爱心育人,桃李芬芳
教师价值观的演讲稿5篇
教师价值观的演讲稿5篇教师价值观的演讲稿1 尊敬的各位领导、评委、老师：上午好!我叫，我演讲的题目是《爱心浇灌，让德育之花常开;德才兼修，做励志创新名师》。
又一个教师节过去了，至今我的书桌上还摆满了孩子们自制的小卡片，“老师您辛苦了”“老师，您永远是我们的朋友。
”“老师，谢谢您的爱......”这上面一句句最真挚最温馨的祝福就是我----一名人民教师最宝贵的财富.从教十三年，我深信，一份耕耘，才会有一份收获，只有爱的雨露，才能浇灌出最美的德育之花。
自古以来，我中华民族就是一个重视德育，志趣高尚的民族。
古语有云：“ 人无德则不立，国无德则不兴。
”“德者本也”，同时也是“教书育人”之精魄所在，人民赋予了我们“人类灵魂工程师”的称号，祖国交给了我们“托起明天希望”的责任，我们又有什么理由去辜负呢我认为立德先立己。
在孩子们的眼里老师是万能的英雄，“加减乘除、诗词歌赋、吹拉弹唱”必然是我们的拿手好菜。
立德当有爱，在孩子们的眼里老师是圣洁的天使，“乐教爱生、无私奉献、励志创新”理应成为我们的师德之魂，师爱之本。
而师爱则是这天底下最高洁最神圣的爱，它比阳光更温暖，比春风更和煦，比母爱更细腻，比父爱更严峻。
一个欣赏的眼神，哺育多少自信的种子!一句鼓励的话语，扬起多少理想的风帆!一个美丽的微笑，足以让孩子们心灵沐浴春天般的温暖。
因为有了这爱的浇灌，孩子们的心灵才能绿草如茵、繁花似锦!我一直坚信，有爱心，有微笑，教育才有灵魂。
对我来说，我班的56个学生就是56个蓬勃向上的希望，是56份殷切的企盼，更是56份沉甸甸的责任，我一直坚定着“不只做一名教书匠”工作信念，用真知传道、以爱心育人，我在班级中开设的“阳光课堂、梦想课堂、亲子课堂”均收到了良好的教育成效，得到了学校及家长的支持，学生的认可。
我付出，我快乐，因为我立志要做一名真老师，一名好老师。
然而，一名好老师光有爱心是不够的。
英国诗人乔叟曾云：“勤于学习的人才能乐于施教。
师德演讲稿：芬芳桃李三十载,满腔真情铸师魂 育人 树桃李芬芳
师德演讲稿：芬芳桃李三十载,满腔真情铸师魂育人树桃李芬芳“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”凡是读过冰心作品的人都会记得她的这段话，这段话激励着多少人为这个世界奉献自己，无怨无悔。
可是今天，我却只想用它来赞美一个老师，一个普通的老教师——xx实验学校初中部的xxx老师。
孔老师用热情和执着在三十多年的教育画卷里绘上了最鲜明的色彩，她用真诚和爱心写下了人生最灿烂的诗句，她用平凡与崇高的师德之光凝聚成了一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。
孔老师的热情很真实。
回首她的教育生涯，她走过的是一段激情燃烧的岁月。
1970年,作为一名回乡知青，她从繁华的大上海来到偏僻的小岛长涂，从此扎根小岛，这一呆就是三十年。
三十年她孜孜不倦地追求着自己的教育理想，对对教育事业倾注了无比的热爱和激情。
走近她，你会发现她的脸上总是洋溢着亲切的微笑，她的眼神总是透露着真诚的善意，她的身上总是充满着饱满的热情。
她干劲十足，总是神采飞扬，，令我们年轻的教师也自叹不如。
记得去年嵊泗一批语文同行和我们进行新课程实施情况和初三复习研讨交流时，孔老师代表初三语文组向他们介绍中考复习策略。
她给嵊泗同行留下了深刻的印象。
其中我的一个嵊泗同学对我说：我真的被孔老师感动了。
她是一个充满激情的老师。
我很佩服她。
”是的，和孔老师接触过的人都会被她的热情所感染。
孔老师说：只有对工作投入100%的热情，才能有100%的幸福和快乐!这种健康的积极的心态不正是热爱工作的最好体现吗?从孔老师的身上我读懂了热情就是对工作全身心的投入与倾注。
它会让教师在平凡的工作岗位上守住心灵的宁静，建设一座丰饶博大的精神家园。
孔老师的勤勉很执着。
师道在勤。
人们自古便视“勤”为人之美德。
在孔老师的身上集中体现了“三勤”，即勤学、勤思和勤省。
新的时代对教师的专业知识提出了更高的要求，发起了更大的挑战。
勤耕不辍----为满园桃李芬芳
勤耕不辍为满园桃李芬芳固镇县石湖中学刘家凤本人近年来不断加强思想、政治学习，提高思想觉悟，能自觉坚持党的四项基本原则，热爱社会主义，拥护中国共产党，拥护改革开放，贯彻落实胡总书记“科学发展观”，思想上和行动上始终和党中央保持高度的一致，在教育教学工作中勤勤恳恳、兢兢业业，处处服从领导的安排，任劳任怨，从不计较个人的得失，对党和人民的教育事业无限忠诚，虽然又苦又累，但我无怨无悔。
一、加强业务学习，不断提高自身修养“学高为师，身正为范”。
要想成为一名合格的教师，必须加强自身的修养。
为此，我在工作之余，努力加强业务学习，钻研教育教学理论，刻苦学习教育学、心理学，广泛阅读教育教学理论书籍，主动参加校本培训和继续教育学习，提高自身素养，这样才能在教学中站得高、看得远。
为了规范自己的语言，我还利用双休日参加普通话学习，通过学习，经国家级普通话测试员测试评为二级乙等，并颁发了合格证书。
通过业务学习，业务水平有明显的提高，工作能力也增强了。
二、积极推进教改，努力提高教育教学质量体育学科也是一门非常重要的学科，现在已列入中考加试科目，是学习其它各科的基础。
我在进行体育课教学的时候，处处着眼于效果。
