幼儿园大班音乐游戏《踩雨》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
大班音乐游戏教案《踩雨》
大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐的节奏，提高音乐感知能力。
2.培养幼儿的协作能力和团队意识。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高审美素养。
二、教学重点1.感知音乐的节奏，跟随音乐进行游戏。
2.培养幼儿的协作能力和团队意识。
三、教学难点1.在音乐游戏中，让幼儿自主创编动作。
2.引导幼儿用身体动作表现音乐的节奏。
四、教学准备1.音乐《踩雨》2.彩虹伞、小雨伞、雨鞋等道具3.教学场地五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示彩虹伞，引导幼儿观察，引发幼儿对雨天的想象。
（二）基本环节1.教师播放音乐《踩雨》，引导幼儿感知音乐的节奏。
a.教师与幼儿一起跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
b.教师邀请幼儿分享自己跟随音乐时的感受。
2.教师引导幼儿用身体动作表现音乐的节奏。
a.教师示范用脚踩踏的动作，引导幼儿模仿。
b.教师邀请幼儿自由发挥，用身体动作表现音乐的节奏。
3.教师组织幼儿进行音乐游戏。
a.教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小组长。
b.教师播放音乐，小组长带领组员跟随音乐进行踩雨游戏。
c.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
4.教师引导幼儿自主创编动作。
a.教师邀请幼儿分享自己创编的动作，并进行展示。
b.教师鼓励幼儿相互学习，共同完善动作。
5.教师组织幼儿进行团队表演。
a.教师邀请各小组进行团队表演，展示自己的踩雨动作。
b.教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
（三）结束环节1.教师带领幼儿进行放松运动，缓解疲劳。
3.教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享踩雨游戏的乐趣。
六、教学反思本节课通过音乐游戏《踩雨》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏，培养幼儿的协作能力和团队意识。
在教学过程中，教师注重引导幼儿自主创编动作，激发幼儿的创造力和想象力。
同时，教师还组织了团队表演，让幼儿在展示自己的同时，学会互相欣赏和鼓励。
1.在游戏环节，要注意观察幼儿的反应，适时调整游戏的难度，确保每个幼儿都能参与其中。
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《踩雨》游戏。
该游戏通过模拟雨中踩水的场景，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握简单的音乐节奏，能跟随音乐进行踩雨游戏。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握，团队合作能力的培养。
2. 教学重点：让学生在游戏中体验音乐节奏，感受音乐的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器，雨伞，雨靴，水盆。
2. 学具：每人一张音乐节奏图谱，彩色卡纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演雨婆婆，用雨伞、雨靴等道具创设雨中场景。
引导学生模仿雨中的动作，如踩水、跳跃等。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《踩雨》音乐，引导学生跟随音乐节奏进行踩水动作。
分组讨论，让学生自由创编踩雨动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踩雨游戏，教师巡回指导，纠正动作。
4. 音乐游戏（10分钟）教师播放音乐，学生按照节奏进行踩雨游戏。
游戏过程中，教师观察学生的表现，适时调整教学策略。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 音乐节奏图谱2. 踩雨动作示范图3. 学生作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创编一个踩雨游戏，并用音乐节奏图谱记录下来。
答案示例：音乐节奏：滴答滴答（强弱规律）动作设计：左脚踩水（强拍），右脚跳跃（弱拍）2. 家长评价：家长观察孩子的表现，给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展亲子音乐活动。
组织学生参加幼儿园音乐比赛，展示学习成果。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与广度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计的核心，直接影响到学生的学习效果。
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐游戏教材《踩雨》进行教学。
该教材旨在通过歌曲和游戏，让幼儿体验雨滴落下的声音和节奏，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿通过听觉和动觉的结合，感受雨滴落下的声音和节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 能让幼儿通过参与音乐游戏，提高幼儿的协调性和合作意识。
3. 能让幼儿在音乐活动中体验到快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过听觉和动觉的结合，感受雨滴落下的声音和节奏。
