回忆我的母亲优质课一等奖

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回忆我的母亲优质课一等奖

学生在课程中的参与度和学习效果明显提经历中，我深刻体会到教育的力量和教学的重要性。教育应该注重培养学生的创造力、合作意识和实践能力。
结论和总结
通过学习和回忆我母亲的优质课一等奖经历，我得到了许多宝贵的教育教学启示。我将继续努力，将这些启示运用到我的教育工作中，为学生提供更好的教学体验。
教学资源和使用
书籍和参考资料
提供丰富的图书和参考资料，帮助学生深入理解知识。
电脑和软件
使用电脑和教育软件，让学生在数字化环境中学习和实践。
实验器材和装置
使用实验器材和装置，进行实践和观察，增加学生的实践能力。
学生反应和成绩提升
积极参与
学生变得更加积极主动，勇于表达意见和提问疑惑。
成绩提升
课程背景和目标
背景
介绍课程的学科领域、年级和学生特点。
目标
概述课程的教育目标和学生应达到的知识、技能和能力。
教学方法和策略
1
启发式教学
鼓励学生主动探索和发现知识，培养他们的思维能力和创造力。
2
小组合作
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3
多媒体教学
运用多媒体技术和教学工具，提供丰富多样的教学资源和互动方式。
回忆我的母亲优质课一等奖
感谢我的母亲为我带来如此优秀的教学经验，她荣获优质课一等奖的故事永远铭记在心。我将与大家分享她的课程背景、教学方法和策略、以及她在教育教学方面给予我的启示。
回忆优质课一等奖获奖经历
我母亲在教育界有着卓越的声誉，她通过精心设计的教学计划和深入研究的教学内容，成功地获得了优质课一等奖。这个奖项是对她在教学方面杰出贡献的认可和肯定。

第14课《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级上册_1

第14课《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级上册《回忆我的母亲》教学设计【教学目标】1. 积累生字新词，了解回忆录的文体特点。

2. 理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调，体会作者对母亲的深厚感情。

3.学习本文通过具体事例展现人物形象的写作方法，品味平实、质朴而饱含深情的语言。

4.感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界，培养学生感恩母亲、关爱他人的情感。

【教学重点、难点】1. 教学重点(1)理解本文的写作顺序和记叙线索，概括母亲的形象特点。

(2)体会本文语言的平实、质朴和深情，学习通过具体事例表现人物的方法。

2. 教学难点(1)理解作者对母亲的感激和怀念之情，以及如何将这种情感升华到爱人民的境界。

(2)分析本文的写作风格和语言特色，引导学生在写作中借鉴运用。

【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，母亲是我们生命中最重要的人之一，她给予我们生命，哺育我们成长，教会我们做人的道理。

今天，我们一起来学习朱德同志的《回忆我的母亲》,看看他是如何回忆自己的母亲的。

二、知识备查1.作者介绍朱德(1886—1976),字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国十大元帅之首，中华人民共和国的开国元勋。

主要著作编入《朱德选集》。

2. 背景资料本文选自《朱德选集》(人民出版社1983年版)。

这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。

朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。

1944年3月25 日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。

三、预习检查1. 字音检查溺(nì)___ 佃农(diàn nóng)___劳碌(láo lù) 私塾(sīshú)周济(zhōu jì) 宽厚(kuān hòu) 仁慈(rén c í)___ 连夜(lián yè)慰勉(wèi miǎn) 不辍(bùchuò)___ 任劳任怨(rèn láo rèn yuàn)为富不仁(wéi fùbùrén)2. 词语解释不辍劳作：不停地劳动(耕作)。

《回忆我的母亲》省优质课一等奖

细读下列语句，体会其中蕴含的情感。
2、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务，聪慧能干，表达了对母亲的怀念。
细读下列语句，体会其中蕴含的情感。
3、母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
1、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！（3）
这句饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。 2、母亲是个好劳动。（4）
这句总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。
找出文中议论性语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
3、母亲在家里极能任劳任怨。她的性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。（7）
这是对母亲任劳任怨，宽厚仁慈的评价。
4、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。（13）这是一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段
结束了对往事的回忆。
找出文中议论性语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
5、在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（15）
“好劳动”“整日劳碌着” 退佃、搬家和天灾
没有灰心，反感为富不仁者节衣缩食，供“我”读书
支持和慰勉“我”参加革命离开土地就不舒服独立支持一家人生活过着勤劳的农妇生活
86岁高龄仍“不辍劳作”
母亲的思想品质
勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈坚强不屈
朴素的阶级意识摆脱贫困和压迫的愿望
深明大义热爱劳动
任劳任怨rèn láo rèn yuàn 一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。