为提高教学质量，积极进行教改，到外地参观学习，先后到山东杜朗口中学、江苏的泰兴学习洋思经验，回来后，根据我校实际，推行“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，在实际的操作中，根据大纲的要求，认真钻研教材，精心设计每一个教案，在备课时不仅备教材，也备学生，努力寻找一条适合我校学生实际的教学之路，使学生学习得法，学得轻松，学有所获。
实践证明，我所采用的教学方法是正确的，我所带的校田径队、师生篮球队在县级多次比赛中均获得较好的成绩，在兄弟学校排名中居于前列。
我所带的学生在市县级各种竞赛中先后有二十多名同学获奖；在2002年的中考中，我所带的班级学生中考平均分跟其它兄弟学校相比，遥遥领先，这也许就是班级管理得法的缘故吧。
今年我所带的班级自从初一到现在初二在每次抽考、期中、期末考试中总平均分均排在第一名，有六位同学获得年级前十名，其中陈义恒同学被评为市级三好学生，宋玉叶同学在学校开展的“自我管理、习惯养成”活动中被学校评为形象代言人。
精辟的教书育人名言
精辟的教书育人名言教书要育人,育人要人心。
教育贵于薰习，风气赖于浸染。
处处留心皆学问，肯学终为人上人。
师也者，教之以事而喻诸德也。
授人以渔，终身受益。
我们不仅传授知识，更教会孩子们如何学习、如何思考，让他们在未来的生活中具备应对挑战的能力。
对教师而言，为人师表，诲而不倦，与国育才，教必有方。
对学生而言，为人学生，学而谦逊，为国致学，学而有艺。
千教万教教人求真，千学万学学做真人；立德树人，求真务实，培养社会主义建设者和接班人。
以生为友，教学相长，共同进步；以书为伴，思接千载，天长地久。
为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
善之本在教：教之本在师。
精心教,总有收获;专心学,必成大器。
一心教书传知识,不忘育人明事理。
要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的。
收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类与生俱来的能力得已生长。
勤于学习，敏于育人。
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
————陈玉青教以济养，养以行教，教者养也，养者教也。
教书育人，以人为本，关注成长。
传承智慧，启迪未来。
在教书育人的道路上，我们用知识点燃希望的火炬，让孩子们在成长的道路上勇往直前。
立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
因材施教，循循善诱，是为师者之本。
言传身教，正已正人；求索创新，育已育人。
教育的对象是文化生长。
教育若能陶冶人格而推动社会生长，便算尽了能事，此外实在别无捷径。
教师不能只满足于教授知识。
教师既要教书，又要育人。
十年树木，百年树人。
我们肩负着培育人才的使命，用心呵护每一颗智慧的种子，让其在教育的沃土中生根发芽、开花结果。
辛勤耕耘，桃李满天下。
初中教研室布置标语(3篇)
第1篇一、引言初中教研室作为学校教育教学工作的核心部门，肩负着提高教育教学质量、促进教师专业成长、推动学校教育改革的重要使命。
为了营造良好的教研氛围，激发教师的教学热情，提升学生的综合素质，特制定以下初中教研室标语。
二、标语内容1. 标语一：研以致用，教以致远解读：教研室致力于将科研成果转化为实际教学，以实现教学效果的最优化，引导学生走向更广阔的未来。
2. 标语二：立足课堂，深耕细作解读：教研室紧密围绕课堂教学，深入研究教材、教法，努力提高教师的教学水平和学生的学业成绩。
3. 标语三：创新教育，引领未来解读：教研室积极探索教育创新，紧跟时代步伐，为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才而努力。
4. 标语四：团队协作，共同成长解读：教研室倡导教师之间的团结协作，共同进步，实现教师个人与教研室的共同发展。
5. 标语五：严谨治学，追求卓越解读：教研室要求教师严谨治学，不断提高自身素质，追求教育教学的卓越成果。
6. 标语六：关注学生，关爱成长解读：教研室始终把学生放在首位，关注学生的全面发展，关爱学生的健康成长。
7. 标语七：传承文化，弘扬精神解读：教研室传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，培养学生的家国情怀。
8. 标语八：与时俱进，开拓创新解读：教研室紧跟时代发展，勇于开拓创新，为我国教育事业贡献智慧和力量。
9. 标语九：教书育人，桃李芬芳解读：教研室致力于培养德才兼备的人才，让桃李满天下，为国家培养一代又一代优秀人才。
10. 标语十：深化课程改革，打造高效课堂解读：教研室积极推进课程改革，努力打造高效课堂，为学生的终身发展奠定坚实基础。
三、标语应用1. 教研室门口：展示标语，营造浓厚的教研氛围。
2. 教师办公室：激励教师不断进取，提升教育教学水平。
3. 教学楼走廊：引导学生关注教育教学改革，激发学习兴趣。
4. 教学研讨活动：激励教师积极参与，共同探讨教育教学问题。
5. 家长会、家长学校：向家长宣传教育教学改革成果，争取家长支持。
党员教师责任与担当演讲稿
竭诚为您提供优质文档/双击可除党员教师责任与担当演讲稿篇一：教师责任与担当演讲稿用责任担当用爱心育人邳州市邹庄镇刘沟小学孟璠作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。
