小学社会主义核心价值观活动案例

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社会主义核心价值观教案从小事做起践行核心价值观

社会主义核心价值观教案从小事做起践行核心价值观社会主义核心价值观教案——从小事做起践行核心价值观（正文开始）引言：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是指引人们行为规范的基本原则和准则。

将核心价值观融入教育过程中，是培养学生正确价值观的有效方式。

本教案旨在通过从小事做起，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。

一、教学目标：1. 知识目标：了解社会主义核心价值观的内涵及其意义；2. 能力目标：培养学生的核心价值判断能力，并将其运用于日常生活中；3. 情感目标：增强学生的社会责任感和公民意识。

二、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵；1.1 社会主义核心价值观的概念；1.2 核心价值观的具体内容（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）；1.3 核心价值观与个人生活的关系。

2. 从小事做起践行核心价值观；2.1 分析社会主义核心价值观在小事中的具体体现；2.2 指导学生通过校园生活等场景，具体实践核心价值观；2.3 分享践行核心价值观的体会。

三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）介绍社会主义核心价值观的定义和背景，引导学生讨论核心价值观的重要性和应用场景。

步骤二：知识讲解（15分钟）1. 阐述核心价值观的具体内容及内涵，激发学生对核心价值观的兴趣；2. 着重讲解核心价值观在个人生活中的具体运用，例如如何追求富强、如何倡导文明、如何维护平等等。

步骤三：案例分析（20分钟）1. 给学生呈现一些常见的校园案例，例如同学之间的友谊、校园纪律等；2. 学生分组讨论案例，并就如何践行核心价值观给出自己的观点；3. 每组学生选择一位代表进行发言，并全班共同讨论和分享。

步骤四：小组活动（25分钟）1. 将学生分成若干小组，每组选择一个校园场景；2. 学生根据所选场景，共同列举该场景下应遵循的核心价值观，例如礼貌、合作、友善等；3. 小组成员分工合作，拟定一份小规模行动计划，并提出自己的计划报告。

活动主题《践行社会主义核心价值观争做新时代好队员》

活动主题
《践行社会主义核心价值观争做新时代好队员》
活动
目标
1、了解并掌握核心价值观的内容。
2、明确正确的价值取向。
3、明确作为一名小学生，应该在实际生活和学习中如何从我做起，自觉践行社会主义核心价值观。
4、养成文明高尚的好习惯，培养优秀的、《中国少年先锋队队歌》音乐、社会主义核心价值观有关小视频、《国家》歌曲音乐、学生手抄报作品、《社会主义核心价值观之歌》歌曲音乐等等。
主持人1：“下面请张玉涵等几位同学给大家带来手语操表演《国家》。”
学生上台表演手语操。
活动三：三句半表演。
主持人2：“他们表演的可真棒！谢谢他们精彩的表演。”
主持人1：“诚实守信是做人的根本，人无信不立，我们每一个人都应该做一名诚实守信的好学生。”
主持人2：“下面请欣赏由冯紫萱等几位同学带来的《诚实守信三句半》
学生上台展示，讲说。
活动二：手语操表演。
主持人1：“谢谢他们精彩的讲演！同学们，爱国是一个人的立德之源，立功之本，爱国不仅是一句口号，而是一种情怀和担当。”
主持人2：“一些革命英雄的爱国精神感动了一代又一代人，如今身处和平时期，爱国并非一定要我们抛头颅洒热血，爱国只是要求我们在一些小事情上恪守国格和人格的底线。”
学生上台表演《诚实守信三句半》。
活动四：唱响《社会主义核心价值观之歌》
主持人1：“谢谢同学们的精彩表演！社会主义核心价值观的实现需要我们每个同学从身边的一点一滴做起，让我们唱响《社会主义核心价值观之歌》，自觉践行社会主义核心价值观。”
全体共同演唱《社会主义核心价值观之歌》。
四、活动总结、呼号、退队旗。
活动
过程
一、各小队整队、报告人数。
各小队长整队、向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

