和鼠标。
2. 演示如何使用操作系统：打开文件、保存文件、关闭文件等。
3. 演示如何使用应用软件：打开浏览器、搜索信息、下载文件等。
五、实践环节（10分钟）1. 学生动手操作计算机，掌握基本的计算机操作技能。
2. 学生提问，教师解答。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课所学内容：计算机的发展历程、基本组成、功能和操作技能。
2. 强调计算机在学习和生活中的应用，鼓励学生多使用计算机，提高自己的信息素养。
教学反思：本节课通过讲解和演示的方式，让学生了解了计算机的发展历程、基本组成、功能和操作技能。
在实践环节，学生动手操作计算机，掌握了基本的计算机操作技能。
初中微机的教案
初中微机的教案一、课程简介微机课程是计算机技术的一门基础课程，主要面向初中生，旨在让学生了解计算机的基本原理、组成结构和应用领域，培养学生运用计算机技术解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基本操作，学会使用常用的软件工具，为今后学习计算机的进一步知识打下基础。
二、教学目标1. 了解计算机的发展历程、基本概念和应用领域。
2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入输出设备、操作系统的基本操作等。
3. 学会使用常用的软件工具，如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。
4. 培养学生的信息素养，使学生能够运用计算机技术解决实际问题。
5. 培养学生良好的计算机使用习惯和职业道德。
三、教学内容1. 计算机基础知识：计算机的发展历程、计算机的基本概念、计算机的组成结构、计算机的应用领域等。
2. 计算机基本操作：开关机、使用输入输出设备、操作系统的基本操作等。
3. 常用软件工具的使用：文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。
4. 信息素养与实际问题解决：运用计算机技术解决实际问题、信息安全、网络道德等。
5. 计算机使用习惯与职业道德：正确的计算机使用方法、保护计算机设备、遵守职业道德等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、基本原理和操作方法。
2. 实践法：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作和软件工具的使用。
3. 案例教学法：通过实际案例，让学生学会运用计算机技术解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和团队精神。
五、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作考核：计算机基本操作和软件工具的使用能力。
3. 课程论文：学生对计算机应用领域的了解和分析能力。
4. 期末考试：对学生计算机知识的全面考核。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，培养学生的信息素养，提高学生运用计算机技术解决实际问题的能力，为今后学习计算机的进一步知识打下基础。
小学微机教案模板(共3篇)
小学微机教案模板〔共3篇〕第1篇：小学四年级微机课教案目录第一课文件的查找与创立快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创立快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创立快捷方式，更改快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创立快捷方式。
教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮〔有趣〕的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片〔图片途径保密，文件名〕，激发学生的兴趣。
2、关闭图片，怎样才能找到刚刚那副漂亮的图片。
3、由A数同学操作找图片。
4、反响结果〔找不到〕，今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找1、我们刚刚已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范围为：〔本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)〕. (图1见上)注意：点击“搜索〞栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以翻开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一局部也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创立文件〔程序〕的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？〔建立快捷方式〕2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
初中微机课程讲解教案
