影响孩子一生的教育智慧读后感
《教育漫话》优秀读后感(通用9篇)
《教育漫话》优秀读后感（通用9篇）《教育漫话》优秀读后感（通用9篇）《教育漫话》读后感1“教育上难于做到而又具有价值的一部分目标是德行””洛克先生从英国当时社会的实际，从培养绅士的角度出发，必须具备理智、礼仪、智慧和勇敢这四方面的道德品质。
而这些“道德品质应该及早形成，那可是影响儿童一生一世的。
”在我们周围经常可以看到一些父母对孩子的错误放纵不管，他们认为孩子还小，长大就好了，这恰恰是最危险的。
洛克认为应该在儿童“精神最纤弱，最容易支配的时候”要让他们习惯于遵守约束，服从理智，免得以后难以纠正。
当然需要注意的是，同时培养的习惯不能太多，否则，花样太多会把他们搞得晕头转向，反而不利于习惯的培养。
在德育培养的过程中，榜样示范的作用不可小视。
我们知道，孩子是很容易受外部环境的影响的，都爱模仿别人，特别是小学生。
如果我们把他们熟识的人的正确的或错误的事情的榜样放在他们的面前，同时说明为什么美丽或丑陋，这种榜样的力量比任何说教的力量都大。
当然作为教师我们还不能忽视我们自身的榜样作用，“倘若某件事情，你认为他做的是一件过错，你自己却做了，那么，他便一定会以你的榜样为护身符，那时你再想用正当的方法去改正他的错误就不容易了。
”那么一旦孩子不慎犯了错误该怎么办洛克指出，他认为惩罚应尽量避免，主张唤醒儿童内心深处的，触及心灵的荣誉感和羞耻心，因为“儿童对于名誉是极敏感的”，他们觉得被别人看得起是一种快乐。
他们一旦懂得尊重与羞辱的意义后，对他的心理便是最有力量的刺激，“只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束”。
洛克先生认为，相比于品质，学问不是最重要的。
学问是应该有的，但是它应该居于第三位，只能作为辅助更重要的品质之用。
所以本书中，把智育放到最后来谈。
他首先提醒我们“应该极力注意，决不可把读书当作他的一种任务，也不可使他把读书看成一种工作。
”一旦读书成为儿童的负担，他就会立刻讨厌它，哪怕他们以前本来很喜欢读书。
读《教育智慧从哪里来》有感
If one day I have money or I am completely out of money, I will start wandering.（页眉可删）读《教育智慧从哪里来》有感读《教育智慧从哪里来》有感1寒假期间，我有幸拜读王晓春老师著作的《教育智慧从哪里来》一书。
这本书收集了100个小学教育案例分别从“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”这五个部分进行点评和剖析。
此书案例扣人心弦，王老师的点评独特，读后让我如醍醐灌顶，感触颇深。
下面谈谈我的感悟。
一、做一个善于反思的教师说实在话，我是一边读王晓春老师的这本书，一边进行反思的。
因为书中的案例如此真实，它们就存在我的教育教学生活中。
很多时候我也有遇到过与书中案例类似的情况。
我在想自己遇到案例中的问题是怎样处理的？这种做法对不对呢？是不是明智的措施呢？我教现在的班级已差不多有两年时间了。
对这班孩子也算是知根知底了。
有一个叫做“詹俊烨”的小男孩，我印象特别深刻。
这个小男孩在开学没几天就已经被全班同学甚至于学校领导认识了。
主要是因为他的纪律问题。
那时他几乎是我们班课堂纪律最不好的学生。
这个小男孩在课堂上表现很好动，活跃，手脚不协调。
就是满堂跑的那种。
对于老师提出的问题又很积极举手发言，但往往回答不到点子上。
语言表达不清晰。
和其他小朋友交流起来稍微有点困难。
每天其他同学都会在我跟前投诉他，说老师詹俊烨又怎么怎么了。
有时候甚至不是他的错，其他同学也会把矛头指向他。
然而他却什么都不跟老师说。
就算有其他男生欺负他，他也是只会在一旁默默地流泪。
当看到这种情况，我心想：这样子下去是不行的。
通过一段时间的观察和反思，我发现他其实是一个性格有点内向，脾气倔犟，但又很善良，单纯，天真的孩子。
别的小朋友欺负他，他只会默默地忍受，偷偷落泪，从不向老师告状。
这也许是因为他还不敢跟老师交流。
但他从来都不会欺负别人。
有一次别人又欺负他了。
于是我俯身在他的耳边悄悄地跟他说：“以后是欺负你，你就跟邓老师说。
智慧家长讲座心得体会5篇
智慧家长讲座心得体会5篇智慧家长讲座心得体会11、努力成为更高境界的父母。
父母分四层次。
第一层肯为孩子花钱;第二层肯为孩子花时间;第三层肯为孩子学习;第四层肯为孩子改变。
在我看来，高层次不代表高境界，各层次是相辅相成的。
做好每个层次，才能成为高境界。
无数实践证明，想要孩子健康全面成长。
不仅要花钱花时间，更要学习改变。
2、强大自己内心，做正能量的父母。
目前社会飞速发展，日新月异，同时带来了诸多问题，物欲横流，充满无限诱惑。
在这个无法改变的大环境下，我们每个人只能强大自己内心，无论面对诱惑还是挫折，都做出不违背初心的正确选择。
只有自己内心强大，充满正能量。
才能在心灵上引导孩子向上、向宽、向善处发展。
3、加强自我修行，重视家庭教育。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
