浙江杭州中考数学总复习资料
浙教初中中考数学专题复习
浙教版初中数学专题复习第一篇数及式专题一实数一、中考要求:1.在经历数系扩张、探求实数性质及其运算规律的过程;从事借助计算器探索数学规律的活动中,发展同学们的抽象概括能力,并在活动中进一步发展独立思考、合作交流的意识和能力.2.结合具体情境,理解估算的意义,掌握估算的方法,发展数感和估算能力.3.了解平方根、立方根、实数及其相关概念;会用根号表示并会求数的平方根、立方根;能进行有关实数的简单四则运算.4.能运用实数的运算解决简单的实际问题,提高应用意识,发展解决问题的能力,从中体会数学的应用价值.二、中考热点:本章多考查平方根、立方根、二次根式的有关运算以及实数的有关概念,另外还有一类新情境下的探索性、开放性问题也是本章的热点考题.三、考点扫描1、实数的分类:2、实数和数轴上的点是一一对应的.3、相反数:只有符号不同的两个数互为相反数.若a、b互为相反数,则a+b=0,(a、b≠0)4、绝对值:代数定义:①定义(两种):几何定义: 数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a │≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a 的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步是去掉“││”符号。
5、近似数和有效数字;6、科学记数法;7、整指数幂的运算:()()m m mmn nmn m n m b a ab a a a a a ⋅===⋅+,, (a ≠0)负整指数幂的性质:零整指数幂的性质:10=a (a ≠0) 8、实数的开方运算:()a a a a a =≥=22;0)( 9、实数的混合运算顺序1、运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方)2、运算定律(五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律)3、运算顺序:A.高级运算到低级运算;*10、无理数的错误认识:⑴无限小数就是无理数如1.414141···(41 无限循环);(2)(3)两个无理数的和、差、积、商也还是无理数,如(4)无理数是无限不循环小数,所以无法在数轴上表示出来,这种说法错误,每一个无理数在数轴上都有一个唯一如此.*11、实数的大小比较:(1).数形结合法(2).作差法比较(3).作商法比较(4).倒数法: 如6-与6-75(5).平方法四、考点训练1、(2005、杭州,3分)有下列说法:①有理数和数轴上的点—一对应;②不带根号的数一定是有理数;③负数没有立方根;④-17 是17的平方根,其中正确的有() A.0个 B.1个 C.2个 D.3个那么x取值范围是()2A、x ≤2 B. x <2 C. x ≥2 D. x>2)3、-8A.2 B.0 C.2或一4 D.0或-44、若2m-4及3m-1是同一个数的平方根,则m为()A.-3 B.1 C.-3或1 D.-15、若实数a和 b满足 b=a+5 +-a-5 ,则ab的值等于_______6、在 3 - 2 的相反数是________,绝对值是______.7、81 的平方根是()A.9 B.9 C.±9 D.±38、若实数满足|x|+x=0, 则x是()A.零或负数 B.非负数 C.非零实数D.负数五、例题剖析1、设a= 3 - 2 ,b=2- 3 ,c= 5 -1,则a、b、c的大小关系是()A.a>b>c B、a>c>bC.c>b>a D.b>c>a2、若化简|1-x|2x-5,则x的取值范围是()A.X为任意实数 B.1≤X≤4C.x≥1 D.x<43、阅读下面的文字后,回答问题:小明和小芳解答题目:“先化简下式,再求值:其中a=9时”,得出了不同的答案,小明的解答:原式= a+(1⑴___________是错误的;⑵错误的解答错在未能正确运用二次根式的性质:________4、计算:200120025、我国1990年的人口出生数为人。
2023年浙江省杭州市中考数学总复习专题试卷附解析
2023年浙江省杭州市中考数学总复习专题试卷 学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.如图,DE 是△ABC 的中位线,M 是DE 的中点,CM 的延长线交AB 于点N ,则S △DMN ∶S 四边形ANME 等于( )A .1∶5B .1∶4C .2∶5D .2∶72.下面几何体的俯视图正确的是( )A .B .C .D . 3.已知反比例函数2y x=-过两点 (x 1,y 1)、(x 2,y 2),当120x x <<时,y, 与 y 2 大小关 系为( )A .12y y =B .12y y >C .12y y <D . y 1与 y 2 大小不确定4.一种花边是由如图的弓形组成的,弧 ACB 的半径为 5,弦AB=8,则弓高 CD 为( ) AA .8B .152C .7D .1435.如图,已知四边形ABCD ,R ,P 分别是DC ,BC 上的点,E ,F 分别是AP ,RP 的中点.•当点P 在BC 上从点B 向点C 移动而点R 不动时,那么下列结论成立的是( )A .线段EF 的长逐渐增大B .线段EF 的长逐渐减少C .线段EF 的长不变D .线段EF 的长不能确定6.下面语句中,命题的个数是( )(1)同角的补角相等.(2)两条直线相交,有几个交点?(3)相等的两个角是对顶角.(4)若a>0,b>0,则ab>0.A .1个B 2个C .3个D .4个7.下列说法错误的是( )A .x=1是方程x+1=2 的解B .x= -1 是不等式13x +<的一个解C .x=3 是不等式13x +<的一个解D .不等式13x +<的解有无数个 8.从哈尔滨开往A 市的特快列车,途中要停靠两个站点,如果任意两站间的票价都不同,那么不同的票价的种数为( )A .4 种B . 6 种C . 10 种D . 12 种 9.已知一条射线OA ,若从点O 再引两条射线OB 和OC ,使∠AOB=80°,∠BOC=40°,则∠AOC 等于( )A .40 °B .60°或120°C .120°D .120°或40°10.若关于x 的一元一次方程2x 3132k x k ---=解是1x =-,则k 的值是( ) A .1 B .27 1311- C .011.下面计算正确的是( )A .-5 ×(-4)×(-2) )×(-2) = 5 ×4×2×2=80B .(-12)×(11134--)=-4+3+1=0C .(- 9)×5 ×(-4 )×0 = 9×5×4 = 180D .-2×5 -2×(-1)-(-2)×2 =-2(5+1-2)=-8二、填空题12.如图,□ABCD 中,E 是BC 中点,F 是BE 中点,AE 与 DF 交于 H ,则:EFH ADH s S ∆∆的值是 .13.若一条弧长等于l ,它的圆心角等于n °,则这条弧的半径R= .14.一批款式、型号均相同的胆装单价在 100元/件至 150 元/件之间,小李拿了 900 元钱去买,可买 件这样的服装.15.如图,在等腰梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AE ∥DC ,AB=6cm ,则AE= cm.16.定理“全等三角形的对应角相等”的逆命题是 ,它是 命题(填“真”或“假'').17.正十二边形与一种正多边形组合可以镶嵌平面,这种正多边形可以是 ,若与两种正多边形组合,这两种正多边形可以是 . A B C ED18.如图,有反比例函数1yx=,1yx=-的图象和一个圆,则S=阴影.19.写出生活中的一个随机事件: .20.在“妙手推推推”的游戏中,主持人出示了一个 9位数,让参加者猜商品价格. 被猜的价格是一个 4位数,也就是这个 9位数中从左到右连在一起的某 4个数字. 如果参与者不知道商品的价格,从这些连在一起的所有 4位数中,任意猜一个,求他猜中该商品价格的概率.21.如图,已知任意三角形的内角和为180°,试利用多边形中过某一点的对角线条数,寻求多边形内角和的公式.根据上图所示,①一个四边形可以分成2个三角形,于是四边形的内角和为度;②一个五边形可以分成3个三角形,于是五边形的内角和为度;……,③按此规律,n边形可以分成个三角形,于是n边形的内角和为度.解答题22.如图.方格纸中的三角形要由位置①平移到位置②,应该先向平移格,再向平移.23.三角形的三边长为3,a,7,若此三角形中有两边相等,则它的周长为.24.比较大小.(1)π 3. 14;(2)2- -1.414;(3)5-21 31 225.等腰梯形两底的差等于底边上高的2倍,则这个梯形较小的底角为度.三、解答题26.将分别标有数字1,1,2,3的四张卡片洗匀后,背面朝上放在桌面上.(1)任意抽取一张卡片,求抽到卡片上的数字是奇数的概率;(2)任意抽取一张作为十位上的数字(不放回),再抽取一张作为个位上的数字,请你列表或画树状图分析并求出组成的两位数中恰好是13的概率.27.光明中学的甲、乙两支篮球队在集训期内进行了五场比赛,将比赛成进行统计后,绘制成如图所示的统计图. 已知甲队五场比赛成绩的平均分90x =分,方差241.2s =平方分. 甲、乙两球队比赛成绩折线统计图(1)请你计算乙队五场比赛成绩的平均分x 乙;(2)就这五场比赛,计算乙队成绩的方差;(3)如果从甲、乙两队中选派一支球队参加市篮球锦标赛,根据上述统计情况,试从平均分、 折线的走势、方差三个方面分别进行简要分析,你认为选派哪支球队参赛更能取得好成 绩?28.认真观察图①的4个图中阴影部分构成的图案,回答下列问题:(1)请写出这四个图案都具有的两个共同特征.特征一: ;特征二: .(2)请在图②中设计出你心中最美丽的图案,使它也具备你所写出的上述特征.29.四人做传数游戏,甲任报一个数给乙,乙把这个数加1 传给丙,丙再把接到的数平方后传给丁,丁把所接到的数减 1 后报出答案.(1)如泉甲所报的数为x ,请把丁最后所报的答案用代数式表示出来;(2)若甲报的数为 9,则丁的答案是多少?(3)若丁报出的答案是 15,则甲传给乙的数是多少?30.化简下列各分式: (1)236sxy x y-; (2) 22699x x x -+-【参考答案】学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.A2.B3.C4.A5.C6.C7.C8.B9.D10.A11.A二、填空题12.11613.180lnπ14.6~915.616.对应角相等的两个三角形是全等三角形,假17.正三角形,正三角形和正四边形或正四边形和正六边形18.2π19.略20.1621.360,540,(n-2),180(n-2)22.右,2,上,323.1724.(1)> (2)< (3)< (4)<25.45º三、解答题26.解:(1)P(抽到奇数)=34.(2)解法一:列表所以组成的两位数恰好是13的概率为21126P ==. 解法二:树状图开始1 12 31 2 3 1 2 3 1 1 3 1 1 2所以组成的两位数是13的概率为21126P ==. 27.(1)90分 (2)111. 6平方分 (3)从平均分看,两队的平均分相同,实力大体相当;从折线的走势看,甲队比赛成绩呈上升趋势,而乙队比赛成绩呈下降趋势,所以适合选甲队参赛;从方差看,甲队比赛成绩比乙队比赛成绩波动小,甲队成绩教稳定. 所以,选派甲队参赛更脂取得好成绩28.(1)特征一:都是轴对称图形;特征二:这些图形的面积都等于4个单位面积等;(2)图略29.(1)2(1)1x +-;(2)若甲报的数为 9,则22(1)1(91)199x +-=+-=,即丁的答案是99;(3)若丁报出的答案是 15,则有2(1)115x +-=,2(1)16x +=,∴14x +=或14x +=-. ∴3x =或5x =-,故甲传给乙的数是3或-5.30.(1)22y x -;(2)33x x -+。
浙教版初三中考复习 数学知识点总结归纳
第 1 页 共 68 页 1第一章 实数考点一、实数的概念及分类 (3分)1、实数的分类正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数实数 负有理数正无理数无理数 无限不循环小数负无理数2、无理数在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数,如32,7等;(2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如3π+8等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等;(4)某些三角函数,如sin60o 等考点二、实数的倒数、相反数和绝对值 (3分)1、相反数实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a 与b 互为相反数,则有a+b=0,a=—b ,反之亦成立。
2、绝对值一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离,|a|≥0。
零的绝对值时它本身,也可看成它的相反数,若|a|=a ,则a ≥0;若|a|=-a ,则a ≤0。
正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数,两个负数,绝对值大的反而小。
3、倒数如果a 与b 互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。
倒数等于本身的数是1和-1。
零没有倒数。
考点三、平方根、算数平方根和立方根 (3—10分)1、平方根如果一个数的平方等于a ,那么这个数就叫做a 的平方根(或二次方跟)。
第 2 页 共 68 页 2 一个数有两个平方根,他们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。
正数a 的平方根记做“a ±”。
2、算术平方根正数a 的正的平方根叫做a 的算术平方根,记作“a ”。
正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零。
a (a ≥0) 0≥a==a a 2 ;注意a 的双重非负性:-a (a <0) a ≥03、立方根如果一个数的立方等于a ,那么这个数就叫做a 的立方根(或a 的三次方根)。
一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。
杭州中考数学知识点归纳
杭州中考数学知识点归纳
杭州中考数学作为中学阶段的重要考试,其知识点覆盖面广泛,主要
包括以下几个方面:
1. 数与代数:这部分内容主要涉及实数、有理数、无理数、代数式、
方程与不等式等。
学生需要掌握实数的分类、性质,有理数与无理数
的区别,以及如何进行代数式的运算和化简。
此外,解一元一次方程、一元二次方程和不等式也是重点。
2. 几何:几何部分包括平面几何和立体几何。
平面几何主要考察直线、角、三角形、四边形、圆等图形的性质和计算。
立体几何则涉及到空
间图形,如多面体和旋转体的性质和体积计算。
3. 统计与概率:这部分内容要求学生理解数据的收集、整理和描述,
掌握统计图表的绘制和解读,以及概率的基本概念和计算方法。
4. 函数与图象:函数部分主要涉及一次函数、二次函数、反比例函数等,学生需要理解函数的概念、性质以及图象的绘制。
同时,掌握函
数的解析式和图象之间的关系。
5. 图形的变换:包括平移、旋转、反射等几何变换,学生需要了解这
些变换对图形的影响,并能够应用这些变换解决实际问题。
6. 综合与实践:这部分内容通常结合实际问题,考察学生运用数学知
识解决问题的能力,包括数学建模、问题解决策略等。
结束语:
杭州中考数学知识点的归纳不仅要求学生掌握基础概念和运算能力,
还要求能够灵活运用所学知识解决实际问题。
通过系统复习和大量练习,学生可以提高解题技巧,增强数学思维能力,从而在中考中取得优异成绩。
杭州市中考数学总复习 知识点梳理
初中数学常用的概念、公式和定理1. 整数(包括:正整数、0、负整数)和分数(包括:有限小数和无限循环小数,即可以表示成两个整数相除形式的数)都是有理数,如-3,3121,0.231,0.737373…,9,38−;无限不循环小数叫做无理数,如:π,5,0.1010010001…(两个1之间依次多1个0)。
有理数和无理数统称实数。
2. 规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。
数轴上的点与实数一一对应。
3. 绝对值: 。
0;0a a a a a a −≡⇔≤≡⇔≥ 4. 一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到最后一个数字止,所有的数字,都叫做这个近似数的有效数字,如:(1)0.05972精确到0.001得0.060,结果有两个有效数字6,0。
(2)1.20万,精确到百位,有三个有效数字1,2,0。
5. 把一个数写成n a 10×±的形式(其中101<≤a ,n 是整数),这种记数法叫做科学记数法,如:−407000=51007.4×−,0.000043=5103.4−×6. a 的平方根记做a ±,一个正数有正、负两个平方根,它们互为相反数;零个平方根是零;负数没有平方根。
正数的正平方根和零的平方根,统称算术平方根。
a 的算术平方根记作a 。
一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根为零。
7. 含有字母的数学表达式称为代数式。
一个代数式由数、表示数的字母和运算符号组成。
单独一个数或者一个字母也称为代数式。
这里的运算指加、减、乘、除、乘方和开方。
一般的,用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值注意:(1)数与字母相乘,或字母与字母相乘时,乘号可以省略不写,或用“•” 来替代。
(2)数和字母相乘,在省略乘号时,要把数字写在字母前面。
(3)1与字母相乘,或者-1与字母相乘,1通常省略不写。
(4)数和字母或字母与字母相除时,要写成分数的形式,而且有时要约分化为最简。
2023浙江省杭州市数学中考考点汇总
2023浙江省杭州市数学中考考点汇总在中国古代,数学叫作算术,又称算学,最后才改为数学。
中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。
数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题。
今天小编在这给大家整理了一些浙江省杭州市数学中考考点汇总,我们一起来看看吧!浙江省杭州市数学中考考点汇总1圆的定理:1不在同一直线上的三点确定一个圆。
2垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧推论1①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧③平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等3圆是以圆心为对称中心的中心对称图形4圆是定点的距离等于定长的点的集合5圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合6圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合7同圆或等圆的半径相等8到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆9定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等10推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等浙江省杭州市数学中考考点汇总2一次函数的图象和性质:(1)图象:一次函数的图象是过点(,0),(0,b)的一条直线,正比例函数的图象是过点(0,0),(1,k)的直线;|k|越大,(1,k)就越远离x轴,直线与x轴的夹角越大;|k|越小,(1,k)就离x轴越近,直线与x轴的夹角越小;(2)性质:k>0时,y随x增大而增大;k<0时,y随x增大而减小;(3)图象跨越的象限:①k>0,b>0经过一、二、三象限;②k<0,b>0经过一、二、四象限;③k>0,b<0经过一、三、四象限;④k<0,b<0经过二、三、四象限。
浙江省中考数学《第9讲:方程(组)的应用》总复习讲解