八年级语文上册3.11回忆我的母亲讲义省公开课一等奖新优质课获奖课件

母亲一生
痛悼母亲，表达决心
勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚强不屈
支持“我”投身革命母亲对“我”教育和影响
爱母亲
(升华)
忠于民族和人民
忠于党
28/34
文章回想了母亲勤劳一生，赞颂了她勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强优异品质，叙述了母亲对自己教育和影响，抒发了对母亲深深思念和无比崇敬感情，表示了自己要用尽忠于民族与人民、尽忠于党来报答母亲深恩决心。
24/34
重难点小结
部分来自《点拨》
在回想了母亲勤劳一生之后，热情赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈优异品质，抒发了对母亲深深思念和无比崇敬感情表示了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲决心。
25/34
部分来自《点拨》
1.【难点探究】课文围绕中心选取了哪些经典材料？表现了母亲哪些优异品质？
6/34
朱德扁担
来自《点拨》
1928年4月,朱德、陈毅率领一部分南昌起义和湘南暴乱队伍,来到井冈山,和毛泽东领导秋收起义部队胜利会师后,国民党把井冈山革命依据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想拔掉它。国民党在军事上一、二次“围剿”失败后,又实施经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。为了准备第三次反“围剿”,粉碎敌人经济封锁,地方党组织主动动员群众为山上送粮。挑粮上山也成了红军一项经常性工作。在那段艰辛日子里,朱德经常亲自下山挑粮。朱德扁担就是那时候朱德挑粮使用过。 “朱德扁担”，见证了朱德与战士们同甘共苦情怀，这是抗战胜利确保之一。
9/34
二写一写字形
祖jí（籍）为富不rén（仁）和ǎi（蔼）慰
部分来自《点拨》
私shú（塾）聊xù（叙） miǎn（勉）

回忆我的母亲【一等奖教案】（大赛等奖作品）

回忆我的母亲【⼀等奖教案】（⼤赛等奖作品）6回忆我的母亲1．抓住⽂章的主线，即母亲“勤劳⼀⽣”，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。

2．把握⽂章主题，体会蕴藏在字⾥⾏间的对母亲的深情。

3．学习本⽂所运⽤的夹叙夹议⼿法，感受该⼿法运⽤的效果。

4．细读⽂章，体会作者质朴⽆华⽽⼜饱含深情的语⾔。

第1课时⼀、导⼊新课同学们，朱德是谁，你们⼀定不陌⽣。

朱德是马克思列宁主义者，中国⽆产阶级⾰命家、政治家、军事家，中国共产党、中华⼈民共和国的主要领导⼈。

他有杰出的军事才能，⼀⽣指挥重⼤战役⽆数；他有颇为杰出的⽂学才能，能作诗词⽂章，留《朱德选集》于世。

最重要的，是他有坚定的⾰命意志，为中国的⾰命事业奉献⼀⽣。

请同学们想象，是怎样的家庭，才能造就这样⼀位伟⼈呢？【教学提⽰】引导学⽣⼤胆揣测、猜想，带着对此问题的疑问进⼊本⽂学习。

⼆、教学新课⽬标导学⼀：链接资料，把握写作背景《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世⽽创作的。

1944年4⽉10⽇，延安各界隆重举⾏追悼⼋路军总司令朱德的母亲锺太夫⼈的⼤会，这是中国共产党历史上仅有的⼀次为党的领导⼈的母亲举⾏的公祭仪式。

灵堂布置得庄严肃穆，灵前⾹烟缭绕，灵幕上⾼悬着“精神不朽”的⼤红旗。

灵堂四周挂满了延安各界的挽联：中共中央的挽联是“⼋路功勋⼤孝为国，⼀⽣劳动吾党之光”，⽑泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯⼈⽆愧劳动阶级完⼈”，中共中央党校的挽联是“唯有劳动⼈民的母性，能育劳动⼈民的领袖”，刘少奇、周恩来等同志的挽联是“教⼦成民族英雄，举世共钦贤母范；毕⽣为劳动妇⼥，故乡永保好家风”。

