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小说阅读考点一Word版含答案
考点一把握线索，梳理情节，赏析构思技巧及作用一、梳理情节，分析线索及思路文本展示一典例阅读下面的作品，完成文后题目。
(20分)枪口下的人格徐树建①这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。
在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。
”②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
③德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。
他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。
此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。
”：④于是霍夫曼不得不在前面走。
这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。
霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。
作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。
”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。
”⑤贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。
”霍夫曼听了。
对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。
”⑥贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。
你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言”⑦霍夫曼被关进了战俘营。
谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。
⑧霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。
⑨只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。
⑩一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。
没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。
⑪只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了。
初中名家现代文阅读——孙道荣专题(word版)
初中名家专题——孙道荣作家简介孙道荣，男，1966 年生，安徽和县人，现居杭州。
主任编辑，浙江省作家协会会员。
已出版作品集《在麦尖上跳舞》、《细节》、《你有多重要》、《天上飘下来的礼物》。
三次获得安徽新闻奖，五次获得浙江新闻奖，小小说《你有多重要》获得第12 届全国小小说优秀作品奖；杂文《颈椎病的非医学因素》获得第二十届中国新闻奖二等奖，有十余篇文章被选为各地中考阅读题。
中考试题2009 年湖北省天门市初中毕业考试卷：《听一场电影》（15 分）2010 年河南省中考试卷：《寻找妈妈的寻人启事》（15 分）2010 年浙江省东阳市中考试卷：《一位母亲的危机处理》（14 分）2010 年江苏省扬州市中考试卷：《一位母亲的危机处理》（17 分）2010 年重庆市中考试卷：《每朵花本应芬芳》（20 分）2011 年福建省龙岩市中考试卷《花朵本应芬芳》（20 分）2011 年内蒙古包头市中考试卷《命运可以随时拐弯》（14 分）2011 年湖北省咸宁市中考试卷《瞄准》（14 分）2012 年湖北仙桃等四市中考试卷《改变世界的力量》（14 分）2012 年云南大理丽江等八市中考试卷《倾斜65 度的阳光》（13 分）2013 年湖北襄阳市中考试卷《转角遇到爱》（13 分）2014 年上海嘉定二模《婆媳微博过招》2014 山东青岛中考《城中河上的“清道夫”》2015 年江苏淮安中考试卷《最美的对视》2015 年安徽中考三模《你的满足让我疼痛》2016 年贵州毕节中考语文试卷《谁关注你的背影》2017 年上海浦东中考二模《我的善良与他人无关》2017 年江苏苏州中考二模《我在你身边想你》2018 年高密二模《天上飘下来的礼物》2019 年江西高安九年级一模《每朵花本应芬芳》2019 年江苏南通中考二模《你不能头发蓬乱地走出我的店》……作品赏析一、关注现实，辛辣讽刺孙道荣的小说贴近现实生活，关注现实，把现实生活中的形形色色的人用寥寥几笔勾勒了出来，让我们看到了生活中存在的各种问题，同时给予辛辣的讽刺。
初中七年级 下册语文名著阅读含答案(Word版)
初中七年级下册语文名著阅读含答案（Word版）一、部编七年级语文下册名著阅读1．阅读名著选段，完成下列问题。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。
我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。
求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。
我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
”老者道：“固有此说，你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。
”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求度。
四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。
”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。
”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。