社会主义价值观落实教育案例

社会主义价值观落实教育案例在咱们学校，有个叫小明的同学，他可算得上是社会主义核心价值观在校园里的“形象代言人”呢，这事儿还得从几个小故事说起。

一、诚信的小明——考场风波。

有一次考试，那可是一场重要的期中考啊。

小明前面坐着的是班里成绩最好的学霸，学霸在做题的时候，不小心把试卷的一角弄歪了，这一歪可不得了，后面的一道选择题答案就这么若隐若现地被小明瞅见了。

小明当时心里“咯噔”一下，这答案就像一个小恶魔在他耳边说：“看啊，这可是送分题，别人又不知道你看了。

”但是呢，小明可是牢记社会主义核心价值观里的“诚信”二字啊。

他赶紧把眼睛挪开，心里想着：“这可不行，靠偷看得到的分数不是自己的，我得做个诚实的人。

”考试结束后，有人问小明那道题有没有抄前面的答案，小明特骄傲地说：“我才不抄呢，我要靠自己的本事。

”他的诚实感染了周围的同学，从那以后，大家都对他竖起大拇指，也更明白了在考试中诚信的重要性。

二、友善的小明——帮助新同学。

咱们学校转来了一个新同学叫小红，小红刚到这个陌生的环境，特别害羞，课间总是一个人坐在座位上。

小明看到这个情况，主动走过去，像个热情的小火球。

他对小红说：“嗨，小红，我叫小明，咱们一起出去玩吧。

”小红有点不好意思地摇摇头。

可是小明可没放弃，他带着小红熟悉校园环境，告诉她哪里是图书馆，哪里有好玩的操场角落。

有一次上体育课，小红跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

小明二话不说，背着小红就往医务室跑。

一路上还不停地安慰小红：“别怕，有我在呢，很快就到医务室啦。

”在小明的带动下，班级里的其他同学也纷纷向小红伸出了友善的手。

大家都明白了友善待人是多么美好的一件事，就像社会主义核心价值观里倡导的那样，友善能让班级这个小集体变得像一个温暖的大家庭。

三、敬业的小明——班级图书管理员。

小明在班级里还担任着图书管理员的角色呢。

这个工作看似简单，其实很繁琐。

要把同学们捐来的书一本本登记好，还要按照类别摆放整齐，方便同学们借阅。

践行社会主义核心价值观案例

践行社会主义核心价值观优秀讲授案例之青柳念文创作——诚实守信，文明礼节伴我行主题班会课题：践行社会主义核心价值观-——《诚实守信-文明礼节伴我行》课型：主题班队活动课活动中队：六（2）中队课时：1课时活动布景：为积极建议二十四字核心价值观，将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校要求在青少年中展开主题为“诚实守信，文明礼节伴我行”的活动.让学生在生活中讲文明，懂礼貌，争做文明小学生.活动方针：（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理.（2）让学生大白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子，做到“言必行，行必果”.活动重点：1、大白诚信的含义.2、懂得怎样做才是一个讲诚信的人，感受到讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护.3、激发学生的思想意识，能自觉要求自己做一个诚实守信的人.活动难点：能自觉要求自己做一个诚实守信的人.活动切入点：从十八大的内容富强、平易近主、文明、和谐，建议自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善谈话导入.活动创新点和特色：学生能通过此次活动的主动设计与参与感受到诚信这个活动的主题并希望在此后的学习生活中践行.活动素材准备：1、课前安插收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言.操纵活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事.2、让学生阅读《中华传统美德故事精炼》.3、布景设计：在黑板上用黑色粉笔书写“诚实守信，做文明学生”字样.4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备：（1）诗朗读；（2）讲故事；（3）小品；（4）辩论会.活动过程：班长朗读：我们的祖国是一个有着悠久汗青、残暴文明的大国.中华平易近族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的平易近族.在我们漫漫的人生路上，什么不成丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样恍惚.它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向.它就是我们人生路上的朋友-- 诚信！而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则.诚信是古人推崇的一种人格境地，它要求人们真实无妄，诚实无欺.诚信是一种个人修养，也是一种道德行为.只要有心坎诚实，才干善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系.诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具有的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题：“诚实守信，文明礼节伴我行".主题班会《诚实守信，文明礼节伴我行》现在开端！一、初识诚信师：对于诚信相信每个人都有自己的懂得？那末，同学们又是怎么懂得的呢？学生发言教员：诚信就是诚实、诚恳，守信、有信. 黑板出示：忠诚诚恳实事求是诚信言而有信信守诺言二、举例说明1、课件出示例1：自私自利—千年火腿遭封查（图片1）至今已有1200多年汗青，通过几十代人的不懈尽力、清朝光绪年间，就在莱比锡国际展览会上获金奖的三大名牌火腿之冠的金华火腿，也是当地的一个支柱财产；然而犯警分子曹锡平、曹锡洪却用有毒农药“敌敌畏”淹制了有毒火腿，至使160多家生产厂家毫无破例地遭政府部分封查，全国各大、中、小城市纷纷撤柜，各地经销商不谋而合地退货；导致名牌火腿跌入低谷，毁了千年的名牌. 你想说些什么？（生发言）观看犯警分子的生产工序（图片2）例2：花朵—本该鲜艳（图片3）安徽阜阳市乡村市场的“无营养”劣质奶粉，因其中钙、钾等矿物质和磷、铁、锌等微量元素含量的分歧格，以及含有亚硝酸盐之类的杂质，导致婴儿头大、嘴小、浮肿，低烧.鲜花般柔嫩的幼小生命，刚离开人世几个月就繁茂、凋谢，罪魁祸首竟是本应为他们提供充足“养料”的奶粉.这期事件导致13个婴儿无过死亡，残废的婴儿达六七十人. 你想说些什么？（生发言）例3：海尔“砸冰箱”（图片4）1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，成果挑了很多台都有弊端，最后委曲拉走一台.朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷.张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了.当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入.张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们今天再生产760台这样的冰箱.”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱.然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品.教员：你如何评价张瑞敏这种行为？过渡：张瑞敏砸冰箱砸出了什么，请接着看后面“冰箱”砸出了…（图片5）如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络.拥有设计中心18个，工业园区10个，海外工厂及制造基地22个，产品远销160多个国家和地区，甚至把工厂办到了美国；营销网点达58800个，海尔集团从一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2003年全球营业额806亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字价值达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的佳誉. 你想说些什么？（生发言）三、感悟诚信1、各抒己见：（图片6）你是如何对待同学们在平时听写、小测中“左顾右盼”、“偷鸡摸狗”的行为？学生辩论，教员总结：诚实的美德表示在学习上就是测验不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，故弄玄虚.2、评一评: （图片7）谁是最诚信的人?（填诚信调查询卷）诚信调查询卷一、选择题.1、拾到他人钱包，你会（）A、据为己有B、找到失主，交还钱包C、交还钱包，索要酬报2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）A、视而不见B、心里不满，无可何如C、说服爸妈，改反常度3、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A、讲清商品的真实情况B、只讲优点，不讲缺陷C、什么也不说，由顾客自己决议二、请在符合自身情况的表格中打“√”从未出现偶然出现常常出现剽窃作业测验作弊言而无信3、诚信小明星发言；教员号召全体同学向小明星学习.4、诚信宣誓弘扬平易近族精力作诚实守信学生全体同学起立宣誓我宣誓：言必行，行必果.知之为知之，不知为不知.以诚信换取诚信，以诚信收获成功.用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆.我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功.教员：希望同学们把今天的誓言化作详细生活，从小事做起，从我做起，从今天做起.5、诚信明镜:反思日常生活中自己在诚信方面做的还不敷完善的地方，并提出改进的计划.（挨个反思并提出改进计划）四、课外拓展课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的建议书.五、班主任总结：诚信是做人之本，用一颗真善美的心去对待学习、生活，以及将来的工作，我们将从中获得高兴与感动，也将从中获得成功与幸福.让诚信永驻心间.活动反思活动前我一直想让我的学生做一个讲诚信，正直的人，该采取什么方法才干让他们从心坎把讲诚信变成自己做人的原则，活动前，本着对学生停止活动的分工让学生亲自参与活动准备起着渗透教导的想法，在停止本次活动前我特地召开了了班队讨论会，并通过听取学生的意见，设计了朗读、阅读有关诚信的名言、调查询卷等环节停止主题活动的展开，让学生从感受诚信到寻找诚信到拥抱诚信到回归诚信停止一次心灵的洗礼，我认为我们的孩子还是性本善缺乏的是引导，通过这次活动前如我所料，学生参与活动的积极性高，本次主题活动达到了预设的方针，活动中许多的同学的话话与资料都是颠末自己精心准备，让我感动，我不由想，让讲诚信能如春雨一样滋润他们的心田，本次的活动还是展开比较成功，学生在一定的程度上对“诚信”二字有了一定的认识，并知道自己此后的尽力方向.本次活动预期达到效果让每个队员大白诚实守信的意义及重要性，以便在此后的社会与学校生活中，无论遇到什么情况，都能守住心中的守信准则，做个诚实守信的好少年.通过生活中的事例来激励着每个追求上进的队员，让他们有自己的勇气去追求卓越.从思想上感染他们，从而转化为实际学习的动力.让队员时刻鼓励自己，达到激励奋发向上的杰出效果.总之，通过本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做诚信文明好学生，用实际行动来践行社会主义核心价值观.。