第9讲方程(组)的应用考试内容考试要求一元一次方程的应用应用一元一次方程的关键就是找等量关系,其实质是将同一个量或等量两种方式表达出来.c二元一次方程组的应用通过分析题意抽象出数学问题,找到两个等量关系是用二元一次方程组解决问题的关键,要注意培养自己的阅读能力和处理信息的能力.一元二次方程的应用正确列出一元二次方程的前提是准确理解题意、找出等量关系,进而达到求解的目的.在此过程中往往要借助于图示法、列表法等手段帮助我们分析数量关系,并能根据具体问题的实际意义检验结果是否合理.分式方程的应用由实际问题抽象出分式方程,要正确理解题意,找出题目中的等量关系,再列出方程,求出解后,还需检验.考试内容考试要求基本思想建模思想,根据实际问题,找出数量及数量关系,建立方程组的模型,求解后要根据问题的实际意义检验结果的合理性.c基本方法1.列方程(组)解应用题的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的等量关系,一般来说,有几个未知量就要列出几个方程,所列方程必须注意:(1)方程两边表示的是同类量;(2)同类量的单位要统一;(3)方程两边的数值要相等.2.求出未知数的解后,要进行两次检验:(1)检验是否为方程的解;(2)检验是否符合客观事实.3.分析问题中的等量关系的方法一般有:图示法,列表法.1.(·杭州)某景点的参观人数逐年增加,据统计,为10.8万人次,为16.8万人次.设参观人次的平均年增长率为x,则()A.10.8(1+x)=16.8B.16.8(1-x)=10.8C.10.8(1+x)2=16.8D.10.8[(1+x)+(1+x)2]=16.82.(·台州)滴滴快车是一种便捷的出行工具,计价规则如下表:计费项目里程费时长费运途费单价 1.8元/公里0.3元/分钟0.8元/公里注:车费由里程费、时长费、运途费三部分组成,其中里程费按行车的实际里程计费;时长费按行车的实际时间计算,运途费的收取方式为:行车7公里以内(含7公里)不收运途费,超过7公里的,超出部分每公里收0.8元.小王与小张各自乘坐滴滴快车,行车里程分别为6公里和8.5公里,如果下车时所付车费相同,那么这两辆滴滴快车的行车时间相差()A.10分钟B.13分钟C.15分钟D.19分钟【问题】小丽为校合唱队购买某种服装时,商店经理给出了如下优惠条件:如果一次性购买不超过10件,单价为80元;如果一次性购买多于10件,那么每增加1件,购买的所有服装的单价降低2元,但单价不得低于50元.(1)按此优惠条件,小丽一次性购买这种服装付了1200元.请问她购买了多少件这种服装?(2)通过(1)解答,请你谈谈方程应用性问题,应注意哪些方面?解题的一般步骤怎样?【归纳】通过开放式问题,归纳、疏理应用题的分析方法,读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出数量、数量关系求解;解应用题的一般步骤.类型一一元一次方程的应用例1(1)七年级(2)班有46人报名参加文学社或书画社.已知参加文学社的人数比参加书画社的人数多10人,两社都参加的有20人,则参加书画社的有________人.(2)有两根同样长度但粗细不同的蜡烛,粗蜡烛可以燃烧6小时,细蜡烛可以燃烧4小时,一次停电,同时点燃两根蜡烛,来电后同时吹灭,发现剩下的粗蜡烛长度是细蜡烛长度的两倍,则停电时间是________小时.(3)一件商品成本为x元,商店按成本价提高40%后作为标价出售,节日期间促销,按标价打8折后售价为1232元,则成本价x=________元.(4)自来水公司为鼓励节约用水,对水费按以下方式收取:用水不超过10吨,每吨按0.8元收费,超过10吨的部分按每吨1.5元收费,王老师三月份平均水费为每吨1.0元,则王老师家三月份用水________吨.【解后感悟】(1)此题关键是设参加书画社的有x人,再用x表示出参加文学社的人数;(2)根据两支蜡烛的可燃烧时间结合同时点燃相同时间后粗蜡烛长度是细蜡烛长度的两倍列出关于x的一元一次方程是解题的关键;(3)对于一元一次方程的应用,找准等量关系,列出关于x的一元一次方程是解题的关键;(4)本题的关键是设出用水量,以水费作为等量关系列方程求解.1.(1)(·聊城)在如图的6月份的月历表中,任意框出表中竖列上三个相邻的数,这三个数的和不可能是()日一二三四五六1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30A.27 B.51 C.69 D.72(2)(·丽水模拟)诗云:“远望巍巍塔七层,灯光点点倍加增,共灯三百八十一,试问尖头几盏灯?”请回答:____________________.(3)如图是由若干个粗细均匀的铁环最大限度地拉伸组成的链条.已知铁环粗0.8厘米,每个铁环长5厘米.设铁环间处于最大限度的拉伸状态.若要组成1.75米长的链条,则需要____________________个铁环.类型二二元一次方程组的应用例2(1)若买3支圆珠笔、1本日记本共需10元;买1支圆珠笔、3本日记本共需18元,则日记本的单价比圆珠笔的单价多________元.(2)如图,将图1的正方形剪掉一个小正方形,再沿虚线剪开,拼成如图2的长方形.已知长方形的宽为6,长为12,则图1正方形的边长为________.(3)商店里把塑料凳整齐地叠放在一起,据图的信息,当有10张塑料凳整齐地叠放在一起时的高度是________cm.【解后感悟】找出题目蕴含的数量关系与不等关系是解决问题的关键.设元方法有两种:(1)直接设元法.在全面透彻的理解问题的基础上,根据题中求什么就设什么是未知数,或要求几个量,可直接设出其中一个为未知数,这种设未知数的方法叫做直接设元法.(2)间接设元法:如果对某些题目直接设元不易求解,便可将并不是直接要求的某个量设为未知数,从而使问题变得容易解答,我们称这种设未知数的方法为间接设元法.2.(1)(·安徽模拟)如图,母亲节那天,很多同学给妈妈准备了鲜花和礼盒.从图中信息可知,买5束鲜花和5个礼盒的总价为____________________元.(2)如图,10块相同的长方形墙砖拼成一个矩形,设长方形墙砖的长和宽分别为x厘米和y厘米,则依题意列方程组是____________________.(3)为了合理使用电力资源,缓解用电紧张状况,我国电力部门出台了使用“峰谷电”的政策及收费标准(如图表).已知王老师家4月份使用“峰谷电”95千瓦时,缴电费43.40元,问王老师家4月份“峰电”和“谷电”各用了多少千瓦时?设王老师家4月份“峰电”用了x千瓦时,“谷电”用了y千瓦时,根据题意可列方程组____________________.用电时间段收费标准峰电08:00~22:00 0.56元/千瓦时谷电22:00~08:00 0.28元/千瓦时类型三一元二次方程的应用例3(1)如图,某小区有一块长为30m,宽为24m的矩形空地,计划在其中修建两块相同的矩形绿地,它们的面积之和为480m2,两块绿地之间及周边有宽度相等的人行通道,则人行通道的宽度为________m.(2)某西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜,以3元/千克的价格出售,每天可售出200千克.为了促销,该经营户决定降价销售.经调查发现,这种小型西瓜每降价0.1元/千克,每天可多售出40千克.另外,每天的房租等固定成本共24元.该经营户要想每天盈利200元,应将每千克小型西瓜的售价降低________元.(3)美化环境,改善居住环境已成为城乡建设的一项重要内容,某区计划用两年时间使全区绿化面积增加21%,则这两年全区绿化面积的年平均增长率应是________.【解后感悟】解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找到关键描述语,找到等量关系,准确地列出一元二次方程.判断所求的解是否符合题意,舍去不合题意的解.3.(1)(·宁海模拟)某次商品交易会上,所有参加会议的商家每两家之间都签订了一份合同,共签订合同36份.共有____________________家商家参加了交易会.(2)平行四边形ABCD的边长如图所示,四边形ABCD的周长为____________________.(3)(·杭州模拟)两年前生产1吨甲种药品的成本是5000元.随着生产技术的进步,成本逐年下降,第2年的年下降率是第1年的年下降率的2倍,现在生产1吨甲种药品成本是2400元.为求第一年的年下降率,假设第一年的年下降率为x,则可列方程____________________.类型四分式方程的应用例4(1)(·慈溪模拟)某漆器厂接到制作480件漆器的订单,为了尽快完成任务,该厂实际每天制作的件数比原来每天多50%,结果提前10天完成任务,原来每天制作________件.(2)(·瑞安模拟)在“校园文化”建设中,某校用8000元购进一批绿色植物,种植在礼堂前的空地处.根据建设方案的要求,该校又用7500元购进第二批绿色植物.若两次所买植物的盆数相同,且第二批每盆的价格比第一批的少10元.则第二批绿植每盆的价格为________元.(3)(·宁波模拟)某感冒药用来计算儿童服药量y的公式为y=axx+12,其中a为成人服药量,x为儿童的年龄(x≤13).如果一个儿童服药量恰好占成人服药量的一半,那么他的年龄是________.【解后感悟】正确理解题意,找到合适的等量关系是解决问题的关键,如(1)的等量关系是原来用的时间-现在用的时间=10;(3)的等量关系抓住题目中的关键语句“儿童服药量占成人服药量的一半时”.注意分式方程要检验.4.(1)(·淄博)某快递公司的分拣工小王和小李,在分拣同一类物件时,小王分拣60个物件所用的时间与小李分拣45个物件所用的时间相同.已知小王每小时比小李多分拣8个物件,设小李每小时分拣x个物件,根据题意列出的方程是____________________.(2)某班在“世界读书日”开展了图书交换活动,第一组同学共带图书24本,第二组同学共带图书27本.已知第一组同学比第二组同学平均每人多带1本图书,第二组人数是第一组人数的1.5倍,则第一组的人数为____________________.(3)(·绍兴模拟)目前,步行已成为人们最喜爱的健身方法之一,通过手机可以计算行走的步数与相应的能量消耗.对比手机数据发现:小琼步行13500步与小刚步行9000步消耗的能量相同,若每消耗1千卡能量小琼行走的步数比小刚多15步,求小刚每消耗1千卡能量需要行走____________________步.【实际应用题】(·衢州)根据衢州市统计局发布的统计数据显示,衢州市近5年国民生产总值数据如图1所示,国民生产总值中第一产业,第二产业,第三产业所占比例如图2所示.请根据图中信息,解答下列问题:(1)求第一产业生产总值;(精确到1亿元)(2)比的国民生产总值增加了百分之几?(精确到1%)(3)若要使的国民生产总值达到1573亿元,求至我市国民生产总值的年平均增长率.(精确到1%)【方法与对策】试题通过统计图给出信息数据,构建方程模型:一元二次方程的应用中增长率的问题.该题型是中考命题趋势.【寻找等量关系欠仔细】要组织一次排球邀请赛,参赛的每个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛.设比赛组织者应邀请x个队参赛,则x满足的关系式为()A .12x(x +1)=28 B .12x(x -1)=28 C .x(x +1)=28 D .x(x -1)=28参考答案第9讲 方程(组)的应用【考题体验】 1.C 2.D 【知识引擎】【解析】(1)设购买了x 件这种服装,根据题意小丽一次性购买多于10件,∴[80-2(x -10)]x =1200,解得:x 1=20,x 2=30,当x =30时,80-2(30-10)=40(元)<50不合题意舍去;答:她购买了20件这种服装; (2)解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出数量、数量关系求解;解应用题的一般步骤:①审题:读题,明确哪些是已知量,哪些是未知量,以及它们之间的关系;②设元:就是设未知数,根据题意,选择适当的未知量,并用字母表示出来,设元又分直接设元和间接设元;③列方程(组):根据题目中给出的等量关系,列出符合题意的方程(组);④解方程(组):求出所列方程(组)的解;⑤检验:检验未知数的值是否符合题意;⑥写出答案.【例题精析】例1 (1)设参加书画社的有x 人,得(46+20-x)-x =10,得x =28;(2)设停电时间为x 小时,得1-x6=2⎝⎛⎭⎫1-x 4,得x =3;(3)(1+40%)×0.8x =1232,得x =1100;(4)设王老师家3月份用水x 吨,得10×0.8+1.5(x -10)=1.0x ,得x =14. 例2 (1)设圆珠笔的单价为x 元/支,日记本的单价为y 元/本,得⎩⎪⎨⎪⎧3x +y =10,x +3y =18,得⎩⎪⎨⎪⎧x =1.5,y =5.5,∴y -x =5.5-1.5=4.故答案为:4.(2)设图1正方形的边长为x ,剪掉的小正方形的边长为y ,得⎩⎪⎨⎪⎧x -y =6,x +y =12,得⎩⎪⎨⎪⎧x =9,y =3,所以图1正方形的边长为9.故答案为:9.(3)设塑料凳凳面的厚度为x cm ,腿高h cm ,得⎩⎪⎨⎪⎧3x +h =29,5x +h =35,得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,h =20,则10张塑料凳整齐地叠放在一起时的高度是20+3×10=50cm . 例3 (1)设人行通道的宽度为x 米,将两块矩形绿地合在一起长为(30-3x)m ,宽为(24-2x)m ,得(30-3x)·(24-2x)=480,得x 1=2,x 2=20(舍去),故答案为2; (2)设应将每千克小型西瓜的售价降低x 元.得[(3-2)-x]⎝⎛⎭⎫200+40x0.1-24=200,得x 1=0.2,x 2=0.3.故答案为0.3或0.2. (3)设这两年全区绿化面积的年平均增长率为x ,得1×(1+x)2=1+21%,得x 1=0.1,x 2=-2.1(不符合题意舍去).故答案为10%. 例4 (1)设原来每天制作x 件,得480x -480(1+50%)x =10,得x =16,经检验x =16是原方程的解,故答案为16; (2)设第一批绿植的价格是每盆x 元,则第二批绿植的价格是每盆(x -10)元,得8000x =7500x -10,得x =160.经检验,x =160是所列方程的解.则x -10=160-10=150(元).故答案为150; (3)当儿童服药量占成人服药量的一半时,即a 2=axx +12,得x =12,检验得:当x =12时,x +12≠0,∴x =12是原方程的根,故答案是12岁.【变式拓展】1.(1)D (2)3盏灯 (3)51 2. (1)440 (2)⎩⎪⎨⎪⎧x +2y =75x =3y(3)⎩⎪⎨⎪⎧x +y =950.56x +0.28y =43.43.(1)9 (2)42 (3)5000(1-x)(1-2x)=24004.(1)60x +8=45x(2)6 (3)30 【热点题型】【分析与解】(1)1300×7.1%≈92(亿元).答:第一产业生产总值大约是92亿元; (2)(1300-1204)÷1204×100%=96÷1204×100%≈8%.答:比的国民生产总值大约增加了8%; (3)设至我市国民生产总值的年平均增长率为x ,依题意得1300(1+x)2=1573,∴1+x =±1.1,∴x =0.1或x =-2.1(不符合题意,故舍去).答:至我市国民生产总值的年平均增长率约为10%.【错误警示】 B .。
浙教版中考数学总复习资料有哪些
浙教版中考数学总复习资料有哪些相信同学们都想字中考中考个好的数学成绩,那么数学在考前如何复习呢?别担心,下面是店铺分享给大家的浙教版中考数学总复习资料,希望大家喜欢!浙教版中考数学总复习资料一一.知识框架二.知识概念1.圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。
定点称为圆心,定长称为半径。
2.圆弧和弦:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。
大于半圆的弧称为优弧,小于半圆的弧称为劣弧。
连接圆上任意意两点的线段叫做弦。
经过圆心的弦叫做直径。
3.圆心角和圆周角:顶点在圆心上的角叫做圆心角。
顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。
4.内心和外心:过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,其圆心叫做三角形的外心。
和三角形三边都相切的圆叫做这个三角形的内切圆,其圆心称为内心。
5.扇形:在圆上,由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形。
6.圆锥侧面展开图是一个扇形。
这个扇形的半径称为圆锥的母线。
7.圆和点的位置关系:以点P与圆O的为例(设P是一点,则PO 是点到圆心的距离),P在⊙O外,PO>r;P在⊙O上,PO=r;P在⊙O 内,PO8.直线与圆有3种位置关系:无公共点为相离;有两个公共点为相交,这条直线叫做圆的割线;圆与直线有唯一公共点为相切,这条直线叫做圆的切线,这个唯一的公共点叫做切点。
9.两圆之间有5种位置关系:无公共点的,一圆在另一圆之外叫外离,在之内叫内含;有唯一公共点的,一圆在另一圆之外叫外切,在之内叫内切;有两个公共点的叫相交。
两圆圆心之间的距离叫做圆心距。
两圆的半径分别为R和r,且R≥r,圆心距为P:外离P>R+r;外切P=R+r;相交R-r10.切线的判定方法:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
11.切线的性质:(1)经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线。
(2)经过切点垂直于切线的直线必经过圆心。
(3)圆的切线垂直于经过切点的半径。
中考数学总复习第1课 实数
【精选考题 6】 (2013·浙江衢州) 4-23÷|-2|×(-7+ 5).
点评:(1)本题考查实数的运算,难度较小. (2)熟练掌握实数的运算法则是解题的关键.
解析: 4-23÷|-2|×(-7+5) =2-8÷2×(-2) =2+8=10.
.
【解析】 原式=3×9.42-3×9.42=0.
【答案】 0
考点剖析
考点一 实数的分类
知识清单
正整数 自然数 整数 0
负整数
有理数
正分数 有限小数或无
实数
分数 负分数 限循环小数
正无理数 无理数 负无理数 无限不循环小数
根据需要,我们也可以按符号进行分类,如:
正实数
实数 零
负实数
考点点拨
1.实数的概念及分类常以选择题和填空题的形式出现,题目 难度一般较小.对于实数的分类,应用较多的为按正、负 分类,在分类讨论及探索性问题中也常常涉及实数分类的 知识.
真题体验
1.(2013·浙江金华)在数 0,2,-3,-1.2 中,属于负整
数的是
()
A.0
B.2
C.-3
D.-1.2
【解析】 本题易错选 D,需注意读题,本题题干中要选
的是负整数,所以应满足两个条件:(1)负数:(2)整数,只
有-3 符合,故选 C.
【答案】 C
2.(2013·浙江宁波)-5 的绝对值为
值永远是非负的,绝对值的非负性往往也是题中的隐 含条件.数轴上 a,b 所表示的两个点之间的距离即为 |a-b|.
【精选考题 3】 (2013·浙江舟山)-2 的相反数是 ( )
浙江杭州初中数学总复习资料
浙江杭州初中数学总复习资料
尊敬的老师、同学们,
在这里,我将为大家提供一份浙江杭州初中数学的总复资料,希望对大家备考有所帮助。
单元一:数与式
- 数的认识与运算
- 整数与有理数
- 代数式与多项式
- 一元一次方程
- 等式与不等式
- 二元一次方程组
单元二:图形的认识与初步研究
- 平面图形的认识
- 全等与相似
- 圆的认识与运用
- 数据的收集、整理与展示单元三:比例与变化
- 比例的认识与运用
- 百分数与利率
- 几何体
单元四:代数初步
- 每年利率
- 一般问题求未知数
- 几何体的认识
- 平行线与相交线
单元五:函数初步
- 函数的认识与运用
- 一元一次方程
- 几何体的认识与判断
单元六:平面直角坐标系
- 平面直角坐标系
- 几何体的认识与初步研究
单元七:统计与概率
- 数据的收集、整理与展示
- 历年真题分析与解答
这份总复资料涵盖了浙江杭州初中数学的各个单元内容,旨在帮助大家全面复并提高数学水平。
希望大家认真研究,多做题目,密切注意老师的指导和解析。
相信经过努力,大家一定能够取得优异的成绩!
祝大家考试顺利!
