图书管理员考核办法

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图书管理工作考核办法(10秋)

金斗二中图书管理工作考核办法
为了充分发挥图书在学校工作中的作用，使之有效服务于教学，更好地拓宽师生知识面，结合上级有关文件及会议精神，特制定我校图书管理工作考核办法如下：
一、考核对象：
图书管理员。

二、关于考核时间的规定：
图书管理工作，纳入教师绩效考核的范畴，
每学期进行一次综合考核。

三、具体考核办法：
、保证图书分类摆放并且整齐规范，保证图书室的整洁与卫生，未达标者每周记分。

、发现图书室堆放其他杂物者，每周记
分。

、按要求填写图书借阅登记表，未完成记
分。

、图书丢失一本，除按价赔偿外，记分。

、在师生需要借阅图书时无故未及时借出
图书，每次记分。

、发现有图书借出未作登记者，发现一次记分。

、图书借阅率不达标记分。

、未经允许，私自把学校图书借出校外，发现一次记分。

、发现未对学生进行爱护图书教育记分。

、未按要求完成其他相关图书管理工作一记分。

未尽事宜，学校另行安排
金斗二中。

学校图书馆馆员工作考核制度

学校图书馆馆员工作考核制度学校图书馆是学校中重要的学习资源和知识服务中心，图书馆馆员的工作质量和水平直接关系到学生的学习效果和图书馆的服务质量。

因此，建立一套科学合理的图书馆馆员工作考核制度，对于提高图书馆的管理水平和服务质量具有重要意义。

一、制定考核指标图书馆馆员的工作考核应该以图书馆的发展目标、工作任务和服务标准为基础，制定相应的考核指标。

首先，考核指标应包括个人工作量、服务效率、服务质量等方面。

其次，应充分考虑到员工所在岗位的特点，如档案管理、借阅服务、文献检索等，制定相应的指标标准。

最后，应根据员工的职责和能力，确定个人工作目标，以便于评估工作完成情况。

二、建立考核体系图书馆馆员工作考核应该建立科学合理的考核体系。

考核体系应该是全面、公正、透明的。

应该根据图书馆的实际情况，确定考核的周期、方式和程序，并且要确保考核的过程公正公平。

考核结果应及时反馈给被考核人员，并进行必要的解释和指导。

同时，要为优秀的馆员提供适当的奖励和激励机制，以提升整个图书馆的工作水平。

三、考核内容的有针对性图书馆馆员工作考核应该有针对性，即根据不同类型、不同职责的馆员的工作特点，制定相应的考核内容。

例如，对于档案管理岗位的馆员，可以考核他们的档案整理能力和文献归纳能力；对于借阅服务岗位的馆员，可以考核他们的服务态度和借还效率；对于文献检索岗位的馆员，可以考核他们的文献检索技巧和信息查询能力。

