亲子共读手抄报合集
社区亲子共读活动方案(通用10篇)
社区亲子共读活动方案〔通用10篇〕社区亲子共读活动方案〔通用10篇〕社区亲子共读活动方案篇1为培养幼儿对体育活动的兴趣，进步幼儿的身体素质，加强家园合作，增进亲子间的交流，体验自信快乐的情感。
我园将举办20xx年“我安康、我快乐、我参与“冬季亲子兴趣运动会，详细事项如下：时间：20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)地点：明桂圆大门前坪主题：我安康、我快乐、我参与一、开幕式程序1、运发动入场。
各班运发动身穿园服，手举彩旗或花环，排成两路纵队依次入场，入场顺序为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班，入场口号自定(锻炼身体、身体安康!友谊第一、比赛第二!我安康、我快乐、我参与!……)2、奏国歌，升国旗。
3、家长代表讲话。
4、运发动代表讲话。
5、园长致辞，宣布运动会开幕。
6、运发动退场。
二、比赛程序地点：明桂圆大门前坪1、幼儿工程《捞汤圆》(芒果班)2、幼儿工程《乌龟爬》(蜜桃、菠萝班)3、幼儿工程《铺路》(蜜桃、菠萝班)4、幼儿工程《滚轮胎》(葡萄班)5、亲子工程《种豆捡豆》(芒果班)6、亲子工程《抬花轿》(蜜桃、菠萝班)7、亲子工程《快乐小青蛙》(蜜桃、菠萝班)8、亲子工程《引路》(葡萄班)9、幼儿合作工程《拖小猪》(芒果班)10、幼儿合作工程《运球》(蜜桃、菠萝班)11、幼儿合作工程《螃蟹运球》(葡萄班)12、家长合作工程《毛毛虫》(芒果班)13、家长合作工程《拔河》(蜜桃、菠萝班)14、家长合作工程《接力赛》(葡萄班)三、比赛方法1、以托、小、大年龄班为单位，各班组织幼儿、家长报名参加，比赛中先进展预赛，在预赛中产生决赛选手再进展决赛。
2、决赛每项取前三名，获得冠、亚、季军的选手都有一块奖牌、一张奖状、一份奖品，未获奖运发动都有一份纪念品。
四、考前须知1、各班老师要配合裁判维持赛场次序，管理班级纪律;提醒家长看好自己的孩子，不要在赛场自由走动或奔跑，注意平安。
2、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃比赛;选手要遵守比赛规那么，听从裁判的指挥，服从裁判裁定(包括老师和家长)。
读书主题手抄报内容
读书主题手抄报内容读书主题手抄报内容书是开启智慧大门的钥匙，当你读了很多书的时候，你就拥有了好多把钥匙，每把钥匙都能开启智慧大门，你开启智慧大门的方法就会变得很多。
下面是小编精心收集的读书主题手抄报内容，希望能对你有所帮助。
有关读书的名言1、过去一切时代的精华尽在书中。
——卡莱尔2、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶3、书籍使人变得思想奔放。
——革拉特珂夫4、学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子5、好书是伟大心灵的富贵血脉。
——弥尔顿6、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陈廷焯7、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果8、聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚有关读书的古诗1、《读书》清·法式善读书如树木，不可求骤长。
植诸空山中，日来而月往。
露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
2、《读山海经》宋·陶渊明孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如！3、《宋安淳秀才失解西归》宋·苏轼旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。
读书的作文高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”我坚信这句话，因为我也爱读书。
从牙牙学语时，我就成天捧着一本彩色注音图书，坐在那里静静地读着，说是读，其实也就是看上面的彩图，因为我那时认识的汉字毕竟是有限的，我只能看着彩图来理解意思了。
上了小学后，我对书更是由衷地喜爱了。
《水浒传》、《红楼梦》我是百看不厌的，唐诗宋词我都快倒背如流了。
但是我知道书是看不完的，还有很多书在等着我去发现呢。
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。
”没错，只要你全身心地投入书中去，你就会发现、也会得到许多宝贵的东西。
就像是在《钢铁是怎样炼成的》中，我学会了保尔·柯察金的坚强与勇敢；在《繁星·春水》中，我读懂了母爱的无私与伟大；在《鲁滨逊漂流记》中，我看到了鲁滨逊的善良与自立。
亲子共读的名言名句
亲⼦共读的名⾔名句1.有创意的亲⼦阅读格⾔有创意的亲⼦阅读格⾔：1、结合童话寓意，引导孩⼦去思考、探索，⽐单纯说理要深刻。
2、激发孩⼦的求知和学习的欲望，远⽐教会有限的知识有意义得多3、从长远利益考虑，让孩⼦从⼩适度地知道⼀点忧愁，品尝⼀点磨难，并⾮坏事，这对培养4、孩⼦的承受⼒和意志，对孩⼦的健康成长或许更有好处。
5、培养孩⼦坚强乐观的⼼理品格，能为他们未来⽣活提供有⼒的⽀点。
6、对孩⼦来说，家长是⼀个活⽣⽣的⼈，⼀个榜样，⼀个他们看得见、摸得着的英雄。
格⾔，是指可以作为⼈们⾏为规范的⾔简意赅的语句，是⼈们机智的精华，众⼈汇成的睿智，是指导⼈⽣⾛向成功之路的法宝，时刻激励⼈⽣取得进步。
2.有创意的亲⼦阅读格⾔有创意的亲⼦阅读格⾔：1、结合童话寓意，引导孩⼦去思考、探索，⽐单纯说理要深刻。
2、激发孩⼦的求知和学习的欲望，远⽐教会有限的知识有意义得多3、从长远利益考虑，让孩⼦从⼩适度地知道⼀点忧愁，品尝⼀点磨难，并⾮坏事，这对培养4、孩⼦的承受⼒和意志，对孩⼦的健康成长或许更有好处。
