《给予树》PPT课件
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(赛课课件)三年级上册语文《给予树 》(共24张PPT)
我在担心什么呢？
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒 了一百美元，却要由五个孩子来分享，他 们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们买不到很多很好的礼物。
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖—那种 五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二 十美元做了什么？
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良 、仁爱、同情和体贴， 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
母亲这时的心情是（激动、喜悦、 ····只够买这些棒棒糖了。可是妈 妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都没有。”
品读感悟
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着 裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了 洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心 的礼品区。
从金吉娅的做法里， 我体会到……
亲爱的金吉娅：
在表示金吉娅神态心
情的词语下面画小三角。 思考：金吉娅当时会想些 什么？（3分钟后检测）
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉到金娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 默沉不语中从，我感受吉娅的心情是( 难过 )的。
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予 担 宽裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴
我会读：
圣诞礼物 援助 卡片 如愿以偿 陌生 给予 沉默不语
课文写的是在圣诞节到来以前， （金吉娅 ）用给家人买（圣诞礼物）的 钱，给一个（ 陌生 ）的女孩买了一个 （洋娃娃 ），让她终于（ 如愿以偿 ） 的事。
妈妈，我拿着钱到处逛，本来想 送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。 后来，我看到了一棵援助中心的“给 予树”。树上有许多卡片，其中一张 是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞 老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把 它和卡片一起送到了援助中心的礼品 区。 陌生小女孩的愿望实现了，心情会怎样呢？
• 给 gěi （送给）（还给） • 给 jǐ （给予）（供gōng给）
1、“给予”是什Biblioteka 意思？送东西给别人，帮助别人 2、“给予树”是一棵怎样的树？
yǔ 予 mǎi 买 kǎ 卡
dān kuān 担 宽 cāi táng 猜 糖 pàn rén 盼 仁
yù 裕 jí 即 tiē 贴
我会读：
金吉娅的心情又是怎样呢？从课文中划出相关 句子读一读。
金吉娅说话的声音很低，显然在为 没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。 可是妈妈，我们有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个小女孩却什么都 没有。”
金吉娅为什么难过呢？
读出难过的感情来。
回家途中，孩子们兴高采烈，你 给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋， 不断让别人猜测自己买了什么礼物。 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
圣诞节