通过有针对性的考核内容，可以更好地发现和培养每个馆员的优势和特长。

四、注重个人发展和培训图书馆馆员工作考核制度应该注重个人的发展和培训。

在考核指标的制定中，应该充分考虑到个人学习和成长的需要。

同时，应该定期开展相关的培训和学习机会，提高馆员的专业素质和服务能力。

只有不断提升个人水平，才能提高整个图书馆的管理水平和服务质量。

五、加强监督和评估图书馆馆员工作考核制度应该加强监督和评估。

监督和评估机制可以通过定期的考核、抽查和检查等方式进行。

2023年图书馆工作人员考核工作方案

2023年图书馆工作人员考核工作方案一、背景与目标随着社会的发展，图书馆作为文化传承和知识普及的中心载体，承担着重要的社会教育责任。

为了提高图书馆工作人员的综合素质和专业水平，提升图书馆服务质量和效能，制定2023年图书馆工作人员考核工作方案。

方案旨在对图书馆工作人员进行全面、科学的评估，促进图书馆工作人员的个人成长和职业发展，推动图书馆事业长足发展。

二、考核内容1. 业务知识能力考核：包括图书流通操作、文献检索与咨询服务、数字资源建设与利用等领域的知识和技能。

2. 服务质量考核：对图书馆工作人员在读者服务过程中的服务态度、服务效率和服务质量进行评估。

3. 创新能力考核：对图书馆工作人员提出创新建议、推动改进业务流程以及开展创新项目等能力进行评估。

4. 团队协作能力考核：通过评估图书馆工作人员在团队协作中的沟通能力、合作精神和组织效能等方面的表现。

5. 职业素养考核：对图书馆工作人员的职业道德、责任心、敬业精神等方面的素养进行评估。

三、考核形式1. 笔试与口试相结合：通过设立图书馆工作知识考试和面试环节，对图书馆工作人员的专业知识和应用能力进行考核。

2. 业务操作考核：通过模拟图书流通操作、文献检索与咨询服务场景等，对图书馆工作人员的操作技能进行考核。

3. 个人陈述与演讲：要求图书馆工作人员根据自身工作情况和职业发展规划，进行个人陈述和演讲，展示个人能力与发展方向。

4. 360度评估：引入同事评价、上级评价、用户评价等多维度评价方式，全面了解图书馆工作人员的工作表现和人际关系。

5. 个人档案评审：对图书馆工作人员的个人档案进行审查，综合考察其职业教育背景、培训经历和继续学习情况。

四、考核程序1. 考核准备：明确考核内容、形式和标准，并通过内部培训和学习推广，确保图书馆工作人员熟悉考核要求。

2. 考核发布：公布考核细则，并告知图书馆工作人员考核时间、地点和流程，以及考核结果反馈的安排。

3. 考核实施：按照考核方案的要求，组织实施考核项目，设立考核小组进行监督和评估。

图书馆目标管理考核评分细则模版

图书馆目标管理考核评分细则模版一、背景介绍图书馆作为一个重要的知识传播和学习场所，在现代社会中扮演着至关重要的角色。

为了提高图书馆的服务质量和工作效率，目标管理考核评分细则被引入到图书馆管理中。

本文将从以下几个方面介绍图书馆目标管理考核评分细则的模版。

二、考核目标的设定考核目标是图书馆目标管理考核评分细则的核心，它直接关系到图书馆工作的质量和效率。

在设定考核目标时，应以图书馆的发展需要和用户需求为基础，结合图书馆的具体情况，确定具体的考核指标。

例如，可以设定目标为提高图书馆的藏书质量、提升读者满意度、加强文化活动等。

每个考核目标都应具体明确，可量化，并与图书馆的发展战略相一致。

三、考核指标的确定考核指标是评估图书馆工作表现的具体标准，反映了图书馆在实现考核目标上的具体表现。

在确定考核指标时，应全面考虑图书馆的工作内容和用户需求，结合相关的标准和指引，确定相应的指标。

例如，对于提高图书馆的藏书质量目标，可以设定指标为图书馆的借阅率、图书的留存率、图书的更新率等。

对于提升读者满意度目标，可以设定指标为读者调查的满意度得分等。

每个考核指标都应具体明确，并且能够衡量图书馆的工作绩效。

四、评分标准的确定评分标准是对于不同考核指标的具体评分规则。

在确定评分标准时，应确保评分标准公正、公平和合理，能够客观地评估图书馆的工作表现。

评分标准可以根据考核指标的重要性和难易程度进行设置，可以采用定量和定性相结合的方式。

例如，对于某考核指标的评分标准可以设定为：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）和不达标（<60分）等。

