最新人教版语文中考成语专题复习
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《七至九年级成语汇总》精讲精练(含答案)
专题二词语运用专项突破(二) 部编版教材七~九年级成语汇总七年级上册[繁花嫩叶] 花儿繁茂叶子嫩绿,形容生命力旺盛。
[呼朋引伴] 呼唤朋友,招引同伴。
引:牵引,招引。
常用于鸟类招呼同伴。
[花枝招展] 比喻姿态优美。
招展,迎风摆动。
[咄咄逼人] 形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
也指形势发展迅速,给人压力。
[喜出望外] 遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
[翻来覆去] 原指来回翻身,现用来形容一次又一次,多次重复。
[各得其所] 原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
[人迹罕至] 罕:少。
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
[人声鼎沸] 本意是锅里的水烧开了,发出响声,现指人群的声音吵吵嚷嚷,就像炸开了锅。
[截然不同] 意思是事物之间,界限分明,全然不一样。
[疲倦不堪] 倦:疲倦,劳累。
不堪:不能忍受。
形容非常疲乏,不能忍受。
[小心翼翼] 谨慎小心,一点不敢疏忽的样子。
[不求甚解] 指只领会全文大意,不在字句上过分追究。
现多含贬义,形容用心不专。
[混为一谈] 把不同的事物混杂在一起,说成是相同的事物。
[恍然大悟] 人对某事情一下子明白过来、突然醒悟,豁然开朗。
[油然而生] 形容思想感情自然而然地产生。
[花团锦簇] 形容花朵五彩缤纷,十分华丽的景象。
[美不胜收] 美好的东西很多,一时看不过来。
[威风凛凛] 形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
[众目睽睽] 形容大家的眼睛都注视着。
[煞有介事] 指装模作样,好像真有那么一回事似的。
多指大模大样,好像很了不起的样子。
[废寝忘食] 顾不得睡觉,忘记了吃饭。
形容非常勤奋专心。
[饥肠辘辘] 辘辘:形容肚子饿时发出的声音。
形容十分饥饿。
[踉踉跄跄] 指走路不稳,跌跌撞撞的样子。
[拈轻怕重] 接受工作时挑拣轻易的工作,害怕繁重的工作。
[漠不关心] 对人对事感情冷漠,淡然处之,不放在心上。
指不安心工作,事业心不强。
[麻木不仁] 肢体麻痹,没有感觉,比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《成语》专题复习精品课件
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
任务三
1.完成导学案【达标检测】部分 2.总结：
个人易错点以及原因
学习建议：
1.多积累成语，尤其注意引申义和比喻义。 2.结合语境，注意词语的适用对象，感情 色彩。
3.多关注熟词生义，近义成语及成语误用。 4. 注意具有双重含义的成语——结合语境 具体分析。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
冲刺中考专题复习
中考成语 复习
第一回合
说出下列句子 所指的成语
1. 比喻锐气和才华显露无遗。也 比喻骄傲自负，好表现。
2.原形容水势广阔浩大。后形容 声势雄壮，规模宏大。
3.指枯草朽木受到摧折，比喻腐 朽势力被迅速摧毁。
4.形容水平不一或很不整齐。
5.急迫得不能等待。形容心情十 分急切。
第二回合
说出下列句子中 成语的感情色彩
1. 力挽狂澜
2.处心积虑
3.殚精竭虑
4.肝胆相照
5.始作俑者
6.不可理喻
任务一
1.完成导学案【规律总结】1-6小题
2.想一想： 题目分别是从哪些方面考查的成语？
规律总结
任务二：
1.完成导学案 【能力训练】部分 2.说一说： 题目中成语使用不恰当的原因分 别是什么？如何避免？
中考成语全面专题复习”课件
修改病句题
给出一个句子，其中包含 成语使用不当的错误，让 考生修改。
中考成语考查的要点
正确理解成语的含义
考生需要准确理解所考查的成语的含 义，包括成语的本义、比喻义和引申 义。
辨析近义成语
语境中运用成语
考生需要根据语境判断成语使用的正 确性，了解成语的适用范围和语体色 彩。
考生需要能够辨析意思相近的成语， 了解它们之间的细微差别。
正确理解成语的含义和用法
总结词
深入了解成语的含义、出处、用法及常见搭配，确保正确理解和运用。
详细描述
考生需要掌握一定数量的成语，并对其含义和用法有准确的理解。对于一些容易混淆或误解的成语， 考生应特别注意。例如，“首当其冲”常被误解为“首先接受任务，首先应当做某事”，实际上它表 示“首先受到攻击或遭遇灾难”。
中考成语全面专 题复习”ppt课件
目录
• 中考成语考查概述 • 中考常见成语详解 • 中考成语易错点解析 • 中考成语运用技巧 • 中考成语模拟试题及解析
01
中考成语考查概述
中考成语考查的形式
01
02
03
选择题
给出四个选项，让考生选 择正确的成语或成语使用 不当的一项。
填空题
给出一个句子，让考生根 据语境填写正确的成语。
中考成语考查的趋势
增加对传统文化知识的考查
随着中考对传统文化知识考查的重视，对成语的考查也越来越多 。
强调实际运用能力的考查
中考成语考查不仅要求考生能够辨析成语，还要求考生能够在语境 中正确运用成语。
注重对近义成语的辨析
中考中越来越注重对近义成语的辨析，要求考生能够准确区分它们 的含义和用法。
02
详细描述
例如，“一鸣惊人”和“一明惊人” ，前者意为一下子出名，形容出类拔 萃；后者意为一只眼亮，形容夜间视 力好。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《成语及惯用语》精讲精练(含答案)
成语及惯用语1.下列句中加线的词语运用不恰当的一项是（）A.今天学校组织我们去郊外春游，那青青的碧草、潺潺的小溪和山间的小花，无不让我们流连忘返。
B.为了我们的伟大的、亲爱的祖国，纵是粉身碎骨，我也甘心。
C.中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场。
郭德纲接棒赵本山，携手于谦调侃表哥。
相声中围绕公款吃喝表达的反腐态度，更是引得现场掌声一片。
D.两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。
2.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（）A.探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。
