工业工程教学计划
工业工程专业教学计划-桂林电子科技大学
工业工程专业一、业务培养目标本专业培养具备现代系统管理、工业工程和机电工程等方面知识、素质和能力，具有较高的外语水平和熟练的计算机应用能力，具备良好的综合素质和职业道德，能在制造业、服务业、信息业和政府职能部门，对人员、物料、设备、能源和信息组成的集成系统，进行规划、设计、评价和创新的高级复合型管理人才。
二、业务培养要求使学生具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统掌握一门工程专门知识和工业工程的基本理论与方法，懂得现代经济和现代管理理论，并能综合应用这些理论和方法分析、解决生产企业提出的实际问题，毕业生应掌握的业务知识和能力：1. 系统掌握机械、电子信息、计算机相结合的工程专门知识；2. 系统掌握工业工程的基本理论与方法；3. 掌握管理科学的基础理论和应用技术；4. 熟悉工商管理方面的基本知识；5. 具有较强的组织管理、交往合作和表达沟通能力；6. 具有较强的系统分析、优化设计和解决问题的能力；7. 具有获取信息、鉴别选择新技术新方法和进入新领域的能力；8. 具有较高的外语水平和熟练的计算机应用能力。
三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节主干学科：管理工程、机械工程、计算机科学和电子信息工程主要课程：运筹学、生产计划与控制、基础工业工程、人因工程、质量工程、物流系统工程、工程制图、工程力学、管理学、模拟电子技术主要实践性教学环节：金工实习、生产实习、课程设计、毕业设计等。
实践性教学环节不少于31 周。
四、毕业合格标准1. 符合德育培养目标要求。
2. 学生最低毕业学分为197.5 学分。
包括：所有课程、实践教学环节、文化素质教育、军训、公益劳动。
3. 符合大学生体育合格标准。
五、标准修业期限和授予学位标准修业期限：四年授予学位：管理学学士六、教学进程计划表（见附表一）七、各类课程的课内学分分配表（见附表二）八、外语、计算机不断线计划安排表（见附表三）九、本专业供辅助的修心课程（见附表四）十、本专业开出的全院性公共任选课（见附表五）十一、课程拓扑图（见附表六）附表工业工程专业教学进程计划表（必修部分）主管院长：敖发良教务处长：黄冰系主任：王喜成工业工程专业教学进程计划表（续表）工业工程专业教学计划进程表（实践与其他环节部分）2、加“▲”符号的课程记入学分绩；3. 加“（）”表示课外学时。
工业工程工作学习计划
工业工程工作学习计划一.学习目标1.了解工业工程的基本理论和方法，掌握工业工程的基本知识和专业技能；2.掌握工业工程的相关实践方法，培养解决实际问题的能力；3.了解当前工业工程发展的趋势和前沿技术，增强对行业发展的认识和把握。
二.学习内容1.工业工程基础知识（1）工业工程概述（2）工业工程的基本理论和方法（3）工业工程的发展历程（4）工业工程在生产制造中的应用2.工业工程专业技能（1）生产系统分析与优化（2）制造过程设计与改进（3）工程经济学（4）质量管理与控制（5）供应链管理（6）生产计划与调度3.工业工程实践方法（1）生产线平衡与改造（2）作业活动分析（3）排程与控制（4）生产设备维护与管理（5）生产流程改进4.工业工程前沿技术（1）智能制造（2）大数据分析（3）物联网技术（4）人工智能在工业工程中的应用三.学习方法1.课堂学习（1）认真听讲课，积极思考，主动提问（2）及时复习理解课程内容，巩固知识点（3）课下补充相关学习资料，拓宽知识面2.实践学习（1）参与实验与实习，掌握工业工程实践技能（2）参与实际项目，培养解决问题的能力（3）关注行业动态，了解行业发展趋势3.交流学习（1）与老师同学进行讨论交流，互相学习（2）与企业专业人士进行交流，了解实际应用（3）参与相关学术讨论会，积极了解前沿技术四.学习安排1.工业工程基础知识学习（1）课程学习时间安排：每周至少安排2-3次课程学习时间，课下复习理解，每周末进行知识点整理（2）实践学习时间安排：每月安排一次实验与实习，积极参与项目实践2.工业工程专业技能学习（1）课程学习时间安排：每周至少安排2-3次课程学习时间，课下复习理解，每周末进行知识点整理（2）实践学习时间安排：每月安排一次实验与实习，积极参与项目实践3.工业工程实践方法学习（1）实践学习时间安排：每周至少安排2-3次实践学习时间，积极参与实验与实习（2）实际项目学习时间安排：每月安排一次实际项目参与，培养解决问题的能力4.工业工程前沿技术学习（1）信息学习时间安排：关注行业动态，了解前沿技术发展，了解行业应用案例（2）参与学术讨论会：每季度参与一次工业工程相关学术讨论会，积极参与交流五.学习评估1.课程学习评估（1）课程考核：认真对待每门课程考核，做好准备，争取取得较高成绩（2）课程质量评价：及时反馈课程难点和疑惑，积极参与课程质量评价，提高教学质量2.实践学习评估（1）实验与实习评价：积极参与实验与实习，及时总结得失、提出改进意见（2）参与项目评价：认真对待每次实际项目参与，提高解决问题的能力，为项目进展贡献自己的力量3.学习成果评估（1）学习总结：每学年末对整个学年的学习情况进行总结，找出学习的不足和问题，制定下一步学习计划（2）学习成果评价：参与学校或企业组织的学术交流会，展示自己的学习成果，获取同行评价六.学习感悟1.工业工程是一个综合性、交叉性、应用性很强的学科，需要对多个领域有所了解和掌握，如经济学、管理学、数学、统计学等；2.工业工程是服务于生产制造的，需要具备一定的实践技能和实际操作经验；3.工业工程是一个不断发展的学科，需要不断关注行业动态和前沿技术，不断学习更新知识；4.工业工程学习需要注重实践能力的培养，需要多参与实验与实习，多参与实际项目的工作。
工业工程教学方案
工业工程教学方案工业工程是一门以优化生产和管理流程、提高效率和降低成本为目标的学科。
本课程旨在帮助学生掌握工业工程的基本理论、方法和技能，培养学生对生产流程、工艺流程、作业系统、生产设备等方面的分析能力和解决问题的能力。