无论多好的学校多好的老师，在孩子心中父母的位置永远无法代替。
父母是孩子终生施教者和影响者，家庭的力量远比学校和社会的力量更强。
扩展资料：如果家长经常用大吼大叫的方式教育孩子，会造成3个后果：1、注意力不集中，导致学习成绩下降2、出现焦虑，叛逆现象3、孩子处理事情也用大吼大叫方法4、了解孩子，掌握正确方法。
懂比爱更重要。
在讲座中老师指出，讲道理、发脾气、唠叨、讽刺、批评、指责等皆是父母较容易犯的错误。
语言暴力更是会对孩子的心灵造成无法估计的伤害。
当与孩子发生矛盾时，要做到先通情再达理，先心情后事情。
感受、语气等方面接纳理解孩子，然后商量着将事情解决。
要认识到每个人从出生那一刻起就与众不同，每个人的性格完全不一样。
不同的气质在一起就会产生冲突，意识到这一点就不要给孩子下定论，说‘他是不听话的孩子，整天让我操心’。
而是要认定只是他的气质和我的不一样，所以产生了冲突。
智慧家长讲座心得体会2①深入学习了十八大精神，教育引导全校师生领会中国梦的涵;②切实体会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育;③我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。
《教育智慧从哪里来》读后感(通用12篇)
《教育智慧从哪里来》读后感（通用12篇）《教育智慧从哪里来》读后感（通用12篇）《教育智慧从哪里来》读后感1读了这本书后，我不由地想到了北京教育学院的张红老师：面目清秀，温文尔雅，学识渊博，气质非凡。
我深深地被她吸引。
与其说被张红老师吸引，不如说是被她的理论深深地吸引了。
我参加教育工作几十年，也算是一名老教师。
但我对教育的理解是如此的浅薄，让我倍感愧对“人民教师”的这个光荣的称号，愧对敬仰我的千千万万的莘莘学子。
教育相对软，管理相对硬。
管理追求“有序”——公正，教育追求“向善”——仁慈。
不断提升，不断遇到更好的你，这就是教育。
学生在你的强权之下屈服，是因为他惧怕，那是生存教育；学生在你的关爱之下绽放，是因为他喜悦，那是生活教育。
这是教育的本质转变。
我们教师要有爱，要把爱传递给学生。
一个人得到的爱越多，就越有勇气去尝试不一样。
在一路前行的过程中，会害怕，会犯错，会有挫折，陪伴他的始终是爱和指导。
只有爱，才能让一个人改变。
爱固然重要，但拥有智慧更重要。
一个真实的案例。
一个农村学校的高一班会，主题是“花开应有时”。
显然，这节班会是针对学生早恋而开展的。
老师的理论不外乎三点：1、年龄小。
2、成不了。
3、影响学习。
这是传统经验。
（我从上学到现在我依然这样认为。
）不曾想，学生把这三项理论，统统推翻。
学生问：老师，您知道世界平均法定结婚年龄吗？是16岁。
（我国法定结婚年龄相对较晚，非洲、东南亚比较早）所以年龄刚刚好。
对于第二个问题，我们不在乎天长地久，只希望曾经拥有。
再说，不努力，怎么知道一定成不了。
宁可过错，不可错过啊！关于影响学习，也不尽然。
有一年北京市的理科状元和第三名就是一对儿。
老师素手无策，向听课的张红老师请教。
张红老师莞尔一笑，说；“其实这个问题很好解决。
你读过《爱情三元论》吗？”听者恍然大悟，教育要有智慧啊！教育智慧从哪里来？我觉得不仅仅是书，还有……原来这就是教育：不断提升，不断遇到更好的你。
影响孩子一生的读后感
影响孩子一生的读后感在我们的成长过程中，书籍扮演了非常重要的角色。
它们不仅仅是知识的源泉，更是塑造我们性格和思想的重要因素。
而对于孩子们来说，他们所阅读的书籍更是直接影响着他们一生的发展和成长。
因此，我们应该非常慎重地选择孩子们的阅读材料，确保他们能够受益良多。
在《以影响孩子一生的读后感》这本书中，作者通过丰富的案例和深刻的分析，向我们展示了孩子们的阅读经历是如何塑造他们的一生的。
首先，书中提到了孩子们在成长过程中所接触的书籍对于他们的价值观和世界观的形成有着重要的影响。
如果他们接触的是正能量的书籍，那么他们就会形成积极向上的人生观；反之，如果他们接触的是消极的书籍，那么他们就会形成消极的人生观。
因此，我们应该引导孩子们选择积极向上的书籍，让他们在阅读中受到正能量的熏陶。
其次，书中还提到了孩子们在阅读过程中所获得的知识和经验对于他们的学业和职业发展有着深远的影响。
通过阅读，孩子们可以获得丰富的知识和经验，这些知识和经验将会成为他们未来学习和工作的基石。
因此，我们应该鼓励孩子们多读一些有益的书籍，让他们在阅读中获得更多的知识和经验。
最后，书中还提到了孩子们在阅读过程中所获得的情感和情绪对于他们的人际关系和情感管理能力有着重要的影响。
通过阅读，孩子们可以感受到不同的情感和情绪，这些情感和情绪将会影响着他们的人际关系和情感管理能力。
因此，我们应该鼓励孩子们多读一些富有情感的书籍，让他们在阅读中获得更多的情感和情绪。
通过阅读《以影响孩子一生的读后感》，我深刻地意识到了孩子们的阅读经历对于他们一生的发展和成长有着重要的影响。
因此，我们应该非常慎重地选择孩子们的阅读材料，确保他们能够受益良多。
同时，我们还应该鼓励孩子们多读一些有益的书籍，让他们在阅读中获得更多的知识、经验、情感和情绪。