教案：初中微机课程课程名称：初中微机课程课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解微机的硬件和软件组成；2. 使学生掌握微机的操作系统和应用软件的使用方法；3. 培养学生运用微机进行信息处理、学习和娱乐的能力。
教学内容：1. 微机的硬件组成：CPU、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等；2. 微机的软件组成：操作系统、应用软件；3. 操作系统的使用：启动、关机、桌面操作、文件管理；4. 应用软件的使用：文字处理软件、表格处理软件、网络浏览器等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一台微机，引发学生对微机的兴趣，提问：“你们知道微机由哪些部分组成吗？”2. 学生回答后，教师总结并板书微机的硬件和软件组成。
二、讲解微机的硬件组成（15分钟）1. 教师讲解微机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等；2. 教师通过实物展示或图片，让学生直观地了解各个硬件组件的外观和功能；3. 学生跟随教师一起总结硬件组成。
三、讲解微机的软件组成（10分钟）1. 教师讲解微机的软件组成，包括操作系统和应用软件；2. 教师介绍操作系统的种类，如Windows、macOS、Linux等；3. 学生跟随教师一起总结软件组成。
四、讲解操作系统的使用（10分钟）1. 教师讲解操作系统的使用方法，包括启动、关机、桌面操作、文件管理；2. 教师通过实际操作，让学生观看并模仿操作；3. 学生跟随教师一起操作，巩固所学内容。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于微机硬件和软件组成的问题；2. 学生回答，教师点评并巩固知识点。
二、讲解应用软件的使用（15分钟）1. 教师讲解应用软件的使用方法，以文字处理软件、表格处理软件、网络浏览器为例；2. 教师通过实际操作，让学生观看并模仿操作；3. 学生跟随教师一起操作，巩固所学内容。
三、实践环节（15分钟）1. 教师布置任务，让学生运用微机进行实际操作，如编写一篇简短的文章、制作一个表格、浏览网页等；2. 学生在微机上操作，教师巡回指导；3. 学生完成任务后，教师点评并总结。
大学微机课教案
课程名称：计算机应用基础授课班级：XX级XX班授课教师：XXX授课时间：XX周XX节教学目标：1. 知识目标：（1）掌握计算机的基本组成和功能。
（2）熟悉计算机操作系统的基本使用方法。
（3）了解常用办公软件的使用技巧。
（4）了解网络的基本概念和操作方法。
2. 能力目标：（1）提高学生的计算机操作能力。
（2）培养学生的信息素养和团队协作能力。
（3）培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点：1. 计算机基本组成和功能。
2. 操作系统的基本使用方法。
3. 办公软件的使用技巧。
教学难点：1. 操作系统的安装和配置。
2. 办公软件的高级应用。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾中学所学的计算机基础知识。
2. 提出本节课的学习目标和重点。
二、讲授新课1. 计算机基本组成和功能（1）介绍计算机的基本硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
（2）讲解计算机的基本软件组成，如操作系统、应用软件等。
（3）阐述计算机的主要功能，如信息处理、多媒体处理、网络通信等。
2. 操作系统的基本使用方法（1）介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等。
（2）讲解操作系统的安装和配置方法。
（3）演示文件管理、系统设置等基本操作。
3. 办公软件的使用技巧（1）介绍常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（2）讲解办公软件的基本操作，如文档编辑、表格制作、演示文稿制作等。
（3）演示办公软件的高级应用，如邮件合并、数据透视表等。
三、课堂练习1. 学生在电脑上练习操作系统的基本使用方法。
2. 学生在电脑上练习办公软件的基本操作。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调学习重点和难点。
3. 布置课后作业。
五、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 撰写一篇关于计算机应用的文章。
教学反思：1. 本节课通过讲解、演示和练习相结合的方式，使学生对计算机基础知识有了更深入的了解。
2. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
小学四年级微机课教案
小学四年级微机课教案【篇一：小学四年级上册电脑课教案】四年级上册信息技术教学计划部分一、教材分析选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，第二单元“飞鸽传书”，第三单元“小小编辑”。
有以下特点：1、通过利用文字处理软件word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素质。
