信息管理和知识管理
信息管理与知识管理典型例题讲解
信息管理与知识管理典型例题讲解1.（）就是从事信息分析，运用专门的专业或技术去解决问题、提出想法，以及创造新产品和服务的工作。
2.共享行为的产生与行为的效果取决于多种因素乃至人们的心理活动过程，（）可以解决分享行为中的许多心理因素及社会影响。
3.从总体来看，目前的信息管理正处（）阶段。
4.知识员工最主要的特点是（）。
5.从数量上来讲，是知识员工的主体，从职业发展角度来看，这是知识员工职业发展的起点的知识员工类型是（）。
6.人类在经历了原始经济、农业经济和工业经济三个阶段后，目前正进入第四个阶段——（），一种全新的经济形态时代。
1.对信息管理而言，( )是人类信息活动产生和发展的源动力，信息需求的不断变化和增长与社会信息稀缺的矛盾是信息管理产生的内在机制，这是信息管理的实质所在。
2.（）就是从事信息分析，运用专门的专业或技术去解决问题、提出想法，以及创造新产品和服务的工作。
3.下列不属于信息收集的特点（）4.信息管理的核心技术是（）5.下列不属于信息的空间状态（）6.从网络信息服务的深度来看，网络信息服务可以分1.知识管理与信息管理的关系的（）观点是指，知识管理在历史上曾被视为信息管理的一个阶段，近年来才从信息管理中孵化出来，成为一个新的管理领域。
2.著名的Delicious就是一项叫做社会化书签的网络服务。
截至2008年8月，美味书签已经拥有（）万注册用户和160万的URL书签。
3.激励的最终目的是（）4.经济的全球一体化是知识管理出现的（）5.存储介质看，磁介质和光介质出现之后，信息的记录和传播越来越（）6.下列不属于信息的作用的选项（）1.社会的信息化和社会化信息网络的发展从几方面影响着各类用户的信息需求。
（）2.个性化信息服务的根本就是“（）”，根据不同用户的行为、兴趣、爱好和习惯，为用户搜索、组织、选择、推荐更具针对性的信息服务。
3.丰田的案例表明：加入( )的供应商确实能够更快地获取知识和信息，从而促动了生产水平和能力的提高。
(完整版)信息管理与知识管理
信息管理与知识管理（）是第一生产力,科学技术（）是物质系统运动的本质特征，是物质系统运动的方式、运动的状态和运动的有序性信息按信息的加工和集约程度分（）N次信息源不是阻碍企业技术创新的主要因素主要包括（）市场需求薄弱不属于 E.M.Trauth博士在20世纪70年代首次提出信息管理的概念，他将信息管理分内容为（）网络信息管理不属于W.Jones将个人信息分为三类（）个人思考的不属于信息的经济价值的特点（）永久性不属于信息的社会价值特征的实（）广泛性不属于信息资源管理的形成与发展需具备三个条件（）信息内容存储介质看，磁介质和光介质出现之后，信息的记录和传播越来越（）方便快捷国外信息管理诞生的源头主要有（）个1个即信息是否帮助个人获得更好的发展，指的是（）个人发展社会的信息化和社会化信息网络的发展从几方面影响着各类用户的信息需求。
（）2个社会价值的来源不包括（）社会观念图书馆层面的障碍因素不去包括：（）书籍复杂无法分类下列不属于信息收集的过程的（）不提供信息收集的成果下列不属于信息收集的特点（）不定性下列不属于用户在信息获取过程中的模糊性主要表现（）用户无法准确表达需求下列哪种方式不能做出信息商品（）口口相传下列现象不是五官感知信息为（）电波下列属于个人价值的来源（）个人需求信息information”一词来源于哪里（）拉丁信息管理的核心技术是（）信息的存储与处理技术信息管理观念是专业技术人员的（基本要素信息认知能力是专业技术人员的（基本素质）信息是通信的内容。
控制论的创始人之一维纳认为，信息是人们在适应（外部）世界并且使之反作用于世界的过程中信息收集的对象是（信息源）由于（）是一种主体形式的经济成分，它们发展必将会导致社会运行的信息化。
（信息经济）在网络环境下，用户信息需求的存在形式有（）4种判断题“效益”一词在经济领域内出现，效益递增或效益递减也是经济学领域的常用词。
（对）“知识经济”是一个“直接建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”，是相对于“以物质为基础的经济”而言的一种新型的富有生命力的经济形态。
专业技术人员信息管理与知识管理资
专业技术人员信息管理与知识管理资1、为了有效处理突发事件，建立专家网络是最好的资源，可以快速得到所需要的帮助。
2、由于信息经济是一种主体形式的经济成分，它的发展必将会导致社会运行的信息化。
3、信息管理和知识管理的管理重心有差异，其中信息管理强调管理的技术和手段，侧重于信息的加工、贮存与传播。
4、信息技术角度的研究主要是建立在信息技术理论的基础之上，通过建立知识库，利用知识库进行知识交流和促进知识共享。
5、通常与新系统管理领域相关的信息有80％都是通过这种方式接受的。
同时，XXX的数据库已经超过知本管理数据库的最小临界值。
因此，合理地删除那些不相关的信息以及那些被新的、更好的数据代替的信息就十分重要。
6、信息传递效果受信息提供者、传递渠道环境、接受者等多因素的影响。
7、XXX.XXX博士在20世纪70年代首次提出信息管理的概念，他将信息管理分为内容为网络信息管理、组织信息管理和个人信息管理三个方面。
8、信息的群体价值不具有年纪性。
9、在一个“不确定”是唯一可确定之因素的经济环境中，知识是企业获得持续竞争优势的重要源泉。
10、XXX比博士发现“知识型组织”有一个共同特点，即在战略上都涉及如何在人类所拥有的知识与诀窍的基础上建立持久性组织。
11、社会价值的来源不包括社会观念。
12、XXX教授认为，“知识管理是信息管理的延伸，是信息管理发展的新阶段，是将信息转换为知识，并用知识提高特定组织的应变能力和创新能力。
13、信息收集的对象是信息源。
14、随着文字的发明，记录媒体和设备方面的技术也有了较大的发展。