这样，他们才能够在成长过程中受益良多，成为有益于社会的人才。
母亲的品质影响孩子的一生感悟
母亲的品质影响孩子的一生感悟一、引言母亲是孩子的第一个老师，她的品质和方式对孩子的一生有着深远的影响。
在这篇文章中，我们将深入探讨母亲的品质如何影响孩子的一生，并从不同角度进行全面的评估和分析。
二、母亲的品质对孩子的影响1. 关爱和温暖母亲如果拥有温暖和关爱的品质，她的孩子通常会在温馨的环境中成长。
这种母亲的品质给予孩子安全感和信任感，使孩子学会爱和被爱，从而在人际关系中更加成熟。
2. 坚韧和勇气母亲的坚韧和勇气能够激励孩子面对困难和挑战。
她的品质会潜移默化地教导孩子面对困难时不畏惧，勇敢前行。
3. 慈爱和善良如果母亲慈爱和善良，她的孩子会受到良好的榜样影响，学会善待他人，建立积极的人际关系。
4. 智慧和教育母亲如果具有智慧和教育的品质，她的孩子通常会接受良好的教育和引导，培养出自主学习和自我提高的良好习惯。
三、个人观点和理解作为一个母亲，我深切地体会到自己品质和方式对孩子的影响。
通过不断的思考和学习，我发现母亲的品质不仅影响孩子的一生，也对整个家庭和社会产生深远的影响。
作为一个母亲，我会努力提升自己的品质，以给孩子树立良好的榜样。
四、总结与回顾母亲的品质对孩子的一生有着重要的影响，她的温暖和关爱、坚韧和勇气、慈爱和善良、智慧和教育，都会在不同程度上影响孩子的成长和发展。
我们应该重视母亲的品质培养，努力打造健康和和谐的家庭环境。
在知识的文章格式中，这篇文章会以自己的个人观点和理解来探讨母亲的品质如何影响孩子的一生，深入浅出地阐述这一主题。
大家在阅读中能够深入、全面地理解母亲的品质对孩子的影响，以及自己的反思和总结。
五、母亲的品质对孩子的影响更深的探讨1. 母亲的温暖和关爱母亲是孩子生命中最坚实的港湾，她的温暖和关爱能够给予孩子安全感和信任感。
这种安全感和信任感将成为孩子自信和独立的基石。
如果母亲缺乏温暖和关爱，孩子可能会在成长过程中产生不安全感和缺乏信任的心理问题，甚至影响到孩子未来的人际关系。
智慧教育孩子心得体会(10篇)
智慧教育孩子心得体会〔精选10篇〕智慧教育孩子心得体会〔精选10篇〕智慧教育孩子心得体会1有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。
”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。
这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。
只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。
爱终究是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。
但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。
而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的泉，是教育成功的根底。
《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”假如我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的气氛中感受爱，并把这种美妙的感受带给更多更多的人。
“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。
在我们的身边这种现象数不胜数。
学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联络。
但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。
但有时真不能让学生从根本上改变。
我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。
如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位考虑。
并不生疏，却有那么生疏。
它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假设我是孩子，我最需要的是什么?假设是我的孩子，我会怎么做？换位考虑使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。
换位考虑让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位考虑成了我和孩子们零间隔沟通的一条无障碍通道。
影响孩子一生的读后感
影响孩子一生的读后感在我们的成长过程中，书籍扮演着非常重要的角色。
它们不仅仅是知识的来源，更是对我们思想和情感的塑造。
因此，我们所读的书籍会对我们的一生产生深远的影响。
在我看来，书籍对孩子的影响不仅仅是知识的传递，更重要的是对思想品质和人生态度的影响。
首先，书籍对孩子的影响在于对其思想品质的塑造。