3、重点学习应用word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。
4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重难点1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。
3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学目标1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一张比较完整的小报。
3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
小学五年级微机课教案
小学五年级微机课教案篇一：小学五年级信息技术上册教案教学计划一、学生基本情况分析：学生基本情况分析：五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于 windows 系统的基本操作不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机的基础知识，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：教材分析：信息技术五年级上册，它包括以下几方面内容：第一单元：能干的新朋友——初识计算机，共 2 课，这一单元主要是初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
学习开、关计算机的方法。
学习鼠标的操作，认识 Windows XP 操作系统的窗口。
第二单元：小红帽的外婆家——“画图”入门，共 2 课，在这一单元中，要让学生学习用计算机画图；第三单元：键盘小技巧——键盘操作与英文输入，共 3 课，主要内容是认识计算机键盘，了解键盘分区。
学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工；第四单元：美丽海的故事——“画图”提高，共 3 课，主要内容是进一步学习画图程序中的一些工具。
第四单元：汉字输入小能手，共 4 课，主要内容是学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。
三、教学目标：目标1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、学习鼠标的操作，认识 Windows XP 操作系统的窗口。
4、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
5、学习“画图”软件，了解“画图”窗口的结构，学会使用铅笔、刷子、橡皮、取色、用颜色填充、喷枪、直线、椭圆、矩形等基本绘图工具绘制简单图1画并涂色。
6、学会使用“画图”程序中的曲线、多边形、彩色橡皮、任意形状的裁剪工具以及文字工具。
7、认识计算机键盘，了解键盘分区。
学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工。
学习几个常用功能键的使用。
初中微机课教案人教版
初中微机课教案人教版课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，掌握各部分的功能和作用。
2. 培养学生动手操作计算机的能力，学会使用各种硬件设备。
3. 提高学生对计算机的兴趣，培养学生的信息素养。
教学重点：1. 计算机硬件的基本组成。
2. 各部分硬件的功能和作用。
教学难点：1. 硬件设备的安装与使用。
2. 硬件故障的排查与解决。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机配备必要的硬件设备。
2. 教学课件或黑板。
3. 教学用具，如实物模型、图示等。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一台计算机，引导学生思考：计算机由哪些部分组成？2. 学生回答，教师总结：计算机由硬件和软件两部分组成。
二、讲解计算机硬件1. 教师讲解计算机硬件的基本组成，包括：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、主板、电源、外设等。
2. 学生认真听讲，记录重要信息。
三、实物展示与操作1. 教师展示计算机硬件实物，如CPU、内存条、硬盘等，并讲解其外观特征和功能。
2. 学生观看实物，了解各部分硬件的外观和作用。
四、小组讨论1. 教师将学生分成小组，让学生讨论如何正确安装和使用计算机硬件。
2. 学生通过讨论，总结出安装和使用计算机硬件的注意事项。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结计算机硬件的基本组成和功能。
2. 学生巩固所学知识，分享学习心得。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生回答，教师点评。
二、讲解计算机硬件的使用1. 教师讲解如何使用计算机硬件，包括：启动计算机、使用键盘和鼠标、连接外设等。
2. 学生跟随教师操作，学会使用计算机硬件。
三、实践操作1. 教师设置任务，让学生分组进行计算机硬件的操作实践。
2. 学生动手操作，教师巡回指导。
四、课堂讲解1. 教师讲解计算机硬件故障的排查与解决方法。