敬上。
第12讲 浙江省杭州市九年级上学期综合复习教师版
第12讲综合复习(一)、夯实基础一、二次函数(1)二次函数定义(2)二次函数的三种解析式(3)二次函数的图像与系数之间的关系:a,b,c(4)二次函数函数的图形变换(5)二次函数的性质:增减性,对称性,最值(6)二次函数与坐标轴的交点二、圆(1)垂径定理及推论(2)圆周角定理及圆心角定理(3)圆的内接四边形(4)扇形的弧长及面积公式三、相似三角形(1)比例线段(2)相似三角形的判定(3)相似三角形的性质及应用(二)、题型训练考点一、二次函数【例1】.(☆)二次函数y=﹣3x2+6x变形为y=a(x+m)2+n形式,正确的是(D)A.y=﹣3(x+1)2﹣3 B.y=﹣3(x﹣1)2﹣3 C.y=﹣3(x+1)2+3 D.y=﹣3(x﹣1)2+3【例2】. (☆☆)如图是抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)图象的一部分,抛物线的顶点坐标A(1,3),与x轴的一个交点B(4,0),有下列结论:①2a+b=0,②abc>0;③方程ax2+bx+c=3有两个相等的实数根,④当y<0时,﹣2<x<4,其中正确的是(B)A.②③B.①③C.①③④D.①②③④第 1 页共41 页【例3】. (☆☆)如图,已知函数与y=ax2+bx(a>0,b>0)的图象交于点P,点P的纵坐标为1,则关于x的不等式ax2+bx>0的解为(D)A.﹣3<x<0 B.x<﹣3 C.x>0 D.x<﹣3或x>0【例4】. (☆☆☆)边长为1的正方形OA1B1C1的顶点A1在x轴的正半轴上,如图将正方形OA1B1C1绕顶点O顺时针旋转75°得正方形OABC,使点B恰好落在函数y=ax2(a<0)的图象上,则a的值为(D)A .B .C.﹣2 D .【解答】解:如图,作BE⊥x轴于点E,连接OB,∵正方形OABC绕顶点O顺时针旋转75°,∴∠AOE=75°,∵∠AOB=45°,∴∠BOE=30°,∵OA=1,∴OB=,∵∠OCB=90°,∴BE=OB=,∴OE=,第 2 页共41 页第 3 页 共 41 页∴点B 坐标为(,﹣), 代入y=ax 2(a <0)得a=﹣,∴y=﹣.故选:D .【例5】. (☆☆)若x=2t ﹣5,y=10﹣t ,S=xy ,则当t=时,S 的最大值为.【解答】解:∵S=xy=(2t ﹣5)(10﹣t ) =﹣2t 2+25t ﹣50 =﹣2(t ﹣)2+,∴当t=时,S 的最大值为,故答案为:,.【例6】. (☆☆☆)已知)0(322a x x x y ≤≤+-=的最大值为3,最小值为2,求a 的取值范围.【解答】解:由二次函数y=x 2-2x+3=(x-1)2+2, ∵当0≤x ≤m 时,y 最大值为3,最小值为2, ∴1≤m ≤2.故答案为1≤m ≤2.【例7】. (☆☆☆)如图,有长为22米的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为14米),围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃,有以下两种围法,(1)如图1,设花圃的宽AB 为x 米,面积为y 米2,求y 与x 之间的含函数表达式,并确定x 的取值范围;(2)如图2,为了方便出入,在建造篱笆花圃时,在BC 上用其他材料造了宽为1米的两个小门,设花圃的宽AB 为a 米,面积为S 米2,求S 与a 之间的函数表达式及S 的最大值?【解答】解:(1)设花圃的宽AB为x米,面积为y米2,y=AB•BC=x•(22﹣3x)=﹣3x2+22x,根据题意可得:,解得:≤x <,即x 的取值范围:≤x <;(2)设花圃的宽AB为a米,面积为S米2,由题意可得:S=a(22﹣3a+2)=﹣3a2+24a,=﹣3(a﹣4)2+48,根据题意可得:,解得:≤a<8,即x 的取值范围:≤a<8,当a=4时,S最大值为48.举一反三1.(☆)将函数y=x2﹣x化为y=a(x﹣m)2+k的形式,得(A)A.y=(x﹣1)2﹣ B.y=(x ﹣)2+第 4 页共41 页C.y=(x﹣1)2+D.y=(x ﹣)2﹣2.(☆☆)如图是二次函数y=ax2+bx+c图象的一部分,其对称轴是x=﹣1,且过点(﹣3,0),下列说法:①abc<0;②2a﹣b=0;③4a+2b+c<0;④若(﹣5,y1),(,y2)是抛物线上两点,则y1<y2,其中说法正确的是(A)A.①②B.②③C.①②④D.②③④3.(☆☆)若实数x满足x2+2+=0,则下列对x值的估计正确的是(A)A.﹣2<x<﹣1 B.﹣1<x<0 C.0<x<1 D.1<x<2【解答】解:∵x2+2+=0,∴x2+2=﹣,∴方程的解可以看作是函数y=x2+2与函数y=﹣的交点的横坐标,作函数图象如图,在第二象限,函数y=x2+2的y值随m的增大而减小,函数y=﹣的y值随m的增大而增大,当x=﹣2时y=x2+2=4+2=6,y=﹣=﹣=2,∵6>2,∴交点横坐标大于﹣2,当x=﹣1时,y=x2+2=1+2=3,y=﹣=﹣=4,∵3<4,∴交点横坐标小于﹣1,∴﹣2<x<﹣1.故选:A.第 5 页共41 页第 6 页 共 41 页4.(☆☆☆)如果二次函数y=x 2﹣6x+8在x 的一定取值范围内有最大值(或最小值)为3,满足条件的x 的取值范围可以是( D ) A .﹣1≤x ≤5B .1≤x ≤6C .﹣2≤x ≤4D .﹣1≤x ≤1答案:解:∵y=x 2﹣6x+8=(x ﹣3)2﹣1, 当y=3时,得出x=1或5,∴在自变量﹣1≤x ≤1的取值范围内,当x=1时,有最小值3, 故选:D .5.(☆☆☆)(1)已知.12y ,022的最大值求代数式+-=++x x y x 答案:当x=-2时,y-2x+1的最大值为5.(2)已知k ,n 均为非负实数,且2k+n=2,则代数式2k 2﹣4n 的最小值为( )A .﹣40B .﹣16C .﹣8D .0【解答】解:∵k ,n 均为非负实数,2k+n=2, ∴n=2-2k , ∴2-2k ≥0, ∴0≤k ≤1.∴2k 2-4n=2k 2-4(2-2k )=2(k+2)2-16 ∴当k=0时,代数式有最小值, ∴代数式2k 2-4n 的最小值为-8. 故选:C .考点二、圆【例1】.(☆)如图,△OAB中,OA=OB,以O为圆心的圆交BC于点C,D,求证:AC=BD.【解答】:略【例2】.(☆☆)如图,D是⊙O弦BC的中点,A是弧BC上一点,OA与BC交于点E,若AO=8,BC=12,EO=BE,则线段OD=2,BE=4.【解答】解:(1)连接OB.∵OD过圆心,且D是弦BC 中点,∴OD⊥BC,BD=BC,在Rt△BOD中,OD2+BD2=BO2.∵BO=AO=8,BD=6.∴OD=2;在Rt△EOD中,OD2+ED2=EO2.设BE=x,则OE=x ,ED=6﹣x.(2)2+(6﹣x)2=(x)2,解得x1=﹣16(舍),x2=4.∴ED=2,∴BE=BD ﹣ED=6﹣2=4.故答案是:2;4.第7 页共41 页【例3】.(☆☆)已知⊙O的半径为5,AB是弦,P是直线AB上的一点,PB=3,AB=8,则OP长为或.【解答】解:如图,作OM⊥AB与M,∵AB=8,∴BM=AB=×8=4,∵PB=3,∴PM=1,P′M=7,在直角△OBM中,OM==3;在Rt △OPM中,OP==.在Rt△OMP ′中,OP′==.∴OP=或OP=.【例4】.(☆☆)如图,点A、B、C、P在⊙O上,CD⊥OA,CE⊥OB,垂足分别为D,E,∠DCE=40°,则∠P的度数为(A)A.70°B.60°C.40°D.35°第8 页共41 页【例5】.(☆☆)如图,⊙O是△ABC的外接圆,AO⊥BC于F,D 为的中点,E是BA延长线上一点,∠DAE=126°,则∠CAD等于(B)A.36°B.42°C.38°D.27°【解答】解:∵AO⊥BC,且AO是⊙O的半径,∴AO垂直平分BC,∴AB=AC,即∠ABC=∠ACB,∵D 是的中点,∴∠ABC=2∠DCA=2∠DAC,∴∠ACB=2∠DCA,∵四边形ABCD内接于⊙O,∴∠BCD=∠DAE=126°,∴∠ACB+∠DCA=126°,即3∠DCA=126°,∴∠DAC=∠DCA=42°.故选:B.【例6】.(☆☆)已知,如图,点C、D在⊙O上,直径AB=6cm,弦AC、BD相交于点E.若CE=BC,则阴影部分面积为(B)A.π﹣B .π﹣C .π﹣D .π﹣【解答】解:连接OD、OC,第9 页共41 页∵AB是直径,∴∠ACB=90°,∵CE=BC,∴∠DBC=∠CEB=45°,∴的度数为90°,∴∠DOC=90°,∴S阴影=S扇形﹣S△ODC =﹣×3×3=﹣.故选:B.举一反三1.(☆☆)如图,AB是圆O的直径,∠A=30°,BD平分∠ABC,CE⊥AB于E,若CD=6,3.则CE 的长为【解答】解:∵AB是直径,∴∠ACB=90°,∵∠A=30°,∴∠D=∠A=30°,∠ABC=60°,∵BD平分∠ABC,∴∠CBD=∠ABC=30°,∴∠D=∠CBD,∴CD=CB=6,第10 页共41 页∵CE⊥AB,∴∠CEB=90°,∴EC=BC•sin60°=3,故答案为3.2.(☆☆)△ABC中,∠C=Rt∠,AC=3,BC=4,以点C为圆心,CA为半径的圆与AB、BC分别交于点E、D,则AE的长为()A.B.C.D.【解答】解:在Rt△ABC中,∵AC=3,BC=4,∴AB==5.过C作CM⊥AB,交AB于点M,如图所示,由垂径定理可得M为AE的中点,∵S△ABC=AC•BC=AB•CM,且AC=3,BC=4,AB=5,∴CM=,在Rt△ACM中,根据勾股定理得:AC2=AM2+CM2,即9=AM2+()2,解得:AM=,∴AE=2AM=.故选:C.3.(☆☆)已知⊙O 的半径为15,弦AB 的长为18,点P 在弦AB 上且OP=13,则AP 的长为( C ) A .4 B .14 C .4或14 D .6或144.(☆☆)如图,A ,B ,C ,D 是圆上四点,AD ,BC 的延长线交于点P ,弧AB 、弧CD 分别为100°、40°,则∠P 的度数为( D ) A .40° B .35° C .60° D .30°【解答】解:连接BD , ∵弧AB =100°, ∴∠ADB=100°×21=50°, 又∵弧CD =40°, ∴∠B=20°,在△DBP 中,∠P=∠ADB-∠B=50°-20°=30°. 故选:D .5.(☆☆)如图,在⊙O 中,∠D=70°,∠ACB=50°,则∠BAC= 20° .【解答】解:连结BD ,如图, ∵∠ADB=∠ACB=50°,∴∠BDC=∠ADC ﹣∠ADB=70°﹣50°=20°,∴∠BAC=∠BDC=20°.故答案为20°.6.(☆☆)如图,半圆O是一个量角器,△AOB为一纸片,AB交半圆于点D,OB交半圆于点C,若点C、D、A在量角器上对应读数分别为45°,70°,160°,则∠AOB的度数为115°;∠A的度数为45°.7.(☆☆)如图,四边形ABCD是长方形,以BC为直径的半圆与AD边只有一个交点,且AB=x,则阴影部分的面积为.【解答】解:作OF⊥AD∵OB=DF∠FDB=∠OBD∠FPD=∠BPD∴△DFP≌△BOP∴S△DFP=S△BOP根据扇形面积公式得:阴影部分面积==.考点三、相似三角形【例1】.(☆)若3x=2y(xy≠0),则下列比例式成立的是()A.B.C.D.【例2】.(☆)如图,直线a∥b∥c,若=,则=.【例3】.(☆☆)如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的点,AF平分∠BAC,交DE于点G,交BC于点F.若∠AED=∠B,且AG:GF=2:1,则DE:BC=2:3.【例4】.(☆☆☆)AD是△ABC的中线,E是AD上一点,AE:ED=1:3,BE的延长线交AC于F,AF:FC=(D)A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.1:6【解答】解:作DH∥BF交AC于H,∵AD是△ABC的中线,∴FH=HC,∵DH∥BF,∴==,∴AF:FC=1:6,故选:D.【例5】.(☆☆☆)如图,在△ABC中,已知AB=AC=5 cm,BC=8 cm,点P在边BC上沿B到C的方向以每秒1 cm的速度运动(不与点B,C重合),点Q在AC上,且满足∠APQ=∠B,设点P运动时间为t秒,当△APQ是等腰三角形时,t=3秒或秒.【解答】解:①如图1中,当PA=PQ时,作AF⊥BC于F,PE⊥AC于E.∵AB=AC=5,AF⊥BC,BC=8,∴BF=CF=4,∠B=∠C,∵∠APC=∠B+∠BAP=∠APQ+∠QPC,∵∠APQ=∠B,∴∠BAP=∠QPC,∴△BAP∽△CPQ,∴=,∴=,∴CQ=,∵PA=PQ,PE⊥AQ,∴AE=EQ=[5﹣],∵cos∠C==,∴=,解得t=3或13(舍弃)②如图2中,当QA=QP时,作PE⊥AC于E.∵QA=QP,∴∠QAP=∠QPA=∠C,∴PA=PC,∵PE⊥AC,∴AE=EC=,由cos∠C==,得到=,解得t=,综上所述,t=3秒或秒时,△PQA是等腰三角形.故答案为3秒或秒.【例6】.(☆☆)如图,AB是⊙O的直径,∠C=60°,则△CDE与四边形ABED的面积之比为1:3.【解答】解:连接BD,∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°,∴∠CDB=90°,∵∠C=60°,∴∠CBD=90°﹣∠C=30°,∴CD=BC,∵∠A+∠BED=180°,∠CED+∠BED=180°,∴∠CED=∠A,∵∠C是公共角,∴△CDE∽△CBA,∴=()2=,∴△CDE与四边形ABED的面积之比为:1:3.故答案为:1:3.【例7】.(☆☆)如图,已知AB是⊙O的直径,点C是⊙O上一点,连接BC,AC,过点C作直线CD ⊥AB于点D,点E是AB上一点,直线CE交⊙O于点F,连接BF,与直线CD交于点G.(1)求证:BC2=BG•BF;(2)若CB=,FG=1cm,求FB的长.【解答】(1)证明:∵AB是直径,∴∠ACB=90°,∠A+∠ABC=90°,(1分)∵CD⊥AB,∴∠ABC+∠BCD=90°,(1分)∴∠A=∠BCD,(1分)∵∠A=∠F,∴∠F=∠BCD,(1分)∵∠CBG=∠FBC,∴△FBC∽△CBG(1分)∴(1分)∴BC2=FB.BG(1分)(2)解:设BG=x,由上可知(2分)解得x=2,x=﹣3x>0,∴BF=3cm(2分)【例8】.(☆☆☆)请完成以下问题:(1)如图1,=,弦AC与半径OD平行,求证:AB是⊙O的直径;(2)如图2,AB是⊙O的直径,弦AC与半径OD平行.已知圆的半径为r,AC=y,CD=x,求y与x的函数关系式.【解答】解:(1)证明:连结BC,交OD于点H,(如图1)∵,∴OD⊥BC,即∠OHB=90°,∵弦AC与半径OD平行,∴∠ACB=∠OHB=90°,∴弦AB是圆的直径(90°的圆周角所对的弦是直径);(2)如图2,连结AD,BD,连结BC交OD于点H,∵AB是⊙O的直径,∴∠ACB=∠ADB=90°,∵弦AC与半径OD平行,∴∠ACB=∠OHB=90°,∴OD⊥BC,∴,∴CD=BD=x,∴∠DBC=∠DAB,∴△DBH∽△DAB,∴,∵O是AB的中点,∴OH是△ABC的中位线,∴OH=AC=y,∴DH=OD﹣OH=r﹣y,即,化简得:y=2r﹣.【例9】.(☆☆☆)如图,二次函数y=ax2+2x+c的图象与x轴交于点A(﹣1,0)和点B,与y轴交于点C(0,3),过点A的直线AD∥BC,交抛物线于另一点D.(1)求该二次函数的解析式;(2)求直线AD的解析式及点D的坐标;(3)在x轴上是否存在一点P,使得以B、C、P为顶点的三角形与△ABD相似?若存在;求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.【解答】解:(1)∵次函数y=ax2+2x+c的图象经过点A(﹣1,0)和点C(0,3),∴,解得,∴二次函数的表达式为y=﹣x2+2x+3;(2)在y=﹣x2+2x+3中,令y=0,则﹣x2+2x+3=0,解得:x1=﹣1,x2=3,∴B(3,0),由已知条件得直线BC的解析式为y=﹣x+3,∵AD∥BC,∴设直线AD的解析式为y=﹣x+b,∴0=1+b,∴b=﹣1,∴直线AD的解析式为y=﹣x﹣1.由,得或,∴D(4,﹣5);(3)①∵BC∥AD,∴∠DAB=∠CBA,又∵D(4,﹣5),∴∠ABD≠45°,点P在点B得到左侧,∴只可能△ABD∽△BPC或△ABD∽△BCP,∴=或=,∵A(﹣1,0),B(3,0),C(0,3),D(4,﹣5),∵AD=5,AB=4,BC=3,即=或=,解得BP=或BP=,∵3﹣=,3﹣=﹣,∴P (,0)或P (﹣,0).举一反三1.(☆)若a:b=3:4,则b:(a﹣b)的值为(D)A.3 B.﹣3 C.4 D.﹣42.(☆)已知点P是线段AB的黄金分割点,且AP>PB,则有(B)A.AB2=AP•PB B.AP2=BP•AB C.BP2=AP•AB D.AP•AB=PB•AP3.(☆)如图,AD∥BE∥CF,点B,E分别在AC,DF上,DE=2,EF=AB=3,则BC长为(A)A .B.2 C .D.44.(☆☆)如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O分别交BC,AC于点D,E,连结EB,DE,第21 页共41 页则下列线段的比值中,一定与CE:BC的比值相等的是(B)A.DE:AE B.BD:AB C.AE:AB D.CD:BE【解答】解:连接AD,∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=∠AEB=90°,∵AB=AC,∴∠BAD=∠CAD∵,∴∠CBE=∠CAD,∴∠CBE=∠BAD,∴△CBE∽△BAD,∴故选:B.5.(☆☆)如图,在△ABC中,AB=10cm,BC=8cm,AC=6cm.动点P从点A开始在线段AB上沿A→B→A 的路径以每秒2.5cm的速度运动,同时动点Q从点B开始在线段BC上以每秒1cm的速度向点C运动,设点P,Q运动的时间为t秒(0<t<8).(1)求证:∠C=90°;(2)若以P,Q,B为顶点的三角形与△ABC相似,求t的值.第22 页共41 页【解答】(1)证明:在△ABC中,∵BC2+AC2=82+62=100=102=AB2,∴△ABC是直角三角形,∴∠C=90°;(2)解:(ⅰ)当0<t≤4时,BP=(10﹣2.5t)cm,BQ=t cm.①如图1,当PQ∥AC时,△PBQ∽△ABC.∴=.∴=.∴解得:t=.②当PQ⊥AB时,△QBP∽△ABC.∴=.∴=.∴解得:t=.(ⅱ)当4<t<8时,BP=(2.5t﹣10)cm,BQ=t cm.③当PQ⊥AB时,△QBP∽△ABC.∴=.∴=.∴解得:t=.④当PQ∥AC时,△PBQ∽△ABC.∴=.∴=.∴解得:t=8.此时,不符合题意舍去.第23 页共41 页综上,所求t 的值为,,.6.(☆☆)如图,AB是半圆O的直径,D是弧BC的中点,四边形ABCD的对角线AD、BC交于点E,AC、BD的延长线交于点F(1)求证:△BDE∽△ADB;(2)若AB=2,AD=4,求CF的长.【解答】(1)证明:∵D是弧BC的中点,∴=,∴∠BAD=∠DBE,∵∠BDE=∠ADB,∴△BDE∽△ADB;(2)解:∵AB是半圆O的直径,∴AD⊥BF,BC⊥AF,∵AB=2,AD=4,∴BD==2,第24 页共41 页在△ABD与△AFD 中,,∴△ABD≌△AFD,∴DF=BD=2,∴BF=4,∵∠BCF=∠ADB=90°,∴△ABD∽△BFC,∴,即=,∴CF=.7.(☆☆)已知如图,对称轴为直线x=4的抛物线y=ax2+2x与x轴相交于点B、O.(1)求抛物线的解析式.(2)连接AB,平移AB所在的直线,使其经过原点O,得到直线l.点P是l上一动点,当△PAB的周长最小时,求点P的坐标.(3)当△PAB的周长最小时,在直线AB的上方是否存在一点Q,使以A,B,Q为顶点的三角形与△POB相似?若存在,直接写出点Q的坐标;若不存在,说明理由.(规定:点Q的对应顶点不为点O)【解答】解:(1)∵对称轴为直线x=﹣=4,∴a=﹣,∴抛物线解析式为y=﹣x2+2x;(2)∵y=﹣x2+2x=﹣(x2﹣8x+16)+4=﹣(x﹣4)2+4,∴顶点坐标为A(4,4),第25 页共41 页令y=0,则﹣x2+2x=0,解得x1=0,x2=8,∴点B的坐标为(8,0),设直线AB的解析式为y=kx+b,则,解得,所以,直线AB的解析式为y=﹣x+8,∵直线l为直线AB平移至经过原点的直线,∴直线l的解析式为y=﹣x,如图,取点A关于直线l的对称点A′,连接A′B交直线l于点P,则△PAB的周长最小,此时,点A(﹣4,﹣4),点P为线段A′B的中点,∵=2,=﹣2,∴点P的坐标为(2,﹣2);(3)∵直线AB的解析式为y=﹣x+8,∴直线AB与x轴、对称轴的夹角的锐角为45°,又∵l∥AB,∴∠POB=45°,根据勾股定理,AB==4,PO==2,①∠BAQ=∠POB=45°时,∵△POB∽△BAQ,∴=,即=,解得AQ=16,∴Q的横坐标为16+4=20,纵坐标为4,∴点Q的坐标为(20,4);②∠ABQ=∠POB=45°时,∵△POB∽△ABQ,第26 页共41 页∴=,即=,解得BQ=16,∴点Q的坐标为(8,16),综上所述,存在点Q(20,4)或(8,16)使以A,B,Q为顶点的三角形与△POB相似.(三)、课下继续夯实1.(☆☆)将抛物线y=2x2先向右平移4个单位,再向上平移5个单位,得到的新抛物线的解析式为(B)A.y=2(x+4)2+5 B.y=2(x﹣4)2+5 C.y=2(x+4)2﹣5 D.y=2(x﹣4)2﹣52.(☆☆)函数y=x2﹣x的图象与x轴交点的个数是(C)A.0 B.1 C.2 D.33.(☆☆)将函数y=x2﹣x化为y=a(x﹣m)2+k的形式,得(A)A.y=(x﹣1)2﹣B.y=(x ﹣)2+C.y=(x﹣1)2+D.y=(x ﹣)2﹣4.(☆☆)在▱ABCD中,E是BC边上的点,连接AE交对角线BD于F,若BE:EC=4:第27 页共41 页5,则BF:FD等于(D)A.4:5 B.5:4 C.5:9 D.4:95.