固体力学专业培养方案
【专业介绍】固体力学专业介绍
【专业介绍】固体力学专业介绍固体力学专业介绍一、专业概述固体力学是力学中形成较早、理论性较强、应用较广的一个分支，它主要研究可变形固体在外界因素(如载荷、温度等)作用下，其内部各个质点所产生的位移、应变、应力等物理量，以及其变形和破坏的规律等。
固体力学研究的内容既有弹性问题，又有塑性和粘弹性问题；既有线性问题，又有非线性问题；既有静态问题，也有动态问题；等等。
在固体力学的早期研究中，一般多假设物体是均匀连续介质，但近年来发展起来的复合材料力学和断裂力学扩大了研究范围，它们分别研究非均匀连续体和含有裂纹的非连续体。
固体力学专业介绍二、培养目标固体力学专业培养力学理论及其应用方面的高层次人才，具有严谨求实的科学态度和作风，能够胜任教学、科研或大型工程技术研发和管理工作。
要求掌握数学、力学理论基础以及系统深入的专业知识和有关的工程实践知识；熟练阅读外文资料；对工程问题能正确建立力学-数学模型，并能运用现代基础理论和先进的计算方法及实验技术手段进行分析研究，具有一定的解决工程技术问题的能力。
固体力学专业介绍三、课程设置基础课：科学社会主义的理论与实践、自然辩证法、第一外国语、数值分析、矩阵理论、数理统计。
专业课：弹性力学、泛函分析与变分法、振动理论、有限元法、专业外语、复合材料力学、模态分析、张量分析、随机振动、板壳气弹性理论。
固体力学专业介绍四、就业方向固体力学专业毕业生能在力学及相关科学领域从事科学、教学、技术和管理工作的高级专门人才，亦可在生产企业从事相关的研究、开发和实际应用。
毕业后能在机械、土建、材料、能源、交通、航空、航天、造船、国防与军工等部门从事技术开发或大型工程计算与设计工作、从事工程计算软件工作，也可到大专院校从事教学与科研工作。
固体力学专业介绍五、就业前景固体力学作为一个发展较为成熟的学科基础理论等方面取得了较多的成果学起来相对较容易，就业形势也比较好。
展望未来，固体力学将融汇力?热?电?磁等效应，机械力与热、电、磁等效应的相互转化和控制，目前大都还限于测量和控制元件上，但这些效应的结合孕育着极有前途的新机会.近来出现的数百层叠合膜“摩天大厦”式的微电子元器件，已迫切要求对这类力?热?电耦合效应做深入的研究。
_力学一级学科硕士研究生培养方案_提交稿
力学0801（一级学科：力学）一、学科简介与研究方向北京理工大学力学一级学科设有一般力学与力学基础、固体力学、流体力学、工程力学四个二级学科。
1981年，工程力学、一般力学与力学基础获得了硕士学位授予权，1984年固体力学获得了硕士学位授予权，1993年流体力学获得了硕士学位授予权。
1984年工程力学被批准为我国爆炸力学领域第一个博士学位授予点；2000年固体力学获得博士学位授予权；2003年一般力学与力学基础、流体力学学科获得博士学位授予权；2003年力学学科被批准为博士学位授权一级学科。
在这些二级学科中，工程力学学科于1988年（当时称为爆炸理论及应用）和2002年被评为国家重点学科，同时，以工程力学学科为依托，1993年作为国家重点学科的发展工程，建立了爆炸灾害预防、控制国家重点实验室（2005年更名为爆炸科学与技术国家重点实验室），2018年批准建立了航天器动力学与控制教育部重点实验室；固体力学学科1994年被为原兵器工业部部级重点学科，2008年被评为原国防科工委重点学科；2008年一般力学与力学基础被评为北京市重点学科。
主要研究方向有：1.动力学与控制：该方向以航空航天领域为主要工程应用背景开展科学研究。
主要研究内容有：飞行器结构动力学与控制研究，含时滞反馈控制的结构动力学，碰撞结构的动力学与控制，现代力学中的数学方法，复杂航天器姿态动力学与控制，多尺度变量耦合系统动力学与控制，多体系统动力学，振动理论与应用及故障诊断等。
2.材料与结构力学：该方向主要研究固体材料或结构在外界因素(如力、热、电、磁等载荷)作用下，材料和结构的响应规律（如变形与损伤），应力与应变的关系及其规律，以确保材料或结构的功能、强度、刚度和稳定性。
主要研究内容有：多功能复合材料设计与应用；生物与仿生力学；智能材料和结构力学；现代力学实验技术（如光测技术、电测技术，动态测试技术等）研究和应用，固体结构材料非线性的静、动态响应等。
固体力学专业硕士研究生培养方案
固体力学专业硕士研究生培养方案一、培养目标根据教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，为培养德、智、体全面发展的、能适应社会、经济和科学技术发展需要的高层次专门人才，对硕士研究生的培养提出如下要求：1、掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和较强的事业心，积极为社会主义现代化建设服务。