⽬标导学⼆：划分⽂章结构，把握⽂章内容1．初读课⽂，说说朱德母亲给你留下了怎样的印象？明确：朱德母亲勤劳朴素，为⼉⼥付出全部。

2．请根据你对⽂章内容的理解给⽂章划分结构，并说说你的理由。

明确：全⽂可划分为三个部分。

第⼀部分(第1段)，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。

第⼆部分(第2—13段)，叙述母亲及家庭情况，是对“很多事情”的具体回忆，这部分⼜可分为两层：第⼀层(第2—7段)，概述家庭情况，叙写母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的⾼贵品质，母亲承担着做母亲和农妇的双重负担。

初中语文八年级上册7《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计

初中语文八年级上册7《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计《回忆我的母亲》教学设计一、激发兴趣，导入新课朱德元帅是一位叱咤风云、功勋卓著的无产阶级革命家，他一生艰苦朴素、坚忍不拔、平易近人，这与他母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。

元帅的母亲是一个什么样的人？她为什么会对元帅产生那么大的影响？让我们一起走进一篇感人至深的文章《回忆我的母亲》，了解元帅的母亲的一生。

二、教学目标1.了解母亲的优秀品质和作者通过哪些具体事例来表现的。

(重点、难点)2.学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材组材的方法。

(重点)教学重难点1.了解母亲的优秀品质和作者通过哪些具体事例来表现的。

(重点、难点)2.学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材组材的方法。

(重点)三、检查预习下面我们先进入自主学习检测：了解作者，走近作者。

我们共同交流所搜集的作者的资料。

学生展示交流。

预设：朱德，四川人。

中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。

其主要著作收入《朱德选集》。

过渡：同学们学习很积极主动，预习也很用心。

四、研读课文，感受品质过渡：本文是朱德同志在得到母亲去世的消息后，以极其悲痛的心情写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。

大家自由读课文，用自己喜欢的方式，朗读、默读都可以，边读边思考：1.课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？这就是我们在学习这篇文章的时候要着重思考的问题。

解惑：如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我"从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，……过渡：同学们读得很投入，理解得也很深入。

钟太夫人是一位普通的劳动妇女。

她一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。

回忆我的母亲语文公开课一等奖优秀课件

他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。
解释下列词语
和睦：相处很好，从不争吵。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。任劳任怨：经受起一切劳苦和怨言。慰勉：安慰，勉励。辍：停。周济：对穷困的人给予物质帮助。
八年级上册·人教版
回忆我的母亲
作者：朱德
学习目标
01
学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。
02
学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
朱德图片替换
作者介绍
朱德（1886-1976）
中国人民伟大的革命战士无产阶级革命家党和国家卓越的领导仁之一
分析
思考与练习
2 母亲对“我”的教育和影响包括哪几个方面？
答：包括三个方面。一是“教给我与困难作斗争的经验” 二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯” 三是“教给我生产的知识和革命的意志”。
分析
思考与练习
3 课文倒数第二段表达了哪几层意思？用自己的语言简要概括。
答：表达了三层意思。一是痛悼母亲的离去二是高度评价母亲三是决心尽忠革命事业
思考与讨论
1、课文通过回忆母亲的往事，表现了母亲具有哪些美德？贯穿母亲一生的优秀品质是什么？
勤劳朴实、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强
2、本文叙事的线索是什么？
以母亲“勤劳一生”为线索。
3、“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这个句子在文中起什么作用？
点明文章中心并引起下文。

第7课《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计

第7课《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计八年级上册第二单元第7课《回忆我的母亲》教学设计【课标与教材分析】1．能利用工具书识字词；规范书写。