通过书籍，孩子可以接触到各种各样的思想和观点，了解不同的文化和价值观。
这种多元化的思想输入可以帮助孩子建立开放包容的思维，避免偏见和狭隘。
比如，通过阅读《小王子》，孩子可以学会关爱和体谅他人，通过阅读《傲慢与偏见》，孩子可以学会不以貌取人，尊重他人。
这些都是书籍对孩子思想品质的积极影响。
其次，书籍对孩子的影响在于对其人生态度的塑造。
在成长过程中，孩子会面临各种各样的困难和挑战，而书籍可以为他们提供积极的人生态度和应对困难的方法。
通过阅读《哈利·波特》，孩子可以学会勇敢面对困难，通过阅读《小王子》，孩子可以学会珍惜眼前的幸福。
这些积极的人生态度会伴随孩子一生，帮助他们在人生的道路上不断前行。
最后，书籍对孩子的影响在于对其情感世界的塑造。
在书籍的世界里，孩子可以体验到各种各样的情感，从而帮助他们建立健康的情感世界。
通过阅读《安徒生童话》，孩子可以感受到善良和美好的力量，通过阅读《小王子》，孩子可以感受到孤独和友情的珍贵。
这些情感的体验会让孩子更加懂得珍惜和感恩，成为一个有爱心和责任感的人。
总的来说，书籍对孩子的影响是非常深远的。
它不仅仅是知识的传递，更是对孩子思想品质、人生态度和情感世界的塑造。
因此，我们应该引导孩子多读好书，让他们在书籍的世界里得到成长和启发，成为有思想、有情感、有责任感的人。
这样，他们的一生将会受益匪浅。
家庭教育智慧课堂观后感
家庭教育智慧课堂观后感《家庭教育智慧课堂》观后感作为现代社会中一个重要的教育主题，家庭教育一直备受关注。
近期，我有幸观看了一场题为《家庭教育智慧课堂》的讲座，对于家庭教育的重要性和如何进行有效的家庭教育有了更深入的理解。
整个讲座贯穿着主题的重要性，以及如何在现代社会中扮演一个成功家庭教育者的角色。
讲座中，讲师向我们介绍了家庭是儿童成长的第一课堂，家庭教育不仅仅需要关心孩子的学业和成绩，更要注重塑造孩子的品德和个性。
这种全面的教育，不仅仅是父母的责任，更是家庭成员共同参与的事情。
在现代社会中，忙碌的工作和社交压力使得家庭成员很难有足够的时间进行沟通和互动。
然而，讲座中提到的观点却给了我许多启示。
家庭教育并不一定需要大量的时间和精力，而是需要富有智慧和耐心的引导。
通过观察孩子的兴趣和潜力，父母可以找到适合孩子发展的方式，并在日常生活中进行有意义的互动。
与其他讲座不同的是，《家庭教育智慧课堂》强调了家庭成员的角色分工。
作为家庭教育者，父母需要互相配合，形成一个有机的教育体系。
母亲应该注重培养孩子的感性和情感，父亲则应注重培养孩子的理性和责任感。
这种教育方式不仅仅有助于孩子全方位的发展，也能够增强家庭的凝聚力和联结力。
在讲座中，讲师还提到了互动游戏在家庭教育中的重要性。
互动游戏有助于孩子们发展社交能力、解决问题的能力以及团队精神。
同时，互动游戏也是一种很好的亲子互动方式，能够让父母与孩子更加亲近。
在讲座的最后，我们还有幸体验了一场互动游戏，这让我印象深刻。
通过游戏，我们领悟到了童真的重要性和沟通的力量。
家庭教育的目标不仅仅局限于孩子的成长，也涉及到家庭的未来和社会的未来。
《家庭教育智慧课堂》的观后感让我深刻领悟到了这一点。
讲座中讲到，家庭教育是对孩子最好的投资。
一个合理的家庭教育方式可以塑造孩子积极向上的品格，培养出未来社会需要的人才。
这也是一个父母对孩子的责任和使命。
回顾整个讲座过程，我不禁思考自己在家庭教育中的角色。
《教育的智慧》读书笔记
《教育的智慧》读书笔记《教育的智慧》读书笔记1人们常说“十年树木，百年树人”，教书育人是一件漫长的事情，它既会让你在每天上课批改作业的单调枯燥中消磨激情，也会时时刻刻发生各种“突发状况”，充满挑战。
我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想和道德萌芽的肥沃土地。
也正因如此，教育需要智慧。
教育的智慧实际上是教师的智慧，教师的智慧又表现为一种人生的境界。
作为教师，只有通过不断的学习和持续精进才能领悟教育智慧的真谛，才能了达到灵魂工程师高远而旷达的人生境界。
教育的道理，其实都是些大道理，朴素的道理，都是些家常话。
譬如说，要尊重学生，身教重于言教，“成人”应优先于“成才”，因材等。
道不远人，大道理就不难悟到。
人同此心，心同此理"，自古然。
教育的智慧，大都是缘于一些古老的智慧。
古老的智慧存在古典之中，经典往往比时尚更接近其实，因为它经过了岁月的洗礼和一代又一代人的社会的实践。
《教育的智慧》这本书中提到，参加教育工作需要一份责任感和使命感，只有带着这一份责任感和使命感，才能在教育的`道路上用心去体会课堂，将学生真正的放在心上。
你每天所要面对的不单单是几十个学生，他们是几十个家庭。
农村家庭，本就经济较为拮据，毫不夸张地说，有时候，他们的孩子是他们整个家族“翻身”的希望，他们将一切对美好生活的向往，都寄托在他们的下一代！而这份寄托，往往需要我们教师用真心去对待，每一个孩子都是一个希望，我们要把学生让在心上，尊重每一位孩子的未来，用心灵去赢得心灵。
智慧和智慧教育并不神秘，虚空和复杂，但也并不简单。
我们不能使智慧教育简单化，不能为智慧而智慧，刻意去追求智慧教育，重要的是寻求智慧和智慧教育的支撑，让其水到渠成，应运而生，在不经意中让智慧进入心灵，进入教育过程和生活过程。