2、树立实事求是和勇于创新的科学精神，在本门学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握必要的实验技能；具备必要的社会实践经验，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3、掌握一门外国语，并能熟练地运用于本专业。
4、具有健康的体魄。
二、研究方向1、振动理论及应用；2、计算固体力学；3、机械结构动态设计与可靠性设计；4、力学与材料相交叉问题。
详见附表一。
三、学习年限及时间分配1、硕士研究生的学习年限：以学分制为基础，在校学习年限2年。
2、硕士研究生的课程学习与论文工作的时间约各占一半，课程学习实行学分制，课程学习与论文工作交叉进行，完成规定的学分要求方可申请论文答辩。
3、在职人员的学习年限可适当延长，但延长时间一般不超过一年。
4、硕士研究生在校培养期间，实行学期注册制度，未注册者终止其下一阶段各培养环节内容的登记备案。
5、硕士研究生的学位论文工作，累计不应少于一年时间。
四、培养方式及方法对硕士研究生的培养，应贯彻课程学习和科学研究相结合、两者并重的原则，实行课程学习与论文工作交叉进行的培养模式，采取导师个别指导和导师组集体培养相结合的方式进行。
并在研究生入学后的1个月内组织完成确定研究生指导教师工作。
培养工作应遵循如下原则：1、坚持马克思主义理论课学习和经常性的思想教育、道德品质教育相结合，注意提高硕士研究生思想品德修养。
2、指导教师确定后，导师应根据培养方案的要求，结合硕士生本人的基础和特长，指导硕士生制定课程学习和论文研究的培养计划。
为了保证论文工作的时间和论文质量，指导教师要尽早安排研究生进入论文工作，并在第一学年安排研究生完成专业文献阅读及报告、选题、开题报告撰写等环节。
兰州大学力学学科学术学位研究生培养方案
要求
本学科对博(硕)士生知识结构的要求，强调掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的同时，注意拓宽知识面，加强知识的综合性、前沿性和交叉性要求，为学位论文工作的创造性研究打下必要的基础：
1.基础理论知识：本学科的研究生要具有坚实、宽广的数学、力学基础理论知识；系统掌握至少一种科学研究的方法即理论建模、数值计算和实验测量的专业知识。(硕、博、直博)
论文撰写、论文答辩的环节。
5.学位论文撰写必须严格遵守《兰州大学研究生学术道德规范（试行）》要求，坚持实事求是的科学态度，崇尚严谨求实的学风，恪守学术道德，维护科学诚信。论文格式依照《兰州大学研究生学位论文写作规范》要求。
毕业与
学位授予
1.研究生在学校规定的学习年限内，修完个人培养计划规定的内容且思想政治素质和品德合格，完成学位论文并通过答辩，学校准予毕业并颁发毕业证书；达到兰州大学学位授予要求的授予相应学位。研究生提前修完培养计划规定的内容，经导师和学院同意，允许提前申请学位答辩，答辩通过者准予毕业并颁发毕业证书；达到兰州大学学位授予要求的授予相应学位。
博士：学制4年，最长在学年限7年;
直博：学制5年，最长在学年限8年;
贯通培养：
本硕贯通培养（本科阶段的四年级同时也作为研究生阶段）：学制不低于 3
年，最长在学年限 6 年（研究生阶段）
本硕博贯通培养（本科阶段的四年级同时也作为研究生阶段）：学制不低于
5 年，最长在学年限 10 年（研究生阶段）
女性研究生在读期间因生育可在最长学习年限基础上再增加1年。
以上方向均可进行硕士生、博士生和直博生的招生。
培养
方式
主要培养方式包括课程学习、博士生资格考试(博士)、文献综述与选题报告、社会实践、论文中期检查和最终答辩报告。为了提高学位申请人的创新成果质量，创新成果认定工作将贯穿于资格考试、选题报告、中期/年度检查和最终答辩报告几个阶段。为了提高研究生的学术交流能力，由导师安排研究生在研究室或各种学术交流场所参加学术交流活动。鼓励导师给博(硕)士生制定更为详细的个人培养计划，个人培养计划包括研究方向、课程学习、文献阅读、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划等。
力学专业（固体力学方向）攻读硕士学位研究生培养方案
力学专业（固体力学方向）攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：0801）一、学科简介力学（Mechanics），是指一切研究对象的受力和受力效应的规律及其应用的学科的总称。
近现代自然科学于十七世纪发端于力学，人类哲学思想的进步，也同样深刻地受到力学的影响。
固体力学（Solid Mechanics）是力学科学中形成较早、理论性较强、应用较广的一个分支，它主要研究可变形固体在外界因素(如载荷、温度、湿度等)作用下，其内部各个质点所产生的位移、运动、应力、应变以及破坏等的规律。
作为基础科学，固体力学具备完整的学科结构和体系。
同时，固体力学也是一门技术科学，它是诸如机械工程、土木工程、道路桥梁、航空航天工程、材料工程等许多工程技术的理论基础。