5、培养孩⼦坚强乐观的⼼理品格，能为他们未来⽣活提供有⼒的⽀点。
6、对孩⼦来说，家长是⼀个活⽣⽣的⼈，⼀个榜样，⼀个他们看得见、摸得着的英雄。
格⾔，是指可以作为⼈们⾏为规范的⾔简意赅的语句，是⼈们机智的精华，众⼈汇成的睿智，是指导⼈⽣⾛向成功之路的法宝，时刻激励⼈⽣取得进步。
3.亲⼦共读让家长最受启⽰的⼀句话名⼈⽯⾦成曾说：“⾝安不如⼼安，⼼宽强于屋宽。
”我反复读格⾔，他的话就是在启⽰我们如何⽣活、做⼈。
记得有⼀次，我在洗抹布时，不⼩⼼把脸盆弄坏了。
我忐忑不安，该怎么呢？我想：反正⼆姨不知道，我怕什么呢？我离开阳台，来到书房，打开书看起来。
可我⼼不在焉，⼀个字、⼀句话都没看进去，满脑⼦都是弄坏脸盆的事。
我感觉有⼈在不住地指责我不诚实。
我的⼼绷得越来越紧，是呀，⾝体再壮，再健康有什么⽤呀。
如果每天都过着害怕、担忧的⽇⼦，⾝体也会变弱呀。
学生课外阅读亲子共读记录卡
学生课外阅读、亲子共读记录卡〔纲要〕《九年义务教育语文课程标准》把课外阅读放到了特别重要的地位，在课外阅读的知识和能力、过程和方法、感情态度和价值观三个维度的课程目标中，最基础和最重要的就是阅读兴趣的培育。
学生的阅读兴趣只是靠老师指引和调换是不够的，我们除了要重视教师的主导作用，为班级创建书香氛围，更要发挥家长的耳濡目染的身教作用，倡议书香家庭，亲子共读，进而更有效地激发学生的课外阅读兴趣。
〔要点词〕课外阅读；兴趣；亲子共读；形成性评论《九年义务教育语文课程标准》把课外阅读放到了特别重要的地位，明确提出义务教育阶段孩子们应当达成许多于400 万字的课外阅读任务，此中小学阶段应达到的阅读总量许多于145 万字。
可是在大部分地方，课外阅读并无落到实处，课程标准提出的阅读量还只是是一个“理论数字”。
如何倡议阅读的民风，如何扎扎实实地把课程标准提出的阅读任务落到实处，如何让孩子热爱念书，成长为有书卷气的人，就成为全部关怀孩子成长的人们共同的课题。
一、亲子共读——激发学生课外阅读兴趣的重要门路“兴趣是最好的老师” 。
在课外阅读的知识和能力、过程和方法、感情态度和价值观三个维度的课程目标中，最基础和最重要的就是阅读兴趣的培育。
只有一个孩子对课外阅读感兴趣，我们才能谈对他进行阅读方法的指导，阅读能力的培育，阅读习惯的养成和阅读成效的评论。
父亲母亲是孩子的第一任教师，是孩子阅读的启发者。
有台湾学者的研究表示，家庭环境对小学生语文学习的影响主要不在于家庭的硬件（如家庭有没有计算机、有没有书斋、有没有大批的书等），而在于家庭的软件（如家庭学习的氛围与习惯，父亲母亲对孩子学业的关怀与希望等）。
家庭的阅读氛围与习惯对学生的课外阅读兴趣影响甚大，所以，关于以识字为要点的小学低中年级学生的家长而言，最重要的是要给孩子创建一种优秀的念书氛围，自己带头每日念书读报，给孩子以优秀的影响，假如小孩常常看到家长从阅读中获取乐趣，自然也喜爱阅读。
亲子共读小报手抄报wordA4横版
世界读书日
世界读书日全称为世界图书与版权日，又称
“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
1995年1月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与出版日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保
亲子阅读
亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。
通过共读，父母与孩子
亲子共读心得体会
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理
解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时
候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，
暗暗地告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子月的我要
好书推荐：
《鲁滨逊漂流记》《小王子》
好书推荐：
《基督山伯爵》
《海底两万里》
《爱丽丝梦游仙境》。
我的读书心得手抄报内容范文(精选5篇)
我的读书心得手抄报内容范文(精选5篇)我的读书心得手抄报内容7篇心中有不少心得体会时，对于自己的读书感想,可以记录自己的阅读感想,让自己的思想得到开阔的思维。
那么,好的心得体会是什么样的呢。
下面是我为大家整理的我的读书心得手抄报内容范文(精选5篇)，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
第一篇: 我的读书心得手抄报内容《童年》是叙述阿廖沙个人成长和生活经受的自传小说，也是反映宽阔社会生活的现实主义小说，对于我们来说，我们的童年浸泡在甜美中，没有战乱，没有纠纷，只有爱的阳光的暖和，只有亲情的雨露的滋润。
童年，是美妙的，最值得回忆的时间，可对高尔基来说呢？寒假里，我细读了高尔基的《童年》，心久久不能安静。
细读《童年》，如同走进一个书卷里镌刻的黑暗社会，倾听一次社会底层老百姓的诉苦，它虽然没有大部小说的气概宏伟，却给我带来了更多的感慨与震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流经了很多美妙和善的人物：外祖母冒死救火，给阿廖沙讲奇幻的童话故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙拦住皮鞭的“小茨冈”；爱好科学的房客“好事情”他们的珍贵之处是他们处于黑暗中，依旧出淤泥而不染，让人在一片混沌中嗅到芳香！就这样，故事在阿廖沙母亲死去，外祖父与外祖母分家，小阿廖沙去人间谋生后结束了。
阿廖沙那苦难的童年呵，也悄然无声地结束了。