Sumer & Akkad的楔形文字用一种木制有铁尖的笔在湿的土块上记录，然后再烘干这些土块。
15、Grant（1996）根据有关知识转移理论，将知识转移方式分为指导方式（n）和组织惯例方式两大类。
16、用户在信息获取过程中的模糊性主要表现为用户无法准确表达需求。
1、在西方的知识资本理论中，知识资本被定义为企业或组织的无形资产，不包括企业的有形资产部分。
知识管理与信息管理的关系
知识管理与信息管理的关系知识管理是近年来受到各界讨论的热门话题。
拥有和运用知识成为知识经济时代的真正动力。
知识管理在当今的企业运营中, 已被提升到一个新的高度并开始发挥越来越重要的作用。
学了知识管理这门课之后，有时候感觉知识管理有时候总和信息管理差不多，容易混淆，所以我想对这两种管理进行下分析。
首先，先了解下什么是知识和信息。
信息，是将所获取的原始资料, 有目的地加以整理而得, 用以表达信息生产者所欲表达的信息, 信息通常以文件或口述的方式来表现, 让信息的接受者能够产生心理上的认知。
在1998 年, 世界银行推出的《1998 年世界发展报告———知识促进发展》中指出: 信息是以有意义的形式加以排列和处理的数据，有意义的数据知识，达文波特(Davenport) 与普鲁萨克(Prusak) 在其著作《知识管理》中提到: “知识是一种流动性质的综合体: 其中包括结构化的经验、价值、以及经过文字化的信息, 此外, 也包括专家独特的见解, 为新经验的评估、整合与信息等提供架构。
知识起源于智者的思想。
在组织中, 知识不仅存在文件与储存系统中, 也蕴含在日常例行工作、过程、执行与规范中。
知识来自于信息, 信息转变成知识的过程中, 需要人们亲自参与”。
知识既是一种通过分析信息来掌握先机的能力, 也就是开创价值所需的直接材料。
例如, 各项调查结果报告、计划报告等。
信息管理指的是信息资源的管理, 包括对信息资源的创造和获取、存储和检索、分配和存档等。
而知识管理除了对信息资源的管理外, 还包括对人的管理, 两者到底有何关系呢? 一直以来, 关于知识管理与信息管理的关系, 有许多不同的观点:●知识管理活动自古就有, 信息管理是知识管理活动发展到一定阶段的产物。
●知识管理是信息管理的一个阶段, 近年来才从信息管理中孵化出来, 成为一个新的管理领域, 知识管理是信息管理的延伸与发展。
●与知识管理相比, 信息管理只是其中的一部分, 信息管理侧重于对信息的收集、分析、整理与传递, 而知识管理则是对包括信息在内的所有资本进行综合决策, 并实施管理。
信息管理与知识管理分析比较
目录第一章信息管理与知识管理的概念 01.1信息管理 01.2知识管理 (1)第二章信息管理与知识管理的区别 (2)2.1产生背景的不同 (2)2.1.1信息管理的背景 (2)2.1.2知识管理的背景 (3)2.2内容范围的不同 (4)2.3研究者知识背景的不同 (4)2.4管理目标、内容、技术的区别 (4)2.4.1管理目标的区别 (5)2.4.2管理内容的区别 (5)2.4.3管理技术的区别 (5)第三章信息管理和知识管理的联系 (5)3.1两者具有相同的作用 (5)3.2两者都对信息和信息技术予以高度重视 (6)3.3知识管理研究与信息管理研究相互促进 (7)第四章知识管理与信息管理的比较研究对实践的指导意义 (7)参考文献 (7)信息管理与知识管理分析比较第一章信息管理与知识管理的概念1.1信息管理信息管理源于图书情报管理。
随着文献信息量迅速增大，计算机和现代通讯技术的发展，信息管理的内涵与外延不断扩大，其概念也存在着各种不同的解释。
英国信息管理学专家马丁认为：信息管理就是与信息相关的计划、预算、组织、指挥、培训和控制过程，这是围绕信息本身以及相关资源如人力、设备、资金和技术等展开的。
国内学者王万宗教授认为：信息管理就是为各行各业各部门搜集、整理、存储并提供信息服务的工作。
作为一种理论探索则主要研究信息管理和基础理论原理、技术方法及信息管理工作的计划、实施与信息部门的组织、控制等有关问题。
卢泰宏教授认为：信息管理可以从广义和狭义两方面来理解，狭义上，信息管理就是对信息的管理，即对信息进行组织、控制、加工、规划等, 并将其引向预定的目标：广义上，信息管理不单是对信息的管理, 而是对涉及信息活动的各种要素(信息、人、设备、机构等)进行合理的组织和控制，以实现信息及有关资源的合理配置，从而有效地满足社会的信息需求。
比较认同的观点是，信息管理是实现组织目标、满足组织要求、解决组织环境问题而对信息资源进行开发、规划、控制、集成、利用的战略性管理。
信息管理与知识管理试题资料库
专业技术人员信息管理与知识管理资料题一、单选题1、在信息管理中，信息主管（CIO）的工作重点是（）。
B、技术与信息的开发利用"2、做出最优选择所需要的知识，是随着时间的推移慢慢积累起来的，并且是一个必须不断更新、补充（）的过程。
C、流量和存量"3、信息管理和知识管理的管理重心有差异，其中（）一种全新的组织管理模式，重点关注如何让信息和知识的价值和利用最大化，使人力资源不断得到信息补给并生产出更多高质量的知识。
B、知识管理"4、褚峻认为，“知识管理就是对企业内部的知识进行组织和管理，它包括两方面的内容一是对（）；二是对隐性知识的开发与管理。
B、显性知识的开发"5、乌家培教授认为，“知识管理是信息管理的延伸，是信息管理发展的新阶段，是将信息转换为知识，并用知识提高特定组织的（）。
C、应变能力和创新能力"6、（）是为解决社会信息现象的复杂多样性和社会信息的无序性与人类需求的特定性之间的矛盾而产生的。
B、信息管理"7、下列现象不是五官感知信息为（）C、电波"8、知识资本的构成的主要观点，本文将知识资本的构成分为市场资本、知识产权资本、（）、基础结构资本等四部分。
A、人力资本"9、国外企业近年来新设的一个职位（）它是企业内部负责知识管理的高级行政官员，其工作是确保企业最重要的资产——知识发挥最大的效益。