通过学习本课程，学生将能够在工业生产和管理中发挥重要作用，提高生产效率、降低生产成本、提高产品质量，从而为企业的发展做出贡献。
二、教学目标1. 掌握工业工程的基本概念和理论基础；2. 熟悉工业工程的研究方法和技术工具；3. 能够分析和优化生产流程、工艺流程和作业系统；4. 掌握生产设备的选择、布局和管理方法；5. 能够运用工业工程知识解决生产和管理中的实际问题。
三、教学内容1. 工业工程概论（1）工业工程的定义、发展历史和研究内容（2）工业工程的理论基础和方法体系2. 生产流程分析与优化（1）生产流程的基本概念和特点（2）生产流程分析的方法和工具（3）生产流程优化的原理和技术手段3. 工艺流程设计与改进（1）工艺流程设计的基本原理和方法（2）工艺流程改进的技术手段和途径4. 作业系统分析与改进（1）作业系统的概念和分类（2）作业系统分析的方法和技术工具（3）作业系统改进的原理和方法5. 生产设备选择与布局（1）生产设备选择的原则和方法（2）生产设备布局的基本要求和技术手段（3）生产设备管理的方法和措施6. 工业工程案例分析通过对典型的工业工程案例进行分析和讨论，让学生学会将理论知识应用到实际生产和管理中，提高解决实际问题的能力。
四、教学方法本课程将采用以教师讲授为主、案例分析和实践操作为辅的教学方法，注重理论与实践相结合。
教师将以案例教学的形式，向学生介绍典型的工业工程案例，引导学生分析和解决实际问题。
同时，还将组织学生参观工业企业，了解工业生产的实际情况，并进行实践操作，掌握工业工程的技术工具和方法。
五、教学评价1. 平时表现（占总成绩的40%）：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作成绩等。
工业工程相关课程设计
工业工程相关课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握工业工程的基本概念、理论和方法，培养学生运用工业工程的思维方式分析和解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括了解工业工程的历史发展、基本原理和主要方法；技能目标包括能够运用工业工程的理论和方法分析生产系统、物流系统等问题，并提出优化方案；情感态度价值观目标包括培养学生对工业工程的兴趣和热情，提高学生对工程技术的认识和尊重。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括工业工程的基本概念、理论和方法。
具体包括以下几个方面：1. 工业工程的定义、历史和发展趋势；2. 工业工程的基本原理和方法，如系统分析、流程优化、质量管理等；3. 工业工程在生产系统、物流系统、人力资源等方面的应用；4. 工业工程的最新发展和前沿话题。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1. 通过讲授法向学生传授工业工程的基本概念、理论和方法；2. 通过案例分析法让学生了解工业工程在实际问题中的应用；3. 通过实验法让学生亲手操作，体验工业工程的方法和技术。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1. 教材：《工业工程导论》等；2. 参考书：提供相关的学术论文和书籍，供学生深入阅读；3. 多媒体资料：制作课件、视频等，帮助学生更好地理解工业工程的概念和方法；4. 实验设备：提供一定的实验设备和工具，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体来说：1. 平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度；2. 作业：布置相关的练习题和案例分析，评估学生对知识点的掌握和应用能力；3. 考试：进行期中和期末考试，以评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行合理规划。
工业工程的课程设计
工业工程的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解工业工程的基本概念、原理和方法，理解其在生产管理、质量控制、物流等方面的应用。
2. 使学生掌握工业工程的基本分析方法，如流程分析、作业研究、时间研究等，并能运用这些方法解决实际问题。
3. 帮助学生了解我国工业工程的发展现状和趋势，提高他们对行业发展的认识。
技能目标：1. 培养学生运用工业工程方法进行生产流程优化、作业效率提升的能力。
2. 提高学生运用数据分析工具（如Excel、Minitab等）进行数据处理和分析的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能就工业工程问题进行有效讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工业工程的兴趣，培养他们积极探究、勤奋学习的态度。
2. 引导学生关注工业工程在生产实践中的重要作用，树立正确的产业观念。
3. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业和社会的可持续发展。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和学生实际，注重理论与实践相结合，以培养学生解决实际问题的能力为核心。
课程目标明确、具体，可衡量，便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动，以提高课程教学效果。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 工业工程基本概念与原理- 理解工业工程的定义、发展历程及应用领域。
- 掌握工业工程的基本原理，如系统优化、标准化、人因工程等。
2. 生产流程分析与优化- 学习生产流程的基本概念、分类及分析方法。
- 掌握流程优化的方法，如作业研究、时间研究、布局设计等。