山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。
我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。
”行者笑道：“不打紧，就去就来。
”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。
那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。
莫当耍子。
”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。
那老者慌张道“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。
（2）在《西游记》中，孙悟空还有其他几个称呼。
请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。
美猴王弼马温齐天大圣【答案】（1）①说话和气有礼，尊敬长者；②自信，不惧艰险；③关心民众疾苦；④本领高强，神通广大。
（2）①美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟，就拜谁为王。
结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。
②粥马温：孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭，封给他一个管天马的小官“粥马温”。
【解析】【分析】（1）通过对行者的语言描写，突出其说话和气有礼，尊敬长者；“我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
(完整word版)小说阅读之概括主旨
小说阅读之概括主旨一、学会一些理解和把握文章主旨的方法。
1。
记叙类文章（这里指广义的记叙文，包括散文、小说）主旨的理解。
（1）从文章标题入手。
有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。
如《白杨礼赞》，借白杨树的不平凡的形象，赞美北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情.（2）从分析文章的开头或结尾入手.有的文章开篇点题,起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明中心或深化中心。
如《枣核》一文的最后一句:“改了国籍，不等于改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土.”卒章显志，表现海外华人对故乡的依恋之情和热爱自己民族的情感。
（3）从分析文中的议论、抒情句入手。
记叙文的议论、抒情句具有画龙点睛的功效，我们要善于抓住这个“睛”来看作者的中心意图。
同时,从议论、抒情句中,我们还可以直接看到作者情感的变化。
如从《一面》一文最后五小节的议论和抒情句中，即可概括出文章主旨。
（4）从概括文章段意和分析人物、事件入手.有些文章的中心思想隐含在作者对人物、事件的叙述、描写中，我们要做综合归纳，才能突出中心思想。
如《鲁提辖拳打镇关西》一文，小说写了三个场景:一是听控诉；二是救父女；三是拳打镇关西。
三个场景把鲁提辖这个人物形象刻画得活灵活现，表现出鲁提辖嫉恶如仇、粗中有细、勇而有谋的性格特征。
通过叙述这一事件，作者表达了封建社会被压迫的人民对伸张正义的渴望.（5）从分析文章的背景入手。
分析文章的中心,有时还需了解、分析有关时代背景，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生和活动的以及写作的意图是什么。
如《紫藤萝瀑布》,作者宗璞写此文时正值小弟去世，她有感于“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”，而悟出“生死谜,手足情"。
有了这个背景，你就能理解，实际上作者是以紫藤萝花的荣枯来喻人生，来表达自己对生死的态度的.【真题解析】一、阅读下文，回答问题。
(完整word版)小说阅读-插叙作用(评讲版)
小说阅读——插叙作用一、定义插叙—-是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
(它往往出现在文章的中间部分.）二、插叙的作用：1. 补充、交代……内容情节，丰富了文章内容，使情节更完整，或使情节波澜起伏,结构更紧凑。
2.更好的突出人物……性格,衬托人物……的品质。
3。
推动情节发展，为下文……作铺垫。
4.突出文章……主题.三、插叙的方式1。
联想式——就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。
2.转述式-—即借助作品中人物的叙说进行插叙。
这种方式往往用“听人说"、“据说”、“有人说”等引入插叙。
3.直述式-—就是不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事,多用“原来”、“过去"这些表时间概念的词来引入插叙部分。
四、常考题型1.第*段运用的插叙,它在文中的作用是什么?2。
有人认为，文中第＊段的内容可删掉,你认为呢?3. 从记叙顺序看，第＊段是，作用是。
五、答题技巧第一步,根据文段内容，判断该段是否使用了插叙。
第二步,判断并概括该文段插叙了什么内容。
第三步，结合插叙的内容，判断它在文中的作用.(可参考“插叙"的作用，具体问题具体分析，作用可能不止一方面）★答题套路:交代……内容,(推动情节发展，）为下文……作铺垫，突出/衬托人物……性格/品质，突出文章……主题。
六、典型文章回顾1.《羚羊木雕》中的第17－22段中，为什么要写我和万芳的情况？明确:写出了我和万芳真挚纯真的友谊和万芳是个仗义的朋友，从而交代了我把羚羊木雕送给她的直接原因。
2。
《爸爸的花儿落了》文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙手法，时而写眼前的事,时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
作者每次忆述往事，都是由眼前的事引发的。
