第六册归纳语文园地的分类词语练习

合集下载

部编版三年级语文下册第六单元《语文园地六》课后练习题(附答案)

部编版三年级语文下册
第六单元《语文园地六》课后练习题（附答案）
1.给下列生字选择正确的读音。

旭(xù xǜ ) 瞭(niào liào) 巡逻(xún luó xún nuó )
缆(lǎn nǎn) 屿(ǚ yǔ) 锚( miáo máo)
2.给下列加点的词语，选择正确的解释。

味道：①舌头接触东西时所得到的感觉。

②气味。

③比喻某种感受、情趣、意味。

（1）我喜欢苹果的味道
．．。

（）
（2）我想尝尝在台上表演的味道
．．。

（）
3. 把下列句子补充完整，注意围绕一个事物写。

妈妈的手……
4.说说下列句子的意思。

（1）诚者，天之道也；思诚者，人之道也
（2）小信成则大信立
参考答案
1.旭(xù) 瞭(liào) 巡逻(xún luó)
缆(lǎn) 屿(yǔ) 锚(máo)
2.（1）①（2）③
3.妈妈的手好粗糙呀，上面有很多老茧。

这都是妈妈劳动留下的痕迹。

我的家在农村，爸爸出去打工，家里地里都是妈妈一人操持。

妈妈太辛苦了！
4.（1）信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。

极端真诚而不能使别人感动，这是未曾有过的事；不真诚，是不能感动别人的。

（2）做小事情讲信用,就能够建立起很大的信用!意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。

【分层训练】最新人教部编版二年级语文下册《语文园地六》同步练习(含答案)

【分层训练】语文园地六同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、用“√”选择下列加点字的正确读音。

博．物馆（bó fù）展览．馆（lǎn nǎn）研．究所（yáng yán）哨．所（shào xiāo）诊．所（zhěng zhěn）体育．馆（yù yuè）二、拼拼写写我最棒。

yùléi yíng bāng zhù室雨接zhǐzhēn tèshuǐbēi róng yì殊三、仿写词语。

黑沉沉(ABB式词语)一动不动(含有数字)越来越响(越来越×式词语)四、用横线画出下列词语中错别字，并把正确的字写在括号里。

包函（）营接（）柳下（）植日（）到低（）时侯（）文剧（）捎烤（）五、写出下列加点词语的近义词。

1.他用眼神暗示．．我，让我不要说。

（）2.大街上一下喧闹．．起来。

（）3.到底是谁泄露．．了我们之间的秘密？（）六、照样子写词。

1.例：宇宇宙宇宙飞船航（）员（）2.例：指指明指明方向南（）针（）3.例：闪电越来越亮雷声太阳蛛蛛网七、根据课文内容，连一连。

接天莲叶无穷碧门泊东吴万里船杨万里窗含西岭千秋雪映日荷花别样红李绅春种一粒粟秋收万颗子杜甫【能力提升篇】一、按课文内容填空。

大自然有很多天然的，会你辨别方向。

太阳是个忠实的，它在天空给你指点方向。

北极星是盏，它。

要是阴雨天，大树也会来。

雪怕太阳，沟渠里的会给你指点方向。

二、读一读，选一选。

（填序号）①体育馆②哨所③诊所④博物馆站岗放哨在参观文物去感冒发烧去和朋友打羽毛球到三、把两个字合成一个字，再组词。

穴＋力＝（）（）今＋口＝（）（）雨＋田＝（）（）邦＋巾＝（）（）禾＋只＝（）（）木＋不＝（）（）木＋反＝（）（）日＋勿＝（）（）山＋令＝（）（）且＋力＝（）（）四、读句子，通过多种方法理解加点词语的意思。

《语文园地》交流平台、词句段、日积月累必考题型分类复习-六年级语文下册(部编版)

