邯郸学步的成语故事
成语故事-邯郸学步
成语故事
邯郸学步
据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非 常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡 慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路 的方法。 刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态， 再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是 受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走 路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿 势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。 可是，因为他把以前走路的方法忘得一乾二净，已经不 知道该怎么走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的 样子，都忍不住笑他。
成语故事：邯郸学步
【成语故事：邯郸学步】撰写人：________________时间：________________说明：欢迎您阅读【成语故事：邯郸学步】，希望该资料能给您的学习和生活带来帮助，文档可以直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。
相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。
他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。
不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。
这成了他的心病。
终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。
看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
【出处】故事出自《庄子秋水》。
【释读】成语邯郸学步，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
成语故事邯郸学步
近义词
鹦鹉学舌
解释：鹦鹉学人说话, 比喻人家怎么说,他也跟着怎么说.
反义词
独辟蹊径
解释：自己开辟一条路. 比喻独创一种风格或新的方法.
成语故事
黄粱美梦
从前有个姓卢的读书人,整天都为 得不到荣华富贵而苦恼.一次,他 在去邯郸的旅店里,遇到了道士吕 翁,就向吕翁诉说自己的贫困和苦 恼.吕翁给他一个枕头,叫他睡觉. 这时旅店的主人正在煮黄粱小米 饭.读书人在枕头上睡着后,就做 起了美梦,梦见自己封官拜相,娶 妻生子,享尽了荣华富贵.可是一 觉醒来,他看到一切依旧,连店主 人的黄粱饭都还没煮熟.刚才自己 所享受的一切,不过是人家煮黄粱 时自己做的一个梦罢了.卢生想想 几十年荣华富贵,竟是短暂的一梦, 很觉惊异.吕翁笑道：人生就是这 样要想真正的享受荣华富贵,必须 靠自己的双手去努力,去创造.
可是,因为他把以前走路的 方法忘得一乾二净,已经不知 道该怎么走路,只好以来爬着 回去.当别人看到他的样子, 都忍不住笑他.
邯郸学步
解释 步：行走,走路.
比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反 而会把自己的优点和本领也丢掉.
小故事大道理
勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的 实际出发,取人之长,补己之短.如果像燕国寿陵人那样, 盲目鄙薄自己,一味崇拜别人,生搬硬套,亦步亦趋,结 果必然是人家的优点没学来,自己的长处却丢光了.
黄粱美梦
黄粱：小米 比喻虚幻不能实现的梦想.
南柯一梦Байду номын сангаас黄粱一梦
造句： 不管学什么,都不能邯郸学步,生搬硬套. 学习别人的经验,不能邯郸学步,要从自己的实际需要
出发. 他规划的家庭远景只不过是～罢了.
大家
5月23日,大名县十几名少年周末出游发 生落水事 故, 5名少年不幸罹难本报昨 日3版报道.记者昨日再次获悉,同日,永年县 4名少年相约水坑抓鱼,也发生悲剧,一名少 年不幸溺亡；在馆陶县王桥乡,一名男孩在 水渠中戏水不慎溺亡.