如:文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃—-引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到-—引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了,想到爸爸不会来了，她思潮起伏,想到爸爸的病和因病而不能料理花儿—-于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌-—由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过。
(完整word版)初中小说阅读
初中小说阅读(八年级培优教师版)5、《盛在盘子里的菜》①当晓晓走进饭店的时候，我有一点点吃惊。
②她是一个非常懂事的孩子，平时都是端着搪瓷缸子站在店门口。
③这条街上的人都认识晓晓，还有她那瞎眼的母亲。
通常都是瘦瘦小小的她在前面走着，往后伸出一只瘦瘦小小的手，拉着她的母亲。
她母亲佝偻着身体，背上是一个脏兮兮的尼龙袋子。
每当看到一个塑料瓶、一个易拉罐，或者一块硬纸板，晓晓都会放开母亲的手，停下来。
母亲也停下来。
晓晓把地上的东西捡起，放进母亲背着的袋子里，然后，继续往前走。
母女俩都不怎么说话，一路走着，捡着，一任夕阳的余晖，把身影拉得很长。
偶尔，母亲会轻轻叫一声女儿的名字，这让大家知道，她叫晓晓。
④吃饭的时候，晓晓会站在我的饭店门口，不说任何话，只一个劲地往店里瞧着。
看到我，她就会羞涩地低下头，依旧不做声。
我忙把顾客吃剩的饭菜拿出店去，倒进她的搪瓷缸子里。
她用双手接着，等我倒完了，看我一眼，便捧着饭菜回到自己的出租屋去。
⑤可今天，她却径直走进了我的店里，而且，手上没有那个搪瓷缸子。
⑥我拍拍她的小脑袋，问，晓晓，有什么事吗?⑦晓晓摊开手，伸到我面前，是两张钱，一张10元，一张5元。
阿姨，我买一个菜。
她的声音小得像自言自语。
⑧不用买的，你回家把缸子拿来吧，我装些给你。
⑨不是的，我是要买一个。
她站在那里，眼睛望着自己的脚尖。
她的声音很小，但很坚决。
⑩这个倔孩子!11晓晓要买的是一份炒猪肝，她叫我多放点辣椒，说她妈妈喜欢吃辣。
12我把菜炒好，用一次性的泡沫饭盒装着，递给晓晓，同时把钱也退还给她。
13这个可怜而又可爱的孩子!她纯净的眼神，让一条街上的人都喜欢她。
我曾问过她，你爸爸呢?她说，不知道。
我很奇怪，怎么会不知道呢?她说，妈妈的眼睛看不到后，他就走了，有好几年没看到过他了。
我在心里暗暗骂，狠心的男人!街坊也都骂，狠心的男人!远远地看到晓晓牵着母亲，大家就从家里拿些废品扔在路上，让她们捡。
她知道是大家有意给她的，捡的时候，会往旁边的门里望一下，那眼神里有感谢的意思。
语文复习选题题库小说阅读(三) Word版含解析.doc
小说阅读(三)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
梦里有你罗威刚要出门，接到一个电话：“罗威啊，我是李台阳。
好，我马上就过来。
”罗威想：和李台阳这么多年没联系了，自己刚升职，莫不是……门铃响了，门开处，伸进一个乱蓬蓬的脑袋，一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。
罗威说：“是台阳啊，快请进。
”坐在沙发上，罗威递烟给李台阳。
李台阳抽出一支，凑在鼻子上闻闻，说：“罗威，你混得不错啊。
”“听说你要来，特地去超市买的。
”罗威用打火机给他点烟。
李台阳嘻嘻一笑，放下烟，说：“那么破费干吗？我早戒了，那东西耗钱。
”罗威说：“那就吃些水果吧。
”李台阳也不客气，抓了个苹果，边吃边环顾房子，说：“你这房子够气派啊。
”罗威说：“我是‘负翁’一个，现在每月还在还房贷呢。
”李台阳说：“你们夫妻俩都是白领阶层，这钱来得容易，债也还得快。
哪像我们，能吃饱饭，不生病，孩子上得起学，就上上大吉了。
”罗威想，这像是要借钱的开场白吧。
他说：“是啊，现在，谁都活得不容易。
”李台阳说：“你真是身在福中不知福。
我打小就知道，你将来肯定比我活得有出息。
”罗威说：“哪里哪里，也是混口饭吃吧。
”李台阳正色道：“你这样说就不对了，人要知足，对吧？”然后，又开起玩笑：“你可不要犯错误啊。
”两人聊起童年时的事儿，说到小时候的邻居谁离婚了，谁出国了，谁还是那么一副臭脾气，一聊聊到快中午，李台阳还是没说他来的目的。
罗威说：“台阳，咱们去外面馆子吃吧，边吃边聊。
”李台阳说：“今天肯定不吃了，我答应老婆回家吃饭的。
”仍然继续刚才的话题。
罗威见他一直不提正事，又没有走的意思，想到自己下午还有个会，又不好意思催促，心里便有些七上八下起来，心想可能李台阳不好意思自己提出来，便说：“台阳，你还在摆地摊吗？不如找个固定的工作，做保安什么的，收入也比那强啊。
”李台阳说：“我不喜欢做保安，我倒是想过自己租个门面，这样总比被城管赶来赶去强。
”罗威说：“城管大队的人我倒是认识，你今后有什么麻烦的话，我可以帮忙。
(完整word版)九年级语文上册小说阅读复习教案
九年级上册小说阅读复习教学目标1、掌握小说的文体知识。
2、把握小说的考点，规范答题技巧，提高解题能力。
3、从阅读训练中，认知人物和社会，提高自身素质。
教学重点、难点：把握小说的考点，规范答题技巧，提高解题能力。
课型：复习课课时：2课时教学过程：一、课前热身小说知识点我记住了：1.小说是以塑造为中心，通过和反映社会生活的一种文学体裁。
小说按可分为、、及小小说。
2.一篇小说必须具备三个要素，即、和。
其中又是主要要素。
小说塑造人物的方法有、、、、。
从塑造人物的角度分为描写与描写。
从描写的繁简可分为概括介绍与。
3.小说的故事情节一般可分为、、、四个部分。
4.环境包括和。
描写环境，可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。
描写环境是为了表现人物的身份、地性格，达人物的心情，渲染气氛。
二、自主复习知识链接：一、人物描写方法及作用二、常见的表现手法：夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。
三、弄清小说考试的命题要点：①命题角度一：把握人物形象：（一）题型：1、概括人物的性格特征2、对文中人物进行客观公正的评价3、通过分析人物形象，说明人物在文中的作用②命题角度二：把握故事情节（一）题型：1、用填空的形式概括小说的部分内容2、文中写了哪几件事（二）答题点拨：把握故事情节的一般方法：按照小说“开端→发展→高潮→结局”的结构特点，通读全文，弄清情节线索及安排特点，理清思路，概括各部分内容。
概括情节要完整：什么人，在什么地方，做了什么事，结果怎样。