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日, 相当于中国的春节。圣诞节 的庆祝活动从12月24日晚上 的圣诞夜开始,一直持续到第 二年的1月6日。在圣诞夜,人 们围着圣诞树唱歌跳舞,还有 人穿上红衣服,戴上白胡子, 扮成圣诞老人,给孩子们分发 礼物。
给予树ppt课件
给予树的种植还能够起到美化城市景观的作用，为城市增添 独特的风景线。同时，给予树的种植也有助于降低城市热岛 效应，缓解城市环境问题。
庭院美化
庭院美化是给予树的另一个重要应用 领域。在家庭、办公室等私人空间种 植给予树，可以营造出舒适、自然的 环境氛围，提高人们的生活品质。
给予树的种植还可以起到装饰作用， 为家庭和办公室增添绿意和生机。同 时，给予树的种植也有助于净化室内 空气，提高室内空气质量。
给予树ppt课件
目 录
• 给予树的介绍 • 给予树的种植与养护 • 给予树的应用 • 给予树的文化意义 • 保护与推广给予树
01
给予树的介绍
定义与特点
定义
给予树是一种具有特殊功能的树 ，它能够为其他植物提供养分和 水分，从而促进植物的生长和繁 衍。
特点
给予树通常具有较为发达的根系 和枝叶，能够吸收更多的养分和 水分，并具有更强的生命力，能 够适应各种环境。
盆景制作
盆景制作是给予树的又一应用领域。给予树可以制作成各种造型的盆景，具有很 高的观赏价值和艺术价值。
盆景制作需要选择形态优美、枝叶繁茂的给予树品种，通过修剪、蟠扎等技艺， 制作出精美的盆景作品。盆景可以用于家居装饰、礼品赠送等场合，具有很高的 市场价值。源自04给予树的文化意义
寓意与象征
01
给予树寓意着无私奉献、慷慨给 予的精神，它代表着一种不求回 报、只求付出的价值观。
举办活动
举办植树节、树木认养等活动， 吸引公众参与。
媒体宣传
利用媒体资源广泛宣传树木的保 护和种植知识，扩大影响力。
感谢您的观看
THANKS
选择健康苗木
购买健康、无病虫害的给予树 苗木，确保苗木根系发达、生
长健壮。
庭院美化
庭院美化是给予树的另一个重要应用 领域。在家庭、办公室等私人空间种 植给予树，可以营造出舒适、自然的 环境氛围，提高人们的生活品质。
给予树的种植还可以起到装饰作用， 为家庭和办公室增添绿意和生机。同 时，给予树的种植也有助于净化室内 空气，提高室内空气质量。
给予树ppt课件
目 录
• 给予树的介绍 • 给予树的种植与养护 • 给予树的应用 • 给予树的文化意义 • 保护与推广给予树
01
给予树的介绍
定义与特点
定义
给予树是一种具有特殊功能的树 ，它能够为其他植物提供养分和 水分，从而促进植物的生长和繁 衍。
特点
给予树通常具有较为发达的根系 和枝叶，能够吸收更多的养分和 水分，并具有更强的生命力，能 够适应各种环境。
盆景制作
盆景制作是给予树的又一应用领域。给予树可以制作成各种造型的盆景，具有很 高的观赏价值和艺术价值。
盆景制作需要选择形态优美、枝叶繁茂的给予树品种，通过修剪、蟠扎等技艺， 制作出精美的盆景作品。盆景可以用于家居装饰、礼品赠送等场合，具有很高的 市场价值。源自04给予树的文化意义
寓意与象征
01
给予树寓意着无私奉献、慷慨给 予的精神，它代表着一种不求回 报、只求付出的价值观。
举办活动
举办植树节、树木认养等活动， 吸引公众参与。
媒体宣传
利用媒体资源广泛宣传树木的保 护和种植知识，扩大影响力。
感谢您的观看
THANKS
选择健康苗木
购买健康、无病虫害的给予树 苗木，确保苗木根系发达、生
长健壮。
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【jǐ】
yǔ
：给别人帮助
给 予
gěi 送给
给予树
31 给予树
•
后来，我看到了一棵援（yuán）助中 心的“给予树”。
援助中心：帮助弱势群体、特殊个体或有需要的人提 供免费义务或少量收费的团体机构。 给予树：就是圣（shèng）诞(dàn)树，西方关
于圣诞树的来历流行着一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地 招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长 成了大树，孩子指着这树对农民说，以后每年的今日，树上都会长满礼物来 报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。
兄弟姐妹之爱
让我们用爱心做水， 用善良做土， 用同情做阳光， 精心地栽培“给予树”， 让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰硕的果实。