然而，与阿廖沙相比，我们是多么脆弱。
或许，这些磨难对于现在同龄人来说，不会发生也没有一个人做得到，但是，万一发生了，我们是不是也应向阿廖沙这样英勇地面对呢？幼小的阿廖沙以他的坚韧的毅力和坚决的信念，以他分明的善恶和剧烈的怜悯心，克服了各种困难，追求自己的抱负。
读完全文，我心如同压了千钧之石，一片沉重与惨然。
阿寥沙那么小，却饱尝了人间的酸甜苦辣。
面对丧父之痛，他悄悄承受，面对毒打，污辱，以及自私贪欲、野蛮残酷的小市民，他以微薄之力抵抗。
十一岁便被外祖父赶出家门，到外面谋生。
在外祖母美妙品质的行熏陶下，他憎恨黑暗的社会，怜悯不幸的人，对美妙的生活布满了向往。
亲子共读心得体会(集锦15篇)
亲子共读心得体会(集锦15篇)亲子共读心得体会1一、指导思想全面提高学生的综合素养，让家长和学生都能正确对待阅读，知道阅读对一个人的一生所起的重要作用，对阅读产生浓厚的兴趣，同时养成阅读的习惯，掌握一些阅读的方法和技能。
丰富学生的家庭生活，增进家庭成员之间的情感交流，构建和谐家庭、书香家庭。
进一步推动学校书香校园工程的建设，让读书成为一种习惯，让阅读给孩子带来一生的幸福，让亲子共读为孩子的完美人生奠基。
二、活动目的1.充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为童年快乐生活的一部分；2.让孩子成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福；3.增进家长和孩子之间的情感交流，构建书香家庭、和谐家庭。
三、活动主题。
亲子共读，为孩子的完美人生奠基。
四、活动对象：南京市琅琊路小学明发滨江四（6）班全体家长和孩子五、活动时间：__年3月6月六、活动过程。
（一）启动阶段。
（3月份）1．环境创设。
（1）显性环境的创设。
学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。
每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。
（2）隐形环境的创设。
班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。
一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。
教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。
在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。
2．共读准备：（1）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；（2）参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。
（3）向来校参加家长会的家长和在校学生介绍推荐一些好的书目，选择《今天我是升旗手》、《随风而来的玛丽阿姨》这两本书进行亲子共读。
书香飘万家亲子阅读活动方案(精选5篇)
书香飘万家亲子阅读活动方案(精选5篇)书香飘万家亲子阅读活动方案篇1活动目的为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。
建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
活动时间2月——6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。
2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
活动准备1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
活动过程1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。
鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。
老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。
3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。
4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。
5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。
6、收集家庭实施亲子共读资料。
关于《亲子共读》手抄报内容
关于《亲子共读》手抄报内容《亲子共读》亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。
莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”是啊，在现实生活中，每个人都会有不同的烦恼，会使自己的心情变得混乱，但当我们捧起一本书时，闻着淡淡的墨香味，你就会把自己的身心从嘈杂的生活中解放出来，让读书的感悟在自己的心里慢慢沉淀。
而这次的亲子共读活动，则让我们一家人都感受到了书籍带来的快乐，也让我们的生活越来越充实。
刚开始的亲子共读，说是一项活动但在我们看来却是一项任务，每个人去完成它的情绪并不是十分的高涨，可是，慢慢地，当我们习惯了在茶余饭后时，手捧一本书静静地感受书中的魅力，就惊人地发现——我们全家人都爱上了这项活动，不再把它当做任务而是当成享受在做。
记得有一次，我的考试失利，我满脸沮丧的回到家，我猜想着迎接我的会是爸爸妈妈那掩饰不住的失望，那即使没有半句责怪，也会让我内心感到万分难过的表情。
可是事情并不是我想象的那样，打开家门，妈妈淡淡地说了声：“坐下来吧，妈妈想跟你聊聊。