2. 学生了解故障排查与解决的基本方法。
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师：“推箱子”有些软件安装完毕了，下面就让我们来体验这个小游戏吧。请大家自己试试看。
（四） 巩固练习
师：我们除了可以在网络上下载游戏软件外，还可以下载很多免费的工具软件。请大家利用今天学习的知识在“华军软件园”下载“影音风暴”软件，并进行安装。
师：今天这节课大家有什么收获？
师：网络上有很多有用的资源，但同时也会混杂一些不良的东西，大家要注意抵制。网络上的软件资源有免费和使用，作为学生要抵制、拒绝使用盗版软件。
2、上个学期我们主要学习了哪些知识要点。
3、综合运用完成“元宵节”的小报。
重 点
难 点
重点：养成良好的上信息课的习惯。
难点：灵活地运用所学的知识完成新学期寄语。
教 学 过 程
教学内容
教师 活 动
学生活动
备注
一、导入
二、上信息技术课的要求
师：时间过得真快，快乐的寒假一晃就过去了！我们又迎来了新的一年，新的学期，今天是新学期的第一节课，老师要看看同学们对上信息技术课的要求有没有忘记，（引导同学们坐姿要端正）谁愿意来说说看？
生提交作品，师生共同点评。
教后记
本课属于常规复习课，前半部分主要是明确上信息技术课的要求，信息技术课与其他课程有所不同，在要求上也有一些不同，只有大家养成良好上课习惯，才能充分利用好课堂的时间。
经过一个寒假，上个学期的知识可能有些遗忘了，各个知识点都是相互联系的，所以有必要给学生梳理一下，单纯的复习讲解学生可能会没有兴趣，开学第一天，正好是元宵节，现代人对各个节日越来越重视了，所以我采用制作元宵节小报的形式进行复习，整体的感觉还可以。
师：谁愿意来说说看，你准备怎么做？
师可以适当引导：先通过网络下载相关资料，适当整理，有目的地选择，然后插入艺术字、剪贴画、图片等，最后适当地排版、调整就可以了。
师：请制作好的同学把作品提交上来，我们一起来欣赏一下。
指名说。（上网、WORD、做小报）
生答：文章的编辑、插入艺术字、插入图片。
指名说。
生制作。
生尝试安装“推箱子”游戏。
生尝试玩游戏。
生操作练习。
指名说。
教后记
凡是涉及到网络的课程，孩子们都特别兴奋，甚至有些混乱，好在有广播软件，我会等孩子们安静下来再开始讲课，希望孩子们能养成良好的上信息课的习惯。下载和安装软件，是非常实用的2项技能，有些男同学其实早就会在网上下载游戏软件了，但至于具体的关于下载和安装的知识他们还是比较模糊的，在课堂上教师应该帮他们理清一般的下载软件的方法，明确下载软件的一些基本常识，知道安装软件的基本流程。
教 学
重 点
难 点
重点：学会下载和安装软件。
难点：辨认安装文件的方法，培养学生良好的计算机游戏观。
教 学 过 程
教学内容
教师 活动
学生活动
备 注
一、导入
二、新授
师课前玩“推箱子”游戏给学生看。
师：这是一款很有趣的益智游戏，大家想玩吗？
师：“推箱子”游戏是我从网络上下载的，大家如果想玩这个游戏，也可以从网上下载，然后安装以后就可以玩了。
１、上下课要排队；
２、进出机房要轻声慢不，注意安全，在机房里不得大声喧哗；
３、老师上课演示或讲解时，要专心听、看，手不能乱按键盘或鼠标；
４、课上碰到问题要举手，机器有问题不能擅自重启，要举手报告老师；
５、不能做与上课无关的事，如偷玩游戏等。
坐端正，举手答题。
认真听，明确要求。
教 学 过 程
教学内容
教 师 活 动
师：在如今这个信息时代，网络是我们的导航仪、图书馆，我们有什么急需解决的问题通常可以通过网络来查询”
搜狗拼音输入法是2006年6月由搜狐（SOHU）公司推出的一款Windows平台下的汉字拼音输入法。搜狗拼音输入法是基于搜索引擎技术的、特别适合网民使用的、新一代的输入法产品，用户可以通过互联网备份自己的个性化词库和配置信息。搜狗拼音输入法为中国国内现今主流汉字拼音输入法之一，奉行永久免费的原则。
生：想。
生观察、学习。
生进行操作练习。
（师巡回指导）
由于网站上东西非常多，学生一不小心就点击到“危险”，所以这里老师先作适当引导。
教 学 过 程
教学内容
教 师 活 动
学生活动
备注
三、小结
（二）安装软件
师：软件下载后，一般都要安装才能使用。请大家找到刚才下载的文件，并观察它的图标样式。比如上节课我们安装过搜狗拼音输入法。现在有点软件只有一个可执行文件，在这种情况下，只需双击相应的文件，按提示操作即可。也有的软件可能有很多文件组成的，这时我们需要找到其中的可执行文件，安装程序的可执行文件一般是以setup\install或者程序名称命名的的文件。（展示几个不同名称、不同样式的安装文件），安装软件时，只需双击可执行文件，再按提示往下操作即可，当然，这里老师要提醒大家：有些软件会绑定一些你不需要的程序给你。大家在安装的时候要注意观察，比如我们上一节课安装搜狗的时候，它就绑定了一个搜狗高速浏览器。
第7、8周
课 题
中文打字练习
年级
四
备课时间
课 型
新 授
本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时
教 学目标与要求
1、简单了解压缩文件以及解压缩的方法。 2、纵横输入法客户端的安装及使用。 3、用纵横输入进行中文打字练习。
教 学
重 点
难 点
重点：纵横输入法的正确使用。
难点：提高中文输入的兴趣及速度。
教 学 过 程 设 计
学生活动
备注
三、复习、运用
四、课堂评价
师:过了一个寒假了,老师要看看我们同学们的记性好不好,我们上个学期主要学习了哪些知识要点?
