祝福、老人与海-同步练习附答案(2014)
《老人与海》同步练习(含答案)
老人与海课时练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
在海明威的《老人与海》中，老人驾着船去出海，带回来的却是一副大得不可思议的鱼骨。
只有一个简单到不能再简单的故事，然而，它却那么清楚而有力地揭示出人性中强悍的一面。
在这场鱼与人的恶战中，老人没有产生过放弃战斗的念头。
他把那条鲨鱼当作一个可与之交战的敌手，一次又一次地做着限度之外的战斗，他战胜了。
回家的路上，鲨鱼抢劫他的猎物。
他用木棍、用桨，甚至用舵和鲨鱼搏斗，直到他要保卫的东西失去了保卫的价值，直到这场搏斗已经变得毫无意义的时候他才住手。
有人说老人桑地亚哥是一个失败了的英雄。
尽管他是条硬汉，但还是失败了。
什么叫失败？也许可以说，人去做一件事情，没有达到预期的目的，这就是失败。
但是，那些与命运斗争的人，那些做接近自己限度的斗争的人，却天生地接近这种失败。
一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。
只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。
在人生的道路上，“失败”这个词还有另外的含义，即是指人失去了继续斗争的信心，放下了手中的武器。
人类向限度屈服，这才是真正的失败。
而没有放下手中武器，还在继续斗争，继续向限度挑战的人并没有失败。
如此看来，老人没有失败，老人从未放下武器，只不过是丧失了武器。
老人没有失去信心，因此不应当说他是“失败了的英雄”。
那么，什么也没有得到的老人竟是胜利的吗？我确是这样看的。
我认为，胜利就是战斗到最后的时刻。
老人总怀着无比的勇气走向莫测的大海，他的信心是不可战胜的。
人类本身也有自己的限度，但是当人们一再把手伸到限度之外，这个限度就一天一天地扩大了。
人类在与限度的斗争中成长。
他们把飞船送上太空，他们也用简陋的渔具在加勒比海捕捉巨大的马林鱼。
这些事情是同样伟大的。
做这样不可思议的事情的人都是英雄。
而那些永远不肯或不能越出自己限度的人是平庸的人。
《老人与海》课堂同步练习及答案
《老人与海》课堂同步练习及答案一、基础知识1．下列各组中加点字的注音全部正确的一项是（）A．沮丧jǔ撬走qiào 塞满sè豁出去huòB．榫头sǔn 报酬chóu 蹂躏lìn 攥起来cuánC．刹车shā脊鳍qí残骸hái 胳肢窝括D．绰号chuò模样mú吞噬shì皮开肉绽dìn答：A．（B，攥：音zuàn；C，胳：音括。
D，绽：音zhàn）2．下列各组中字形完全正确的一项是（）A．苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全B．踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心C．精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想D．理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀答：D．（A，苍－仓；B，慢－漫；C，采－彩）3．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。
③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。
A．消逝以致可是／也B．消失以致因为／所以C．消失以至可是／也D．消逝以至可是／而且答：C．（消失：（事物）逐渐减少以至没有。
表示从存在到不存在，强调过程。
消逝：包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。
如“岁月消逝”。
“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短。
形容时间、声音、云雾、霞光等失去，要用“消逝”。
①句结合语境，应该选“消失”。
以至：用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。
以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。
显然，②句选“以至”。
③句前面表示转折关系，后面是并列关系而不是递进关系，所以选用“可是／也”） 4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（）A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。
老人与海》(节选)课文原文与同步练习
老人与海》(节选)课文原文与同步练习他们在海里行进得很顺利，老人把手泡在咸咸的海水里，希望能让自己头脑清醒。
天空中高高的积云和XXX预示着一整夜的小风。
老人不断地注视着鱼，试图理解它们的行为。
这是鲨鱼朝他扑来的前一个钟头。
鲨鱼的出现并非偶然。
当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里，然后逐渐散开时，鲨鱼就会从水深处窜上来。
它游得飞快，不顾一切，一冲出水面就显露在阳光下。
然后它又钻进水里，嗅出臭迹，开始顺着船和鱼所走的航线游来。
有时候鲨鱼也会迷失臭迹，但很快就会嗅出来，或者嗅出一点儿影子，然后紧紧顺着这条航线游。
这是一条巨大的鲭鲨，生来就跟海里游速最快的鱼一样快。
它周身美丽，只有上下颚不美。
蓝蓝的脊背像旗鱼一样，肚子是银白色，皮光滑漂亮。
它跟旗鱼一样快，但区别在于它那巨大的两颚。
游得快时，两颚紧闭。
它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子一样插在水里。
在紧闭的双嘴唇中，八排牙齿全部向内倾斜。
跟寻常的鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形的，像爪子一样缩在一起时，形状就像人的手指头。
那些牙齿几乎跟老人的手指头一样长，两边都有锋利的刃子。
这种鱼天生要吃海里所有的鱼，尽管那些鱼游得那么快，身体那么强壮，武器那么好，除了它没有任何鱼能胜过它。
现在，它嗅出了新的臭迹，游得更快了，蓝色的脊鳍划开了水面。
老人看见它游来，知道这是一条毫不畏惧、为所欲为的鲨鱼。
他准备好了鱼叉，用绳子系住，眼睛也不眨地注视着鲨鱼向前游来。
绳子短了，他割掉了用来绑鱼的那一段。
老人现在头脑清醒，有坚定的决心，但希望不大。
他想：如果能够坚持下去就太好了。
看着鲨鱼越来越近，他向那条死了的大鱼望了一眼。
他想：这也许是一场梦。
我不能阻止它来害我，但也许我可以捉住它。
“Dentuso”，他想。
去你的吧。
鲨鱼迅速靠近船后方，张大嘴巴咬向死鱼，老头看到了鲨鱼惊人的眼睛和咬牙切齿的场景。
