科技活动教案

精心整理

科技活动教案

第二课用植物染色（3课时）

教学目标和要求：

1、初步了解的染色概念及作用

（二）学习染色

分两种情况讲解染色方法

其一、用草（或枝叶）染色

其步骤：

1、选取可染色的草（或枝叶），洗净剪碎，用布包好。

2、在容器中装上一半清水，然后放入装有染料的布包，煮沸后，再小火煮10分钟。310

4

5

6

示范染色步骤：

1、选取可染色的花瓣，用布包好放入碗中，倒入500毫升醋和1升40摄氏度的热水。

2、揉搓花瓣，直至完全感觉不到布包中的花瓣为止。

3、取出布包，加入1升40摄氏度的热水，放入经清水浸泡的布料，放置1小时以

上。

4、用流水充分漂洗染好的布料，晾干即可。

生尝试染色步骤

师巡视，给予学生适当的指导

三、自创染制方法

1

2

3

4

1

2、同学们互相介绍自己是怎样给布料染色的。将各组染好的布料放在一起，看看哪个小组的染色方法最有创意。

三、广角镜

天然植物染料的发现

1、很早开始用天然植物染料给纺织品上色

2、有颜色的植物，挤出有色汁液，用来画画、化妆或染布。

常用的染色植物

叶、茎：

一年蓬、蒲公英、向日葵、猪草、芒草等

花：

1、

2、

3、

第一课时

一、导入新课

大家都知道蜡烛也用过蜡烛吧，今天我们一起来用蜡烛做一些非常有趣的科学小实验。

二、材料与用具

蜡烛、毛衣编针、铜丝、玻璃漏斗、玻璃管、硬泡沫料块、玻璃杯、火柴等。

三、试一试

（一）蜡烛跷跷板

1、准备实验用具

2、按图示做好装置

3

4

第二课时

一、复习旧知识

上节课，我们用蜡烛做了哪几个有趣的实验？

二、蜡烛气体的燃烧

蜡烛是怎样燃烧的

固体——液体——气体（火焰）

小明和小艳的实验

小明：

把一个玻璃漏斗放在烛焰上方，接着让一位同学擦燃一根火柴移近漏斗嘴，想点燃收集的气体

1

2

火焰由哪三部分组成？

外焰与焰心谁的温度高？

二、广角镜

烛焰的特点

主要原料：石蜡

三层：

最里面：焰心（温度最低）

中间：内焰

最外面：外焰（温度最高）

三、拓展活动

1、

2、

3、

二、材料与用具

粗棉线、回形针、木线轴、塑料杯（如一次性杯子）、钉子等。

三、做中学

（一）重物是怎样被提上去的

1、用塑料杯和回形针做好一个“升降机”的挂斗

2、用钉子将另一个回形针固定在高处，让粗棉线穿过两枚回形针

3、将重物放在杯子里，用手拉动粗棉线另一端，重物高能够被提上去

师先示范

小组动手操作

指名演示

B

1

2

3

4

5

6

传动有哪几种形式

二、测与评

1、对自己的设计进行评估，并填写下表：

3、绳带传动

四、拓展活动

调查生活中还有哪些物品使用了传动机构，这些传动机构是怎样改变力的方向的，它们是否可以帮助人们省力。

第五课制作面筋

教学目标和要求：

1、初步了解面筋的概念

2、让学生知道面筋的制作方法

3、通过制作面筋培养学生对日常生活的关注，增加做家务的兴趣教学过程：

1

2

3

4、在汤盆中加半盆水，将面团放入水中揉和

5、在水龙头下，一边揉和，一边冲洗，水变清即可

第二课时

一、复习旧知识

怎样制作面筋

二、测与评

1、你是否揉出了面筋？并说说面筋有什么特点。

2、在揉面筋的过程中，怎样做能更好地节约水资源？如何充分利用冲洗出的面粉？

三、广角镜

食物中的营养成分

1

2、

3

教学目标和要求：

1、初步了解什么是太阳能装置

2、让学生知道太阳能装置的作用

3、通过教学培养学生对科学的浓厚兴趣

教学过程：

第一课时

一、导入新课

太阳能是一种取之不尽用之不竭的清洁能源。人们一直努力尝试研制出能直接利用太阳能的装置。

二、材料与用具

1、在

2

二、哪种材料吸热快

1、在4个相同的玻璃杯中按图示各放入不同的材料至相同高处

2、慢慢地将温度计插入每种材料的中心并固定

3、小心地将它们放在太阳下曝晒一小时，然后将它们搬到阴凉处

4、按下表的要求记录数据

师讲要求：

要亲自做实验

把握好时间

按实验要求，不能擅自更改条件

认真对待数据，在记录数据时必须实事求是。

1

2

3

1

2、一面涂黑，一面贴上铝箔

3、将其剪成完全相同的4小片

4、找1根火柴，将4小片卡纸粘贴在火柴棒的尾部

5、注意贴有铝箔的一面必须朝同一方向

第四课时