做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。
一个人的成长离不开周围的环境。
孔子曰：三人行，必有我师。
择其善者而从之，择其不善者而改之。
见贤思齐，见不贤而自省。
我身边的每一个人都是我学习的榜样。
在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。
在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。
来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。
经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。
下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：多年来，我工作中一直坚持“自己的事认真干，别人的事帮着干，学校的事争着干”。
对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，如果大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力。
我一直都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。
它支撑着我对于学校的任何工作，都能主动参与，并力求做得最好。
我一直住在学校家属院，一直坚持“以校为家”，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地保护。
学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我及时去换；雨天，房子漏雨，我爬上去修。
每天放学后我都要巡视学校，发现问题并及时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看。
开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。
不忘初心-诚心育人
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------不忘初心-诚心育人七彩玫瑰，绚丽绽放邹：行走在教育之路上，我们三年级全体老师始终不忘初心，牢记立德树人的神圣使命。
寒来暑往，时光改变的是我们的容颜，内心永驻的却是我们育人的诚心。
我们是七色玫瑰，在教育的绿草地上绽放自己绚丽的生命。
我们用纯真、善良、奉献、团结、担当、激情诠释着三年级团队奋发向上的精神。
一、真诚付出，心无悔站在神圣的讲台上，我们不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我们在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
张：故事 1.带病工作爱深沉，鬓微霜，卜繁平主任用平凡书写着伟大。
平淡的生活繁杂忙碌，自去年秋天开始，卜主任父亲因重病多次住院，这样一来，卜主任既要伺候生病的父亲又要照顾读高三的女儿，尽管这样学生的数学课却一节也没有耽误。
每天卜主任骑着电动车匆匆奔波于医院与学校之间，躬身顶风骑1 / 15行的背影令人泪目。
一场大雪过后，由于地滑不能骑车了，卜主任便乘公交车赶来学校上课。
搭班的张俊玲老师跟她商量说：您来一次不容易，要不咱把今天上午、下午的数学课调在一个时间段上吧，您就不用一趟一趟的来回跑了，在家或者医院多陪陪您父亲！她却说：还是按课程表上吧，这样学生学习效果好！我把事情都安排好就行了，多跑几趟就多跑几趟吧！从朴实无华的话语中，我们看到了为了孩子们倾心付出，无私奉献的卜主任。
复习期间,卜主任心力交瘁得了严重的牙龈炎，牙龈肿痛化脓，肿的整个脸都变了形，眼睛被挤成了一条缝，于是她就带着一个大口罩来上班。
她每天瞅着课间去门外的东小区门诊上打个吊瓶，然后接着回来上课批改，从不请假回家休息。
不忘育人初心,守护桃李芬芳
不忘育人初心,守护桃李芬芳
教师，芬芳醇厚如蜂蜜，温厚和爱，遍布在每一个深处，用爱抚摸每一位孩子，尽付出每一份精力。
在忙碌中，他们把孩子当作宝贝，把专业当作使命；一言一行等于不断地微笑，带给孩子温暖和爱心；教书育人在心中，放声歌唱，告诉他们一片碧空，他们如果梦想有路可走；生活奔波，顾乎不让深究的桃李芬芳蠢蠢欲动，踏踏实实地走上创新之路。
不忘育人初心，只有像教师这样勤勉贤惠，才能保护桃李芬芳，实现老师的使命与梦想，给孩子们一片浓浓的温馨与期盼，让每一个孩子创新梦想，才能走出一条属于自己的路，完成未来永恒的长跑。
桃李芬芳，收获心灵与事业，青春奋斗仰望轶事，无数令人回憶的壮丽斗争，不断地开辟新的道路，给我们带来更多的惊喜，点亮老师们眼中期盼之光，芬芳洋溢着老师们心中爱意。
让我们把教师的勤劳与智慧，把桃李芬芳，把每一个孩子的梦想，把老师的自信与坚持，融入芬芳的故事中，始终给予孩子正能量，给他们正确的引导，去坚持走出自己的路！。
师德师风集锦警句100条
师德师风集锦警句100条师德师风，教育之本，以心灵之火，点燃未来之希望。
师德如烛，点燃希望之光，照亮前行之路，培育明日之栋梁。
两袖清风育莘莘学子，洁身自好树师德风范。
解惑答疑探真理，传道授业育桃李。
师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