难点：让幼儿在音乐游戏中，准确地把握节奏，提高协调性和合作意识。
四、教具与学具准备教具：音乐教材《踩雨》，小雨伞道具，雨滴手偶道具。
学具：幼儿自带的小雨伞，雨滴手偶。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿在小雨伞下跳舞，感受雨滴落下的节奏。
2. 学习歌曲：教师教唱《踩雨》歌曲，让幼儿跟唱，感受歌曲的节奏和韵律。
3. 理解歌曲：教师通过雨滴手偶道具，生动形象地向幼儿解释歌曲中雨滴落下的情景。
4. 实践练习：教师将幼儿分成小组，每组手持小雨伞和雨滴手偶，进行踩雨音乐游戏。
六、板书设计板书内容：《踩雨》板书设计：将歌曲《踩雨》的歌词和节奏图示化，以便幼儿更好地理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行踩雨音乐游戏，录制视频，分享到班级群。
答案：幼儿能与家长共同参与踩雨音乐游戏，准确地把握节奏，表现出雨滴落下的情景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，观察幼儿在音乐游戏中的表现，发现问题并及时调整教学方法。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行踩雨音乐比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作能力。
同时，还可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 歌曲《踩雨》的选择：这首歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，描绘了踩着雨滴的愉悦场景，非常适合幼儿园大班的幼儿学习。
2. 雨滴落下的声音和节奏：教学内容中强调通过听觉和动觉的结合来感受雨滴落下的声音和节奏，这有助于培养幼儿的音乐感知能力。
幼儿园大班音乐教案《踩雨》
幼儿园大班音乐教案《踩雨》一、教学目标知识目标1.能够听懂并学唱《踩雨》这首儿歌。
2.能够理解歌曲中踩雨的意思，并通过模仿动作表达课文意义。
3.了解调子的基本知识，能够在教师指导下合理使用声音发声。
能力目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿音乐表达能力和艺术能力。
2.培养幼儿的观察力和模仿能力，通过音乐活动来帮助幼儿锻炼身体和协调能力。
3.促进幼儿的语言表达能力，通过歌曲唱教的方式，引导幼儿表达见解和心得。
情感目标1.能够感受到音乐中的情感，感受到音乐的美。
2.培养幼儿的团队协作精神，学会与他人合作互助。
3.培养幼儿的良好的道德情操，提高幼儿的自控能力。
二、教学准备1.选好本次教学的音乐曲目，准确掌握所选儿歌的歌词及契合情节，并进行分段标记；2.为幼儿储备好乐器（如铃鼓、小木鱼等），以及教师必备的纸笔等物品；3.确保教室的空气流通，安全无事故隐患，并保持室内卫生和整洁；4.教师需要提前准备好所需教学资料、PPT、视频等。
三、教学过程（一）导入环节1.根据幼儿的年龄特点，讲解雨水的形成与雨天的表现，并且加强干净、健康，珍爱生命等核心话题。
2.通过播放PPT、展示设备等方式引入今天课程主题《踩雨》。
（二）体验环节1.引导幼儿模仿音乐节奏，一起重复唱《踩雨》这首歌，并引导幼儿了解歌词的意思。
2.教师带领幼儿踏着歌曲的节奏踩脚步（好比“并排踩！”、“侧着踩！”，“交叉踩！”，“跳跃踩！”，“转圈踩！”等），通过动作传达课文意义。
（三）创作环节1.引导幼儿闭上眼睛，听着《踩雨》的节奏，感受音乐的气息，如此反复几次体验音乐的盛宴。
2.教师鼓励幼儿用声音来模拟雨声。
（四）总结环节1.教师与幼儿一起唱一遍《踩雨》这首歌曲，引导幼儿说出听到和体验到的感受，并自由表达。
2.教师结合本次体验，对幼儿进行个性化反馈和激励，让每一个幼儿有了自己的自信心，并提供进一步的学习服务与指导。
四、课堂小结本次《踩雨》的音乐教案，一方面引导幼儿感受音乐的美，培养幼儿表达自己的思想和感受的能力；另一方面，通过模拟动作来学习踩雨的技巧，同时揉合了语言、音乐和体育教育元素，让孩子们在游戏中快乐的成长，提高了他们的综合素质和学习兴趣。
大班音乐游戏教案《踩雨》
大班音乐游戏教案《踩雨》教案标题：踩雨教案目标：1. 让学生通过音乐游戏感受节奏和节拍。
2. 增强学生的音乐感知能力和协作能力。
3. 提高学生对音乐表达的理解和表现能力。
教学准备：1. 音乐播放设备（如CD机或手机等）。
2. 能够发出声音的雨伞或类似器材。
教学流程：1. 引入：让学生围成一个大圈，师生一起蹲下，将圆圈的形状比作一朵盛开的大花。
“大家好，今天我们要一起来玩一个有趣的音乐游戏——《踩雨》。
在游戏中，我们要把自己变成雨花，让自己随着音乐的节奏和节拍舞动。
”2. 音乐欣赏与分析：播放一段快节奏的音乐。
老师引导学生仔细聆听，感受音乐中的节奏和节拍。
然后让学生分析音乐的速度、节奏类型等。
3. 游戏规则介绍：老师解释游戏规则。
“现在，我们要把自己变成雨花。
每个人手里拿着一个雨伞（或类似器材），跟着音乐的节奏和节拍，一起踩大地，就像是在踩雨一样。
当雨伞触碰到地面时，请大家一起发出声音。
我们要努力做出大声、有节奏的声音，让雨声更加悦耳动听。
”4. 游戏开始：当音乐开始播放时，学生们跟着音乐的节奏和节拍，用雨伞轻轻踩地并发出声音。
老师需要示范一下，引导学生理解游戏的要求。
5. 学生互动：游戏进行中，老师可以提醒学生注意自己的节奏和声音的大小，也可以给一些学生提供指导和帮助。
同时，鼓励学生互相观察和借鉴，让大家一起协作完成游戏。
6. 游戏结束：当音乐停止播放时，学生们停下脚步并停止发声。
老师可以和学生们一起讨论游戏中的感受和体会，也可以请学生们表演自己最喜欢的动作。
7. 总结：通过游戏，学生们感受到了音乐的节奏和节拍，培养了自己对音乐的感知能力和表达能力。
同时，他们也锻炼了协作和合作的能力。
大班音乐游戏教案《踩雨》