【成语故事】邯郸学步
【成语故事】邯郸学步古时候有一个国家叫赵国，在赵国的东北角有一个城市叫邯郸。
邯郸是一个非常繁华热闹的地方，那里的人们都非常勤劳聪明，以学习闻名于世。
有一天，赵国国王听说邯郸的人们都非常聪明，决定去邯郸参观一番。
他到达邯郸后，看到那里的人们个个智慧煊赫，切磋学问，技艺高超，各种才艺比比皆是。
国王觉得这里的人们真是太厉害了，自己无福见到、只听闻名而已。
国王拜托邯郸的学者将非常优秀的一位赐予江山之主要华佗请到了国王面前。
见到华佗，国王对他非常敬佩：“华佗，你是邯郸学院的最顶尖学者，你可否告诉我，邯郸人为何如此聪明？”华佗微微一笑，对国王说道：“陛下，邯郸人之所以好学聪明，是因为他们刻苦钻研，不断学习，而且将所学到的知识不断应用，使之能为社会服务。
”国王听了，觉得非常有道理，便问：“那么学问真的那么重要吗？”华佗答道：“陛下，学问对于一个人来说，非常重要。
学问是一种装饰品，它能够使人变得更加聪明、更加有学问。
如果一个人没有学问，那他就是一颗没有光彩的石头。
而且，学问还能够使人更有勇气、更有智慧去解决问题。
”国王对华佗说的话非常认同，他觉得如果自己也能像邯郸人一样勤奋学习，那自己一定也能变得聪明起来。
于是，国王决定在邯郸学习一段时间。
国王在邯郸学习的时候，经常在学校里闲逛。
有一天，他看到一个小孩子正在学步，国王觉得非常好玩，就决定也学学孩子学步。
国王学起步来非常卖力，可是走几步就摔一跤。
国王摔了几次后，气馁地坐在地上，觉得自己真是笨得可以。
这时，国王看到一个老人走了过来，他笑着对国王说：“陛下，学步需要耐心和毅力。
就算是那些有才华的人，也要花很多时间和努力才能学会走路。
陛下只要勇敢地迈出一步，相信自己能够学会。
”国王听了老人的话，重新振作起来。
他重新站起来，一步一步地走着，尽管他摔了好几次，却没有放弃。
国王在邯郸学习了一段时间后，回到了自己的国家。
他对自己国家的人民说：“学问是一种奇妙的力量，它能够让我们变得更加聪明、更加有学问。
邯郸学步的成语故事
邯郸学步的成语故事前言成语是中国优秀文化的重要组成部分，它们以简洁精炼的形式，传递着深刻的思想和智慧。
其中，有一条成语叫做「邯郸学步」，它来源于古代一个有趣的故事。
接下来，我们将讲述这个故事并解释这个成语的含义。
故事起源故事发生在中国战国时期的邯郸城，那是一个文化繁荣的地方。
据说，当时有一位叫做燕昭王的君主，他在位时非常重视教育。
他聘请了许多著名的教师给他的儿子教学，希望他们能够成为优秀的人才。
然而，燕昭王的儿子却没有表现出学习的热情，经常玩闹而不去认真听课。
为了让他认识到学习的重要性，燕昭王决定找一个特殊的方法来教育他。
故事情节有一天，燕昭王召集了邯郸城内的教师们开了一个特别的会议。
会上，燕昭王提出了一个任务：他希望这群教师能够教会他的儿子一项非常奇特的技能——跟别人的步伐保持一致。
教师们都被这个任务搞得摸不着头脑。
跟别人的步伐保持一致是什么意思呢？他们互相交流了一番，最终决定采用一种非常奇特的方法来教授燕昭王的儿子——那就是「邯郸学步」。
于是，教师们开始了奇特的教学过程。
他们让燕昭王的儿子学习走路的技巧，要求他模仿老师的步伐，保持跟随的节奏。
起初，燕昭王的儿子觉得很好玩，他以为老师们在和他一起玩耍。
然而，当他试图跟随老师们走起来的时候，他才发现这项任务的困难性。
他发现跟着老师们的步伐走并不容易，他的腿一阵阵发抖，走得东倒西歪。
尽管他努力地模仿着老师的步伐，但他始终做不到真正地跟随。
这个过程持续了很长时间，燕昭王的儿子忍受着无数次的失败和挫折。
尽管如此，他没有放弃，而是一遍又一遍地尝试着跟随老师们的步伐。
成语解释最终，燕昭王的儿子通过不断的努力和坚持，成功地学会了跟随别人的步伐。
当他站在邯郸城的大街上，能够和别人一起走路时，他感到非常自豪。
他体会到了学习的重要性和付出的价值。
这个故事告诉我们「邯郸学步」这个成语的含义。
它意味着通过模仿和学习，来掌握新的知识和技能。