这种既是基础科学又是技术科学的二重性特征，使其在为沟通人类认识自然和改造自然两个方面的实践活动中发挥着独特甚至是不可替代的作用。
宁夏力学学科的创立和发展一直与宁夏大学的研究生教育相伴随的。
1982年，宁夏大学与空军工程学院合作培养岩土力学方向研究生。
1994年宁夏大学正式获得岩土力学专业硕士学位授予权，成为宁夏大学最早招收硕士研究生的8个专业之一，1997年招生学科调整为二级学科--固体力学。
1997年，宁夏大学获得工程力学专业硕士学位授予权，使得力学一级学科下的二级学科达到2个。
2009年，数学力学及工程技术科学计算，成为宁夏大学7个211重点建设学科之一，力学学科进入加速发展阶段。
本学科始终秉承既注重基础理论又突出工程应用的特色和风格，经过20多年的发展，目前已稳定形成材料力学、计算力学、岩土力学三个研究方向。
近5年本学科承担包括国家自然科学基金项目、973前期预研项目、科技部服务企业行动项目、教育部重点项目、宁夏自然科学基金项目等国家级、省部级等纵向项目30余项，校企合作项目10余项，支配科研经费500万元。
发表学术论文近100篇（SCI、EI、ISTP收录超过20篇）。
固体力学专业硕士研究生培养方案(2009)
固体力学专业硕士研究生培养方案（2009）一、培养目标及学习年限：本专业培养德、智、体全面发展的固体力学与工程方面的高级专业人才。
要求学生掌握坚实的固体力学专业的基础理论及有关工程应用的专业知识；至少掌握一门外国语，熟悉掌握计算机的使用及编写计算程序；毕业后具有从事科学研究、教学工作以及工程设计计算的能力。
学制3年。
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中大研院[2003]3号《中山大学硕士研究生培养工作试行办法》有关规定要求。
二、研究方向：1、现代建筑结构与应用软件;2、工程与科学中的非线性分析;3、结构破损与可靠性分析;4、岩土力学与工程三、课程设置及学分要求1、必修课（=21学分）（1）公共必修课第一外国语2学分First Foreign Language马克思主义理论4学分Theory of Marxism（2）基础理论课（3）专业课39000200003 变分原理与广义有限元法4学分V ariation Principle and Generalized Finite Element Method39000200049 工程与力学中的近代数学方法4学分Modern Mathematical Methods in Engineering and Mechanics39000200069 计算结构力学及程序设计4学分Computation Structural Mechanicsand Programming39000200152专业英语3学分Scientific English2、选修课第二外国语2学分Second Foreign Language39000200012 程序设计方法2学分Programming Methods39000200093 近代固体力学概论4学分Introduction to Modern Solid Mechanics39000200131 现代高层建筑结构4学分Modern Tall Building Structure39000200094 近代空间结构4学分Modern Space Structure39000200090 结构中的非线性分析4学分Nonlinear Analysis in Structure39000200142 新型结构材料力学4学分Material Mechanics of New Structure39000200073 建筑结构抗震分析4学分Anti-seismic Analysis of Building Structure39000200088 结构破损理论4学分Breakage Theory of Structure39000200140 现代岩土力学与工程应用4学分Modern Rock Mechanics and Engineering Application39000200087 结构可靠性分析4学分Reliability Analysis of Structure39000200085 结构动力学4学分Structural Dynamics39000200089 结构试验与检测技术4学分Structural Test and Testing technique39000200071 建筑工程事故分析及处理4学分Analysis and Dealt of Accident in Building Engineering39000200072 建筑结构计算机辅助设计4学分CAD(Computer Aided Design) of Building Structure39000200086 结构减振与控制4学分Shock Absorption and Control of Structure39000200104 论文选读2学分Selected Reading in Thesis39000200115 实验力学新方法4学分New Methods of Experimental Mechanics39000200044 工程结构概念设计4学分Idea Design of Engineering Structure3、补修课四、培养必修环节要求按课程设置及教学计划要求。