师德为先，行为世范，立德树人，永不言败。
教师的师德如春风，吹拂学生的心田；师风如雨露，滋养学生的成长。
教学虽数载，影响贯一生；勿因蝇头利，不做正直人。
教育无小事，师德显大德，教师要有高尚的师德。
师德师风，教育之魂，春蚕吐丝，红烛照人。
以身作则，以德立教，以爱育人，以和为贵。
师德传承，育才兴国。
常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
为政戒贪，贪利贪，贪名亦贪，勿骛声华忘政事。
“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。
爱心育人，德行天下。
知荣辱树新风做文明的楚州人。
树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。
师德师风是教师的灵魂，我们要秉持敬业爱岗、教书育人的原则，用言行影响学生，用爱心感染学生。
教师要以东风化雨之情，看泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
德高为师桃李天下报春秋，身正为范爱生如子谱华章。
言传身教，以德立教，塑造良好师德师风。
师德师风，传承文明，铸就人格的灵魂。
在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！桃李不言下自成蹊，名师不教学满天下。
身教胜于言传，多年来我一直注意自己的言行，生怕辱没了老师的名声。
教师节之际，我祝愿您生活美满，万事如意!千教万教，以身示教为首；千学万学，学会做人为先。
做事先做人，为官先为民；治学先治德，育人先育己。
师德师风，润物无声，启迪心灵，耕耘未来。
尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
静守杏坛 育桃李芬芳演讲稿
静守杏坛育桃李芬芳演讲稿尊敬的各位领导、评委老师、同仁们：大家好！今天，我以一名普通教师的身份站在这里，内心既感到荣幸也充满忐忑。
我没有惊天动地的事迹可讲，也没有华丽的辞藻来颂扬自己的职业。
但我真诚地希望，我们都能在自己的岗位上默默耕耘，无私奉献，成为让家长满意、社会认可的教师，这便是我们最大的满足。
因此，我今天的演讲题目是《静守杏坛育桃李芬芳》。
每当提起“教师”二字，人们总会联想到春蚕、蜡烛、孺子牛等美好的比喻。
确实，自古以来，教师这一职业就获得了无数的赞美与尊敬。
无数教师用爱心构建了爱的港湾，用生命诠释了这一职业的无私与伟大。
还记得汶川大地震中，那些震撼人心的师爱瞬间：紧握讲台的双手、挺起的脊背、用血肉之躯为学生撑起一片天空的教师们；面对生死抉择，选择留下来疏散学生的教师们；在废墟上忘我救援，却顾不上自己孩子的教师们。
在那一刻，教师的精神被永恒地定格，他们的人格得到升华，照耀着千秋万代。
教师对学生的爱是如此伟大而崇高，同时又是那么平凡而无私。
与他们相比，我们或许显得渺小，但我们又是何等的幸福和幸运。
面对这些榜样，我们还有什么理由不去爱岗敬业，为人师表，不去做一个踏实肯干、执着追求的人民教师呢？在此之前，或许我们并未深刻感受到这份职业的崇高与伟大，并未意识到我们所拥有的是多么珍贵。
生命是如此美好，而舍生取义更是一种伟大的选择。
这些教师的高尚行为让我深刻认识到，作为一名教师，尤其是一名普通教师，我们肩负的责任是如此重大。
转眼间，十一年的教书生涯在充满遐想的语文课和充满童趣的英语课中悄然流逝。
我已记不清多少次早出晚归，多少次带病坚持上课，也记不清多少次将教案和作文带回家，在孩子入睡后继续挑灯夜战。
但我清晰地记得，孩子们在我手术后尚未完全康复就提前回到岗位时，为我搬来舒适的椅子，用零花钱给我买营养品的情景；记得在我疲惫时，学生们那一声声亲切的问候；记得每年教师节，孩子们在黑板上为我绘制的美丽图画和满满的祝福；还记得毕业班的孩子在毕业那一天抱着我痛哭的那一刻。
倾心育桃李,芬芳润心田
倾心育桃李，芬芳润心田作者：陈建明薛峰来源：《山东青年报·教育周刊教师版上半月》2018年第06期让学生享受幸福教育，在快乐中收获知识；让教师享受教育幸福，在教学相长中感受快乐。
这是蒙阴县第四中学一直践行的幸福教育理念。
蒙阴县第四中学自2011年成立以来，以构建“书香校园、责任校园、幸福校园”为美好愿景，一直把幸福教育作为不懈的追求，注重开发每一位学生的潜质，倡导个性发展，培养学生的学习兴趣，体验学习的快乐；为教师创造愉悦的工作环境，保障他们倾情教育事业，营造了一种幸福润心、乐观进取的和谐工作氛围。
书香，幸福之源泉（一）图书馆里借阅忙。
学校不断加强图书馆建设，先后为700平方米的图书馆购买藏书9万余册，安排专人负责图书室、阅览室管理。
学校规定面向全体师生发放借阅卡，做到全天向师生开放，师生自由借阅；开设阅读课，以班级为单位集体阅读；每年有计划地新增图书，征订教育教学杂志刊物。
多种温馨举措，让学校图书馆成为师生借书、读书的开放港湾，让师生尽情享受阅读的快乐。
（二）每间教室溢书香。
学校开展了班级阅读竞赛活动，每学期评选书香班级。
现在各班图书架藏书数量可观，基本达到人均3册，书目达72种之多。
班级图书架天天开放，由学生轮流兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。
每到课间、自习或阅读课前，同学们纷纷从“小书架”中自取一本喜爱的书阅读。
学生升级，图书架也随着相应的年级流动。
自我管理，自主阅读，使书香班级不断丰富快乐学习的内涵。