鲨鱼的头和脊背露出水面，老头用鱼叉刺向鲨鱼头部，听到了皮肤被刺破的声音。
老头瞄准了脑部位置，用尽全力将鱼叉刺进去。
老人与海练习题答案(全)
老人与海练习题答案(全)老人与海》奠定了XXX在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
下面是小编为你带来的老人与海练题答案（全），欢迎阅读。
一、双基夯实1.下列加点的字注音全都正确的一项是()a.嗅(xiù)出鲭(jīnɡ)鲨下颚(è)b.脊鳍(qí)攮(nǎnɡ)到鳐(yáo)鱼c.褐(hè)色黏(nián)液脊髓(shuǐ)d.祷(dǎo)告榫(sǔn)头残骸(hé)答案】b(XXX：XXXɡc.髓：suǐd.骸：hái。
)2.下列词语字形全都正确的一项是()a.臭迹眨眼戛吱b.吞筮窜来仓皇c.攥住嗜杀蹂躏d.振痛船梢拖累答案】c(a.戛—嘎;b.筮—噬;d.振—震)3.下列句子中，没有语病、句意明确的一句是()a.六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。
b.酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。
c.当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而情愿认真踏实地搞研究的人不多了，XXX就是其中的一个代表。
d.“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生活条件，并为他们创造更好的工作机会。
答案】d(a.句式杂糅。
将“环绕”改成“以”，或去掉“为主题”。
b.搭配不妥。
“改善”改成“缩短”。
c.表意不明。
XXX是甚么中的一个代表不清楚。
)4.顺次填入下面一段笔墨横线处的语句，衔接最得当的一组是()一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，______________。
①这就意味着整个太阳曾经被“紧缩”进一个小水滴之中②我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可能③可是它却能反映出整个太阳④当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙⑤于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，好像看到无数的太阳在轻风中舞蹈a.③①⑤②④b.①④⑤③②c.①②③⑤④d.③①②⑤④答案】d5.下列对小说的评价，不正确的一项是()a.这篇小说没有传统小说的结构框架，内容的简化使小说的节奏性极强，其中有明丽、恬静而雅致的景色描写，也有豪华而壮观的抒情段落。
《老人与海》(节选)课文原文与同步练习
《老人与海》(节选)课文原文与同步练习《老人与海》（节选）老人是古巴一个小渔村的一个寻常人家的老渔夫，名叫圣地亚哥。
他已经八十四岁了，但他相貌健壮，身体健康，精神焕发。
年轻时，他是一位著名的渔夫，捕过大大小小的鱼。
近年来他很不走运，已经八十四天没有捕到一条鱼了。
有一天，老人决定再出海一次。
他挂上一张旧帆布，并带上了最后一口食物和饮用水。
他出海后，迎面遇到了一只巨大的马林鱼。
老人用力拉扯，终于捕住了这条鱼。
他觉得这将是他的幸运之鱼，他终于可以重新捕鱼了。
老人试图拖着鱼和船回到海岸。
船在拖行的过程中，几只鲨鱼不知从何处涌来，开始围攻这条巨大的马林鱼。
老人用矛尖刺鲨鱼，但是他发现鲨鱼太多了，他根本杀不完它们。
他心生绝望，但并没有放弃。
最终，老人只剩下了鱼头和鱼骨，而鲨鱼已经满足了它们的口腹之欲。
老人再次孤身一人回到了渔村。
当他走上岸时，一群人看到了他，其中有一个小男孩帮助他扶着身体。
人们都不禁对老人的坚韧和毅力感到钦佩。
这个故事表现了一个人永不放弃的精神，尽管他已经缺乏盈利，但他仍然保持了他的热情和奋斗。
他以自己无法忍受的疼痛和困境为代价损失了他们，但对他来说，这些都是渺小的，只要他有信念，就可以应对任何困难。
同步练习：1. 圣地亚哥是一位_____________。
A. 渔夫B. 农民C. 商人D. 学者2. 老人已经_______岁了。
A. 54B. 64C. 74D. 844. 老人决定再次出海是因为________。
A. 他很无聊B. 他需要赚钱C. 他希望捕鱼D. 他得到了一只猫答案：1. A2. D3. D4. C5. D。
《老人与海(节选)》同步练习 统编版高中语文选择性必修上册
10《老人与海（节选）》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
老人与海（节选）海明威我从来没有这样疲乏过，他想，而现在开始刮风了。
但是正好靠它来把这鱼拖回我多需要这风啊。
“等它下一趟朝外兜圈子的时候，我要歇一下，”他说，“我觉得好过多了。
再兜两三圈，我就能逮住它。
”你现在忙你的吧，鱼啊，他想。
你转身时我再来对付你。
海浪大了不少。
鱼兜到第三圈，他才第一次看见它。
他简直不相信它有这么长。
“不能，”他说，“它哪能这么大啊。
”老人看见它的尾巴露出在水面上，这尾巴比一把大镰刀的刀刃更高，是极淡的浅紫色。
这回鱼兜圈子回来时，老人看见它的眼睛和绕着它游的两条灰色的乳鱼。
它们有时候依附在它身上，有时候倏地游开去，有时候会在它的阴影里自在地游着。
它们每条都有三英尺多长，游得快时全身猛烈地甩动着，像鳗鱼一般。
又兜了一圈，鱼的背脊露出来了，不过它离小船还是太远了一点。
再兜了一圈，还是太远。
老人深信，再收回一些钓索，就可以把它拉到船边来。
他想，它再多兜几圈，我就不行了。
不，你是行的，他对自己说，你永远行的。
在兜下一圈时，他差一点把它拉了过来，可是这鱼又竖直了身子，慢慢地游走了。
你要把我害死啦，鱼啊，老人想。
不过你有权利这样做。
我从没见过比你更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东西，老弟。
来，把我害死吧，我不在乎谁害死谁。
你现在头脑糊涂起来啦，他想，你必须保持头脑清醒。
保持头脑清醒，要像个男子汉，懂得怎样忍受痛苦。
或者像一条鱼那样，他想。
老人放下钓索，一脚踩住了，把鱼叉举得尽可能地高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边。
他感到那铁叉扎了进去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一点，再用全身的重量把它压下去。
于是那鱼闹腾起来，尽管死到临头了，它仍从水中高高跳起，它仿佛悬在空中，就在小船中老人的头顶上空。
然后，它砰的一声掉在水里，浪花戏了老人一身，减了一船。
