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兄弟姐妹之爱
• 商场里有一颗援助中心的“给予 树”。树上有许多卡片,其中一张 是一个小女孩写的。
整个社会都充满了

让我们用爱心做水, 用善良做土, 用同情做阳光, 精心地栽培‚给予树‛, 让它在我们的心田里 枝繁叶茂, 开出最美的花, 结出最丰硕的果实。
给予树是一棵善良之树、仁 爱之树、同情之树、体贴之树, 这个世界会有许多的人比我们更 贫穷、更孤单、更无助,他们更 需要我们的善良、仁爱、同情和 体贴。同学们,给予树到底在哪 里呢?
给予永远比索取愉快。 ——高尔基
默读课文,把描写妈 妈心情的句子画出来。 想想为什么会有这样的 变化?
担心——生气——高兴
品读感悟
我在担心什么呢? 让我担心的是,家里并不宽裕,我只 攒了一百美元,却要由五个孩子来分享, 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢? 他们不可能买到很多很好的礼物。
金吉娅是怎样发现小 后来,我 谁的给予给你印 女孩的心愿的?请找出有 看到一棵援助 象最深刻? 关的句子。 中心的‘给予 树’。树上有 许多卡片,其 中一张是一个 小女孩写的。 她一直盼望圣 诞老人送给她 一个穿裙子的 洋娃娃。
援助中心是指什么? 援助中心是 给别人提供帮助 的地方。
是慈善机构所设,他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
不说话,不出声。
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢?
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖,所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ,所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ,所以沉默不语。 从沉默不语中,我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
品读感悟

给予树ppt课件 (1)

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于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把 它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子?
她没有父母, 特别需要人们的帮 助,需要人们给予 她帮助,给予爱!
圣诞老人: 我没有爸爸妈妈,没有兄弟姐 妹,没有人和我一起玩。我多想有 个洋娃娃,有个穿着裙子的洋娃娃 和我做伴呀!圣诞老人,我的愿望 能实现吗? 一个孤独的小女孩
默读课文,把描写母 亲心情词语圈出来。
先……接着……最后…… 生气 高兴 担心
我在担心什么呢?
让我担心的是,家里并不 宽裕,我只攒了一百美元,却 要由五个孩子来分享,他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢 ?
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢? 他们不可能买到很多很好的礼物。
回家途中,孩子们兴高采烈。 你给我一点儿暗示,我让你 摸摸口袋,不断让别人猜测 自己买了什么礼物。
圣诞节前,妈妈给了每个孩子孩子二十美元。 “给予”是什么意思? 给予”就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是 “ 一种“给予”?你发现 这是妈妈对 孩子们相互赠送礼物 。 了吗?请从文中找一找、 孩子的一种给予。 划一划。 是相互的给予。
金吉娅买 了一个洋娃娃 送个一个陌生 的女孩。
是一种爱心的给予。
金吉娅,这个圣诞节,你不但给我 们棒棒糖,还给我们善良、仁爱、同 情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以 偿的笑脸。
请你替那个小女孩写几句感谢的话 亲爱的金吉娅: 谢谢你!我收到你送给我的洋 娃娃了,她简直太漂亮了! 她穿着 高贵的白礼服,下面是一条粉红色 的花边裙。她还有一双大大的眼睛, 眨巴眨巴的。我心里很高兴, 因 为这是我从小到大唯一的愿望,是 你让我如愿以偿,我真是太谢谢你 了! 一个幸福的女孩
只有八岁的小女儿 金吉娅沉默不语。

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予 担 宽裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴
我会读:
圣诞礼物 援助 卡片 如愿以偿 陌生 给予 沉默不语
课文写的是在圣诞节到来以前, (金吉娅 )用给家人买(圣诞礼物)的 钱,给一个( 陌生 )的女孩买了一个 (洋娃娃 ),让她终于( 如愿以偿 ) 的事。
妈妈,我拿着钱到处逛,本来想 送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。 后来,我看到了一棵援助中心的“给 予树”。树上有许多卡片,其中一张 是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞 老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把 它和卡片一起送到了援助中心的礼品 区。 陌生小女孩的愿望实现了,心情会怎样呢?
• 给 gěi (送给)(还给) • 给 jǐ (给予)(供gōng给)
1、“给予”是什Biblioteka 意思?送东西给别人,帮助别人 2、“给予树”是一棵怎样的树?
yǔ 予 mǎi 买 kǎ 卡
dān kuān 担 宽 cāi táng 猜 糖 pàn rén 盼 仁
yù 裕 jí 即 tiē 贴
我会读:
金吉娅的心情又是怎样呢?从课文中划出相关 句子读一读。
金吉娅说话的声音很低,显然在为 没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。 可是妈妈,我们有这么多人,已经能得 到许多礼物了,而那个小女孩却什么都 没有。”
金吉娅为什么难过呢?
读出难过的感情来。
回家途中,孩子们兴高采烈,你 给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋, 不断让别人猜测自己买了什么礼物。 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
圣诞节
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日, 相当于中国的春节。圣诞节 的庆祝活动从12月24日晚上 的圣诞夜开始,一直持续到第 二年的1月6日。在圣诞夜,人 们围着圣诞树唱歌跳舞,还有 人穿上红衣服,戴上白胡子, 扮成圣诞老人,给孩子们分发 礼物。