A、知识主管"10、由于（）是一种主体形式的经济成分，它们发展必将会导致社会运行的信息化。
C、信息经济"二、多选题11、Beckman（1997）知识是人类对数据及信息的一种逻辑推理（reasoning），它可以提升人类的（）及学习的绩效。
此观点强调知识的形成过程及其指导决策与行为的用途。
A、工作"B、决策"C、问题解决"12、斯维比认为企业的知识资本由（）构成。
A、雇员能力"C、外部结构"D、内部结构"13、专业技术人员学习知识管理有助于专业技术人员系统管理自己的已有知识，并（）为企业盈利做出自己的贡献，同时提高自己在企业和社会上的竞争力。
对于信息管理与知识管理的认识
对于信息管理与知识管理的认识汇报人：******报考导师：******（教授）对于信息管理与知识的管理的学习是从本科开始的。
我本科就读于****大学信息管理系，所学专业为信息管理与信息系统专业。
从那时起开始接触并深入学习了信息管理的相关知识。
系统学习了从最初的信息管理学基础，到信息经济学、信息检索、信息组织、信息分析与预测、信息服务与用户等一系列的信息管理相关课程，同时对数据库技术、计算机网络、计算机语言及管理信息系统等也进行了深入的学习。
经过四年的学习，具备了扎实的信息管理学理论基础、计算机科学技术及应用技能。
硕士阶段同样就读于***大学信息管理系，所学专业为图书馆学专业，信息咨询方向。
与情报学专业，知识管理、信息检索与电子出版物、网络信息资源管理等方向学生一同上课，一同学习。
通过图书馆学三年的学习，具备了坚实的图书馆学理论基础，系统掌握了现代图书馆管理技术。
同时对于信息咨询的理解，借助于导师的一句话：信息咨询人员应该是通才，各方面的知识都应该有所涉猎。
故此在读研期间，借助于导师的指导和图书馆大量的资源，大量的阅读了图书馆学、情报学和相关学科的图书资料。
系统掌握了信息咨询的理论与方法，同时进一步学习了知识管理、信息检索、信息资源管理等领域的知识。
毕业后来到******图书馆信息咨询部工作，担负起了新生入馆培训，数据库推介，文献检索与科技论文写作课程讲授等工作。
从专业的学习到工作，一直未离开图书情报学的范畴，对于博士所报方向信息管理与知识管理的认识我想从以下几个方面来讲。
一、对情报学的认识从本科开始学习信息管理方面的知识，到研究生阶段后进一步接触，对于情报学有了更深一步的理解。
从概念来讲情报学就是研究情报的产生、传递、利用规律和用现代化信息技术与手段使情报流通过程、情报系统保持最佳效能状态的一门科学。
它使人们正确认识情报自身及其传播规律，充分利用信息技术和手段，提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率。
知识管理、信息管理和人力资源管理的区别与联系
知识管理、信息管理和人力资源管理的区别与联系什么是管理？普遍的观点是，在一定组织中的管理者，运用一定的职能和手段来协调他人的劳动，使别人同自己一起高效率地实现组织既定目标的活动过程。
知识管理、信息管理和人力资源管理是现代管理体系的三个重要分支。
三者对于管理领域的重要性是不言而喻的。
那么这三者之间有什么内在的区别和联系呢？要想探究这个问题，首先我们必须从它们的含义出发：1.知识管理：可以定义为资料收集、组织内知识的分享与共用、与管理资讯系统(MIS)、流程管理及学习经验等的整合。
知识管理主要应用在解决突然发生的状况及渐渐加快的趋势。
知识管理并不应被狭义地看待。
它涉及了许多的相关研究领域。
诸如它可以人力资源管理、管理科学、信息科学、信息技术、图书馆学和情报学等联系在一起。
它并不单纯是一种管理理论，而是涉及到从技术到管理再到哲学的多个层面。
因此，通过任何一个简单的框架或模型，也许能理解知识管理的基本涵义，但是却远远不能涵盖其全部意义。
2.信息管理：是指人类社会围绕信息资源的形成、传递和利用而开展的管理活动与服务活动。
信息资源的形成阶段以信息的产生、记录、收集、传递、存储、处理等活动为特征，目的是形成可以利用的信息资源。
3. 人力资源管理：就是指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。
三者的区别与联系：三者共同组成了信息管理的主要体系。
知识管理、信息管理和人力资源管理三者是紧密结合、不可分割、相依存的有机统一体。
（1）知识管理是在信息管理的基础上发展起来并延伸的。
信息管理经历了文献管理、计算机管理、信息资源管理、竞争性情报管理，进而演进到知识管理。
知识管理是信息管理发展的新阶层，它同信息管理以往各阶段不一样，要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连结起来。
知识管理和信息管理的关系和优点比较
知识管理和信息管理的关系和优点比较知识管理和信息管理是现代管理领域中的两个重要概念。
它们在概念上有所不同，但关系密切，两者相互依存，互为补充。
在企业管理中，知识管理和信息管理的优点可以充分体现，因此探究二者的关系和优点具有一定的意义。
一、知识管理和信息管理的含义及区别知识管理是指对企业内所拥有的知识进行整合、组织、传递、分享、应用和创新的过程。
知识管理是一种以人为本的思想和方法，其目的是将企业内部的知识转化为企业核心资产，以提高企业的竞争力和创新能力。
信息管理是指通过计算机技术和信息技术对信息资源进行有效管理的过程，它包括从信息的收集、处理、保存，到信息的传递、分发和利用。
信息管理是一种以信息和技术为核心的思想和方法，其目的是管理企业的信息资源，以提高企业的信息化水平和管理效率。
知识管理和信息管理的差异在于，知识管理注重的是对企业内部所拥有的知识进行整合，组织和创新，主要涉及人与人的交流、合作和创新。
而信息管理注重的是对企业内部信息资源的管理和利用，主要涉及信息系统、技术和工具的应用。