老人感到头晕，恶心，看不大清楚东西。
《老人与海》(节选)课文原文与同步练习
《老人与海》(节选)课文原文与同步练习《老人与海》是美国作家海明威的一部著名小说，描写了古巴渔夫桑地亚哥与一条巨大的马林鱼进行了一场顽强的较量。
下面是《老人与海》的一段节选课文原文，并附有同步练习。
原文：桑地亚哥是一个年近七十的孤独的渔夫，他已经八十四天没有捕到一条鱼了。
他渴望着能再次钓到一条大鱼，恢复他昔日的荣耀。
他知道这是他最后的机会，他决定远离岸边，去深入海洋，寻找大鱼。
渔夫乘上了他破旧的木船，并带上了他的渔具。
他划出了渔港，迈向了无垠的大海。
海洋对渔夫来说是一个充满了不可预测和危险的地方，他深知这一点。
他依然对大海充满了敬畏和热爱。
他被大海的浩瀚和神秘所吸引，他相信这其中有他的命运。
桑地亚哥开始钓鱼，他投掷着鱼饵，等待着鱼儿上钩。
时间一分一秒地过去，但是桑地亚哥仍然没有钓到任何鱼。
他感到焦躁和压力越来越大，但他并没有放弃。
他决定继续深入海洋，直到有所获得。
他用坚定的信念和毅力推动着他疲惫的身体，努力寻找他的机会。
最终，桑地亚哥终于感觉到有一条鱼上钩了。
他发现他钓到了一条巨大的马林鱼，这是他一生中从未见过的。
他感到兴奋和喜悦，但同时也感到深深的疲惫。
他与马林鱼展开了一场惊心动魄的较量，他用尽了全身的力气与鱼搏斗。
经过一番激烈的争斗，桑地亚哥成功地捕到了这条马林鱼，但他也因为长时间的搏斗而筋疲力尽。
同步练习：1. 桑地亚哥已经多少天没有捕到一条鱼了？A. 70天B. 84天C. 80天D. 90天2. 桑地亚哥为什么远离岸边去深入海洋？A. 他觉得岸边没有鱼B. 他想寻找大鱼C. 他相信自己会在深海中找到命运D. 以上都是3. 渔夫对海洋的态度是？A. 畏惧和害怕B. 喜爱和充满敬畏C. 冷漠和不感兴趣D. 疑惑和无法理解4. 桑地亚哥为什么感到焦躁和压力越来越大？A. 他的渔具出了问题B. 他感到饥饿和渴望吃鱼C. 他已经努力了很久但还没有钓到鱼D. 他不喜欢去海洋钓鱼5. 桑地亚哥最终钓到了什么鱼？A. 一条普通的小鱼B. 一条巨大的鲨鱼C. 一条巨大的马林鱼D. 一条金鱼答案：1. B. 84天2. D. 以上都是3. B. 喜爱和充满敬畏4. C. 他已经努力了很久但还没有钓到鱼5. C. 一条巨大的马林鱼。
人教版语文必修三：第3课《老人与海》同步练习及答案
第3课老人与海——典型的“硬汉形象”一、语言积累1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A．积攒．(zǎn)鱼鳍．(qí)舵．柄(duò)鳐．鱼(yáo)B．两颚．(è) 攥．住(zǎn) 嗜．杀(shì) 黏．液(nián)C．吞噬．(shì) 脊髓．(shuǐ) 蹂躏．(lìn) 撬．开(qiào)D．榫．头(sǔn) 打鼾．(hān) 残骸．(hái) 拽．拉(yè)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．桅杆报酬戳进皮开肉绽B．倾斜凑合残忍白浪涛天C．倒霉仓皇鱼叉臭名召著D．唾沫撕掉编篡忽隐忽现3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )①这个声音是没法表达出来的，或许这就像是一个人觉得钉子穿过他的手，钉进木头时________发出的声音吧。
②这种情景老头儿一向是要看得________的，可是现在他望也不望一眼。
③鲨鱼又游了回来，它对准鱼的尾部一口咬了下去，撕去了________有40磅的肉。
A．情不自禁着迷实足B．不由自主入迷实足C．不由自主着迷十足D．情不自禁入迷十足4．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．在涉及民生的一系列数据上，中国政府也逐渐认识到，民生问题与中国GDP总量的世界排名极不相称。
B．老头儿擦了一擦他的刀片，把桨放下。
然后他系上帆脚绳，张开了帆，船被顺着原来的航线驶去。
C．暑假期间，学校组织的采风小组深入到云南、贵州等少数民族地区，搜集了近七百万字的民间故事，还采录了七百余首情歌和少量民歌。
D．此书集录了他多年来对先秦诸子进行研究时写下的大量随笔，这是他塑造吕不韦这位被历史蒙垢的先秦时代伟大形象的学术基础。
二、一法一练——心理描写阅读下面的文字，完成文后题目。
审丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。
《老人与海》(节选)课文原文与同步练习
老人与海（节选）海明威他们在海里走得很顺当，老头儿把手泡在咸咸的海水里，想让脑子清醒，头上有高高的积云，还有很多的卷云，因此老头儿知道还要刮一整夜的小风。
老头儿不断地望着鱼，想弄明白是不是真有这回事。
这是第一条鲨鱼朝它扑来的前一个钟头。
鲨鱼的出现不是偶然的。
当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。
它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。
然后它又钻进水里去，嗅出了臭迹，开始顺着船和鱼所走的航线游来。
有时候鲨鱼也迷失了臭迹，但很快就嗅出来，或者嗅出一点儿影子，于是紧紧顺着这条航线游。
这是一条巨大的鲭鲨，生来就跟海里游速最快的鱼一般快。
它周身的一切都美，只除了上下颚。
它的脊背蓝蓝的象是旗鱼的脊背。
肚子是银白色，皮是光滑的，漂亮的。
它生得跟旗鱼一样，不同的是它那巨大的两颚，游得快的时候两颚紧闭起来。
它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。
在它紧闭的双嘴唇里，八排牙齿全部向内倾斜着。
跟寻常大多数鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形的，像爪子一样缩在一起的时候，形状就如同人的手指头。
那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的刃子。
这种鱼天生要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，身子那么强，战斗的武器那么好，除掉它没有任何的鱼敌得过。
现在，它嗅出了新的臭迹，加快游起来，它的蓝色的脊鳍划开了水面。
老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
他把鱼叉准备好，用绳子系住，眼也不眨地望着鲨鱼向前游来。
绳子短了，少去割掉用来绑鱼的那一段。
老头儿现在头脑清醒，正常，有坚强的决心，但是希望不大。
他想：能够撑下去就太好啦。
看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望了一眼。
他想：这也许是一场梦。