(☆☆)若实数m满足,则下列对m值的估计正确的是(A)A.﹣2<m<﹣1 B.﹣1<m<0 C.0<m<1 D.1<m<2【解答】解:∵m2+2(1+)=0,∴m2+2+=0,∴m2+2=﹣,∴方程的解可以看作是函数y=m2+2与函数y=﹣的交点的横坐标,作函数图象如图,在第二象限,函数y=m2+2的y值随m的增大而减小,函数y=﹣的y值随m的增大而增大,当m=﹣2时y=m2+2=4+2=6,y=﹣=﹣=2,∵6>2,∴交点横坐标大于﹣2,当m=﹣1时,y=m2+2=1+2=3,y=﹣=﹣=4,∵3<4,∴交点横坐标小于﹣1,∴﹣2<m<﹣1.故选:A.6.(☆☆)如图,在⊙O中,∠AOC=140°,∠ACB=50°,则∠BAC= 20°.第28 页共41 页7.(☆☆)两个数4+与4﹣的比例中项是±.8.(☆☆)已知一次函数y=ax+b过一,二,四象限,且过(6,0),则关于二次函数y=ax2+bx+1的以下说法:①图象与x轴有两个交点;②a<0,b>0;③当x=3时函数有最小值;④若存在一个实数m,当x≤m 时,y随x的增大而增大,则m≤3.其中正确的是(C)A.①②B.①②③C.①②④D.②③④【解答】解:∵一次函数y=ax+b过一,二,四象限,且过(6,0),∴a<0,b>0,0=6a+b,故②正确,∴b=﹣6a,∴y=ax2+bx+1中a<0,b>0,∴△=b2﹣4a×1=36a2﹣4a=4a(9a﹣1)>0,∴图象与x 轴有两个交点,故①正确,在y=ax2+bx+1中,当x=时,取得最大值,故③错误,∴当x>3时,y随x的增大而减小,当x<3时,y随x的增大而增大,∴若存在一个实数m,当x≤m时,y随x的增大而增大,则m≤3,故④正确,故选:C.9.(☆☆)抛物线y=3(x﹣2)2+1绕抛物线的顶点旋转180°所得的抛物线的解析式是y=﹣3(x﹣2)2+1.10.(☆☆)如图,△ABC内接于⊙O,AB为⊙O的直径,且∠CAB=20°,则∠D的度数等于110°.第29 页共41 页11.如图,点A、B、C在⊙O上,且∠COB=53°,CD⊥OB,垂足为D,当OD=AB时,求∠OBA的度数.【解答】解:过点O作OE⊥AB于点E,垂足为E,∵O是圆心,点AB在⊙O上,OE⊥AB,∴BE=AB,∵OD=AB,∴BE=OD,∵点B、C在⊙O上,∴OB=OC,∵CD⊥OB,∴∠ODC=90°,∵OE⊥AB,∴∠OEB=90°,在Rt△OBE与Rt△OCD中,,∴Rt△OBE≌Rt△OCD(HL),∴∠OBA=∠COB,∵∠COB=53°,∴∠OBA=53°.第30 页共41 页12.(☆☆☆)如图在锐角三角形ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F,∠EAF=∠GAC.(1)求证:△ADE∽△ABC;(2)如AF=3,AG=5,求△ADE与△ABC的周长之比.【解答】解:(1)∵AG⊥BC,AF⊥DE,∴∠AFE=∠AGC=90°,∵∠EAF=∠GAC,∴∠AED=∠ACB,∵∠EAD=∠BAC,∴△ADE∽△ABC;(2)由(1)可得△ADE∽△ABC,又∵AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F,∴△ADE与△ABC的周长之比==.13.(☆☆☆)赵州桥是我国建筑史上的一大创举,它距今约1400年,历经无数次洪水冲击和8次地震却安然无恙.如图,若桥跨度AB约为40米,主拱高CD约10米,(1)如图1,尺规作图,找到桥弧所在圆的圆心O(保留作图痕迹);(2)如图2,求桥弧AB所在圆的半径R.第31 页共41 页【解答】解:(1)如图1所示;(2)连接OA.如图2.由(1)中的作图可知:△AOD为直角三角形,D是AB的中点,CD=10,∴AD=AB=20.∵CD=10,∴OD=R﹣10.在Rt△AOD中,由勾股定理得,OA2=AD2+OD2,∴R2=202+(R﹣10)2.解得:R=25.即桥弧AB所在圆的半径R为25米.14.(☆☆☆)如图,在⊙O中,弦AC,BD相交于点M,且∠A=∠B(1)求证:AC=BD;(2)若OA=4,∠A=30°,当AC⊥BD时,求:①弧CD的长;②图中阴影部分面积.第32 页共41 页【解答】(1)证明:延长AO交⊙O于点F,连接CF,延长BO交⊙O于点E,连接DE,∵BE,AF是⊙O的直径,∴∠EDB=∠FCA=90°.在△DEB与△CFA中,∵,∴△DEB≌△CFA(AAS),∴AC=BD;解:(2)延长AO交⊙O于点F,连接CF,延长BO交⊙O于点E,连接DE,CD,OD,OC,∵∠A=30°,OA=OC,∴∠COA=180°﹣30°﹣30°=120°.∵∠A=∠B=30°,AC⊥BD,∴∠EOA+∠A=60°,∴∠EOA=30°,∴∠DOE=60°,∴∠COD=30°,∴l ==π;(3)过O作OG⊥AC于G,OH⊥BD于H,连接OM,则AG=AC,BH=BD,∵AC=BD,∴OG=OH,AG=BH,∴四边形OGMH是正方形,∴GM=HM=OG=OH,第33 页共41 页∴AM=BM,∵OA=4,∠A=30°,∴AG=2,GM=HM=OG=OH=2,∴AM=BM=2+2,在Rt△AGO与Rt△BHO 中,∴Rt△AGO≌Rt△BHO,∴∠B=∠A=30°,∴∠AOG=∠BOH=60°,∴∠AOB=150°,∴S阴影=S扇形+S△AOM+S△BOM =+2×(2+2)×2=+4+4.15.(☆☆☆)研究发现:当四边形的对角线互相垂直时,该四边形的面积等于对角线乘积的一半,如图1,已知四边形ABCD内接于⊙O,对角线AC=BD,且AC⊥BD(1)求证:AB=CD;(2)若⊙O的半径为8,弧BD的度数为120°,求四边形ABCD的面积;(3)如图2,作OM⊥BC于M,请猜测OM与AD的数量关系,并证明你的结论.第34 页共41 页【解答】(1)证明:∵AC=BD,∴=,则=,∴AB=CD;(2)解:连接OB、OD,作OH⊥BD于H,∵弧BD的度数为120°,∴∠BOD=120°,∴∠BOH=60°,则BH=OB=4,∴BD=8,则四边形ABCD的面积=×AC×BD=96;(3)AD=2OM,连结OB、OC、OA、OD,作OE⊥AD于E,如图2,∵OE⊥AD,∴AE=DE,∵∠BOC=2∠BAC,而∠BOC=2∠BOM,∴∠BOM=∠BAC,同理可得∠AOE=∠ABD,∵BD⊥AC,∴∠BAC+∠ABD=90°,∴∠BOM+∠AOE=90°,第35 页共41 页∵∠BOM+∠OBM=90°,∴∠OBM=∠AOE,在△BOM和△OAE中,,∴△BOM≌△OAE,∴OM=AE,∴AD=2OM.16.(☆☆☆)在“测量物体的高度”活动中,某数学兴趣小组的4名同学选择了测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下工作:小芳:测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米,甲树的影长为4.08米(如图1).小华:发现乙树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙壁上(如图2),墙壁上的影长为1.2米,落在地面上的影长为2.4米.小丽:测量的丙树的影子除落在地面上外,还有一部分落在教学楼的第一级台阶上(如图第36 页共41 页3),测得此影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,落在地面上的影长为4.4米.小明:测得丁树落在地面上的影长为2.4米,落在坡面上影长为3.2米(如图4).身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落坡面上,小芳测得他的影长为2m.(1)在横线上直接填写甲树的高度为 5.1米.(2)画出测量乙树高度的示意图,并求出乙树的高度.(3)请选择丙树的高度为CA.6.5米B.5.75米C.6.05米D.7.25米(4)你能计算出丁树的高度吗?试试看.【解答】解:(1)∵一根长为1米的竹竿的影长为0.8米,甲树的影长为4.08米,∴甲树的高度为:4.08÷0.8=5.1(m).故答案为:5.1;(2)如图1:设AB为乙树的高度,BC=2.4,∵四边形AECD是平行四边形,∴AE=CD=1.2由题意得:==,解得:BE=3,故乙树的高度AB=AE+BE=4.2米;(3)如图2,设AB为丙树的高度,EF=0.2,由题意得:=,∴DE=0.25(m),则CD=0.25+0.3=0.55(m),∵四边形AGCD是平行四边形,∴AG=CD=0.55(m),又由题意得==,所以BG=5.5(m),所以AB=AG+BG=0.55+5.5=6.05(m),故选:C.(4)如图3:设AB为丁树的高度,BC=2.4m,CD=3.2m,第37 页共41 页∵四边形AECF是平行四边形,∴AE=CF,由题意得:==,解得:BE=3(m),=,解得CF=2.56(m),故AE=CF=2.56米,故丁树的高度AB=AE+BE=BE+CF=5.56(米).17.(☆☆☆)如图,在平面直角坐标系xOy中,Rt△ABC的直角顶点C在抛物线y=ax2+bx上运动,斜边AB垂直于y轴,且AB=8,∠ABC=60°,当Rt△ABC的斜边AB落在x轴上时,B点坐标是(﹣3,0),A点恰在抛物线y=ax2+bx上(1)求AB边上的高线CD的长;第38 页共41 页(2)求抛物线解析式;(3)Rt△ABC在运动过程中有可能被y轴分成两部分,当这两部分的面积之比为1:2时,求顶点C的坐标.【解答】解:(1)过点C作CD⊥AB于D,在Rt△ABC中,AB=8,∠ABC=60°,∴∠A=30°,∴BC=AB=4,AC=4,在Rt△BCD中,∠ABC=60°,∴∠ABC=60°,∴∠BCD=30°,∵BC=4,∴BD=2,CD=2,即:AB边上的高线CD的长为2;(2)由(1)知,BD=2,∵AB=8,B(﹣3,0),∴A(5,0),∴C的横坐标为﹣1,∴C(﹣1,2),∵A(5,0),C(﹣1,2)恰在抛物线y=ax2+bx上,∴,∴,第39 页共41 页∴抛物线解析式为y=,(3)由(1)知,BC=4,AC=4,∴S△ABC =BC•AC=8,∴S△ABC =,由(1)知,BD=2,CD=2,∴S△BCD =BD•CD=2,∴S△ABC>S△BCD,∵Rt△ABC在运动过程中有可能被y轴分成两部分,当这两部分的面积之比为1:2时,y轴只能和AC、AB相交,设△ABC的边AC、AB与y轴相交于E,F,在Rt△AEF中,∠A=30°,∴EF=AFtan30°=AF,∴S△AEF =AF•EF=AF2,①当S△AEF =S△ABC =,∴AF2=,∴AF=4,∵AD=AB﹣BD=6,∴C点的横坐标为﹣2,∵点C在抛物线y=上,∴点C 的纵坐标为=,∴C(﹣2,),②当S△AEF =S△ABC =,∴AF2=,∴AF=4,∵AD=AB﹣BD=6,∴C点的横坐标为4﹣6,第40 页共41 页∵点C在抛物线y=上,∴点C 的纵坐标为=,∴C(4﹣6,).即:满足条件的点C 的坐标为,.第41 页共41 页。
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第4课时二次函数1.(2013·丽水)若二次函数y=ax2的图象经过点P(-2,4),则该图象必经过点( A )A.(2,4) C.(-4,2) B.(-2,-4) D.(4,-2)2.(2012·衢州)已知二次函数y=-12x2-7x+,152若自变量x分别取x1,x2,x3,且0<x1<x2<x3,则对应的函数值y1,y2,y3的大小关系正确的是( A )A.y1>y2>y3 C.y2>y3>y1 B.y1<y2<y3 D.y2<y3<y13.(2013·衢州)抛物线y=x2+bx+c的图象先向右平移2个单位,再向下平移3个单位,所得图象的函数解析式为y=(x-1)2-4,则b,c的值为( B ) A.b=2,c=-6 B.b=2,c=0C.b=-6,c=8 D.b=-6,c=24.(2013·宁波)如图,二次函数y=ax2+bx+c的图象开口向上,对称轴为直线x=1,图象经过(3,0).下列结论中,正确的一项是( D )A.abc<0B.2a+b<0C.a-b+c<0D.4ac-b2<05.(2013·义乌)如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A(-1,0),顶点坐标为(1,n),与y轴的交点在(0,2),(0,3)之间(包含端点),则下列结论:①当x>3时,y<0;②3a +b>0;③-1≤a≤-23;④3≤n≤4,正确的是( D ) A.①② B.③④ C.①④ D.①③6.(2011·湖州)如图,已知抛物线y=x2+bx+c经过点(0,-3),请你确定一个b的值,使该抛物线与x轴的一个交点在(1,0)和(3,0)之间,你所确定的b的值是-12 (答案不唯一).7.(2013·衢州)某果园有100棵橘子树,平均每一棵树结600个橘子.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橘子.设果园增种x棵橘子树,果园橘子总个数为y个,则果园里增种10棵橘子树,橘子总个数最多.8.(2012·嘉兴)某汽车租赁公司拥有20辆汽车.据统计,当每辆车的日租金为400元时,可全部租出;当每辆车的日租金每增加50元,未租出的车将增加 1 辆;公司平均每日的各项支出共4 800元.设公司每日租出x辆车时,日收益为y元(日收益=日租金收入-平均每日各项支出).(1)公司每日租出x辆车时,每辆车的日租金为1400-50x元(用含x的代数式表示);(2)当每日租出多少辆时,租赁公司日收益最大?最大是多少元?(3)当每日租出多少辆时,租赁公司的日收益不盈也不亏?解:(1)当全部未租出时,每辆租金为:400+20×50=1 400,所以公司每日租出x辆时,每辆车的日租金为1 400-50x.(2)y=x(-50x+1 400)-4 800=-50x2+1 400x -4 800=-50(x-14)2+5 000.当x=14时,在0≤x≤20范围内,y有最大值 5 000∴当每日租出14辆时,租赁公司日收益最大,最大值为5 000元.(3)要使租赁公司日收益不盈也不亏,即y=0.即-50(x-14)2+5 000=0,解得x1=24,x2=4,∵x=24不合题意,舍去.∴当日租出4辆时,租赁公司日收益不盈也不亏.9.(2013·湖州)已知抛物线y=-x2+bx+c经过点A(3,0),B(-1,0).(1)求抛物线的解析式;(2)求抛物线的顶点坐标.解:(1)抛物线的解析式为y=-(x-3)(x+1),即y=-x2+2x+3.(2)抛物线的顶点坐标为(1,4).10.(2013·宁波)已知抛物线 y=ax2+bx+c与x轴交于点A(1,0),B(3,0),且过点C(0,-3).(1)求抛物线的解析式和顶点坐标;(2)请你写出一种平移的方法,使平移后抛物线的顶点落在直线y=-x上,并写出平移后抛物线的解析式.解:(1)∵抛物线与x轴交于点A(1,0),B(3,0),可设抛物线的解析式为y=a(x-1)(x-3),把C(0,-3)代入,得3a=-3,∴a=-1.∴抛物线的解析式为y=-(x-1)(x-3),即y=-x2+4x-3.∵y=-x2+4x-3=-(x-2)2+1,∴顶点坐标为(2,1).(2)(答案不唯一,合理即正确)如先向左平移2个单位,再向下平移1个单位,得到的抛物线的解析式为y=-x2.11.(2013·杭州)已知抛物线y1=ax2+bx+c(a≠0) 与x轴相交于点A,B(点A,B在原点O两侧),与 y 轴相交于点C,且点A,C在一次函数y2=43x+n的图象上,线段AB长为16,线段OC长为8.当y1随着 x 的增大而减小时,求自变量x的取值范围.解:分两种情况:(1)当点C在y轴正半轴时,n=c=8.由y2=43x+8,令y2=0,得x=-6.令x=0,得y2=8.所以A(-6,0),C(0,8).因为抛物线在x轴上截得的线段AB长为16,点A在原点两侧,所以点B的坐标为(10,0),设 y 1=a (x +6)(x -10),把 C (0,8)代入,得 a =-152 8 2 得 y 1=- x + x +8. 15 15因为函数 y 1随着 x 的增大而减小,815 2 2×(- ) 15由-2ba =- =2, 所以所求自变量的取值范围是 x >2.(2)当点C在y轴负半轴时,因为此时函数图象即为情况(1)的函数图象绕原点旋转 180°.所以所求自变量的取值范围是x<-2.112.(2013·丽水)如图,已知抛物线y=x2+bx与2直线y=2x交于点O(0,0),A(a,12).点B是抛物线上O,A之间的一个动点.过点B分别作x轴、y轴的平行线与直线OA交于点C,E.(1)求抛物线的函数解析式;(2)若点C为OA的中点,求BC的长;(3)以BC,BE为边构造矩形的BCDE,设点D的坐标为(m,n),求出m,n之间的关系式.解:(1)∵点A(a,12)在直线y=2x上,∴12=2a,即a=6.∴点A的坐标为(6,12).又∵点A是抛物线 y =21x2+bx上的一点,把A(6,12)代入y=21x2+bx,得=-1.∴抛物线的函数解析式为y=12x2-x.(2)∵点C为OA的中点,∴点C的坐标为(3,6).把y=6代入y=21x2-x,解得x1=1+13,x2=1-13去),∴BC=1+13-3=13-2.1 2(3)∵点 D 的坐标为(m ,n ),点 E 的坐标为( n , 12 n ),点 C 的坐标为(m,2m ).∴点 B 的坐标为( n,2m ),把( n,2m )代入 y =12x 2-x ,可得 m = n - n .∴m ,n 1 2 1 1 16 42 1 1 2之间的关系式是 m = n - n . 16 4考点一二次函数的定义1.一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0),那么y叫做x的二次函数.2.二次函数的三种基本形式(1)一般式:y=ax2+bx+c (a,b,c是常数,且a≠0);(2)顶点式:y=a(x-h)2+k(a≠0),它直接显示二次函数的顶点坐标是(h,k);(3)交点式:y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0),其中x1,x2是图象与x轴交点的横坐标.考点二二次函数的图象和性质考点三二次函数y=ax2+bx+c的图象特征与a,b,c及b2-4ac的符号之间的关系注意:当x=1时,y=a+b+c;当x=-1时,y=a-b+c.若a+b+c>0,即当x=1时,y>0;若a-b+c>0,即当x=-1时,y>0.考点四二次函数图象的平移任意抛物线y=a(x-h)2+k可以由抛物线y=ax2 经过平移得到,具体平移方法如下:温馨提示二次函数图象间的平移可看作是顶点间的平移,因此只要掌握了顶点是如何平移的,就掌握了二次函数图象间的平移.考点五二次函数解析式的求法1.一般式:y=ax2+bx+c(a≠0)若已知条件是图象上三个点的坐标,则设一般式y=ax2+bx+c(a≠0),将已知条件代入,求出a,b,c的值.2.顶点式:y=a(x-h)2+k(a≠0)若已知二次函数的顶点坐标或对称轴方程与最大值或最小值,则设顶点式y=a(x-h)2+k(a≠0),将已知条件代入,求出待定系数,最后将解析式化为一般式.3.交点式:y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0)若已知二次函数图象与x轴的两个交点的坐标,则设交点式y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0),将第三点的坐标或其他已知条件代入,求出待定系数a,最后将解析式化为一般式.温馨提示一般式、顶点式、交点式是二次函数常见的表达式,它们之间可以互相转化.将顶点式、交点式去括号、合并同类项就可转化为一般式;把一般式配方、因式分解就可转化为顶点式、交点式.考点六二次函数与一元二次方程温馨提示解一元二次方程实质上就是求当二次函数值为0时的自变量x的取值,反映在函数图象上就是求抛物线与x轴交点的横坐标.考点七二次函数的应用二次函数的应用包括两个方面:(1)用二次函数表示实际问题变量之间的关系;(2)用二次函数解决最大(小)化问题(即最值问题),用二次函数的性质求解,同时注意自变量的取值范围.考点一二次函数的图象与性质(2013·舟山)若一次函数y=ax+b(a≠0)的图象与x轴的交点坐标为(-2,0),则抛物线y=ax2+bx 的对称轴为( C )A.直线x=1 B.直线x=-2C.直线x=-1 D.直线x=-4【思路点拨】将点(-2,0 )代入一次函数y=ax+b 中,得出a,b之间的关系,再根据抛物线的对称轴为x=-2ab即可得解.方法总结解决和二次函数的性质有关的问题,应首先把二次函数的解析式化为顶点式y=a(x-h)2+k的形式,易知对称轴为x=h,最值为y=k,顶点坐标为(h,k),也可以直接用顶点公式求解.(2013·泰安)对于抛物线y=-12(x+1)2+3,下列结论:①抛物线的开口向下;②对称轴为直线x=1;③顶点坐标为(-1,3);④x>1时,y随x的增大而减小.其中正确结论的个数为( C )A.1. B.2 C.3 D.4(2013·日照)如图,已知抛物线y1=-x2+4x和直线y2=2x.我们约定:当x任取一值时,x对应的函数值分别为y1,y2,若y1≠y2,取y1,y2中的较小值记为M;若y1=y2,记M=y1=y2.下列判断:①当x>2时,M=y2;②当x<0时,x值越大,M值越大;③使得M大于4的x值不存在;④若M=2,则x=1.其中正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个解析:∵当y1=y2时,即-x2+4x=2x时,解得x=0或x=2,∴当x>2时,利用函数图象可以得出y2>y1;当0<x<2时,y1>y2;当x<0时,利用函数图象可以得出y2>y1;∴①错误;∵当x<0时,根据函数图象可以得出x值越大,M值越大;∴②正确;∵抛物线y1=-x2+4x的最大值为4,故M大于4的x值不存在,∴③正确;∵由图可知,当0<x<2时,y1>y2;若M=2,则2x=2,x=1;当x>2时,y2>y1;若M=2,则-x2+4x=2,x1=2+2,x2=2-2(舍去),∴使得M=2的x值是1或2+2,∴④错误.故选B.答案:B考点二抛物线与几何变换(2013·雅安)将抛物线y=(x-1)2+3向左平移1个单位,再向下平移3个单位后所得抛物线的解析式为( D )A.y=(x-2)2 B.y=(x-2)2+6C.y=x2+6 D.y=x2【思路点拨】根据抛物线平移的规律“左加右减自变量,上加下减常数项”,容易得出平移后的函数解析式.。