3. 质量控制与改善- 理解质量控制的基本原理，掌握质量管理体系及工具。
- 学习质量改善的方法，如PDCA循环、六西格玛、根本原因分析等。
4. 物流与供应链管理- 掌握物流与供应链的基本概念、功能和要素。
- 学习物流系统的设计与优化方法，了解供应链管理策略。
5. 工业工程案例分析- 分析典型工业工程案例，了解实际应用中的成功经验和挑战。
工业工程教学规划及创建
工业工程教学规划及创建提纲一：工业工程教学规划的背景及意义随着我国制造业的快速发展和扩大开放成为经济发展的战略，工业工程逐渐成为各高校热门的学科之一。
本提纲将从教学规划的背景及意义两个方面进行分析。
背景分析：简要阐述我国制造业的快速发展和人才市场的需求，指出工业工程教学规划满足这一趋势的必要性。
意义分析：对教学规划所带来的正面效应进行论述，如提升学生就业竞争力、提高教学水平、推动学科发展等。
提纲二：工业工程教学规划的设计原则提纲从以下五个方面进行探讨：教学目标、课程设置、教学方法、教师队伍建设、实践教学。
教学目标：明确教学目标，培养高素质的工业工程专业人才，使其能够适应工业工程行业的发展需求。
课程设置：结合工业领域的需求，制定符合实际情况的教学课程安排。
教学方法：针对工业工程的特点，探索适合的教学模式，发挥工业工程与实践结合的优势。
建立实践中心，开展校企合作等。
教师队伍建设：加强师资队伍建设，招聘行业内有经验的老师，引进国内外优秀教学资源。
实践教学：开展实践教学，加强与企业的合作，组织参观调研，提高学生的动手能力和实践能力。
提纲三：工业工程教学规划的实施策略以国内外工业工程教学规划为基础，提出实施策略。
该提纲从三个方向展开分析：课程设置、教学方法、教师队伍建设。
课程设置：保持课程的针对性和时效性，结合当地实际情况制订教学计划。
教学方法：传统讲授式教学已经不能够满足现代工业工程教学的需求。
采用多元化的教学方法，如案例分析式、团队合作式、项目驱动式等。
教师队伍建设：教师队伍与课程设置和教学方法的改变同等重要。
引进行业内经验丰富的教师，同时通过海外交流使教师拥有更宽广的教育视野。
提纲四：工业工程教学规划的实践性教学此提纲将工业工程教学规划结合实际生产活动，通过开展实践教学、校企合作等方式，让学生在实践中获取真正的能力提升和知识搭配。
实践教学：结合教学计划进行课堂外实践活动，如企业参观、调研、实习等。
校企合作：通过高校与企业的联合合作，提升实践教学的效果。
工业工程专业优秀课程设计
工业工程专业优秀课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业工程的基本概念，掌握生产流程、作业研究和时间研究等核心知识；2. 学生能运用工业工程原理分析并优化生产过程中的瓶颈问题；3. 学生了解工业工程在制造业和服务业中的应用案例，理解其在提高企业竞争力中的作用。
技能目标：1. 学生能运用工业工程方法对生产作业进行观察、分析，提出合理的改进方案；2. 学生具备运用工业工程软件（如FlexSim、Witness等）进行流程模拟的能力；3. 学生具备团队协作和沟通表达能力，能够就工业工程问题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 学生对工业工程产生兴趣，认识到其在社会发展中的重要作用；2. 学生能够树立良好的工程意识，关注工程伦理，培养敬业精神和责任感；3. 学生具备持续学习和创新的能力，关注工业工程领域的发展动态。
课程性质：本课程为工业工程专业核心课程，旨在培养学生运用工业工程知识分析和解决问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的基础知识，具有较强的逻辑思维能力和实践操作能力。
教学要求：教师需结合实际案例，运用多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生达到以上课程目标，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 工业工程基本概念：介绍工业工程的定义、发展历程、核心领域和基本方法；2. 生产流程分析：讲解生产流程的基本环节，分析生产过程中的瓶颈问题，探讨优化方案；3. 作业研究：学习作业研究的基本方法，如流程图、作业测定、工作抽样等；4. 时间研究：介绍时间研究的基本概念，学习工作分解、时间测定、标准作业等方法；5. 方法工程：探讨方法工程在工业工程中的应用，如工作简化、操作标准化等；6. 人因工程：分析人因工程在工业工程中的作用，研究人的生理、心理特点与工作环境的关系；7. 物流工程：介绍物流工程的基本原理，探讨物流系统设计、库存控制等问题；8. 质量管理：学习质量管理的基本理念和方法，如全面质量管理、六西格玛等；9. 企业信息化：分析企业信息化在工业工程中的应用，如ERP、MES等系统；10. 工业工程案例分析：选取典型工业工程案例进行分析，使学生了解实际应用中的问题和解决策略。
工业工程专业教学计划.pdf
工业工程专业教学计划一、培养目标和毕业要求1. 培养目标本专业新工业革命与新经济时代为背景，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养具备健全人格、社会责任、国际视野，具有坚实的工业工程理论基础、实验技能和其他学科知识，创新意识强、团队协作好、综合素质高，能在制造、服务、咨询及金融等领域从事科研、教学、科技开发及管理工作的高素质、多样化人才。
本专业毕业生经过5年左右的实际工作锻炼，能达到以下目标：（1）具备全球化视野，掌握跨文化交流能力，关注人类发展和全球问题。
（2）具备公民意识，具备推进社会发展的责任感，能够理解和评价复杂工程方案对社会、安全、法律、文化及环境与可持续发展的影响。
（3）具备人文情怀，较强的人文素养，拥有良好的艺术欣赏能力和审美能力。
（4）具备创造精神，能够运用从事工程工作所需的工程科学和技术基础知识，对复杂工程问题进行分析并提出有效的解决方案。