大班音乐游戏教案《踩雨》音乐游戏名称：踩雨适用年龄：3-6岁大班幼儿游戏目标：1. 培养幼儿对节奏的感知能力和音乐的表达能力。
2. 锻炼幼儿的听觉、动作和注意力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
游戏准备：1. 播放器和音乐盘。
2. 雨伞或类似的道具。
3. 一块大型地毯或相对平整的地面。
4. 室内外都可以适用。
游戏规则：1. 在游戏开始之前，给每个幼儿发一个雨伞，让他们分成小组，每个小组5-6个幼儿。
2. 将音乐盘放入播放器中，选择一段有明显节奏的音乐。
3. 幼儿们摊开地毯或站在平整的地面上，按照教师的示范“踩雨”。
4. 游戏开始时，音乐开始播放，幼儿们开始跟随音乐的节奏踩踏地面。
5. 教师可以适当加入动作示范和口头指令，如：跳跃、转圈、弯腰等。
6. 教师也可以让幼儿们根据自己的想法加入自由舞蹈动作。
7. 当音乐停止时，幼儿们停下脚步，并迅速收起雨伞。
8. 教师可以根据需要变换音乐的节奏和速度，增加游戏的难度。
游戏结束：1. 游戏时间结束，播放器停止播放音乐。
2. 教师可以让幼儿们坐下来，分享他们的游戏体验和感受。
3. 教师可以给予幼儿们鼓励和肯定，提高他们的自信心。
教学提示：1. 游戏可以适当增加难度，例如增加动作的复杂性，加快音乐的节奏等。
2. 可以结合教学内容和季节特点，使用不同主题的音乐，如春天、夏天、秋天等。
3. 教师需要提前准备好音乐和道具，并确保播放器的音量适中，不会影响幼儿听力。
4. 游戏过程中，教师可以观察幼儿的反应和表现，并在适当时候给予指导和帮助。
5. 鼓励幼儿们参与游戏，发挥自己的创造力和想象力。
6. 游戏中的规则和指令应简单明了，便于幼儿理解和执行。
教学目标：1. 培养幼儿的乐感和节奏感。
2. 提高幼儿的音乐表达能力和动作协调能力。
3. 发展幼儿的注意力和团队合作精神。
4. 培养幼儿的自信心和想象力。
评估和反思：1. 观察幼儿在游戏中的表现和参与度。
2. 通过游戏中的反馈和沟通，了解幼儿对音乐的理解和表达。
【公开课】踩雨教案
【公开课】踩雨教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和体验，了解雨的特点和踩雨的乐趣。
2. 培养学生对大自然的热爱和好奇心，提高他们的观察和表达能力。
3. 引导学生学会欣赏自然之美，培养他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 雨的特点：雨的形状、颜色、声音等。
2. 踩雨的乐趣：踩雨的感觉、踩雨的动作、踩雨的快乐。
三、教学准备：1. 教具：雨具（雨衣、雨靴）、雨伞、雨滴道具等。
2. 场地：户外操场或室内宽敞场地。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴道具，引导学生观察雨滴的特点，引发学生对雨的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雨的特点，如雨的形状、颜色、声音等，并引导学生观察和体验。
3. 体验：学生穿上雨具，到户外操场或室内宽敞场地踩雨，感受踩雨的乐趣。
4. 表达：学生回到教室，用语言、绘画等形式表达自己对踩雨的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察学生踩雨时的表现，了解他们对雨的特点的了解和踩雨的乐趣的感受。
2. 听取学生的表达和分享，评价他们对踩雨体验的深入程度和表达能力。
3. 综合评价学生对大自然的热爱和审美情趣的培养情况。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校，一起组织踩雨活动，增进亲子关系，让学生在家庭中也能体验踩雨的乐趣。
2. 社区参与：联系当地社区，组织踩雨活动，让学生走进社区，了解社区环境，培养社区责任感。
七、教学资源：1. 网络资源：收集有关雨的图片、视频等资源，为学生提供更多雨的素材，丰富教学内容。
2. 图书资源：推荐学生阅读有关雨的书籍，加深他们对雨的理解和感悟。
八、教学策略：1. 游戏化教学：设计踩雨游戏，让学生在游戏中体验踩雨的乐趣，提高他们的参与度。
2. 情境教学：创设情境，让学生置身于雨中，感受雨的美妙。
九、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对踩雨活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
2. 家长反馈：听取家长对踩雨活动的意见和建议，促进家校合作，共同提高教学质量。
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》，主题为《踩雨》。
教学内容包括：学习歌曲《踩雨》，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神；了解雨天的自然现象，引导幼儿关注生活。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《踩雨》，感受歌曲的欢快节奏，培养音乐兴趣。
2. 通过音乐游戏，提高幼儿的节奏感和身体协调性，增强合作意识。
3. 了解雨天的自然现象，培养幼儿观察生活、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及音乐游戏的协调性。
教学重点：歌曲的学唱，音乐游戏的合作与互动。
四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、雨伞、雨衣、雨靴等道具。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演天气预报员，向幼儿介绍雨天的天气情况，引导幼儿关注生活。
同时，展示雨伞、雨衣、雨靴等道具，让幼儿提前感受雨天氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）播放歌曲《踩雨》，让幼儿跟随音乐学唱。