B.骆驼寻到的不是为自己养尊处优的宝，是为大家谋福利的宝。
C.古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一副色彩对比强烈的版画。
D.苏州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别有用心。
3.下列加下划线的成语使用不正确的一项是（）A.当好友王宁找他聊起创业计划时，两人一拍即合，他毫不犹豫地签订了合作意向书。
B.大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。
C.在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。
D.雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山，就此陨落。
4.下列各句中划线的词语使用不正确的一项是（）A.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。
B.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。
C.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的生活也是有意义的。
D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
5.下列句子中划线词语运用不正确的一项是（）A.它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
B.重庆的黑势力团伙气焰嚣张、锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。
C.我们的道德良心告诉自己不要倾心于权力、虚荣，因此，潜在的欲望深深地蛰伏于内心深处。
2023年中考语文“易混成语辨析”复习笔记
易混成语辨析1、不胫而走/不翼而飞不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。
不翼而飞：①没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。
②形容消息、言论等传布迅速。
2、不以为然/不以为意不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
3、不孚众望/不负众望不孚众望：不合于众人的期望。
不负众望：不辜负大家的期望。
4、骇人听闻/耸人听闻骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
耸人听闻：使人听了非常震惊。
5、处心积虑/殚精竭虑处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
6、大有可为/大有作为大有可为：事情很值得做，很有发展前途，其主语应该是“事情”。
大有作为：能充分发挥作用或能做出重大贡献，其主语应该是“人”。
7、不可思议/不可理喻不可思议：不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。
不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。
8、一视同仁/等量齐观一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄，用于人。
等量齐观：不管事物间的差异，同等看待，用于事物。
9、无可厚非/无可非议无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅（用于有一定小问题的人和事）。
无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。
10、身临其境/设身处地身临其境：亲身面临那种境地。
设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。
11、振聋发聩/震耳欲聋振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
12、不名一文/不值一钱不名一文：一个钱也没有。
不值一钱：比喻毫无价值。
13、舍本逐末/本末倒置舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。
本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
14、无所不至/无微不至无所不至：没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于坏事）。
中考语文成语出题复习专题新人教版(2021-2022学年)
中考语文试题分类汇编:成语1、下列句中成语使用不恰当的一项是（)A. 在这个封闭的山村,对一些简单的科学常识,这里的人们都会觉得不可思议。
B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚,使出浑身解数,憋红了脸,在天边挣扎．Ｃ.阅读课上,同学们像一只只勤奋的小蜜蜂,扑在书上,呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D．世界上的艺术珍品已是洋洋大观,但它们都曾经历了时间的考验与筛选.【答案】C（呕心沥血:比喻付出了全部精力。
多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力或耗尽心思和精力.)2、下列句子中成语使用不恰当的一项是（）A．王东真是别出心裁，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。
B．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品,或古朴,或隽秀，或雄浑，或飘逸,将书法艺术之美表现得淋漓尽致。
C．八年后记者重访地震重灾区,只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸,处处呈现一派安定祥和的景象。
D.这次青少年官组织的国学知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我叹为观止,深感自己传统文化知识储备不足。