力学固体力学的教学设计方案
将线上自主学习与线下互动教学相结合，形成优 势互补，提高教学效率和学生的学习效果。
实践环节设计及实施策略
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实验教学
开设固体力学实验课程，通过实验操作和数据分 析，培养学生的实验技能和动手能力。
课程设计
布置与固体力学相关的课程设计任务，要求学生 综合运用所学知识解决实际问题，提高学生的综 合实践能力。
础。
本课程主要介绍固体力学的基本 概念、原理和方法，包括弹性力 学、塑性力学、断裂力学等方面
的内容。
通过本课程的学习，学生可以掌 握固体力学的基本理论和方法， 具备分析和解决工程实际问题的
能力。
教学目标与要求
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3
知识目标
掌握固体力学的基本概念、原理和方法，了解弹性力学、塑 性力学、断裂力学等方面的知识。
实施措施
通过招聘、引进高层次人才、鼓励教师深造、加强学术交 流合作等措施，逐步实现专任教师队伍的发展目标。
兼职教师队伍选聘和管理办法制定
选聘标准
明确兼职教师的选聘标 准，包括学术水平、教 学经验、行业背景等方 面，确保选聘到优秀的 兼职教师。
管理办法
制定兼职教师的管理办 法，包括合同签订、工 作职责、考核方式、薪 酬待遇等方面，规范兼 职教师的管理。
仿真教学
采用计算机仿真技术，模拟固体力学实验和工程实例，为学生提供 更加真实的实践体验。
线上线下混合教学模式探讨
线上自主学习
通过在线课程、教学资源库等，引导学生进行课 前预习和课后复习，培养学生的自主学习能力。
线下互动教学
在课堂上采用小组讨论、案例分析等互动教学方 式，鼓励学生积极参与，提高教学效果。
题的能力。
案例法
力学一级学科(080100)硕士研究生培养方案
力学一级学科（080100）硕士研究生培养方案Mechanics一、培养目标在力学学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术的能力。
培养能够胜任力学学科及相关领域教学和科学研究工作，德、智、体全面发展的高水平人才。
二、基本能力和素质要求1、基本能力要求（1）初步具有对复杂的研究对象正确建立力学-数学模型能力；（2）熟练运用各种分析方法、数值计算、实验方法以及编写程序解决相关力学问题的能力；（3）初步具有独立从事与力学相关的科研工作的能力。
2、基本素质要求（1）具有高尚品格和人文综合素养，掌握坚实的数学力学及相关学科的基础理论和系统的专门知识；（2）具有科学探索精神、科技创新意识，有良好的创新能力和团队协作精神；（3）能阅读力学专业的外文资料、初步具有撰写外文论文能力；（5）能独立地承担相关科学和工程领域中较为主要的理论研究、实验研究任务和工程设计工作。
三、学制与学习年限学术型硕士研究生的学制为2.5年，其中课程学习1年，论文工作不少于1年；学习年限2-4年。
四、研究方向力学一级学科包括如下6个研究方向：动力学与控制(学科方向)固体力学(学科方向)工程力学(学科方向)流体力学(学科方向)生物力学(学科方向)交叉领域中的新兴力学问题(方向)五、课程设置注：1、带＊的课程为以外语教材、外语授课的课程，至少选一门；2、带※的课程为专业核心课程，至少必选一门；3、《自然辩证法概论》和《马克思主义与社会科学方法论》两门课中，至少选修一门。
4.外语是少语种的学生必须选修英语二外，且不计入最低学分要求；5. 第一外国语要求从研究生英语阅读（9999911301）、研究生英语视听说（9999911302）、英汉互译技巧（9999911303）、实用英语写作（9999911304）、研究生学术交流英语（9999911305）中选一；6. 对本科非力学专业的硕士学生，应在导师指导下确定1-2门本学科的主干课程作为补修课程。
力学的培养方案(一)
力学的培养方案(一)
力学的培养方案
1. 目标
培养学生对力学领域的基本概念和原理的理解能力，以及解决力学问题的能力。
2. 培养内容
基础知识
•牛顿力学的基本原理
•受力分析和平衡条件
•运动的描述和分析方法
•动量和能量守恒定律
实验技能
•学生应具备进行力学实验的能力，包括设计实验、操作仪器、记录数据和分析结果的能力。
问题解决能力
•学生应能灵活运用所学的力学知识，解决各种力学问题，包括静力学和动力学问题。