我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。
“Dentuso”，他想。
去你妈的吧。
鲨鱼飞快地逼近船后边。
它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它在猛力朝鱼尾巴上面的肉里咬进去的当儿，那双使人惊奇的眼睛和咬得格崩格崩的牙齿。
《老人与海(节选)》同步练习 (含答案)
《老人与海（节选）》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。
没有被斗败的人(节选)海明威公牛追着帆布，刚冲了一半，就停了下来。
它又采取守势。
曼纽尔拿着剑和红巾，朝它走去。
曼纽尔在它面前挥动红巾。
公牛就是不冲。
曼纽尔侧身朝着公牛，顺着下垂的剑锋瞄准地方。
公牛一动不动。
仿佛站在那儿死掉了，再也不能向前冲似的。
曼纽尔踮起脚尖，顺着钢剑瞄准，猛扎下去。
又是一下冲撞，他只觉得自己给猛的一下顶了回来，重重地摔倒在沙地上。
牛在他上面。
曼纽尔躺在那儿，像死了似的，头伏在胳臂上，牛在抵他。
抵他的背，抵他那埋在沙土里的脸。
牛角抵穿他的一个袖子，牛把袖子扯了下来。
曼纽尔把袖子给挑了起来甩掉了，牛便去追披风。
曼纽尔爬起身，找到剑和红巾，用拇指试了试剑头，跑到围栏那儿去换一把剑。
牛站在那儿，在一场搏斗以后，又变得迟钝和发呆了。
曼纽尔拿着红巾朝它走去，挥动红巾。
牛没有反应。
他在牛嘴跟前把红巾从右到左，从左到右地摆动。
牛用眼睛盯着红巾，身子跟着红巾转动，可是它不冲。
曼纽尔着急了。
除了走过去，没别的办法。
又快又准。
他侧着身子挨近公牛，把红巾横在身前，猛地一扑。
他把剑扎下去的时候，身子往左一闪避开牛角。
公牛打他身边冲过去，剑飞到了空中，在弧光灯下闪闪发光，带着红把儿掉在了沙地上。
曼纽尔跑过去，捡起剑。
剑折弯了，他把它放在膝头上扳扳直。
他朝牛奔过去。
他从手里拿着披风站在那儿的埃尔南德斯面前经过。
“它全身都是骨头。
”那小伙子说。
曼纽尔点点头，一边擦擦脸。
他把血污的手帕放进口袋。
公牛就在那儿。
它现在离围栏很近。
该死的牛。
也许它真的全身都是骨头。
也许没什么地方可以让剑扎进去。
没地方？他偏要扎进去让他们瞧瞧。
他挥动着红巾试了试，公牛不动。
曼纽尔像剁肉似的把红巾在公牛面前一前一后地挥动着。
还是一动不动。
他收起红巾，拔出剑，侧身往牛身上扎下去。
他感到他把剑插进去的时候，剑弯了，他用全身力量压在上面，剑飞到了空中，翻了个身掉进观众当中。
《老人与海(节选)》同步练习 统编版高中语文选择性必修上册(含答案)
10.《老人与海（节选）》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
橘子[日]芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉。
我坐在横须贺发车的上行二等客车的的角落里，呆呆地等待开车的笛声。
车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。
我脑子里有说不出的疲劳和倦息，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。
我一动不动地双手揣在大衣兜里。
根本打不起精神把晚报掏出来看看。
不久，发车的笛声响了，我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着着眼前的车站慢慢地往后退去。
但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
那是个地道的乡下姑娘。
没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹，一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，抱着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。
我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。
更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。
因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
在灯光映照下，我溜了一眼晚报上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿——火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。
然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。
正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。
过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。
人教版语文必修三：第3课《老人与海》同步练习(含答案)
人教版语文必修三：第3课《老人与海》同步练习（含答案）该资料由友情提供人教版语文必修33 老人与海诺贝尔文学奖获奖感言海明威我不善辞令～缺乏演说的才能～只想感谢阿弗雷德?诺贝尔评奖委员会的委员们慷慨授予我这项奖金。
没有一个作家～当他知道在他以前不少伟大的作家并没有获得此项奖金的时候～能够心安理得地领奖而不感到受之有愧。
这里无须一一列举这些作家的名字。
在座的每一个人～都可以根据他的学识和良心提出自己名单来。
要求我国的大使在这儿宣读一篇演说～把一个作家心中所有感受说出来那是不可能的。
一个人作品中的一些东西可能不会马上被人理解～在这点上～他有时是幸运的,但是这一切终究会十分清晰起来～通过它们以及作家所具有的点石成金的本领之大小～他将青史留名或被人遗忘。
很多时候～写作是一种孤寂的生活。
作家组织固然可以排遣他们该资料由友情提供的孤独～但是我怀疑它们是否能够促进作家的创作。
一个在稠人广众之中成长起来的作家～自然可以免除孤苦寂寥之虑～但他的作品往往流于平庸。
而一个在孤寂中工作的作家～如果他又确实不同凡响～那他就必须面对永恒或者面对缺乏永恒的每一天。
对于一个真正的作家来说～每一本书都应该成为他继续探索那些尚未涉及的领域的一个新起点。
他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或者他人做过但却已经失败的事。
这样他就会有幸获得成功。
如果仅仅是将已经写好的作品换一种方式来重新诠释～那么文学创作就显得太轻而易举了。
我们的前辈大师们留下了伟大的业绩～正因为如此～一个普通作家常被他们逼人的光辉驱赶到远离他可能到达的地方～陷于孤立无援的境地。