③命题角度三：个性化阅读（一）答题点拨：解答这类试题，要从以下几方面入手：一是仔细审题，从题干入手。
如“文章给你感受最深的是什么”，要扣“感受最深”，并结合实际，“以情动人”。
(完整word版)小说阅读答题技巧及套路
小说阅读答题技巧及套路1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。
2、小说种类?长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说3、小说三要素？人物、环境、情节4、环境的种类及作用?（1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
5、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声)6．续写小说结尾.按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
二、考点及答题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。
1.用短语或句子概括情节，写在空格内。
2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）3.局部内容的理解<二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？2。
结合内容具体分析人物的性格特征.这类题的答题步骤：①。
答出描写人物的方法。
（肖像、语言、动作、心理；侧面描写)②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。
)③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。
要分析全面，具体3。
发挥想象,补写人物心理活动.①心理活动的作用：揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题.出现问题：①.缺要素②。
心理活动不符合人物性格。
原因分析：①.答题时随意，说的话不符合人物性格.②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。
这类题的答题方法：。
通过语言、神态、动作分析人物的心理过程.4。
体会人物感情的变化。
〈三〉环境描写的题型及答题要点(节气、天气、气候、风物、景色）环境描写的作用1。
交代背景。
2.推动情节。
3。
渲染气氛。
4。
刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。
5.使更为突出、深刻。
7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。
(完整word版)外婆的银针-初中阅读理解含答案
外婆的银针1.外婆的银针①外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西勾破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。
她总是从那个陪了大半辈子的铁盒中取出线与银针。
银针一闪一闪的，十分好看。
她吮一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。
我很喜欢看外婆穿细线的样子。
她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动，好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。
细线飞舞之际，像是闪上了全部的光芒，吸引着我。
为此，我向外婆请教如何穿针。
②柔和的灯光下，外婆手把手地教着。
她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对着光源处举高。
我眯着小小的眼睛，对着光源，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着了腰，奈何穿不过那个小孔。
外婆慈爱地笑道：“别急，以后就好些了。
慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手，从容地、稳稳地将线的这头带到了那头。
③那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。
④我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。
她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊物开始渗透蔓延。
她的行动有些不方便了，走楼梯时常常要有人来扶她一把。
她总是听不清我们在讲什么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。
有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。
时间一久，她便很少再问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活儿。
她不再坚持很多事，也不再因为一些小事与我们争执。
⑤我以为她这是老了，懒着理这些琐事。
⑥然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。
她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。
我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。
她见到我，不好意思地笑笑：“回来啦。
我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。
可惜了，穿了老半天，线都穿不上。
唉，老了老了……”⑦我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。
【2019最新】聂鑫森《时间存折》初中小说阅读及答案-word范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 聂鑫森《时间存折》初中小说阅读及答案二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。