【答案】Ｄ３、下列各句中成语的使用，不正确的一句是( )A.相信每一位身处燕赵大地的人都能切身感受到:去年的初冬,天朗气清,阳光明媚,一切都令人心旷神怡。
B. 河北省行唐县太行山区因地制宜发展种植业,现在行唐的大红枣、脆核桃、中华寿桃已经名扬省内外。
C.河北省著名雕塑家邢玉菱女士创作了一系列个性鲜明的紫砂雕塑作品,这些紫砂作品惟妙惟肖，具有极高的艺术价值。
D.白云洞景观给人以形态美、线条美、空间美等多种艺术享受,游人至此,往往流连忘返,大赞此处美景真是巧夺天工。
ﻬ【答案】D4、下列句子中成语运用不当的一项是（）Ａ．聪明的重庆人因地制宜,依山建楼,跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美.B.晚上,我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。
Ｃ．课间十分钟，班上的“开心果"张晓松使尽浑身解数,搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。
初中语文2024届中考复习常考成语汇总(表格版)
没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。 不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。 形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。 自信事情做得合理，心里很坦然。 观察言语脸色来揣摩对方的心意。 不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思)。 形容十分恐惧的样子。 形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。 没有相同的；没有可以相比的。 就在本处而不到别处选取所需材料。 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。 心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反 应或漠不 关心。 车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止。 不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物(多指诗文、话 语等)严密，没有一 点儿破绽。 直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定， 永远不变)。 比喻置身事外或不协助别人。 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。 形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 物体或情景一个一个、一幕一幕清清楚楚地呈现在眼前。 (行人、车马等)像水流一样连续不断。 形容人、马、车、船等来来往往，连续不断。 不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 伟大的功绩。 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
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莫名其妙 不耻下问 如释重负 海阔天空 心安理得 察言观色 不可思议 毛骨悚然 姗姗来迟 独一无二 就地取材 因地制宜 别具匠心
初中九年级语文成语汇编(人教版)(初三)(含解释)
初中九年级语文课内成语汇编（人教版）（含解释）九年级上册（48个）01、〖断章取义〗[解释]断：截断；章：音乐一曲为一章。
指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
[造句]02、〖不二法门〗[解释]不二：指不是两极端；法门：修行入道的门径。
原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。
后比喻最好的或独一无二的方法。
[造句]03、〖言行相顾〗[解释]指言行不互相矛盾。
[造句]04、〖强聒不舍〗[解释]聒：声音吵闹；舍：舍弃。
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
[造句]05、〖弥留之际〗[解释]弥留：本指久病不愈，后多指病重将死；际：时候。
病危将死的时候。
[造句][解释]指同时占有或具有几种事物。
[造句]07、〖孤军奋战〗[解释]奋战：尽全力地战斗。
孤立无助的军队单独对敌作战。
也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。
[造句]08、〖恼羞成怒〗[解释]由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。
[造句]09、〖大惊小怪〗[解释]形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
[造句]10、〖重蹈覆辙〗[解释]蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。
重新走上翻过车的老路。
比喻不吸取教训，再走失败的老路。
[造句]11、〖涕泗横流〗[解释]眼泪鼻涕满脸乱淌。
形容极度悲伤。
[造句][解释]自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。
指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
[造句]13、〖一抔黄土〗[解释]一抔póu：一捧。
一捧黄土。
借指坟墓。
现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
[造句]14、〖化为乌有〗[解释]乌有：哪有，何有。
变得什么都没有。
指全部消失或完全落空。
[造句]15、〖无与伦比〗[解释]伦比：类比，匹敌。
指事物非常完美，没有能跟它相比的。
[造句]16、〖怒不可遏〗[解释]遏：止。
愤怒地难以抑制。
形容十分愤怒。
[造句]17、〖十拿九稳〗[解释]比喻很有把握。
中考专题复习：成语复习教案
中考专题复习：成语复习教案一、教学目标1. 让学生掌握一定数量的成语，提高学生的词汇量。
2. 使学生能够正确理解成语的意思，灵活运用成语。
3. 培养学生对成语的兴趣，提高学生的语文素养。
二、教学重难点1. 重点：掌握成语的基本意思和用法。