评分标准应具体可操作，并与考核目标和考核指标相一致。

五、考核流程的建立考核流程是指图书馆目标管理考核的具体操作流程。

图书馆目标管理考核一般包括目标设定、计划制定、考核实施、结果反馈和奖惩措施等环节。

在每个环节中，应明确各自的职责和操作方式，并确保各环节之间的顺畅衔接和信息沟通。

图书馆员如何进行图书馆的绩效考核与管理

图书馆员如何进行图书馆的绩效考核与管理图书馆作为一个重要的知识传播和学习场所，其管理和绩效考核对于提供优质的图书馆服务至关重要。

图书馆员在绩效考核与管理方面扮演着重要的角色。

本文将探讨图书馆员如何进行图书馆的绩效考核与管理。

一、明确考核指标和标准为了确保绩效考核的公正性和及时性，首先需要明确考核指标和标准。

图书馆绩效考核指标包括但不限于：读者满意度、图书馆资源利用率、资料整理与管理能力、信息查找和咨询服务等。

图书馆应该制定明确的考核标准，以便进行绩效评估和管理。

二、设立目标和期限为了提高工作效率和保证工作质量，图书馆员需要设立目标并设定相应期限。

目标可以是针对个人能力提升、服务提升或团队合作等方面的。

期限可以是短期、中期或长期的。

通过设立目标和期限，图书馆员可以明确自己的工作重点，并在规定时间内完成任务，提高绩效。

三、采用多样化的考核方法为了全面评估图书馆员的绩效，图书馆可以采用多样化的考核方法。

这包括但不限于：工作日志、绩效评估表、面试、调查问卷等。

通过不同的考核方法，可以从多个方面全面了解图书馆员的工作表现和能力，以便对其进行科学、公正和有效的绩效考核与管理。

四、提供培训和发展机会为了提高图书馆员的绩效，图书馆应该提供培训和发展的机会。

通过持续的培训和学习，图书馆员可以提升自己的专业知识与技能，提高工作效率和质量。

同时，图书馆还应该通过内部晋升和激励机制，给予有潜力和优秀表现的图书馆员更大的发展空间，激励他们不断提升自己的绩效。

五、建立反馈机制和改进措施图书馆需要建立良好的反馈机制，及时对图书馆员的工作进行评价和反馈。

通过及时的反馈，图书馆员可以了解自己的工作表现，并进行相应的改进和调整。

同时，图书馆也需要建立改进措施，对绩效考核与管理进行持续改进，以创造更好的工作环境和绩效管理体系。

总结：图书馆员的绩效考核与管理对于图书馆的运营和服务质量至关重要。

通过明确考核指标和标准、设立目标和期限、采用多样化的考核方法、提供培训和发展机会以及建立反馈机制和改进措施，可以有效地进行图书馆的绩效考核与管理。

图书管理员工作职责及考核制度

图书管理员工作职责及考核制度第一篇：图书管理员工作职责及考核制度学校图书管理员工作职责学校图书管理员工作职责1、热爱学校图书馆，热情诚恳地为读者服务。

2、准时到达服务岗位，保证开放时间。

3、认真学习图书管理知识和业务操作技能。

4、爱护图书，发现破损和遗失，应尽可能主动帮助图书馆老师做好图书修补和追赔工作。

5、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守有关制度。

6、努力学习，广泛读书，争取做课堂学习和课外阅读的模范。

杨柳小学 2012年春季图书管理员考核制度1、上岗应集中精力，细心、周到、热情、负责地做好本岗位工作。

2、有特殊原因需要请假，应提前通知学生，以免打乱借、还书规定。

3、学生借、还书时间应提前5分钟上岗。

4、整理、堆放好图书，发现损坏另行剔理出，单独放置。

5、看清借书对象，防止被他人误取；非学生本人借书者一律拒绝外借。

6、阅览室服务：⑴进门开灯、开窗，巡视座位，随时排正。

⑵友善督促读者静心阅读、摘记，不挤、拥在一堆随便讲话。

⑶提醒读者1人1次拿取杂志不超过2本，阅后再调换。

⑷结束时整理好刊物、报纸，提醒读者放正坐椅，填写好阅览日志记载，关灯、关好门窗。

杨柳小学 2012年春季第二篇：图书管理员工作职责图书管理员工作职责一、严格执行阅览室的规章制度，保持室内的清洁卫生和良好秩序。

【保持室内安静，禁止吵闹，喧哗，并严禁吸烟等损坏公共场所等行为。

】二、根据工作需要，添购书籍，充实书库。

购买新书后，及时办理登记手续，图书分类入柜，专柜保管，分类整理有序。

新购图书除按顺序编号外，还应将书名、出版社名称、著作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记。