教师示范演唱，重点讲解歌曲中节奏变化的部分，引导幼儿学会唱准节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一段节奏较难的部分，进行详细讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿边唱边跳，培养节奏感和协调性。
同时，鼓励幼儿相互合作，共同完成游戏。
邀请各组幼儿展示音乐游戏成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《踩雨》2. 歌曲歌词3. 节奏图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《踩雨》，并分享音乐游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在节奏感和协调性方面的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他自然现象，如风、雪等，激发他们对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿尝试创作自己的音乐游戏，培养创新精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及音乐游戏的协调性。
大班音乐游戏教案《踩雨》
大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的《踩雨》游戏。
详细内容包括：认识雨水滴答的节奏，学习用身体动作表现雨滴落下情景；通过游戏《踩雨》，培养幼儿对音乐节奏的感知能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的节奏特点，能用自己的动作表现出来。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高身体协调性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雨水滴答的节奏，用身体动作表现雨滴落下情景。
难点：培养幼儿在游戏中合作、协调的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、雨伞、雨衣等道具。
2. 学具：小鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于雨天的故事，引导幼儿关注雨滴的节奏，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）：a. 教师讲解雨水滴答的节奏特点，引导幼儿用身体动作表现雨滴落下情景。
b. 教师示范，让幼儿跟随节奏模仿雨滴动作。
3. 游戏《踩雨》（10分钟）：a. 幼儿分成小组，每组选一名队长，其他队员手持打击乐器。
b. 队长用雨伞模仿雨滴下落，其他队员根据雨滴的节奏用打击乐器伴奏。
c. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿自由组合，尝试用不同的动作和打击乐器表现雨滴的节奏。
六、板书设计1. 雨滴的节奏：滴答、滴答、滴答答2. 身体动作：模仿雨滴下落的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用身体动作和打击乐器表现雨滴的节奏。
2. 答案：家长可根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，针对动作和节奏不准确的地方进行指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，如风、雷、电等，尝试用身体动作和打击乐器表现这些现象的节奏。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的游戏《踩雨》。
3. 板书设计。
大班音乐游戏教案《踩雨》
大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学目标通过本音乐游戏的教学，让学生了解复调的概念，感受复调的美妙之处，提高学生音乐欣赏和表达能力，同时锻炼学生团队精神和协同能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容本音乐游戏名为《踩雨》，包含以下内容： - 音乐素材：两段不同的旋律，由两三个学生同时演奏； - 游戏规则：教师依次点名3-4名学生，他们在旁边绘出下雨天的场景，其余学生按照两段旋律，自由演奏出雨点声音，让被点名的学生踩在雨声的节奏上，直到所有学生都完成了踩雨的环节。
2. 教学方法本游戏主要采用的是游戏式教学法，融入了竞技性和趣味性，通过合作、竞争等改变传统乐理教学的单调性，激发学生的兴趣、潜能和创造力，达到音乐知识及能力的全面提高。
3. 教学步骤以下是具体教学步骤：(1) 引入环节教师通过唱歌等方式，引领学生进入音乐氛围，调动他们的情感和积极性。
(2) 示范演奏教师演奏两个旋律，让学生感受旋律的不同和旋律之间的关系。
(3) 分组练习学生们分组练习演奏两个旋律，教师可以在这个时候引导他们了解复调音乐的概念，并着重讲解通奏低音的作用。
(4) 游戏环节教师点名3-4名学生，要求他们在旁绘出下雨的场景，全部学生按照旋律自由演奏雨点声音，让被点名的学生在雨声的节奏下踩雨。
等所有学生都完成了踩雨环节，继续下一轮游戏，让不同的学生来踩雨。
(5) 总结思考该教案最后需要加入总结思考环节，通过讨论学生在演奏和游戏环节中的体验，反思学习过程中存在的问题和不足，同时让学生更深入了解复调音乐。
三、教学评估方式教师在教学中可以采用多种评估方式，包括随堂测试、小结的展示及发言质量的评估等。
听从选择了“踩雨”这个音乐游戏，教师在教学前需要先制作好演奏素材和制定好游戏规则，以确保在教学过程中节奏准确，游戏有趣味性，难度适度，达到预期的教学效果。