二、知识管理和信息管理的关系知识管理与信息管理之间存在着紧密的关系，这主要体现在以下几个方面：1.信息是知识管理的载体。
信息是知识管理的基础，没有信息的收集、分析和存储，知识管理就无从谈起。
知识管理需要利用信息管理技术对知识进行整合、组织和分享。
2.知识管理需要信息管理的支持。
知识管理需要建立适合知识管理的信息系统和技术，以便从海量的信息海洋中筛选出对企业有利的知识资源，使其达到整合、传递、应用和创新的目的。
3.知识管理和信息管理相互支持。
知识管理需要建立完善的知识共享和传递机制，这需要信息管理不断提高信息处理和传递的效率，以便各部门和员工能够共享更多的知识资源，实现更好的知识共享和领域交叉。
4.知识管理需要信息管理的数据支撑。
知识管理需要依靠信息管理的数据仓库，以便识别和分析企业内部的知识资源，发现潜在的市场机会和利润增长点。
探讨信息管理与知识管理的区别
这是任何技术都无法实现的 ，人和业务流程才是考虑问题的基点。
知识 管理 不是 某种 具体 的方 法 、 术或 管理 方案 ， 是基 于知 识 的业 技 它
（） １信息管理 是为解决社会信息现象的复杂多样性和社会信息 务重组 及组织机构管理思想 ， 它似乎更多地继 承了人本管理的思想
的无序性与人类需求的特定性之间的矛盾而产生的。可以说 ， 信息 同时吸收了信息管理中技术论和资源论 中的核心内容。
管理的 目的就是使人们能够在特定时间获取需要的特定信息。从严
从两者的概念和 内涵可以看 出，知识管理 与信息管理在所研
格的意义上讲 ， 自从人类有 了信 息交流行为 以来， 社会信息管理活动 究 的对象 、 领域 、 基点等方 面都存在着较大的差异 。知识管理 的核 由此而形成整个知识 管理 的思想体系 ， 就随之产生了， 经历了原始信息管理时期 、 传统信息管理时期 、 技术 心 问题在于强调知识创新 ， 管理时期 、 信息资源管理时期四个阶段。 信息管理的各阶段不是绝对的一个 阶段的消失 和另一个 阶段 而信息管理的一切问题都是围绕信息 的组织控制和利用展开的。 ３知识与信息的关系。区分知识与信息 ， ， 有必要解析信息 的构
两方 面理解 ， 从狭 义 Ｊ讲 ， 信息管理就 是对信息的管理 ， 即对信息 产 生与发展的基础和原材料 ， 其实更确切 的讲应是信息内容 ， 它才
进行组织 、 控制 、ＩＩ、 Ｊ 规划等 ， Ｊ ｌ 并将其引向预定的 目标 ； 广义上讲 ， 是 直接 与 知 识之 间转 换 的 主 体 。信 息 载 体 、 号 系 统 和 编码 、 符 信息
信息管理与知识管理试题资料库
专业技术人员信息管理与知识管理资料题一、单选题1、在信息管理中，信息主管（CIO）的工作重点是（）。
B、技术与信息的开发利用2、做出最优选择所需要的知识，是随着时间的推移慢慢积累起来的,并且是一个必须不断更新、补充（）的过程.C、流量和存量"3、信息管理和知识管理的管理重心有差异,其中（）一种全新的组织管理模式，重点关注如何让信息和知识的价值和利用最大化，使人力资源不断得到信息补给并生产出更多高质量的知识。
B、知识管理"4、褚峻认为,“知识管理就是对企业内部的知识进行组织和管理，它包括两方面的内容一是对（）；二是对隐性知识的开发与管理.B、显性知识的开发”5、乌家培教授认为，“知识管理是信息管理的延伸,是信息管理发展的新阶段，是将信息转换为知识，并用知识提高特定组织的（）.C、应变能力和创新能力"6、（）是为解决社会信息现象的复杂多样性和社会信息的无序性与人类需求的特定性之间的矛盾而产生的.B、信息管理"7、下列现象不是五官感知信息为（）C、电波"8、知识资本的构成的主要观点，本文将知识资本的构成分为市场资本、知识产权资本、（）、基础结构资本等四部分.A、人力资本”9、国外企业近年来新设的一个职位（）它是企业内部负责知识管理的高级行政官员，其工作是确保企业最重要的资产一一知识发挥最大的效益。
A、知识主管"10、由于（）是一种主体形式的经济成分，它们发展必将会导致社会运行的信息化.C、信息经济"二、多选题11、Beckman（1997）知识是人类对数据及信息的一种逻辑推理（reasoning）,它可以提升人类的（）及学习的绩效。
此观点强调知识的形成过程及其指导决策与行为的用途。
A、工作"B、决策"C、问题解决”12、斯维比认为企业的知识资本由（）构成。
A、雇员能力"C、外部结构”D、内部结构”13、专业技术人员学习知识管理有助于专业技术人员系统管理自己的已有知识,并（）为企业盈利做出自己的贡献，同时提高自己在企业和社会上的竞争力。
信息管理与知识管理的关系
工作面防飞矸封闭式管理规定范文一、引言随着煤矿生产规模的扩大和煤矿安全意识的增强，工作面防飞矸封闭式管理日益受到重视。
为了保障矿工的人身安全和煤矿生产的顺利进行，制定本工作面防飞矸封闭式管理规定，旨在规范煤矿工作面的防飞矸管理工作，加强对防飞矸封闭的控制和监管。
二、管理目标本规定旨在确保工作面的防飞矸封闭工作得到有效的组织和管理，最大限度地减少矿工在工作面的人身伤害风险。
三、管理要求1. 工作面防飞矸的封闭必须严格按照规定的时间和方式进行，确保工作面在生产过程中始终保持封闭状态，有效隔离飞矸对矿工的伤害。
2. 工作面的防飞矸封闭必须牢固可靠，确保飞矸无法通过封闭措施进入到矿工工作区域内，严防意外事故的发生。
3. 工作面的防飞矸封闭必须有专人负责，确保封闭措施的有效实施和监督，及时解决封闭中出现的问题和隐患。
4. 工作面防飞矸封闭工作必须进行定期检查和维护，及时修复和更换损坏的封闭设备和材料，确保封闭的持久有效。
5. 工作面的防飞矸封闭必须与其他安全措施相结合，如安装防爆设备、严格执行矿井通风规定等，形成一体化的安全管理体系。
四、管理措施1. 工作面防飞矸封闭的责任部门和责任人必须明确，由安全管理部门进行统一管理和监督。