2022年浙江省杭州市中考数学总复习专题试卷附解析
2022年浙江省杭州市中考数学总复习专题试卷学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.如图,用不同颜色的马赛克覆盖一个圆形的台面,估计15°的圆心角的扇形部分大约需要35 片马赛克片. 已知每箱装有 125 片马赛克片,那么要铺满整个台面需购买马赛克()A.6 箱B.7 箱C.8 箱D.9 箱2.两个相似三角形对应高的长分别为 8 和 6则它们的面积比是()A.4:3 B.16:9 C.23D323.如果二次函数y=ax2+bx+c的顶点在y=2x2-x-1的图象的对称轴上,那么一定有()A.a=2或-2 B.a=2bC.a=-2b D.a=2,b=-1,c=-14.抽查20名学生每分脉搏跳动次数,获得如下数据(单位:次)81,73,77,79,80,78,85,80,68,90,80,89,82,81,84,72,83,77,79,75.以5次为组距分组,绘制频数分布表时,频率为0.45的一组是()A.72.5~77.5 B.77.5~82.5 C.82.5~87.5 D.87.5~92.55.一个正方形的对称轴共有()A.1条B.2条C.4条D.无数条6.下列定理中,有逆定理的是()A.全等三角形的对应角相等B.三角形的中位线平行于第三边C.四边形的外角和等于360°D.等腰三角形的两个底角相等7.据《武汉市2002年国民经济和社会发表统计公报》报告:武汉市2002年国内生产总值达l493亿元,比2001年增长11.8%,下列说法:①2001年国内生产总值为l493(1-11.8%)亿元;亿元;②2001年国内生产总值为1493-111.8%亿元;③2001年国内生产总值为1493111.8%+④若按11.8%的年增长率计算,2004年的国内生产总值预计为1493(1+11.8%)2亿元.其中正确的是()A .③④B .②④C .①④D .①②③ 8.若实数范围是m 满足20m m -=,则m 的取值( ) A .0m ≥B .0m >C .0m ≤D .0m <9.在海上,灯塔位于一艘船的北偏东40°方向,那么这艘船位于这个灯塔的 ( )A .南偏西50°方向B .南偏西40°方向C .北偏东50°方向D .北偏东40°方向10.下列多项式中,不能运用平方差公式分解因式的是( ) A . 24m -+ B .22x y -- C .221x y - D .22()()m a m a --+ 11.下列各组长度的三条线段能组成三角形的是( )A .3cm,3cm , 6cmB .7 cm,4cm , 5cmC .3cm,4cm , 8cmD .4.2 cm, 2.8cm , 7cm 12.如图所示,△ABD ≌△CDB ,∠ABD=40°,∠CBD=30°,则∠C 等于 ( )A .20°B .100°C .110°D .115°13.9的算术平方根是( ) A . ±3B . 3C . -3D . 3二、填空题14. 二次函数2(0)y ax bx c a =++≠的部分对应值如下表, 则不等式20ax bx c ++>的解集为 .15.如图,在这三张扑克牌中任意抽取一张,抽到“黑红桃7”的概率是 .16.如图,菱形ABCD 的两条对角线分别长6和8,点P 是对角线AC 上的一个动点,点M 、N 分别是边AB 、BC 的中点,则PM+PN 的最小值是_____________.17.如图,在由16个边长为1的正方形拼成的方格内,A 、B 、C 、D 是四个格点,则线段AB 、CD 中,长度是无理数的线段是________.18.将方程2(1)(2)3x x x +-=+化为一般形式是 ,其中二次项系数是 ,一次项是 ,常数项是 .19.如图,B 、C 是河岸两点,A 是对岸一点,测得∠ABC=45°,BC=60m ,∠ACB=45°,则点A 到岸边BC 的距离是 m .x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 y6-4-6-6-4620.如图,∠2和∠A是直线、直线被直线所截而得的角.21.()()103410210⨯÷-⨯=.三、解答题22.在△ABC 中,∠C=900,∠A=300, BD是∠B的平分线,如图所示.(1)如果AD=2,试求BD和BC的长;(2)你能猜想AB与DC的数量关系吗,请说明理由.23.已知:如图,BC是等腰△BED底边ED上的高,四边形ABEC是平行四边形.求证:四边形ABCD是矩形.24.如图所示,△ABC中,AC=12,BC=13,P为△ABC内一点,AP⊥BP于P,已知BP=3,AP=4,求图中阴影部分的面积.25.如图所示,在四边形ABCD中,AD∥BC,OE=OF,OA=OC,求证:四边形ABCD是平行四边形.26.如图所示,点E,F分别在AB,AD的延长线上,∠l=∠2,∠3=∠4.求证:(1)∠A=∠4;(2)AF∥BC.27.某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩地的良种西瓜,这亩地产西瓜600个,在西瓜上市前该瓜农随机摘下了l0个成熟的西瓜,称重如下:西瓜质量(kg) 5.4 5.35.O 4.8 4.4 4.0西瓜数量(个)1232111个西瓜质量的众数和中位数分别是和;(2)计算这10个西瓜的平均质量,并根据计算结果估计这亩地共可收获西瓜约为多少kg?28.如图是由若干个小立方体搭成的几何体的俯视图,小立方体中的数字表示的是在该位置上的小立方体的个数,请画出这个几何体的主视图和左视图.29.已知∠AOB=80°,过O作射线0C(不同于OA,OB),满足∠AOC=35∠BOC,求∠AOC的大小.30.举一个可以用 5x 表示结果的实际问题.【参考答案】学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.D7.A8.A9.B10.B11.B12.C13.B二、填空题 14. x<—2 或 x>315. 3116. 5 17.AB18.2210x x -+=,2,x -,119.3020.AB ,CD ,AC ,内错21.-2×107三、解答题 22.(1)BD=2,BC=3; (2)AB=32DC .23.提示:易证AB //CE ,即AB //CD ,∴四边形ABCD 是平行四边形,∵BC 是等腰△BED 底边ED 上的高,∴∠BCD=90 o ,∴四边形ABCD 是矩形.24.2425.先证明四边形EAFC 是平行四边形,得CE ∥AF,即CD ∥AB ,而AD ∥BC ,则四边形ABCD是平行四边形26.先证明CD∥AB,得∠A=∠3,所以∠A=∠4,得AF∥BC27.(1)5. 0 kg,5.0 kg (2)4. 9 kg,2940 kg28.略29.分两种情况:若OC在∠AOB内部,则∠AOC=30°;若OC在∠AOB外部,则∠AOC=120°30.若糖果每千克x元,买 5kg 糖果,则需 5x 元钱(答案不唯一)。
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【免费下载】杭州中考数学考纲【数与代数】1.有理数(1)有理数的意义 a(2)用数轴上的点表示有理数及有理数的相反数和绝对值 b(3)有理数的大小比较 c(4)求有理数的相反数与绝对值(绝对值内不含字母) b(5)乘方的意义 a(6)有理数的加、减、乘、除、乘方运算及混合运算(以三步为主),用有理数的运算律简化运算 c2.实数(1)平方根、算术平方根、立方根和二次根式的概念 a(2)用根号表示平方根、立方根 b(3)开方与乘方互为逆运算 a(4)求某些非负数的算术平方根,求实数的立方根 b(5)无理数和实数的概念 a(6)实数与数轴上的点一一对应关系 a(7)对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断 b(8)用有理数估计一个无理数的大致范围 b(9)近似数的概念 a(10)二次根式的加、减、乘、除运算法则及最简二次根式的概念 b(11)实数的简单四则运算 c3.代数式(1)用字母表示数的意义 b(2)用代数式表示简单问题的数量关系 b(3)解释一些简单代数式的实际背景或几何意义 b(4)求代数式的值 c(5)整数指数幂的意义和基本性质 a(6)用科学记数法表示数 b(7)整式和分式及最简分式的概念 a(8)简单的整式加减运算及乘法运算(其中的多项式相乘仅指一次式相乘) b (9)平方差、完全平方公式的推导及运用 c (10)提取公因式法和公式法(用公式不超过两次,指数是正整数)因式分解 c (11)运用分式基本性质进行约分和通分 b (12)简单的分式加、减、乘、除运算 c(13) 去括号法则 b4.方程与方程组(1)根据具体问题中的数量关系,列出方程或方程组 b(2)解一元一次方程和二元一次方程组 c(3)解可化为一元一次方程的分式方程(方程中分式不超过两个)c(4)用因式分解法、公式法和配方法解简单的数字系数的一元二次方程 c(5)一元二次方程根的判别式 c(6)根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理 b5.不等式与不等式组(1)不等式的意义 a(2)不等式的基本性质 c(3)解一元一次不等式及由两个一元一次不等式组成的不等式组,并在数轴上表示出解集 b6.函数(1)常量、变量的意义 a(2)举出函数的实例 b(3)函数的概念及函数的三种表示方法 b(4)结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析 c(5)求简单整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量的取值范围 b (6)求函数值 b(7)用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系b(8)结合对函数关系的分析,尝试对变量的变化规律进行初步预测c (9)一次函数、反比例函数和二次函数的意义 a(10)根据已知条件确定一次函数和反比例函数的表达式 b(11)通过对实际问题情境的分析确定二次函数表达式 c(12)画一次函数、反比例函数的图象 b(13)用描点法画二次函数的图象 b(14)理解一次函数和反比例函数的性质 a(15)通过图象认识二次函数的性质 c(16)根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴(公式不要求记忆) a (17)运用一次函数图象求二元二次方程组的近似解 c (18)利用二次函数图象求一元二次方程的近似解 c(19)利用一次函数、反比例函数和二次函数解决实际问题 d【空间与图形】7.图形的认识(1)认识点、线、面 a(2)角的概念与表示 b(3)认识度、分、秒,能进行度、分、秒的简单换算 a(4)角的大小比较或估计 b(5)角度的和差计算 b(6)角平分线及其性质 a8.相交线与平行线(1)补角、余角、对顶角等概念 a(2)等角的余角相等,等角的补角相等,对顶角相等 c(3)垂线、垂线段等概念,了解垂线段最短 a(5)过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线 a(4)点到直线的距离和两条平行直线之间的距离 a(6)线段垂直平分线及其性质 a(7)两直线平行,同位角相等 c(8)过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线 a(9)用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线 c9.三角形(1)三角形的有关概念(内角、外角、中线、高、角平分线)a (2)三角形的角平分线的性质 b(3)三角形线中位线及其性质 c(4)全等三角形的概念 a(5)三角形全等的条件 c(6)等腰三角形、等边三角形和直角三角形的有关概念 a(7)等腰三角形、等边三角形和直角三角形的性质 c(8)判定等腰三角形、直角三角形的条件 c(9)勾股定理及其简单运用 c10.四边形(1)正多边形的概念及其与圆的关系 a(2)多边形的内角和与外角和公式 b(3)平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念 a(4)平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质 c(5)平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系 b(6)判定平行四边形、矩形、菱形、正方形的条件 c11.圆(1)圆及其有关概念 b(2)弧、弦、圆心角的关系 a(3)点与圆、直线与圆的位置关系 a(4)圆的简单性质 c(5)圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特征 b(6)三角形的内心和外心 a(7)圆内接四边形的概念及相关性质 a(8)切线的概念 a(9)切线与过切点的半径之间的关系,会过圆上一点画圆的切线b (10)判定一条直线是否为圆的切线 c(11)计算弧长和扇形的面积,计算圆锥的侧面积和全面积 c12.尺规作图(1)基本作图:作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作角的平分线;作线段的垂直平分线;过一点作已知直线的垂线 b (2)利用基本作图作三角形:已知三边作三角形;已知两边及其夹角作三角形;已知两角及其夹边作三角形;已知底边及底边上的高作等腰三角形;已知一直角边和斜边作三角形 b(3)过不在同一直线上的三点作圆 b(4)作三角形的内切圆、外接圆 b(5)作圆内接正方形和正六边形 b(6)对于尺规作图题,应保留作图痕迹但不要写作法 b13.视图与展开图(1)画简单几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图 c(2)判断简单物体的三视图 b(3)根据三视图描述简单几何体或简单物体的实物原型 b(4)直棱柱、圆锥的侧面展开图 a(5)基本几何体及其三视图、展开图(球除外)之间的关系;通过典型实例,知道这种关系在现实生活中的应用(如物体的包装) b (6)根据展开图判断立体模型 c14.图形与变换(1)轴对称、平移和旋转的概念 a(2)轴对称、平移和旋转的基本性质 c(3)按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形;作出简单图形平移后的图形;作出简单图形旋转后的图形 c (4)找出成轴对称的两个图形或轴对称图形的对称轴 b(5)等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆的轴对称性及其相关性质 c (6)线段、平行四边形、正多边形、圆是中心对称图形 a (7)探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合)c(8)应用轴对称、平移、旋转或它们的组合进行图案设计 c(9)欣赏现实生活中的轴对称,欣赏平移、旋转在现实生活中的应用 b 15.图形的相似(1)比例的基本性质、线段的比、成比例线段 a(2)黄金分割 b(3)两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例(4)图形相似、三角相似的概念 a(5)图形相似的简单性质 c(6)两个三角形相似的判定依据 c(7)观察和认识现实生活中的物体相似 a(8)利用图形的相似解决一些实际问题 d16.三角函数(1)锐角三角函数sinA,cosA,tanA的概念 a(2)30°,45°,60°角的三角函数值 b(3)运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题 d17.图形与坐标(1)平面直角坐标系的概念 a(2)在给定的直角坐标系中,由坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标 b (3)在方格纸上建立适当的直角坐标系,描述物体的位置 c(4)在同一坐标系中感受图形变换后点的坐标的变化 b(5)运用不同的方式确定物体的位置 c18.图形与证明(l)证明的作用、反例的作用 b(2)定义、命题、定理的含义 a(3)命题的构成(区分条件与结论) c(4)逆命题的概念 a(5)两个互逆命题的关系 b(6)反证法的含义 b(7)综合法证明的格式 c(8)掌握下列“证明的依据”: c一条直线截两条平行直线所得的同位角相等;两条直线被第三条直线所截,若同位角相等,那么这两条直线平行;若两个三角形的两边及其夹角(或两角及其夹边,或三边)分别相等,则这两个全角形全等;全等三角形的对应边、对应角分别相等(9)利用“证明的依据”(上一条目)中的基本事实证明下列命题: c 平行线的性质定理(内错角相等、同旁内角互补)平行线的判定定理(内错角相等或同旁内角互补,则两直线平行)三角形的内角和定理及推论直角三角形全等的判定定理角平分线性质定理及逆定理,三角形三个内角的平分线交于一点(内心)垂直平分线性质定理及逆定理,三角形三边的垂直平分线交于一点(外心)三角形中位线定理等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定定理【统计与概率】19.统计(1)收集、整理、描述和分析数据 a(2)抽样的意义,简单随机抽样的概念 a(3)总体、个体、样本的概念 a(4)用样本估计总体的思想 c(5)用扇形统计图表示数据 c(6)理解平均数的意义 a(7)中位数、众数、加权平均数的计算 b(8)选择合适的统计量表示数据的集中程度 c(9)用样本的平均数估计总体的平均数 c(10)方差的概念 a(11)方差的计算 b(12)用方差表示数据的离散程度 c(13)用样本的方差估计总体的方差 c(14)频数、频率的概念 a(15)频数分布的意义和作用 a(16)列频数分布表、画频数直方图及其应用 c(17)根据统计结果作出合理的判断和预测 c(18)从有关实问题的资料中获得数据信息,对日常生活中的某些数据发表自己的看法c(19)运用统计知识解决一些简单的实际问题 c20.概率(1)概率的意义 a(2)运用列表、画树状图计算简单事件发生的概率 b(3)理解大量重复实验的频率可作为事件发生概率的估计值 b。
浙教版-初中数学-中考知识点汇总
a n n nb a b a =)(p p b a a b )()(=-32a n a n a am bm a b a b a b a b -=-=-)(121n x x x n x +++= )(212211n f f f n f x f x f x x k k k =++++++= a x x -=1'1a x x -=2'2a x x n n -='a x x +='])()()[(1222212x x x x x x n s n -++-+-= 2s s =b a b a =b a ab ⋅=2a a )0()(2≥=a a a 浙教版 初中数学 中考知识点汇总:整数和分数统称有理数〔有限小数和无限循环小数〕,像√3,π∙∙∙叫无理数;有理数和无理数统称实数。
实数按正负也可分为:正整数、正分数、0、负整数、负分数,正无理数、负无理数。
2.自然数〔0和正整数〕;奇数2n-1、偶数2n 、质数、合数。
科学记数法:n a 10⨯〔1≤a <10,n 是整数〕,有效数字。
3.〔1〕倒数积为1;〔2〕相反数和为0,商为-1;〔3〕绝对值是距离,非负数。
4.数轴:①定义〔“三要素”〕;②点与实数的一一对应关系。
(2)性质:假设干个非负数的和为0,则每个非负数均为0。
5非负数:正实数与零的统称。
〔表为:x ≥0〕(1)常见的非负数有:6.去绝对值法则:正数的绝对值是它本身,“+〔 〕”;零的绝对值是零,“0”; 负数的绝对值是它的相反数,“-〔 〕”。
7.实数的运算:加、减、乘、除、乘方、开方;运算法则,定律,顺序要熟悉。
8.代数式,单项式,多项式。
整式,分式。
有理式,无理式。
根式。
9. 同类项。
合并同类项〔系数相加,字母及字母的指数不变〕。
10. 算术平方根: 〔正数a 的正的平方根〕; 平方根:11. 〔1〕最简二次根式:①被开方数的因数是整数,因式是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式;〔2〕同类二次根式:化为最简二次根式以后,被开方数相同的二次根式;〔3〕分母有理化:化去分母中的根号。
浙教版 初中数学 中考总复习
浙教版 初中数学 中考总复习第一章 有理数 七年级上1.有理数:正整数、0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式的数。
2.一般地,a 和-a 互为相反数。
特别地,0的相反数仍是0。
3.一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
4.正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小。
5.有理数加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数。