“教育是一种诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。
”让我们慢慢地行走其间，且行且修炼，让柔软从心间滋生，进而蔓延至整个鲜活的个体，用心去陪伴和守护孩子的成长！《教育的智慧》读书笔记2读了李老师的《教育的智慧》，里面有很多的思想让我印象深刻，给了我很大的启迪：“课堂师生关系的新境界为“共享式””“教育需要有自己的思想。
教育教学读后感范文(21篇)
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五年级育儿心得体会6篇
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《教育的智慧》书评
《教育的智慧》书评教育的智慧是一本由李开复撰写的书籍，该书以教育为主题，探讨了教育的重要性以及如何培养学生的智慧。
本文将从四个方面详细阐述这本书的内容，包括教育的目标、教育的方法、教育的评价以及教育的未来发展。
一、教育的目标1.1 培养学生的创造力：教育的目标之一是培养学生的创造力，激发他们的创新思维和创造潜力。
通过提供多样化的学习环境和培养学生的批判性思维能力，教育可以帮助学生在面对问题时能够找到创新的解决方案。
1.2 培养学生的人际交往能力：教育的目标还包括培养学生的人际交往能力，使他们能够有效地与他人合作和沟通。
通过开展团队合作项目和培养学生的领导才能，教育可以帮助学生建立良好的人际关系，为他们未来的发展打下坚实的基础。
1.3 培养学生的终身学习能力：教育的目标还在于培养学生的终身学习能力，使他们具备持续学习和适应变化的能力。
通过培养学生的自主学习能力和信息获取能力，教育可以帮助学生在不断变化的社会中保持竞争力。
二、教育的方法2.1 创新教学方法：教育的方法需要与时俱进，采用创新的教学方法来激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，引入项目制学习、合作学习和问题解决学习等教学方法，可以提高学生的学习效果和学习动力。
2.2 个性化教育：教育应该根据学生的个体差异进行个性化的教学，满足每个学生的学习需求和潜能。
通过利用技术手段和数据分析，教育可以为学生提供个性化的学习计划和资源，使他们能够在适合自己的学习节奏和方式下进行学习。
2.3 融合教育：教育应该促进不同学科的融合和跨学科的学习。
通过将科学、艺术、技术等学科进行融合，教育可以培养学生的综合能力和创新思维，帮助他们更好地应对未来的挑战。
三、教育的评价3.1 多元评价方式：教育的评价应该采用多元化的方式，综合考虑学生的知识、技能和素养等方面。
除了传统的考试评价外，教育还应该注重学生的实践能力、创新能力和团队合作能力等方面的评价。
3.2 反馈和指导：教育的评价应该注重给予学生及时的反馈和指导，帮助他们发现自己的不足并提供改进的方向。
个人教育孩子的感悟和心得(精选10篇)
个人教育孩子的感悟和心得(精选10篇)个人教育孩子的感悟和心得篇1《教育应该不一样》是严长寿所写的，在这本书中他分析了台湾目前的教育环境，一针见血地道出台湾目前的价值观和迂腐的考试制度，而我们所有的人，都已经在这个体制下经营太久，早就忘了教育的最初目的。
在这本书中他提出了台湾快被摧毁的职教体系、急功近利的家长心态、媒体的可议之处、老师的教育心态及学历通膨时代。
他认为教改人士为了满足家长期待而走错方向;政策为了讨好选民，做了错误的转向。
他建议年轻人如何从寻找自我到建立自我，建立必要的五大能力，走出自己的路。
个人教育孩子的感悟和心得篇2《幼儿教师最需要什么》众所周知，教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终生教育的基础。
作为幼儿教师，更需要用爱心和耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵，想要成为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非常的不容易的。
这段时间里，我读了《幼儿教师最需要什么》这本书，让我有很大的感触。
书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。
让我了解了要做一名合格的幼儿教师需要具备的有哪些。
在《幼儿教师最需要什么》一书中，作者分别从“幼儿教师最需要什么样的精神”，“幼儿教师最需要的专业素养”，“幼儿教师最需要的教育智慧”和“幼儿教师最需要的教学艺术”这四方面来阐述了怎样做好一名幼儿教师。
确实，要做好幼儿教师这份工作，单靠热情是不够的，还需要我们充满爱心、痛心、和真心的付出;同时还需要我们老师间的相互配合，这就要求我们教师要具备良好的团队合作精神。
不光这样，幼儿教师还应具有创新精神和终生学习的思想，才能不断提高自身的素质。
在孩子的心中，教师是圣神的、无所不能、完美无缺的，而孩子本身就有很强的可塑性和模仿能力，他们对于教师的一言一行、一举一动观察细微，感受强烈，而且还会不加选择的模仿。