2. 难点：正确理解和运用成语，辨析成语的感情色彩。
三、教学方法采用讲解、举例、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、教学准备1. 成语卡片2. 成语故事书籍3. 教学课件五、教学过程1. 导入新课通过讲解成语故事，引导学生进入成语学习的情境。
2. 成语讲解讲解成语的基本意思、用法和感情色彩，让学生正确理解成语。
3. 成语举例举例说明成语的用法，让学生在具体语境中感受成语的运用。
4. 成语游戏设计成语游戏，让学生在游戏中巩固所学成语，提高运用成语的能力。
5. 课堂小结对本节课所学成语进行总结，强调成语的正确用法和感情色彩。
6. 课后作业要求学生课后阅读成语故事书籍，增加成语储备，提高语文素养。
7. 教学反思对课堂教学进行反思，总结教学优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
六、复习与巩固1. 课堂复习：通过课堂提问，检查学生对成语的掌握情况。
2. 课后复习：布置成语练习题，要求学生独立完成，巩固所学成语。
七、成语辨析1. 学生分组，进行成语辨析比赛。
2. 教师出示成语，学生抢答，判断成语的正确与否。
3. 通过比赛，提高学生对成语的辨析能力。
八、成语接龙1. 学生分组，进行成语接龙游戏。
2. 教师出示一个成语，学生需用该成语的一个字作为下一个成语的第一个字。
3. 通过游戏，增加学生的成语储备，提高学生的运用能力。
九、成语应用1. 教师出示一个成语，要求学生用该成语造句。
2. 学生分组进行造句比赛，看谁用成语造句更准确、生动。
3. 通过比赛，提高学生对成语的应用能力。
十、课堂小结与作业布置1. 教师对本节课的内容进行小结，强调成语的正确用法和感情色彩。
人教版语文中考成语专题复习
人教版语文中考成语专题复习一、正确理解成语的意思⑴全面了解成语含义，注意本义、引申义和比喻义。
如狐假虎威”，语出寓言故事，表面义即狐狸假借老虎的威势；比喻义为倚仗别人权势欺压人。
“买椟还珠”，原意是“买下匣子，退还珍珠”，比喻义为“不识货，舍本逐末，取舍失当”。
⑵了解成语常见误用类型，训练判断成语运用正误的能力。
二、成语误用的主要类型成语误用的类型：主要有望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和前后重复等。
下面，结合实例给同学们谈谈不同错误类型的解答技巧。
(一)望文生义，所谓望文生义，即只按照字面的意思来理解成语的含义。
而有些成语中的语素，保留了古代汉语的意义，不能用表面的现代汉语的意义去解释。
例如：一文不名，名，占有。
名不副实，副，相称。
赴汤蹈火，汤，热水。
十年树木，树，种植。
身体力行，体，亲自体验、实践。
如果不了解成语的确切含义，就会犯“望文生义”的错误。
解答这类题，需要注意以下几点：（1）把握重点语素。
例如告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。
“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。
大方：大道理。
而在例1中，由于望文生义，误将“大方”理解成不吝啬，从而导致了整个成语的误用。
成语“文不加点”，是说“写文章非常快，不用涂改就写成了”，形容才思敏捷，下笔成章。
“点”，在这里是“涂改”的意思，而不是字面意思——“文章不加标点符号”。
再如“别无长物”，是指“没有多余的东西”，形容贫穷。
“长物”指的是多余的东西，不能理解成“特长”。
这类望文生义现象的出现主要是考生对成语中个别语素没有把握到位。
（2）把握引申义。
例如成语“坐地分赃”，字面意思是“坐在地上分取赃物”，其真正意义为“不亲自偷抢而坐在家里分取赃物”。
如果仅从字面理解就容易犯望文生义的错误。
再如“目无全牛”，比喻技术娴熟到了得心应手的境地。
凤毛麟角，表面义为凤凰的毛、麒麟的角；实际义为稀少而可贵的人才或事物。
中考成语复习题及答案
中考成语复习题及答案一、选择题1. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 别具匠心：形容文章或艺术品构思独特，与众不同。
B. 别有用心：指另有不可告人的目的。
C. 别开生面：形容事物有新的面貌或形式。
D. 别无选择：指没有其他的选择余地。
答案：A2. “画龙点睛”这个成语的意思是：A. 画龙时点上眼睛，使龙栩栩如生。
B. 比喻说话或写文章时，在关键处加上一两句话，使内容更加生动有力。
C. 形容画龙的技艺高超。
D. 比喻做事要抓住关键。
答案：B3. “不胫而走”这个成语用来形容：A. 消息或谣言传播得非常快。
B. 人或物行走得非常快。
C. 形容腿脚不方便。
D. 形容物品非常珍贵。
答案：A二、填空题1. 成语“________”用来形容事情发展得非常快，就像风吹过一样迅速。
答案：风驰电掣2. 成语“________”形容人非常高兴，非常得意。
答案：喜笑颜开3. 成语“________”用来比喻事情的真相或本质被揭露出来。
答案：水落石出三、改错题1. 他虽然年过花甲，但仍然精神矍铄，________。
A. 老当益壮B. 老马识途C. 老成持重错误选项：B正确选项：A2. 他虽然年轻，但处理问题却非常________。
A. 老成持重B. 老气横秋C. 老谋深算错误选项：B正确选项：A四、解释题1. 解释成语“对牛弹琴”的意思。
答案：比喻对不懂道理的人讲道理，或对不欣赏艺术的人讲艺术，徒劳无功。
2. 解释成语“画蛇添足”的意思。
答案：比喻做了多余的事情，反而把原本好的事情弄糟了。
五、连线题将下列成语与其对应的解释连接起来。
1. 杯弓蛇影A. 形容人非常小心谨慎，甚至到了过分的地步。
2. 小心翼翼B. 形容因误会而产生的恐惧或疑虑。
3. 画龙点睛C. 形容文章或艺术品的点睛之笔，使作品更加生动。
答案：1-B 2-A 3-C六、造句题1. 请用“望梅止渴”造句。
答案：虽然他只是口头上描述了那片梅林，但大家仿佛已经感受到了梅子的酸甜，这就是所谓的“望梅止渴”。
中考语文成语解释复习资料大全
中考语文成语解释复习资料大全1.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
2.情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。
3.人迹罕至：少有人来。
罕，希少。
4.人声鼎沸：人声喧闹的意思。
5.花枝招展：比喻姿态优美。
6.死不瞑目：形容不达目的决不罢休。
1. 稍纵即逝：形容时间过得很快。
2. 忍俊不禁：忍不住笑。
3. 枕戈待旦：形容时刻警觉敌人，准备作战。
4. 无足挂齿：不值得一提。