它强调了学习的重要性和不断努力的价值。
邯郸学步成语故事
邯郸学步成语故事
邯郸学步是一个古老的成语，意思是比喻盲目模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
故事发生在战国时期，有一位名叫卢生的人，他在邯郸 (今河北省邯郸市) 做生意，非常喜欢模仿别人。
他发现当地人走路的姿势非常优美，于是他决定学习邯郸人走路的姿势。
他不顾自己的实际情况，盲目地模仿邯郸人的步伐和姿态，结果不但没有学会，反而把自己原来的步伐和姿态也丢了。
最后，他不得不沮丧地回到自己的家乡，路上遇到了一位老翁，老翁问他为什么不开心，卢生向他诉说了自己的错误，老翁告诉他:“学习别人长处要结合实际，不要一味地模仿，要有自己的特色。
”
从此以后，卢生明白了这个道理，他开始注重发掘自己的长处，发挥自己的优势，最终成为了一位非常成功的商人。
邯郸学步这个成语也常常被用于形容人们盲目地模仿别人，忽略了自身的特点和优势，最后不但没有取得成功，反而失去了自己的特色。
邯郸成语故事—1,邯郸学步
邯郸成语故事—1，邯郸学步
“邯郸学步”的典故出自《庄子·秋水》。
相传在战国时期，有一个燕国的年轻人来到赵国的首都邯郸，他看到邯郸人走路的姿势非常优美，于是决定模仿他们的步态。
他每天都在街头巷尾仔细观察邯郸人走路的姿态，并且不断地模仿和练习。
可是，他不仅没有学会邯郸人走路的姿势，反而连自己原来的走路方式也忘记了，最终只能爬着回家。
“邯郸学步”是一个成语，比喻学人的长处没学到家，反而把自己原有的东西也丢了。
从这个成语中，我们可以得到以下感悟：
1. 学习他人的经验和优点是非常重要的，但我们也需要注意不
要失去自己的特点和个性。
如果只是盲目地模仿别人，而不考虑自己的实际情况和需求，可能会导致失败。
2. 在学习的过程中，我们应该注重实践和反思，不断总结经验
教训，不断改进自己的方法和策略，以提高自己的学习效果。
3. 我们应该保持开放的心态，积极探索新的知识和技能，同时
也要保持对自己的信心和自尊心，不要轻易放弃自己的原则和价值观。
总之，“邯郸学步”告诉我们，在学习和成长的过程中，我们应该注重实践和反思，不断改进自己的方法和策略，以提高自己的学习
效果。
同时，我们也应该保持开放的心态，积极探索新的知识和技能，不断提升自己的能力和水平。
成语故事邯郸学步
成语故事邯郸学步在中国古代的一座小城邯郸，有一个很有名的故事，那就是“邯郸学步”。
这个故事源自战国时期，当时有一个叫做赵国的国家，它的都城就在邯郸。
有一天，赵国的国王想要给自己的儿子找一个好老师，于是就在邯郸城里发布了招聘启事。
很快，就有一个叫做韩非的人前来应聘。
韩非是一个非常有学问的人，他自信地说，“我可以教会你的儿子学会走路，只要你给我三年的时间。
”国王听了很惊讶，但还是同意了。
于是，韩非就开始了他的教学计划。
韩非并没有像其他老师一样教孩子如何走路，而是让他的学生学着走路。
他每天都让孩子在一块平地上练习走路，但是孩子却总是摔倒。
国王看到了这种情况，就觉得韩非是一个骗子，于是就派人去问他，“你到底是怎么教孩子学会走路的？”韩非回答说，“我只是让孩子模仿我走路，他们会慢慢地学会的。
”国王听了之后，也觉得很有道理，就让韩非继续教导。
三年过去了，孩子们终于学会了走路，而且还走得很稳。
国王很高兴，就赞扬了韩非一番。
韩非告诉国王说，“这就是邯郸学步的道理，只有通过模仿和实践才能真正学会一件事情。
”。
这个故事告诉我们，学习不仅仅是靠书本和老师，更需要通过实践和模仿来掌握。
只有亲身去做，才能真正理解和掌握一项技能。
这也是我们常说的“纸上谈兵不如实践出真知”的道理。
在学习的过程中，我们要有耐心，不要怕失败，只有不断地尝试和实践，才能最终取得成功。
与此同时，这个故事也告诉我们，要谨慎选择老师和学习的方法。
韩非虽然看似在“教”孩子走路，其实更多的是引导和激发孩子自己的学习能力。
这种启发式的教学方法，使得孩子们在不知不觉中学会了走路，而且还学得非常好。