2．能熟练使用朗读、略读、浏览等阅读方法。

3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。

4．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。

5．写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受。

1.教材分析《回忆我的母亲》是八年级上册第二单元第二篇课文。

本单元的课文从内容主题看，都与“生活的记忆"重要的他人”有关。

本文是一篇回忆性散文，是朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。

这篇文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。

2.教学重点：①抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。

②把握文章主题，体会质朴无华的语言背后包含对母亲的深情。

3.教学难点：①抓住典型事例来表现人物性格品质的写法。

②结合实际，用叙议结合的手法表达母爱。

【学情分析】在七年级学生已经接触过回忆性叙事散文，已经初步了解了写人的记叙文的基本要求，了解了写人的一些基本方法；懂得写人就要把人放到事例中，通过人物的外貌、动作、心理、语言等写出人物的特点。

本单元的课文大都带有强烈的感彩，学生会在阅读中自然地受到熏陶感染，学生要在反复朗读中领略。

继续讲关于写人的记叙文知识，进一步培养学生的写作技能。

八年级学生能够用自己掌握的阅读方法概括文章内容，初步读出文章的情感，但是对文章质朴无华的语言背后所包含的深情理解不够深刻，对回忆性散文抓住典型事例刻画人物形象的领悟不够深入，对叙议结合写法的运用不熟练。

《回忆我的母亲》省优质课一等奖

作者介绍
朱德（1886—01976），字玉阶，四川仪陇人，伟大
的马克思主义者，伟大的无
产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主
要缔造者之一，中华人民共
和车的开国元勋。其主要著作收入《朱德选集》。
背景资料
朱德的母亲钟太夫人忠厚、仁慈、顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写下了这篇《回忆我的母亲》。这篇文章最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆，于是 1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。沿用至今。
鉴赏评价
本文在记叙中适当穿插一些议论、抒情有什么作用？
本文以记叙为主，适当穿插一些对人物、事件的议论，抒发作者的感情，这是传记体文章在表达方式运用上的特点。这些议论可以突出人物的品质，揭示事件的意义，起到画龙点睛、深化主题的作用。本文第14、15段正是这样，这两个自然段承前文所叙，以抒情的笔调，写出母亲给予作者的宝贵财富，在自己几十年的革命历程中所产生的巨大作用和深远影响，感情真挚深沉，并点明了母亲“值得我永远回忆”的原因。
5.作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？
朱德是革命家，他的心里不仅装着人民，还装着党和国家。作者深知母亲逝世的哀痛是“无法补救的”，因此就要寻找补救之法，以报答母恩于万一。于是，从母亲的平凡，想到劳动人民的平凡，想到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”；再进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”。再通过一个设问句“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人深思，使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情：“尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”只有这样，才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。为此，作者下定决心“能做到”，并坚定信念“一定能做到”。文章倒数第二自然段表达了作者宽广的胸怀、崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化了文章的主题。

初中八年级语文教案- 回忆我的母亲-全国优质课一等奖

6回忆我的母亲精彩开篇词母爱是母亲对怀中婴儿甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子女写字的耐心，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的期望的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。

母爱是神圣的，伟大的，不求回报的。

今天让我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。

学习目标1．学习通过具体事例表现人物性格的手法。

2．学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。

3．感受文中平实质朴的语言，领会作者所抒发的对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。

教学过程第一课时一、新课导入“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”同学们还记得这首古诗吗？这是一首歌颂母爱的赞歌，它亲切真挚地吟诵了人类最伟大的人性美——母爱。

诗中表现了母亲对儿子的深笃之情。

虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，直入人心，催人泪下。

“谁言寸草心，报得三春晖。

”对于春日般的母爱，小草似的儿女怎么报答得完呢？今天我们就一起来学习伟大朱德元帅写的一篇文章——《回忆我的母亲》，看他是如何来抒写母爱的。

二、自学指导（一）——预习与交流1.指导学生积累字词。

（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。

佃农(diàn)祖籍(jí)迁徙(xǐ)溺死(nì) 妯娌(zhóu li) 勉强(qiǎng)衙门(yá) 血溅(jiàn) 瞒着(mán)辍学(chuò) 慰勉(wèi miǎn)（2）结合具体语境理解词义。