是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地方？天知道。
这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。
史力父母为了供他读书，吃尽了苦头。
史力本科读的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。
没想到毕业后，找工作难于上青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。
好在公司在吉和山庄买了几套房子，供未婚员工无偿居住。
一套房子住八个人，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。
史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下雨，就在长廊里呆坐。
一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。
社区很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人帮助。
管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。
史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。
储蓄所负责人告诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世，无儿无女。
要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。
我们物色了好久，你是最合适的！”星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以迎。
”于是，他第一次去了章家。
门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅，上下两层近200平方米的房子，除厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。
书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。
章先生说：“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。
”“谢谢。
”当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：“小史，你的硕士论文写的是什么呀？”“是《论明人小品的艺术走向》。
【精品文档】高尔基《童年(节选)》初中小说阅读题及答案-范文模板 (2页)
【精品文档】高尔基《童年（节选）》初中小说阅读题及答案-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高尔基《童年（节选）》初中小说阅读题及答案有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝。
“您真糊涂，我的好太太。
”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。
我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击，我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，――但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。
我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。
她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。
我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。
“我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。
外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：“你干吗要这样做?”“她拿胡萝卜打你嘛…”“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父――他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……”她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==梁刚《一只有缺口的木桶》初中小说阅读及答案儿子高三了，马上面临高考，但数学成绩老是上不去。
父亲急，想跟儿子沟通，但儿子非常抵触。
怎么办？这天，父亲特意跑到古镇，最后总算找到一个能箍桶的老人，他要求老人给他定做一只短一截木板的缺口木桶。
老人说：“那还是木桶吗？咋用呀？”他笑说：“我就是要让人家一眼看出，短一截木板，木桶就没法正常使用了。
”“噢，你是要拿这个去说理吧，有点意思。
”老人笑着不断点头。
于是父亲就拿着这只木桶回家，把它放在书房最显眼的地方。
儿子见了没吱声，只是撇了撇嘴。
父亲想上去解说，却被儿子用手按住：“不用解说，道理我懂，你是想让我提升数学这块短板，让木桶的容量迅速增加，但我讨厌数学！讨厌！”儿子突然高声喊叫，那表情充满了厌烦和愤怒。
父亲瞪圆了眼睛，愣愣地看着儿子，深深地为儿子担忧。
他在QQ上给儿子留言：“我帮你请了最好的数学老师。
”儿子没理会父亲的留言，过了一天儿子突然回复：“人生的选择就没有第二条路了吗？那只木桶除了装水，就不能装其他东西了吗？如果装固体物质，短一截木板不是照常使用！！！”儿子故意用了三个惊叹号，明显对父亲的理念提出质疑。
父亲想了想，回复道：“木桶理念只是要告诉大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。
”“难道只有一个选择吗？”儿子反诘道。
“不，”父亲说，“你也可以做出其他选择。
”儿子说：“我选择放弃，既然数学是我无法逾越的障碍，那我就放弃数学。
我想好了，选考艺术类专业，摄影专业属艺术类，不用考数学。