因此，我们在学习的过程中，也要善于发现和选择合适的学习方法，不断地丰富自己的学习经验，才能更好地提高自己的学习效率和能力。
总的来说，邯郸学步这个成语故事，告诉了我们学习的道理和方法。
通过这个故事，我们可以更深刻地理解学习的本质，以及如何更好地提高自己的学习效果。
希望我们在学习的道路上，都能够像邯郸学步一样，勇敢尝试，不断进步。
成语故事邯郸学步
成语故事邯郸学步成语故事邯郸学步1邯郸是战国时期赵国的都城，据说当时邯郸人以善行而驰名各邻近的国家。
他们走起路来步伐轻快，姿式威武好看。
这时，燕国武陵这个地方有个年轻人，嫌弃家乡人走路的样子八字脚朝外翻，摇摆蹒跚，不好看，就决心跋山涉水到邯郸去学那里的人走路。
这个年轻人风尘仆仆来到邯郸后，上街一看，邯郸人走路果然不一般，一抬腿一伸手，都有高雅的风度，他就连忙跟着行人学起来。
哪知道，看起来很容易的事，做起来却难了。
这个小伙子学了一段时间，总觉得越学越别扭，走起来很不自然。
他想，这也许是自己按老习惯走惯了，要改起来不容易，只有彻底抛弃老步法，才能学到新姿式。
于是，他又决心从头学起，每迈出一步的长短，一摆手，一扭腰，都要按邯郸人的尺寸计算着去做。
虽然他硬是比着邯郸人的样子，亦步亦趋地努力学习，但结果并不美妙，他不仅没有学会新的走路的姿式，反而把自己原来走路的样子也都忘了。
最后，当他要离开赵国回到燕国的时候，连路也不会走了，只好爬着回去。
根据这个故事，后来引出“邯郸学步”这个成语，比喻生搬硬套地去模仿别人，反会弄巧成拙，闹出笑话。
成语故事邯郸学步2【出处】《庄子》。
战国时期，燕国寿陵的一个少年听说赵国邯郸的人走路姿势特别好看，便决定去邯郸学走路。
他备足了干粮，跋山涉水，步行了好几天，终于来到了邯郸。
这个寿陵少年每天都站在邯郸繁华的街头看人走路。
但邯郸人走路虽好看，却也各有各的特点：小孩子蹦蹦跳跳，姑娘轻盈飘逸，小伙子矫健，老大爷稳重。
即使同样是少年人，走路的姿势也不尽相同：富家子弟昂首阔步，白面书生斯文持重，店里的伙计急急匆匆。
寿陵少年一会儿观察这个人的走路姿势，跟在后面走几步；一会儿又琢磨那个人的走路特点，跟在后面走几步。
学来学去，一个也没学好。
寿陵少年急了，干脆丢掉原来的步法，从头学习走路。
从此，他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离……弄得手足无措。
他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的步法，而且把自己原来的步法也忘掉了。
邯郸学步成语故事
邯郸学步成语故事相传在古代邯郸城里，有一位年轻的母亲，她的儿子刚刚学会走路，每天看着别人走路，他也想模仿着学走路。
于是，他就在家里的院子里，迈着矫健的步伐，摇摇晃晃地学着走路。
母亲看到了，她心里既感到高兴又担忧。
她高兴的是儿子学会走路了，但担忧的是儿子学的姿势太不标准了。
她怕儿子学坏了走路的姿势，以后就很难改正了。
于是，母亲就去找了一位懂得养生之道的老人，请他来教儿子正确的走路姿势。
老人来到了邯郸城，看到了母子俩，他笑了笑，说，“小朋友，你学走路的姿势不对，这样走路会伤害到你的身体。
我来教你正确的走路姿势吧。
”于是，老人就开始教儿子正确的走路姿势，让他学会了稳健、端正的步伐。
母子俩对老人的教诲非常感激，他们决定每天都按照老人的教导来走路。
经过一段时间的练习，儿子的走路姿势越来越标准，身体也越来越健康了。
这个故事告诉我们，学习一件事情，一定要找对人，学习正确的方法。
如果我们学错了，就会形成习惯，很难改正。
所以，我们要像邯郸学步的母子一样，找到正确的方法，才能取得更好的效果。
成语“邯郸学步”就是来源于这个故事。
它形容学习某种技能或知识时，方法不对，结果往往事倍功半，甚至得不偿失。
所以，我们在学习的过程中，一定要谨慎选择方法，找到正确的学习途径，才能事半功倍。
邯郸学步成语故事，给了我们一个深刻的启示，不仅仅是在学习上，对于我们生活中的种种问题，也同样适用。