5. 相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。
6.拈轻怕重：承受工作时拣轻松的，害怕繁重的。
7.精益求精：好了还要求更好。
益，更。
8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
指不安心工作，事业心不强。
9.销声匿迹：消失声音，藏起形迹。
10.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。
11.目不识丁：形容人不识字。
12.饱学之士：指学识丰富的人。
13.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。
胜，能够承担或承受。
14.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
15.无稽之谈：毫无根据的说法。
稽，查考。
16.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
17.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进展都很顺利。
1. 锐不可当：不可抵挡。
2.获益匪浅：得到很多。
匪，不。
3.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。
1.自出心裁：出于自心的剪裁，创造，2.惟妙惟肖：形容描绘得十分。
3.不毛之地：不长草木的地方。
毛，指草木。
4.臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。
昭，显著。
1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
2.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
3.持之以恒：长久地坚持下去。
恒，恒心。
4.不言而喻：不用说就可以明白。
喻，明白。
5.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
锲，雕刻。
1.抑扬顿挫：形容声音上下转折，和谐悦耳。
2.杳无消息：远得不见踪影。
3.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。
4.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。
5.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。
6.姹紫嫣红：形容颜色好看。
姹。
嫣，娇艳。
7.戛然而止：声音突然中断。
新部编人教版中考语文期末专题复习成语及惯用语训练及答案
新部编人教版中考语文期末专题复习成语及惯用语训练及答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A. 中国高超音速武器世界第一，美国如坐针毡，扬言要建太空军。
B. 最近，让人望眼欲穿的“掌中宝”震撼上市，小如卡片、薄如蝉翼。
C. 孤峰兀立，四面绝壁，仅有羊肠小道通寨顶。
人行其上，犹履鱼背，无不息声屏气、战战兢兢。
D. 天还没亮，小鸟就唠唠叨叨地唱出优美动听的歌儿。
【答案】 D【解析】【分析】A 如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。
形容心神不定，坐立不安。
这里使用正确。
B望眼欲穿：眼睛都要望穿了。
形容盼望殷切。
这里使用正确。
C 战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
这里使用正确。
D 唠唠叨叨：说话罗嗦，一说起来没个完。
这是一个贬义词，不能用在此褒义语境。
故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2．下列划线的成语使用有错误的一项是（）A. 国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。
B. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
C. 柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。
D. 随着“扬州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
【答案】 B【解析】【分析】A别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
这里使用恰当。
B.潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。
该成语与“影响”搭配不当。
可改为“潜移默化”。
C赫赫有名：声名非常显赫。
这里使用正确。
D蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
中考语文复习成语俗语及解释
中考语文复习成语俗语及解释(一)1.巧妙绝伦：巧妙：(方法或技术)灵巧高明，超乎寻常的;绝伦：独一无二;没有可以相比的。
精巧奇妙到了极点，在同类物体中没有能与之相比的。
2.轻而易举：形容事情容易做，不费力气。
3.情不自禁：禁：抑制。
形容抑制不住自己的感情。
4.情投意合：投：相合。
形容双方思想感情融洽，合得来。
5.全神贯注：贯注：集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
6.人声鼎沸：鼎：古代煮食的器物，有三足两耳。
沸：沸腾。
人声嘈杂，就像水在鼎里沸腾一样。
7.忍俊不禁：忍俊：含笑;不禁：无法控制自己。
指忍不住要发笑。
8.任劳任怨：任：担当。
做事情不怕辛劳，不怕别人埋怨。
9.锐不可当：锐：锋利。
当：抵挡。
形容勇往直前的气势，不可抵挡。
10.三顾茅庐：顾：拜访;茅庐：草屋。
原为汉末刘备访诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
11.赏心悦目：赏心：心情欢愉。
悦目：看了舒服。
形容因欣赏美好的景物、诗文等而心情舒畅。
12.舍生取义：舍：放弃。
生：生命。
取：求取。
义：正义。
泛指为维护正义而牺牲生命。
13.身临其境：临：到;境：地方。
亲自到了那个地方。
14.深恶痛疾：恶：厌恶;疾：恨。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