2023年版六年级语文下册《语文园地》必考题型分类复习——交流平台、日积月累、词句段运用第一部分交流平台一、我会填。

1.读文章时,分清文章的主次,就能领会作者表达的。

习作的时候,主要表达的内容要写得一些,次要的内容要写得一些。

,中心突出,表达才更清楚。

2.读名著时,我会对书里的人物作出自己的评价。

如在我眼里，汤姆·索亚是一个、的孩子，同时他又很，还有点。

读名著时,留意描写人物、、的句子,从中能看出一个人的。

名著中的每个人物都是的、的。

所以我们在评价人物时要角度。

如《骑鹅旅行记》(节选)一文中“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”可以看出尼尔斯虽然 ,但其实也是一个的孩子。

3.“情以物迁, 。

”这句话告诉我们写文章时要抒发自己的。

我们可以把情感融人具体的、或之中,也可以把心里想说的话，抒发自己的情感。

《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真情实感。

不同点是《匆匆》主要是把情感表达出来，《那个星期天》则更多地将情感融入中,间接表达出来。

4.一个好的开头，可以 ;一个好的结尾，可以。

六年的语文学习,你养成了哪些好的学习习惯呢?跟大家分享一下吧。

(至少写两条)①。

②。

二、我会选。

1.下列关于详写与略写的表述，不正确的一项是( )。

A.写作时详略安排得当，中心突出,才能更好地让别人了解自己想表达的意思。

B.读文章的时候,分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。

C.写作时,主要内容要写得具体详细些,次要内容则写得简略一点。

D.写作时，每个部分的内容都要具体详细铺开来写，面面俱到才好。

2.关于名著阅读，下列说法有误的一项是( )。

A.读名著时,可以对书里的人物作出自己的评价。

B.读名著时,要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中体会人物的性格。

C.读名著时,评价人物的角度不能太单一,要多元评价。

D.读名著时,只要读就行,不用在旁边作批注。

3.下列说法有误的是（）。

A.南梁时的文学理论批评家刘勰在《文心雕龙》中曾说“情以物迁，辞以情发”。

部编版四年级语文上册《语文园地六》练习题含答案

语文园地六练习题一、交流中的发现1．关于读文章作批注的地方，下面不适合的一项是() A．遇到写得好的地方。

B．有启发的地方。

C．有疑问的地方。

D．浅显易懂的地方。

2．批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的______________，也可以在旁边的空白处简单写写自己的______________。

二、识字加油站1．给加点字补充音节。

j______ j______ q______韭．菜芥．菜芹．菜j______ ______uàn ______ǔ辣椒．青蒜．红薯．2．将词语归类。

菠萝冰箱豆角电视香蕉洗衣机苹果西红柿黄瓜(1)家电：________ ________ ________(2)水果：________ ________ ________(3)蔬菜：________ ________ ________三、词句段的运用1．补充三字词语。

______头阵______上风______天荒______跟头______边鼓______钉子2．我还会再写几个三字词语。

____________________________________3．根据意思写出三字词语。

(1)开亮绿色的信号灯，比喻准许做某事或为某事提供方便。

()(2)比喻承担重要的、起支柱作用的工作。

()4．下面是运用动作描写表现词语的意思，把表示“害怕”的部分画上横线。

(1)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

(2)妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

5．实践运用，选择一个词语，运用动作描写表现它。

________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、我会积累1．补充句子。

部编版三年级语文语文下册园地六配套训练题及答案

语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。

问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。

( )(2)联系生活经验加以体会。

( )(3)跳过去，不管它。

( )(4)向别人请教。

( )(5)联系上下文想一想。

( )2．按要求完成练习。

(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

(判断正误)A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。

( )B．作者这样写，说明她是在吹牛。

( )C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。

( )(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

(填写)A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。

B．想一想小沙为什么这么“优秀”。

________________________________________________________(3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

(填空) 联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写( )的样子。

(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

(联系生活实际，选择)( )A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。

B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。

二、识字加油站1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。

旭．日( xiùxù)岛屿．( yǔ xù)瞭．望(liáo liào)巡．航( xún xín)缆．绳( lǎn nǎn)铁锚．( māo máo)2．理解带点字的字义，填空。