因此，幼儿教师也应该从自身的言语、行动中使孩子的思想、道德、行为等方面都受到潜移默化的教育，这比起对孩子一本正经的教育要有用得多。
汲取教育智慧,帮助孩子遇见更好的自己——读《朱熹教子的故事》慧
汲取教育智慧，帮助孩子遇见更好的自己——读《朱熹教子的故事》今天读了《朱熹教子的故事》，心中久久无法平静。
堪称儒家思想集大成着的朱熹，在孩子的教育上也为我们为人父母者树立了榜样。
他教子的故事，值得我们学习、反思，借鉴。
一、作为孩子的第一任老师，在陪伴孩子成长的过程中，比“管教”孩子更重要的便是言传身教。
朱熹对儿子教育的重视不仅因为他是著名的学者，还来自家庭潜移默化的影响。
因为朱熹的父亲便是一个重视子女教育的人，虽然因遭到他人排挤被逐出朝廷，含恨病逝，但在临终前仍然叮嘱朱熹要四处求访名师，努力上进。
而在生活方面，因为父亲早逝，全靠母亲一人操劳艰难度日，这使得朱熹也养成了勤俭节约的习惯，正是因为养成了这样的生活作风，才使得朱熹一直为官清廉，两袖清风。
可见，父母的言传身教以一种“润物细无声”的方式影响着孩子的一生。
二、苦难是一笔财富。
朱熹作为当时最有学问的人，毅然决然的选择让儿子离开家到外地走访名师，不仅是希望儿子能够集众人之智，采众家之长，最终学有所成。
更重要的是他认为“一个年轻人，不到外面吃点苦，是不容易长进的。
”与朱熹的做法正相反，当下很多父母抱着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的思想。
对孩子百般溺爱，不舍得让孩子吃一点苦。
这样的孩子长大之后如何独立面对外面的世界，如何独自承担漫长人生旅途中的风风雨雨呢？“艰难困苦，玉汝于成。
”生活中，我们要舍得让孩子吃苦，学会放手，才能成就孩子美好的未来。
三、学习很重要，做人更重要。
作为一个大学者、一个思想大家，朱熹关心的不仅是孩子的学业，更注重孩子的思想教育、品德教育。
在为人处世方面，他认为“结交什么样的朋友，对孩子的成长影响甚大，”他告诫儿子要慎重交友，“与他人交往，特别应当慎重选择朋友，”“虽然都是同学，但也不能没有亲近疏远之分。
谁亲谁远应当先向先生请教，听从先生的指导。
大体说来，为人敦厚、忠诚、讲信用，又能勇于改正自己错误的人，就是有益于自己的好朋友。
关于教育孩子的读后感
关于教育孩子的读后感教育孩子是每个家长的使命和责任。
随着社会的发展和家庭教育观念的转变，如何正确地教育孩子成为了一个备受关注的话题。
不久前，我从一本名为《教育孩子的艺术》的书籍中获取了很多有益的启发和心灵的感悟。
在阅读这本书的过程中，我意识到，教育孩子需要我们不断去磨砺自己的心智，提升自己的能力，并以身作则地引导和影响孩子的成长。
首先，《教育孩子的艺术》这本书强调了家长是孩子最重要的榜样。
孩子们通过模仿和学习来成长，他们会观察和吸收父母的言谈举止、态度和习惯。
因此，做一个积极向上、有爱心和责任心的父母对于孩子的成长具有深远的影响。
作为家长，我们应该时刻注意自己的言行举止，要给孩子树立正确的人生观和价值观。
只有当我们自己具备了这些品质，才能够更好地教育和引导孩子。
其次，在教育孩子的过程中，书籍给出了一些有益的建议。
孩子的教育应该是全面的，包括智力、情感和社交等多个方面的培养。
书籍提醒了我要注重培养孩子的艺术修养和审美能力，要让孩子接触并学习各种艺术形式，像音乐、绘画、舞蹈等。
这样可以开发孩子的创造力和想象力，丰富他们的内心世界。
此外，书籍还提到了培养孩子的自信心的重要性。
我们要鼓励孩子尝试新事物，帮助他们建立自己的身份认同感和自尊心。
通过这些方法，我们可以全面发展孩子的个性特点，让他们在成长过程中更加自信和独立。
另外，《教育孩子的艺术》这本书也强调了家庭教育的重要性。
孩子的成长不仅仅是学校的事情，更离不开家庭的培养和教育。
因此，书中建议父母要积极参与孩子的学习生活，与孩子建立良好的沟通和互动。
要关注孩子的情绪和需要，给予他们温暖和理解。
另外，家庭的和谐氛围也是孩子成长的关键因素之一。
在家庭中，我们应该尽量避免争吵和冲突，保持良好的亲子关系和家庭氛围。
这样，孩子才能够在和谐的环境中茁壮成长，成为独立、自律和有爱心的人。
最后，这本书还强调了培养孩子的学习能力和独立思考的重要性。
现代社会对人的综合素质要求越来越高，孩子需要具备良好的学习能力和独立思考的能力才能适应未来的挑战。
《教育是一种大智慧》读后感
《教育是一种大智慧》读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《教育是一种大智慧》，正是从教育这个角度切入、并逐层分解的，是这个教育理念领域里的一本难得的好书。
作者在书中指出，教育之所以是“大”的智慧，是因为教育实际上是一个广义的概念，是大教育，而不仅仅局限于“学校教育”或者“家庭教育”。
本书打破以往枯燥的说教，而是以一种活泼的方式，充分调动学校、家长、孩子三方，在短短21天内就养成一个可以使孩子终身受益的好习惯。
除了“21天训练方案”外，还有评估方案，使每位读者科学见证训练效果，每个习惯还都配有“主体延伸阅读”，是一篇篇连续剧般的班级小故事。
每位渴望孩子成为优秀人才的家长或老师都能从书中找到满意的答案。