6.有理数加法交换律:a+b=b+a ,即两个数相加,交换加数的位置,和不变。
7.有理数加法结合律:(a+b )+c=a+(b+c ),即三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
8.有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。
9.有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同0相乘,都得0。
10.乘积是1的两个数互为倒数。
11.几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数。
12.有理数乘法交换律:ab=ba ,即两个数相乘,交换因数的位置,积相等。
13.有理数乘法结合律:(ab )c=a (bc ),即三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。
14.有理数乘法分配律:a (b+c )=ab+ac ,即一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。
15.有理数除法法则:a ÷b=a ∙b1(b ≠0),即除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
16.两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数,都得0。
17.负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0。
18.有理数的混合运算顺序:先乘方,再乘除,最后加减;同级运算,从左到右进行;如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。
2023年中考数学总复习专题23二次函数推理计算与证明综合问题 (学生版)
专题23二次函数推理计算与证明综合问题【例1】(2022•北京)在平面直角坐标系xOy中,点(1,m),(3,n)在抛物线y=ax2+bx+c (a>0)上,设抛物线的对称轴为直线x=t.(1)当c=2,m=n时,求抛物线与y轴交点的坐标及t的值;(2)点(x0,m)(x0≠1)在抛物线上.若m<n<c,求t的取值范围及x0的取值范围.【例2】(2022•绍兴)已知函数y=﹣x2+bx+c(b,c为常数)的图象经过点(0,﹣3),(﹣6,﹣3).(1)求b,c的值.(2)当﹣4≤x≤0时,求y的最大值.(3)当m≤x≤0时,若y的最大值与最小值之和为2,求m的值.【例3】(2022•青岛)已知二次函数y=x2+mx+m2﹣3(m为常数,m>0)的图象经过点P (2,4).(1)求m的值;(2)判断二次函数y=x2+mx+m2﹣3的图象与x轴交点的个数,并说明理由.【例4】(2022•杭州)设二次函数y1=2x2+bx+c(b,c是常数)的图象与x轴交于A,B两点.(1)若A,B两点的坐标分别为(1,0),(2,0),求函数y1的表达式及其图象的对称轴.(2)若函数y1的表达式可以写成y1=2(x﹣h)2﹣2(h是常数)的形式,求b+c的最小值.(3)设一次函数y2=x﹣m(m是常数),若函数y1的表达式还可以写成y1=2(x﹣m)(x﹣m﹣2)的形式,当函数y=y1﹣y2的图象经过点(x0,0)时,求x0﹣m的值.【例5】(2022•安顺)在平面直角坐标系中,如果点P的横坐标和纵坐标相等,则称点P为和谐点.例如:点(1,1),(,),(﹣,﹣),……都是和谐点.(1)判断函数y=2x+1的图象上是否存在和谐点,若存在,求出其和谐点的坐标;(2)若二次函数y=ax2+6x+c(a≠0)的图象上有且只有一个和谐点(,).①求a,c的值;②若1≤x≤m时,函数y=ax2+6x+c+(a≠0)的最小值为﹣1,最大值为3,求实数m的取值范围.一.解答题(共20题)1.(2022•瑞安市校级三模)已知抛物线y=ax2﹣2ax﹣2+a2(a≠0).(1)求这条抛物线的对称轴;若该抛物线的顶点在x轴上,求a的值;(2)设点P(m,y1),Q(4,y2)在抛物线上,若y1<y2,求m的取值范围.2.(2022•西城区校级模拟)在平面直角坐标系xOy中,点A(x1,y1)、点B(x2,y2)为抛物线y=ax2﹣2ax+a(a≠0)上的两点.(1)求抛物线的对称轴;(2)当﹣2<x1<﹣1且1<x2<2时,试判断y1与y2的大小关系并说明理由;(3)若当t<x1<t+1且t+2<x2<t+3时,存在y1=y2,求t的取值范围.3.(2022•新野县三模)在平面直角坐标系中,已知抛物线y=ax2﹣4ax+2.(1)抛物线的对称轴为直线,抛物线与y轴的交点坐标为;(2)若当x满足1≤x≤5时,y的最小值为﹣6,求此时y的最大值.4.(2022•萧山区二模)在平面直角坐标系中,已知二次函数y=ax2+(a﹣1)x﹣1.(1)若该函数的图象经过点(1,2),求该二次函数图象的顶点坐标.(2)若(x1,y1),(x1,y2)为此函数图象上两个不同点,当x1+x2=﹣2时,恒有y1=y2,试求此函数的最值.(3)当a<0且a≠﹣1时,判断该二次函数图象的顶点所在象限,并说明理由.5.(2022•盈江县模拟)抛物线C1:y=x2+bx+c的对称轴为x=1,且与y轴交点的纵坐标为﹣3.(1)求b,c的值;(2)抛物线C2:y=﹣x2+mx+n经过抛物线C1的顶点P.①求证:抛物线C2的顶点Q也在抛物线C1上;②若m=8,点E是在点P和点Q之间抛物线C1上的一点,过点E作x轴的垂线交抛物线C2于点F,求EF长度的最大值.6.(2022•沂水县二模)抛物线y=ax2+bx经过点A(﹣4,0),B(1,5);点P(2,c),Q (x0,y0)是抛物线上的点.(1)求抛物线的顶点坐标;(2)若x0>﹣6,比较c、y0的大小;(3)若直线y=m与抛物线交于M、N两点,(M、N两点不重合),当MN≤5时,求m 的取值范围.7.(2022•姜堰区二模)设一次函数y1=2x+m+n和二次函数y2=x(2x+m)+n.(1)求证:y1,y2的图象必有交点;(2)若m>0,y1,y2的图象交于点A(x1,a)、B(x2,b),其中x1<x2,设C(x3,b)为y2图象上一点,且x3≠x2,求x3﹣x1的值;(3)在(2)的条件下,如果存在点D(x1+2,c)在y2的图象上,且a>c,求m的取值范围.8.(2022•西城区校级模拟)已知抛物线y=x2﹣4mx+4m2﹣1.(1)求此抛物线的顶点的坐标;(2)若直线y=n与该抛物线交于点A、B,且AB=4,求n的值;(3)若这条抛物线经过点P(2m+1,y1),Q(2m﹣t,y2),且y1<y2,求t的取值范围.9.(2022•黄岩区一模)在平面直角坐标系中,已知抛物线y1=ax2+bx+3与直线y2=x+1.(1)当抛物线y1=ax2+bx+3与直线y2=x+1两个交点的横坐标分别为﹣1和2时.①求抛物线解析式;②直接写出当y1>y2,时x的取值范围;(2)设y=y1﹣y2,当x=m时y=M,x=n时y=N,当m+n=1(m≠n)时,M=N.求证:a+b=1.10.(2022•路桥区一模)在平面直角坐标系中,已知二次函数y=x2﹣(m+2)x+m(m是常数).(1)求证:不论m取何值,该二次函数的图象与x轴总有两个交点;(2)若点A(2m+1,7)在该二次函数的图象上,求该二次函数的解析式;(3)在(2)的条件下,若抛物线y=x2﹣(m+2)x+m与直线y=x+t(t是常数)在第四象限内有两个交点,请直接写出t的取值范围.11.(2022•安徽模拟)已知:抛物线y=x2﹣2mx+m2﹣2与直线x=﹣2交于点P.(1)若抛物线经过(﹣1,﹣2)时,求抛物线解析式;(2)设P点的纵坐标为y p,当y p取最小值时,抛物线上有两点(x1,y1),(x2,y2),且x1<x2≤﹣2,比较y1与y2的大小;(3)若线段AB两端点坐标分别是A(0,2),B(2,2),当抛物线与线段AB有公共点时,直接写出m的取值范围.12.(2022•富阳区一模)已知抛物线y=a(x﹣1)(x﹣).(1)若抛物线过点(2,1),求抛物线的解析式;(2)若该抛物线上任意不同两点M(x1,y1)、N(x2,y2)都满足:当x1<x2<0时,(x1﹣x2)(y1﹣y2)>0;当0<x1<x2时,(x1﹣x2)(y1﹣y2)<0,试判断点(2,﹣9)在不在此抛物线上;(3)抛物线上有两点E(0,n)、F(b,m),当b≤﹣2时,m≤n恒成立,试求a的取值范围.13.(2022•河东区二模)已知抛物线y=a(x+3)(x﹣4)与y轴交于点A(0,﹣2).(Ⅰ)求抛物线y=a(x+3)(x﹣4)的解析式及顶点坐标;(Ⅱ)设抛物线与x轴的正半轴的交点为点B,点P为x轴上一动点,点D满足∠DP A =90°,PD=P A.(i)若点D在抛物线上,求点D的坐标;(ii)点E(2,﹣)在抛物线上,连接PE,当PE平分∠APD时,求出点P的坐标.14.(2022•长春模拟)在平面直角坐标系中,已知抛物线y=x2+bx+c(b、c是常数)经过点(0,﹣1)和(2,7),点A在这个抛物线上,设点A的横坐标为m.(1)求此抛物线对应的函数表达式并写出顶点C的坐标.(2)点B在这个抛物线上(点B在点A的左侧),点B的横坐标为﹣1﹣2m.①当△ABC是以AB为底的等腰三角形时,求OABC的面积.②将此抛物线A、B两点之间的部分(包括A、B两点)记为图象G,当顶点C在图象G上,记图象G最高点的纵坐标与最低点的纵坐标的差为h,求h与m之间的函数关系式.(3)设点D的坐标为(m,2﹣m),点E的坐标为(1﹣m,2﹣m),点F在坐标平面内,以A、D、E、F为顶点构造矩形,当此抛物线与矩形有3个交点时,直接写出m的取值范围.15.(2022•长春二模)在平面直角坐标系中,抛物线y=x2﹣2mx+m2与y轴的交点为A,过点A作直线l垂直于y轴.(1)求抛物线的对称轴(用含m的式子表示);(2)将抛物线在y轴右侧的部分沿直线l翻折,其余部分保持不变,组成图形G,点M (x1,y1),N(x2,y2)为图形G上任意两点.①当m=0时,若x1<x2,判断y1与y2的大小关系,并说明理由;②若对于x1=m﹣1,x2=m+1,都有y1>y2,求m的取值范围;(3)当图象G与直线y=m+2恰好有3个公共点时,直接写出m的取值范围.16.(2022•开福区校级一模)已知:抛物线C1:y=ax2+bx+c(a>0).(1)若顶点坐标为(1,1),求b和c的值(用含a的代数式表示);(2)当c<0时,求函数y=﹣2022|ax2+bx+c|﹣1的最大值;(3)若不论m为任何实数,直线与抛物线C1有且只有一个公共点,求a,b,c的值;此时,若k≤x≤k+1时,抛物线的最小值为k,求k的值.17.(2022•安徽模拟)已知二次函数y=ax2﹣x+c的图象经过点A(﹣2,2),该图象与直线x=2相交于点B.(1)求点B的坐标;(2)当c>0时,求该函数的图象顶点纵坐标的最小值;(3)点M(m,0)、N(n,0)是该函数图象与x轴的两个交点.当m>﹣2,n<3时,结合函数图象分析a的取值范围.18.(2022•江都区一模)对某一个函数给出如下定义:如果存在实数M,对于任意的函数值y,都满足y≤M,那么称这个函数是有上界函数.在所有满足条件的M中,其最小值称为这个函数的上确界.例如,函数y=﹣(x﹣3)2+2是有上界函数,其上确界是2.(1)函数①y=x2+2x+1和②y=2x﹣3(x≤5)中是有上界函数的为(只填序号即可),其上确界为;(2)若反比例函数y=(a≤x≤b,a>0)的上确界是b+1,且该函数的最小值为2,求a、b的值;(3)如果函数y=﹣x2+2ax+2(﹣1≤x≤3)是以6为上确界的有上界函数,求实数a的值.19.(2022•亭湖区校级一模)已知抛物线y=ax2﹣(3a﹣1)x﹣2(a为常数且a≠0)与y 轴交于点A.(1)点A的坐标为;对称轴为(用含a的代数式表示);(2)无论a取何值,抛物线都过定点B(与点A不重合),则点B的坐标为;(3)若a<0,且自变量x满足﹣1≤x≤3时,图象最高点的纵坐标为2,求抛物线的表达式;(4)将点A与点B之间的函数图象记作图象M(包含点A、B),若将M在直线y=﹣2下方的部分保持不变,上方的部分沿直线y=﹣2进行翻折,可以得到新的函数图象M1,若图象M1上仅存在两个点到直线y=﹣6的距离为2,求a的值.20.(2022•义安区模拟)已知抛物线的图象经过坐标原点O.(1)求抛物线解析式.(2)若B,C是抛物线上两动点,直线BC:y=kx+b恒过点(0,1),设直线OB为y =k1x,直线OC为y=k2x.①若B、C两点关于y轴对称,求k1k2的值.②求证:无论k为何值,k1k2为定值.。
(浙教版)中考数学总复习(全套)考点配套练习汇总
(浙教版)中考数学总复习(全套)考点配套练习汇总数与式一 教学目标:(1)了解:能从具体事例中, 知道或能举例说明对象的有关特征(或意义);能根据对象的特征, 从具体情境中辨认出这一对象.(2)理解:能描述对象特征和由来;能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系. (3)掌握:能在理解的基础上, 把对象运用到新的情境中.(4)灵活运用:能综合运用知识, 灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务.二 知识要点1.实数的有关概念 (1)实数分类⎧⎧⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎩正整数整数零负整数有理数实数正分数分数负分数无理数-无限不循环小数------(有限小数和无限循环小数) 实数还可以分为:正实数、零、负实数;有理数还可以分为:正有理数、零、负有理数.解题中需考虑数的取值范围时, 常常用到这种分类方法. 特别要注意0是自然数.(2)数轴 数轴的三要素:原点、正方向和单位长度. 实数与数轴上的点是一一对应的, 这种一一教学准备对应关系是数学中把数和形结合起来的重要基础. 在数轴上表示的两个数, 右边的数总比左边的数大.(3)绝对值 绝对值的代数意义:绝对值的几何意义:一个数的绝对值是这个数在数轴上的对应点到原点的距离. (4)相反数、倒数相反数以及倒数都是成对出现的, 零的相反数是零, 零没有倒数. “任意一对相反数的和是零”和“互为倒数的两个数的积是1”的特性常作为计算与变形的技巧.(5)三种非负数||a a a a 、、()20≥形式的数都表示非负数. “几个非负数的和(积)仍是非负数”与“几个非负数的和等于零, 则必定每个非负数都同时为零”的结论常用于化简求值. (6)平方根、算术平方根、立方根的概念 2.实数的运算(1)实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算, 整数指数幂的运算. (2)有理数的运算法则在实数范围仍然适用;实数的运算律、运算顺序. (3)加法及乘法的运算律可用于实数运算的巧算.(4)近似数的精确度、有效数字、科学记数法的形式为a a n⨯≤<10110(其中,||n 为整数).(5)实数大小的比较:两个实数比较大小, 正数大于零和一切负数;两个正数, 绝对值大的数较大;两个负数, 绝对值大的数较小. 常用方法:①数轴图示法. ②作差法. ③平方法等.例1.已知x 、y 是实数, 且满足()x y -+-=4102, 求x+2y 的值.解:因为,()x y -≥-≥40102又()x y -+-=4102所以,()x y -=-=40102所以,x y ==41所以x y +=+⨯=24216说明:这是一个条件求值问题, 利用非负数的性质可求出x 、y 的值, 从而问题可解. 例2.2005年10月12日9时15分许, 我国“神舟”六号载人飞船发射成功, 飞船在太空共绕地球77圈, 飞行路程约为330万千米, 用科学记数法表示, 结果保留三位有效数字, 则“神舟”六号飞船绕地球平均每圈约飞行()A.428104.⨯千米B.429104.⨯千米C.42815.⨯0千米D.429105.⨯千米简析:330万千米=3300000千米, 3300000÷77≈42857保留三位有效数字用科学记数法表示为429104.⨯.例题精讲||()()()a a a a a a =>=-<⎧⎨⎪⎩⎪0000解:选B.说明:运用近似数和有效数字表示生活中的数据问题, 是新课标的主要内容之一. 本题综合运用了近似数、有效数字、科学记数法等知识. 例3.计算:解:=⨯--+÷=⨯--+49324912944932112()()=⨯-=-49289()说明:进行计算时, 首先要注意观察题目中有哪几种运算, 思考有无简便方法, 然后确定运算顺序. 注意遇到同一级运算时, 应按自左向右的顺序进行计算, 并要随时检查运算结果的符号.例4.比较下列实数大小:()与;()与1192891423542--解:(1)解1(作差法):因为19289141992281280-=-⨯=>所以1928914> 因此-<-1928914 解2(作商法):因为1928914192814919181=⨯=>(2)解1(平方法):因为(),()3545434822==又,,4548350430<>>所以3543<解2(比较被开方数法):因为,35354543434822=⨯==⨯=又4845>所以4845>因此4335>()()()()23112231215222⨯----÷-.()()()()23112231215222⨯----÷-.所以1928914>因此-<-1928914说明:比较两个分数的大小, 还可以化为小数或同分子的分数、同分母的分数来比较.例5.请你将11213141516,,,,,---按一定规律排列如下:第1行1第2行-1213第3行--141516 第4行171819110-- 第5行111112113114115--第6行---116117118119120121 ……则第20行第十个数是多少?解:观察①每行的数的个数与行数相同;②每个数的分母都是自然数呈递增趋势;③分母为偶数的数为负数;④每行最后一个数的分母是每行个数之和.所以第19行最后一个数的分母为12319119192190++++=+⨯=……()第20行第一个数就为1191, 第20行第十个数就为-1200例 6.实数a 、b 、c 在数轴上对应的点分别是A 、B 、C, 其位置如图所示. 试化简:||||||||c c b a c b a -++-++. 解:由图可知:a b c b c b a c a ><<<><000,,,,,||||||||所以,||||c c c b c b =-+=-- ||||a c a c b a b a -=-+=--,所以||||||||c c b a c b a c c b a c b a c -++-++=-+++---=-说明:这类绝对值化简问题, 关键是脱去绝对值的符号, 转化为一般的实数运算, 而脱去绝对值的符号, 又得先判定绝对值符号中各个数的正负性, 本题无论是数形结合还是绝对值问题的化简都很有代表性.例7.现定义两种运算“”“”⊕⊗对任意两个整数a,b, 有a b a b a b ab ⊕=+-⊗=-11,求46835⊗⊕⊕⊗[]()()的值. 解:由知a b a b ⊕=+-⊕=+-=16868113由知a b ab ⊗=-⊗=⨯-=13535114 ∴⊗⊕⊕⊗=⊗⊕=⊗+-=⊗=⨯-=46835413144131414264261103[]()()()()(一)、精心选一选1.在112,,--这三个数中, 任意两数之和的最大值为( ) A.1 B.0 C. -1 D.-32.一个有理数的平方与它的立方相等, 这样的有理数是()A.0, 1B.-10,C.11,-D.-110,,3.有一种记分方法:以80分为基准, 85分记为+5分, 某同学得77分, 则应记为( )A.+3分B.-3分C.+7分D.-7分4.已知:如图所示, a 、b 、c 的大小关系为( )A.a b c <<B.a c b <<C.c a b <<D.c b a << 5.计算:-⨯--⨯232322()的结果为( ) A.0 B.-54 C.-72 D.-18 6.如果式子5-x 是二次根式, 则x 应满足的条件是( ) A.x <5 B.x >5 C.x ≤5 D.x ≥57.对于叙述“925的平方根是±35”下列表达式中正确的一项是( ) 课后练习c -b 0 aA.92535=± B.±±92535= C.±92535= D.92535=8.如果a 是有理数, 则||a a +的值必是( )A.负数B.非负数C.正数D.非正数(二)、细心填一填9.在数轴上, 与表示-3的点的距离为4的点所表示的数为_____________. 10.36的平方根是________81的算术平方根是________ 11.若-+32x 有平方根, 则x________ 12.计算:()262=___________,()-=372___________,=+2)23(_________.13.化简的二次根式3212a b c =_________14.若||()a a b -+++=32402, 则a b -的值=_____________. 15.某商品标价为800元, 现按九折销售, 仍可获利20%, 则这种商品的进价为_____元.(三)、用心做一做 16.计算:(1)112438163424-+-⎛⎝ ⎫⎭⎪⨯ (2)()-÷⨯-⎛⎝ ⎫⎭⎪-⨯-⎛⎝ ⎫⎭⎪321423213322(3)113223135÷× (4)-1434312a a ·17.某出租车沿公路左、右行驶, 向左为正, 向右为负, 某天早上从A 地出发, 到下午回家时所走的路线如下(单位:千米)+-++--+-++894721018375,,,,,,,,,(1)问下午回家时离出发点A 有多少千米?(2)若该出租车每千米耗油0.3升, 问从A 地出发到下午回家时, 共耗油多少升?18.当-<<121x 时, 化简()()x x +--12122一.精心选一选1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B 二.