(1)旭．日：“旭”指初出的( )。

(2)岛屿．：“屿”指较( )的岛。

(3)瞭．望：“瞭”指( )望。

(4)巡．航：“巡”指往来( )。

(5)缆．绳：“缆”指( )用的粗绳。

(6)铁锚．：“锚”指船( )时所用的器具。

分层练习课时练习园地六三年级下语文(含答案)

分层练习课时练习园地六三年级下语文（含答案）A类基础性必做题（星级评价）一、选择正确的读音。

旭．日（xù xǜ ）岛屿．（yǔ yù）缆．绳（lǎn nǎn）铁锚．（máo māo ）瞭．望（liào tiào）巡．航（xún yún）二、形近字组词。

止（）术（）露（）醒（）内（）斗（）慧（）蘑（）三、补充名言。

见（）（）迁，有（）则（）。

——《周易》过（）不（），是（）过（）。

——《论语》四、请结合下面具体的语境，给加点字选择正确的意思。

熟：A.食物烧煮到可吃的程度；B.成熟，植物的果实或种子长成；C.程度深；D.熟练，对某种工作精通而有经验；E.因常接触而知道得清楚；F.经过加工或炼制的。

1.他们认识五年了，彼此非常熟。

（）2.玩儿了一天，他太累了，睡得很熟。

（）3.妈妈在超市里买了一口熟铁锅。

（）4.秋天到了，稻子熟了，金灿灿的稻田就像铺上了一层金子。

（）味道：A.物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；B.气味；C.指趣味；情趣。

5.妈妈做的菜味道很好。

（）6.这首诗越读越有味道。

（）7.在超市里，老远就能闻到榴梿的味道。

（）五、读一读，说说两组加点词语意思的不同。

1、米饭没熟．，还要再蒸一会儿。

（）2、平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。

（）3、我很喜欢苹果的味道．．。

（）4、这本书越看越有味道．．。

（）六、按要求做题。

1、写出名言的意思。

人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》----------------------------------------------------------------2、再写一句“改过”为主题的名言。

----------------------------------------------------------------B）七、选择。

1、小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

三上语文园地六词句段运用

三上语文园地六词句段运用
三上语文园地六的词句段运用部分，可能会包含以下几种类型的练习：
1.词语理解与运用：
o给出一些词语，让学生理解其含义，并用这些词语造句。

o提供一些近义词或反义词，让学生进行辨析和使用。

2.句子理解和改写：
o分析句子的结构和成分，理解句子的意思。

o改写句子，如将直接引语改为间接引语，或者改变句子的语序而不改变其意思。

3.段落阅读和理解：
o提供一段短文，让学生阅读并回答相关问题，测试他们的理解能力。

o分析段落的结构和主题，学习如何概括段落大意。

4.写作训练：
o根据给出的题目或情境，进行小作文写作练习。

o学习和运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提升写作表达能力。

具体的练习内容会根据教材和教学进度有所不同。

在学习过程中，建议学生不仅要掌握基础知识，还要注重培养阅读理解能力和语言表达能力，通过不断的实践和积累，提高语文素养。

部编版六年级语文上册《语文园地六》同步习题附答案

部编版六年级语文上册第六单元《语文园地》同步习题1．将成语补充完整。

五（）杂（）五（）丰（）五（）四（）五（）八（）2形近字组词。

眷( ) 袄( ) 峦( )卷( ) 沃( ) 恋( )3写出反义词拒绝（）前进（）谦虚（）灰暗（）4.选择关联词语填空。

只要……就……即使……也……无论……总是……（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。

（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。

（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。

5.这段文字表达了怎样的观点？根据《唐律疏议》可知，在中国唐代，一旦某种食物变质，已经让人受害，那么所有者必须立刻焚烧，否则要被杖打90下。

如果不毁掉有害食品，反而送人甚至出售，致人生病，食品所有者就要被判刑一年。

如果这种食品致人死亡，食品所有者则要被判处绞刑。

别人在不知情的情况下，吃了本应被焚烧但未被焚烧的有害食品造成死亡，食品的所有者也要按过失杀人来处罚。

6.填空五行：__________、________、________、火、土五谷：稻、麦、_______、_________、________五音：________、________、_________、徵、羽7.课外阅读《清明》杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（1）看拼音写词语línɡhún jièwèn mùtóng yáo yuǎn（）（）（）（）（2）辨字组词。

