关王小学德育特色项目材料

关王小学德育特色项目

尚美德育——从“美”做起

少年强则国强，未成年人承载着希望，关系着未来，他们的思想道德素养、他们的健康成长，吸引着社会各界的目光，寄托着祖国的期望。近年来，作为安丘市首批艺术教育特色学校，关王小学致力于“尚美德育”的研究，强化德育队伍建设，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，走出了一条农村小学德育工作的特色之路。

【理念与特色】

关王小学秉承一切为了学生发展、一切为了学生未来可持续发展的理念，以培养学生“健全的人格、健康的体魄、灵动的思维、张扬的个性”为育人目标，以“多元教育，尚美教育”为办学特色，形成了“至善至美”的办学理念、“美益求美”的校风、“玉成其美”的教风和“志美行厉”的学风，从尚美课程、尚美课堂、尚美德育等方面让学生从从小事做起，从点滴做起，从自我做起，让校园的“美”到实现学生的心灵“美”，这一过程贯穿于整个德育教育的始终，全面推进素质教育，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的社会主义建设者和接班人。。

【过程与措施】

一、“尚美德育”的框架

（1）尚美课程：突出文化的传承，培养情趣高雅、快乐健康、特长突出、全面发展的阳光学生，营造多元和谐的育人氛围。

（2）尚美班级：加强学生行为规范训练，实现了学生的自主管理、自主学习、自主发展。

（3）尚美活动：设计丰富多彩的活动，突出鲜明活泼的主旨，打造校园活动新模式。

（4）尚美评价：建立一套科学合理的德育评价体系，切实提高德育工作的整体效果。

二、“尚美德育”的实施

1. 开发“尚美课程”，让自己思想“美”起来

在学校“尚美”课程规划中，我们设立“红、黄、蓝”三大基本色系拓展课程，即学科拓展领域、体艺生活领域、实践体验领域。实施主要有两条途径：

（1）周三全校性“尚美社团活动”，学校按低、中高年段推出相应社团活动项目，低年级的“读国学经典，塑完美人生”读书社团、中高年级以“实践传统工艺，传承民族文化”为主题的蛋雕社团，学生自主选择参加最感兴趣的社团。

（2）周一以班级为单位的“一班一彩班队活动”。每班项目由班主任根据班级学生的特点，与学生共同确定。如“我是学习的小主人”“我是勤劳的小蜜蜂”“我是文明小天使”“我是小小安全员”“我是环保小卫士”等等。各班围绕某一育人主题，展开长期的知识与实践相结合的“新、活、实”的一班一彩班队活动。

尚美课程最大限度地挖掘学生的潜能与才华，同时培养学生动手实践能力，锤炼心智，知行统一，帮助学生融入社会。

2. 建设“尚美班级”，让学校环境“美”起来

学校推出“尚美班级”创建活动，实现“我为班级争光彩，班级促我快发展”目标，激励学生人人争当尚美少年。具体以每月一次的“最美班级”评选为抓手，让每位学生在互相竞争的大环境下，形成自我意识不断增强的具有凝聚力的班级荣誉感。

尚美班级的创建首先由校长带头做好自己办公室的特色，并坚持每天清洁美丽，同时也要求学校班子成员到教师从自己的办公室特色、清洁、美丽做起，以示效仿。以老师们亲自的“做”和“动”，潜移默化地影响着每一位学生，大家齐心协力，形成“尚美班级”的争创活动，真正让每一个班级形成特色，成为“最美班级”，同时整个校园形成特色，也“美”起来。

通过“尚美班级”创建活动，相互督促、教育作用得到充分发挥。学生自我约束、自我教育、自我管理能力大大提升，这便是我们关王小学所有师生共同追求的！。

3. 策划“尚美活动”，让自己心灵“美”起来

自主创新、特色鲜明的少先队活动，是小学德育的生命与灵魂。学校根据尚美育人目标，构建“尚美节庆”系列活动。

“尚美节庆”系列活动年度初由学校大队部拟定出学校德育活动安排，以“三八节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节”等节日为契机，组织开展系列最美德育教育活动，如：我的最美妈妈；做个爱劳动的好儿童；我最美、我快乐、我成长；最美园丁颂；我爱美丽祖国；尊老敬老、做最美的我等。一系列的尚美德育活动，为学生营造了一个健康向上的氛围，每一次活动都能帮助每一个孩子寻找到自己的舞台，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，培养一种习惯，体验到成长的快乐。

4. 建立“尚美评价”，真正实现“美”上加“美”

关王小学所在地，自古以来就有一个古老的信奉，就是关公的关王庙。自古就被称颂为忠贞、公正、庇佑平安的化身。我校吸收传说中“忠贞、公正”的内涵和富有本土文化底蕴的元素，根据学生游戏的心理，紧扣学校的“尚美德育”目标追求，建立一套涵盖全方位的“尚美德育”激励评价模式。

（1）评价主体与内容。尚美评价变单一的教师评价为学生自评和互评、家长评价、教师评价、值周小干部评价相结合的评价方式。尚美评价的内容包括学习习惯、行为习惯、道德品质、兴趣态度、自信心、进取心、自主能力、合作精神、创新精神等。

（2）评价方式。尚美评价体系按照《关王小学学生日常行为规范实施细则》，渗透到学校教育教学活动的每个环节，评价以“我上进，我优秀”学生星级评价积分的方式进行，在纪律、学习、卫生、作业等方面表现好的，均能得到一颗或多颗星。每周进行一次积分评价，评出“每周之星”；每月表彰一次“每月之星”，进行物质奖励和“尚美卡”的奖励。每学期，根据得星和综合发展情况，开展“尚美少年”评选活动。整个小学阶段，凭“尚美卡”的张数，获得小学段“尚美少年”荣誉。

“尚美评价”通过“每日之星”、“每周之星”、“每月之星”的逐项评选，让学生每天都有目标，每天都有期待，每天都能体验到成长、成功的快乐。

5.完善“尚美保障”，让学校所有的活动“美”起来

（1）成立以校长为组长的“尚美德育”领导小组，确立研究方案，制定相关制度，明确具体分工，完善考核及考评制度，保证活动的有序进行。

（2）加大经费投入力度，学校在培训、文化建设、活动开展、校本教材等方面提供条件，保障项目开展顺利进行。

（3）不断学习先进经验，调整方案，改进方法,组织系列研讨活动，加强过程管理，做好材料的收集与整理。

【目标与效果】

通过“尚美德育”的开展，校园生活变得多姿多彩：“尚美班级”的开展，让学生努力规范自己的言行，从我做起，从身边的小事做起，成为“讲文明、讲诚信、讲卫生、会合作、会学习、会做事、会活动、会锻炼”的“最美少年”。“尚美课程”的开展让学生在写作、绘画、演讲、蛋雕、审美等各方面都有长足的进步；“尚美活动”的开展，让学生养成良好的行为习惯，培养了集体荣誉感。

总体目标就是提升学生的道德品质和尚美精神，崇尚和发扬高尚的道德品质；让他们的心灵、语言、行为、环境、艺术、健康之美的提升一个新的高度，这不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。