师：能不能具体点呢？
师：同学们的记性真好，我们上个学期主要学习了文件操作、上网、简单的下载，然后大部分是WORD，学会了编辑文章、插入艺术字、图片等，这些都是非常有用的知识，今天老师就要考考大家还会不会用了。今天就是正月十五，一年一度的元宵节，大家对元宵节了解吗？请你运用学过的知识，在WORD中完成一张简单的小报，对元宵节做相应的介绍。
师：搜狗拼音输入法在使用上与我们熟悉的智能ABC输入法没什么差别，应该说他更智能一些。下面请大家进入“金山打字通”使用sogou进行中文打字练习。
师：在使用搜狗拼音输入之前我们也通过进行了相关资料的查询，对它已经有了一定的了解。通过刚才的使用，你们一定对搜狗有了更多的了解。谁愿意跟我们来交流一下？
第5、6周
课 题
下载和安装软件
年级
四
备课时间
课 型
新 授
本课题教时数：1本教时为第 1 教时
教 学目标与要求
1、学会下载免费软件，能安装一般的常用软件。 2、通过学习下载免费软件，形成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。 3、通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机游戏观。 4、掌握最简单的解压缩的方法。
第3、4周
课 题
Sogou拼音输入法
年级
四
备课时间
课 型
新 授
本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时
教学目标与要求
1、 了解Sogou拼音输入法。 2、 掌握Sogou拼音输入法的安装。 3、学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。
教 学
重 点
难 点
重点：学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。
难点：Sogou拼音输入法的安装。
师：今天这节课我们就一起来学“下载和安装软件”。
（一） 下载软件
师：下载软件前，首先要确定软件的位置，因特网上有很多提供免费下载软件的网站，如“天空软件”就是其中之一。
教师登录该网站，并进入“游戏娱乐”网页中的“益智游戏”……进行示范操作，演示如何下载软件，引导学生发现：下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。提醒：注意点击的地方，千万别点击到一些广告上面去。
师：要制作一份电子小报要用到哪些知识点呢？
师：老师这里给大家带了一张别的班制作的电子小报，展示示范作品。我们一起来欣赏一下。
师引导：电子小报的报头用到了文本框，具体是如何制作得呢？
师：报头的标题很重要，比如这个班级的代表国是丹麦，就起了个“走进丹麦，拥抱奥运”的标题，我们在制作之前要根据
（下发纵横输入软件的客户端程序的压缩包）
（一） 解压缩
师：刚才老师下发了一个文件，这个文件叫压缩文件，大家都听说过压缩饼干吧，这个压缩文件与压缩饼干有点相似，简单地说就是让一样东西的存贮空间变小，当然关于压缩文件它的功用可大了。想要有进一步了解的同学可以课后和老师交流，还可以——
师示范解压缩的方法，说明相关注意事项。
教学目标与要求
1、结合社会热点“日本大地震”，以“地震”为主题制作一份介绍性的小报。 2、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团结协作的能力。
3、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在摸索中陶冶情操。
教 学
重 点
难 点
重点：以“地震”为主题，制作一份图文并茂的小报。
难点：怎样切合主题，有选择性地选取素材，进行素材的重组。
教学内容
教 师 活 动
学生活动
备 注
一、导入
二、新授
师：最近我们学习了搜狗拼音输入法，学习了软件的下载与安装，这几项技能在我们生活中经常要用到，所以必须加以巩固和强化。今天老师要给大家介绍一款新的打字练习软件，以前我们使用软件都是老师帮大家在机器里安装好了，大家只要使用就可以了，今天老师要考验大家一下，首先我们得自己安装这款软件。
引导学生说出已经学过的中文输入法名称。
（请知道的同学说一说）
指名说。
教 学 过 程
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结
（二） 安装搜狗拼音输入法
师：要使用搜狗拼音输入法，一般需要自行安装，它属于一样应用软件。下面我们来安装一下，请大家看好。师示范安装。