”即使我十分的不解，但也还是乖乖的坐在沙发上。
妈妈用她那轻柔的声音说道：“一次考试的成绩，并不能代表你的真实实力，我知道你努力了，这并不是一件坏事，起码你明白了自己的漏洞何在，才可以去修补。
”妈妈拍了拍我的头说：“好了，女儿，我们一起看书吧。
”说着，拿了一本书。
当时那本书的内容是写着一个小男孩遇到了几次非常大的挫折后，曾几度有了想放弃的念头，但事实墙头的一株小草给了他信念，让他挺了过来。
然后妈妈说：“女儿，我不知道我是不是可以像墙边的一棵小草一样，让你有信心。
但我相信，即使我不是那株小草，你也会成为自己的小草，对吗?”听完了妈妈的话，我努力的点了点头。
那时的我才发现，书有那么大的作用，他可以帮一个人从失落的低谷中走出来，当然也可以帮人们相处一切困难。
因为，书如纯净的东西，如一朵山谷中盛开的野百合，一条从石缝中流出来的小溪流一样，是世间最纯粹的东西。
2023亲子共读活动总结(15篇)
2023亲子共读活动总结(15篇)亲子共读活动总结1二月，是温馨的！我们走进了“亲子阅读”的乐园。
还记得吗？那天晚上，我们沐浴着明亮的月光，在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。
一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结：一、亲子总动员，健全亲子阅读机构开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。
此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。
会上，课题组负责人__主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工；然后，我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》；最后，每个家庭发放了《一（4）班亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
二、成立书友队，共读一本书读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队7—8个成员。
各个书友队推荐一名队长，根据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证一定的阅读量。
三、保证阅读时间和阅读量为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。
由于一年级不布置书面作业，所以家庭作业仍以家庭亲子阅读为主，一学期来，孩子们读了非常多的书，__等家长给孩子购买了大量的书，有《苹果树上的`外婆》、《三国演义》、《我的第一套科学漫画》、《轱辘轱辘》、《世界经典童话》、《脑筋急转弯》、《谜语》等。
孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。
为了丰富孩子们的课外阅读，我每个月都从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，每人一本，读完再交换，一个月，孩子们就读了好几本，读完后，我还组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景。
我的读书心得手抄报内容
我的读书心得手抄报内容7篇我的读书心得手抄报内容（篇1）我最喜欢的《飘》。
里面主要是围绕思嘉、艾希礼、瑞德的情感线索展开的。
故事最终当思嘉发觉她的真爱是瑞德时，一切都迟了。
瑞德对她的爱已经被她的固执随时间慢慢消磨掉了。
她固执的认为她爱的是从小青梅竹马的艾希礼，并紧紧抓住他不放。
对爱她的那些人十分残忍，用他们的爱当作鞭子放在爱她的人的头上。
所以，瑞德对她不能向其他人一样，不然，她会觉得他也软弱可欺，于是瑞德用他日常嘲讽的方式爱她。
他爱她，也理解她，于是宠她纵她。
可怜的思嘉无视它，认为他的爱是理所当然的。
真爱来了，不知晓。
真爱走了，没感到。
故事的结局总让人感觉一团阴影，毕竟结局让人不欢乐。
它同样让人思索感情的点点滴滴。
情感是复杂的，情感的路没有一帆风顺的。
因为把两个本来毫不相干的人揉在一齐本是件困难的事。
我最近读了一篇文章叫《补过的感情要不要?》，有这么个故事。
瓷盆碎了，需要修补匠修补。
当它再一次被不经意打碎时你会发觉，修补过的那一块完整无缺。
所以，当我们的情感出现问题时我们首先想到是共同修补再呵护，而不是出现问题就找借口说我俩不适宜而抛弃它。
当无法修补或修补不了时再想想是不是应当放弃。
我想，至少我们对一份情感负责吧，也是对自我负责……情感丢了就丢了，没有谁，世界一样疯狂。
毕竟，寻找情感的过程是一条寻寻觅觅的路。
如果爱了，就认真一点。
没有谁能把情感拿的起又丢的下，除非他没认真。
送大家一句话：珍惜+包容=长久!我的读书心得手抄报内容（篇2）如何使教师能更好的发展自己，使自己更贴合新课程对教师专业知识层次的需求，《教师专业化的理论与实践》一书中已指出教师是“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”，小学。
终身学习是提高教师素质的重要保证。
教师专业化是现代教育发展的历史要求。
此刻越来越提倡学习化社会。
学习成为日常生活的重要组成部分，学会学习尤为重要。
要有竞争力、应变力，首先要有学习力。
2023年书香家庭亲子共读活动方案
2023年书香家庭亲子共读活动方案2023年书香家庭亲子共读活动方案1一、指导思想：为了推进我校“书香校园”的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“亲子阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。