作为一个作家～我讲的已经太多了。
作家应当把自己要说的话写下来～而不是说出来。
再次感谢大家。
(限时15分钟)1(下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )A(残骸(hái) 吞噬(shì) ((脊鳍(qí) 胳肢窝(gē) ((该资料由友情提供B(绽开(zhàn) 舵手(duò) ((咀嚼(jiáo) 攒力气(zǎn) ((C(嗜杀(shì) 蹂躏(lìn) ((撬开(qiào) 戳进去(chuō) ((D(桅杆(wéi) 榫头(sǔn) ((鲭鲨(qīng) 蹿上来(cuàn) ((解析:A项～胳gā,B项～嚼jué,D项～蹿cuān。
《老人与海》(节选)课文原文与同步练习
《老人与海》(节选)课文原文与同步练习《老人与海》是美国作家海明威创作的一部长篇小说。
下面是《老人与海》中的节选课文原文以及同步练习。
【课文原文】他是一位年过六十的老渔夫，被人们称为“老人”。
他曾是渔村最著名的渔夫，但如今已经连续八十四天没有捕到一条鱼了。
他就像一个被遗忘的英雄，年纪渐老的身体耗尽了所有的力气。
一天清晨，老人决定要再次出海捕鱼，以证明自己的实力。
他划着小船驶向大海的深处，一度和一群海鸟一同游弋，然后孤独地继续航行。
直到日落时分，老人突然感到一阵巨大的拉力，他知道自己终于钓到了一条大鱼。
老人脸上露出了兴奋的笑容，但同时也觉得有些不安。
他意识到这条大鱼非常强壮，于是他将船钉在了鲨鱼身上，防止鲨鱼将他拖入大海中。
整整两天两夜过去了，老人和他的大鱼依然纠缠在一起。
老人感到自己的身体已经无法承受了，他开始祈祷，希望能够挺过这次考验。
他知道自己已经走到了生死的边缘，但他也决心要胜利。
最终，老人消耗了全部的力量，终于将大鱼拖上了岸。
他感到万分的喜悦，但他知道这场胜利是以牺牲自己的身体为代价的。
【同步练习】1. 《老人与海》的主人公是谁？a) 一位年轻的渔夫b) 一位六十多岁的老渔夫c) 一位渔村的居民d) 一位被遗忘的英雄2. 为什么老人已经连续八十四天没有捕到一条鱼了？a) 他的渔船出了故障。
b) 这段时间海中没有鱼群。
c) 他的身体变得非常虚弱。
d) 他不再想捕鱼。
3. 老人为什么决定再次出海捕鱼？a) 为了证明自己的实力。
b) 他需要赚钱养活自己。
c) 他觉得自己必须捕到一条大鱼。
d) 他无所事事，感到无聊。
4. 老人如何防止鲨鱼将他拖入大海中？a) 他用刀将鲨鱼杀死。
b) 他抓住船上的绳索。
c) 他将船钉在了鲨鱼身上。
d) 他求助其他的渔夫。
5. 老人和大鱼纠缠了多长时间？a) 一天一夜b) 两天两夜c) 三天三夜d) 一周6. 老人最终将大鱼拖上了哪里？a) 小岛上b) 渔村码头c) 大海的深处d) 岸边7. 老人如何评价这次胜利？a) 他认为自己功不可没。
《老人与海》同步练习及答案
《老人与海》课前预习题一、填空题1、《老人与海》的作者是（）著名作家、诺贝尔文学奖获得者（）。
小说的主人公是一个叫（）的老渔夫。
2、圣地亚哥是（）的一个老渔夫。
3、圣地亚哥曾经和一个黑人比赛（），比了一天一夜，最后终于战胜了对手。
4、圣地亚哥十分（），只有一个叫曼诺林的男孩子总跟他在一起。
5、老人在每天早上负责（）。
6、圣地亚哥爱大海，他认为海是（）人。
7、一段时间，老人独自乘小船打鱼，他连打了（）天，但一条鱼也没有捕到。
8、曼诺林的父母认为老人运气差，让孩子搭另一条船出海，果然第一个星期就捕到( )条好鱼9、在第85天，老人终于钓上来了一条大（）鱼。
10、老人与大鱼整整搏斗了( )。
11、在与大鱼搏斗了（）的时候，老人回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛掰手腕的经历。
12、与大鱼搏斗时，老人饿了，就从（）身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼。
13、在老人得到大鱼的一个多小时后，鲨鱼嗅到了它的（）味跟踪而至抢吃鱼肉14、老人用（）杀死了第一只鲨鱼。
15、在随后的搏斗中，他改用（）与鲨鱼搏斗。
16、鲨鱼吃光了鱼肉，只剩下（）和（）留给了老人。
17、在拖鱼返回的途中，老人共遇到了鲨鱼的（）次袭击。
18、在老人把鱼骨拖回家的第二天早上，孩子来看望老人，见到他疲倦得熟睡不醒时，不禁（）。
19、老人醒来后，孩子给他了一杯（）。
20、老人醒来后，两人相约（）。
21、孩子走了之后，老人又睡着了，他梦见了非洲的（）。
二、简答题1．请分析《老人与海》中的桑地亚哥的形象。
2．请简述《老人与海》的主要故事情节。
3．简述桑地亚哥勇斗鲨鱼的一个场面。
4．这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,对此如何理解?5．老渔夫桑提亚哥最具特色的一句名言？参考答案：一、填空题1、《老人与海》的作者是（美国）著名作家、诺贝尔文学奖获得者（海明威）。
小说的主人公是一个叫（桑地亚哥）的老渔夫。
2、圣地亚哥是（古巴）的一个老渔夫。
3、圣地亚哥曾经和一个黑人比赛（掰腕子），比了一天一夜，最后终于战胜了对手。
《老人与海(节选)》同步练习卷(含答案)统编版高中语文选择性必修上册
人教部编版选择性必修上册《第9课老人与海（节选）》同步练习一、选择题1．依次填入下列各句横线上的词语，最为恰当的一组是（）①我看着拖拉机爬上了坡，然后就________了，但仍能听到它的声音②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好③现在已经天黑了，________天边还没有红光，________看不见灯火，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概自己已经死了。
A．消逝以致可是/也B．消失以致因为/所以C．消失以至可是/也D．消逝以至可是/而且2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．安徒生文学奖评审委员会表示，村上春树作品凸显出“古典式故事与大众性文化、日本的传统、梦幻般的处理方式与哲学辩论的大胆融合”。
B．中央要求海绵城市应将城市建设成具有蓄水、吸水、净水和释水功能的海绵体，提高城市防洪排涝减灾能力。
C．通过对抗疟药青蒿素的研究，屠呦呦深感中西医药各有所长，若二者有机结合，当具有更大的开发潜力和良好的发展前景。
D．马尔克斯创作的《百年孤独》是为了替民族留下一部史诗，书中既有对民族伟大传统的肯定与褒奖，也有对民族落后与愚昧毫不留情的针砭。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）我们从哈瓦那的新城约走二十公里，就找到了哈瓦那老城的“小佛罗里达”酒馆。