”父亲心里暗自遗憾，但转而欣喜：儿子的思维方式不僵化，他突破困境的方式很独特。
摄影也许不是儿子最喜爱的，但儿子绕过了他的短板，直接用他的文科之长来敲大学之门。
儿子考上了重点大学，这让父亲非常意外，按他原先的成绩，他最多只能考个专科学校。
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大青衣1.大青衣胡玲①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。
②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。
③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。
李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。
青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。
④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。
喧闹的人群瞬间寂静。
柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。
柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。
人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。
青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。
她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。
⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。
青莲不走，她悄悄来到后台。
⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。
小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。
柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。
可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。
最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。
⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。
柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。
名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。
她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
⑧不知从何时起，看戏的人少了。
台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。
青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。
部编初中七年级 上册语文课外阅读理解(Word版)
部编初中七年级上册语文课外阅读理解（Word版）一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
刀之爱①明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树侥幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
初中现代文阅读练习10篇(Word版含答案)
初中现代文阅读练习10篇(Word版含答案)他总是深夜来访。
我打量着这个行者，现在被称为探险家。
他从外表到内心都与众不同，是一个异人。
我甚至怀疑他是不是XXX乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前。
他有一头武松式的长发，不像现代艺术家的长发，是一绺一绺的，没有卷曲、光泽和修饰，披散在胸前和肩头，似乎没有梳理，像一股股粘住的绳子，蒙着汗尘。
他的眼皮常常垂下，额头苍老、多皱，能做出各种表情。
他说话声音很小，更多的时候是用额头上的反应来回答你。
他是一个极古怪的人，貌古而神怪，你无法看清他的年龄，皱纹和活力、奇异的装束和强健的体魄在他身上交织着。
他把自己从城市的人群中放逐出去，整整九年了。
在两年多的时间里，他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城，从头至尾。
最后他留下这样一句真实感受，他说：“从我踏上寻找长城的那一天起，我就知道，我再也不会找到家门了。
”他还用76天时间牵了十几峰骆驼，独自穿越了XXX干大沙漠。
那是怎样的76天，他没有详细去说，他仅仅讲了一个细节。
当他最终走出沙漠时，他在沙丘上发现了一个烟头，他捡起来，放在鼻子上嗅着。
“我终于又闻到了人味儿!”他说，然后他划了一根火柴，点着这半支香烟，他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。
行者为自己设计了18次行动，准备了43个目标。
他的这些目标任选几个刻在下面，都会令人感到强大的挑战性：长城、丝绸之路、黄土高原、神农架、罗布泊、喜马拉雅山、墨脱、各拉丹东雪山、玉珠峰、XXX、XXX、XXX、XXX、千古尔班通古特。
一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐”，艳羡这样的一类大自然的“豪华”，应该算得上是一位行者了。
行者说：“给我十次生命，一百次生命，我做过的都不算什么。
对于宇宙来说，我们不算什么。
”他又说：“物质精神之外，还应有一个谁也不知道的第三级阶梯，或更多的阶梯。
”他还说：“人不能忘本，不能忘记人的遗传序列之上的来源。
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初中小说阅读 ( 八年级培优教师版)5、《盛在子里的菜》①当走店的候，我有一点点吃惊。