“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。
为此，我校拟开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。
通过活动推动学校的大阅读活动，让孩子能够有时间、有精力、有指导地阅读更多更好的书籍。
二、活动目的：1、通过“书香家庭”创建活动，让家长、学生都喜欢读书，让书成为他们的朋友。
2、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐书目购买家庭图书。
3、通过活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家长和学生的综合素质。
4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。
三、推荐书目1《父母必读》河南省教育厅推荐2《给儿子的信》苏霍姆林斯基3《做最好的家长》李镇西4《好父母好孩子》卢勤5《好父母好家教》魏书生6《好父母好方法》孙云晓7《好孩子好习惯》孙云晓8《与孩子一起成长》孙云晓9《培养真正的人》董进宇10《十几岁，决定孩子的一生》孙云晓李文道注：给学生的推荐书目可参照年级或班级规定，有计划地进行阅读四、具体措施1、营造“书香家庭”氛围：（1）家中为学生配置写字台、台灯、书柜等用品。
（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。
（3）家中没有打牌、赌博场所。
2、建立“家庭图书架”每个家庭要准备一学期要精读的书3-6本。
3、活动开展：（1）家长、孩子共同制定家庭读书计划。
（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。
（3）坚持每天读书15分钟，持之以恒养成习惯。
（4）学生和家长可根据自己的需要和爱好，读各自喜欢的书籍，也可以选择共读的形式，做好“亲子共读”。
亲子阅读的手抄报内容
亲子阅读的手抄报内容在亲子阅读中不仅学到了渊博的知识，还学到了在生活中各种各样的人生哲理。
今天给大家带来了亲子阅读的手抄报内容，供大家阅读和参考。
亲子阅读的手抄报图片欣赏一、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
----苏轼二、悠闲读书，追求的是一种气质一种涵养。
多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。
我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。
三、我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。
”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
四、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
书是我生活中的一大乐趣。
我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!五、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要急思量。
(宋陆九渊《读书》)六、读书破万卷，下笔如有神。
七、以上都是关于读书的经典格言,希望对你有所帮助.八、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。
为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
九、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。
----毛姆亲子阅读的手抄报资料2亲子阅读"三步曲第一步：序曲;;创设环境，激发孩子阅读的兴趣孩子阅读兴趣的有无、阅读能力的强弱与否，一定程度上和图书的选择有很大的关系。
所以，合适的图书应是符合孩子年龄特点和当前发展水平的，迎合孩子兴趣的读物。
所以，孩子小班时，我们可以选择故事内容生动有趣，情节简单、形象突出、画面清晰、色彩鲜明的图书，同时要装订牢固，纸质较厚韧，便于孩子翻阅;到了中班时，可为孩子选择情节稍微曲折，内容健康向上、人物善恶分明、以动物故事为主的图书，画面生动活泼，但背景不宜过于复杂，因为孩子的注意力是有选择性的，不太注意细节，而注重于整体的画面;到了大班时，图书的故事情节相对长一些、复杂一些，但画面仍应清晰鲜明。
亲子阅读手抄报内容
亲子阅读手抄报内容导读：本文是关于亲子阅读手抄报内容，希望能帮助到您！亲子阅读的好处（一）现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处。
1、增进感情孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
2、增强语言能力喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3、学习协调沟通能力自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
4、增加知识阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
5、提升写作能力喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
6、经验传承交流亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
7、独立思考阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