15.声色俱厉：说话时声音和脸色都很严厉。
16.失魂落魄：形容心神不宁，行动失去常态。
17.诗情画意：指自然景色像诗画中的境界一样美。
18.世外桃源：指环境幽静生活安逸的地方。
也指脱离现实的美好世界。
19.势不两立：立：存在。
指敌对的双方不能同时存在。
比喻矛盾不可调和。
20.守株待兔：比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。
中考语文复习成语俗语及解释(二)21.首屈一指：首：首先。
屈：弯曲。
扳指头计算，首先弯下大拇指。
表示第一，最好的。
22.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。
23.水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。
比喻事情的真相完全显露出来。
24.水乳交融：交融：融合在一起。
象水和乳汁融合在一起。
中考语文复习资料：220个成语俗语及解释(四)
中考语文复习资料：220个成语俗语及解释(四)91。
中流砥柱：中流：河流中央。
就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。
比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
92、专心致志：形容一心一意，集中精神，聚精会神，把心思全放在上面。
93。
壮志未酬：壮志：伟大的志向。
酬：实现。
伟大的志愿没有实现。
94、追本溯源：本：根本;溯：探求。
追究根本，探索源头，比喻追寻事物产生的根源，也说追本穷源。
95。
谆谆教诲：谆谆：恳切、耐心的样子。
形容老师、长辈恳切、耐心地启发教导。
96、自告奋勇：告：称说，表示。
主动要求承担某项艰巨的任务。
97自给自足：给：供应。
依靠自己的生产满足自己的生活需要。
98。
自强不息：息：停息。
自己努力向上，永远不懈怠。
99。
走投无路：投：投奔。
无路可走。
比喻处境极端困难，找不到出路。
100。
左顾右盼：顾、盼：看。
向左右两边看。
①形容洋洋自得的样子。
②形容迟疑不决的样子。
、冰冻三尺，非一日之寒：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。
102、吃一堑，长一智：堑：壕沟，比喻困难、挫折。
受一次挫折，增长一分见识。
103、初生牛犊不怕虎：刚生下来的小牛不怕老虎。
比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
104、滴水之恩，当涌泉相报：受人一点小小的恩惠应当加倍(在行动上)报答。
105、磨刀不误砍柴工：磨刀花费时间，但不耽误砍柴。
比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
106、曲不离口拳不离手：习武的人应该经常练习，唱歌的人应该经常唱。
比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
107、世上无难事，只怕有心人：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
108、行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。
比喻做事愈接近成功愈要认真对待。
109、一叶障目，不见泰山：障：遮。
一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。
比喻被局部现象所迷惑，看不到全局或整体。
也比喻目光短浅。
110、众人拾柴火焰高：指众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。
中考语文专题复习成语及惯用语(解析版)
中考语文复习成语及惯用语（解析版）一、知识点汇总常考成语汇总1、郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
2、责无旁贷：贷：推卸。
自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
3、崭露头角：崭：突出;露：显露。
头上的角已明显地突出来了。
指初显露优异的才能。
4、辗转反侧：辗转：翻来复去;反侧：反复。
翻来复去，睡不着觉。
形容心里有所思念或心事重重。
5、指手画脚：指说话时做出各种动作。
形容说话时放肆或得意忘形。
6、再接再厉：接：接战;厉：磨快，引伸为奋勉，努力。
指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。
比喻继续努力，再加一把劲。
7、诸如此类：诸：众多;此：这，这样。
象这类的各种事物。
8、中西合璧：合璧：圆形有孔的玉叫璧，半圆形的叫半璧，两个半璧合成一个圆叫“合璧”。
比喻中国和外国的好东西合到一块。
9、志同道合：道：途径。
志趣相同，意见一致。
10、自得其乐：自己能从中得到乐趣。
11、炙手可热：手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
12、自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。
出于自己的创造。
指不抄袭、模仿别人。
13、著作等身：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。
14、正人君子：旧时指品行端正的人。
现多作讽刺的用法，指假装正经的人。
15、自给自足：给：供给。
依靠自己的生产，满足自己的需要。
16、壮志未酬：酬：实现。
旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了。
也指抱负没有实现就去世了。
17、中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。
比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
18、惴惴不安：惴：忧愁、恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
19、自告奋勇：告：称说，表示。
主动要求担任某项艰巨的任务。
20、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
21、自命不凡：自命：自认为;凡：平凡。
自以为不平凡，比别人高明。
22、装模作样：指故意做作，故做姿态给人看。
23、自怨自艾：怨：怨恨;艾：割草，改正。