复习回顾
1.给予树是慈善机构在圣诞树上挂上 （反映孩子们心愿）的卡片，来请求他人 （赞助）的树。 2. 在（ 圣诞节 ）到来之前， 小女孩 （金吉娅）用原本应该给（家人）买礼 物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃） ，送给了（一个陌生的小女孩）。
品读感悟
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良 、仁爱、同情和体贴， 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 母亲这时的心情是（激动、喜悦、 欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。
激动 妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地说： 孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒 棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和 体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的 笑脸。
是一个卖火柴的 小女孩。我盼望 圣诞老人送给我 一只火炉、一只 烤鸭，还带我去 见奶奶。
自由读课文 ，温馨小提示： a.把课文读正确，读通顺，特别注意读准生 字的读音。 b.读后思考：课文写了一件什么事。
yǔ
：给别人帮助
给 予
gěi 送给
给予树
31 给予树
•
后来，我看到了一棵援（yuán）助中 心的“给予树”。
援助中心：帮助弱势群体、特殊个体或有需要的人提 供免费义务或少量收费的团体机构。 给予树：就是圣（shèng）诞(dàn)树，西方关
于圣诞树的来历流行着一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地 招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长 成了大树，孩子指着这树对农民说，以后每年的今日，树上都会长满礼物来 报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。
兄弟姐妹之爱
让我们用爱心做水， 用善良做土， 用同情做阳光， 精心地栽培“给予树”， 让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰硕的果实。
复习回顾
1.给予树是慈善机构在圣诞树上挂上 （反映孩子们心愿）的卡片，来请求他人 （赞助）的树。 2. 在（ 圣诞节 ）到来之前， 小女孩 （金吉娅）用原本应该给（家人）买礼 物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃） ，送给了（一个陌生的小女孩）。
品读感悟
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良 、仁爱、同情和体贴， 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 母亲这时的心情是（激动、喜悦、 欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。
激动 妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地说： 孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒 棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和 体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的 笑脸。
是一个卖火柴的 小女孩。我盼望 圣诞老人送给我 一只火炉、一只 烤鸭，还带我去 见奶奶。
自由读课文 ，温馨小提示： a.把课文读正确，读通顺，特别注意读准生 字的读音。 b.读后思考：课文写了一件什么事。
《给予树》(共5张PPT)
第4页，共5页。
作业： 1.抄写课文最后一句话。
2.推荐读物《给予是快乐的》、《爱的教 育》。
第5页，共5页。