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这个圣诞节,她不但送给我 们棒棒糖,还送给我们善良、仁 爱、同情和体贴,以及一个陌生 女孩如愿以偿的笑脸。
同学们,再见!
妈妈从开始购物到结束,她的 感情发生了哪些变化?能说说发生 变化的原因吗?
担心——生气——高兴
让我担心的是,家里并不宽裕,我 只攒了一百美元,却要有五个孩子 来分享,他们怎么可能买到很多很 好的礼物呢?
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。 透过塑料口袋,我发现,她只买了 一些棒棒糖——那种五十美分一大 把的棒棒糖!我有些生气:她到底 用这二十美元做了什么?
(jǐ)yǔ
31 给பைடு நூலகம்树
我会认 我会写 我会读 我会说 我会做
试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿

担宽裕买猜糖 卡盼仁贴即
逛给享糖援偿圣 诞沉仁gjxctruyǐhsd默iéááànu予hàǎn爱nnágmènng还gnyòn节g果街助ǔg受

给予树ppt课件

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给予树的种植还能够起到美化城市景观的作用,为城市增添 独特的风景线。同时,给予树的种植也有助于降低城市热岛 效应,缓解城市环境问题。
庭院美化
庭院美化是给予树的另一个重要应用 领域。在家庭、办公室等私人空间种 植给予树,可以营造出舒适、自然的 环境氛围,提高人们的生活品质。
给予树的种植还可以起到装饰作用, 为家庭和办公室增添绿意和生机。同 时,给予树的种植也有助于净化室内 空气,提高室内空气质量。
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目 录
• 给予树的介绍 • 给予树的种植与养护 • 给予树的应用 • 给予树的文化意义 • 保护与推广给予树
01
给予树的介绍
定义与特点
定义
给予树是一种具有特殊功能的树 ,它能够为其他植物提供养分和 水分,从而促进植物的生长和繁 衍。
特点
给予树通常具有较为发达的根系 和枝叶,能够吸收更多的养分和 水分,并具有更强的生命力,能 够适应各种环境。
盆景制作
盆景制作是给予树的又一应用领域。给予树可以制作成各种造型的盆景,具有很 高的观赏价值和艺术价值。
盆景制作需要选择形态优美、枝叶繁茂的给予树品种,通过修剪、蟠扎等技艺, 制作出精美的盆景作品。盆景可以用于家居装饰、礼品赠送等场合,具有很高的 市场价值。源自04给予树的文化意义
寓意与象征
01
给予树寓意着无私奉献、慷慨给 予的精神,它代表着一种不求回 报、只求付出的价值观。
举办活动
举办植树节、树木认养等活动, 吸引公众参与。
媒体宣传
利用媒体资源广泛宣传树木的保 护和种植知识,扩大影响力。
感谢您的观看
THANKS
选择健康苗木
购买健康、无病虫害的给予树 苗木,确保苗木根系发达、生
长健壮。
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一个人的价值,应当看他贡献了什么, 而不应当看他取得了什么。
点此播放教学视频 ──爱因斯坦
人活着就是要给我们生活 中的社会添上一点光彩。这样 我们的生命才会开放。一心为 自己,一生安慰自己的人什么 也得不到。 ——巴金
人的生命是有限的,为人民服务是
无限的。我要把有限的生命,投入到无
限的为人民服务。
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课文从哪几个方面写了“给予”?
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保罗的哥哥把新轿车给予保罗 小男孩要把欢乐给予弟弟 保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟
点此播放教学视频
读读想想:你体会到什么?
小男孩一心 只想着给予而 不是获取
我希望自己 也能当这样的哥 哥。
点此播放教学视频
他指着保罗的车,说:“看见了吗? 很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣 诞礼物。将来,我也要送你一辆这样的新 车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼 看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了!
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——雷锋
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都拓是展美如好果延的你伸东不西管:,在名像什人鲜么花时名啦候言,,好什的么思地想方啦,,留还给有人对们你的
的美好回忆啦,那你的生活该有多么愉快啊!那时候,
你会感到所有的人都需要你。要知道,给,永远比拿
愉快。
——高尔基
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生命的意义在于付出,
在于给予,而不是在于接受,
也不是在于争
取。
──巴金
还记得金吉 娅在圣诞节前 做了什么吗?
给予树
给予在这里是指能够帮助别人,为别人付 出劳动,作出奉献。
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我会读:
自由读课文:画出课
给予 宽裕
炫耀 文 上中 注羡的 音生 ,慕字 读词 准,生并字在的生音字, 神气 特别轿注意车读准其中的前鼻
橱窗 兜一圈音和三拼音。
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默读,思考:课
看车文时写了保罗和小男孩 坐车的在时几什次么对时在话候这?发两分生次对别的话是?过程中
保罗和小男孩想得一样吗?
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保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩 却说 “我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗微微一笑,他理解男孩的想法:坐一辆又 大又漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事。 但是,保罗又错了。他指着保罗的车,说:“看见了 吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。 将来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候,你就 可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了!
男孩要把快乐给予弟弟
读读想想:你又体会到什么?
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从这件讨事论,:保为罗什懂么得给了予什是么令?人快乐的?
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他们三个人一起过了一个 难忘的夜晚。
想想、说说:这个夜晚他们是怎 样度过的?为什么这个夜晚对他们三 个人来说都是难忘的?
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总结:
学习本课以后,我知道,保 罗的哥哥因为( )而感到快 乐,小男孩因为( )而感到 快乐,保罗因为( )而感到 快乐,我也曾经因为( )而 感到快乐。
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