品味着海明威曾经的最爱，听着传统、欢快的恰恰恰音乐，恍若走进了海明威的多样人生。
①酒馆纵深很长，长方形的大厅与椭圆形的大厅相接②虽近午夜时分，不少人仍举杯留连③夜幕深沉，霓虹灯招牌闪烁，这里曾是海明威最喜爱的地方④海明威最喜欢喝的德贵丽和莫希托酒至今犹在，并且成了知名招牌⑤走进酒店的大堂，不时有海风穿堂而过，尔后又悄然散去⑥看得出尽管光阴流转，酒馆却依旧保持着红色天鹅绒和黑色木头装饰的风格。
A．③⑤⑥④①②B．③⑤①⑥②④C．⑤②④⑥③①D．⑤③⑥④①②4．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）A．“没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出海太远了。
老人与海同步训练题及答案
老人与海同步训练题及答案《老人与海》同步训练题1.给下面加点的字注音：脊鳍()攮进() 积攒() 攥住() 拽掉 () 榫头()2.请你说说小说标题的象征意义：答：____________________________________________________。
3.给小说划分段落层次，写出段落内容提要：答：____________________________________________________。
4.下面是老人与鲨鱼进行第二回合搏斗中的说的话语，请说说它们各自表达了老人怎样的感情?(1)“呀，”他嚷了一声。
这个声音是没法表达出来的，或许这就像是一个人觉得一根钉子穿过他的手，钉进木头时不自主地发出的声音吧。
“星鲨。
”他高声说。
(2)“呀，”老头儿说，“星鲨，来吧，星鲨。
”(3)他把刀子绞了又绞，当鲨鱼嘴一松滑下去的时候，他说：“去，去，星鲨。
滑到一英里深的水里去。
去见你的朋友吧，也许那是你的妈妈呢。
”答：____________________________________________________。
5. 海明威的小说具有独特的语言风格，往往采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子洗练，明白如话，在简明的语言下面蕴藏着丰富的含义。
下面是课文中的句子，请细细体会这一语言特点。
(1)鲨鱼的出现不是偶然的。
当一大股暗红色的血沉在一英里深的海里然后散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。
它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。
(2)鲨鱼飞快地逼近船后边。
它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。
鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
(3)两条鲨鱼一道儿来到跟前，他看见离得最近的一条张开大嘴插进死鱼的银白色的肚皮时，他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。
祝福、老人与海
祝福、老人与海姓名班级组别说明：本试题满分34分，考试时间40分钟。
一．语言文字运用（每小题3分，共9分）1．下列各句中，加线成语使用不恰当的一项是（）A．党的十七大指出：在继续推动国民经济高速发展的同时，应更加注重解决“民生”问题，从而使人民生活蒸蒸日上。
B．史铁生的小说《我的丁一之旅》洁净优美、富于诗意和理性，作家本人也实至名归，荣获了“青年文学创作成就奖”。
C．某些监管部门对黑心矿主的违法违规行为有目共睹，却在经济利益的驱动下，姑息纵容，导致恶性矿难屡屡发生。
D．不少人反对修复圆明园，他们认为复制品无论多么精美，都与历史遗迹格格不入。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．第六届“中原杯”全国文学作品大奖赛的参赛者大多是以中学师生为主。
B．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
C．鹰在天空飞翔着，唱出了短促而悠长的歌声，我凝望着鹰，想从它如同信号的歌声中听出个珍贵的消息来。
D．她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够读完小学。
3．填人下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）我是多么衷心地期望古典与新潮在我热爱的这块土地上融合，期盼历史与人文有机地嬗变与承接——哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷，或是建造一幢有民族特色、保留古民居韵味的住宅，这方面不乏成功的范例。
______，_______,_________。
_________，__________，才能在享有现代物质生活的同时，也在精神的家园中“诗意地栖居”。
①感受历史、传统和古典的优美②拥有厚重深沉的文化根基③让五千年文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸④让古巷的清丽月色与广场上的七彩霓虹、高楼的泛光灯火交相辉映⑤让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色，听得春雨的淅沥，嗅得冬雪的甘甜A．④③⑤②① B．③④⑤①② C．⑤④③②① D．⑤③④①②4．下列句子表达效果最好的一组是( )①她一手提着竹篮，内中一个空的破碗:一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。
八年级上册语文《老人与海》的同步练习题及答案
八年级上册语文《老人与海》的同步练习题及答案八年级上册语文《老人与海》的同步练习题及答案1.选出下列标点符号使用正确的一项是( )A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。
不过我不是赤手空拳罢了。
”B.“你想得太多啦，老头儿。
”他高声说。
C.他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。
D.我拿什么去买运气呢?他问自己。
能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗?2.选出符合课文内容的一项是( )A.凡是你能感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒砍去。
B.他再往上爬去，一到堤顶上他就跌倒了，把桅杆放在肩上躺了一会儿。
C.他只好一个人尽力把船撑到岸边，然后他从船里走出，把船放在岩石旁边。
D.他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。