jǐ yǔ
31 给们棒 棒糖，还送给我们善良、仁爱、同
情以. 和偿. 体的贴笑，脸以。及一个陌生女孩如.愿.
第2页，共5页。
予宽买卡
第3页，共5页。
让我们用爱心做水，用善良做土， 用予绿茵同树，情，和让开仁它着芬慈在做 我芳阳 们的光 的花， 心，精 田结心 里着地 永丰栽 远硕培 垂的给 着果。 让果j这让果这 这这让果让果j让果让果让果这j让果让果让果这这j让果这让果让 果让果jjjj这ǐǐǐǐǐǐǐǐ yyyyyyyy我。个我。个个个我。我。我。我。我。个我。我。我。个个我。个我。我。我。个ǔǔǔǔǔǔǔǔ们 圣 们 圣圣 圣 们 们 们 们 们 圣 们 们 们 圣 圣 们 圣 们 们们 圣用诞用诞 诞诞用用用用用诞用用用诞诞用诞用用 用诞爱节爱节 节节爱爱爱爱爱节爱爱爱节节爱节爱爱 爱节心，心， ，，心心心心心，心心心，，心，心心 心，做她做她 她她做做做做做她做做做她她做她做做 做她水不水不 不不水水水水水不水水水不不水不水水 水不，但，但 但但，，，，，但，，，但但，但，， ，但用送用送 送送用用用用用送用用用送送用送用用 用送善给善给给给善善善善善给善善善给给善给善善善给良我良我 我我良良良良良我良良良我我良我良良 良我做们做们 们们做做做做做们做做做们们做们做做 做们土棒土棒 棒棒土土土土土棒土土土棒棒土棒土土 土棒，棒，棒 棒棒，，，，，棒，，，棒棒，棒，， ，棒用糖用糖 糖糖用用用用用糖用用用糖糖用糖用用 用糖同，同， ，，同同同同同，同同同，，同，同同 同，情还情还 还还情情情情情还情情情还还情还情情 情还和送和送 送送和和和和和送和和和送送和送和和 和送仁给仁给 给给仁仁仁仁仁给仁仁仁给给仁给仁仁 仁给慈我慈我 我我慈慈慈慈慈我慈慈慈我我慈我慈慈 慈我做们做们 们们做做做做做们做做做们们做们做做 做们阳善阳善 善善阳阳阳阳阳善阳阳阳善善阳善阳阳 阳善光良光良 良良光光光光光良光光光良良光良光光 光良，、，、 、、，，，，，、，，，、、，、，， ，、精仁精仁 仁仁精精精精精仁精精精仁仁精仁精精 精仁心爱心爱 爱爱心心心心心爱心心心爱爱心爱心心 心爱地、地、 、、地地地地地、地地地、、地、地地 地、栽同栽同 同同栽栽栽栽栽同栽栽栽同同栽同栽栽 栽同培情培情 情情培培培培培情培培培情情培情培培 培情给和给和 和和给给给给给和给给给和和给和给给 给和予体予体 体体予予予予予体予予予体体予体予予 予体树贴树贴 贴贴树树树树树贴树树树贴贴树贴树树 树贴，，，， ，，，，，，，，，，，，，，，，， ，，让以让以 以以让让让让让以让让让以以让以让让 让以它及它及 及及它它它它它及它它它及及它及它它 它及在一在一 一一在在在在在一在在在一一在一在在 在一我个我个 个个我我我我我个我我我个个我个我我 我个们陌们陌 陌陌们们们们们陌们们们陌陌们陌们们 们陌的生的生 生生的的的的的生的的的生生的生的的 的生心女心女 女女心心心心心女心心心女女心女心心 心女田孩田孩 孩孩田田田田田孩田田田孩孩田孩田田 田孩里 如 里 如如 如 里 里 里 里 里 如 里 里 里 如 如 里 如 里 里里 如永愿永愿 愿愿永永永永永愿永永永愿愿永愿永永 永愿远以远以 以以远远远远远以远远远以以远以远远 远以垂偿垂偿 偿偿垂垂垂垂垂偿垂垂垂偿偿垂偿垂垂 垂偿着的着的 的的着着着着着的着着着的的着的着着 着的绿笑绿笑 笑笑绿绿绿绿绿笑绿绿绿笑笑绿笑绿绿 绿笑茵脸茵脸 脸脸茵茵茵茵茵脸茵茵茵脸脸茵脸茵茵 茵脸，。，。 。。，，，，，。，，，。。，。，， ，。开开开开开开开开开开开开开 开着着着着着着着着着着着着着 着芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬 芬芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳 芳的的的的的的的的的的的的的 的花花花花花花花花花花花花花 花，，，，，，，，，，，，， ，结结结结结结结结结结结结结 结着着着着着着着着着着着着着 着丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰 丰硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕 硕的的的的的的的的的的的的的 的
作业： 1.抄写课文最后一句话。
2.推荐读物《给予是快乐的》、《爱的教 育》。
第5页，共5页。
jǐ yǔ
31 给们棒 棒糖，还送给我们善良、仁爱、同
情以. 和偿. 体的贴笑，脸以。及一个陌生女孩如.愿.