小学六年级思想品德教案社会主义核心价值观

小学六年级思想品德教案社会主义核心价值观思想品德教案：社会主义核心价值观第一节：引言在当代社会中，培养学生正确的思想品德，塑造良好的价值观对于构建和谐社会至关重要。

社会主义核心价值观作为我国的精神支柱，具有重要的指导意义。

本教案旨在通过设计一系列活动，帮助小学六年级学生深入了解和践行社会主义核心价值观。

第二节：知识背景1. 社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

2. 小学生理解社会主义核心价值观的重要性和作用。

第三节：教学目标1. 理解社会主义核心价值观的基本内涵和意义。

2. 掌握社会主义核心价值观的具体内容，并能正确运用到实际生活中去。

3. 发展学生的思想品德，培养良好的道德习惯和价值观念。

第四节：教学过程1. 行为规范习惯潜移默化，从小事做起，如公共场所礼貌用语的运用、文明交通礼仪的培养等。

2. 参观学习，带领学生参观社会主义公益机构或者爱国主义纪念馆，激发对社会主义核心价值观的认同和感悟。

3. 核心值观情景剧创作和表演，鼓励学生根据社会主义核心价值观的内容，编写一段小剧本并进行表演。

4. 组织班级活动，包括社会实践活动、主题展览、主题讲座等，通过互动交流，加深对社会主义核心价值观的理解。

5. 设计讨论课，以相关话题为导向，鼓励学生就社会现象与核心价值观进行讨论，引导学生形成正确的价值判断观念。

6. 思考题和答辩赛，组织学生进行思考与分析，形成自己的观点，并通过答辩赛的形式展示和辩论。

第五节：课堂评价评价学生的思想品德教育效果，可以通过日常表现、参与活动质量、寻找相关案例分析等方式进行评估。

第六节：延伸活动为了进一步加强对社会主义核心价值观的教育，可以在以下方面进行延伸活动：1. 阅读相关经典名著，如《红岩》、《红星照耀中国》等，引导学生树立正确的信仰和思想。

