中考词性辨析、成语误用

• 解析： • “通宵达旦”意为整
整一夜直到天亮。
• 既然科研小组是通宵 达旦工作，那么后面 就不要说工作到凌晨 一点。
• 这里所使用的成语与 整个句子的意思相悖。
(五).搭配不当。
如2011年广西桂林考题：
• 桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
• 解析：“巧夺天工”，语出元赵孟《赠放烟火者》：“人 间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。”
出汗;用屋子放书，
A.悄然 蔚为大观 、 B.悄悄 汗牛充栋 C.悄然 汗牛充栋 D.悄悄 蔚为大观
要堆到屋顶。它形
容藏书非常多，不
能用来形容“张爱 玲研究”。
•
悄然和悄悄的区别
• 悄然的近义词：悄悄
• 区别：悄然表示的是一种姿态，而悄悄更 倾向于形容动作。
• 如：悄然离世、悄悄走开。
类似误用的成语还有：
（三)语义重复
成语本身含有一定的意义，若不注意将成语 与句子语义进行比照，有可能就会造成成 语含义和句子语义的重复。
三种在考试中需要注意的语义重 复情形：
• 1.倘若题干中已经出现了带有比喻性的成分， 如“像”“如”等，一般就不再用选择带 有比喻词成分的比喻性成语。（少考）
• 2.某些成语不能与“令人”、“让人”搭配 使用，因为其本身已经含有了“令 人……”、“让人……”的意思，如“贻 笑大方”、“动人心魄”等。（少考）
• 美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 • 相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同
学、同事之间。 • 青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 • 休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。 • 置若罔闻"不可用于视觉方面。 • 筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 • 汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。
• 与后面的“苦衷”语 义重复
如2011年浙江余姚考题：
• 赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看 了也忍俊不禁地笑起来。
• 解析： • “忍俊不禁”：“忍俊”，克制自己不外
露；“禁”，忍住。原指热衷于某事，不 能克制自己，后指忍不住要发笑。
• 很明显，“忍俊不禁”已经包含有“笑” 这层意思，这就与后面的“笑起来”重复。
• 耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 • 三令五申"用于上级对下级。 ⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。 • 挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 • 豁然开朗"不能用来形容人的性格。 • 不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭
配则错。 • 人老珠黄"只用于妇女。 • "巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 • "循序渐进"只用于学习、工作。 • "如履薄冰"用于人的心绪，不能用于环境。
• 3.有些成语中的某个语素已经包含了句子某 方面的意思。
例题1：
• 你看他双眉紧锁、沉默不 • 【答案】D。
语，恐怕真是有什么
______的苦衷。填入划横
线部分最恰当的一项是( )。 • 【技巧点拨】此题容
• A.难言之隐
• B.言不尽意
• C.溢于言表
• D.情非得已
•
。
易误选“难言之隐”。 “难言之隐”意为难 以说出口的隐衷，
• ９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆 贺将有官可做。
• 10．久假不归：长期地借用，不归还。 • 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 • 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 • 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 • 14．高山流水：比喻知己或知音。 • 15．不绝如缕：形容形势危急。 • 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。