只有找到正确的方法，我们才能事半功倍，取得更好的成果。
在当今社会，信息爆炸，我们面临着各种各样的学习方式和途径，但并不是每一种方法都适合我们。
我们需要审时度势，选择适合自己的学习方法。
这样才能更好地提高自己的能力，取得更好的成绩。
所以，让我们牢记邯郸学步的故事，不仅要学会走路，更要学会正确的学习方法。
只有找到正确的方法，我们才能事半功倍，走上成功之路。
【成语故事】邯郸学步
【成语故事】邯郸学步有一年，汉武帝派遣一位官员前往邯郸，嘱咐他要仔细观察那里的风土人情，并将所见所闻写成一份详细的报告。
这位官员带着一队随从来到邯郸，一路上他注意到那里的孩子们非常懒散，整天无所事事，不学无术。
于是他决定让这些孩子受到更好的教育。
于是这位官员开始下力气，制定规划，让那些孩子们学习更多的技能和知识。
他着手组建了一支教育队伍，向那些孩子们传授知识，指导他们学习文化和艺术。
渐渐的，那些孩子们开始变得很聪明，他们展现出了很大的进步，并且在最终的成绩测试中取得了很好的成绩。
但是，这个官员的工作并没有想象中的那么顺利。
在教育那些孩子的过程中，他始终感到不满意，因为他看到了一些让他非常难以接受的现象。
即使是在自己的眼前，那些孩子们还是不断地模仿着别人，他们的动作、步伐、甚至是走路都是在模仿同龄人。
有时候，他们甚至会模仿自己。
虽然这些孩子们的成绩看起来非常优秀，但是在官员心中仍然存在疑虑。
他担心这些孩子仅仅是学到了一些技巧，却没有真正的领悟到知识的本质。
他决定通过一次测验来检验一下这些孩子们真正的学到了些什么。
于是那天来了，像往常一样，这些孩子们排好了队，准备接受考试。
但是当官员让孩子们跑过去时，他发现这些孩子们都在模仿他。
他们的动作、步伐甚至是呼吸都在模仿着官员。
官员震惊了，他没有想到孩子们已经学会了如此多的东西，他开始后悔自己曾经的忧虑，因为这些孩子们已经远远超越了他的想象，他才恍然大悟，原来那些孩子们模仿他并不是因为缺乏思考和判断力，而是因为他们学到了真正的本质，因为他们正是从模仿官员进入到对于思考判断真正本质的深层次理解。
从此以后，那些孩子们开始学习更多的技能和知识，他们变得更加勤奋努力，也因此取得了更高的成就。
“邯郸学步”这个成语，源于那时的教育实践，意指人们学习新事物时的惯性思维和习惯动作。
人们总是容易陷入一种惯性思维模式之中，总是以为掌握了一种基本技能就什么都会了。
但是，这样的“学步”，反而会让人跟不上时代的步伐和潮流。
成语故事-邯郸学步及释读
成语故事:邯郸学步及释读导读：本文成语故事:邯郸学步及释读，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
邯郸学步【一】【典故】相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧!这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。
他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。
不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来。
这成了他的心病。
终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。
看到小孩走路，他觉得活泼、美，学;看见老人走路，他觉得稳重，学;看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
【释读】故事出自《庄子·秋水》。
成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
盲人摸象【二】【典故】据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。