（三）阅读课上细品味。
学校围绕“语文主题学习”，在选择“阅读”的策略上因材施教，积极探索。
传统的语文课堂教学，往往是围绕某单元的某一篇文章，进行深挖细讲，甚至肢解文本，破坏了学生整体阅读的体验。
这种做法，不能实现学生个性化的趣味阅读学习的要求，有些学生甚至因为找不到适合自己的阅读兴奋点而调动不起学习的积极性，从而就会影响学生语文能力的提升及语文素养的培养。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
幼儿教师立德树人演讲稿7篇
幼儿教师立德树人演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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风雨耕耘育桃李,呕心沥血为教育
风雨耕耘育桃李，呕心沥血为教育作者：蔡娟来源：《广东教学·教育综合》2018年第03期“师者，所以传道受业解惑也。
”教师是芬芳教苑中从未懈怠过的耕耘者，深知“十年树木，百年树人”的育人之道。
近年来，不乏教育工作者在茫茫学海，点点钻研，赢得硕果累累；三尺讲台，日日坚守，换来桃李芬芳。
陈振东老师正是如此，他热爱教育，乐于奉献，勇挑重担，勤于钻研，善于从教学实践中总结经验，不断创新，探索出了心理健康教育新机制、心育课堂教学新模式、“名班主任工作室”管理新方法以及培优转困的新思路，为学校优质育人提供了助力。
陈振东，心理学硕士，廉江市第二中学专职心理教师、政教处副主任。
广东省百名优秀德育教师、心理健康名师，湛江市名班主任工作室主持人，廉江市委认定的第七批专业技术拔尖人才。
近年来，提出“唤醒·顿悟”育人新理念，坚持活动育人，不断创新育人新方法：构建心育文化，凸显文化育人；重估主题班会价值，提出心育主题班会新概念；搭建班主任展示交流平台，助力班主任专业能力提升；创设心理社团，导演校园心理剧；开设学生成长工作坊，为学生的心理健康保驾护航；创办《心语》月报，并一直担任主编，积极致力于宣传德育管理及班主任工作新方法。
先后主持或参与省、市级课题研究共8项，主编校本教材2本，多篇论文在省级刊物上发表或获奖。
一、热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献陈振东老师十分热爱党的教育事业，具有教育情怀，勇挑重担，任劳任怨，坚持脚踏实地、一丝不苟地把工作做好。
2013年5月，他被提拔为学校政教处副主任后，一直分管学校心理健康教育及德育科研工作，认真当好校长的助手，带头上好心理健康示范课、观摩课及研讨课，并千方百计调动班主任工作的积极性，助推班主任专业能力提升，助力广大学生心理健康成长，引领廉江市第二中学心理健康教育快速发展。
二、勤于教研，勇于创新，立德树人（一）摸索实践及总结出二中心理健康教育新机制陈振东老师面对教育新形势、新目标、新要求、新任务，始终坚持践行社会主义核心价值观，结合学校生源基础薄弱、学生人数多、学生素质不高的特点，与时俱进，以探索态度和创新精神，提出了“唤醒·顿悟”的心理健康教育理念，坚持活动育人，深入、扎实地推进学校心理健康教育工作，逐渐形成了“以政教处为抓手，专职心理教师为核心，全体班主任共同参与；以心理社团为窗口，校园心理剧为契机，心育课为载体，以点带面，全面推进”的心理健康教育互助机制，有效地解决了学生共同存在的心理问题，实现了心理健康教育“助人自助”的目标。
描写老师对学生的爱有哪些词语
描写老师对学生的爱有哪些词语春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——老师辛勤劳动、甘于奉献。
随风潜入夜，润物细无声。
——老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
循循善诱谆谆教导无私奉献诲人不倦和蔼可亲春风化雨废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟默默无闻孜孜不倦德才兼备润物无声潜移默化无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌呕心沥血尽职尽责良工心苦鞠躬尽瘁死而后已1、教学相长拼音：jiào xué xiāng zhǎng释义：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
出处：《礼记·学记》；“是故；学然后知不足；教然后知困。
知不足然后能自反也。
知困然后能自强也；故曰教学相长也。
”造句："教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、循循善诱拼音：xún xún shàn yòu释义：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。
指善于引导别人进行学习。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。
”造句：教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。
3、和风细雨拼音：hé fēng xì yǔ释义：和风：指春天的风。
温和的风，细小的雨。
比喻方式和缓，不粗暴。
出处：南朝·陈·张正见《陪衡阳游耆阇诗》：“清风吹麦垄；细雨濯梅林。