（5）具备实践能力，拥有正确的职业道德和职业操守、较强的团队协作精神和良好的沟通及交流能力，能从事工业工程专业相关的技术与管理工作。
（6）具备终身学习能力，能够通过文献检索和自主学习获取本专业的现状、前沿及发展趋势，不断适应社会经济和技术发展的需要。
（7）能够科学领导团队在现代工程管理、复杂产品研制等工作环节中进行合理的统筹和分配，具备组织、决策、计划、控制和实施的管理能力。
（8）具备将人力、物资、设备、技术和信息加以综合，对系统进行规划、设计与优化的创新能力。
（9）具备较完整的工业工程知识结构，具备持续改善工业生产和社会服务系统效率、成本、质量的能力。
2. 毕业要求（1）能够使用数学工程知识：能够使用数学方法解决设施选址问题。
（2）问题分析：能够应用工程科学的基本原理，建模、优化和对比，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂设施问题的解决方案，设计满足特定需求的方案，并能够在设计环节中体现创新。
全国工业工程优秀课程设计
全国工业工程优秀课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业工程的基本概念，掌握其核心原理和应用领域。
2. 学生能掌握生产流程优化、质量控制、设备维护等工业工程关键知识点。
3. 学生能结合实际案例，分析工业工程在提高生产效率、降低成本方面的作用。
技能目标：1. 学生具备运用工业工程方法对生产过程进行优化设计的能力。
2. 学生能运用工业工程工具，解决实际生产中的问题，提高生产效率。
3. 学生通过课程学习，具备一定的团队协作、沟通与表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习工业工程，培养对制造业的热爱和责任感。
2. 学生在学习过程中，养成积极主动、严谨求实的科学态度。
3. 学生能认识到工业工程在国民经济中的重要性，增强国家意识和社会责任感。
课程性质与教学要求：本课程为工业工程专业核心课程，旨在培养学生的专业素养和实践能力。
结合学生特点，本课程注重理论联系实际，强调案例分析和实践操作。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 工业工程基本概念：介绍工业工程的定义、发展历程、应用领域及基本原理。
教材章节：第一章 工业工程概述2. 生产流程优化：讲解生产流程设计、生产线平衡、作业测定等知识点。
教材章节：第二章 生产流程优化3. 质量控制：阐述质量管理的基本原理、质量控制工具与方法、质量改进案例分析。
教材章节：第三章 质量控制4. 设备维护与管理：介绍设备维护策略、预防性维护、设备故障分析与排除。
教材章节：第四章 设备维护与管理5. 精益生产与六西格玛：解析精益生产理念、工具与方法，以及六西格玛管理的实施步骤。
教材章节：第五章 精益生产与六西格玛6. 工业工程案例分析：分析典型工业工程案例，使学生更好地理解理论知识在实际生产中的应用。
教材章节：第六章 工业工程案例分析教学进度安排：1. 前两周：工业工程基本概念、生产流程优化2. 中间四周：质量控制、设备维护与管理、精益生产与六西格玛3. 最后两周：工业工程案例分析、课程总结与复习教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高解决实际问题的能力。
大四工业工程课程设计
大四工业工程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工业工程的基本概念、理论体系和方法，培养学生运用工业工程知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解工业工程的起源、发展历程和基本概念。
（2）掌握工业工程的核心思想和主要方法，包括系统分析、流程优化、质量管理等。
（3）熟悉工业工程在不同领域的应用，如制造、物流、服务等。
2.技能目标：（1）能够运用工业工程方法分析实际问题，提出合理的改进方案。
（2）具备一定的工程项目管理能力，如项目规划、执行和监控。
（3）具备良好的沟通能力和团队协作精神。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工业工程的热爱和敬业精神，提高职业素养。
（2）培养学生具备创新意识和持续改进的精神。
（3）培养学生具备全球视野，关注国内外工业工程领域的最新动态。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.工业工程的起源和发展历程：介绍工业工程的起源、发展阶段和重要人物。
2.工业工程的基本概念：解释工业工程的核心思想和基本概念。
3.工业工程的方法和技术：详细讲解工业工程的主要方法，如系统分析、流程优化等。
4.工业工程的应用领域：介绍工业工程在制造、物流、服务等领域中的应用实例。
5.工业工程项目管理：讲解工业工程项目的规划、执行和监控方法。
6.工业工程的案例分析：分析国内外典型的工业工程案例，引导学生学以致用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解工业工程的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解工业工程在实际中的应用。
3.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新意识和团队协作精神。
4.实验法：学生进行实验，提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
工业工程教学教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 了解工业工程的基本概念、发展历程和在我国的应用；2. 掌握工业工程的基本原理和方法；3. 培养学生运用工业工程知识分析和解决实际问题的能力。