2. 开展志愿者活动，让学生通过实际行动关爱他人，培养社会责任感和奉献精神。

关于社会主义核心价值观案例

关于社会主义核心价值观案例
社会主义核心价值观案例：
1. 见义勇为：一个年轻人在公园里看到一名老人突然昏倒，他立即上前施救，并拨打了120急救电话。

这个年轻人的行为不仅展现了社会主义核心价值
观中的“仁爱”精神，更传递了社会正能量。

2. 诚实守信：一位小贩在售卖水果时，明码标价、不欺诈消费者，更在发现错误时主动退还差价。

他的行为展现了社会主义核心价值观中的“诚信”品质，树立了良好的商业道德形象。

3. 敬业奉献：一位医生在抗击疫情的一线连续工作数日，不眠不休，为患者诊治。

他的职业精神和奉献精神，是社会主义核心价值观中“敬业”的生动体现。

4. 友善待人：一位小区保安在雨天为忘记带伞的居民送回家，并帮助老年人搬运行李。

他的行为展现了社会主义核心价值观中的“友善”精神，树立了良好的社区形象。

这些案例都生动展现了社会主义核心价值观在日常生活中的具体实践，有助于推动形成良好的社会风尚，提高公民道德素质。

《社会主义核心价值观》深入人心的故事

《社会主义核心价值观》深入人心的故事
小华和小刚都是二年级的小学生，而且两家是邻居，平时两家关系很好，两个学生经常下午放学后在一起写作业，年终都得到了三好学生奖状。

正当人们夸奖两个孩子和两个友好的家庭时，一件事情悄悄地发生了。

原来小华家喂养着一条黄狗，这条狗平时用链子拴着，但时间长了，链子生了锈，狗用力一挣，链子开了，获得自由的黄狗径自跑到了小刚家，钻进小刚家的兔子窝里，咬死了两只大白兔。

小刚父亲发现后，勃然大怒，提起䦆头，一下就把黄狗打死了。

黄狗可是小华全家人都喜爱的宠物，小华父亲得到这个消息，十分生气，但确实是自己家的狗惹事在先，把死狗拉回家后，告诉小华今后决不能再到小刚家去，两家的关系进入寒冰期，但毕竟是邻居，几乎天天见面，见面后两家人都沉默不语，好像从不认识一样。

小华和小刚因不能在一起，都只好到较远的同学家温习功课，做作业。

《社会主义核心价值观》学习的春风吹进乡村，吹进校园，吹入人们的心田，友善待人的理念深入人心。

有一天，小刚爷爷放的几只老绵羊不知怎么拱开了羊圈的栅栏门，跑了出去，自由的羊儿跑向田野，恰巧跑进了小华家的麦田，嫩绿的麦苗使羊儿们食欲大开，不一会儿就吃
光了一大块地的麦苗。

小华爸爸闻讯，拿着铁锹跑来，把羊儿从地里轰出。

这时小刚的爷爷也跑来了，觉得今天得有几只羊必须命丧黄泉了。

但事情并没有小刚爷爷预料的那样恐怖，小华爸爸只是把羊绳交到小刚爷爷的手中，告诉他不用着急，今后把羊儿看好就行了。

牵羊回家的小刚爷爷把这件事告诉给家人，全家人都为小华爸爸的宽容大度敬佩不已，当晚小华的一家人到了小刚家，向小刚的家人表示歉意，两家人和好如初，欢声笑语从小院飘向天空。

关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计

关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计1. 活动目标本次教育活动旨在帮助小学生了解和理解社会主义核心价值观，培养他们积极向上、独立思考和团队合作的品质。

2. 活动内容2.1 课堂讲解通过简明扼要的课堂讲解，向学生介绍社会主义核心价值观的概念、内涵和重要性。

讲解内容应简单易懂、生动有趣，以引起学生的兴趣和好奇心。

2.2 组织讨论组织学生进行小组讨论，让他们就社会主义核心价值观的具体内容展开思考和交流。

鼓励学生发表个人观点，同时培养他们倾听和尊重他人观点的能力。

2.3 角色扮演安排学生进行角色扮演活动，让他们通过模拟不同场景和角色的方式，感受和理解社会主义核心价值观在实际生活中的应用和作用。

2.4 制作手工引导学生制作与社会主义核心价值观相关的手工作品，如海报、折纸等。

通过动手实践，加深对核心价值观的理解和记忆，并培养他们的创造力和想象力。

2.5 游戏互动组织适当的游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验和应用社会主义核心价值观。

例如，设置团队合作的游戏关卡，培养学生的协作和沟通能力。

3. 活动效果评估为了评估本次教育活动的效果，可以采取以下方式：- 设计问卷调查，了解学生对社会主义核心价值观的认知和理解程度；- 观察学生在活动过程中的表现和参与度；- 收集学生制作的手工作品，评估他们对核心价值观的理解和表达能力。