清（）魂（）牧（）请（）魅（）牡（）（3）解释带点字的意思。

A路上行人欲．断魂。

（）B.牧童遥．指杏花村。

（）（4）《清明》是_______朝诗____写的。

诗中描写了_____________________________的景象。

“____________”表现出了人们的悲伤情绪。

我还能写出一首描写清明节的古诗：______________,_________________。

部编版四年级上册《语文园地六》图文讲解+练习

部编版四年级上册《语文园地六》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。

这是对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好地掌握作批注这种阅读方法。

二、识字加油站这些词语都是都是蔬菜的名称。

除了“韭菜”的“韭”和“辣椒”的“椒”不是草字头以外，其他会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。

三、词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。

①打头阵：比喻冲在前边带头干。

造句：让那些人先去打头阵，我们再跟着加入。

②挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。

造句：他不再是惹事生非的公子哥，而是个有战略思想，能挑大梁的好汉了。

③占上风：指占据有利地位、处于优势。

造句：在这场辩论中我们略占上风。

④破天荒：借指事物第一次出现。

造句：童童今天英语测试得了100分，真是破天荒了。

⑤栽跟头：比喻失败或出丑。

造句：在人生的道路上，很少有人不栽跟头。

⑥敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。

造句：这话须得你老哥自己去找他，我们旁人只能敲敲边鼓。

⑦开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。

造句：不能给不合格产品上市开绿灯。

⑧碰钉子：比喻遭到拒绝。

造句：这家伙不会看脸色，天天碰钉子也学不聪明。

选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

我发现发现所列词语都是表现人物心情的，两个句子是通过动作描写来表现“害怕”这种心情的。

因此，人物的动作往往能表现人物的心情。

仿照例句，用动作描写表现“快乐”。

她考试得了一百分，手舞足蹈地跳起了舞。

四、日积月累尺有所短，寸有所长。

比喻人或事物各有各的长处和短处。

机不可失，时不再来。

指时机难得，必须抓紧，不可错过。

差之毫厘，谬以千里。

开始相差得很小，结果会造成很大的错误。

强调不能有一点儿差错。

病从口入，祸从口出。

指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。

一言既出，驷马难追。

形容话说出之后，无法再收回。

部编版小学语文六年级下册全书语文园地习题

姓名：
六年级下册“语文园地”习题（一）
1、读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么？并进行仿写。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

我发现：
仿写：
①
②
2、你知道下面这些节日习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？
①过年的时候吃年糕：寓意②过年的时候吃鱼：寓意
③建筑上雕刻蝙蝠：寓意
④：寓意⑤：寓意
3、仿写夸张句：
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

①盼望：
②安静：
③饿：
④喜欢：
⑤厚：
再写一句夸张句，突出某个场景特点或心情：
4、从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

走在放学路上在雨中打羽毛球月光下散步
我选的场景是：
好心情：
坏心情：。

语文园地-六-同步练习-2021-2022学年三年级下册语文部编版(含答案).doc

语文园地六同步练习一、通过同学们之间的交流，我发现理解难懂的句子的方法有( )。

（多选）A.结合生活经验B.反复朗读，熟读成诵C.联系上下文D.查阅资料E.向别人请教二、连字组词，再从所组词语中任选三个写一段话。

海旭瞭沙巡望滨日航滩( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、读一读，给下列句子中的字词选择恰当的解释。