四、教学实践效果这个教案的教学实践效果确切，学生们通过踩雨游戏感受到了复调的美妙之处，提高学生对音乐的欣赏能力和表达能力，同时锻炼了学生的团队协作能力。
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第三章《音乐游戏》中的第二十三节《踩雨》。
内容主要包括：认识简单的音乐节奏，通过音乐游戏体验雨中嬉戏的快乐，培养幼儿的听觉、动作协调能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知和模仿简单的音乐节奏，提高音乐素养。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养审美情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确地模仿音乐节奏，完成复杂的动作。
重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、雨伞、雨衣、踩雨游戏道具。
学具：空盆、小石子、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雨衣、雨靴，手持雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿关注天气变化，激发他们对雨的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐《踩雨》，让幼儿倾听音乐中的节奏，引导他们用肢体动作模仿雨滴的落下。
然后，教师示范如何根据音乐节奏进行踩雨游戏。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个空盆、小石子和沙锤。
让幼儿根据音乐节奏，用小石子和沙锤模拟雨滴的声音，同时进行踩雨游戏。
4. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行踩雨游戏，要求他们根据音乐节奏，用雨伞和雨衣完成各种动作。
游戏中，教师观察幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励。
教师邀请各小组进行展示，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，鼓励他们大胆表达。
六、板书设计1. 课题：《踩雨》2. 音乐节奏图谱3. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用肢体动作和道具模拟雨中踩雨的场景，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的参与程度，观察他们的节奏感和团队协作能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：开展以“雨”为主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步感受雨的乐趣。
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《踩雨》游戏。
通过学习，让幼儿在愉快的游戏中感受音乐的节奏，培养他们的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握《踩雨》游戏的音乐节奏；2. 培养幼儿在音乐游戏中的团队协作精神和自我表现能力；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中准确地把握音乐节奏，并能够团队协作完成游戏。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐磁带、《踩雨》游戏道具（雨伞、雨衣、雨靴等）；2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雨衣、雨靴，模拟下雨的场景，引导幼儿关注并猜测教师的行为，从而引出本节课的主题——《踩雨》。
2. 例题讲解（10分钟）播放《踩雨》音乐，教师边演示边讲解游戏规则。
让幼儿跟随音乐节奏，模拟踩雨的动作，如跳跃、拍手等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配雨伞、雨衣等道具，让幼儿在音乐伴奏下，模仿踩雨的动作，进行小组协作游戏。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台展示，分享他们在游戏中的感受，鼓励他们大胆表现自己。
教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调音乐节奏和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 《踩雨》音乐游戏2. 内容：游戏规则音乐节奏团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《踩雨》游戏，并尝试创编新的动作。
2. 答案：根据幼儿的创编能力，家长可适当引导，让幼儿充分发挥想象力，创编出富有创意的动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过愉快的音乐游戏，让幼儿在轻松的氛围中感受音乐节奏，培养他们的团队协作能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时给予反馈，并针对幼儿的表现，进行针对性的拓展延伸，如：1. 引导幼儿关注生活中的音乐元素，如大自然的声音、生活中的节奏等；2. 组织更多类似的音乐活动，提高幼儿的音乐素养；3. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
《踩雨》教学设计三篇
《踩雨》教学设计三篇篇一：音乐踩雨教案一、教材分析：歌曲《踩雨》分三个层次描绘了孩子们夏日在雨中踩着雨花玩耍嬉戏的情景，塑造了孩子们轻松、活泼、可爱的形象，反映了他们热情纯真的童心世界。