三、做好职工借书管理工作，管理好阅览室。

四、及时做好图书、报刊的订阅工作，月底、年底做好收、装、订保管工作。

五、管理员每月清查图书一次，填写图书变动情况表。

六、进行爱护书籍的宣传教育，严格安全措施，做好图书的防潮、防霉、防蛀、防尘的工作和图书修补工作。

图书管理员职责及考核标准

图书管理员职责及考核标准
1、按时上下班，坚守工作岗位，保证师生的借阅时间。

及时认真的作好图书的分类、验收、登记、编目、上架、整理、修订和卫生工作。

2、搞好书目，及时把新书推荐给师生借阅，充分发挥图书的作用。

3、经常不断的学习先进的经验，改进图书管理工作。

4、从严借阅手续，严格执行借阅规则，防止图书的丢失、损毁与霉蛀。

5、不断搜集新书出版信息，在分管校长的指导下作好新书的购置工作。

6、图书不对外单位借阅，不准无证借阅，借书要按期归还，丢失损坏赔偿。

7、加强固定资产的管理，做到存书、帐目与投资相符。

罚款收入和处理报废图书要登记入帐，并报主管领导批阅签字。

图书管理员如何进行图书馆绩效评估与管理

图书管理员如何进行图书馆绩效评估与管理绩效评估与管理是图书馆管理的重要环节之一，对于图书管理员来说更是至关重要。

本文将探讨图书管理员如何进行图书馆绩效评估与管理，为图书馆的发展和服务质量提供参考。

一、绩效评估的重要性图书馆绩效评估是对图书馆工作成果的衡量和评价，它可以客观地反映图书馆的运行状况，为图书馆决策提供依据。

通过绩效评估，图书管理员可以了解自身的工作表现，进而优化工作流程，提高服务质量。

二、绩效评估的指标1.借阅量和流通率借阅量是图书馆的重要指标之一，可以反映用户对图书馆资源的需求程度。

流通率是指图书馆馆藏在一定时间内的流通次数与馆藏量之比，可以衡量图书馆藏书利用率。

2.图书馆活动参与度图书馆的组织和开展各类活动对于提高服务质量和满足用户需求至关重要。

评估图书馆活动的参与度可以从活动的覆盖面、参与人数和反馈等方面进行。

3.数字资源访问量随着数字化时代的到来，图书馆的数字资源得到了广大用户的追捧。

评估数字资源的访问量可以反映图书馆数字服务的受欢迎程度和使用效果。

4.用户满意度调查用户满意度调查是了解用户对图书馆服务的满意程度和需求的有效方法。

图书管理员可以通过开展问卷调查、面对面交流等方式，获得用户的反馈意见，以此来评估自身工作的质量。

三、绩效管理的实施步骤1.设立明确的目标图书管理员需要与团队成员共同设立明确的绩效目标，将其与图书馆的发展目标相契合。

明确目标能够为工作提供指引，并有助于形成全员参与的绩效评估体系。

2.制定具体的评估方案绩效评估需要有具体的评估方案，包括评估的指标和评估的方法。

图书管理员可以结合图书馆的实际情况，制定出科学合理的评估方案。

3.收集相关数据图书管理员需要通过工作记录、统计数据等方式，收集相关的数据来进行绩效评估。

这些数据应该准确、全面，以保证评估的准确性。

4.分析评估结果通过对收集到的数据进行统计和分析，图书管理员可以了解到各项指标的具体情况，并据此评估自身的绩效水平。

图书馆目标管理考核评分细则模版（2篇）

图书馆目标管理考核评分细则模版一、背景介绍图书馆目标管理是指通过制定明确的目标和计划，以及实施有效的监控和评估措施，来提高图书馆的工作效率和服务质量。

目标管理考核评分细则是对图书馆目标管理工作进行具体评分的一套规范和指引。

以下是一个图书馆目标管理考核评分细则的模板，为图书馆提供了一种制定和实施目标管理考核评分的方案。

二、考核范围本考核评分细则适用于图书馆的目标管理工作，包括但不限于以下方面：1. 目标制定和计划2. 目标执行和完成情况3. 目标监控和评估4. 目标调整和改进三、评分指标1. 目标制定和计划（满分：30分）1.1 目标明确性（满分：10分）评价目标是否具有明确性和可衡量性，是否能够激励和引导员工的工作。