(填序号)熟：1(食物)烧煮到可以食用的程度；2植物的果实等完全长成(跟“生”相对)；3程度深；4因常见或常用而知道得清楚。

1.果园里的梨熟了。

( )2.平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

( )3.这个计划是他经过深思熟虑后才制订出来的。

( )味道：①味；②指趣味；情趣；③气味。

4.她身上有一股很香的味道。

( )5.这本书越看越有味道。

( )6.我很喜欢苹果的味道。

( )四、读下面的句子，观察句子的特点，再用所给的开头照样子写一写。

1.例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

雨下得真大，2.例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

天上的云彩真美啊！五、根据知识积累完成练习。

1.把下列句子补充完整。

(1)见善则迁，(2)，是谓过矣。

2.结合语境填一填。

(1)我们见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

这就是《周易》里所说的“ ,”(2)老师常常用《左传》中的“? ,”来教育犯了错误的学生。

六阅读诗歌，完成练习。

雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，嘴里说：“糟糕——糟糕！”广场上成了一片海洋！而他通红欢喜的脸上，水里一群赤脚的孩子，却发射出兴奋和骄傲。

快乐得好像神仙一样。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，哥哥使劲地踩着水，紧紧地跟在这泥裤子．．．后面，把水花儿溅起多高。

她咬着唇儿，他喊：“妹，小心，滑！”提着裙儿，说着自己就滑了一跤！轻轻地小心地跑，心里却希望自己他拍拍水淋淋的泥裤子，也摔这么痛快的一跤！1.诗歌中加点的“泥裤子”指的是2.用“”画出表现广场上满是积水的句子。

(部编教材六年级语文上册)专项复习六语文园地(含答案)

专项复习六语文园地班级姓名语文园地一一、交流平台：读句子，联系生活经验想开去。

①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②那儿有十多棵白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

1.选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。

请你用“____”画出描写丁香花颜色的词句，用“”画出描写丁香花样子的词语，用“”画出描写丁香花气味的词句。

2.仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。

(1)槐花的颜色：______________________________________________________________________ ________________________________(2)槐花的样子：______________________________________________________________________ ________________________________(3)槐花的气味：______________________________________________________________________ ________________________________二、词句段运用1.读句子，完成练习。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

(1)我发现这个句子运用了__________的修辞手法。

它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。

(2)仿写排比句。

西湖的水真清啊，清得_____________________________________；西湖的水真绿啊，绿得_____________________________________；西湖的水真静啊，静得_____________________________________。

部编版语文园地六习题答案

部编版语文园地六习题答案部编版语文园地六习题答案在学习语文的过程中，习题是巩固知识、检验理解的重要方式之一。

而对于部编版语文园地六这样一本教材，习题更是不可或缺的一部分。

本文将为大家提供一些部编版语文园地六习题的答案，希望能够帮助大家更好地学习和理解。

第一单元：鸟儿的天空1. 鸟儿的天空（一）：（1）1. 鹰 2. 鸽子 3. 燕子 4. 孔雀（2）1. 飞 2. 歌唱 3. 愉快 4. 云（3）1. 飞翔 2. 飞舞 3. 飞翔 4. 飞翔2. 鸟儿的天空（二）：（1）1. 鸟儿 2. 飞 3. 羽毛 4. 飞翔（2）1. 风 2. 雨 3. 云 4. 天空（3）1. 风 2. 云 3. 雨 4. 天空第二单元：爷爷的花园1. 爷爷的花园（一）：（1）1. 花 2. 花 3. 花 4. 花（2）1. 阳光 2. 雨水 3. 空气 4. 土壤（3）1. 花 2. 花 3. 花 4. 花2. 爷爷的花园（二）：（1）1. 爷爷 2. 花 3. 美丽 4. 花（2）1. 爷爷 2. 花 3. 花 4. 花（3）1. 爷爷 2. 花 3. 花 4. 花第三单元：美丽的家乡1. 美丽的家乡（一）：（1）1. 山 2. 水 3. 树 4. 花（2）1. 山 2. 水 3. 树 4. 花（3）1. 山 2. 水 3. 树 4. 花2. 美丽的家乡（二）：（1）1. 家乡 2. 山 3. 水 4. 树（2）1. 家乡 2. 山 3. 水 4. 树（3）1. 家乡 2. 山 3. 水 4. 树以上是部编版语文园地六习题的部分答案，希望对大家的学习有所帮助。