教学重点：1. 工业工程的基本概念和原理；2. 工业工程的基本方法。
教学难点：1. 工业工程在实际中的应用；2. 工业工程与其他学科的交叉。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教材、案例分析资料；2. 学生准备：预习教材相关内容。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍工业工程的定义和发展历程；2. 引导学生思考：为什么工业工程在我国具有广泛的应用？二、新课讲解1. 工业工程的基本概念（1）工业工程的定义；（2）工业工程的研究对象；（3）工业工程的研究方法。
2. 工业工程的基本原理（1）系统原理；（2）人机工程原理；（3）优化原理。
3. 工业工程的基本方法（1）工作研究法；（2）生产计划与控制法；（3）质量管理法。
三、案例分析1. 教师提供案例，引导学生分析案例中的工业工程应用；2. 学生分组讨论，提出解决方案；3. 各组汇报讨论结果，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容；2. 强调工业工程在实际中的应用；3. 布置课后作业。
五、课后作业1. 阅读教材相关章节，加深对工业工程的理解；2. 收集身边的工业工程案例，分析其应用。
教学反思：1. 教师应注重引导学生思考，培养学生的创新意识；2. 教学过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力；3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
工业工程 教学计划
工业工程专业教学计划Teaching Program for the Specialty in Industrial Engineering一、培养目标Educational Objectives本专业培养适应国家经济建设和科学技术发展需要，德智体美全面发展，具备工程技术基础，掌握信息技术，能够综合应用现代科学技术对企业系统进行规划、设计、评价和创新，提高企业系统整体的效益，有良好的创新与创业能力，既通晓工程技术又擅长经营管理的复合型的高级专门人才。
本专业毕业生能从事行政、工程、设计、制造、管理、科研与教育等方面的工作。
Industrial Engineering Major cultivates versatile and advanced specialists, who adapt to the need of the country’s economy building and development of science and technology, all developing on virtue, wisdom, body, beauty, holding engineering technology base, mastering information technology, heightening enterprise system whole benefit through synthetically applying modern science and technology to engage in the layout, design, evaluation and innovation for enterprise system. Graduates from the Industrial Engineering Major graduate will engage in administration, engineering, design, manufacture, management, scientific research, education and so on.二、培养要求Education Requirement本专业学生主要学习工业工程方面的基础理论和基本知识，受到应用工业工程理论与方法分析和解决实际问题的基本训练，并初步具有企业系统开发、设计和管理的工作能力。
宁波大学工业工程专业培养方案及教学计划
宁波大学工业工程专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养德智体全面发展的、熟悉产品设计与制造技术及生产过程管理的复合型人才，培养具备综合应用现代制造工程、现代管理理论、信息技术应用和系统工程方法的知识、素质和能力，培养适应现代企业对生产管理和信息化建设需求的应用型创新人才。
二、培养基本规格要求本专业学生主要学习工业工程领域的有关制造工程、管理工程、计算机应用工程的基础理论和基本知识，训练应用工业工程理论方法分析和解决工程实际问题的基本能力，并初步具有企业系统开发、设计和管理的工作能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础和人文社会科学基础；2．具备基本的工程素质，能够运用机械工程的基本理论方法解决简单产品的设计、工艺问题3．掌握工业工程学科必需的制造工程、管理工程和系统工程等学科的基础理论和基本技能，具备较强的计算机应用技术和外语应用能力；4．能够灵活应用工业工程专业的基本理论和基本方法，解决工业企业生产管理的实际问题，并了解本专业的科学前沿及发展趋势；5．具有较强的自学能力、创新意识、团结协作精神和较高的综合素质。
三、核心课程1.学位课程：工程图学、制造技术基础、管理学原理、工作研究与分析2.主要课程：电工电子技术、机械设计基础、运筹学、系统工程导论、市场营销学、财务与成本管理、管理信息系统、工程力学。
四、学制与毕业要求1.学制：四年。
实行弹性学习年限，四年制本科学生的最长学习期限为6年。
2.毕业最低学分：164。
五、授予学位及要求本专业毕业授予学位：工学学士。
要求：达到宁波大学学士学位授予要求。
六、各类课程设置及学分分配要求1.各类课程结构的设置说明课程由思政与通识教育（42学分）、学科大类教育平台（33 学分）、以及专业平台和专业模块课程（77学分）构成。