4. 注意事项- 活动内容应根据小学生的年龄特点和认知水平进行适当调整；- 活动形式要生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性；- 鼓励学生主动参与和发表个人观点，营造良好的学习氛围；- 活动过程中要注重引导和激励，充分发挥学生的主体作用。

以上是关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计，希望能够为您提供参考。

“社会主义核心价值观”(教案)小学生主题教育班会

社会主义核心价值观（教案）教学目标通过小学生主题班会，帮助学生了解社会主义核心价值观的含义，了解社会主义核心价值观的构成要素，及其在日常生活和学习中的应用。

教学重点社会主义核心价值观的构成要素及其在日常生活和学习中的应用。

教学难点如何使学生认识到社会主义核心价值观的重要性，并将其融入日常生活和学习中。

教学方法通过多媒体展示、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学内容1. 社会主义核心价值观是什么？社会主义核心价值观，是指在社会主义现代化建设过程中，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，继承和发展了中华优秀传统文化道德精髓，总结了中国革命、建设、改革的历史经验和人民群众的创造性实践，形成的社会公认的共同价值观。

2. 社会主义核心价值观的构成要素社会主义核心价值观由爱国主义、集体主义、社会主义、科学精神、人民民主、法治、诚信、友善八个方面构成。

爱国主义爱国主义是指热爱祖国，珍爱和平，为祖国的繁荣昌盛、人民的富裕幸福而努力奋斗。

集体主义集体主义是指强调集体利益高于个人利益，倡导个人服从集体，发扬团结、协作、互助、友爱等精神。

社会主义社会主义是指主张共同富裕，追求公平正义，倡导人人平等，反对特权思想和行为。

科学精神科学精神是指追求真理、实事求是，秉持开放、创新、包容的科学态度和方法。

人民民主人民民主是指实行人民代表制、民主选举、民主协商，独立自主地开展自治活动与管理。

法治法治是指以宪法为核心的法律体系，履行法律职责，维护社会法制权威和公正、公平。

诚信诚信是指讲信用、守信用、信守承诺，形成诚实守信、追求诚信、珍视信任的价值观。

友善友善是指关心他人、理解支持他人，以温情、亲切、和谐为特征的行为模式。

3. 社会主义核心价值观的应用通过社会主义核心价值观的学习，学生能够培养爱国情怀及民族优秀传统文化，发扬集体主义、协作、互助、友爱等集体主义精神，认同和尊重科学知识和科学精神，遵纪守法、诚实守信，与人为善、关心公益，为未来的学习、工作、生活创造良好的价值观和行为准则。

一些成功将社会主义核心价值观落细落小落实的案例

一些成功将社会主义核心价值观落细落小落实的案例
嘿，你知道吗？在我们身边有好多成功将社会主义核心价值观落细落小落实的案例呢！就说那所小学吧，他们把“爱国”体现得淋漓尽致！学校经常组织各种爱国主题活动，就像那次演讲比赛，孩子们站在台上，声情并茂地讲述着对祖国的热爱，那激情澎湃的样子，真让人感动啊！这难道不是把爱国真正融入到了孩子们的生活中吗？还有社区里的那个志愿者团队，他们可是把“友善”践行到了极致呀！不管是谁家里有个难事，他们总会第一时间出现，伸出援手，就像那回张奶奶生病没人照顾，志愿者们轮流照顾她，给她做饭、陪她聊天，让张奶奶感受到了无比的温暖。

这不就是友善的力量吗？再看看那些坚守岗位的警察叔叔们，他们用行动诠释了“敬业”！无论严寒酷暑，他们都在大街小巷巡逻，守护着我们的安全，这难道不是对敬业最好的诠释吗？还有啊，我们小区里的垃圾分类活动，大家都积极参与，为的就是让我们的环境更美好，这可不就是在落实“文明”和“和谐”嘛！你瞧，这些不都是社会主义核心价值观在生活中的具体表现吗？把这些价值观落细落小落实，其实并不难，关键是我们要有心去做呀。

我们每个人都可以从身边的小事做起，用自己的行动去影响身边的人。

当越来越多的人都这样做的时候，那我们的社会将会变得多么美好啊！真的，只要我们齐心协力，就一定能让社会主义核心价值观在我们的生活中绽放出更加绚烂的光彩！。

社会主义核心价值观班会教案小学篇

社会主义核心价值观班会教案小学篇价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

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社会主义核心价值观班会教案小学篇一说主题班会设计的背景：党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练为12个词24个字，即，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。

作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观，社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。

践行社会主义核心价值观心得体会社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。

这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。

一经公布便引起了广泛的共鸣。

教育部也倡导要对学生进行社会主义核心价值观的教育，所以在才开展了这次主题教育活动。

二说活动目的：根据主题班会设计理念，结合五年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：(出示)1、引导学生树立远大的志向和正确的价值观。

