幼儿园科研工作计划(共9篇)
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6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中 继续开展四个“一”活动：
①学期初制定好课题研究计划； ②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况； ③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件 及自我评价表；
篇二：幼儿园科研工作计划 科研工作计划
一、指导思想： 坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、 为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，坚持全面、协 调、可持续的科学发展观，以人为本，增强教师的科研意识、协作意 识、成果意识与创新意识。 二、本年度工作目标：
篇一：幼儿园科研工作计划&nbsp(1) 幼儿园科研工作计划
一、指导思想： 坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎 实实地进行课题研究。 二、工作目标： 1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和0－6岁婴 幼儿早期阅读研究。
三、具体措施： 1、加强理论学习，积极构建学习型组织。 2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进 来”等方法。 3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。 4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。
措施1——日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目 标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程 资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划，保证课程 内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长具体负责)。二是做到有效 备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定 目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三 是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切 准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效 性。
以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究 论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成 果的转化和教育资源的共享。
（四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究
四、各月工作安排 二、三月份： 1、制订科研工作计划
3、发放小课题研究过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的 撰写。
措施2——以领域为载体，开展组内一课二研活动。 措施3——加强游戏的指导工作。 3.做好保教一日活动调研工作 措施1：开展“促进规范、提升质量”调研，确保每月一次调研， 继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一 日保教活动的开展。 措施2：继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日常常规性随 机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研 发现问题，改进行为。
(二)规范常规管理，提高保教质量 1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展 措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户 外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。 措施2：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动 皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的 一日活动之中。 2.加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量
措施2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。 措施3：开展“翻版课”分享活动。
措施2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。 注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和 《幼儿园一日活动教育细节69例》。
措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强 组长培训尤为重要。 措施4：重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工 作，让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。
三、 主要工作及措施
定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提 供新理念，促进教师自我反思教学行为。
1、积极开展区级课题及教学小课题的申报工作 加强2013区级课题及教学小课题申报培训和指导。
（1）加强区级课题的过程管理 《一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁 《开展中、大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅 《体育游戏中培养大班幼儿社会性交往能力的实践研究》——钱樱 姿 《科学活动中培养中班幼儿探究意识的实践研究》——胡颖 《利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究》——刘健 美 《美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究》——徐婉玉 （2）加强教学小课题的过程管理 《在一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁 《开展中大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅 《小班幼儿美术活动生活化的实践研究》——俞婷婷 《科学活动中培养中班幼儿主动探索的实践研究》——胡颖 《户外运动中自制小器械投放的实践与研究》——蔡冬梅 《美术活动中培养大班幼儿想象能力的实践研究》——徐婉玉 （3）有效落实区级课题及教学小课题的结题工作
来自百度文库
四月份：
五月份： 2、课题例会——课题“利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力 的实践研究”交流研究情况 六月份：
2013年2月 篇三：2015年幼儿园教科研工作计划 2015年幼儿园教科研工作计划(秋季) 一、指导思想 二、工作目标 1.搭建广阔平台，促进教师成长 2.规范常规管理，提高保教质量 3.注重专项研讨，深化问题研究 4.加强课题研究，推进特色建设 三、工作措施 (一)搭建广阔平台，促进教师成长
(三)注重专项研讨，深化问题研究
措施1：抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。在明 确具体要求的基础上，针对1-2个突出问题开展研究，探索出可操作的 方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。
措施2：抓课堂教学研究，转变教学方式，探索有效课堂。 措施3：开展游戏研修。根据活动室实际大小尽可能环境创设上做 到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将继续以“区域活动的材料 投放与组织”的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调 研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的游戏的 水平，教师的指导水平。 (四)加强课题策略研究，推进特色建设
①学期初制定好课题研究计划； ②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况； ③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件 及自我评价表；
篇二：幼儿园科研工作计划 科研工作计划
一、指导思想： 坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、 为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，坚持全面、协 调、可持续的科学发展观，以人为本，增强教师的科研意识、协作意 识、成果意识与创新意识。 二、本年度工作目标：
篇一：幼儿园科研工作计划&nbsp(1) 幼儿园科研工作计划
一、指导思想： 坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎 实实地进行课题研究。 二、工作目标： 1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和0－6岁婴 幼儿早期阅读研究。
三、具体措施： 1、加强理论学习，积极构建学习型组织。 2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进 来”等方法。 3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。 4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。
措施1——日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目 标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程 资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划，保证课程 内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长具体负责)。二是做到有效 备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定 目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三 是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切 准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效 性。
以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究 论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成 果的转化和教育资源的共享。
（四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究
四、各月工作安排 二、三月份： 1、制订科研工作计划
3、发放小课题研究过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的 撰写。
措施2——以领域为载体，开展组内一课二研活动。 措施3——加强游戏的指导工作。 3.做好保教一日活动调研工作 措施1：开展“促进规范、提升质量”调研，确保每月一次调研， 继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一 日保教活动的开展。 措施2：继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日常常规性随 机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研 发现问题，改进行为。
(二)规范常规管理，提高保教质量 1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展 措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户 外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。 措施2：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动 皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的 一日活动之中。 2.加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量
措施2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。 措施3：开展“翻版课”分享活动。
措施2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。 注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和 《幼儿园一日活动教育细节69例》。
措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强 组长培训尤为重要。 措施4：重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工 作，让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。
三、 主要工作及措施
定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提 供新理念，促进教师自我反思教学行为。
1、积极开展区级课题及教学小课题的申报工作 加强2013区级课题及教学小课题申报培训和指导。
（1）加强区级课题的过程管理 《一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁 《开展中、大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅 《体育游戏中培养大班幼儿社会性交往能力的实践研究》——钱樱 姿 《科学活动中培养中班幼儿探究意识的实践研究》——胡颖 《利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究》——刘健 美 《美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究》——徐婉玉 （2）加强教学小课题的过程管理 《在一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁 《开展中大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅 《小班幼儿美术活动生活化的实践研究》——俞婷婷 《科学活动中培养中班幼儿主动探索的实践研究》——胡颖 《户外运动中自制小器械投放的实践与研究》——蔡冬梅 《美术活动中培养大班幼儿想象能力的实践研究》——徐婉玉 （3）有效落实区级课题及教学小课题的结题工作
来自百度文库
四月份：
五月份： 2、课题例会——课题“利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力 的实践研究”交流研究情况 六月份：
2013年2月 篇三：2015年幼儿园教科研工作计划 2015年幼儿园教科研工作计划(秋季) 一、指导思想 二、工作目标 1.搭建广阔平台，促进教师成长 2.规范常规管理，提高保教质量 3.注重专项研讨，深化问题研究 4.加强课题研究，推进特色建设 三、工作措施 (一)搭建广阔平台，促进教师成长
(三)注重专项研讨，深化问题研究
措施1：抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。在明 确具体要求的基础上，针对1-2个突出问题开展研究，探索出可操作的 方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。
措施2：抓课堂教学研究，转变教学方式，探索有效课堂。 措施3：开展游戏研修。根据活动室实际大小尽可能环境创设上做 到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将继续以“区域活动的材料 投放与组织”的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调 研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的游戏的 水平，教师的指导水平。 (四)加强课题策略研究，推进特色建设