其中专业课程主要包括以下几个类型：基础类：工程图学基础，工程图学等4学分。
结构与制造类：工程力学、机械设计基础、制造技术基础等15学分。
工业工程学习计划
工业工程学习计划一、学习目标作为一名工业工程专业的学生，我的学习目标是全面掌握工业工程学科的基本理论和方法，具备独立的分析和解决问题的能力，具备一定的工程实践能力和创新意识。
具体目标如下：1.系统地学习和掌握工业工程的核心理论和方法；2.培养数据分析和决策制定的能力；3.提高工程实践和创新能力；4.加强英语和计算机技能。
二、学习内容和方法1.工业工程的基本理论和方法（1）学习工业工程的专业课程，包括工业工程基础、工程经济学、统计学、运筹学等；（2）阅读国内外相关的学术文献和专业书籍，了解最新的研究成果和发展趋势；（3）参加学科前沿的学术交流和讲座，与相关领域的专家和学者进行交流和讨论。
2.数据分析和决策制定（1）学习数据分析和决策制定的基本原理和方法；（2）掌握相关的统计技术和计算工具，如SPSS、Excel等；（3）利用真实的数据进行分析和建模，提高数据处理和解读的能力。
3.工程实践和创新能力（1）参与实践教学和科研项目，获得实际工程项目的设计和实施经验；（2）主动参与学校或社会实践活动，积累实际工作经验；（3）加强创新意识和创新能力的培养，提出新的工程设计和解决方案。
4.英语和计算机技能（1）听、说、读、写全面提高英语水平；（2）掌握计算机技能，包括程序设计、图形处理、数据库管理等。
三、学习计划（1）学习基础课程，了解工业工程的基本知识和原理；（2）参加英语培训班，达到基本的英语水平；（3）参加计算机基础培训班，掌握基本的计算机操作技能。
2.第二学年（1）深入学习工业工程的专业课程，包括工程经济学、工业工程基础、统计学等；（2）参加数据分析和决策制定的课程，掌握相关的统计技术和计算工具；（3）加入学术科研小组，参与相关的研究项目，提高实践和创新能力。
3.第三学年（1）深入学习工业工程领域的前沿课程，包括运筹学、系统工程等；（2）参加工程实践课程，进行真实的工程设计和实施；（3）参加英语口语培训班，积极参与英语演讲比赛等活动。
工业工程基础教学设计
工业工程基础教学设计1. 教学目标本课程旨在通过讲述工业工程基础知识，使学生了解工业工程的基本概念、方法和技能，并能够运用所学知识解决实际工程问题。
具体目标如下：•掌握工业工程的基本概念和发展历程；•了解工业工程的主要领域及其应用范畴；•掌握工业工程主要工具和技术的基本原理和应用方法；•培养工业工程的系统思维和实践能力；•提高工业工程的实践能力，能够运用自己所学知识解决实际问题；•设计和组织简单的工业工程项目，培养学生组织和管理能力。
2. 教学内容本课程由以下几个部分组成：2.1 工业工程的概念和发展主要包括工业工程的概念、范畴、目标及其与其他工科专业的关系，以及工业工程的发展历程、趋势和前景。
2.2 工作测量和工作设计介绍工作测量的基本概念、目的、方法和流程，以及工作设计的原则、方法和技术。
2.3 工厂布局与物料搬运讲述工厂布局的基本原则和方法，以及物流搬运的技术和设备，介绍物料搬运的目的、原则、方法和技术。
2.4 生产计划与控制生产计划与控制包括订单释放、排程规划、作业派工、生产进度跟踪和质量控制等内容，介绍生产计划和控制的基本方法和技术。
2.5 质量管理和改进质量管理和改进包括质量控制、质量保证、质量改进和质量管理工具等内容，介绍质量管理的基本原则和方法。
3.教学方法本课程采用问题导向教学法和任务驱动教学法相结合的教学方法。
在掌握基本理论和知识的基础上，通过案例分析和实践操作等方式，加强学生的实践能力和系统思维能力。
同时，采用小组讨论和团队合作等方式，培养学生的组织和管理能力。
4. 教学评估本课程采用多元化的教学评估方法。
既包括考试成绩的评估，也包括实验报告、综合评估、小组项目和个人报告等多种形式的评估方法。
5. 参考书目•李强，工业工程：第3版，北京：机械工业出版社，2015年；•韦恒升，工业工程：第2版，北京：清华大学出版社，2015年；•工业工程基础，主编李书梅，北京：高等教育出版社，2018年。
工业工程课程设计道客
工业工程课程设计道客一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工业工程的基本概念、核心思想和应用范围。
知识目标包括：了解工业工程的定义、发展历程和主要研究领域；掌握工业工程的基本原理和方法，如系统工程、人因工程、生产工程等；了解工业工程在企业和生活中的应用案例。
技能目标包括：能够运用工业工程的原理和方法分析问题和解决问题；能够运用计算机软件辅助进行工业工程设计和分析。
情感态度价值观目标包括：培养学生对工业工程的兴趣和热情，提高学生对工程技术的认识和尊重；培养学生团队合作、创新思维和持续学习的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工业工程的基本概念、核心思想和应用范围。
首先，介绍工业工程的定义、发展历程和主要研究领域，使学生了解工业工程的整体框架。
其次，详细讲解工业工程的基本原理和方法，如系统工程、人因工程、生产工程等，并通过实例分析使学生能够更好地理解和应用。
接着，介绍工业工程在企业和生活中的应用案例，让学生看到工业工程的实际价值。
最后，结合我国实际情况，讨论工业工程的发展趋势和前景。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，采用讲授法，系统地讲解工业工程的基本概念、核心思想和应用范围，使学生掌握基础知识。
其次，采用案例分析法，通过分析实际案例使学生更好地理解工业工程的原理和方法。
此外，还采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和团队合作意识。
最后，利用实验法，让学生亲自动手进行实验，锻炼学生的实际操作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将作为主要的学习材料，为学生提供系统的知识体系。