他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。
可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。
镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。
镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人人到王城来。
邯郸学步成语故事
邯郸学步成语故事邯郸学步是一个家喻户晓的成语故事，它源自于战国时期齐国的邯郸城。
相传，邯郸城有一个富商，他家的小孩子刚学会走路，每天都跟着父母到街上走动。
可是，这个小孩子走路的样子却十分奇怪，他总是摇摇晃晃，步履蹒跚，仿佛在模仿大人的样子。
有人看了都觉得好笑，于是就给他取了一个外号，叫做“邯郸学步”。
这个成语后来就成了用来形容学习不切实际、模仿不真实的行为。
那么，为什么这个小孩子会学会如此奇怪的走路呢？原来，他小时候看到大人们走路都是摇摇晃晃的，他以为这就是正确的走路姿势，于是也学着他们的样子走路。
可是，大人们摇摇晃晃是因为他们喝醉了酒，小孩子却不明白这个道理，只是一味地模仿。
这个故事告诉我们，学习是需要有正确的引导和榜样的。
如果我们学习的对象不正确，就会走上邯郸学步的道路，最终导致学习的目的无法达到。
所以，我们在学习的过程中，要擦亮眼睛，选择正确的学习对象，不要盲目模仿，要有自己的判断和思考。
邯郸学步的故事也给我们提出了一个深刻的警示，不要盲目跟风，不要盲目模仿。
在现实生活中，我们会发现很多人都有盲目跟风的倾向，他们只是看到别人这样做了，自己也跟着去做，却没有去思考这样做是否真的对自己有利。
这样的行为就像邯郸学步的小孩子一样，走的路虽然和别人一样，却是毫无意义的。
那么，我们应该怎样避免邯郸学步呢？首先，要保持独立思考的能力，不要轻易被外界影响。
其次，要选择正确的学习对象，找到有经验、有能力的人作为自己的榜样。
最后，要学会分辨哪些是值得学习的，哪些是不值得学习的，不要盲目模仿，要有自己的判断和选择。
总之，邯郸学步的故事告诉我们，学习是需要有正确的引导和榜样的。
我们要保持独立思考的能力，选择正确的学习对象，不要盲目跟风，不要盲目模仿。
只有这样，我们才能在学习的道路上走的更加坚定，更加稳健，不至于走上邯郸学步的道路。
邯郸成语故事
邯郸成语故事邯郸成语故事成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。
以下是小编为大家整理的邯郸成语故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
(一)邯郸学步含义：比喻模仿别人不到家，反而把自己原有的本领也丢掉了。
典故：战国时代，燕国寿陵有个少年到赵国都城邯郸去，看到邯郸人走路的姿态很美，就跟着学起来，结果不但没有学好，反而连自己原来的走法也忘记了，只好爬着回到家乡。
在邯郸市区中心地带有一座学步桥，传说燕国少年就是在这里学邯郸人走路的。
现存的石桥建于明代。
(二)负荆请罪含义：表示勇于承认自己的错误，真心实意地接受对方惩罚。
就能够获得他人的原谅，征得别人的尊敬。
典故：战国时，赵国文官蔺相如出使秦国御敌有策，使得价值连城的和氏美玉完璧归赵，又赴渑池会舌战秦王，维护国体尊严，被封为上卿，位于大将廉颇之上。
屡立战功的老将廉颇心中不服，扬言如见到蔺相如就要羞辱他。
一次两人乘坐马车相遇与窄巷之中，蔺相如顾全大局，让自己的马车退出窄巷避让廉颇，致使廉颇深受感动，于是廉颇便光着上身，身背荆条到蔺相如家请罪，从此两人结为生死之交，赵国将相和睦，国势大振。
(三)黄粱美梦含义：比喻不可能实现的虚幻梦想。
典故：古时候有个姓卢的书生进京赶考，路过邯郸投宿店家，穷困潦倒，失意落魄，独自慨叹，恰遇吕洞宾也路过此地，见此情形打算开导开导他，就给了他一个瓷枕头，卢生枕着枕头入睡后开始做梦，梦到自己娶了一个出身富庶人家的美若天仙的女子为妻，又进京考中了进士，继而到处建功立业，当了宰相，后被妒贤嫉能的奸人陷害险受牢狱之灾，后来转危为安，子孙满堂，终老而死。