例题：
• 实事求是地说，我也算 够民主了，说一句_____ 不为过，现在的博主数以
千记，相信大家对博客都
• 【答案】A。 • 【技巧点拨】 • 虚怀若谷：形容十分
有自己的看法，众口难调， 还是顺其自然吧。填入划 横线部分最恰当的一项是 ( )。
• 该句却用于描写“树木”，搭配不当。
(六)对象误用
• 如果对成语所表达的范围及对象缺乏 了解，就极易扩大其使用范围或误作它用。
成语的特定适用对象分为以下三类：
• 1.只能用于形容个体或群体。 • 如“莘莘学子”指很多学生; • “芸芸众生”指很多人。
2.专用于特定的人物关系之间。
• 如“青梅竹马”、“两小无猜”指男女幼 童;
• 如“目不暇接”和“应接不暇”，前者指 东西太多，眼睛看不过来;后者指来人或事 情太多，接待应付不过来。
• 两者意义相近，但前者更偏向主动，后者 更偏向被动
例题：
• 在中国人民抗击日本 • 【答案】A。
侵略者的斗争中，无数 • 干扰项是“前赴后继”。
英雄儿女献出了生命， 但中国人民 _____，不
• C.前赴后继 • D.发奋图强
奋勇前进，连续不断。根据 “无数英雄儿女献出了生命”
(二)望文生义
• 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有 其特定的出处，或出于古代诗文，或出于 寓言故事，加之有些成语中的语素还含有 生僻的古义，如果我们对成语意思不仔细 辨析，不能把握成语字面意义之外的整体 含义，只拘泥于其字面含义，就极易造成 望文生义的错误。
• 滔滔：连续不断的样子，形容话多，连续不断。 • 该成语用在此处与整个语境不符，应改为“络绎
不绝”。
如2011年湖北黄冈考题：
• 气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福， 为长江流域的防灾及工农业生产作出了重 大贡献。
• 解析：“作威作福”是一个贬义词， 原指妄自尊大，滥用权势，与后面“作出 了重大贡献”（褒义）感情色彩不一致。
(四)逻辑脱节
• 使用成语应切合题干中论述的话题， 如果在使用中背离了论述话题，就会造成 语义逻辑上的脱节。
例题：湖南真题
• 说话，写文章，第一要简明扼要，做到 _____ ;第二要朴素、自然，防止 _____。填入划横线部分最恰当的一项 是( )。
• • A.言之成理 矫揉造作 • B.言简意赅 矫揉造作 • C.有的放矢 言不由衷 • D.言之成理 拖泥带水
如2011年四川成都考题：
• 面对美味大餐，我们 却常有味同嚼蜡的感
Βιβλιοθήκη Baidu• 解析：
• “味同嚼蜡”是形容 写文章或说话枯燥无
觉，是物质生活过于
味。而该句在使用这 一成语时，只简单地
丰富让我们无法选择， 从字面上将其误解为
“面对美味大餐有枯
还是我们的味觉麻木
燥无味的感觉”，这
了呢？
就犯了望文生义的错 误。
“被”的意思，“脍炙人
口”、“爱不释手”都不
能用于被动语态，由此可
(九)谦敬错位
• 有些成语只能用于自称，比如谦词;有 些成语用于称呼对方，而不能称呼自己， 比如敬词。这些成语如果不分场合随便使 用，就容易犯谦敬错位的错误，从而影响 句子整体语境的协调。
• 如：“蓬荜生辉”是谦词，只能对己，不 能对人。“虚怀若谷”表示对人的敬意， 只能对人。
• 如“不孚众望”指不能使众人信服，而与 之读音相近、只有一字之差的成语“不负 众望”却表示没有辜负大家的期望。
• 其他还有“事倍功半”与“事半功倍”、 • “无可厚非”与“无可非议” • “不以为然”与“不以为意”等，注意区
分其含义。
2.义近
• 有些成语尽管意义相近，但它们的用法仍 有细微差别。
•
它们是形近成语，相异的语素 是“仆”与“赴”。
屈不挠，取得了抗日战 • “仆”是倒下、牺牲的意思， 争的伟大胜利。填入划 “前仆后继”是指前面的人倒
横线部分最恰当的一项 下了，后面的人继续跟上，形
是( )。 • A.前仆后继 • B.勇往直前
容英勇奋斗不怕牺牲;“赴”是 奔赴、上去的意思，
• “前赴后继”是前面的人冲上 去，后面的人就跟上去，形容
•
技巧点拨:
为广大读者 _____ 的优秀作品。 • “喜闻乐见”指很受欢迎。
填入划横线部分最恰当的一项
“脍炙人口”指美味人人
是( )。
爱吃，比喻好的文章受到
A.喜闻乐见 B.脍炙人口 C.爱不释手 D.津津乐道
•
人们的称赞和传诵。
• “爱不释手”指非常喜爱， 不舍得放手。
• “津津乐道”指很有兴趣 地说个不停。“为”是
初中：语文词性辨析
成语篇
中考的“成语误用”题，一般 出现在试卷的第3题。
(一)形近、音近易误，义近易混
• 遇到形近、音近或义近类成语 时，要注意从相近成语的相异 语素去分析，找出其差别。
• (注：语素是最小的语法单位， 也就是最小的语音、语义结合 体)
1.形近、音近:
• 有些成语由于读音、字形相近或具有某些 共同的语素，在使用时极易混淆。