第2页，共5页。
予宽买卡
第3页，共5页。
让我们用爱心做水，用善良做土， 用予绿茵同树，情，和让开仁它着芬慈在做 我芳阳 们的光 的花， 心，精 田结心 里着地 永丰栽 远硕培 垂的给 着果。 让果j这让果这 这这让果让果j让果让果让果这j让果让果让果这这j让果这让果让 果让果jjjj这ǐǐǐǐǐǐǐǐ yyyyyyyy我。个我。个个个我。我。我。我。我。个我。我。我。个个我。个我。我。我。个ǔǔǔǔǔǔǔǔ们 圣 们 圣圣 圣 们 们 们 们 们 圣 们 们 们 圣 圣 们 圣 们 们们 圣用诞用诞 诞诞用用用用用诞用用用诞诞用诞用用 用诞爱节爱节 节节爱爱爱爱爱节爱爱爱节节爱节爱爱 爱节心，心， ，，心心心心心，心心心，，心，心心 心，做她做她 她她做做做做做她做做做她她做她做做 做她水不水不 不不水水水水水不水水水不不水不水水 水不，但，但 但但，，，，，但，，，但但，但，， ，但用送用送 送送用用用用用送用用用送送用送用用 用送善给善给给给善善善善善给善善善给给善给善善善给良我良我 我我良良良良良我良良良我我良我良良 良我做们做们 们们做做做做做们做做做们们做们做做 做们土棒土棒 棒棒土土土土土棒土土土棒棒土棒土土 土棒，棒，棒 棒棒，，，，，棒，，，棒棒，棒，， ，棒用糖用糖 糖糖用用用用用糖用用用糖糖用糖用用 用糖同，同， ，，同同同同同，同同同，，同，同同 同，情还情还 还还情情情情情还情情情还还情还情情 情还和送和送 送送和和和和和送和和和送送和送和和 和送仁给仁给 给给仁仁仁仁仁给仁仁仁给给仁给仁仁 仁给慈我慈我 我我慈慈慈慈慈我慈慈慈我我慈我慈慈 慈我做们做们 们们做做做做做们做做做们们做们做做 做们阳善阳善 善善阳阳阳阳阳善阳阳阳善善阳善阳阳 阳善光良光良 良良光光光光光良光光光良良光良光光 光良，、，、 、、，，，，，、，，，、、，、，， ，、精仁精仁 仁仁精精精精精仁精精精仁仁精仁精精 精仁心爱心爱 爱爱心心心心心爱心心心爱爱心爱心心 心爱地、地、 、、地地地地地、地地地、、地、地地 地、栽同栽同 同同栽栽栽栽栽同栽栽栽同同栽同栽栽 栽同培情培情 情情培培培培培情培培培情情培情培培 培情给和给和 和和给给给给给和给给给和和给和给给 给和予体予体 体体予予予予予体予予予体体予体予予 予体树贴树贴 贴贴树树树树树贴树树树贴贴树贴树树 树贴，，，， ，，，，，，，，，，，，，，，，， ，，让以让以 以以让让让让让以让让让以以让以让让 让以它及它及 及及它它它它它及它它它及及它及它它 它及在一在一 一一在在在在在一在在在一一在一在在 在一我个我个 个个我我我我我个我我我个个我个我我 我个们陌们陌 陌陌们们们们们陌们们们陌陌们陌们们 们陌的生的生 生生的的的的的生的的的生生的生的的 的生心女心女 女女心心心心心女心心心女女心女心心 心女田孩田孩 孩孩田田田田田孩田田田孩孩田孩田田 田孩里 如 里 如如 如 里 里 里 里 里 如 里 里 里 如 如 里 如 里 里里 如永愿永愿 愿愿永永永永永愿永永永愿愿永愿永永 永愿远以远以 以以远远远远远以远远远以以远以远远 远以垂偿垂偿 偿偿垂垂垂垂垂偿垂垂垂偿偿垂偿垂垂 垂偿着的着的 的的着着着着着的着着着的的着的着着 着的绿笑绿笑 笑笑绿绿绿绿绿笑绿绿绿笑笑绿笑绿绿 绿笑茵脸茵脸 脸脸茵茵茵茵茵脸茵茵茵脸脸茵脸茵茵 茵脸，。，。 。。，，，，，。，，，。。，。，， ，。开开开开开开开开开开开开开 开着着着着着着着着着着着着着 着芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬芬 芬芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳芳 芳的的的的的的的的的的的的的 的花花花花花花花花花花花花花 花，，，，，，，，，，，，， ，结结结结结结结结结结结结结 结着着着着着着着着着着着着着 着丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰丰 丰硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕硕 硕的的的的的的的的的的的的的 的
小学语文三上《给予树》课件(共25张PPT)
一个孤独 的小女孩
于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片 一起送到了援助中心的礼 品区。
“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一 些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予 树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她 一直盼望圣诞老人送娃，把它和卡片一起送到了援助中 心的礼品区。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给 我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断 让别人猜测自己买了什么礼物。只有八 岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料 口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖— —那种五十美分一大把的棒棒糖！我有 些生气：她到底用这二十美元做了什么？
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我 一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别 人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小 女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我 发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到 底用这二十美元做了什么？
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没 等我问，金吉娅先开口了： “妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给 您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一 直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅 说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸 口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉 娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那 种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做 了什么？
于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片 一起送到了援助中心的礼 品区。
“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一 些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予 树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她 一直盼望圣诞老人送娃，把它和卡片一起送到了援助中 心的礼品区。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给 我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断 让别人猜测自己买了什么礼物。只有八 岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料 口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖— —那种五十美分一大把的棒棒糖！我有 些生气：她到底用这二十美元做了什么？