1.2 目标可行性（满分：10分）评价目标是否能够实际达成，是否具有可行性和合理性。

1.3 目标与战略对齐（满分：10分）评价目标是否与图书馆的战略目标相一致，是否有助于实现图书馆的发展方向。

2. 目标执行和完成情况（满分：40分）2.1 目标执行计划（满分：10分）评价目标执行计划的合理性和可行性，是否明确了工作责任人和执行时间。

2.2 目标执行情况（满分：20分）评价目标的执行情况和进度是否符合预期，是否按照计划进行。

2.3 目标完成质量（满分：10分）评价目标完成的质量和效果，是否达到了预期的目标和效益。

3. 目标监控和评估（满分：20分）3.1 目标监控措施（满分：10分）评价目标监控措施的设计和实施情况，是否能够及时发现问题和进行调整。

3.2 目标评估方法（满分：10分）评价目标评估方法的科学性和可行性，是否能够客观评价目标的完成情况。

4. 目标调整和改进（满分：10分）评价目标调整和改进的及时性和有效性，是否能够根据实际情况进行目标的修订和优化。

四、评分原则1. 客观性原则：评分要基于真实的目标管理情况，不受主观因素的影响。

2. 公正性原则：评分要公正、公平、合理，不偏袒或歧视任何一方。

图书管理员考核细则

图书管理员考核细则
图书管理员考核细则
考核时间：年月日考核内容
1.根据教学、科研需要，加强图书各种数据统计，做到条条清，款款清。

缺1项扣1分。

权重得分10分
2.严格遵守学校图书管理规定，做好分编工作；及时快速对购入的新书进
行科学分类、编目；负责本室藏书的保管和流通借阅工作，按要求提高借阅率，提高服务质量；进行藏书的排架、整理、修补和剔旧工作。

做好图书流通的统计工作；经常进行图书宣传或新书介绍。

缺1项扣2分。

20分
3.做好图书借阅工作，认真执行损坏、遗失赔偿制度等，对损坏、遗失图
书者按规定予以处理。

造成图书损失的视其情节扣10－20分，责令赔偿、20分追究责任。

4.负责各类新书、期刊、杂志进行管理、及时排架、整理、登记。

缺1
项扣1分。

10分
5.对阅览室进行科学管理，不断提高读者服务水平和服务质量。

执行各项
阅览制度；对各类图书进行分类编目，做好统计工作；及时编制刊推荐目20分录、专题目录，做好读者的咨询服务工作。

缺1项扣1分。

6.加强各阅览室的安全管理，放火防盗，保持环境卫生。

检查时环境卫生
查1次扣1分，出现火灾或被盗的追究管理员责任。

10分
7.按时完成学校交办的临时性工作。

没有按时完成1次扣1分，不完成的
1次扣5分。

10分1/ 1。

图书馆年度考核办法

图书馆20××年度考核办法一、指导思想考核是学院管理的重要环节，是实施并完善聘任制的重要基础。

考核的目的是为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工不断提高政治素质、业务水平和工作能力，认真履行岗位职责。

考核的结果将作为教职工晋升受聘、工资调整、津贴发放和实施奖惩的重要依据。

二、考核原则坚持客观公正、民主公开、注重实绩、奖惩结合的原则，全面、准确评价每位教职工的德、能、勤、绩。

三、考核范围考核范围是本馆在职在岗教职工，本次考核优秀等次为×名。

四、组织领导成立×××组成的考核工作领导小组，负责组织年度考核工作，严格按程序规范操作，客观公正评价教职工年度工作实绩，激励广大教职工积极工作，促进各项工作再上新台阶。

五、考核程序严格遵照×××文件中，教职工综合考核办法的要求，结合部门实际，对不同层次、不同类型人员的考核应有不同的侧重，部门考核小组主持述职、民主评议等，形成对被考核者的考核意见，确定其考核等次。

被考核人要实事求是地总结本年度在德、能、勤、绩方面的表现情况，认真填写年度考核登记表，考核小组在广泛听取群众意见的基础上，根据平时考核情况及个人总结，给被考核人作出评鉴意见、提出考核等次（优秀、合格、基本合格、不合格），并在单位内公示。