”造句：忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
4、诲人不倦拼音：huì rén bù juàn释义：诲：教导。
教导人特别耐心，从不厌倦。
出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”造句：学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
5、教学相长拼音：jiào xué xiāng zhǎng释义：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
大学优秀教师的事迹材料
大学优秀教师的事迹材料大学优秀教师的事迹材料范文（精选8篇）在生活、工作和学习中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的大学优秀教师的事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学优秀教师的事迹材料篇1一、严谨治学态度，一生不懈追求1960年7月，年轻的管理资料下载从华东师范大学数学系毕业，来到南气院工作。
根据当时学校制度要求，新教师第一年需要一边备课一边担任辅导教师，一年中，他认真听课备课，努力为60级学生辅导数学。
管理资料下载热情的工作和严谨的作风受到师生的一致好评，不久便正式站上了数学教学的讲台，这一站就是四十余载，始终不曾懈怠。
即使在他生命的最后十年中，病痛缠身的情形下仍积极承担教学任务和其他各项工作，时刻以饱满的热情和认真的态度对待工作，以培养优秀人才为己任。
在生命的最后一年，他以顽强的毅力坦然面对病魔，他谈论最多的不是病痛，而是他的教学事业和他培养的学生。
几十年来，正是这种对事业和学生的挚爱，获得了学生至深的尊敬和感激，赢得了同事无限的敬佩与留恋。
明代思想家黄羲曾有云："道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。
"古代思想家韩愈说过："师者，所以传道授业解惑者也。
"可见，教书育人是一项职责重大的严肃工作，不可有半点虚假、敷衍和马虎，教师必须具备厚实的业务功底和科学的思维方式，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作。
管理资料下载副教授一生就是时刻以这样的态度对待自己的教学工作的。
二、教学水平精湛，满怀爱心育人我校61级校友周军曾在回忆母校的文章中这样写道："服务楼二楼西头教室里，管理资料下载老师在讲授高等数学。
黑板架在三角木马上，潘老师穿一件米色学生装，讲讲写写。
敬业
敬业、乐业，努力提升职业幸福感一、教师敬业的内涵敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。
教师的敬业就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精。
对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。
在教育教学活动中，表现为认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生；也表现为对学生的热切关注，对教学工作的科学设计与有效实践等。
敬业是教师的一种境界和使命，爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提和基础。
一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对自己人生的意义与生命的价值，会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽和精彩。
学生是自己生命的给养，讲台是自己生命的舞台，教育是自己生命的源泉。
二、树立敬业精神我们如何树立敬业精神呢？师，无论在何时何地，何种状态下，都会主动自觉地意识到自己的社会责任和道德责任，都会凭借蕴藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
百年树人。
教书育人是教师最重要的职责，也是一项长久的事业。
我们要敬重教育事业，在自己的岗位上潜心研究业务，不浮躁，不急功近利，要耐得住寂寞，经得住诱惑。
第三要有精心：即追求最优教育效果和有效的教育方法，认真负责，精心施教。
具体表现在我们的教学工作七认真中。
第四要有爱心：教育是以育人为本的，教师的爱心是教育成功的原动力。
一个好老师首先意味着热爱学生。
爱心育人是教师走向成熟和成功事业的护照。
我国著名的教育家夏丐尊先生说：教育的水是什么？是情，是爱，教育如果没有了情，没有了爱，那就成了一个无水的空池。
学生特别需要老师的关爱。
因为师爱是一种大爱，博爱。
教师的爱有利于培养学生的健康的社会情感，让他们懂得关心人，同情人，陶冶他们的爱国情操。
教师要对学生有感情，对自己所教学科要充满热情，才能真正成为一名优秀的老师。
三、乐业与敬业的关系乐业，顾名思义就是喜欢自己从事的职业，并尽心尽力地做好这份工作。
2024年师德师风承诺书
坚持开展以德立身，教学为本，情感育人的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