2、通过此次班会，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。

三说教法和学法：围绕本课的活动目的，制定以下教法(出示)：1.合作探究法。

让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。

2.情境体验法。

根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。

3.模拟练习法。

让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边的故事，并明确哪些是不对的行为。

践行社会主义核心价值观典型案例

践行社会主义核心价值观典型案例践行社会主义核心价值观是我们每个人的责任和使命。

下面是一些典型案例，展示了人们在不同领域、不同岗位上如何践行社会主义核心价值观的具体行动。

一、教育领域1.某小学的语文老师积极引导学生树立正确的价值观念，通过讲解经典作品和文学名著，传递社会主义核心价值观的思想和理念。

2.某高中的班主任注重培养学生的社会责任感，组织学生参加各类公益活动，如环保宣传、扶贫帮困等，让学生通过实际行动体验社会主义核心价值观的力量。

二、医疗领域1.某医院的医生积极履行医者仁心的职责，无论贫富贵贱，对每位患者都以同样的专业态度和耐心对待，尽力为患者提供最好的医疗服务。

2.某药企积极履行社会责任，推出一系列价格合理的救命药物，使更多的患者能够负担得起，体现社会主义核心价值观中的共同富裕和保障民生。

三、环境保护领域1.某环保机构积极参与社区环境整治，组织志愿者清理垃圾、种植绿化，倡导人们节约能源、保护环境，为实现绿色发展贡献力量。

2.某企业提倡绿色生产理念，不仅减少对环境的污染，还积极开展环保科研，推动环保技术的创新和应用，践行社会主义核心价值观中的生态文明理念。

四、公共安全领域1.某公安机关警察勇于执法，坚决打击各类违法犯罪行为，维护社会秩序和人民安全，践行社会主义核心价值观中的法治精神。

2.某消防队员在火灾中冒着生命危险，救出被困群众，体现了社会主义核心价值观中的救死扶伤、舍己为人的精神。

五、文化传媒领域1.某电视台制作了一系列优秀的电视剧和纪录片，通过真实的故事和感人的情节，传递社会主义核心价值观的正能量，引导观众树立正确的价值观念。

2.某出版社注重出版优质图书，挖掘和推广社会主义核心价值观的经典著作，努力提升读者的文化素养和思想道德水平。

六、社区建设领域1.某社区开展志愿者服务活动，组织居民参与社区文化建设、环境整治等，营造和谐、文明的社区氛围，体现社会主义核心价值观中的公德心和奉献精神。

2.某物业公司积极改善居民生活环境，加强小区安全管理，严禁违规行为，为居民提供舒适、便利的居住环境，践行社会主义核心价值观中的家庭美德。

小学五年级社会主义核心价值观主题班会教案[社会主义核心价值观]

小学五年级社会主义核心价值观主题班会教案-社会主义核心价值观关键字：社会主义核心价值观, 五年级, 核心价值观, 主题班会, 教案,一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：演讲、讨论等。

三、活动过程：敬爱的老师，亲爱的同学们。

大家好！今天我们在班级里隆重举行社会主义核心价值观”的主题班会我宣布，五（2）班《社会主义核心价值观》主题班会。

现在开始！出旗，齐唱《中国少先队先锋队队歌》一、揭示课题二、出示社会主义核心价值观的内容中国共产党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

这是对社会主义核心价值观的最新概括。

三、教师解释社会主义核心价值观的内容从国家层面看：富强、民主、文明、和谐；从社会层面看：是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看：爱国、敬业、诚信、友善。

提问：党的十八大提出:倡导富强、民主、文明、和谐。

倡导:自由、平等、公正、法治。

倡导:爱国、敬业、诚信、友善。

这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。

同学给我们讲一讲什么是社会主义核心价值观？我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

要懂得:民主、文明、和谐。

要懂得:自由、平等、公正、法治。

要懂得:爱国、敬业、诚信、友善。

大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。

《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。

这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习。

小学社会主义核心价值观活动方案三篇

小学社会主义核心价值观活动方案三篇第一篇：社会主义核心价值观主题讲座活动背景社会主义核心价值观是我国基本道德体系的重要组成部分，对培养小学生正确的价值观念具有重要意义。

为了加强学校社会主义核心价值观教育，提升学生的思想道德素质，特举办此主题讲座。

活动内容1.开场致辞：校领导或班主任致辞，介绍讲座的意义和目的。

2.社会主义核心价值观介绍：通过PPT、视频等形式，简要介绍社会主义核心价值观的内涵和重要性。

3.互动环节：设置提问环节，鼓励学生参与讨论，引导他们思考社会主义核心价值观在日常生活中的应用。

4.视听体验：播放相关的优秀演讲、视频片段等，让学生通过视听方式深入了解核心价值观。

5.结语与总结：总结讲座内容，强调学生要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

活动安排•时间：每周一上午9:00-10:00•地点：学校报告厅•对象：全校小学生活动效果通过此次讲座，学生将更加深刻地理解社会主义核心价值观的重要性，提高自身的思想道德素质，形成积极向上的人生观、价值观。

第二篇：社会主义核心价值观主题绘画比赛活动背景绘画是小学生表达思想和情感的重要方式之一，通过绘画比赛结合社会主义核心价值观教育，可以引导学生用画笔传递正确的价值观念。