被考核人在接到考核结果通知后，在考核表“被考核人意见”栏内签字。

六、时间安排1．××月××日前，布置图书馆年度考核工作。

2．××月××日至×月×日，组织学习、填表、述职。

图书馆员绩效考核表

图书馆员绩效考核表
背景
图书馆是一个重要的知识和文化资源中心，图书馆员的绩效对于保证图书馆的高效运作和优质服务至关重要。

为了科学评价图书馆员的工作表现，我们制定了以下的绩效考核表。

绩效指标
1. 工作质量
- 完成工作任务的准确性和及时性。

- 检查图书馆资源的有效性和更新性。

- 处理图书馆用户的问题和需求的能力。

2. 服务态度
- 对用户友善和耐心。

- 及时回答用户的问题和提供帮助。

- 积极寻求用户反馈并改进服务质量。

3. 团队合作
- 积极参与团队活动和讨论。

- 提供合作和支持给同事。

- 分享专业知识和经验。

4. 个人发展
- 参加图书馆相关的培训和研究活动。

- 持续更新图书馆专业知识。

- 提升个人技能和能力。

评分标准
绩效考核将根据以下的评分标准进行：
- 优秀：在所有绩效指标上表现出色，得以突出差异化和创新性，并超出预期。

- 良好：在大多数绩效指标上表现良好，能够达到预期，并有一定的突出表现。

- 合格：在部分绩效指标上表现尚可，但需要进一步提升工作质量和服务态度。

- 不合格：在多数绩效指标上表现不足，需要改进工作表现和工作态度。

总结
本绩效考核表旨在帮助评价图书馆员的绩效，促进他们的个人发展和团队合作。

通过精准评估，我们将能够优化图书馆的运营，并提供更好的服务给图书馆用户。

感谢各位图书馆员的辛勤工作，让我们一起努力，为读者提供更好的图书馆体验！。

2023年图书馆工作人员考核工作方案

2023年图书馆工作人员考核工作方案____年图书馆工作人员考核工作方案一、背景和目的图书馆作为一个重要的文化教育机构，其工作人员的素质和能力直接影响到图书馆的服务质量和效益。