在学习过程中，除了做习题外，还要注重理解和思考，这样才能真正掌握知识。

希望大家能够通过习题的练习，提升自己的语文水平，培养对语文的兴趣和热爱。

部编版小学六年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案1.本单元知识回顾填空。

（1）读有画面感的诗句，我们可以通过去体会。

如：我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了（填四字词语）的景象。

用这种方法阅读我很享受。

（2）读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助或查工具书理解。

（3）文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助。

如，我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到《》的故事，能更好地理解整首诗要表达的意思。

2.阅读长春轻轨3号线示意图，完成练习。

（1）轻轨3号线一共有个换乘站，在长春站的第一班列车在早上时出发。

（2）下列说法中一定不合理的是（）。

A.林玲去省图书馆，需要乘坐1号线，可以先乘坐3号线，在解放桥站换乘1号线B.林玲去硅谷大街，可以乘坐轻轨3号线C.林玲在长影世纪城游玩，要回到长春站，19：30赶到长影世纪城站还能乘车D.林玲想去农博园，她可以先乘坐4号线，在临河街站换乘3号线3.说说这段话表达了怎样的观点。

有的花粉可供药用，例如马尾松的花粉，中医称为松花粉，有润肺、益气、止血之效；香蒲的花粉称譫黄，有消爽利尿之功。

但是，也有对人体有害的花粉，这是需要注意的，例如洋紫荆、细叶紫荆的花粉，含有一种特殊的蛋白质（有抗原性），飘浮在空气中，有过敏体质的人，一旦吸入了这种花粉，则产生过敏反应，轻者产生像感冒一样的症状，重者气喘不止，这种反应被称为枯草热或花粉病。

这段话表达的观点是：。

4.日积月累。

五音：商角徵五彩：黄赤白五行：木水火土五谷：黍菽稷参考答案1.（1）想象示例：青山绿水（2）注释（3）牛郎织女2.（1）4 6（2）A3.有的花粉可供药用，但有的花粉对人体有害。

4.宫羽青黑金稻麦部编版小学六年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、填空。

五行：金木（）（）（）五谷：（）（）黍菽稷五音：（）（）（）徽羽五彩：黄青（）（）（）二、读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。

归纳语文园地的“分类词语”练习

第六册归纳语文园地的“分类词语”练习题姓名学号一、各类成语：1、描写太阳的成语：、、2、描写月亮的成语：、、3、描写鲜花的成语：、、4、描写山峰的成语：、、5、描写树木的成语：、、6、关于学习的成语：、、、、、、、、7、含有数字的成语：、、8、含有反义词的成语：、、9、AABC式成语：、、、10、 ABAC式成语：、、11、 AABB式成语：、、12、出自成语故事的成语：、、13、出自寓言故事的成语：、、14、出自神话故事的成语：、、二、描写自然风景的古诗句：王维： ;王维： ;王建： ;杜甫： ;晏殊： ;三、思想方法的谚语：1、这句谚语告诉我们要努力改正自己的缺点;2、这句谚语告诉我们要亲自实践才知道结果;3、这句谚语告诉我们看问题不要只看表面,还要了解内在的情况;4、这句谚语告诉我们不要做温室的花朵,在广阔的天空里经过磨练才能成才;5、这句谚语告诉我们做事只要坚持才能成功;四、请你写出三句珍惜时间的格言或诗句：1、 ;2、;3、;五、和气象有关的农谚：1、日落胭脂红,无雨必有风说明如果 ,就 ;2、夜里星光明,明朝依旧晴说明如果 ,就 ;3、今夜露水重,明天太阳红说明如果 ,就 ;4、有雨山戴帽,无雨山没腰说明如果 ,就 ;5、久晴大雾必阴,久雨大雾必晴说明如果 ,就 ;六、请写出下面诗人有关友谊的名句：1、王勃： ;2、张九龄： ;3、汪洙： ;4、无名氏： ;5、邢俊臣： ;七、填空：1、表示吉祥的话叫2、精炼著名的话叫3、应允别人的话叫4、诚恳劝告的话叫5、宣誓所说的话叫6、临走写下的话叫7、不满报怨的话叫8、生前留下的话叫八、请续写歇后语：八仙过海——孙悟空大闹天宫——韩信点兵————粗中有细包公断案————愿者上钩。

