教师奖励基金实施办法建议书

教师奖励基金实施办法建议书

为有效利用好教师奖励基金，公平公正的奖励具有扎根农村、服务农村、奉献农村精神的一线教师，使奖励基金真正起到激励作用，现就奖励基金实施办法发表我校的建议：

表彰在教学工作中无私奉献，在教书育人岗位上具有先进事迹的教学个人，学校除每年县级的教师表彰大会之外，还应每年举行一次校内表彰奖励活动。奖励在教学工作中做出突出贡献的先进优秀个人，由学校向上级主管部门推荐，使之获得更高荣誉。优秀个人的产生采取学校领导小组评议推荐，逐级审核的评选办法。参考条件如下：

1、优秀教师条件：

（1）积极支持学校各项教育教学工作，有集体观念，有较强的事业心，对工作认真负责，具有无私奉献精神。

（2）热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，承担各年级教学及班主任工作，工作量较多，教学成果显著，受到校领导、学生、家长的赞誉。（3）重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导教师工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解决思想、学习、生活等方面的问题，受到学生好评。

（4）积极参加学校、教研组的教学研究，撰写发表教学研究论文，争取教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量。

（5）严格要求自己，具有进取精神，不断提高自已的全面素质。

（6）模范遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。

（7）积极参加教研组的建设及日常工作，并起到积极的作用。

（8）音、体、美教师积极组织学校文艺汇演，工作表现积极，课外兴趣小组取得成绩显著。

2、教学优质教师评选与奖励

教学优质教师奖是学校教学最高荣誉奖，每年评选一次，表彰教学业绩突出，全县师生公认，具有示范作用的教学优质教师。教学优质教师评选在优秀教师条件的基础上，承担教学工作量平均每年达144学时；学生、同行和教学督导对授课质量评价均为优秀的教师，经学生评选，学校审核，可获得教学优质教师称号。每次评选教学优质教师每校名额不超过3名。教学优质教师奖按县级单位有关规定颁发证书和资金。

3、优秀班主任的评选

（1）具有校级领导、学生及家长公认的优秀师德表现；

（2）拥有强烈的责任心，具有良好的德育素养；

（3）深受同学爱戴，深入学生的学习与生活；

（4）具有良好的沟通、交流能力，能够良好的处理学校与学生家长之间的问题；

4、优秀校长评选

（1）对于校方发展具有宏观、深远的掌舵能力；

（2）具备优秀的领导才能，学校学生整体素质在县级评选中呈显著优势；（3）具备创新精神，为学校谋发展，为教师、学生追梦想；

以上是我校对于奖励基金实施办法提出的建议，虽然不完全适合，望上级部门根据实际情况取舍。希望奖励基金能够给优秀的校长及教师带来真正的激励作用。

康保县芦家营乡中心学校

2015年元月