歌词的词意充满着童趣，听“踩雨呀！踩雨呀！”，这是孩子们兴高采烈地发出的呼喊声。
特定的象声词“沙里格沙”、“叭里格叭”亲切而通俗。
富有想像的歌词与欢快的旋律结合后，使歌曲更具有童稚、乐观、浪漫的气息。
二、设计理念：在教学中，始终以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个体差异。
音乐课的教学课程就是音乐艺术的实践过程，应积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励音乐创造，完善评价机制。
三、教学目标：1、知识目标：能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。
2、能力目标：创编活动，随音乐即伴奏，培养学生的表现力和创造力。
3、情感、态度、价值观目标：通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。
教学重、难点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。
四、教法、学法：从新课标倡导的理念出发，我主要采用了以下几种教学方法：1、体验探究法2、合作学习法3、模仿学习法4、媒体演示法五、教具准备：多媒体播放器、电子琴、打击乐器六、教学过程：一、组织教学：1、播放《下雨的声音》音乐，营造课堂气氛。
播放一段大自然的声音。
师：你听到了什么声音？生：下雨的声音。
师：你们的耳朵真灵。
就是下雨的声音，随即展示幻灯片22、模仿雨声师：你能模仿一下雨声吗？小雨声、大雨声。
出示幻灯片3二、歌曲《踩雨》师：有这么一群小朋友，他们非常喜欢下雨天，因为下雨天他们能光着小脚丫踩雨，踩出一朵朵小雨花。
他们在雨中都干了些什么呢?听一听这首歌曲你就知道了。
1、初听歌曲范唱出示幻灯片4师：这首歌曲带给你怎样的感觉？生：甜美、轻松。
2、节奏练习师：从哪些地方可以听出他们高兴地心情？分别出示幻灯片5、6、7 生：先读一读节奏“走跑跑走走”，再拍击强弱边拍边读歌词3、复听歌曲出示幻灯片8师：让我们再来欣赏这首甜美的歌曲吧。
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《踩雨》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨的声音和节奏，提高音乐感受力和表现力。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生对自然现象的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对雨的声音和节奏的把握。
2. 教学重点：培养学生合作意识和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、雨声录音、音乐CD、教学PPT。
2. 学具：小雨伞、小水桶、雨靴、踩雨游戏道具。
五、教学过程1. 导入：播放雨声录音，让学生感受雨的声音，引入课题。
2. 新课内容：（1）教师带领学生学唱《踩雨》歌曲，讲解歌曲中的节奏。
（2）学生分组，每组选择一种道具，根据歌曲节奏进行踩雨游戏。
（3）教师示范，指导学生正确地表现雨的声音和节奏。
3. 实践环节：（1）学生自由组合，用道具进行踩雨游戏。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作和节奏。
4. 例题讲解：教师选取一组学生进行示范，讲解踩雨游戏中的动作要领和节奏。
5. 随堂练习：学生根据教师讲解，分组进行踩雨游戏练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《踩雨》2. 歌曲节奏： | |3. 踩雨游戏道具：小雨伞、小水桶、雨靴七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行踩雨游戏，录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雨的声音和节奏掌握程度，以及合作意识培养情况。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然现象，如风、雷、电等，激发学生对自然的兴趣。
在下一节课中，让学生尝试用音乐表现这些自然现象。
重点和难点解析1. 教学难点：学生对雨的声音和节奏的把握。
2. 教学重点：培养学生合作意识和音乐表现力。
3. 实践环节中的教师巡回指导。
4. 作业设计中的视频录制与教师点评。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 对雨的声音和节奏的把握：（1）在教学过程中，教师应通过播放雨声录音、示范演唱等方式，帮助学生熟悉雨的声音特点。
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《踩雨》游戏。
通过学习，让幼儿在音乐中感受雨天的快乐，培养他们的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的特点，感受雨中游戏的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
教学重点：让幼儿在音乐中感受雨天的快乐，学会《踩雨》游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、雨伞、雨衣、雨靴、水盆等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雨衣、雨靴，撑着雨伞，带着水盆进入教室。
让幼儿观察教师装扮，猜测今天的学习内容。
教师引导幼儿谈论雨天的有趣经历，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放《踩雨》音乐，示范游戏玩法。
让幼儿观察教师的动作，了解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一名组长。