活动内容1.主题确定：确定比赛主题为“我眼中的社会主义核心价值观”，鼓励学生结合自身体验，自由发挥创作。

2.比赛宣传：在校园内张贴海报、班级布告栏宣传比赛信息，激发学生的参与热情。

3.创作时间：安排专门的绘画课时间，让学生在老师的指导下进行创作。

4.作品评选：设立评审团，评选出一、二、三等奖，同时设置最佳创意奖、最具表现力奖等特别奖项。

5.作品展示：在学校礼堂或校园中心区域举办作品展览，让全校师生欣赏优秀的绘画作品。

活动安排•时间：连续两周进行创作，第三周举行评选和展览。

•地点：校园内的绘画教室及礼堂/校园中心区域。

•对象：全校小学生活动效果通过绘画比赛，学生不仅能够在创作中理解和传递社会主义核心价值观，还可以锻炼自己的绘画技能，增强集体荣誉感和自信心。

有关社会主义核心价值观主题班会教案4篇

有关社会主义核心价值观主题班会教案4篇社会主义核心价值观主题班会教案篇1【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.现场书法展示的工具准备。

【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析1、展示板报《我们的价值观》2、学生分组讨论感想3、主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》，学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论对正确价值观的理解1、学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解2、小组派代表发言3、主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示（主题——我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。

九、主持人宣布主题班会结束通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。

社会主义核心价值观主题班会教案篇2活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

社会主义核心价值观教育案例

社会主义核心价值观教育案例介绍如下:社会主义核心价值观是中国特色社会主义最基本的价值体系，具有深厚的思想渊源和历史文化底蕴。

在当前复杂多变的社会环境下，加强社会主义核心价值观教育对于培养优秀人才、推进社会文明进步、建设社会主义现代化国家具有十分重要的意义。

以下是一个社会主义核心价值观教育的案例介绍：广州一所小学现开设了社会主义核心价值观教育实践课程，通过多种课程形式，教育孩子们树立正确的价值观念和人生观。

教学从小学一年级开始，分为每学期一个课时的课程，形式多样，包括讲故事、互动游戏、班级志愿者课程、爱国主义教育等，让学生感受到价值观是生活的呼唤，社会生活是价值理念在实践中不断充实的过程。

其中，班级志愿者课程是这一教育方案的亮点之一。

该课程旨在提高小学生自我管理、协作和服务意识，让学生在课程中制定个人、班级甚至社会服务计划，并实践其中的内容。

例如带着年迈的爷爷奶奶上电梯、给小区垃圾分类宣传、帮助社区义务清理垃圾等，让学生在实践中感悟到积极向上的价值理念和乐于服务的社会道德。

通过实践活动，不仅提高了学生的动手能力，还深化了他们对社会的认识和对自己社会责任的感受。

除此之外，爱国主义教育是该教育方案的另一项重要内容。

学校向学生宣传了一系列爱国主义教育，包括参观博物馆、看了纪录片、听老师讲解等，让学生了解国内外的历史和文化。

其中，学生在参观纪念碑和英烈墓时，向当地志愿者询问感人的历史故事，也激发了学生更深层次对爱国主义的热爱。

通过这些丰富多彩的社会主义核心价值观教育活动，学校得到了家长和社会褒奖，也让孩子们更加理解和认同社会主义核心价值观，激发他们的归属感和责任感，为他们的成长打下了坚实的价值基础。