不辍劳作：不停地劳动(耕作)。

任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

任，担当、承受。

宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人、压迫穷人。

节衣缩食：尽量节省。

节，减省；缩，缩减。

支撑门户：勉强维持家庭。

东挪西借：文中指到处向人家借钱。

2．作者简介朱德(1886年12月1日－1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。

第14课《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计

第14课《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计《回忆我的母亲》教案一、教学目标1. 知识与技能目标(1)学生能够积累文中重要的字词，如“溺"佃”“劳碌"私塾”等，并准确理解其含义和用法。

(2)引导学生掌握回忆录这种文体的特点，包括其叙述方式、内容要求以及语言风格等。

(3)帮助学生学会分析文章的结构，理清文章以时间为序回忆母亲一生的行文脉络。

2.过程与方法目标(1)通过反复诵读课文，让学生体会作者对母亲的真挚情感，提高学生的语感和朗读能力。

(2)组织学生进行小组合作探究，分析文中母亲的各种行为和品质，培养学生的合作学习能力和分析问题的能力。

(3)引导学生学习作者通过选取典型事例来表现人物品质的写作方法，并能在自己的写作中加以运用。

3.情感态度与价值观目标(1)使学生深刻体会母亲的勤劳、善良、坚韧等优秀品质，激发学生对母亲的敬爱和感恩之情。

(2)培养学生对劳动人民的尊重和热爱之情，引导学生认识到劳动人民在历史发展中的重要作用。

(3)让学生感受到作者对民族、对人民、对党的忠诚，激发学生的爱国主义情感和社会责任感。

二、教学重点1.引导学生积累文中的生字词，掌握其读音、字形和字义，为理解课文内容奠定基础。

2. 帮助学生分析母亲的人物形象，通过文中具体事例深入理解母亲的勤劳、善良、坚韧等优秀品质。

3. 指导学生掌握回忆录的文体特点，了解作者如何按照时间顺序选取典型事例来回忆母亲的一生。

三、教学难点1. 让学生理解作者在文中所表达的对母亲的敬爱和感恩之情是如何与对劳动人民的热爱以及对民族、对党的忠诚相融合的。

2. 引导学生学习作者在记叙过程中穿插议论的写作手法，并体会其对表现人物形象和升华主题的作用。

3. 培养学生对母亲的感恩之情，并将这种情感内化为自己的行为，在日常生活中体现对母亲的尊重和关爱。

四、教学过程第一课时(一)情境导入1.提问：同学们，当你们在生活中遇到困难时，第一个想到的是谁当你们取得成绩时，最想和谁分享很多同学都会想到母亲。

第7课《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级上册

第7课《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级上册《回忆我的母亲》教学设计【教学目标】1. 识记、积累生字新词，了解作者及相关写作背景。

2. 理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调。

3. 概括文章的主要事件，梳理文章的结构，感受母亲的伟大品格。

4.学习本文通过典型事例和细节描写来表现人物品质的方法。

5. 体会作者对母亲的感激、敬爱之情，以及对劳动人民的热爱之情。

【教学重点、难点】1. 教学重点(1)概括母亲的形象，感受母亲的伟大品格。

(2)理解本文的写作顺序和记叙线索。

(3)体会作者对母亲的深情。

2. 教学难点(1)学习本文的写作手法，如夹叙夹议、以小见大等。

(2)理解母亲对作者的教育和影响，以及作者如何将对母亲的爱与对劳动人民的爱、对革命事业的忠诚结合起来。

第一课时一、导入新课1.同学们，母亲是我们生命中最重要的人之一，她们用无私的爱呵护我们成长。

今天，我们一起来学习朱德同志的《回忆我的母亲》,看看他是如何回忆自己的母亲的。

2. (展示相关图片或讲述一个与母亲有关的故事)引发学生对母亲的情感共鸣，从而导入新课。

二、作者及写作背景介绍1. 朱德( 1 8 8 6 年1 2 月1 日- 1 9 7 6 年7 月6 日),字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。

被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。

2.写作背景：朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。

他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴，这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。

钟太夫人宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。

她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。

《回忆我的母亲》是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。

1944年4月10 日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。

回忆我的母亲 优质课一等奖