部编版小学语文二年级下册《语文园地六》习题-素材

《语文园地六》课堂检测
一、把下面加点字的音节补充完整。

ó g ǎn y y j ào
博．物馆．展览．馆体育．馆研．究．所哨．
所二、
圈出词语中写错的字，并在括号里改正过来。

三、找出句子中的一组反义词填在括号里。

1.他并没有明说，只是用眼神暗示我。

( )—( )
2.这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。

( )—( )
3.下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。

( )—( )
四、图书角里的图书种类太多，为了便于同学们借阅，图书管理员们把图书进行了分类，请简单列举四类。

________________ ________________
________________ ________________
五、补充古诗，并完成练习。

，。

1.这首诗的作者是代诗人。

（填序号）
①宋 ②唐 ③李绅 ④李白
春种粟秋收无闲田犹饿
死
2.诗句中“种”的读音是，它的另外一个读音是，组词为。

3. 李绅看到地里长满了丰收的庄稼，可是种地的农民却吃不饱肚子，不由得叹息一声：“。

”。

统编(部编)版语文六年级上册第六单元语文园地(六)同步练习(有解析)

语文园地（六）（同步练习）-六年级上册语文部编版一．汉字书写（共1小题）1．我能把字写漂亮。

一水护田将绿绕两山排闼送青来二．填空题（共3小题）2．读拼音，写词语。

jīng yíng yáo lán gòng xiànkūjiéhuǐhuài3．给下列词语分类。

角金稻木商水黍黄麦青火土菽徵稷羽黑宫赤白五行五谷五音五彩4．辨字组词。

炕稍律栽坑梢肆载抗悄津戴三．选择题（共6小题）5．下列字形完全正确的一项是（）A．耳闻目睹围追堵截B．多资多彩天姿聪颖C．悬崖峭壁海角天崖D．慷概大方乱砍槛伐6．下列词语中加点字读音没有错误的一项是（）A．铁锹．（qiū）菜畦．（qí）B．肆虐．（nüè）璀．璨（cuĭ）C．威胁．（xié）矿．产（guàng）D．耙．地（bā）盘踞．（jù）7．下列加点词语运用有误的一项是（）A．映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错．．．．。

B．从远处走来一位和蔼可亲．．．．的小朋友。

C．他敲着锅不紧不慢．．．．地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……D．他可敬的老伴，与他风雨同舟．．．．一生。

8．读句子，对加点词语理解正确的项是（）科学家已经证明，至少．．在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

A．“至少”是表示最小的限度，说明四十万亿千米以内没有，但四十万亿千米以外一定有。

B．“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究范围只限于四十万亿千米以内，体现了说明文语言的严谨性。

C．“至少”是表示目前的最大限度，人类对太空的探索很难超过四十万亿千米的距离。

D．“至少”是“最少”的意思，在这里可以去掉。

9．下列词语搭配恰当的一组是（）A．访问朋友巧妙的办法一片片岩石B．弹奏小曲优良的音韵一缕缕云雾C．倾吐欢悦无字的歌谣一阵阵山风D．拜访亲戚清凉的山泉一首首小诗10．把下面的关联词填入句子中的横线上，最恰当的是（）森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水，大瀑布水量逐年减少。