蒲松龄《狼》优秀课件

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第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册

豺狼成性鬼哭狼嚎狼狈为奸狼贪鼠窃狼心狗行狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼一面对比自强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆：狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里做一些不是“大善良的事。
一狼洞其中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠遇狼惧狼翻狼杀狼议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次：屠户背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户惧怕并且“投以骨”,不管用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼的形象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

第18课《狼》课件(33张PPT).ppt

第四自然段：
课文赏析
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼
洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）尾。
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼
又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
读准字音读出节奏
少时，一狼径去，其一犬坐于前。配音：哈哈）
（齐读）
➢ 朗读一个生动曲折的故事
文段
概说段意
第一段屠户_遇__狼，两狼缀行甚远
第二段屠户_惧__狼，两狼并驱如故第三段屠户_御__狼，两狼耽耽相向第四段屠户_杀__狼，两狼最终被毙
第五段作者_议__狼
结构
起承转合
·思考：文中哪个字最能反壹映狼的本性？除了这一本
贰 ➢ 悟读一番含蓄深长的道理
材料二：《梦狼》:白老汉思念在外地做官的儿子，但却惊愕地梦见儿子堂上、堂下,坐者、卧者，皆狼也。环视四周，白骨如山。原来儿子因为官不仁，早已变成恶狼。故事惊悚至极,深刻地讽刺当时贪官如狼似虎的社会现实。
材料三：《狼三则》:都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性；本文是第二则，着重表现狼的欺诈伎俩；第三则着重表现狼的爪（zhǎo）牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场。
5 其一犬坐于前：其中

狼-蒲松龄PPT课件

注重收集民间故事和传说，《狼》的故事来源于民间传说，经过他的加工和润色，成
为了一篇脍炙人口的作品。
03 《狼》的内容分析
故事情节概述
故事情节
描述了一个屠夫在晚归途中遇到两只狼，屠夫为了自卫，用担中的骨头投掷狼，但最终被狼吃掉的故事。
情节特点
封建制度
清朝实行严格的封建制度，人民受到压迫和剥削，社会矛盾尖锐。
思想控制
清朝实行严格的言论和思想控制，人们的思想受到束缚和压制。
《狼》的创作背景
蒲松龄的个人经历
蒲松龄一生坎坷，多次参加科举考试未能中举，这对他创作《狼》
等作品产生了深远的影响。
对现实的反思
蒲松龄通过《狼》等作品，深刻反思了当时社会的黑暗和腐败，
文章采用倒叙手法，先交代结果，再逐步展开故事情节，使读者产生强烈的探究欲望。
语言风格
生动形象
文章用词精准，语言生动形象，通过对狼和屠夫的细致描写，使读者能够感受到他们的心理变化和动作特点。
简洁明快
文章语言简洁明快，不拖泥带水，表达了蒲松龄对生活和社会的深刻认识。
寓言色彩
文章采用寓言体裁，通过狼和屠夫的故事，揭示了生活中的道理和教训，使读者在欣赏故事的同时，领悟到生活的真谛。
倡导生态平衡意识
作品揭示了生态平衡的重要性，警示我们不要过度开发自然资源，以免破坏生态平衡。
对社会现象的反思
批判社会不公与腐败
通过描绘狼的狡猾和残忍，以及人的软弱和自私，作品对社会不公和腐败现象进行了批判。
反思道德沦丧问题
故事中的狼为了满足私欲不择手段，引发我们对当今社会道德沦丧问题的思考，提醒我们要注重道德修养，树立正确的价值观。
思想启示

人教版七年级语文上册20.《狼》课件(48 张PPT)