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我 一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别 人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小 女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我 发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到 底用这二十美元做了什么？
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没 等我问，金吉娅先开口了： “妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给 您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一 直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅 说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸 口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉 娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那 种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做 了什么？
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试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿
予
担 宽 裕 买 猜 糖 卡 盼 仁 贴 即
圣诞节快要到了。该选购圣诞 礼物了。孩子们热烈地讨论这个问 题，互相试探对方的心意，希望送 出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑 容。让我担心的是，家里并不宽裕， 我只攒了一百美元，却要有五个孩 子来分享，他们怎么可能买到很多 很好的礼物呢？
“可是妈妈，我们有 这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小 女孩却什么都没有。”
“可是妈妈，我们有 这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小 女孩却没有。”
这个圣诞节，她不但送给我 们棒棒糖，还送给我们善良、仁 爱、同情和体贴，以及一个陌生 女孩如愿以偿的笑脸。
你想对金吉娅说点什么呢？
假如你是那个小女孩，你又想说什么呢？
现在想想为什么用给予树作题目？
学习方法
认真读书，提出主要的问题， 找（重点句子和词语）、 谈（自己的理解和感受）、 读（感情朗读）
拓展阅读：《好汉查理》 你觉得查理是个怎样的孩子？
1.给下面的句子换个说法，意思不变 并体会两个句子在表达效果上有什 么不同： 他们怎么会买到很多很好的礼物 呢？ 2.认识坡折号，并体会它的作用： 我发现，她只买了一些棒棒糖— —那些五十美分一大把的棒棒糖！ 3.抄写喜欢的句子
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好
谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到 处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来， 我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有很多卡片， 其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她 一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我取下卡片，买了洋娃娃， 把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声 音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。
妈妈从开始购物到结束，她的
感情发生了哪些变化？能说说发生
变化的原因吗？
担心——生气——高兴
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
课后读主题学习丛书《 》
同学们，再见！
圣诞节前夕，我给了每个孩子
二十美元，提醒每人至少准备四份
礼物。接着，我把他们带到一个商
场，分头去采购，约定两小时后一
起回家。
回家途中，孩子们兴高采烈。 你给我一点儿暗示，我让你摸摸口 袋，不断让别人猜测自己买了什么 礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉 默不语。透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖——那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生气： 她到底用这二十美元做了什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 ···· 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 ···· 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆祝 活动从12月24日晚上的圣诞夜开 始,一直持续到第二年的1月6日。 在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌 跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白 胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分 发礼物。
（jǐ）yǔ
31给予树Fra bibliotek我会认 我会写 我会读 我会说 我会做
3.透过塑料口袋，我发现，她只买了一些 棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二十美元做了什 么？
4.金吉娅的声音很低，显然在没能 给我们买到像样的礼物而难过。 5.这个圣诞节，她不但送给我们棒 棒糖，还送给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩 如愿以偿的笑脸。
“我的钱就......只够买这写棒棒糖了。可是妈妈，我们有那
么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也 没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给我们棒棒糖，还 送给我们善良、仁爱、同情和体贴， 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1. 回家途中，孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示，我让你摸 摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。 2.只有八岁的小女儿金吉娅沉 默不语。