2. 工作面防飞矸封闭的时间和方式必须按照生产计划和矿井通风系统的要求进行，确保封闭的有效性和安全性。
3. 工作面防飞矸封闭的设备和材料必须符合国家相关标准和规定，经过专业人员的检测和验收合格后方可使用。
4. 工作面防飞矸封闭的检查和维护必须按照规定的频次和要求进行，及时发现和处理封闭设施和材料的问题和隐患。
5. 工作面防飞矸封闭的监督和考核必须建立科学合理的评价体系，对责任人进行定期巡检和绩效考核，确保管理工作的有效实施。
五、管理措施的执行1. 工作面防飞矸封闭的计划必须与生产计划相结合，由安全管理部门制定和发布，确保执行的统一性和连续性。
2. 工作面防飞矸封闭的设备和材料必须按照规定的标准和要求进行采购和安装，由专业人员进行检测和验收。
信息管理与知识管理
信息管理与知识管理宁波广播电视大学宁海学院2006-04-04周素芬随着社会经济的不断发展，知识经济走入人们的生活，企业的生存与发展环境也发生了巨大的变化。
一、知识管理产生的背景按照信息管理思想的发展阶段可以看出，进入知识管理阶段后，信息管理的思想与方法都发生了质的飞跃。
这与知识管理所产生的时代背景有关。
在信息资源管理时期，企业所面向的经济与社会、技术环境是基于信息的，而进入知识管理时代后，企业所面向的则基于知识。
★发展时间：20世纪60年代，“知识经济”的萌芽开始出现，进入20世纪80年代，“知识经济”和“以知识为基础的经济”两个经济术语正式诞生。
1990年，联合国研究机构提出了“知识经济”的说法，明确了这种新型的经济性质。
1996年，经济合作与发展组织(OECD)发表的《以知识为基础的经济》宣告了以知识为基础的经济发展时代的来临，并指明了这种新型经济的指标体系。
1998年，世界银行发表了题为《知识促进发展》的年度报告，标志着以知识为基础的经济发展战略全面形成。
★知识管理产生的背景：第一，在知识经济与知识社会中，组织管理也面临着理念与方法的重大转型。
传统的生产型企业不断地加强知识的改造与管理，并且知识密集型企业在整个经济结构中的比重不断增大，它们对国民经济的贡献越来越超过传统的劳动密集型和资本密集型企业。
第二，企业竞争环境发生了变化。
企业经历了产品的数量、质量的竞争后进入了服务的竞争，但在知识经济社会中，所有的竞争都是围绕着知识的竞争。
一个企业要想胜出，只有依赖于知识的创新，以奇制胜、以新制胜。
第三，知识运营已经成为资本运营及生产运营的基础。
在传统企业中，资本是企业发展的第一驱动力，只要拥有更多的厂房和操作更多的设备，就可以获得更多的利润；而在知识时代的企业，知识成为了第一驱动力，企业的发展主要是通过新思维，即知识的创造而实现。
第四，生命周期论的突破要求知识管理的出现。
生命周期理论是管理与经济学科的重要假设之一。
知识管理和信息管理的关系
知识管理和信息管理的关系
知识管理和信息管理是两个相互关联但又有所不同的概念。
知识管理（Knowledge Management）是指组织或个人通过收集、整理、存储、传递和应用知识来提高工作效率和创新能力的过程。
它涉及到知识的获取、创建、组织、分享和应用等方面，旨在将知识转化为组织或个人的价值和竞争优势。
信息管理（Information Management）则更侧重于对信息资源进行有效管理和利用。
它涉及到信息的收集、分类、存储、检索和传递等方面，旨在确保信息的准确性、完整性和可靠性，并提供合适的信息支持来满足组织或个人的需求。
可以说，信息是知识的基础，而知识则是信息的加工和运用。
信息管理主要关注如何有效地收集、存储和传递信息，以满足组织或个人的需求；而知识管理则更注重于将信息与经验、洞察力以及价值观等进行整合和应用，以促进创新和持续学习。
在实际应用中，知识管理和信息管理密切相关。
信息管理提供了知识管理所需的基础数据和信息资源，为知识的创建、整理和传递提供支持；而知识管理则引导信息管理的目标和方法，使其更加有针对性和高效率。
综合运用知识管理和信息管理的方法，可以帮助组织或个人更好地实现知识的创造、共享和应用，提升工作效率和竞争力。
信息资源管理与知识管理的关系
信息资源管理与知识管理的关系1. 引言信息资源管理和知识管理是现代组织中非常重要的两个概念。
随着信息技术的快速发展和全球化竞争的加剧，组织对于信息资源和知识的管理越来越重视。
本文将探讨信息资源管理与知识管理之间的关系，并分析它们在组织中的作用。
2. 信息资源管理2.1 定义信息资源是指组织内部和外部所拥有的各种类型的信息，包括文档、数据库、网络等。
信息资源管理是指通过合理规划、有效利用和优化配置等手段，对组织内部和外部的信息资源进行整合、保护和优化，以提高组织效率和竞争力。
2.2 目标信息资源管理的目标是确保组织能够及时获得准确可靠的信息，并能够在需要时将其传递给相关人员。
同时，它还包括对信息进行分类、存储、检索和分发等操作，以满足不同用户群体的需求。
2.3 功能•收集与获取：通过各种渠道收集与获取有价值的信息资源。
•存储与保护：建立适当的信息存储系统，并采取措施保护信息资源的安全性。
•分类与整理：对收集到的信息资源进行分类和整理，以便于后续的检索和利用。
•检索与传递：提供高效的检索工具和方法，使用户能够快速找到所需信息，并将其传递给相关人员。
•分发与利用：将获得的信息资源传递给需要的人员，并推动其在组织中得到有效利用。
3. 知识管理3.1 定义知识是人类通过学习、实践和经验积累而获得的有价值的智力资产。
知识管理是指通过合理规划、有效组织和优化利用等手段，对组织内部和外部的知识进行整合、创新和共享，以提高组织学习能力和创新能力。
3.2 目标知识管理的目标是促进组织内部知识的流动和共享，提高组织成员之间的协作和学习能力。
同时，它还包括对知识进行分类、存储、转化和应用等操作，以满足组织创新与发展的需求。