细心填一填9.1或-7. 10.6±, 11. 32x ≥. 12.24, 63, 1162+. 13. 23ab ac . 14.10. 15.600三.用心做一做16.(1)1624(2)-4 (3)255 (4)-2a17.(1)25千米;(2)21.9升18.212x -代数式一. 教学目标:1. 复习整式的有关概念, 整式的运算2. 理解因式分解的概念, 掌握提取公因式法、公式法、分组分解法等因式分解方法, 能把简单多项式分解因式.教学准备练习答案3. 掌握分式的概念、性质, 掌握分式的约分、通分、混合运算.4. 理解平方根、立方根、算术平方根的概念, 会用根号表示数的平方根、立方根和算术平方根. 会求实数的平方根、算术平方根和立方根, 了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念, 会辨别最简二次根式和同类二次根式. 掌握二次根式的性质, 会化简简单的二次根式, 能根据指定字母的取值范围将二次根式化简;掌握二次根式的运算法则, 能进行二次根式的加减乘除四则运算, 会进行简单的分母有理化. 二. 教学重点、难点:因式分解法在整式、分式、二次根式的化简与混合运算中的综合运用. 三.知识要点:知识点1 整式的概念⎩⎨⎧升降幂排列系数项数多项式的次数多项式系数单项式的次数单项式整式—————— (1)整式中只含有一项的是单项式, 否则是多项式, 单独的字母或常数是单项式; (2)单项式的次数是所有字母的指数之和; 多项式的次数是多项式中最高次项的次数;(3)单项式的系数, 多项式中的每一项的系数均包括它前面的符号 (4)同类项概念的两个相同与两个无关:两个相同:一是所含字母相同, 二是相同字母的指数相同; 两个无关:一是与系数的大小无关, 二是与字母的顺序无关;(5)整式加减的实质是合并同类项; (6)因式分解与整式乘法的过程恰为相反.知识点2 整式的运算 (如结构图)多项式的因式分解, 就是把一个多项式化为几个整式的积.分解因式要进行到每一个因式都不能再分解为止.分解因式的常用方法有: (1)提公因式法如多项式),(c b a m cm bm am ++=++其中m 叫做这个多项式各项的公因式, m 既可以是一个单项式, 也可以是一个多项式. (2)运用公式法, 即用)b ab a )(b a (b a ,)b a (b ab 2a ),b a )(b a (b a 223322222+±=±±=+±-+=- 写出结果.(3)十字相乘法对于二次项系数为l 的二次三项式,2q px x ++ 寻找满足ab =q , a +b =p 的a, b, 如有, 则);)((2b x a x q px x ++=++对于一般的二次三项式),0(2≠++a c bx ax 寻找满足 a 1a 2=a, c 1c 2=c, a 1c 2+a 2c 1=b的a 1, a 2, c 1, c 2, 如有, 则).)((22112c x a c x a c bx ax ++=++(4)分组分解法:把各项适当分组, 先使分解因式能分组进行, 再使分解因式在各组之间进行.单项式乘以单项式单项式乘以多项式 多项式乘以多项式()()nn nmn nm nm n m b a ab a a a a a ===⋅+幂的运算乘法公式因式分解提公因式法公式法()()22b a b a b a -=-+提公因式法()2222b ab a b a ++=+分组时要用到添括号:括号前面是“+”号, 括到括号里的各项都不变符号;括号前面是“-”号, 括到括号里的各项都改变符号.(5)求根公式法:如果),0(02≠=++a c bx ax 有两个根x 1, x 2, 那么)x x )(x x (a c bx ax 212--=++.知识点4 分式的概念(1)分式的定义:整式A 除以整式B, 可以表示成BA的形式. 如果除式B 中含有字母, 那么称BA为分式, 其中A 称为分式的分子, B 为分式的分母. 对于任意一个分式, 分母都不能为零. (2)分式的约分 (3)分式的通分 知识点5 分式的性质 (1))0(≠=m B ABn Am (2)已知分式ba , 分式的值为正:a 与b 同号;分式的值为负:a 与b 异号;分式的值为零:a =0且b ≠0;分式有意义:b ≠0.(3)零指数 )0(10≠=a a (4)负整数指数 ).p ,0a (a1a p p 为正整数≠=- (5)整数幂的运算性质nn n m nnm n m n m n m n m b a )ab (,a)a (),0a (a a a ,a a a ==≠=÷=⋅-+上述等式中的m 、n 可以是0或负整数. 知识点6 根式的有关概念1. 平方根:若x 2=a (a>0), 则x 叫做a 的平方根, 记为a ±.注意:①正数的平方根有两个, 它们互为相反数;②0的平方根是0;③负数没有平方根;2. 算术平方根:一个数的正的平方根叫做算术平方根;3. 立方根:若x 3=a (a>0), 则x 叫做a 的立方根, 记为3a .4. 最简二次根式被开方数所含因数是整数, 因式是整式, 不含能开得尽方的因数或因式的二次根式, 叫做最简二次根式.5. 同类二次根式:化简后被开方数相同的二次根式. 知识点7 二次根式的性质①)0(≥a a 是一个非负数; ②)0()(2≥=a a a③⎪⎩⎪⎨⎧<-=>==)0a (a )0a (0)0a (a |a |)a (2 ④)0,0(>≥=b a ba b a⑤)0,0(≥≥⋅=b a b a ab知识点8 二次根式的运算 (1)二次根式的加减二次根式相加减, 先把各个二次根式化成最简二次根式, 再把同类二次根式分别合并. (2)二次根式的乘法二次根式相乘, 等于各个因式的被开方数的积的算术平方根, 即).0b ,0a (ab b a ≥≥=⋅二次根式的和相乘, 可参照多项式的乘法进行.两个含有二次根式的代数式相乘, 如果它们的积不含有二次根式, 那么这两个二次根式互为有理化因式. (3)二次根式的除法二次根式相除, 通常先写成分式的形式, 然后分子、分母都乘以分母的有理化因式, 把分母的根号化去(或分子、分母约分).把分母的根号化去, 叫做分母有理化.例1. 如果单项式13-n myax 与525y xm--的和①为0时, a 、m 、n 各为多少? ②仍为一个单项式, a 、m 、n 各为多少?解:①⎪⎩⎪⎨⎧=--==51n 3m 2m 5a ⎪⎩⎪⎨⎧===2n 1m 5a ②⎩⎨⎧=--=51n 3m 2m ⎩⎨⎧==2n 1ma 为有理数例2. 因式分解:(1)2294my mx - (2)1)(2)(2++++b a b a (3)-2x 2+5xy+2y 2解:①原式=m (2x +3y )(2x -3y )②原式2)1b a (++=③令0y 2xy 5x 222=++- ∴4y 16y 25y 5x 22-+±-=∴y 4415x ±=原式=-2(x -y 4415+)(x -y 4415-) 例3. (1)已知))(123(2k a a a ++-的结果中不含2a 项, 求k 的值;(2)k a a a ++-23的一个因式是1+a , 求k 的值; 解:(1)a 2的系数为:3k -2=0 ∴k =32(2)当a =-1时(-1)3-(-1)2+(-1)+k =0 ∴k =3例4. 利用简便方法计算:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)(232+1)的值, 你能确定积的个位数是几吗?解:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)(232+1) =264-1 ∵264的个位数为6 ∴积的个位数字为5 例5. x 为何值时, 下列分式的值为0?无意义?例题精讲(1)22+-x x (2)22322--+-x x x x解:当①x =2 ②x =1 时为零 当③x =-2 ④x =2, x =-1时分式无意义 例6. 分式的约分与通分1. 约分:1n 21n 21n 2n 2y x 4.1y x 8.0+--2. 通分c b 5a 42, b a 10c32, 2ac2b 5- 解:①原式=2y7x4 ②2223108c b a c a ,2223103C b a bc ,22231025c b a ab - 例7. 先化简后再求值:1x 11x 2x 3x 2x 1x 3x 222++++--÷--, 其中12x += 原式=)1)(1(3-+-x x x ×)3)(1()1(2-++x x x +11+x=11-x +11+x =122-x x当x =2+1时, 原式=1例8. 若最简二次根式2431212-+-a a 与是同类二次根式, 求a 的值.解:1+a =4a 2-2=0, a 1=1 , a 2=-43例9. 已知:a =321+,求01222)1()211(12a a a a a a a a ++----+--值 解:∵a =321+ ∴a =2-3<1原式=1)1()1(|1|2-----a a a a a +1 =)1(1--a a a -(a -1)+1 =a 1--a +1+1=a1--a+2当a =321+时, a =2-3, 321+=a∴原式=-2-3-2+3+2=-2 例10. 把根号外的因式移到根号内: (1)a a1; (2)1x 1)1x (---; (3)x 1x -; (4)2x 1)x 2(-- 解:(1)原式=a (2)原式=x --1 (3)原式=x -- (4)原式=2--x例11. 观察下列各式及其验证过程232232+=. 验证:322122)12(2122)22(3222233+=-+-=-+-= 383383+=. 验证:833133)13(3133)33(8383322233+=-+-=-+-== 根据上述两个等式及其验证过程的基本思路, 猜想4154的变形结果并进行验证.针对上述各式反映的规律, 写出用n (n 为任意自然数, 且n≥2)表示的等式,并给出证明.解:(1)1544144)14(41544415415442233+=-+-=+-== (2)1n nn 1n n )1n (n 1n nn n 1n n 1n n n22223232-+=-+-=-+-=-=-一. 选择题1. 下列运算正确的是( )A. 623632x x x =⋅ B. mmaa a 1243=⋅ C. 436)3(2aa a =-⋅- D.5322)2()(b b b =-⋅-2. 把a 2-a -6分解因式, 正确的是( ) A. a (a -1)-6 B. (a -2)(a +3) C. (a +2)(a -3) D. (a -1)(a +6) 3. 设(x +y )(x +2+y )-15=0,则x +y 的值是( )A. -5或3B. -3或5C. 3D. 54. 不论a为何值, 代数式-a2+4a-5的值( )A. 大于或等于0B. 0C. 大于0D. 小于05. 化简二次根式22a a a +-的结果是( ) A. 2--a B. 2---a C. 2-a D.2--a6. 下列命题:(1)任何数的平方根都有两个(2)如果一个数有立方根, 那么它一定有平方根(3)算术平方根一定是正数(4)非负数的立方根不一定是非负数, 错误的个数为( )A. 1B. 2C. 3D. 47. 当1<x<2时, 化简∣1-x ∣+4-4x +x 2的结果是( )A. -1B. 2x -1C. 1D. 3-2x二. 填空题8. 矩形的面积为6x 2+13x +5(x >0), 其中一边长为2x +1, 则另一边为 . 9. 对于分式2xyx +, 如果x 、y 都扩大为原来的3倍, 则分式的值 10. 若x 2+kx -6有一个因式是(x -2), 则k 的值是 ;11. 2)2(-的平方根是 , 9的算术平方根是 , 是-64的立方根. 12. 32-的倒数是 ;32-的绝对值是 . 8的有理化因式是 , y x -的有理化因式是 . 三. 计算与解答题13. 三角形某一边等于b a +2, 第二边比第一边小(221+b ), 而第三边比第一边大课后练习(221-b ), 这个三角形周长为多少?14. a、b、c为⊿ABC 三边, 利用因式分解说明b2-a2+2ac-c2的符号15. 实数范围内因式分解(1)x2-2x-4 (2)4x2+8x-1 (3)2x2+4xy+y216. 已知 x 2-5xy +6y 2=0 求x 2+3xy 2y 2 的值17. 试求函数t=2--3x2+12x-9 的最大值和最小值.试题答案一. 选择题.1~5 CCADB 6~7DC二. 填空题. 8. 3x +5 9. 是原来的3110. 1 11. 2±, 3,-412. 32--= 23- 2 y x -三. 解答题 13. 2a +b -(221+b )=2a +221-b 2a +b +(2b 21-)=2a +2b 23-(2a +b )+(2a +21b -2)+(2a +2b 23-)=6a +3b -414. 原式=b 2-(a -c )2=(b +a -c )(b -a +c )>0 15. (1)原式=(x -1-5)(x -1+5)(3)原式=2(x -y 222--)(x -y 222+-) (2)原式=4(x -252+-)(x -252--)16. 解:(x -2y )(x -3y )=0∴x =2y 或x =3y当x =2y 时, 52642322222=+=+yy y y xy x 练习答案当x =3y 时, 92992322222=+=+yy y y xy x 17. 解:t =23)2(32+---x ∵ 0≤-3(x -2)2+3≤3 ∴t 最大值=2, t 最小值=32-不等式和不等式组一. 教学内容:复习三 不等式和不等式组 二. 教学目标:1. 理解不等式, 不等式的解等概念, 会在数轴上表示不等式的解;2. 理解不等式的基本性质, 会应用不等式的基本性质进行简单的不等式变形, 会解一元一次不等式;3. 理解一元一次不等式组和它的解的概念, 会解一元一次不等式组;4. 能应用一元一次不等式(组)的知识分析和解决简单的数学问题和实际问题. 三. 教学重点与难点:1. 能熟练地解一元一次不等式(组).2. 会利用不等式的相关知识解决实际问题 四.知识要点:知识点1、不等式的解:能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解. 知识点2、不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集. 知识点3、不等式的解集在数轴上的表示:(1)x>a :数轴上表示a 的点画成空心圆圈, 表示a 的点的右边部分来表示; (2)x <a :数轴上表示a的点画成空心圆圈, 表示a 的点的左边部分来表示;(3)x ≥a :数轴上表示a 的点画成实心圆点, 表示a 的点及表示a 的点的右边部分来表示;(4)x ≤a :数轴上表示a 的点画成实心圆点, 表示a 的点及表示a 的点的左边部分来表示.在数轴上表示大于3的数的点应该是数3所对应点的右边. 画图时要注意方向(向右)和端点(不包括数3, 在对应点画空心圆圈). 如图所示:同样, 如果某个不等式的解集为x ≤-2, 那么它表示x 取-2左边的点 画实心圆点. 如图所示:总结:在数轴上表示不等式解集的要点:小于向左画, 大于向右画;无等号画空心圆圈, 有等号画圆点. 知识点4、不等式的性质:(1)不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式, 不等号的方向不变;教学准备(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数, 不等号的方向不变; (3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数, 不等号的方向改变.知识点5、一元一次不等式:只含有一个未知数, 并且未知数的最高次数是1, 系数不等于0的不等式, 叫做一元一次不等式.知识点6、解一元一次不等式的一般步骤: (1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)未知数的系数化为1. 通过这些步骤可以把一元一次不等式转化为x >a (x ≥a )或x <a (x ≤a )的形式. 知识点7、一元一次不等式组:由几个含有同一个未知数的一次不等式组成的不等式组叫做一元一次不等式组.知识点8、不等式组的解集:不等式组中所有的不等式的解集的公共部分叫做这个不等式组的解集.不等式组(a <b)数轴表示 解 集 记忆口诀(1)⎩⎨⎧>>b x axa bx >b 同大取大(2)⎩⎨⎧<<b x a xa bx <a 同小取小(3)⎩⎨⎧<>b x axa ba <x <b 大小取中(4)⎩⎨⎧><bx axa b无解 两边无解知识点9、解不等式组:求不等式组解集的过程叫做解不等式组.知识点10、解一元一次不等式组的一般步骤:先分别解不等式组中的各个不等式, 然后再求出这几个不等式解集的公共部分.知识点11、应用一元一次不等式(组)的知识解决简单的数学问题和实际问题.例1. 选择题(1)下列式子中是一元一次不等式的是( )(A )-2>-5(B )4x 2>(C )0xy >(D )1x 2x-<- (2)下列说法正确的是( )(A )不等式两边都乘以同一个数, 不等号的方向不变;(B )不等式两边都乘以同一个不为零的数, 不等号的方向不变; (C )不等式两边都乘以同一个非负数, 不等号的方向不变;(D )不等式两边都乘以(或除以)同一个正数, 不等号的方向不变;(3)对不等式的两边进行变形, 使不等号方向改变, 可采取的变形方法是( ) (A )加上同一个负数 (B )乘以同一个小于零的数 (C )除以同一个不为零的数 (D )乘以同一个非正数例题精讲(4)在数轴上表示不等式组⎩⎨⎧≤->1x 2x 的解, 其中正确的是( )(5)下列不等式组中, 无解的是( )(A )2x+3<03x+2>0⎧⎨⎩(B )3x+2<02x+3>0⎧⎨⎩(C )3x+2>02x+3>0⎧⎨⎩(D )2x+3<03x+2<0⎧⎨⎩(6)某班在布置新年联欢晚会会场时, 需要将直角三角形彩纸裁成长度不等的矩形彩条如图, 在Rt△ABC 中, ∠C=90°, AC =30cm, AB =50cm, 依次裁下宽为1cm 的矩形彩条a 1, a 2, a 3……若使裁得的矩形彩条的长都不小于5cm, 则将每张直角三角形彩纸裁成的矩形纸条的总数是( )(A )24 (B )25 (C )26 (D )27答案: (1)(D ) (2)(D ) (3)(B ) (4)(A ) (5)(A ) (6)(C )例2. 填空题(1)已知不等式组⎪⎩⎪⎨⎧<<-≥k x 1x 1x ,<1>当k =21时, 不等式组的解集是①21x 1<≤-;当k =3时, 不等式组的解集是1x 1<≤-;当k =-2时, 不等式组的解集是无解;<2>由<1>可知, 不等式组的解集随k 的变化而变化, 当k 为任意数时, 写出此不等式组的解集.解:当k ≤-1时, 不等式无解当-1<k ≤1时, 不等式的解集为-1≤x <k 当k >1时, 不等式的解集为-1≤x <1(2)在一次“人与自然”的知识竞赛中, 竞赛试题共有25道题, 每道题都给出4个答案, 其中只有一个答案正确, 要求学生把正确答案选出来, 每道题选对得4分, 不选或选错倒扣2分. 如果一个学生在本次竞赛中的得分不低于60分, 那么, 他至少选对了___19__道题例3. 解下列一元一次不等式. (1)2[x -3(x -1)]<5x(2)163432412-+≤---x x x 解:(1)2x -6x +6<5x∴-9x <-6 ∴x >32 (2)6x -3-4x +8≤8x +6-12 ∴ -6x ≤-11 ∴x ≥611 例4. 解下列一元一次不等式22x234-≤-≤- 解:-8≤3-2x ≤-4 -11≤-2x ≤-7 ∴27≤x ≤211 例5. 解不等式组.⎪⎩⎪⎨⎧--≥+>+-213128)2(3x x x x x 解:⎩⎨⎧+-≥+>+-3x 3x 62x 2x 286x 3 ∴⎩⎨⎧-≤->1x 2x∴不等式组的解集为-2<x ≤-1例6. 求不等式组⎪⎩⎪⎨⎧-≥+<--<+y y y yy 273516932的非负整数解.解:⎪⎩⎪⎨⎧-≥<<546663y y y ∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-≥<<4512y y y∴1y 45<≤-∴不等式组的非负整数解为0 例7. 解不等式组⎩⎨⎧-≤-+>-xx x x 3142)1(325解:⎩⎨⎧≤+>-16x 43x 32x 5 ∴⎪⎩⎪⎨⎧≤>4x 25x∴不等式组的解集为25<x ≤4 例8. 已知⎩⎨⎧-=++=+1k y 3x 41k y 2x 3的解中x 、y 同号, 求整数k 的值.解方程组得:⎩⎨⎧--=+=7k y 5k x ∴⎩⎨⎧>-->+07k 05k 或⎩⎨⎧<--<+07k 05k∴⎩⎨⎧-<->7k 5k 或⎩⎨⎧->-<7k 5k∴不等式组的解集为-7<k <-5 ∴整数k 的值为-6例9. 已知⎩⎨⎧=+-=--②①my x my x 243312的解满足0y x ≥+.(1)求m 的非负整数解; (2)化简:|m 25||3m |-+-(3)在m 的取值范围内, m 为何整数时关于x 的不等式0)1x (m >+的解集为1x ->.解:由①+②得:2m 1y x -=+ ∴02m1≥- ∴1-m ≥0 ∴m ≤1 (1)m 的非负整数解为0, 1(2)∵m ≤1∴m -3<0, 5-2m >0∴|m 25||3m |-+-=3-m +5-2m =8-3m(3)∵m (x +1)>0的解集为x >-1∴m >0, ∴0<m ≤1例10. 某通讯公司规定在营业网内通话收费为:通话前3分钟0.5元, 通话超过3分钟每分钟加收0.1元(不足1分钟按1分钟计算)某人一次通话费为1.1元, 问此人此次通话时间大约为多少分钟?