多媒体资料包括图片、视频等，用于辅助讲解和展示案例，增加课堂的趣味性。
实验设备则用于开展实验教学，使学生能够将理论知识应用于实际操作。
此外，还将利用网络资源，如在线课程、学术文章等，为学生提供更多的学习材料和信息。
工业工程教学教案设计方案
工业工程教学教案设计方案1. 理解工业工程的基本概念和原理。
2. 掌握工业工程的方法和技术。
3. 培养学生的工业工程实际操作能力。
教学内容：1. 工业工程概述- 工业工程的定义和发展历史- 工业工程的核心理念和目标2. 工业工程原理- 工业工程的基本原理- 工业工程的关键概念和方法- 工业工程在生产中的应用3. 工业工程方法- 工业工程的基本方法和技术- 工业工程的数据分析和建模- 工业工程的优化和改进技术4. 工业工程实践- 工业工程在实际生产中的应用案例分析- 工业工程实践中的挑战和解决方法- 工业工程实施的有效性评估方法教学活动：1. 讲授通过课堂讲授和教材阅读，介绍工业工程的基本概念、原理和方法，引导学生理解工业工程的核心理念和目标，掌握工业工程的基本知识和技能。
2. 实验组织学生开展工业工程的实验操作，通过实验探究和实践操作，培养学生的工业工程实际操作能力，加深对工业工程的理解和掌握。
3. 讨论组织学生进行案例分析和讨论，引导学生运用工业工程的知识和方法解决实际问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 课外作业布置综合性的课外作业，引导学生深入研究和学习工业工程的相关领域，提高学生的学习兴趣和学习能力。
教学评价：1. 平时成绩考核学生的课堂参与和作业完成情况，评价学生对工业工程的理解和应用能力。
2. 实验成绩评价学生在实验操作中的表现和成绩，检验学生的工业工程实际操作能力。
3. 期末考试考核学生对工业工程的全面掌握和理解能力，检验学生对工业工程的知识和方法的掌握程度。
教学手段：1. 课堂讲授通过老师的讲解和学生的听讲，介绍工业工程的基本概念和原理。
2. 实验操作组织学生进行实验操作，通过实际操作来学习和掌握工业工程的方法和技术。
3. 案例分析通过案例分析引导学生运用工业工程的知识和方法解决实际问题，提高学生的应用能力和分析能力。
4. 课外作业布置课外作业，引导学生深入研究和学习工业工程的相关领域，提高学生的学习兴趣和学习能力。
工业工程课程设计
工业工程课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握工业工程的基本概念、理论和技术，培养学生分析和解决实际工程问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•掌握工业工程的基本概念、原理和方法；•了解工业工程在各领域的应用；•熟悉工业工程的主要技术和工具。
2.技能目标：•能够运用工业工程的理论和方法分析实际问题；•具备一定的工程设计和实验能力；•学会使用相关的技术和工具进行工程分析和优化。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的工程意识，提高对工程学科的兴趣；•培养学生团队合作、创新和解决问题的能力；•培养学生关注社会、环境和文化的发展，具备可持续发展观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.工业工程的基本概念和原理：包括工业工程的历史、定义、特点和范围，以及其核心思想和方法。
2.工业工程的领域和应用：介绍工业工程在制造、物流、服务、医疗等领域的应用案例，以及在不同行业中的具体应用方法。
3.工业工程的主要技术和工具：包括数据分析、系统建模、过程优化、质量管理等技术和工具，以及如何运用这些技术和工具解决实际问题。
4.工业工程的实践和创新：探讨工业工程在实践中的挑战和机遇，以及如何进行创新和改进，提高企业的竞争力和可持续发展能力。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握工业工程的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解工业工程在各领域的应用，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.实验法：通过实验和实践，让学生熟悉工业工程的主要技术和工具，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，激发学生的思考和创造力，培养学生的团队合作和沟通表达能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学 分
总 学 时
学时分配
理 论
实验 /实 践
上 机
考
各学期课堂教学周数及学分分布
核 学
一
二
三
四
五
六
七
八
期 15.5 17 17 13 13 15 12 0
周周周周周周周周
要 求 学 分
1.5 1.5w
3
1.5
4 K0130030
思想品德行为实践
1 1w
1-8
1
5 K0130040
创新实践
2 2w
1-8
16 4
3
2 32 32
4
2
2 32 20
12 5
2
2 32 32
5
2
2 32 26 6
5
2
19
2 32 24 8
5
2
2.5 40 28 12
5
2.5
2 32 32
5
2
3 48 28
20 6
3
2 32 24 8
6
2
2 32 18 14
6
2
3 48 30 18
6
3
2 32 32
7
2
38 608 486 74 48
机电产品质检 测控技术应用实践 现代制造系统工程 小计
军训 军事理论
学 分
总 学 时
学时分配
理 论
实验 /实 践
上 机
考
各学期课堂教学周数及学分分布
核 学
一
二
三
四
五
六
七
八
期 15.5 17 17 13 13 15 12 0
周周周周周周周周
要 求 学 分
2 32 32
4
2
2 32 32
4
2
3 48 32