为推动图书馆工作人员的专业发展，提高其工作能力和综合素质，制定一套科学合理的考核工作方案势在必行。

本方案旨在明确考核的内容、方法和流程，提高图书馆工作人员的自觉性和主动性，促进图书馆工作的持续发展。

二、考核内容1. 业务知识与技能：包括图书馆工作人员所需掌握的专业知识，如图书分类、目录编制、借阅服务等，以及相关技能，如图书检索、信息管理等。

2. 服务态度与能力：注重对读者服务的态度和乐观、友好的情绪表达，以及与读者沟通和解决问题的能力。

3. 创新能力与综合素质：鼓励图书馆工作人员在工作中提出新的想法和改进措施，并能够在实践中落实和推广。

4. 学习能力与自我提升：要求图书馆工作人员关注行业发展动态，不断学习和提升自己的知识和能力，以适应未来图书馆发展的变化与挑战。

三、考核方法1. 书面考核：通过笔试、论文等方式，对图书馆工作人员的业务知识和能力进行评估。

其中，笔试可以包括图书分类、目录编制、借阅服务等技能的考察；论文可以要求图书馆工作人员就图书馆管理、服务创新等方面的问题进行深入研究。

2. 实操考核：通过模拟图书馆场景，对图书馆工作人员的服务态度和能力进行评估。

例如，模拟读者咨询、书籍推荐等情境，评估图书馆工作人员的应对能力和解决问题的方法。

3. 个人陈述：要求图书馆工作人员在一定的时间内，对自己的工作成果进行总结和展示，并重点突出自己在创新和学习方面的表现。

4. 360度评估：除了上述形式的考核，还可引入其他图书馆工作人员和读者的评估意见，对图书馆工作人员进行全方位的评估。

四、考核流程1. 提前通知：提前向图书馆工作人员发布考核通知，明确考核的时间、地点和内容，以确保所有人员有充分的准备和安排。

2. 考核组成：成立考核小组，包括图书馆领导、相关职能部门负责人和专业人员，以确保考核过程的公正、客观和科学性。

学校图书管理员考核办法

学校图书管理员考核办法图书管理员考核办法(一)工作要求(60分)1、在学校领导下，负责图书馆和阅览室的管理及其他有关工作，按时上班。

(4分)2、严格执行图书借还、赔偿和报刊杂志阅览规则，保证图书、杂志不丢不损，负责办理相关手续。

严格作息时间，保证师生借阅。

(6分)3、根据教育、教学和管理工作的需要，搞好图书报刊及各类工具书、参考资料的预订及选购工作。

及时登记，即时装订杂志，科学存放图书。

(5分)4、对图书报刊分类编号，填写帐单、卡片、登记造册建立台帐、编制目录索引，及时上架，并向师生介绍推荐新书刊。

(5分)5、负责全校教职员工、学生的报刊杂志的登记、订购、发行工作。

(5分)6、每天对图书室、阅览室的卫生进行清扫，每学期对图书报刊进行一次清点，报刊杂志装订成册。

搞好书刊安全保护工作，防火、防潮、防尘、防蛀、防霉、防晒。

平时要保持室内清洁卫生，每学期集中大扫除两次。

(5分)7、保证学生阅览室开放时间、保证阅读课开放时间。

(5分) 8、图书、杂志摆放合理科学(如:增设新书堆存等专橱，促进新书借阅)。

(5分)9、要有图书总帐及分类图书清册，如有报损，应有报损清册。

(5分)10、要有借阅登记记录，反映图书流通情况。

熟悉掌握本校图书及杂志情况，总金额、总册数及生均册数。

(5分)11、能提供杂志的阅览情况及图书流通情况的记录。

(5分) 12、能主动完成学校交给的临时性工作。

(5分)(二) 其他方面(40分)1、师德考核。

(10分)2、考核组考核。

(20分)3、教师、学生问卷调查(10分)4、奖分(教科研奖分、先进奖分)。

(三) 考核办法及结果1、每学期考核一次，考核由学校负责实施，考核结果报校长审批。

2、考核成绩直接与职评、评先、年终奖等挂钩。

考核成绩优秀者，年度考核奖加15%;考核成绩不合格者，扣发学期考核奖。

3、本考核结果与中心教师年度考核成绩挂钩。

两学期的考核平均分即为教师年度考核成绩。

4、本考核结果向教师本人单独反馈。

图书馆绩效考核细则,打分评分,工作能力及工作,业绩考核细则,

一、考勤（20分）
按考勤制度严格执行，各部门主任及办公室做好图书馆馆员出勤情况，请假、旷工等情况,按部门详细记录每月汇总,签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。

二、师德(10分）
该项分值，由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。

师德评分表（10分）
部门主任评
三、工作能力及工作业绩考核细则
3。

1 馆办公室业务工作考核细则
3.1.1 办公室主任业务工作考核评分标准
3。

2 采编部工作能力及工作业绩考核细则
3.2。

1 采编部中文图书和期刊采访工作考核评分标准
3。

2。

3 采编部中文图书和期刊的编目、审校、验收、手工加工工作考核评分标准
3．技术部业务工作考核
3.3。

1 部主任及系统管理员业务工作考核评分标准
3。

4 信息咨询部业务工作能力考核
3.5。

流通部门业务工作考核
3.5。

1 流通部主任业务工作能力考核
3。

5.2 流通部总服务台正常班工作能力考核
3.5.3 流通部总服务台轮班工作能力考核
5。

4阅览室业务工作能力考核
流通部各阅览室工作人员工作能力及工作业绩考核细则。

2023年图书馆工作人员考核工作方案

2023年图书馆工作人员考核工作方案____年图书馆工作人员考核工作方案一、背景与意义随着社会的发展和进步，图书馆作为传播知识、提供服务的重要场所之一，承担着为读者提供优质资源和高效服务的使命。

为了提高图书馆工作人员的素质和服务能力，切实提升图书馆的服务品质和影响力，制定本考核工作方案。

二、考核目标1. 提高工作人员的综合素质，增强工作的主动性和责任感；2. 促进工作人员之间的良好合作和团队精神；3. 优化图书馆的服务流程，提高服务效率和质量。

三、考核内容1. 职业素养考核1.1 仪表仪容：包括着装、仪表和形象等方面的评估；1.2 工作态度：评估工作人员的服务态度、工作热情和责任感；1.3 沟通能力：考核工作人员的口头和书面表达能力，以及与读者和同事的沟通能力；1.4 自我学习能力：评估工作人员的自我学习能力和对新知识和新技术的接受能力。

2. 专业知识考核2.1 图书馆学知识：评估工作人员对图书馆学理论和实践知识的掌握程度；2.2 图书资源管理：考核工作人员对图书采购、编目、馆藏管理等方面的专业知识；2.3 信息服务能力：评估工作人员对读者需求的准确判断能力和信息检索技能；2.4 网络素养：考核工作人员对常用办公软件和信息技术的应用能力。

3. 服务能力考核3.1 读者服务：考核工作人员对读者提供的服务及时性、准确性和满意度；3.2 借阅服务：评估工作人员参与借阅业务并提供相关信息的能力；3.3 咨询服务：考核工作人员对咨询服务的能力和解决问题的能力；3.4 活动组织能力：评估工作人员组织和开展图书推广、文化活动等方面的能力。