教师发放打击乐器，指导幼儿按照音乐节奏进行游戏。
每组轮流进行，其他组员给予鼓励和评价。
4. 音乐游戏（10分钟）教师将幼儿分成三个小组，分别扮演小雨滴、雨伞和雨衣。
根据音乐节奏，小雨滴跳起来，雨伞和雨衣进行遮挡。
游戏过程中，教师及时纠正幼儿的节奏错误，指导他们更好地参与游戏。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：《踩雨》音乐歌词2. 黑板右侧：游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演《踩雨》游戏，并将游戏过程录制成视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他与雨相关的音乐游戏，激发他们的学习兴趣。
大班音乐游戏教案《踩雨》
大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《踩雨》游戏。
详细内容包括：认识雨的声音和节奏，学习用肢体动作表现雨滴落下的不同节奏；通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 能辨识雨的声音，并用动作表现出雨滴落下的节奏。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：用肢体动作表现雨滴落下的不同节奏。
重点：辨识雨的声音，感受音乐的节奏。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、雨声录音、卡片、板书工具。
学具：小鼓、沙锤、雨伞、雨衣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放雨声录音，让幼儿闭上眼睛感受雨的声音，引导幼儿讨论雨的声音和节奏。
邀请幼儿用肢体动作表现雨滴落下的样子，教师示范并引导。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐《踩雨》，引导幼儿关注音乐的节奏。
教师用卡片展示简单的节奏图谱，让幼儿跟随音乐节奏敲击小鼓和沙锤。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，每组幼儿按照节奏图谱进行演奏，其他幼儿用肢体动作表现雨滴落下的节奏。
教师巡回指导，纠正动作和节奏。
教师邀请各组幼儿展示音乐游戏成果，给予鼓励和表扬。
讨论在游戏过程中遇到的困难和解决方法，分享感受。
六、板书设计1. 《踩雨》音乐游戏2. 内容：雨的声音和节奏图谱音乐游戏步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：和家人一起完成《踩雨》音乐游戏，并用视频记录下来。
2. 答案：根据课堂上学习的节奏图谱，与家人合作完成音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的雨声节奏，邀请家长参与音乐游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：用肢体动作表现雨滴落下的不同节奏。
2. 教学重点：辨识雨的声音，感受音乐的节奏。
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》
幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《踩雨》游戏。
通过学习，让幼儿感知音乐的节奏，培养幼儿的听觉和身体协调能力，同时体验集体游戏的乐趣。
二、教学目标1. 能理解音乐游戏的规则，积极参与游戏，感受音乐的节奏。
2. 培养幼儿的听觉注意力，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：在游戏中保持音乐的节奏，做到听音乐、踩点、互动三者的协调。
重点：掌握音乐游戏的规则，感受音乐的节奏，与同伴共同完成游戏。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、雨声录音、卡片、踩雨道具（伞、雨靴等）学具：每人一把小伞、一个雨靴，卡片若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演雨神，通过播放雨声录音，引导幼儿进入雨天的情境，让幼儿说说自己在雨天里的经历，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《踩雨》音乐，示范游戏玩法，讲解游戏规则。
让幼儿观察教师的动作，了解游戏的基本步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组分配一张卡片，上面印有踩雨的步骤。
教师指导幼儿按照卡片上的提示，完成游戏动作。
4. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿按照游戏规则，手拿小伞，脚穿雨靴，边听音乐边踩点，完成游戏。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出踩雨游戏的场景，标注游戏步骤。
2. 用卡片贴出音乐节奏，引导幼儿感知节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍《踩雨》游戏，并一起完成游戏。
2. 答案：根据课堂学习，幼儿可向家长描述游戏规则和步骤，与家长共同完成游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的踩雨动作，培养幼儿的创造力和想象力。
组织家长参与幼儿园的音乐活动，增进家园合作。
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《踩雨》一、教学目标1.让学生通过音乐游戏感受音乐的节奏和旋律。
2.培养学生的音乐审美和团队合作意识。