②她是一个非常懂事的孩子，平都是端着搪瓷缸子站在店口。
③ 条街上的人都，有她那瞎眼的母。
通常都是瘦瘦小小的她在前面走着，往后伸出一只瘦瘦小小的手，拉着她的母。
她母佝着身体，背上是一个兮兮的尼袋子。
每当看到一个塑料瓶、一个易拉罐，或者一硬板，都会放开母的手，停下来。
母也停下来。
把地上的西起，放母背着的袋子里，然后，往前走。
母女都不怎么，一路走着，着，一任夕阳的余，把身影拉得很。
偶，母会叫一声女儿的名字，大家知道，她叫。
④吃的候，会站在我的店口，不任何，只一个地往店里瞧着。
看到我，她就会羞地低下，依旧不做声。
我忙把客吃剩的菜拿出店去，倒她的搪瓷缸子里。
她用双手接着，等我倒完了，看我一眼，便捧着菜回到自己的出租屋去。
⑤可今天，她却径直走了我的店里，而且，手上没有那个搪瓷缸子。
⑥我拍拍她的小袋，，，有什么事?⑦ 开手，伸到我面前，是两，一 10 元，一 5 元。
阿姨，我一个菜。
她的声音小得像自言自。
⑧不用的，你回家把缸子拿来吧，我装些你。
⑨不是的，我是要一个。
她站在那里，眼睛望着自己的脚尖。
她的声音很小，但很决。
⑩ 个倔孩子!11要的是一份炒猪肝，她叫我多放点辣椒，她喜吃辣。
12我把菜炒好，用一次性的泡沫盒装着，，同把也退她。
13个可怜而又可的孩子 ! 她的眼神，一条街上的人都喜她。
我曾她，你爸爸呢 ?她，不知道。
我很奇怪，怎么会不知道呢 ?她，的眼睛看不到后，他就走了，有好几年没看到他了。
我在心里暗暗，狠心的男人 ! 街坊也都，狠心的男人 ! 地看到着母，大家就从家里拿些品扔在路上，她。
她知道是大家有意她的，的候，会往旁的里望一下，那眼神里有感的意思。
14，但从不。
即使像今天，要炒一个菜的候，她会拿出品的来。
15阿姨，一个子盛着吧，我洗好后你。
提了个新的要求。
16我笑着，你用个盒装着，就不用子，也不用洗子呀。
17似乎急了，仰着的蛋憋得的，也就有些巴巴：今天，是⋯⋯是我生日，我想⋯⋯想把菜用子装着，那会好看些，我没吃装的菜呢。
18我赶紧拿来一个盘子，把饭盒里的菜倒在里面。
鲜嫩的猪肝，鲜嫩的青椒，还有几枚白色的蒜子，在盘子里闪着油亮的光泽，闻一闻，香味扑鼻。
19晓晓小心翼翼地接过用盘子装着的菜，端在手上，歪着小脑袋左看右看，特别开心的样子。
她把钱重新塞给我，我推说不用，她说：不，今天要给钱的。
她朝我莞尔一笑，然后端着盘子，小跑着出了店门，穿过车辆卷起的灰尘，一直走到街对面，走到一个我看不到的地方。
1.认真阅读文章，说说文章以“盛在盘子里的菜”为题有什么好处。
2.本文通过多个细节塑造了晓晓的形象，突出表现了她是一个“非常懂事” 的孩子，因为她; ________________________; 她也是一个“可怜的孩子”，因为她 _________________________; 她还是一个“可爱的孩子”，因为她 _____________________________; 她更是一个“倔孩子”，因为她 _________________________________ 。
3.“当晓晓走进饭店的时候，我有一点点吃惊”，“我”为什么吃惊?4.结合上下文考虑，文章第②③④段以及第段的插叙有什么作用?5.生活中我们周围也可能有这样的弱者，你关注过他们吗?你认为我们应该怎样对待他们?参考答案1.以“盛在盘子里的菜”为题，表现了晓晓对母亲生日的重视，体现了她对母亲的爱，突出了文章主题，同时，也起到了设置悬念、引发读者阅读兴趣的作用。
2.她平时陪着妈妈捡废品，每次都默不做声地站在门口要剩饭;父亲抛弃了她们母女，她与母亲相依为命，生活艰难;她对帮助她们母女的人表达自己的感谢，非常乖巧;她坚持要花钱买一份菜为妈妈过生日。
3.因为晓晓平时都会端着搪瓷缸子站在店门口，今天她一反常态，不仅没带搪瓷缸子，而且径直走进店里面。
4.内容上：解开故事悬念，将晓晓和她母亲的不幸遭遇呈现出来，唤起读者对她们的同情。
结构上：将晓晓平日的状态与今日的言行作对比，避免平铺直叙，使文章波澜起伏。
5.答案要点：围绕除了物质上的关心，还应该有精神上的关心，让他们能够有尊严地活着来答即可。
6、《原来你离我那样近》①那一年，她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。
②她从没有去看望过父亲，因为无法找到他工作的地方。
她只从父亲口中知道，他在一个新开发的工地上工作。
每个月领了钱，便会定时打到她的卡上。
她也曾想过要去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕只是在食堂吃一顿简单的饭。
③她知道自己在心底，其实并不希望父亲来看她。
她羡慕常能收到父母的包裹或是电话的舍友，看她们大呼小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的土特产，孔雀开屏一样地展示给她; 或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。
她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺; 而她与父亲明明都在北京，却似远隔天涯。
常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她，何时你的父母会来看你?她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。
④这也是父亲曾给过她的理由。
他来到北京，只主动与她通过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。
她还没有来得及问父亲的情况，便听见那边有人喊：“ 55 秒了，快挂 ! ”之后电话那端，便只剩“嘟嘟” 的声音。
她记得话吧的老板怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。
⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。
但没有想到，她与他，却以那样难堪的方式，看到彼此。
⑥是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。
就在所有票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回到自己位置上，安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。