四、考核方式1. 理论考试：对职业素养和专业知识进行书面考核。

2. 实际操作：通过模拟情境，考察工作人员的具体操作能力。

3. 案例分析：通过实际案例进行分析和讨论，考核工作人员的问题解决能力和判断能力。

4. 面试评估：通过面试形式，综合评估工作人员的综合素质和服务能力。

五、考核程序1. 考前准备：制定考核计划，明确考核内容和标准，并向工作人员进行通知和培训。

图书管理员考核办法

图书管理员考核细则为了服务好师生，顺利开展师生借阅图书，规范管理图书室各类工作，杜绝违规违纪现象的发生，现作如下规定：一、图书室工作纳入学校整体工作规划，图书管理人员受教务处的直接领导，要坚决服从管理，服从分工，做到开学初有计划、期中有检查、期未有总结，并定期研究图书馆工作（包括临时性任务）5分。

若有意拖延，工作懒散的，一次扣1分。

二、所有图书、期刊、电子读物按种类分类，文学作品分到五级以上、教育类分到学科，其余分到三级，10分，发现一项不按要求分类扣1分。

三、图书室必须有固定资产账本，新书应在两周内分编加工完毕，投入流通；新刊到室要及时盖章，签到整理，两日内上架阅览，新书登录记帐时应规范，做到清楚、正确、项目齐全，账账相符；每学年账物核对一次，做到账物相符，10分。

四、图书、期刊按要求著录。

图书上印图章、号码齐全，书标颜色、形状一致，粘贴整齐划一。

索书号书写工整、清楚、有序。

10分（发现未按规定一次扣2分）。

五、书架排列科学合理、整齐美观，大小架标齐全，标识清楚、明确。

新添书籍及时著录，入帐、排架阅览。

10分（发现未按规定一次扣2分）六、每年清点一次所有藏书并作好清点记录，及时剔除破烂不堪、内容不健康、复本过多、套册不全的图书。

丢失及剔除的图书应严格办理审批注销手续，及时处理账、卡，做到帐、书、卡一致。

（5分）七、负责图书室、阅览室的卫生，切实做到防盗、防火、防晒、防潮、通风换气、防虫蛀、防鼠咬、消毒、照明等工作，及时修补破旧书刊，延长书刊使用寿命。

（10分）。

（图书因保管不善，造成损坏扣2--5分。

）八、各室布置要优雅、洁净，有读书名言、警句，形成良好读书氛围。

（5分）九、图书室应有完整的新书介绍、读书活动、专题讲座等工作计划和总结。

（5分）十、图书室应有完整的新书介绍、读书活动、专题讲座等工作计划和总结。

（5分）十一、图书应设立总括、个别、注销登记帐册；装订后的过刊和现刊应设个别登记帐。

（5分）十二、图书阅览室全天对师生开放，开放期间有人值班。

图书管理员工作考核细则

2.建立完善图书台帐，书目分类上架，，做到数目准确，帐目书签相符。
3.健全图书借阅制度，做好借阅记录。
4.定期开放阅览室，为教师借阅查看资料提供方便。
5.保持图书室、阅览室清洁，随时打扫做好通风。
达不到规定标准每项扣1分。
装
备
办
专业发展（5分）
1.校本培训
2.网络培训
1.每周一次校本培训。
2.根据上级培训部门的要求，进行学时培训。
有一次不参加培训的扣0.5分
继
教
工作绩效（25分）
1.教学人员
2.管理人员
3.教辅工勤人员
各口考核人员根据以上工作实绩量分。
根据情况适当扣分。
各口考核人员
奖励加分
本年度取得的荣誉成果分。
按照九台市教职工年度考核奖励加分办法进行加分。（九教字【2014】14号文件执行）
最后总分：
图书管理员工作考核细则（附件十一）
姓名2018年度
考核项目
考核内容
考核办法
考核标准
月份得分
平均分
考
6
7
8
9
10
11
12
师德表现（15分）
1、遵纪守法
2、爱岗敬业
3、团结协作
4、行为表现
1、教师遵守国家法律法规情况，遵守教师职业道德情况
2、是否坚守岗位、是否认真负责
3、教师是否具有团队精神
4、教师是否能够正确处理与领导、同事、学生家长及服务对象之间的关系；是否做到衣着整洁得体，语言规范健康举止文明礼貌
每违反一项扣3分。
工
会
工作量（25分）
工作量按专任教师课时数计算
工作量按专任教师的平均课时量计算，每周不少于17课时。