梦到了死，卢生就惊醒了，一看店主做的黄米饭还没熟呢。
(四)胡服骑射含义：这个典故告诫人们不要固步自封，而要学习别人的长处，勇于改革。
对处在社会变革当中的我们，还是具有比较重要的警示作用的。
成语故事邯郸学步
成语故事邯郸学步范文1：邯郸学步是一则具有深刻启示意义的成语故事。
据说，秦国的使者来到齐国，当时齐国的人还不晓得怎么走路，就像刚学会走路的小孩子，迈着大步走的却总是摔倒。
秦国的使者大为惊异，问这样走路的意义在何处，齐国人回答说：“这样可以增强体魄哦！” 秦国的使者看了看邯郸人学步也是这样，他深知邯郸学步的快乐之处，于是就踮起脚，慢慢地踱着小步，走路看上去非常稳健。
邯郸人看到此情此景，也便跟着模仿起来，从此就有了邯郸学步这个美好的词语。
这则成语故事深刻地揭示了一种非常重要的生活道理：走路不在于走得快，而在于稳健。
倘若我们生活中总是匆忙而不紧实，不专注而不果断，那么难免会在前进路上磕磕碰碰。
而如果我们像邯郸人那样，学会了小步慢走的艺术，那么就能够在远长的人生旅途中，更好地坚守自己的目标，走出人生的精彩之路。
本文的重点在于分析邯郸学步这个成语故事传达的深刻意义。
文章的语言词汇具有较为平易近人的特点，以口语化的语言进行描述，让读者更容易理解文章的含义。
范文2：有一则具有深刻道理的成语故事，名曰“邯郸学步”。
传说在古代齐国和秦国接触，当时齐国的人还不知道要怎么走路，也就是说他们迈得步子过大或者过快，使得很容易摔倒。
秦国的使者观察到这种情况，问长问短杂谈之后，终于得出了结论：走路的时候不在于快，而在于稳。
于是他就微微抬起脚步踱着小步走路，旁邊的齊國人都受到启示，也跟着他走起了小步慢行的邯郸学步。
从此就形成了邯郸学步这个词语。
这个故事的寓意非常深刻，揭示了在我们的生活中，不聚精会神，瞻前顾后，越想走快越会越快，越是容易一些错误。
正如邯郸学步里的那位秦国的使者一样，有耐心，有猎奇心，有思考的功夫，才会有欣赏的眼光，有调控的力度。
要相信戒骄戒躁，不要盲目跟随。
通过这个细小的细节，我们能够找到一种生活的哲学道路，了解走路的艺术和生活的真谛。
此篇文章与范文1在内容上有所重合，但这个作文采用了较多的形容词和形式化语言，使得文章更具深度，表达的思想更为严谨。
邯郸学步历史典故
邯郸学步历史典故
邯郸学步（拼音：hándān xuébù）是一则来源于寓言故事的成语。
成语有关典故最早出自《庄子·秋水》。
《庄子·秋水》载：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。
后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
成语故事：
战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美，就决定前去学习。
他风尘仆仆地来到邯郸，果然见到大街上的人走路姿势十分优雅，走起路来仪态万千，举手投足间都流露出翩翩风度。
少年赶紧跟着路上的行人模仿起来，人家迈左脚，他跟着迈左脚；人家迈右脚，他也跟着迈右脚。
可是学了几天，他却怎么也学不会，而且越走越别扭，姿势比以前更难看了。
少年心想：肯定是我之前的走路方式太有问题了，我一定要把它彻底抛弃，才能学会新姿势。
于是他开始从头学走路，每迈出一步都要仔细推敲下一步的动作。
就这样废寝忘食地学习了三个月，他每天刻苦练习，却始终没有学会邯郸人的走路姿势，反而把自己原来的走路方式也忘得精光。
最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回到了燕国。
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邯郸学步的成语故事
邯郸学步