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人教版语文中考成语专题复习一、正确理解成语的意思⑴全面了解成语含义，注意本义、引申义和比喻义。
如狐假虎威”，语出寓言故事，表面义即狐狸假借老虎的威势；比喻义为倚仗别人权势欺压人。
“买椟还珠”，原意是“买下匣子，退还珍珠”，比喻义为“不识货，舍本逐末，取舍失当”。
⑵了解成语常见误用类型，训练判断成语运用正误的能力。
二、成语误用的主要类型成语误用的类型：主要有望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和前后重复等。
下面，结合实例给同学们谈谈不同错误类型的解答技巧。
(一)望文生义，所谓望文生义，即只按照字面的意思来理解成语的含义。
而有些成语中的语素，保留了古代汉语的意义，不能用表面的现代汉语的意义去解释。
例如：一文不名，名，占有。
名不副实，副，相称。
赴汤蹈火，汤，热水。
十年树木，树，种植。
身体力行，体，亲自体验、实践。
如果不了解成语的确切含义，就会犯“望文生义”的错误。
解答这类题，需要注意以下几点：（1）把握重点语素。
例如告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。
“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。
大方：大道理。
而在例1中，由于望文生义，误将“大方”理解成不吝啬，从而导致了整个成语的误用。
成语“文不加点”，是说“写文章非常快，不用涂改就写成了”，形容才思敏捷，下笔成章。
“点”，在这里是“涂改”的意思，而不是字面意思——“文章不加标点符号”。
再如“别无长物”，是指“没有多余的东西”，形容贫穷。
“长物”指的是多余的东西，不能理解成“特长”。
这类望文生义现象的出现主要是考生对成语中个别语素没有把握到位。
（2）把握引申义。
例如成语“坐地分赃”，字面意思是“坐在地上分取赃物”，其真正意义为“不亲自偷抢而坐在家里分取赃物”。
如果仅从字面理解就容易犯望文生义的错误。
再如“目无全牛”，比喻技术娴熟到了得心应手的境地。
凤毛麟角，表面义为凤凰的毛、麒麟的角；实际义为稀少而可贵的人才或事物。
（二）用错对象（用错对象，即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用）。
有些成语是有特定的使用对象的，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。
因此，在记住成语的意思的同时，一定要注意它们各自的使用对象或范围。
解答这类题，要注意以下几点：（1）不合对象。
2）范围扩大。
（3）关系错位。
微笑蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。
“涣然冰释”，形容嫌疑、疑虑、误会等完全消除，不能用来指消除烦恼。
例如：①用于男女之间或夫妻之间。
青梅竹马、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、破镜重圆、耳鬓厮磨、藕断丝连等。
②用于形容文学才能突出。
文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼等。
③用于勤奋工作、学习。
夜以继日、韦编三绝、夙兴夜寐、孜孜不倦等。
豆蔻年华，专指十三四岁的女孩，不用于成年女子，更不能用于男孩。
（三）褒贬颠倒很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬。
运用时要注意目的、场合、对象。
赞扬、夸奖的时候要用褒义成语，贬斥、批评的时候要用贬义成语。
命题者往往故意褒词贬用，贬词褒用。
如：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事，是贬义词，与语境不合。
褒词误用贬义凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
来日方长：未来的日子还很长。
表示事有可为，劝人不必急于做某事。
贬词误用褒义：无所不为：指什么坏事都干了。
趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。
辨析成语的褒贬色彩１．有些成语带有明显的感情色彩，运用时一定要注意。
２．有些成语意义大体相同，但感情色彩不一，应注意区分。
（四）不合语境实用成语必须符合一定的语言环境，与语境不合，会造成误用。
例如上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目想看。
“刮目相看”是指“用新的眼光来看待人和事”，句中说挪威队已经是上届的，表现十分出色，再用“刮目相看”，显然是不合语境。
月色溶溶，我俩坐在树下谈笑自若，而他立于小石桥上对月凝思。
不合语境在不合常态的情况下，跟平常一样说说笑笑例我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？"差强人意"是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为"强人所难"，（五）谦敬错位谦词，是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞，只能用于自己。
敬词是指含恭敬口吻的用语，只能对他人。
成语运用中，如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
如：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。
虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的敬意，把它用在“我”的身上，犯了敬词谦用的错误。
如：你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。
敬辞，表示请托或感谢时用“雕虫小技、贻笑大方、千虑一得、抛砖引玉、敝帚自珍”等适用于谦词句中。
“鼎力相助、高朋满座、率先垂范”等适用于敬词句中。
（六）前后重复重复累赘，是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。
这种类型的误用主要表现在句子中已经含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子重复啰嗦。