3. 教学方法
理论讲授
•教师通过讲解基础概念和原理，引导学生建立正确的力学观念，并结合实际案例进行说明。
实验教学
•学生通过参与实验，了解力学原理的实际应用，并培养实验操作和数据分析的能力。
问题解决训练
•学生通过解决一系列力学问题，巩固和应用所学的知识，培养问题分析和解决的能力。
4. 评估方式
学习笔记和实验报告
•学生通过记录学习笔记和撰写实验报告，展示他们对力学知识的理解和应用能力。
作业和小组讨论
•学生完成作业和参与小组讨论，通过相互交流和思考，培养解决力学问题的能力。
考试
•定期进行力学知识的考核，测试学生的学习成果和问题解决能力。
5. 培养效果
通过以上的培养方案，预期达到以下效果：
1.学生对力学的基本概念和原理有较为全面的理解。
2.学生具备进行力学实验的基本操作和数据分析能力。
3.学生能够独立解决力学问题，运用所学的知识解决实际问题。
4.学生对力学领域具备较强的兴趣和探索精神。
固体力学博士研究生培养方案o.doc
福州大学博士研究生培养方案专业名称：通信与信息系统专业代码：081001专业简介福州大学通信与信息系统学科自1981年开始招生“通信与电子系统”专业研究生，1986年获得硕士学位授予权，2003年获得博士学位授予权，是“九五”期间“211工程”信息与通讯工程重点学科的一个重要组成部分，2002年又列入国家“十五”期间“211工程”重点建设项目，是2004年批准的省部共建福州大学“数据挖掘与信息共享”教育部重点实验室的重要依托学科和重要建设内容。
本学科以现代通信理论为基础，研究数字与数据通信、多媒体信息通信、卫星通信、信息安全、无线通信与个人通信、卫星通信、图像通信、宽带网络技术、遥感技术等。
在学期间坚持理论学习与科研实践相结合的培养方式，使学生了解信息与通信技术的最新发展，对于通信与信息系统的理论研究和工程应用具有一定的独立工作能力和较强的分析问题、解决问题的能力。
一、培养目标本专业博士研究生的培养应坚持德智体全面发展，学位获得者应达到以下要求：1、具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专业知识，了解信息与通信领域科学发展的前沿动态和新技术，能够适应我国经济、科技、教育发展需要。
2、具备独立承担和研究解决本专业理论研究课题和前沿发展课题，并提供创造性成果，具有一定的组织管理能力。
3、至少能熟练掌握一门外语，具有一定的外语写作和国际学术交流能力，能在本学科及相关学科领域独立开展工作。
二、研究方向本学科专业主要从事多媒体通信与无线传输，地球信息技术与遥感应用，信息系统与信息共享技术等三个方面的研究工作，具体研究方向主要有：1、无线通信与网络技术2、多媒体通信3、量子信息与量子通信4、数字媒体技术与艺术5、医学信息工程与医学图像系统6、地球信息科学与遥感应用技术7、地理信息工程与系统集成8、智能信息系统三、学制全日制攻读博士研究生学制一般为三年；在职博士研究生学习年限可适当延长学习年限。
四、培养方式为保证培养质量，博士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制。
《计算固体力学》课程教学大纲
计算尽可能大的结构，如时间有宽裕，则让学生增加结构分析程序的计算 分析功能，让程序的适用面更广。 在程序编制过程中，教会学生掌握编制大型结构分析程序的思想方法和手 段，引导学生开阔思路，运用已掌握的专业知识，大胆尝试，编写出高质量的结 构分析软件。 通过上机实践，使学生不仅对计算机的使用更加熟悉，最主要的是让学生通 过编制结构分析软件，以及对结构的计算分析，更加体会到专业知识在工程实践 中的应用。使学生的编程能力及对结构的计算分析能力得到的提高。
二、课程性质和任务
计算固体力学是工程力学系的主要专业课，包括有限单元法的理论及结构分 析程序设计基础两大部分。课程教学以课堂理论教学为主，上机实习原则上安排 在课外。学生学完本课程后，能够达到以下基本要求： 1．掌握有限单元的基本理论与方法，能够独立推导或建立各类基本单元。 2．掌握用有限单元进行结构分析的基本原理与方法。 3．了解有限元结构分析程序的流程及框图，能独立编制简单的桁架结构分析程
五、对学生能力培养的要求
（一）掌握有限元法理论和方法，要求学生具备独立推导或建立各类基本单元的 能力。
（二）具备对工程结构的计算分析能力。 （三）能独立编制具有一定规模的结构分析程序，并应用于工程实际。
六、其它说明
本课程在教学活动中，大量地使用计算机及常用软件，并通过结构分析程序
的设计及编写，锻炼了学生的结构分析能力及计算机的操作能力，为后续课程（大
序。 4．对加权残余法及边界元法等数值分析方法有一初步了解。
三、教学内容和基本要求
（一） 变分法基础及能量原理 变分及其特性、多个待定函数、多个自变量及带高阶导数的泛函的变分。虚
固体力学专业培养方案(硕).