3.3 功能•知识获取与创新：通过学习、研究和创新等方式，获取和创造新的知识。
•知识存储与分享：建立适当的知识存储系统，并促进组织成员之间的知识共享。
•知识分类与转化：对获得的知识进行分类和转化，以便于后续的应用和推广。
信息管理和知识管理参考学习资料
信息管理和知识管理参考学习资料单选题1、信息传递效果受信息提供者、（A）环境、接受者等多因素的影响。
(A) 传递渠道(B) 使用工具(C) 计算机(D) 以上都不是2、信息可分为语法、语义和语用信息这是按照信息的（A）分类。
(A) 信息的不同性质(B) 信息的动态(C) 信息的地位(D) 信息的运动方式3、人类对知识进行管理的历史可以追溯到人类文明的（B）。
(A) 春秋时期(B) 最初时期(C) 清朝时期(D) 以上都不是4、信息的接受者和（C）都向对方发出信息，共同参与传递过程。
(A) 发送者(B) 阅读者(C) 提供者(D) 以上都不是5、人类在经历了原始经济、农业经济和工业经济三个阶段后，目前正进入第四个阶段——（C），一种全新的经济形态时代。
(A) 知识时代(B) 信息时代(C) 知识经济时代(D) 以上都不是6、不属于信息的社会价值特征的实（D）。
(A) 服务性(B) 复杂性(C) 不安全性(D) 广泛性7、信息传递效果，是指信息接受者接受信息后，在知识、思想、感情、（B）和行为等方面所发生的变化。
(A) 责任(B) 态度(C) 认识(D) 以上都不是8、对技术有着非常浓厚的兴趣，甚至是狂热，对管理则是漠然处之，甚至有点桀骜不驯的知识员工类型是（C）。
(A) “麻雀”型(B) “鸿雁”型(C) “山鹰”型(D) “大鹏”型9、社会价值的来源不包括（C）。
(A) 社会需要(B) 社会效用(C) 社会观念(D) 人类整体利益10、按信息的加工和集约程度分（D ）(A) 一次信息源(B) 二次信息源(C) 三次信息源(D) N次信息源11、下列不属于信息收集的特点（C）。
(A) 信息源的广泛性(B) 动态性(C) 不定性(D) 持续性12、下列不属于文献性的信息是（D）。
(A) 研究报告(B) 论文(C) 资料(D) 广播13、信息技术角度的研究主要是建立在信息技术理论的基础之上，通过建立（C），利用知识库进行知识交流和促进知识共享。
试论信息管理和知识管理
１ 信息 管 理 和知 识管 理 的基 本 知识 ． １１信 息 管理 ． 信 息 管 理 有 着 悠 久 的历 史 ， 随着 人 类 社 会 的 发 展 ，信 息 越 来 越 多 ，怎 样 从 众 多 无序 的信 息 中获 取 有 用 的信 息 成 了人 类 面 临 的 个 问题 。因 此 ， 信 息 管理 的最 初 的 目的是 为 了实 现 信 息 的 有 序 化 ，对 信 息 进 行 组 织 、控 制 、加 工 、规 划 等 。最 初 的 信 息 管 理 ， 只是 对 信 息 载 体 的 管理 ，随 着 社 会 的 进 步 ， ２ 世 纪 ７ 年代 末８ 年 Ｏ Ｏ Ｏ 代 初 ，人 们 把 信 息 作为 一种 资源 进 行 管 理 。这 样 信 息 管 理 的对 象 扩 大 到 与 信 息 有 关 的人 、机 构 、设 备 环 境 等 。 这 时 信 息 管 理 已经 从 图书 馆 等 专 门的 情报 部 门转 变 成 为 一 种 社 会 行 为 ， 人 们 对信 息 等 同于 物 质和 能 源 的地 位 ，极 其重 视 信 息 的管理 。 信 息 管 理 的特 性 ：① 实 在 性 。信 息 管 理 是 通 过对 信 息 载体 、 信 息 系 统 、 信 息 网 络 、信 息设 备 等 实 体 的 管 理 来 实 现 对 信 息 内 容 的 管 理 ， 其 管 理 的 “ 在 性 ”相 当 明显 的 。② 综 合 性 。信 息 管 理 实 摆 脱 了纯 粹 依 靠技 术 解 决 问题 的 思 路 ，而 是 从 多 角度 全 面 着 手 ， 综 合 性 地 去 解 决 人们 的信 息 问题 以帮 助 高 层 管 理 决 策 ， 制 定 组 织 发展 战略 ，满 足 信 息管 理在 更 高层 次 上 的战 略性 需 要 。③ 过度性 。 信息 管理兴 起于２ 世纪８ 年代 ，盛 行于２ 世纪９ 年代 ，但在 知识管 理 ０ Ｏ Ｏ ０ 出现 之 后 ，信 息管 理便 逐 渐 淡 出人们 的视 野 ，不再 是 人们 关注 的 焦 点 ，人们 的注意力 转移到 知识管理 上来 。 １２知 识管理 ． 知 识 管 理 是 随 着 知 识 经 济 的 到 来 而 得 到 兴 起 的 。 有 人 认 为 信 息 管 理 经 过 了 信 息 管 理 ， 信 息 资 源 管 理 和 知 识 管 理 三 个 阶 段 ， 因 此 知 识 管 理 也 可 以 看 做 是 信 息 管 理 的 一 个 阶 段 。 虽 然 知 识 管 理 思 想 的 雏 形 早 已形成 ，但直 到最近 几年 ，随着知 识经济 的深入 发展才 受到人 们 的真 正关 注 和广 泛 认 同 。知识 成为 各 类组 织 的核 心 资源 和 管理 的主 要 内 容 ， 知 识 管 理 正 在 成 为 管 理 的 主 题 。 从 本 质 上 说 ，知 识 管 理 是 要 保 证 知 识 的 共 享 ， 而 且 是 一 种 对 人 的管 理 ，是 要 保 证 使 人 大 脑 中 的 无 形 资 产即 隐性知 识转化 为可供 分享和利 用 的显性知 识 ，从而 创造 出新 的知 识 ，提 高组 织和个 人的应变 能力和 竞争 能力 。 知 识 管 理 的特 性 ： 转 化 性 。知 识 管 理 的 核 心 问 题 是 知 识 转 化 ， 它 不 但将 信 息转 化 为 知 识 ，也 将 显 性 知 识 与 隐 性 知识 不 断进 行 互 动 转 化 ， 知 识 管理 的 目标 是 进 行 知 识 创 新 ， 通 过 知 识 创新 来 解决 经 营 管理 问题 ，提 高组 织和 个 人 的创 新力 和 应 变力 。 分 享 性 。对 知 识 管 理 来 说 ，知 识 分 享 比知 识 拥有 更 重要 ， 知 识 分 享 必 然 地 走 向 知识 的广 泛 应 用 和 创 新 ，因 此 知 识 管 理 要求 培 养组 织 优 良的知 识共 享文 化 ，形成 和 谐知 识共 享 环 境 。 困难 性 。 隐性 知 识 管 理 是 指 人 们 对 隐 性 知 识 、 经 验 的 管理 ， 区 别 于 显 性 知 识 的 管理 。 隐性 知 识 管 理 是 知 识 管 理 显 著 的 特 点 ， 也是 知 识 管 理 的重 点与难 点 。 ２ 知 识 管 理 和 信 息 管 理 的 区 别 ．