豺狼成性豺狼当道豺狼之吻鬼哭狼嚎虎狼之势狼狈不堪狼狈为奸狼奔豕突狼贪虎视狼贪鼠窃狼吞虎咽狼心狗肺狼心狗行狼烟四起狼眼鼠眉狼子野心前门拒虎，后门进狼前怕狼，后怕虎如狼似虎引狼入室羊狠狼贪鹰视狼步
课后作业
1、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。 2、阅读《狼三则》中其余两篇，并说一说读过之后有什么启发。
课文朗读
听课文朗读，疏通生字词。
字词学习
◆生难字
缀行( zhuì ) 眈眈( dān 黠( ) xiá ) 大窘(jiǒnɡ ) 瞑( ) mínɡ 苫蔽( ) shàn 倚( yǐ ) 尻尾( 假寐( kāo ) )
mâi
字词释义
狼
连接、紧跟仅，只即“一个屠户” 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格
的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐故事反映现实生活，表露作者情感。
三、解释下列句中加点的词。 1.狼不敢前，眈眈相向。
●
2.一狼径去，其一犬坐于前。 3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
● ● ●
参考答案：1.名词用作状语，向前。
2.名词用作状语，像狗一样。
3.洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从
通道”的意思。
四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？狼狈为奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽

《狼》课件(66张PPT)

狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
闯关——文言积累
一词多义
文言句式
古今异义
词类活用
一词多义
1 意暇甚：神情、态度意
2 意将隧入以攻其后：打算、企图
1 恐前后受其敌：敌对、攻击敌
2 盖以诱敌：敌人
一词多义
1 屠乃奔倚其下：于是、就乃
2 乃悟前狼假寐：才
一狼径去
东郭先生和狼狼外婆的故事
作业
一、阅读《狼》三则中剩下的一则故事，并讲给自己的家长听。
二、阅读《聊斋志异》中其他的故事，比如《席方平》《促织》《聂小倩》等，并思考作者的写作意图。
pī
以刀劈狼首
xiá
狼亦黠矣
（如果）不是屠户，谁有这个办法呢？
——传奇之法——
情节曲折描写细致形象饱满
探“志怪”之意 “窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也。”
——《聊斋志异·梦狼》
探“志怪”之意
借传奇故事抒发内心愤懑批判现实生活寄托生活理想
拓展积累
狼子野心狼狈不堪狼奔豕突狼吞虎咽鬼哭狼嚎狼狈为奸狼心狗肺豺狼当道
表示推测，大概，原来是。
狡猾
一会儿
罢了
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
诵读全文
眼中有字，心中有文。
闯关——尝试朗读
屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠/自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。

《狼》优质课件ppt

❖ "我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。" "那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。"
《母狼的智慧》 ——毕淑敏
《母狼的智慧》毕淑敏
❖
❖ ❖“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”
译文：屠户害怕了，把一块骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停了下来，另一只狼仍然跟着。
原文：一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
注释：并驱：一起追赶。如故：跟原来一样。
译文：屠户又扔给另一只狼一块骨头，后得到骨头的那只狼就停了下来，可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经被扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。
(五)文言句式
1.省略句 (1)投以骨 (2)顾野有麦场 (3)一狼洞其中 2.倒装句
投以骨
点拨：省略了“投”的宾语“之”，代狼，即“ 投之以骨”。点拨：省略了主语“屠”，即“屠顾野有麦场” 。点拨：“洞”后省略了介词“于”，即“一狼洞于其中”。
点拨：状语后置，正常语序：以骨投。

蒲松龄《狼》课件

1、遇狼:
屠户
完通“只”，仅仅。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两
在半路上
狼，缀行甚远。紧跟很
•
有一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只有剩下的骨头。在路上遇到两只狼，狼紧跟着他走了很远。
一遇狼
1请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
仅次于人的动物毕淑敏一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说：“仅次于人聪明的动物，是狼。” “有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。 “这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方，我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见过的跑得最快的一条狼。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。 “我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？ “那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。” “我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失了踪的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。 “原来，那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。”
2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎贪婪凶狠样的？

蒲松龄《狼》免费课件

往旁边看威迫、攻击拿着
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积
薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。
覆盖遮蔽靠卸下
狼不敢前，眈眈相向。
上前，动词注视的样子
挑三拣四
请找出下面一段译文中的错误之处，找出并更正。屠夫十分窘迫，害怕前后都遇到敌人。看到田野里都有打麦场，场主堆了些财务在里边，堆积成小山似的。屠夫于是奔过去站在下边，放下担子拿起刀子。狼不敢追了，和屠夫面对面坐着。
短篇小说中成就最高的作品集。
《聊斋志异》
《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。
1.形容大声哭叫，声音凄厉。 Nhomakorabea•
鬼哭狼嚎
2.像狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。
láng bēn shǐ tū
狼奔豕突
3.比喻把坏人或敌人引入内部。
引狼入室
• 眈眈相向 dān dān 狼亦黠矣 xiá
目似瞑 míng 隧入 suì 苫蔽成丘 shàn bì
将下列句子翻译为现代汉语。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
译：骨头已经没有了，然而两只狼仍像原来一样一起追赶。（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。译：屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又几刀把狼杀死了。（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
分析狼的特性：
1、“ 缀行甚远” 凶狠 2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止贪婪而前狼又至” 阴险 3、“狼不敢前，眈眈相向。” 4、“一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似暝，意暇甚。’’
狡诈
5、“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。” •6、“前狼假寐，盖以诱敌。”