固体力学专业培养方案（硕）
（080102）
一、培养目标
研究生的培养，必须全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻“面向现代化，面向世界，面向未来”的指导思想，全面适应我国社会主义现代化建设的需要，培养德、智、体、能全面发展的合格人才。
具体要求是：
(1)努力学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立无产阶级世界观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德良好，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
(2)掌握坚实的本门学科的基础理论和系统的专门知识；掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业文献资料和撰写论文外文摘要，并有一定的听说能力；熟练掌握计算机基本操作技能，具备应用开发能力；掌握科学研究的基本方法和专业技能，具有从事科学研究、教学或独立担负专门技术工作的能力。
(3)具有健康的身体和心理，能适应本专业工作需要。
二、研究方向
1、计算固体力学
2、岩土失稳非线性力学
3、工程结构断裂分析与失效控制。
工程力学培养方案
工程力学培养方案1. 培养目标本专业旨在培养工程力学方面的高级人才，既具备扎实的理论基础，又具备较强的实际应用能力。
具体培养目标为：1.具有宽厚的数理基础，能够熟练运用工程力学理论分析和解决实际工程问题；2.具备较强的工程实践能力，能够设计、工程化设计、施工图设计、工程招标等；3.能够独立进行科学研究，掌握一定的科研方法和工程实验技能，能够在工程力学领域从事教学或科研工作；4.具备良好的人文素质，有较强的团队合作能力和语言表达能力，能够适应国内外工程技术交流和合作。
2. 培养方案2.1 课程设置2.1.1 基础课程•数学、物理、化学基础课程；•计算机基础及编程技术；•工程力学基础课程；•材料力学基础课程。
2.1.2 专业课程•结构力学、杆件稳定理论、抗震设计理论、有限元方法、混凝土结构力学等力学基础课程；•工程设计、工程造价、施工组织、工程招投标等实践课程；•固体力学、弹性力学、塑性力学、断裂力学、疲劳及断裂机制、微固体力学等深入学习课程；•结构动力学、岩土力学、地震地质学、液体介质力学等领域拓展课程。
2.2 实践环节2.2.1 实验课程•实验基础训练课程；•材料力学实验、结构力学实验、抗震实验等力学实验课程；•工程实践和科研实践环节。
2.2.2 毕业设计毕业生必须完成1个学期的毕业设计，其内容应涉及深入学习课程和应用技能的培训内容。
毕业设计应包括设计方案、技术分析、施工组织、施工图及经济考虑，并在毕业论文中进行表述。
2.3 学分要求总学分要求180学分，其中专业基础课程不少于70学分，专业方向课程不少于50学分，实践环节不少于10学分。
毕业论文和毕业设计不少于10学分。
此外还要求综合素质教育、英语等其他课程的学分。
学生应确保拥有足够的学分以取得毕业证书。
3. 实施计划本方案的总学制为4学年。
大部分学生将在校完成所需要的学分。
按照学生不同情况，可以有所调整。
学生可以申请硕士研究生或博士研究生，并在此基础上继续深入学习。
力学专业本科培养方案
力学专业本科培养方案力学专业本科培养方案，嘿，这可真是个神奇的话题。
力学听起来有点高大上，但其实就像我们平常说的“力”的故事。
想象一下，那个小孩在秋千上摇摆，推得越高，越快乐，背后就是力学在发挥作用。
这个专业的学习，就像是在不断挖掘生活中的小秘密，从为什么苹果会掉到地上，到汽车为什么能快速转弯，这些都是力学的功劳。
说实话，学力学就像在玩拼图，每块儿都是一个理论，每拼好一块儿，心里都美滋滋的。
进入这个专业，首先得面对各种基础课程。
数学、物理，这些是我们的“打基础”。
看起来干巴巴的公式，其实藏着无数的故事。
比如，牛顿的三大运动定律，可谓是力学的“金句”。
学着学着，感觉自己像个科学家，脑海中不断闪现那些经典的实验场景，真是别提多爽了。