3.选出动词使用符合原文的一项是( )他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去。
A.扔打劈砍B. 找劈砍打C.拽打砍劈D. 扔破打劈4.下列说法不正确的一项是( )A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来就给打败的”。
B.《老人与海》除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处!C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太近，二是孤军奋战。
D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的'东西，既使他是一个捕鱼人。
阅读训练阅读课文“他想：能够撑下去就太好了……我不能过分欺骗自己了。
”这一部分，回答下列问题。
5.老人费尽千辛万苦钓到的大马林鱼，为什么说“但愿我没有钓到这条鱼”?6.此时老人的心理是矛盾的，这矛盾是什么?7.怎样理解“它是美丽的，崇高的，什么也不害怕”?参考答案：1.B2.D3.C4.C5.老人现在已经筋疲力尽，虽有战胜困难的信心，但也希望这只是一场梦。
6.热爱大海，热爱生命，但他却不得不捕鱼来维持生活。
7.表现他热爱大海，热爱生命，虽然是把他累得筋疲力尽的大鲨鱼，在他眼里也是生动的、美丽的。
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《祝福》《老人与海》同步练习1．选出下列注音的字中只错一个的一项（）A．踝（luǒ）骨负疚（jiù）窈（yāo）陷B．正（zhēng）月倔强（juâ）炮烙（lào）C．草窠（kē）歆（xīn）享荸（bï）荠（qí）D．悚（sǒng）然谬（miù）种朱拓（tà）2．选出下列加点字注音全都正确的一项（）A．寒暄．（xuān）踌．蹰（chïu）朱拓．（tuî）百无聊赖．（lài）B．监．生（jiàn）惴惴．（zhuì）俨．然（yǎn）少不更．事（jīng）C．间．或（jiàn）形骸．（hái）谬．种（miù）沸．反盈天（fâi）D．陈抟．（tuán）驯．熟（xùn）炮．烙（pào）咀．嚼鉴赏（jǔ）3.下列词语中加点的字，读音全正确的一组是( )A. 寒暄．(xuān) 陈抟．(zhuān) 咀嚼．(juã) 门槛．(jiàn)B. 新正．(zhēng) 歆．享(xīn) 草窠．(kē) 祭祀．(sì)C. 赎．罪(shú) 蹒．跚(pán) 朱拓．(tuō) 蹙．缩(cù)D. 悚．然(sǒng) 形骸．(hǎi) 银镯．(zhuï) 窈．陷(yáo)4.下列各组词语中，有错别字的一项是( )A.百无聊赖沸反盈天惴惴不安少不更事B.逆情背礼宽宏大量安分耐劳间或一轮C.寻死寻活联绵不断异乎寻常走投无路D.价廉物美逍遥自在清敦鱼翅咀嚼赏鉴5.下列词语中没有错别字的一组是（）A.惊惶鄙薄驯熟渣滓B.严然一瞥执拗拓片C.鬼秘应酬蹒跚编纂D.桌帏烟蔼投机诧异6.下列词语中，没有错别字的一项是( )A.告诫烦厌与众不同寻死觅活B.训熟怪讶沸反盈天百无聊赖C.喧哗熟稔诚慌诚恐惊慌失措D.密籍代劳阴谋诡计以逸待劳7.下列各句中加点成语的使用，错误的一项是( )A.煮熟之后，横七竖八．．．．的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。
B.少不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵反成了怨府，然而一用这“说不清”来作结束，便事事逍遥自在．．．．了。
C.鲁迅先生不仅是“五四”新文化运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者．．．．。
D.大伯来收屋，又赶她。
她真是走投无路．．．．了，只好来求老主人。
8．选出下列成语使用正确的一项（）A．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天．．．．，校园成了欢乐的海洋。
B．老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖．．．．，只得请假回家。
C．这几天天气闷热，上床以后总是惴惴不安．．．．，难以入睡。
D．前有警车当道，后有群众追赶，歹徒走投无路．．．．，扔下凶器，向警察投降。
9．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．沮．丧jǔ撬．走qiào 塞．满sâ豁．出去huîB．榫．头sǔn 报酬．chïu 蹂躏．lìn 攥．起来cuánC．刹．车shā脊鳍．qí残骸．hái 胳．肢窝gēD．绰．号chuî模．样mú吞噬．shì皮开肉绽．dìng10．下列加点的字注音全都正确的一项是()A．嗅．(xiù)出鲭．(jīnɡ)鲨下颚．(è)B．脊鳍．(qí) 攮．(nǎnɡ)到鳐．(yáo)鱼C．褐．(hè)色黏．(nián)液脊髓．(shuǐ)D．祷．(dǎo)告榫．(sǔn)头残骸．(hé)11．下列加点字的注音有误的一项是()A．桅．杆(wéi)邮戳．(chuō)吞噬．(shì) 上颚．(è)B．撬．开(qiào) 攮．倒(nǎnɡ) 啐．骂(cuì) 舵．柄(duò)C．蹂．躏(róu) 榫．头(sǔn)脊鳍．(qí) 绽．放(zhàn)D．船梢．(shāo) 连累．(lèi) 坚韧．(rèn) 攒．钱(zǎn)12．下列各组中字形完全正确的一项是（）A．苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全B．踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心C．精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想D．理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀13、下列词语中没有错别字的一组是（）A．黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B．吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C．嘎吱甘拜下风集思广益盛名之下，其实难副D．唾沫各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中14.下列句子中，没有错别字的一组是( )A.海水给它的尾巴扑打得白浪涛天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。