8、休闲娱乐经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
亲子阅读的意义（二）第一、亲子阅读是幼儿多种能力与人格塑造的摇篮。
第二、亲子阅读让孩子感受多种情感，化解情感困惑。
第三、游戏和阅读才是儿童成长中最重要的伴侣。
第四、亲子阅读，让孩子情感丰富，内心强大。
第五、亲子阅读让孩子在潜移默化中渴望知识。
第六、亲子阅读，让孩子养成读书好习惯。
亲子阅读书籍推荐（三）1、《天池》中国孩子应该看中国故事书2、《大黑狗》代表了内心的恐惧3、《凯迪和一场很大的雪》怀念抱着孩子一遍遍读书的时光4、《真正的陪伴》对父亲身份的骄傲5、《妈妈，为什么？》封底眺望远方的妈妈最打动我6、《从窗外送来的礼物》将生活里的差错变成惊喜7、《我是谁？我的爱》在绘本中学会爱8、《五个丑家伙》相信自己并且去做9、《洋葱头历险记》：容得下狗熊，容得下洋葱10、《孟子》：让孩子从内心明亮起来11、“希腊三部曲”：读出肆意妄为的童年12、《小金鱼逃走了》：给孩子更多留白13、《田鼠阿佛》：阿佛你是个诗人吗？14、《好大好大一棵树》：恐惧只来自你的内心15、《最美最美的中国童话》：用方言讲童谣16、《动物动物捉迷藏》、《点点点》：可以用来“玩”的书17、新版《野兽国》：图画颜色最接近原作18、《小熊宝宝绘本》：陪伴孩子度过敏感时期亲子诗歌（四）1、云儿哪里去了我想知道云儿哪里去了，我想知道风儿在说什么，我想知道天上为什么下雨，我想知道鸟儿怎样飞回，我想知道花儿怎样生长，才使世界上有这么多的颜色。
小学亲子阅读方案
小学亲子阅读方案小学亲子阅读方案1一、活动意义学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
三、活动过程1、每天最少进行30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
2、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。
3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。
4、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
5、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。
4、引导孩子背诵经典段落和篇目。
四、评选“书香家庭”和“阅读小明星”（一）“书香家庭”评选标准：1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。
2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。
3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。
4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。
5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
7、阅读过教师推荐的书籍。
（二）“阅读小明星”评选标准：1、热爱读书。
2、能主动进行大量、广泛的阅读。
出示学期阅读书目。
3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。
4、阅读过教师推荐的书籍。
亲子阅读随笔和心得
亲子阅读随笔和心得亲子阅读随笔和心得篇1纵观现在的儿童书籍，可谓种类繁多，有科普、童话，漫画、文学等。
好的读物可以丰富孩子的语言，净化孩子的心灵，拓宽孩子知识面，培养孩子的语言表达能力和阅读能力，有助于提高孩子的写作水平。
通过引导、培养孩子阅读和采用亲子阅读的形式，可给孩子创造阅读的空间，使孩子在书中体会快乐，学会做人、懂得生活。
以下是我对亲子阅读的一点体会：一是要把阅读选择的权利交给孩子，培养孩子阅读兴趣。
苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。
”因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时，我尽量先让孩子自己选择书本。
对于一二年级的孩子来说，首先是培养孩子读书的兴趣，不管是漫画书也好，只要孩子能津津有味地读，家长就应感到心满意足了，等孩子对阅读感兴趣了，也达到一定阅读水平了，这时家长可以帮忙推荐点纯文字的、或者是文学性稍强的书。
二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。
言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。
上学前，孩子识字量不多少，家长可以以读故事形式念给孩子听，然后由孩子复述故事内容，这样可以开发孩子的想象能力和创造能力;等孩子识字量多以后，就让她慢慢自己读，家长可以在旁边读自己的书，为孩子做好榜样，给孩子营造一个良好的读书氛围。
三是要互相交换角色阅读，从中体会*不同意境。
为提高孩子的读书兴趣，家长可以变换着花样，变换着角色来读。
比如一篇*可以由爸爸、妈妈、孩子各读一段，让孩子体会不同人读时表达的不同意思。
有时碰到了文字比较优美的*，可以要求孩子大声诵读几遍，让孩子用心灵去体会作品中的美。
四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛超市时看书，是我们经常做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
小报：亲子共读word小报手抄报模板(1)
智汇
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亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子