7、善待家长，热情礼貌的迎送家长，包容家长激动时的无礼，理解家长的`苛刻。努力与家长对教育中的共性问题进行探讨和对话，促使家长与教师、家庭和学校相互交流信息，相互理解支持。坚决拒收家长的钱物，做到廉洁自律。
8、自觉做好自查自纠。围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。
4、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。
5、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。
6、注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。
1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。
2.坚持以法治教，认真学习《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。
3.好学上进，勇于创新。积极参加教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。
1、不体罚或变相体罚学生，不歧视、排斥“差生”，不用恶俗语言侮辱学生。
2、不说粗话、脏话、落后话，不在学生面前打闹、开低俗玩笑。
师恩长存 桃李芬芳
师恩长存桃李芬芳郭佳音古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也。
老师，是学生学习生涯中忠诚的伴侣，是黑暗途中的指路人，因此，我们感性而生命中遇到的所有无私奉献的老师们，感恩师恩。
毕业前的最后一节课，老师板书：你们再看看书，我再看看你们。
老师奉献了自己的青春，将热情和汗水挥洒在教室中，校园里；老师们接管了一届又一届的学生，将爱与精力倾注在每一位同学身上，最终又不舍得送走一届届的毕业生离去。
看他们一步步的成长，老师的脸上那欣慰的笑容就足以证明一切都是值得的。
师生之间的情谊，远非高考成绩来判定，老师给予我们的，不只有书本上的文化知识，更多的是我们从老师身上学到的宽广的胸怀和伟大的人格智慧。
海伦凯勒遇到了她的老师，沙莉文老师使她走出了黑暗的大门，引领她走向自己光明的前途。
令人叹息的是，如今社会上出现的一些不懂得感念师恩得人，曹云金与其相声师傅郭德纲竟因利益纷争，大打出手；安徽某教师为督促孩子学习，无奈下跪，这些匪夷所思得现象背后，是当今时代人民对于师恩得缺乏。
宋濂对待老师的态度足以见他对老师的尊重感激，“余立侍左右，矣其心悦，则又请焉。
故余随愚，足获有所闻。
”老师同样是平常人，我们不能看待圣人一般苛刻的目光去评判老师。
每一位老师都是真心为学生好，不求回报的，学生受到批评时，也不能抱怨，相反，则应将老师的好记在心里，感恩老师。
教育，是一个国家强大繁荣的根基，而老师，则是这伟大工程的设计师。
“科教兴国”，用教育来唤醒大众，用良好的教育来培养出为国家、为社会有贡献的人才。
教育的最终目标在于育人，而我们的中国梦的实现，靠的就是一位位辛勤付出的老师们的心血，当社会正凝聚尊师重道的共识，形成感念师恩的良好风气。
一个向德向善德、尊师重道德和谐社会正在到来。
如今，站在高考的起跑线上，想起那些或慈祥或严厉的老师们，心中油然泛起一阵暖意，感谢那些曾经陪我们走过的老师们。
三尺讲台，是你展现热情的做好舞台，一根根粉笔，道不尽伟大的师恩。
家长会对联集锦
家长会对联集锦1、欢迎家长感父母以点点心血勤育英才;谢恩师以滴滴汗水勇赴学海2、同心同德教书育人痴心不改但求学子前程锦绣，呕心沥血两眼望穿只为儿女化凤成龙。
3、树德树春蚕志向志在教书育人竭尽平生铺锦绣修心修红烛精神精于笃学敬业燃烧自己献光明4、无私的爱父爱如山我为峰母爱似海天作岸5、母爱涓涓乌马水父恩巍巍凤凰山6、今天走进北附校园桃李芬芳，明天踏上社会成为国家栋梁7、爱心育人茹苦含辛，只为孩儿成龙成凤;呕心沥血，但求学子立德立功。
8、无私的爱父爱如山我为峰母爱似海天作岸9、同心同德览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 10、教书育人痴心不改但求学子前程锦绣，呕心沥血两眼望穿只为儿女化凤成龙。
11、同舟共济促成长育栋梁并肩同沐风雨求进步培英才携手共创辉煌12、同舟共济师生同心齐战如歌岁月家校携手共助似锦前程13、无冥冥之志者，无昭昭之明无惛惛之事者，无赫赫之功!春风化雨十年木百年人殚精竭虑育桃李;学海扬帆千里波万里浪立德修身成栋梁。
明礼守信团结友爱文明校园处处君子风范;自尊自律勤学善思示范学府时时翰墨生香一根红线，串起万颗心，同育学子同圆梦十年壮志，凝成满腔情，且种春华且醉秋家是撇，校是捺，家校齐心共树人校是鱼，家是水，家校育人不能分家校携手，共同托起明天的太阳同心协力，共铸孩子美好的明天时光如梭看我少年学子六月追风去云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来今日寒窗苦读，必定有我。
明朝独占熬头，舍我其谁?春晖映芳草，盼儿女笃学荣桑梓杏坛育李桃，喜俊采星驰报神州岁月留痕茹苦含辛修乾坤蟾宫只为儿女化凤成龙。