B.它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戮进去，但它还是缠住死鱼不放。
C.它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一涌而上。
D.记者从三峡枢纽建设运行管理局了解到，日前嘉陵江流域普降暴雨，局部地区特大暴雨，导致长江上游支流水位上涨。
15．选出下列选项中对文章内容理解有误的一项（）A．《祝福》是《彷徨》的第一篇，写于1924年。
B．鲁四老爷的书房陈设，反映出他是个迂腐、没落、顽固的封建卫道士。
C．祥林嫂再嫁深山时出格的反抗举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。
D．作者笔下的鲁镇是封建礼教罗网笼罩下的整个黑暗社会的缩影，是形成祥林嫂性格的典型环境。
16、《祝福》的主题是：（）A.通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。
B.通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。
C.通过祥林嫂的悲剧表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民，杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。
D.通过这一悲剧，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放。
17、.选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项（）A、无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。
B、无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。
C、生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
D、没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
18．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()（1）鳍鲨有钻进水里去了，嗅出了______,开始顺着船和鱼所走的航线游来。
（2）这种鱼天生的要吃海里的一切鱼，它们游得那么快，身子那么______，战斗的武器那么好，______于没有任何别的敌手。
（3）短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块_____的橡皮，同时也感觉到打在铁硬的骨头上。
A、.踪迹强劲以至坚忍B、踪影强劲以致坚韧C、.踪影强健以致坚忍D、踪迹强健以至坚韧19．下列对小说的评价，不正确的一项是()A．这篇小说没有传统小说的结构框架，内容的简化使小说的节奏性极强，其中有明丽、恬静而雅致的景色描写，也有豪华而壮观的抒情段落。
B．在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。
C．小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。
命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。
D．在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。
20．对下列句子理解有误的一项是()A．“一个人并不是生来要给打败的”，这句话是理解人物思想性格最关键的句子，也是理解本文乃至全书的文眼。
B．“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”“消灭掉”的是他的生命，“打不败”的是他的精神和意志。
C．“有了事儿就担当下来”，这是勇敢者的誓言，也是强者的生存哲学。
海明威就这样借主人公桑地亚哥的话，表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。
D．对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的思考：在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。
21．关于《老人与海》，下列说法错误的两项是( )A．《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。
老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。
B．老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。
鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。
C．桑地亚哥是一个刚硬、坚强、不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。
D．当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼出现燃起老人希望的火花时，从某种意义上来说，桑地亚哥已经走向了推动精神支柱的崩溃边缘。
E．老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功，抑或是失败的一种压倒命运的力量。
22、阅读下面这支散曲，回答曲后问题：［仙吕］寄生草·祥林嫂似木刻尚未有机灵性，似飘篷尚未进尘芥堆。
一支竹竿撑不起你大山压着的单薄背，半弯竹篮装不下你平生受过的牛马罪，满头白发挥不去你奴隶流出的辛酸泪。
饥寒交迫颤巍巍，风狂雪猛这世界那有你穷人的容身地!散曲是浓缩的艺术，它往往只截取人物生活中的某个片断来反映深刻的主题。
请具体说说这支散曲所表现的内容。
答：23、阅读下列文字，回答问题。
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。
我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
这是鲁迅小说《祝福》的最后一段，请问这段话的作用是什么？(要求：分点概括作答) 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________24、按照要求，把下面的三句话改写成以“海明威”为主语的一句话，并保留原有信息。