和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣； 通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、 希望、勇气、热情和信心。
《鲁滨逊漂流记》 《基督山伯爵》
《小王子》 《海底两万里》
《钢铁是怎样炼成的》
《爱丽丝梦游仙境》
亲子阅读
亲子共读 平时总是发现儿子学的太慢，如此简
单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也
真不容易，理解比什么都重要，暗暗地告诉自己要
世界读书日 世界读书日全称为世界图书与版权日，又称
“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
1995年1月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与出版日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡
心得体会。
书香家庭亲子共读活动方案
书香家庭亲子共读活动方案书香家庭亲子共读活动方案1一、“书香班级”评选条件1、浓厚的读书氛围全班同学在教师言传身教影响下，阅读热情高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围；建好、用好班级图书角。
人均藏书5本以上，有专人管理，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜图书，爱护图书2、健全读书措施班级每天的晨读和午休阅读比较规范，积极参加学校组织的各项读书活动3、良好的阅读习惯能养成书包里随时放一本优秀课外书的习惯；每生有一本读书笔记本，并认真做好读书笔记。
积极鼓励和组织学生借阅学校图书，爱护图书，及时归还。
4、丰富的读书活动每周至少一节阅读指导课（校本阅读）；组织班级阅读活动有特色，有创意，有成果，积累了一定经验，有各类活动资料。
5、积极地引领示范积极开展班级共读、亲子阅读，积极发挥带头作用，指导带动家长参与班级读书活动。
二、“书香家庭”评选条件1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）图片片展示（或）文字描述2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有200册（贫困家庭除外）；每年购买新书不少于30册；至少订有一种报刊。
图片展示（或）书刊目录列表3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
拟定一份读书计划4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
书香家庭主题帖（或）亲子共读笔记5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。
经常关心孩子在学校的读书情况。
活动图片（或）文字记录6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。
并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
读书笔记、日记作文、练笔等7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
家庭读书活动能做到坚持不懈。
亲子阅读的简短心得体会(精品8篇)
亲子阅读的简短心得体会(精品8篇)亲子阅读的简短心得体会篇1孩子渴望认识世界，读书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的_、探索自然奥秘的兴趣。
每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候我到来，好给他讲故事。
在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。
我声情并茂地给他讲着书中的故事，他津津有味的听着，开始的时候，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
后来他学会了拼音，我就让他自己去选一些感兴趣的带拼音的书来读，一开始也是读的磕磕绊绊，于是我就鼓励他把熟悉的段落念给我听，时不时地表扬肯定，让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会插进自己的想象，这样子循序渐进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近了。
周末闲暇时间，我经常带他去逛超市、书店，每次买到喜欢的书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。
通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。
有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。
中国有句古话：“潜移默化，自然似之。
”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了知识面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。
书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐吧!亲子阅读的简短心得体会篇2通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。