集
中 实 践 环
必 修 课
6 7
节
8
K0340130 K0430110 K1830030
金工实习B 电子实习B 管理信息系统课程设计
4 4w 2 2w 2 2w
4 5 5
9 K1830090
产品数据管理课程设计B
2 2w
6
4 2 2 2
2 35.5
10 K1830100
工业工程综合课程设计
3 3w
7
3
11 K1830060
毕业实习
2 2w
7
2
12 K1830070ຫໍສະໝຸດ 毕业设计14 14w
8
14
小计
35.5
3.5 4 4 2 5 14 35.5
必修课程学分合计
选修课程要求学分合计
各学期课内教学平均周学时
24.3 26.3 20.2 20.1 23 21.9 2.67 0
注：1.带“*”为期末集中性考试课程；
3
3 48 42 6
6
2 32 32
6
3 10
2
2 32 28 4
6
2
3 48 40 8
6
3
2 32 12 20
6
2
2 32 32
7
2
23 304 238 38 28
0 0 0 0 6 15 2 0 10
1 2w
3
1
1 32
3
1
4
课课序 程程 类性 别质号
课程代码
3 K0130010
课程名称 思想政治理论实践
31 496 398 60 38
3 5 9 7 7 0 0 0 31
1 K1000100
管理学
2 32 32
3
2
2 K1800380
互换性与测量基础
2.5 40 32 8
4
2.5
3
课课序 程程 类性 别质号
课程代码
3 K1800020
4 K1800350
5 K1800080
6 K1000110
7
学
生产系统建模与仿真 供应链管理 应用统计学
试验设计DOE 检测技术 计量管理
工程软件应用 可靠性技术
计算机绘图基础 单片机原理及其应用
项目管理 小计
人机工程学 生产计划与控制
物流工程 小计
人力资源管理 产品开发与管理 质量管理体系与认证 企业资源规划（ERP）
现代质量工程 条码技术与应用
质检系统设计
12
2 K0110560
马克思主义基本原理
3 48 42 6
13
3 K0110570
思想道德修养与法律基础
3 48 39 9
2
3
毛泽东思想和中国特色社会主义
4 K0110670
理论体系概论
4 64 52 12
5 K0110721~ K0110724
形势政策
2 32 32
6 K0110740
心理健康教育
2.“W”表示周数。
5
科
8
基 础 课 程
选 修 课
9 10
11
K1000150 K1000160 K1800050 K1000120 K1000050
12 K1000130
13 K1000140
14 K1800100
15 K1800390
16 K1000030
17 K1800250
1 K1810080
必2 修 课3
K1810120 K1810100
大学生计算机基础 大学生职业发展与就业指导
1 16 8
811
1 38 32 6
8
课
11 K0310610
VB程序设计
3.5 56 36
20 2*
3.5
12
K0110591~ K0110592
13 K0110190
高等数学A 线性代数B
8 128 128 2 32 32
1-2* 5 3 1* 2
57.5 1
0 0 2 11.5 12.5 10 2 0 19
2.5 40 30 10
5*
2.5
2.5 40 40
6*
2.5
7.5
2.5 40 34 6
6*
2.5
7.5 120 104 16 0
0 0 0 0 2.5 5 0 0 7.5
2 32 32
5
2
2 32 24 8
5
2
2 32 32
5
2
3 48 20
28 6
2 32
32
3 48 44 4
3 3*
2 3
31
程 7 K1810030
运筹学与系统工程
4 64 58
6 4*
4
8 K1810040
数据库与管理信息系统
3 48 38
10 4*
3
9 K1810060
工程经济学
2 32 26
6 5*
2
10 K1810070
机械设计与制造基础
5 80 70 10
5*
5
小计
6
6
1 K0310470
工程图学C
3 48 40 8
1* 3
2 K0310520
电路与电子技术B
5 80 80
2*
5
3 K1810110
工业工程导论
1 16 16
3
1
学
4 K1810130
基础工业工程
3 48 26 6 16 3*
3
科 基 础 课
必 修 课
5 6
K0310640 K0310430
电路与电子技术实验B 工程力学 A
1 K1800180
2
专
业
3
教
育
4
课 程选
5
修6 课
7
K1000180 K1000170 K1800200 K1800160 K1800240 K1800400
8 K1800220
9 K1800410
10 K1000190
1 K0130050 2 K0130060
课程名称
误差理论与数据处理 生产成本管理 网络应用技术 标准化工程
14 K0110170
概率论与数理统计B
2 32 32
3*
2
15 K0110230
大学物理B
4 64 64
2*
4
16 K0110770
大学物理实验 B
2 32
32
2
2
小计
57.5 1006 781 197 28
18.5 23 11.5 3.5 0 0 0 1 57.5
选
公共选修课程
修
课
小计
１至６学期开设,要求学生取得其中6学分
2 32 32
3
4
1-4 0.5 0.5 0.5 0.5
2
2
7 K0110751~ K0110754
大学英语
14 224 224
1-3* 4 4 4 2 /4
8 必
K0110311~ K0110314
体育
4 128
128
1-4 1 1 1 1
公修 9 共课
基
10
础
K0310180
K0110731~ K0110734
工业工程专业教学进程计划表
课课序 程程 类性 别质号
课程代码
1 K0110020
课程名称 中国近现代史纲要
学 分
总 学 时
学时分配
理 论
实验 /实 践
上 机