信息管理与知识管理的联系与区别
信息管理与知识管理的联系与区别在当今信息爆炸的时代，信息管理和知识管理成为了组织和个人不可或缺的重要工具。
虽然这两个概念常常被混淆使用，但它们实际上有着不同的定义、目标和方法。
本文将探讨信息管理与知识管理之间的联系与区别，并分析它们在实践中的应用。
一、信息管理的定义与目标信息管理是指对信息资源的收集、组织、存储、检索和传播的一系列活动。
其目标是确保组织内外的信息能够被及时、准确地获取，以支持决策和业务运作。
信息管理的核心在于处理和利用信息，使之成为组织的有价值的资产。
信息管理的方法主要包括信息系统的建设和运营，包括数据库管理、文档管理、信息检索和信息安全等方面。
通过这些方法，信息管理可以帮助组织更好地组织和利用信息资源，提高工作效率和决策质量。
二、知识管理的定义与目标知识管理是指对组织内外的知识资源进行整合、创造、共享和应用的一系列活动。
其目标是通过有效管理知识，提高组织的创新能力和竞争优势。
知识管理的核心在于处理和利用知识，使之成为组织的核心竞争力。
知识管理的方法主要包括知识获取、知识存储、知识共享和知识应用等方面。
通过这些方法，知识管理可以帮助组织更好地捕获和应用知识，促进创新和学习，提高组织的绩效和竞争力。
三、信息管理与知识管理的联系尽管信息管理和知识管理有着不同的定义和目标，但它们之间存在着紧密的联系。
首先，信息是知识的基础。
没有信息的支持，知识无法被获取、共享和应用。
信息管理提供了获取和组织信息的手段，为知识管理提供了基础条件。
其次，信息管理和知识管理都关注信息和知识的价值。
信息管理通过提供准确、及时的信息，帮助组织做出更好的决策和提高工作效率。
知识管理通过整合和应用知识，帮助组织创造价值和创新。
两者都致力于提高组织的绩效和竞争力。
最后，信息管理和知识管理都依赖于技术的支持。
信息管理需要信息系统和技术工具来处理和管理信息资源。
知识管理需要知识管理系统和协作平台来支持知识的共享和应用。
技术的不断进步为信息管理和知识管理提供了更多的可能性和机遇。
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安徽工业大学
毕业论文(设计) 课题名称信息管理与知识管理
学校名称安徽工业大学
年级名称2013级
专业名称计算机信息管理
学生姓名莫琪
指导教师王琛
2015年5月10日
提纲
一、信息管理与知识管理的概念
（一）信息管理的概念
（二）知识管理的概念
二、信息管理与知识管理的联系
（一）信息管理是知识管理的基础
（二）知识管理需要信息管理理论与技术的支撑
（三）知识管理是对信息管理的扬弃
（四) 知识管理是信息管理的延伸与发展
三、信息管理与知识管理的比较研究
(一）信息管理与知识管理的主要区别
（二）信息管理活动主要涉及到信息技术和信息资源两个要素（三）信息管理强调信息的加工、保存和服务
四、信息管理向知识管理的转化
（一）知识管理是信息管理过程中的产物（二）从信息管理到知识管理，大致经历的三个阶段
（三）实行知识管理，推进信息化建设
浅谈信息管理与知识管理
【内容摘要】通过信息管理、知识管理概念的比较分析，论述了知识管理与信息管理的区别与联系，阐述了知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展、改进和深化。
最后得出结论：知识管理是信息管理适应知识经济时代发展的必然结果，知识管理是信息科学发展中新的增长点。
【关键词】信息管理；知识管理；比较研究
一、信息管理与知识管理的概念
1、信息管理的概念。
“信息管理”，这个术语自20世纪70年代在国外提出以来，使用频率越来越高。
关于魏管理”的概念，国外也存在多种不同的解释。
尽管学者们对信息管理的内涵、外延以及发展阶段都有着种种不同的说法，但人们公认的信息管理概念可以总结如下：信息管理是个人、组织和社会为了有效地开发和利用信息资源，以现代信息技术为手段，对信息资源实施计划、组织、指挥、控制和协调的社会活动。
既概括了信息管理的三个要素：人员、技术、信息；又体现了信息管理的两个方面：信息资源和信息活动；反映了管理活动的基本特征：计划、控制、协调等。
通过对国内外文献资料的广泛查阅，发现人们对信息管理的理解表现在以下五种不同含义：信息内容管理，信息媒体管理，计算机信息管理，管理信息系统，信息产业或行业的队伍管理。
2、知识管理的概念。
关于知识管理的定义，在国内众说纷纭。
在国外，奎达斯认为，知识管程，以满足现在或将来出现的各种需要，确定和探索现有和获得的知识资产，开发新的机会。
巴斯认为，知识管理是指为了增强组织的效绩而创造、获取和使用知识的过程。
丹利尔?奥利里认为，就唇降组织收到的各种来源的信息转化为知识，并将知识与人联系起来的过程。
马斯认为，知识管理是—个系统的发现、选择、组织、过滤和表述信息的过程，目的是改善雇员对待特定问题的理解。
美国德尔集团创始人之一卡尔?费拉保罗认为，知识管理就是运用。
是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供的新途径。