解:设大约为x 分钟据题意得:0.5+0.1×(x -3)≤1.1 解之得:x ≤9∴此人此次通话的时间大于8分钟而不超过9分钟.一. 选择题1. 不等式组⎩⎨⎧<->+423532x x 的解集在数轴上的表示是( )2. 如果1x 0<<, 则x1, x, 2x 这三个数的大小关系可表示为( ) (A )2x x 1x << (B )x 1x x 2<< (C )2x x x1<< (D )x1x x 2<<3. 如果方程(a -2)x =-3的解是正数, 那么()(A )0a > (B )0a < (C )2a < (D )2a >4. 如图所示表示某个不等式的解集, 则该解集中所含非零整数解的个数为( ) (A )7 (B )6 (C )5 (D )45. 若关于x 的方程(a +2)x =7x -5的解为非负数, 则a 的取值范围是( ) (A )5a ≤ (B )5a ≥ (C )5a < (D )5a > 二. 填空题6. 分别写出下列不等式组的解集:⎩⎨⎧<<23x x ⎩⎨⎧>>23x x ⎩⎨⎧><23x x ⎩⎨⎧<>23x x 7. 不等式组⎩⎨⎧<-<+0103x x 的解集是 ;不等式组)(00n m n x m x <⎩⎨⎧<-<-的解集是 ;不等式组⎩⎨⎧<-<-003b x x 的解集是x<3, 则b . 不等式组⎩⎨⎧->-<-623b x x 无解, 则b .8. 已知正整数x 满足x-23 <0 , 则代数式(x -2)2007- 7x 的值是 .三. 解答题课后练习9. 解不等式组⎪⎩⎪⎨⎧-+<-+->+-)3)(3()1(322211x x x x x x10. 已知三角形三边长分别为3, 1-2a, 8, 试求a的取值范围.11. 已知方程组⎩⎨⎧+=-+=+1593a y x a y x 的解为正数, 求(1)a 的取值范围. (2)化简|4a +5|-|a -4|12. 已知不等式组⎪⎩⎪⎨⎧+<+-≥-213123316x x x x 的整数解满足方程3(x +a )-5a =-2, 求代数式aa 22+的值.13. 不等式组⎩⎨⎧<-<-a x b ba x 536732的解是225<<x , 求a,b 的值14. 若不等式组⎩⎨⎧->+<121m x m x 无解, 求m 的取值范围15. 若不等式组⎩⎨⎧><mx x 8有解, 求m 的取值范围16. 一人10点10分离家去赶11点整的火车, 已知他家离车站10千米, 他离家后先以3千米/小时的速度走了5分钟, 然后乘公共汽车去车站, 问公共汽车每小时至少走多少千米才能不误当次火车?17. 乘某城市的一种出租汽车起价是10元(即行驶路程在5km 以内都需付10元车费), 达到或超过5km 后, 每增加1km 加价1.2元(不足1km 按1km 计)现在某人乘此出租汽车从A 到B 付车费17.2元, 问从A 到B 大约有多少路程?一. 选择题:1. (C )2. (D )3. (C )4. (B )5. (C )二. 填空题:6. x <2;x >3;2<x <3;无解7. 无解;x <m ;≥3;b ≥118. -8三. 解答题:9. ⎩⎨⎧-<--->--9x x x 4x 2123x 3622 ∴⎩⎨⎧-<->-9x 5x ∴⎩⎨⎧>-<9x 5x ∴原不等式组无解10. 解:8-3<1-2a <8+3 ∴-5<a <-211. (1)⎩⎨⎧-=+=a 4y 5a 4x ∴⎩⎨⎧>->+0a 405a 4(2)∵4a +5>0, a -4<0|4a +5|-|a -4|=4a +5+a -4=5a +112. 解:解不等式⎪⎩⎪⎨⎧<-≥132x x ∴132<≤-x ∴它的整数解为 x =0∴3×(0+a )-5a =-2 ∴a =1所以a 2+a2=1+2=3 13. 解:⎩⎨⎧-<-+<b a x a b x 653372 ∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧->+<a b x b a x 352273 ∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=+535222273a b b a ∴⎩⎨⎧==53b a14. 解:m +1≥2m -1 ∴m ≤215. 解:m <816. 解:设公共汽车每小时至少走x 千米才能不误当次火车练习答案据题意:60550x 360510-≤⨯-解:x ≥13答:公共汽车每小时至少走13千米才能不误当次火车.17. 解:设从A 到B 大约有xkm 路程据题意:17.2-1.2<10+(x -5)×1.2≤17.2 ∴10<x ≤11答:从A 到B 大约有10至11千米路程.方程与方程组一. 教学目标:1. 掌握一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式方程的定义,2. 使学生掌握解方程的基本思想、方法、步骤. 并能熟练运用各技巧解一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式方程.3. 列一元一次方程 二元一次方程组、一元二次方程、分式方程解应用题. 二. 教学重点与难点1. 一元二次方程、分式方程的解法及其运用2. 列方程解决生活实际中的问题 三.知识要点知识点1、方程(组)的解(整数解)等概念.使等式左右两边相等的未知数的值叫做方程的解 知识点2、一元一次方程及二元一次方程组的定义只含有一个未知数并且未知数的次数是1系数不为0的方程叫做一元一次方程 几个二元一次方程组成一组, 叫做二元一次方程组 知识点3、一元一次方程、二元一次方程组的解法一元一次方程的解法是:去分母, 去括号, 移项, 合并同类, 系数化为1 二元一次方程组的解法是:通过加减, 代入消元转化为一元一次方程 知识点4、一元一次方程与一次函数、一元一次不等式之间的关系当为二元一次方程中的一个未知数的取值确定范围时, 可利用一元一次不等式组确定另一个未知数的取值范围由于任何二元一次方程都可以转化为一次函数的形式, 所以解二元一次方程可以转化为:当y =0时, 求x 的值. 从图象上看, 这相当于已知纵坐标, 确定横坐标的值.知识点5、一元二次方程的定义ax 2+bx +c =0(a ≠0), a, b, c 均为常数, 尤其a 不为零要切记.知识点6、一元二次方程的几种解法如因式分解法、公式法等, 弄清化一元二次方程为一元一次方程的转化思想.教学准备知识点7、分式方程的解法(1)去分母, 把分式方程转化为整式方程(2)解整式方程(3)检验知识点8、解分式方程要验根的原因解分式方程时我们在方程的两边同乘了一个可能使分母为0的整式.因为解分式方程可能产生增根, 所以解分式方程必须检验.知识点9、关于行程、工程、储蓄、打折销售等基本类型应用题的分析掌握生活中问题的数学建模的方法, 多做一些综合性的训练.例题精讲例1. 选择题(1)中央电视台2套“开心辞典”栏目中, 有一期的题目如图所示, 两个天平都平衡, 则三个球体的重量等于(D)个正方体的重量.A. 2B. 3C. 4D. 5(2)如图给出的是2007年某月份的日历表, 任意圈出一竖列上相邻的三个数, 请你运用方程思想来研究, 发现这三个数的和不可能是(D)A. 69B. 54C. 27D. 40(3)小明的父亲到银行存入20000元人民币, 存期一年, 年利率为1.98%, 到期后应交纳所获利息的20%的利息税, 那么小明的父亲存款到期交利息税后共得款(D)A. 20158.4元B. 20198元C. 20396元D. 20316.8元(4)我国股市交易中每买卖一次需交千分之七点五的各种费用, 某投资者以每股10元的价格买入上海某股票1000股, 当该股票涨到12元时全部卖出, 该投资者实际盈利为(C)A. 2000元B. 1925元C. 1835元D. 1910元(5)一件商品按成本价提高40%后标价, 再打8折(标价的80%)销售, 售价为240元, 设这件商品的成本价为x元, 根据题意, 下面所列的方程正确的是(B)A. x·40%×80%=240B. x(1+40%)×80%=240C. 240×40%×80%=xD. x·40%=240×80%(6)在3×3方格上做填字游戏, 要求每行每列及对角线上三个方格中的数字和都等于S, 又填在图中三格中的数字如图, 若要能填成, 则(B)。
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浙江中考数学总复习代数部分第一章:实数基础知识点:一、实数的分类:⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数 1、有理数:任何一个有理数总可以写成qp 的形式,其中p 、q 是互质的整数,这是有理数的重要特征。
2、无理数:初中遇到的无理数有三种:开不尽的方根,如2、34;特定结构的不限环无限小数,如1.1001……;特定意义的数,如π、45sin °等。
3、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉,往往要经过整理化简后才下结论。
二、实数中的几个概念1、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
(1)实数a 的相反数是 -a ; (2)a 和b 互为相反数⇔a+b=02、倒数:(1)实数a (a ≠0)的倒数是a1;(2)a 和b 互为倒数⇔1=ab ;(3)注意0没有倒数 3、绝对值:(1)一个数a 的绝对值有以下三种情况:⎪⎩⎪⎨⎧-==0,0,00, a a a a a a(2)实数的绝对值是一个非负数,从数轴上看,一个实数的绝对值,就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
(3)去掉绝对值符号(化简)必须要对绝对值符号里面的实数进行数性(正、负)确认,再去掉绝对值符号。
4、n 次方根(1)平方根,算术平方根:设a ≥0,称a ±叫a 的平方根,a 叫a 的算术平方根。
(2)正数的平方根有两个,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根。
(3)立方根:3a 叫实数a 的立方根。
(4)一个正数有一个正的立方根;0的立方根是0;一个负数有一个负的立方根。
三、实数与数轴1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。
原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。
2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。
实数和数轴上的点是一一对应的关系。
四、实数大小的比较1、在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大。
2、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。
五、实数的运算1、加法:(1)同号两数相加,取原来的符号,并把它们的绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
可使用加法交换律、结合律。
2、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。
3、乘法:(1)两数相乘,同号取正,异号取负,并把绝对值相乘。
(2)n 个实数相乘,有一个因数为0,积就为0;若n 个非0的实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数为奇数个时,积为负。
(3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。
4、除法:(1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
(2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。
(3)0除以任何数都等于0,0不能做被除数。
5、乘方与开方:乘方与开方互为逆运算。
6、实数的运算顺序:乘方、开方为三级运算,乘、除为二级运算,加、减是一级运算,如果没有括号,在同一级运算中要从左到右依次运算,不同级的运算,先算高级的运算再算低级的运算,有括号的先算括号里的运算。
无论何种运算,都要注意先定符号后运算。
六、有效数字和科学记数法1、科学记数法:设N >0,则N= a ×n 10(其中1≤a <10,n 为整数)。
2、有效数字:一个近似数,从左边第一个不是0的数,到精确到的数位为止,所有的数字,叫做这个数的有效数字。
精确度的形式有两种:(1)精确到那一位;(2)保留几个有效数字。
例题:例1、已知实数a 、b 在数轴上的对应点的位置如图所示,且b a 。
化简:a b b a a --+-分析:从数轴上a 、b 两点的位置可以看到:a <0,b >0且b a所以可得:解:a a b b a a =+-++-=原式例2、若333)43(,)43(,)43(--=-=-=c b a ,比较a 、b 、c 的大小。
分析:1)34(3--= a ;01433 b b 且-⎪⎭⎫ ⎝⎛-=;c >0;所以容易得出: a <b <c 。
解:略例3、若22+-b a 与互为相反数,求a+b 的值 分析:由绝对值非负特性,可知02,02≥+≥-b a ,又由题意可知:022=++-b a所以只能是:a –2=0,b+2=0,即a=2,b= –2 ,所以a+b=0 解:略 例4、已知a 与b 互为相反数,c 与d 互为倒数,m 的绝对值是1,求2m cd m b a +-+的值。
解:原式=0110=+-例5、计算:(1)199********.08⨯ (2)222121⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+e e e e 解:(1)原式=11)125.08(19941994==⨯ (2)原式=⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--+⋅⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-++21212121e e e e e e e e =11=⋅e e 代数部分第二章:代数式基础知识点:一、代数式1、代数式:用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。
单独一个数或者一个字母也是代数式。
2、代数式的值:用数值代替代数里的字母,计算后得到的结果叫做代数式的值。
3、代数式的分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧无理式分式多项式单项式整式有理式代数式 二、整式的有关概念及运算1、概念(1)单项式:像x 、7、y x 22,这种数与字母的积叫做单项式。
单独一个数或字母也是单项式。
单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数叫做这个单项式的次数。
单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数。
(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式的项:多项式中每一个单项式都叫多项式的项。
一个多项式含有几项,就叫几项式。
多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。
不含字母的项叫常数项。
升(降)幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小(大)到大(小)的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升(降)幂排列。
(3)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
2、运算(1)整式的加减:合并同类项:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母及字母的指数不变。
去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变;括号前面是“–”号,把括号和它前面的“–”号去掉,括号里的各项都变号。
添括号法则:括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变;括号前面是“–”号,括到括号里的各项都变号。
整式的加减实际上就是合并同类项,在运算时,如果遇到括号,先去括号,再合并同类项。
(2)整式的乘除:幂的运算法则:其中m 、n 都是正整数同底数幂相乘:n m n m a a a +=⋅;同底数幂相除:n m n m a a a -=÷;幂的乘方:mn n m a a =)(积的乘方:n n n b a ab =)(。
单项式乘以单项式:用它们系数的积作为积的系数,对于相同的字母,用它们的指数的和作为这个字母的指数;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。
单项式乘以多项式:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
多项式乘以多项式:先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
单项除单项式:把系数,同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有字母,则连同它的指数作为商的一个因式。
多项式除以单项式:把这个多项式的每一项除以这个单项,再把所得的商相加。
乘法公式:平方差公式:22))((b a b a b a -=-+;完全平方公式:2222)(b ab a b a ++=+,2222)(b ab a b a +-=-三、因式分解1、因式分解概念:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解。
2、常用的因式分解方法:(1)提取公因式法:)(c b a m mc mb ma ++=++(2)运用公式法:平方差公式:))((22b a b a b a -+=-;完全平方公式:222)(2b a b ab a ±=+±(3)十字相乘法:))(()(2b x a x ab x b a x ++=+++(4)分组分解法:将多项式的项适当分组后能提公因式或运用公式分解。
(5)运用求根公式法:若)0(02≠=++a c bx ax 的两个根是1x 、2x ,则有: ))((212x x x x a c bx ax --=++3、因式分解的一般步骤:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式;(2)提出公因式或无公因式可提,再考虑可否运用公式或十字相乘法;(3)对二次三项式,应先尝试用十字相乘法分解,不行的再用求根公式法。
(4)最后考虑用分组分解法。
四、分式1、分式定义:形如BA 的式子叫分式,其中A 、B 是整式,且B 中含有字母。
(1)分式无意义:B=0时,分式无意义; B ≠0时,分式有意义。
(2)分式的值为0:A=0,B ≠0时,分式的值等于0。
(3)分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分。
方法是把分子、分母因式分解,再约去公因式。
(4)最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。
分式运算的最终结果若是分式,一定要化为最简分式。
(5)通分:把几个异分母的分式分别化成与原来分式相等的同分母分式的过程,叫做分式的通分。
(6)最简公分母:各分式的分母所有因式的最高次幂的积。
(7)有理式:整式和分式统称有理式。
2、分式的基本性质:(1))0(的整式是≠⋅⋅=M M B M A B A ;(2))0(的整式是≠÷÷=M MB M A B A (3)分式的变号法则:分式的分子,分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。
3、分式的运算:(1)加、减:同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分式相加减,先把它们通分成同分母的分式再相加减。
(2)乘:先对各分式的分子、分母因式分解,约分后再分子乘以分子,分母乘以分母。
(3)除:除以一个分式等于乘上它的倒数式。
(4)乘方:分式的乘方就是把分子、分母分别乘方。
五、二次根式1、二次根式的概念:式子)0(≥a a 叫做二次根式。
(1)最简二次根式:被开方数的因数是整数,因式是整式,被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫最简二次根式。
(2)同类二次根式:化为最简二次根式之后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式。
(3)分母有理化:把分母中的根号化去叫做分母有理化。
(4)有理化因式:把两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式(常用的有理化因式有:a 与a ;d c b a +与d c b a -) 2、二次根式的性质:(1) )0()(2≥=a a a ;(2)⎩⎨⎧<-≥==)0()0(2a a a aa a ;(3)b a ab ⋅=(a ≥0,b ≥0);(4))0,0(≥≥=b a ba b a 3、运算:(1)二次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根式。