总之，广州小学这一社会主义核心价值观教育实践课程，通过多样化的教学形式、丰富实践活动的形式，让学校和家庭共同为社会主义核心价值观的普及和推广做出了应有的努力。

这种社会主义核心价值观教育方式，可以使孩子们在实践活动中感受到价值观的实践重要性，感悟到价值观的美好与重要，从而更好地走向未来。

弘扬社会主义核心价值观的小案例

《弘扬社会主义核心价值观的小案例》引言在当今社会，社会主义核心价值观的弘扬是我们每个人应尽的责任。

然而，要实现这一目标，并不是一蹴而就的。

在日常生活中，我们可以通过一些小案例来体现社会主义核心价值观，从而影响和感染身边的人，让价值观在社会中蔚然成风。

1. 关爱和帮助他人小明是一名大学生，每天上下班必须经过一家福利院。

他发现福利院的孤寡老人们生活单调乏味，于是他开始每周前往福利院陪伴老人们，给他们讲故事、唱歌、甚至教他们使用智能手机。

这一举动引起了身边同学和朋友的关注，渐渐地，他们也开始加入到这个关爱活动中来，这样形成了一个正能量的传播链条。

2. 反腐倡廉小李是一名职场新人，工作刚开始的时候，他碰到了一些不道德的行为，但他选择忠于自己的内心，没有被这种环境所侵蚀。

在工作中，他时常提醒自己和同事们要坚守诚信原则，还通过自己的行动和言行，来影响和感染身边的同事。

慢慢地，公司的氛围也发生了一些改变，更多的人开始注意自己的行为，公司的风气也渐渐好转。

3. 社会责任感小华是一名教师，他所在的学校位于一个偏远的山区。

他不仅在教学上尽心尽力，还主动发起了一场关爱行动，募集资金帮助贫困学生，甚至亲自到这些学生家中了解他们的生活情况。

通过他的努力，更多的人开始关注这个偏远地区的教育问题，也有更多的人加入到他的行动中来。

总结这些小案例虽然看似微不足道，但它们所体现的是一种高尚的情操和社会责任感。

在当今社会，弘扬社会主义核心价值观并不是一件容易的事情，但正是这些看似微小的行动，正是这些小案例中所蕴含的社会主义核心价值观，让我们感受到了正能量的传播。

每个人都可以从自身做起，在生活的点滴中践行社会主义核心价值观，让这种价值观在社会中不断传播。

个人观点在我看来，弘扬社会主义核心价值观需要我们每个人都付出努力。

只有在我们自己做到身体力行的才能够影响和感染他人，让更多的人加入到这个正能量的传播中来。

每一个看似微小的行动，都有可能成为社会中的一支正能量。

小学核心价值观教育活动方案(精选篇)_核心价值观教育方案

小学核心价值观教育活动方案(精选篇)_核心价值观教育方案一、活动背景为加强社会主义核心价值观教育，落实立德树人的根本任务，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，我校决定开展以“践行社会主义核心价值观，做新时代好少年”为主题的教育活动。

二、活动目标1. 让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，增强践行社会主义核心价值观的意识。

2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。

3. 增强班级凝聚力和团队协作精神，营造良好的班级氛围。

4. 提高教师对社会主义核心价值观教育的认识，推动社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程。

三、活动内容1. 开展主题班会：通过班会，让学生了解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 组织观看爱国主义教育影片：通过观看影片，激发学生的爱国情怀，增强国家意识。

3. 举办社会主义核心价值观知识竞赛：通过知识竞赛，检验学生对社会主义核心价值观知识的掌握程度，提高学生的参与热情。

4. 开展志愿服务：组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

5. 举办主题征文活动：鼓励学生撰写关于践行社会主义核心价值观的心得体会，分享自己的成长故事。

6. 开展班级文化建设：以践行社会主义核心价值观为主题，开展班级文化建设活动，营造良好的班级氛围。

7. 组织教师培训：提高教师对社会主义核心价值观教育的认识，推动社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程。

四、活动时间1. 主题班会：第1周2. 观看爱国主义教育影片：第2周3. 社会主义核心价值观知识竞赛：第3周4. 志愿服务：第4周5. 主题征文活动：第5-6周6. 班级文化建设：第7-8周7. 教师培训：第9周五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 各班级班主任负责本班活动的具体组织实施。

3. 学生科、团委等部门协助开展活动，提供必要的支持和保障。

小学践行社会主义核心价值观活动方案

小学践行社会主义核心价值观活动方案一、前言社会主义核心价值观是新时代下中国特色社会主义的价值系统，是引领全国人民理想信念、价值观念、道德品质的重要基础。

小学是培养传承社会主义核心价值观的基础性教育阶段，加强小学生对社会主义核心价值观的学习和应用，是实现德智体美全面发展的关键。

本活动方案整合了多年的教学经验和实践经验，希望为小学生提供一个全面、丰富、有趣的社会主义核心价值观学习和践行的平台，将社会主义核心价值观以具体的形式呈现给学生，提高他们的价值观念和社会责任感，促进学生的智育和德育全面发展。

二、活动设计1. 主题教育课程通过开展社会主义核心价值观的专题，提高学生的社会责任感，培养正确的价值观念和自我要求。

主题教育可以包括以下内容：（1）“爱国、敬业、诚信、友善”理念的介绍及弘扬；（2）学习社会主义核心价值观，建立正确的人生观、价值观、世界观；（3）向身边的感人事迹学习，认识身边值得尊重的人和事，尊重老师和同学，关心父母和亲友；（4）学习习近平总书记的讲话精神，耳濡目染，受益终身。

2. 校园文化建设借助丰富多彩、以主题教育为主导的校园文化活动，让小学生在轻松愉快中认识社会主义核心价值观并践行。

（1）每日曲目：设立国旗护卫队、播放国歌和校歌等，要求小学生在一天的开始和结束时都要尊重国旗、国歌，加强家国情怀和爱国精神。

（2）阅读任务：每周设立阅读任务，教学生阅读优秀的国内外文学作品，通过阅读小学生午休时间忙碌吧，了解传统文化和文明礼仪等方面的知识，树立英雄榜样，发挥这些榜样在年少时期的榜样引领作用。

（3）文化沙龙：组织学生发表自由主题演讲，展示自己的才华，同时发挥学生的创造性、想象力和表达能力，将学习效果最大化。

（4）其他活动：比如配合节日活动，展开以节日为主题的志愿服务、文艺表演、比赛评比等，让学生感受到全社会的合作和慷慨解囊。

3. 志愿服务通过销售义演，献血、环保等形式的志愿者服务活动，让小学生直接接触社会并参加社会活动。