大爱无疆呕心沥血筑外校桃园但求学子前程锦绣，念母校，谢师恩，三年哺育，情深似海;报亲人，酬壮志，一朝挥戈，气势如山家中父母吃苦受累盼的是捷报频传灯下学子沤心沥血想的是金板题名学习如春起之苗不见其增日有所长辍学似磨刀之石不见其减时有所亏效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成滴水穿石战高考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林庖丁解牛久练而技进乎道荀子劝学博学则青出于蓝感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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爱心育人，桃李芬芳
——班主任育人经验总结
自参加工作以来，我一直担任班主任工作，因此本人深有体会，明白了要做一名优秀的班主任是多么的不容易，也是感受到这是一项苦并快乐着的工作。
在实际工作中，本人认真贯彻国家教育方针、政策，坚持以德为首，积极开展教育改革，以育人为本，认真做好学生的政治思想工作，把德育渗透到课堂教学和学生的学习、生活中去，引导学生往身心健康、乐观进取、积极向上的方向发展，不仅让他们学会学习，学会做人，适应生活，而且让他们懂得要常怀一颗感恩的心。
教会他们“滴水之恩当涌泉相报，只有懂得感恩的人，才会对社会有所贡献。
”在实践工作中，我主要从一下几个方面着手。
一、加强思想道德教育，树立正确的人生观和价值观
我们乡镇中学的学生大部分来自农村，而现在的普遍现象就是很多农村孩子是留守儿童，隔代教育存在许多弊端，爷爷奶奶往往只解决孩子的温饱问题，至于教育方面往往是缺失，加上现在的社会风气和社会环境等因素的影响，造成现在的孩子们的思想极为偏激极端。
由此，我认为要抓好整个班风班貌的建设，首先应当使得每个学生的品行端正。
所以我深入了解每一位学生的思想、行为，帮助他们明辨是非与对错。
通过开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或与部分学生谈心等方式，并要求学生写出个人短期和长期的目标，以此树立学生自己正确的人生观、价值观。
二、正确引导学生确立自己的奋斗目标
树立自信心，并为之努力奋斗，坚持不懈，从而形成一个团结进取、积极向上、平等和谐的良好班风、学风。
鼓励学生积极参加各项学校和社会有益的文体活动，如学校举行的篮球赛、排球赛、征文活动等等，培养学生高度的责任感和强烈的求知欲。
同时，从学生的仪表、出勤、文明言行和课堂纪律入手，使他们养成良好的习惯和严谨的作风。
三、加强与学生、家长及各科任教师的沟通，全员参与育人
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以应该也必须成为学生的朋友，无论他们给学校带来多少麻烦，也不管我们自己肚子里有多少气，都不能把气撒在家长的身上，而应该用平静的，商量的语气向家长解释，商量教育孩子的最佳方法。
只有老师和家长站在统一的战线上，在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心、爱护学生，在前进的路上激励学生，并勤于向科任教师了解学生的课堂情况和思想变化从而及时给予引导和帮助。
四、要注意言传身教
言传身教，是教育学生的催化剂。
想要教育好学生，老师自身就要做好身先士卒的榜样，所谓“上梁不正下梁歪”，教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度乃至一言一行都直接或间接地影响学生的心灵。
正因为言传身教这种特殊的育人效果，使得严于律己成为一种重要的教育手段。
教师的言行举止对学生起着潜移默化的作用，有时不经意的、简单的一句话都会给学生留下终生难忘的印象或指引作用。
教师在
日常的教育教学工作中，展示的不仅仅是丰富的科学知识、严谨的教学作风、解决问题的方式，更是教师的个性及心理素质。
因此，一名班主任，是陪伴学生成长过程中的重要人物之一，而作为一名班主任必须要严于律己、以身作则，做到“为人师表，德为世范”，培养出来的学生才会是身心健康、品学兼优，对社会有所贡献的人。
五、用爱心感化学生
都说爱心是无法平分给每一个人的，但作为一名班主任，对班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。
也许有时我们会无意间忽略或冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。
对学生多一些关爱，多一些温暖，多一些宽容，多一些了解，多一些尊重，班主任的教育才会让学生心悦诚服。
时时处处关心、爱护学生、理解学生、尊重学生、信任学生，严而不厉、爱在其中、学生便会对老师产生亲切感和仰慕之情；老师的无限爱心才能感化学生、教育学生，师生之间才能更好互动，老师才能做到亦师亦友，教育工作才会事半功倍。
经过多年的不懈努力，本人培养了林聪、罗红、刘宏等学生考上了省重点高中以及冯清华等一大批同学考上了市重点中学。
把转化“学困生”工作做到实处，已转化了135人，转化率100%。
如初二我接手的李洪同学的成绩并不理想，出现了厌学的情绪，经过我耐心反复做他的思想工作，并和其他的科任教师沟通，从学习上、生活上关心他、照顾他、鼓励他，使得他重新充满信心，从此勤奋好学，成绩不断提高，并于第二年的中考中考上了市重点中学。
由于本人有耐心、有爱心，工作勤恳、踏实，努力完成班主任的育人工作，所教的班风正、学风好，多次被评为“先进班”、“双优班”。
因为本人严谨的工作态度和作风，受到了学生的欢迎，也受到了家长和学校领导的好评，因此本人多次被评为“优秀班主任”和“先进教育工作者”。
今后我要更加努力，为国家培养出更多、更优秀的人才。