•
• 【答案】B。
• 【技巧点拨】
• “言之成理”强调的是合理 性，
• “有的放矢”是比喻说话做 事要有针对性，
• “言简意赅”强调语言的简 洁准确，
• 第一空中只有“言简意赅” 与“简明扼要”在逻辑上相 切合。同理，“矫揉造作”， 恰好与“朴素、自然”相对 应。
如2011年湖北恩施考题：
• 为了完成这项艰 巨的任务，科研 小组通宵达旦工 作到凌晨一点。
例题：
• 经过认真学习，他终 于改掉了文不加点的 坏毛病。
• 【解析】此处错将 “文不加点”理解为
了写文章不加标点的 意思。
• 文不加点是什么意思？
• 用在这里合适吗？
• 文不加点：文章一气 呵成，无需修改。形
容文思敏捷，写作技
巧纯熟。
类似因误解意义而误用的成语还有：
• １．明月黄花：比喻过时的事物或消息。 • ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 • ３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 • ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 • ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 • ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 • ７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 • ８．因人成事：依靠别人把事情办好。
• “夺”的意思是压倒、胜过。“巧夺天工”指人工的精巧 胜过天然，形容技艺精妙高超。
• 这里用它来形容天然的奇山胜景，很明显犯了搭配不当的 毛病
2011年江苏宿迁题
• 泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树 木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
• 解析：“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和 梳子齿那样有次序地排列着，常用来形容 房屋或船只等排列得很密很整齐。
• “举案齐眉”、“相敬如宾”、“破镜重 圆”指夫妻;
• “萍水相逢”用来比喻素不相识的人偶然 相遇，不能用来形容老朋友相遇;
• “不期而遇”则表示认识的人意外地相遇。
3.适用的于某个类。
• 如“洗心革面”的适用对象是人而不能是 物;
• “美轮美奂”多形容建筑而不能形容风景; • “汗牛充栋”形容的对象是书籍而不是人; • “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富; • “别出机杼”是指作品的出色、创新。
• “处心积虑”指存心已久，费尽心机， 千方百计地谋算；是贬义词，用在同学身 上不合适。
如2011年湖南娄底考题：
两岸实现“三通”以来，去台湾和来大陆观光的旅 客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
• 解析：“滔滔不绝”，语出五代王仁裕《开元天 宝遗事》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨， 滔滔不竭，如下坂走丸也。”
(八)功能混乱
• 每个成语由于自身词义和词性的不同， 在句子中的语法功能也不同。
• 比如有些成语不能单独使用，有些则能单 独使用;
• 有些成语不能用于否定句，有些则只能用 于否定句;
• 有些成语能用于被动语态，有些则不能用 于被动语态等。
例题：
• 优秀的作家将及时听取读者的 • 【答案】A。
呼声，不断汲取读者的建议， 写出具有中国作风、中国气派，
(七)感情色彩颠倒、不合语境
• 成语的感情色彩是指成语所带有的感性上 的表达色彩，很多成语都有褒贬之分，从 而体现出作者不同的感情倾向，与褒贬相 对应的则是没有感情色彩的中性词。
• 所以在解题过程中，若句子带有明显的感 情倾向，便可根据成语的感情色彩快速排 除干扰项。
（江苏扬州市试题）
• 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同 学处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的 《安徒生童话》邮票。
例题：(08浙江真题)
• 自张爱玲在大洋彼岸以自己独 • 【答案】A。
特的方式 _____ 告别人世至今， 张爱玲研究已经_____，海峡两
•
技巧点拨:
岸三地出版的张爱玲传记、张 爱玲研究专著和张爱玲评论汇 编接连不断。 填入划横线部 分最恰当的一项是( )。
• “汗牛充栋”指用 牛运书，牛要累得