该书深入分析了人的发展规律对孩子成长的影响：例如，第一章“没有尊重就没有教育”，介绍的是我们的教育者怎样从“尊重”这个基本价值出发，建立健康的儿童观和发展观。
第三章“关系第一，教育第二”主要介绍了如何建立良好的亲子关系或者师生关系。
我们知道，面对亲近和崇敬的人，他的表扬会让我们心花怒放，他的批评会让我们分外愧疚；在学校，是否喜欢该科目的老师会直接影响我们学习该科目的热情；在家里，我们与谁更亲近，便更容易接受谁的教育——关系的好坏何等重要。
中日友好医院的李子勋教授提出的“关系大于教育”，中国青少年研究中心孙云晓教授提出的“好的关系胜过许多教育”，都是极有智慧的。
第八章“真正的教育是自我教育”围绕着如何引导孩子主动学习，深入浅出地提出了自我教育的若干个有效的策略。
给我的启示最大的是这样一段话：“孩子只有从成功中获得快乐，才有可能继续努力。
一旦失去了对成功的渴望，就会不思进取，甘于落后。
父母多多鼓励孩子，才能让孩子体验到成功的快乐，从而激发孩子积极进取的潜在力量。
”书中讲一个这样一个小故事：世界一流的小儿神经科医生弗雷德上小学时，是大家眼里的笨学生，甚至连最简单的2加上2等于几都弄不清楚。
影响孩子一生的读后感
影响孩子一生的读后感阅读是对孩子一生有重要影响的活动之一。
通过阅读，孩子可以获取知识、培养情感、提高思维能力，甚至改变命运。
因此，家长和老师们都应该重视孩子的阅读习惯，给予他们足够的阅读资源和指导，让他们从小就养成良好的阅读习惯和正确的阅读态度。
首先，阅读可以影响孩子的认知和智力发展。
从小培养孩子的阅读习惯，可以帮助他们建立起扎实的知识储备，提高他们的认知水平和智力发展。
通过阅读，孩子可以接触到各种各样的知识，了解不同的文化和历史，开拓视野，拓展思维。
在阅读的过程中，孩子需要不断地思考、理解和分析，这些过程都能够锻炼他们的思维能力和逻辑思维能力。
其次，阅读可以影响孩子的情感和价值观。
通过阅读各种文学作品，孩子可以了解不同的人生境遇和情感体验，学会关心、体谅和尊重他人。
在阅读的过程中，孩子会接触到各种各样的人物形象，通过这些人物的言行举止，孩子可以学会如何正确地处理人际关系、如何树立正确的人生观和价值观。
因此，家长和老师们应该引导孩子选择适合自己年龄和认知水平的书籍，让他们在阅读中受益，受到正确的价值观影响。
再次，阅读可以影响孩子的人生轨迹。
许多成功人士都有一个共同的习惯，那就是阅读。
通过阅读，他们不断地学习和积累知识，不断地提升自己的能力，最终实现了自己的人生目标。
因此，可以说，一个人的阅读习惯和阅读能力，直接影响着他的人生轨迹。
家长和老师们应该鼓励孩子多读书，多思考，多积累，让他们在未来的人生道路上能够更加自信和坚定。
最后，阅读可以影响孩子的人格和性格。
在阅读的过程中，孩子可以接触到各种各样的人物形象，了解他们的性格特点和行为举止。
通过对这些人物形象的观察和思考，孩子可以学会如何正确地处理自己的情绪、如何正确地应对生活中的各种困难和挑战。
因此，阅读不仅可以提高孩子的情商，还可以塑造孩子的人格和性格，让他们成为有道德、有责任心的人。
综上所述，阅读对孩子一生有着重要的影响。
因此，家长和老师们应该重视孩子的阅读习惯，给予他们足够的阅读资源和指导，让他们从小就养成良好的阅读习惯和正确的阅读态度。
关于教育孩子的读后感
关于教育孩子的读后感教育孩子是每个家长的重要任务之一，因为孩子的成长和发展对他们的人生道路有着重要的影响。
然而，在当今社会中，教育孩子变得越来越具有挑战性。
作为家长，我们需要不断学习和探索更好的教育方法，以确保我们的孩子得到良好的教育。
最近，我读了一本关于教育孩子的书籍，给我留下了深刻的印象。
这本书讨论了许多与教育相关的重要话题，包括培养孩子的兴趣爱好、规划适当的学习计划以及培养他们的社交技能等。
通过阅读这本书，我深刻认识到教育孩子是一项综合性的任务，需要结合理论和实践相结合。
首先，在教育孩子时，我们应该关注培养他们的兴趣爱好。
这是因为兴趣是孩子学习的最大动力之一。
如果我们能够发现孩子的兴趣，并为他们提供相应的资源和支持，他们会更有动力去学习，并且能够取得更好的成绩。
例如，如果孩子对绘画感兴趣，我们可以给他们提供艺术课程和绘画工具，以帮助他们发展自己的绘画技能。
其次，规划适当的学习计划也是教育孩子的重要一环。
孩子需要有一个清晰的学习目标，并且知道如何分配时间来实现这些目标。
我们可以帮助他们制定一个学习计划，包括每天的学习时间表和复习计划。
此外，我们还可以引导他们建立学习的好习惯，如每天复习课堂内容和做练习题。
通过这种方式，我们能够帮助孩子养成良好的学习习惯，提高他们的学习效率。
最后，培养孩子的社交技能也是教育的重要一环。
在当今社会中，良好的沟通和合作能力对孩子的未来成功至关重要。
我们可以鼓励孩子参加团队活动，如学校社团和俱乐部，以增强他们的团队合作意识和领导能力。
此外，我们还可以帮助孩子学习解决问题和处理冲突的技巧，以提高他们的人际交往能力。
通过阅读这本书，我意识到教育孩子是一项长期而困难的任务。
然而，只要我们采取正确的方法和态度，我们就能够培养出一代又一代的优秀人才。