例如：⑴劳苦大众民不聊生⑵广大灾民哀鸿遍野⑶百姓生灵涂炭⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林⑹说话音量大，声如洪钟⑺一天天地日臻完善⑻暗含着不言而喻的潜台词⑼众多的莘莘学子⑽寒舍真是蓬筚生辉(11)活蹦乱跳的生猛海鲜(12)目前当务之急(13)妄自菲薄自己等总之，我们在解答成语使用试题时，一定要认真审视句意，根据句意来判断成语使用的正确与否。
同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词典，这虽是笨功夫，但不失为最有效的方法。
三、人教版初中语文课后成语七年级上册小心翼翼：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。
不能与“笑”重复使用。
繁弦急管：形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。
也比喻人精明灵活。
具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
举世无双：全世界找不到第二个。
多愁善感：经常发愁和伤感。
形容人思想空虚，感情脆弱。
得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
天灾人祸：自然的灾害和人为的祸患。
也比喻害人精（骂人的话）。
突如其来：出乎意料地突然发生。
问心无愧：扪心自问，毫无愧色。
获益匪浅：得到很多益处。
花枝招展：形容打扮得十分艳丽。
（形容年轻女性）〖示例〗墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，～的妇女们，笑语盈盈的不休。
海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。
形容历时久远。
比喻坚定的意志永远不变。
多指男女爱情的誓言。
千姿万态：形容姿态多种多样。
同“千姿百态”。
变化无常：无常：没有常态。
指事物经常变化，没有规律性。
弱肉强食：原指动物中弱者被强者吞食。
比喻弱的被强的吞并。
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
各得其所：原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
贬义词。
神通广大：法术广大无边。
形容本领高超，无所不能。
七年级下册人迹罕至：人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。
贬义词。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
褒义词。
鲜为人知：鲜，少。
很少被人知道。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
贬义词。
家喻户晓：家家户户都知道。
形容人所共知。
妇孺皆知：孺，小孩。
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。
指英勇牺牲在战场。
鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
锲而不舍：不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
褒义词。
迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。
一反既往：一，完全；既往，从前。
完全与以前相反。
慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗牛：气，气势；牛、斗，即牵牛星和北斗星，指天空。
形容怒气冲天或气势很盛。
杂乱无章：章，条理。
乱七八糟，没有条理。
不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。
一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。
比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。
形容追求享乐。
贬义词。
忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
不要误解为“手忙脚乱”。
贬义词。
义愤填膺：义愤，对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。
发于正义的愤懑充满胸中。
叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
参差cī不齐：参差，长短、高低不齐。
形容水平不一或很不整齐。
叱咤风云：叱咤，怒喝声。
一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。
形容威力极大。
浑身解xiè数：所有的本领，全部的权术手腕。
息息相通：呼吸也相互关联。
形容彼此的关系非常密切。
尽态极妍：容貌姿态美丽娇艳到极点。
坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。
风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。
形容旅途或野外工作的辛苦。
精疲力竭：竭，尽。
精神、力气消耗已尽。
形容非常疲劳。
闷闷不乐：闷闷，心情不舒畅，心烦。
形容心事放不下，心里不快活。
毛骨悚然：悚然，害怕的样子。
汗毛竖起，脊梁骨发冷。
形容十分恐惧。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
贬义词。
洋洋得意：形容得意时神气十足的姿态。
怏怏不乐：心中郁闷，很不快活。
姗姗来迟：姗姗，形容走得缓慢从容。
慢腾腾地来晚了。
忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。
形容心事重重，非常忧愁。
疲惫不堪：疲惫，极度疲乏；不堪，不能忍受。
形容非常疲乏。
畏缩不前：畏惧退缩，不敢前进。
念念有词：旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。
语无伦次：伦次，条理。
话讲得乱七八糟，毫无次序。
精打细算：精密地计划，详细地计算。
指在使用人力物力时计算得很精细。
孤立无援：只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。
闻所未闻：听到了从来没有听到过的事。
形容事物新奇罕见。