得学习材料力学、流体力学这些科目。
听起来有点难，但就像喝汤，慢慢咂摸，滋味越来越浓。
你会发现，原来生活中的很多现象，都是这些理论在“说话”。
哎，谁能想到，淋雨的时候，水珠流动的轨迹，都是流体力学的美妙体现呢！咱们得聊聊实验课。
哈哈，实验室就像是个“大玩具箱”，各式各样的设备摆在那里，真是让人心痒痒。
我们可以亲自动手，做各种有趣的实验。
比如，利用杠杆原理来称重，或者用风洞来观察空气流动，简直像是在进行魔法表演！每当成功看到实验结果的时候，那种成就感简直比中头彩还要爽。
想象一下，之前你在课堂上学的那些枯燥知识，突然变得活灵活现，真是太神奇了。
力学专业不光是学理论和做实验，咱们还得学会动脑筋，解决实际问题。
课程中有很多案例分析，就像是在给我们出难题。
比如，如何设计一座桥，既要美观又要安全。
这时候，团队合作的重要性就凸显出来了。
每个人都可以发挥自己的特长，有的人擅长计算，有的人能画设计图，大家齐心协力，最终打造出一个“梦之桥”。
哎，真是人生的一大乐事啊！毕业的时候，咱们得面对一个大问题：就业。
嘿，这可不是小事。
力学专业的毕业生，找工作可谓是如鱼得水。
你可以去航空航天、汽车制造、甚至是建筑设计，选择多得让人眼花缭乱。
力学学科硕士研究生培养方案
力学学科硕士研究生培养方案
（学科代码：0801）
一级学科：力学
二级学科：一般力学与力学基础（080101）
固体力学（080102）
流体力学（080103）
工程力学（080104）
一、培养目标
1、进一步学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，坚持党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现代化建设服务。
2、在本学科领域掌握坚实的基础理论，基本的实验技能和系统的专门知识，了解学科前沿动态。
掌握一门外国语，具备独立从事科学研究、教学或担负专门技术工作的能力。
具有良好的心理素质和健康的体魄。
二、研究方向
1、智能材料结构力学
2、微观力学与材料设计
3、岩体力学与土力学
4、复合材料力学与结构设计
5、振动原理及工程应用
6、工程材料的力学性能与流变
7、工业与环境流体力学
8、流体流动量测与控制
9、计算流体力学及流场可视化研究
10、计算力学与工程力学中的反问题
11、结构动力与稳定、安全与可靠性分析
12、工程结构动力分析与抗震
13、极端条件下材料的力学行为
14、材料损伤与疲劳强度
15、应用数学与工程
三、学习年限与学分
硕士生学制为2.5年，学习年限一般为2至3年（特殊情况者可延长至5年），课程总学分要求不低于28学分。
学位课程学分不少于18学分。
四、课程设置
注：培养方案其他要求按学校硕士研究生统一要求执行。
力学的培养方案
力学的培养方案力学的培养方案目标•培养学生对力学基本概念的理解和应用能力。
•培养学生进行力学问题分析和解决的能力。
•培养学生的实验操作技能，并能利用实验结果验证理论。
内容1.基本概念–讲解力学的定义及其在日常生活和科学研究中的应用。
–解释基本力学量（质量、力、加速度、速度、位移）的定义和关系。
–引入牛顿三大定律的概念。
2.力学原理–详细讲解牛顿第一、二、三定律的内容和应用。
–探讨重力、弹力、摩擦力等常见力的特性和计算方法。
3.动力学–引入动力学的概念，探讨力与物体运动的关系。
–讲解力的合成与分解，力的平衡和不平衡条件。
–讨论运动的曲线、速度、加速度等概念和计算方法。
4.力学实验–设计力学实验，培养学生的实验操作技能。
–通过实验观察和数据分析，验证力学理论和公式的正确性。
–强调实验的安全性和规范操作的重要性。
5.应用拓展–探讨力学在工程、建筑、机械等领域的应用。
–引导学生思考如何利用所学的力学知识解决实际问题。
–提供实际案例和练习题，加深学生对力学的理解和应用能力。
教学方法•理论讲解结合实际案例，使学生能将知识运用到实际问题中。
•小组合作学习，培养学生的合作与沟通能力。
•实验教学结合理论教学，提高学生实验操作技能和科学观察能力。