作为家长，我们应该保持学习的态度，并不断探索和尝试新的教育方法，以提高我们的教育水平。
同时，我们也需要给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们实现自己的梦想。
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随风潜入夜，润物细无声
——读《影响孩子一生的教育智慧》有感教育家爱尔维修说过：人刚生下来都一样，仅仅由于环境和教育的不同，有人可能成为天才，有人则变成凡夫俗子甚至蠢材。
即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。
寒假中花了点时间读完了《影响孩子一生的教育智慧》这本书，虽然书主要是献给家长的，但无论是家庭教育还是学校教育都是相通的，并具有共性。
面对同样的孩子，家长、教师都应具有科学的教育方法和态度，书上的一些大智慧使我受益匪浅。
这本书举了很多正面的例子来应证这个道理。
书中呈现了不尽相同的教育技巧，成功地面对并解决了孩子一个又一个问题。
这让我想起了这样一则印度故事，讲的是一个修行者，独自苦修了十四年以后，回去看望家人。
他兄弟问他都学了些什么。
他把他兄弟叫来带到一条河边，在他兄弟的眼皮底下靠双脚渡过了河。
他兄弟叫来一个艄工，坐船到了对岸，付了一个铜板，并对修行者说：“我付一个铜板就能办到的事，用得着去修炼十四年吗？”这个故事意在说明，一个良好的制度与良好的文化传统，就可以轻松地解决一个问题，否则的话，就是修行十四年也未必能够好好解决。
一个中国高明厨师就是学一辈子，也还是会有把饭菜烧坏的时候，但是，日本的松下幸之助发明了电饭煲后，即使是一个傻瓜也可以烧出一锅喷香可口的米饭来了。
但是，我们的智慧是宁愿世世代代去用十四年的时间学会用传统的锅灶的烧饭技术，却不会用一年两年时间来发明一个电饭煲之类的工具。
这使我由衷的感慨道：一名新教师刚走上工作岗位时，由于教育经验不足，可能会影响教育质量的提高；但一名老教师，又往往会因为多年的教育经验积累而忽视其他更优秀的教育方法和手段。
这本书就像及时雨，来完善我们教育中的薄弱之处，同时也警示着我们每个人要不断学习，用最好、最恰当的教育方法去对待每个孩子。
因为对教师而言，学生可能使成百上千；而对家长而言，孩子只有一个！我们要正视每个学生的教育，不轻言放弃一个孩子。
教育孩子需要大智慧。
这本书已全面提升教育者的教育水平和培养孩子综合素质为目标，从赏识孩子、呵护孩子的梦想，培养孩子的良好品行，引导孩子求知好学，帮助孩子养成良好的习惯，给孩子一个健康的心理等方面
着手，以国内外经典的教育故事为主体，探讨了教育的方方面面，凝炼出了闪光的教育智慧。
“赏识”“梦想”“知识”“品行”“习惯”“心理”“沟通”“榜样”一个个小集合将许多日常生活中虽很平常却很典型的小故事编排到一起。
这些故事形象生动，完全没有了理论的枯燥乏味，每个故事后面还有专家点评的教育智慧语，使我们的感性认识得到了升华，我也不由得和自己的教育经历中采用过的方法作对比，使自己的教育过程更加理论化，使自己更加关注孩子的心灵发展。
用成人的心去指导孩子成长，同时也要用一颗童心去和孩子交流对话，走进孩子的心灵深处，因材施教，让平凡的孩子走出属于自己不平凡的路。
正如书中的序言写道：这些春风化雨的美丽故事呈现出来的教育智慧让教育的大道理更人性，更简单，如同一泓清泉植入心灵，获得一些深刻而使用的启示，帮助所有的家长引导孩子走向天才之路。
且不说这本书是否起到了这样的效应，至少故事中的大部分教育者做到了，也成功了。
在我的教育工作中，也常常抱着不让每个孩子落下，不让家长失望的信念，也常常尝试各种教育方法。
正是由于这一点的执著，也会博得一些家长的支持。
但是虽然自己常常是煞费苦心，但效果欠佳。
冷静下来时，我常常会想自己在处理问题是是否太急躁了？或是对他们的要求拔高了？或是自
己的教育方法不对……总之，存在的个别典型例子让我大伤脑筋。
读了这本书后，我觉得故事里的深意还值得去琢磨，教育技巧还需要在实际工作中长时间实践，以致转化为自己的经验。
但读完这本书给我感受最深的有两点，我归纳为两个字，一个是“博”，一个是“等”。
“博”不仅是指博学，更重要的是有博大的胸襟，能包容孩子的缺点。
缺点多的孩子，往往受到的批评指责也多，他们常常会报以“破罐子破摔”的心态。
其实他们此时需要的就是关怀与激励。
也许就因为这人们常常忽视的关怀带给他们的温暖，将成为他们人生的转折点。
“等”指在教育孩子的过程中最重要的是要有耐心，学会等待，尽量在不伤害自尊的情况下，等孩子自己认错、改错。
我们应该清楚地认识到我们的教育是建立在师生平等的基础上。
既然是平等，我想在遇到问题时，首先就要保持冷静，而不是高高在上的训斥，应该给他们改正错误的机会。
河道靠堵不疏通会泛滥，思想问题用训斥不引导自然也不是办
法。
，博大的胸襟让包容与激励改变着孩子一生。
同样，耐心的等待也给孩子品质的形成创造了机会和条件，让他们拥有健康的心理。
“随风潜入夜，润物细无声。
”这就是教育大智慧的最好写照，也是对本书的最好诠释，我愿做这样一个老师，让每个孩子都成为不平凡的人。
2013-02-26
余欢欢。