而如何识别、获取、开发、分解、储存、传递知识，从而使每个员工在最大限度地贡献出其积累的知识的同时，也能享用他人的知识，实现知识共享则是知识管理的目标。
在国内，乌家培教授认为，知识管理是信息管理发展的新阶层，它同信息管理以往各阶段不一样，要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连结起来，在人际交流的互动过程中，通过信息与知识(除显性知识外还包括隐性知识)的共享，运用群体的智能进行创新，以赢得竞争优势。
他指出。
对于知识管理的研究，最宽的理解认为，知识管理就是知识时代的管理，最窄的理解则认为，知识管理只是对知识资产(或智力资本)的管理。
二、信息管理与知识管理的联系
1、信息管理是知识管理的基础，知识管理是信息管理在深度和广度上的进一步深化和发展。
信息管理为知识管理提供了坚实的基础，因为共享信息是其关键因素之一，因而如果—个组织不能进行有效的信息管理就不可能成功地进行知识管理。
2、首先，知识管理需要信息管理理论与技术的支撑。
知识管理的杨黾知识仓嘶，知识仓! 是一个连续不断的过程。
在知识经济时代，知识已成为一种基本的生产资料，但知识的创新离不开信息，而知识不能简单地从所得数据进行归纳概括中产生，由知识与信息的互动性决定了信息资源演变成为知识资源的过程中，不可避免地需要运用信息管理理论与技术对信息资源进行感知、提取、识别、检索、规划、传递、开发、控制、处理、集成、存储和利用，通过学习过程与价值认知使信息转化为知识。
信息管理理论和技术的发展为知识的采集与加工、交流与共享、应用与创新提供了得天独厚的环境和条件，为知识管理项目的实施奠定了坚实的基础。
因此，知识管理与信息管理是相互依存的。
3、其次，知识管理是对信息管理的扬弃。
这主要表现在三个方面：一是传统的信息管理以提供一次、二次文献为主，而知识管理不再局限于利用片面的信息来满足用户的需求，而是对用户的需求系统分析，向用户提供全面、完善的解决方案，帮助用户选择有用的文献，提高知识的获取效率。
二是传统的信息管理仅局限于对信息的管理，而忽视对人的管理。
其实在信息获取的整个流中，人才是核心。
知识管理认为对人的管理既可以提供广泛的知识来源，又可以建立良好的组织方式用以促进知识的传播，这适应了知识经济时代的要求。
三是姗识管理通过对知识的管理。
抛弃了信息管理中被动处理信息资源的工作模式，它与知识交流、共享、创新和应用的全过程融合，使知识管理成为知识创新的核心能力。
4、第三，知识管理是信息管理的延伸与发展。
如果说售息管理使数据转化为信息，并使信息为组织设定的目标服务，那么知识管理则使信息转化为知识，并用知识来提高特定组织的应变能力和创新能力。
信息管理经历了文献管理、计算机管理、信息资源管理、竞争性情报管理，进而演进到知识管理。
知识管理是信息管理发展的新阶段，它同信息管理以往各阶段不一样，要求把信息与信息、信息与活动、信息与人联结起来，在人际交流的互动过程中，通过信息与知识(除显性知识外还包括隐性知识)的共享，运用群体的智慧进行创新，以赢得竞争优势。
三、信息管理与知识管理的比较研究
1、信息管理活动主要涉及到信息技术和信息资源两个要素，而知识管理除信息技术和信息资源之外，还要管理人力资源。
知识管理的目标就是运用信息技术、整合信息资源和人力资源，促进组织内知识资源的快速流动和共享。
有效的控制显性知识(信息资源)和隐性知识(人力资源)的互相转化，实现知识创新。
2、从管理对象看，信息管理着重显性知识(信息资源)的管理，而知识管理着重隐性知识(信息资源)的管理与开发。
3、信息管理的工作重心是解决社会信息流的有序化、易检性和信息资源的整合问题。
主要是通过对信息的收集、加工与处理，形成高度相关、比纳与检索和利用的信息资源。
知识管理的工作重心是对信息进行分析、综合和概括，把信息提升为对用户决策有重大价值的知识资源，实现知识发现、知识创造和知识利用。
4、信息管理强调信息的加工、保存和服务；知识管理则以知识的共享、创新和利用为核心。
传统戏系管理比较偏重于信息、知识资源的收集、整理、分析、传递、利用，把显性知识看作管理的唯一对象，忽略了知识包断。
知识管理把信息管理的平台，机械的方式变为动态的知识创新活动，从而把信息管理提高到—个更高的层次。
四、信息管理向知识管理的转化
1、知识管理是信息管理过程中的产物，也就是说知识管理是信息管理发展的—个新阶段。
概括地说，知识管理是随着人们对资源认识的不断深化和管理能力的不断提高而产生和发展起来的，是人力资源管理和知识资源管理的高级化合物，代表了信息管理的发展方向。
2、从信息管理到知识管理，大致经历了三个阶段：2O世纪40年代及40年代以前，被称为文献信息的管理阶段，也被称为传统的手工方式的信息管理阶段；20世纪50年代至80年代初，由于信息总量的迅速增加，信息涌流的严峻形势使信息处理技术受到高度重视，信息系统和办公自动化系统被广泛应用，这是信息技术管理阶段；20世纪8O年代至90年代中期，以信息资源和信息活动的各种要素为管理对象的这—时期，被称为信息资源管理阶段。
自1995年以来，在现代怠息技术与网络技术的作用下，进入了知识管理阶段，即信息管理的综合集成阶段，它标志着信息管理扩大到了知识管理的应用领域。
3、从信息管理到知识管理的转化是管理理论与实践中“以人为本”的管理的进一步体现。
人成为知识管理的对象，也是知识管理的目的。
知识管理是信息管理适应经济时代发展的必然结果和趋势，是信息科学发展中新的增长点，是信息科学的实质、目标和任务的充分
体现。
实行知识管理，推进信息化建设，标志着人类社会开始进入全球经济—体化的知识文明时代。
参考文献：
[1]何平．高洁．《信息管理概论》北京科学出版社 2007年4月
[2]郭阳．《信息管理系统与知识管理系统之比较》情报杂志 2006年2月。