•知识检测采用闭卷考试和实验报告等形式，全面评估学生的学习效果。
结束语通过本培养方案的实施，相信学生将能够全面掌握力学的基本概念和应用，提高问题解决能力和实验操作技能。
希望学生能在将来的学习和科研中，运用所学的力学知识，为社会的发展和进步做出贡献。
学习资源•教材：选择一本权威、全面、易于理解的力学教材，供学生参考和学习。
•网络资源：将相关的学习资料和视频教程提供给学生，方便学生自主学习和拓展知识。
计划安排1.第一阶段（1-3周）–基本概念的学习和理解。
–理论讲解和案例分析，强化基本概念的应用能力。
2.第二阶段（4-6周）–力学原理的学习和掌握。
–小组讨论和合作学习，加强对原理的理解和应用。
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固体力学专业培养方案
（专业代码：080102授予工学硕士学位）
一、培养目标
1、较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康；
2、系统地掌握固体力学的基础理论、计算方法和实验技能，具有较强地从事固体力学相关科学研究或独立担任该专业专门技术工作的能力；
3、熟练地运用英语。
二、学科专业和研究方向
1、固体力学专业隶属于力学一级学科。
主要研究土木、交通、航空航天、材料、机械、海洋、生物、环境等工程领域中的力学问题。
在复合材料力学，电磁固体力学，计算力学，断裂、疲劳和工程结构分析，本构关系与宏细观力学，界面力学、计算材料科学、工程结构控制与故障诊断等方面作深入的理论与实验研究。
2、主要研究方向及其内容
1）复合材料及其结构的力学行为：主要研究智能材料与结构的力学分析、复合材料的宏观性能预报及波动性能等。
2）新型材料的变形与断裂：主要研究功能梯度材料及智能材料的变形和断裂，包括静态和动态断裂特性。
3）计算固体力学：主要研究边界元、无网格等方法及其在工程结构分析中的应用。
三、培养方式及学习年限
1、硕士研究生的培养方式为导师负责制，课程学习和科学研究可以相互交叉。
课程学习实行学分制，一般要求在前一年修满所要求的学分。
2、全日制硕士研究生的学习年限为2-4年（含休学）。
四、课程设置与学分要求
课程设置分学位课和非学位课两大类，学位课分为公共学位课、基础理论课、专业学位课，非学位课分为选修课和必修环节。
硕士生在校期间，应修最低学分为26学分，其中公共学位课6学分，基础理论课不少于4学分，专业学位课不少于6学分，专业选修课不少于6学分，公共选修课不少于2学分，必修环节不少于2学分，最高学分不超过34学分。
五、课程考核方式
分为考试课和考查课两种：
1．考试课由试卷成绩和平时成绩两部分构成，平时成绩作为试卷上的单独一道大题，不超过50%。
考试可采取闭卷或开卷两种形式，由研究生学院统一组织。
开卷考试只限携带课堂笔记和教材，不允许携带各种打印、复印资料。
2．考查课不组织考试，学生提交考核报告或结课论文，并由任课老师结合平时表现给出百分制成绩。
六、学位论文要求
研究生的学位论文是对研究生进行科学研究的全面训练，培养综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量研究生能否获得硕士学位的重要依据之一。
学位论文必须在指导教师的指导下由研究生独立完成，研究工作必须坚持实践性、实验性的原则，论文内容应以研究生本人从事的实验、观测和调查的材料为主，对所研究的课题要有自己独立的见解。
学位论文科研时间一般不少于1年。
硕士生的学位论文要求做到：
1．学位论文的开题必须着重选择对国民经济具有一定实用价值或理论意义的课题，要充分考虑实验的各种条件、课题的份量与难易程度；论文开题须组织公开的开题报告会，对开题报告做出提问和评价。
学位论文的开题一般在第三学期完成。
2．学位论文实行中期检查制度，一般应在第四学期进行，汇报学位论文工作的进展情况。
3．学位论文送审和答辩安排在第五学期或第六学期，学位申请和学位授予参照《石家庄铁道大学学位授予工作实施细则》执行。
硕士点负责人：培养单位学位评定分委员会主席：
（分委员会公章）
年月日。