3.激发学生对音乐游戏的兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握《踩雨》的节奏和旋律，学会合作完成音乐游戏。
2.教学难点：培养学生对音乐节奏的敏感度，以及团队协作的能力。
三、教学准备1.课件：播放《踩雨》音乐、图片等。
2.教具：雨伞、雨衣、雨鞋等。
3.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《踩雨》音乐，引导学生倾听，感受音乐的节奏和旋律。
（二）基本节奏训练1.教师带领学生学习《踩雨》的基本节奏，引导学生用拍手、跺脚等方式感受节奏。
2.学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
（三）音乐游戏1.游戏一：踩雨比赛a.教师将学生分成若干小组，每组学生排成一列。
b.教师播放《踩雨》音乐，学生跟随节奏踩雨。
c.每组学生轮流进行，最快完成的小组获胜。
2.游戏二：雨中寻宝a.教师在教室或户外活动场地设置若干宝藏，宝藏中包含与音乐相关的道具。
b.学生分组寻找宝藏，找到宝藏后，用道具进行音乐表演。
c.教师评选最佳表演奖。
（四）团队协作训练1.教师将学生分成若干小组，每组学生合作完成一个音乐作品。
2.学生自主选择音乐作品，进行排练。
3.各小组进行汇报表演，教师进行点评。
五、教学评价1.学生对《踩雨》音乐的理解和掌握程度。
2.学生在音乐游戏中的表现，如节奏感、团队协作等。
3.学生对音乐游戏的兴趣和参与度。
六、教学延伸1.让学生尝试创作自己的音乐作品，进行展示。
2.组织音乐主题活动，如音乐会、音乐剧等，让学生在实践中提高音乐素养。
3.家长参与：邀请家长一起参与音乐游戏，增进亲子关系，共同感受音乐的快乐。
重难点补充：1.教学重点：“同学们，你们能听到歌曲中‘滴答滴答’的雨声吗？这就是节奏，就像我们走路时脚步的声音。
现在，我们一起来模仿雨声，用我们的手和脚。
幼儿园大班音乐游戏优质教案《踩雨》
幼儿园大班音乐游戏优质教案《踩雨》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材《音乐游戏》，具体章节为第五章《趣味节奏》。
教学内容主要包括：学习歌曲《踩雨》，通过游戏的形式，让幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《踩雨》的旋律和节奏，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握歌曲《踩雨》的旋律和节奏，以及音乐游戏中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、黑板、雨伞、雨衣等。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒、雨靴等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师穿上雨衣、雨靴，拿着雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿关注。
（2）邀请幼儿模仿教师，穿上雨衣、雨靴，拿上雨伞，一起感受下雨的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《踩雨》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化。
（3）分组练习，让幼儿独立演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，展示歌曲中的节奏变化。
（2）教师用钢琴伴奏，让幼儿跟随节奏演唱歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验节奏。
（2）邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后练习。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《踩雨》的歌词2. 黑板右侧：节奏卡片、团队协作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习歌曲《踩雨》，并用家长手机录音。
2. 答案：完成录音后，将音频文件发送至班级群，教师会进行点评。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《踩雨》的旋律和节奏，培养了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐游戏《踩雨》优质课教案公开课教案比赛获
奖教案
活动目标：
1．在游戏中掌握节奏型"X - X - ︱X X X O‖"，并会用身体各部位、小乐器等表现出来。
2．培养听觉、节奏感及思维灵敏的反应能力。
感受旋律、节奏所带来的快乐情绪，在自己创造性的动作表现中体验快乐。
3．能够感受音乐所表现的雨中情景，体验雨中的乐趣，使孩子们更加热爱大自然，热爱生活。
活动准备：
1．音乐《打雷声》和《踩雨》。
2．各种乐器若干。
3．垫子每人一份。
4．节奏型一张。
活动过程：
一、游戏"快乐的脚步"。
1．幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。
师："小朋友请你们找一个小垫子，跟我一起敲敲鼓好吗？"（教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演）
2．游戏"快乐的脚步"。
（1）师："小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个"快乐的脚步"的游戏，好吗？"
（2）师："老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。
"（教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。
）。