她随着看热闹的人走过去，见穿了制服的门卫，正拉着一个明显是民工的男人朝外走。
到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重跌倒在台阶下的花池旁。
周围一群同样衣着斑驳的民工，即刻一哄而上，将门卫拉下去。
一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这是学校建筑工地的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来。
被推下花池的那个民工，假说找自己女儿，试图混进去看。
门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的那一幕。
⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。
她一下子怔住了。
那一刻，她觉得似乎被一根针给定住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。
⑧最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。
但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始，她的泪水，终于哗哗地流下来。
⑨从没有想到，父亲原来离她如此的近，近到不过是几十米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍 ; 近到她每天从 5 层的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工 ; 近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳动者。
⑩可是，父亲却从来没有找过她。
直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。
她与父亲，原都是没有勇气的人。
只是，她的怯懦，是因为卑微 ; 而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱。
1.结合语境，解释文中的加点词语。
她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。
．．．．模棱两可： _________________________________________________________________2.第⑤段在文章中起什么作用?结合文章作简要分析。
3.第⑦段的画线句子主要运用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?4.从前文找出与第⑩段画线句子相呼应的句子，然后结合文章谈谈这种写法的好处。
5.通读文章，谈谈你对“她与父亲，原都是没有勇气的人。
只是，她的怯懦，是因为卑微; 而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”一句的理解。
参考答案1.形容不表示明确的态度，含含糊糊，不愿说明真实的情况。
2.承上启下承上总结了她以为没有机会见到父亲，引出下文她与父亲意外相见一事。
3.比喻，形象地写出了她听到父亲叫喊自己名字时的震惊心情及是否与父亲相见的矛盾心理。
4.呼应句子：礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。
作用：前文写了她听到父亲叫喊自己的名字，后文交代了父亲这样做的原因，这样写前后呼应，结构严谨。
6.“她”因为父亲身份卑微，怕被人耻笑而不愿见父亲，目的是维护自己可怜的自尊心; 父亲之所以相隔咫尺而不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱。
(大意正确即可)7. 永远的鹤①太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。
水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。
那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。
②年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。
师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。
他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。
回来的时候，天就落黑了。
③临走的时候，杜三对谭立说：“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。
”④谭立说：“师傅，我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。
” ⑤谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。
公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。
而他呢，至今还没有女朋友，整个湿地保区，除了傅杜三和他，个人影儿也没有。
⑥忽然，立听有凄的唳声来，拖得很，着音。
立大吃一惊，拿起望仔地搜索起来。
他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母的腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅扎；旁的一只公，焦急地胡乱扑打翅膀。
是怎么回事呢？⑦ 立操起一把木，着竹楼的梯子快地奔到地面，再到水，解开船，“ ”地跳上船，然后着力地划起来。
小船一一的小洲，迂回着朝母的方向划去。
是暮春分，凉的，不一会儿，立的后背就渗出了一汗。
⑧小船划到离母大十米的地方，水浅得不船了。
立停下船，把鞋、袜、脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得水底密密匝匝在一起的般的草，像柔的毡毯。
他突然明白了，肯定是草住了母的腿。
他一步步朝母靠近。
公有人来，“呼”地了起来，母拼命扎，惊惶地叫⋯⋯立知道，此刻母越扎，草会得越。