相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然把戏翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他认为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟疑心自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势很美。
他一听，急忙走上前去，想打听个明白。
不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势终究怎样美呢？他怎么也想象不出来，这成了他的心病。
终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。
看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
故事出自《庄子·秋水》。
成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领
也丢掉。
程门立雪
北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚慎重，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜欢，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐恳求学问，却不巧赶上教师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒教师，于是两人静立门口，等教师醒来。
一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉悟来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了教师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
我向往向往什么？我时常这样自问，有时问得自己也张口结舌。
人间的欢乐和病痛在大地蒸腾，在心的天空凝聚成云，或飘洒甘霖，或倾泻雪暴。
这甘甜和苦辛的水，被心灵之根吮吸，便生出一种欲望，和树木的根一样，伸展着枝干，伸出地面，伸向天空，去窥探一个泥土里不曾有过的世界，去追随绿叶，追随繁花，追随蕴寓着将来的机密的果实。
这是向往的品性吗？——是。
向往与生命同在。
向往是生命的
一种存在形式。
我已屡屡尝受向往的甘辛，一任瓣瓣心花伴随向往的时序更迭，萌生——飘落，飘落——萌生。
于是，我继续向往。
我知道，生命若没有向往，那是没有生命过的生命，等于死胎，早衰，或者枯萎，不管是树，还是人。
邯郸学步续写
那个燕国寿陵人爬着回去后受到了全路人的挖苦和嘲笑: “嘿，你快看哪，这人连路都不会走，太可笑啦！”“哟，他不会是个乞丐吧？来向我们要饭吃的？”看，那个人连路都不会走了！”“瞧，那个人
有些邯郸人听说了这件事，特意赶来燕国寿陵，骄傲地对那人说：我的走路姿势也要让你学？哼，活该！”
那人忍不住了，可他又奈何不了，只好爬着回到家里。
回到家后，他冥思苦想：学走路应该是很容易的啊！但是我怎么学不会呢？这真是个怪事！要不，我再试试看？
想着想着，他便试着站起来，走起路来。
“哎，我这才发现我自己走路姿势比邯郸人的优雅多了！”那人喃喃自语。
于是，他走上大街，问过路人：“你看，我这不是会走路吗？你凭什么来笑我？”过路人莫明其妙：这从哪里来的疯子呀！都赶紧走开了。
知道的人在一旁暗暗偷笑。
他显得更骄傲了，大声地喊：“我不是乞丐！我爬着多可笑啊！”
走路的姿势比邯郸人还优雅！”过路人听了，都马上走开了。
后来，这个人不但抹不去不会走路的挖苦，还被添上了“疯子”的头衔。
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