第18课《狼》课件(共27张PPT).ppt

文章节奏
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/
而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫
蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向
人有狼没有的智慧、勇气和力量倒。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。
巩固练习
1．给下列加点字注音。
缀行( ) 屠大窘( )
苫蔽( )
弛担持刀( ) 目似瞑( ) 隧入( )
积薪( )
奔倚其下( ) 少时( )
2.用“/”给下列句子划分朗读节奏。
小结：狼表面狡猾，实际很愚蠢。
文本探究
作者写这个故事的目的是？有没有更为深刻的寓意？
小结：“狼”隐喻生活中那些像狼一样的恶人。文章实际上寄寓了作者鞭挞贪官污吏的思想。
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” ——郭沫若评价《聊斋志异》
文本探究
如此狡猾的狼，最终却自取灭亡，这是为什么？这个故事给了你哪些启示？
奔倚（பைடு நூலகம்yǐ ）
耽眈（ dān ）相向少（ shǎo ）时
目似瞑( mínɡ ) 意暇（ xiá ）倒甚
隧（ suì ）入
尻尾（kāo ）
黠( xiá )
假寐( mèi )
顷刻（ qǐng ）
文章节奏
主谓之间要停顿。如：一狼/得骨/止；其一/犬坐于前。谓语与宾语之间要停顿。如：顾/野有麦场；乃悟/前狼/假倒寐。连词前面可以停顿。如：后狼止/而前狼又至；意将/隧入/以攻其后也。发语词后面要停顿。如：盖/以诱敌。

第18课《狼》课件 (共54张PPT)

狼心狗肺
狼狈为奸
狼戾不仁
狼子野心
豺狼成性
引狼入室
如狼似虎
豺狼当道
鹰视狼顾
狼
同学们，提到狼，你们能想到哪些成语？
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。今天我们就一同走进短小生动而又意味深远的寓言故事，去感受一下屠杀两匹狼的智勇。
2.第1段在文中有什么作用？
开头一段渲染了人与狼狭路相逢、必有一搏的惊险气氛。“止有剩骨”为下文做铺垫。“缀行甚远”既暗示着狼的本性——贪婪，又表现出狼试探屠户虚实、伺机下手的狡猾。
3.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪里？
凶恶贪婪。体现在“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故”。
课堂小结概括主题
这篇文言文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们：对像狼一样的邪恶势力主丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后才能取得胜利。
写作特色
❶情节曲折，内容丰富。
本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。在文中，故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚。文章随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。
狼不敢前（方位名词用作动词，上前）止增笑耳（动词用作名词，笑料）恐前后受其敌（名词用作动词，攻击）
初读课文自主学习
认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。 1.圈出不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。

《狼》PPT课件(第1课时)

知识备查
背景资料
《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼
狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇（张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》）（朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇）。
它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼教的精神。其中一些作品，通过花妖狐魅和人的恋爱，表现了作者理想的爱情。
知识备查
背景资料
本文选自《聊斋志异》卷六(上海古籍出版社1986年版)。蒲松龄从小就喜爱民间文学,喜好搜集民间奇闻逸事,再加上科场、仕途的失败使他满腔悲愤,虽身不在官场,但对科举和官场的黑暗却有更深刻的认识,于是创作了《聊斋志异》。作者大约从20岁开始写作,直至晚年才成此“孤愤之书”。“聊斋” 是蒲松龄的室名,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。《狼》原文共有三则故事，这里选的是第二则。
整体感知
【译文】屠户处境困迫，非常为难，恐怕前后一起受到它们的攻击。他看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
精读细研
御狼
5.细读课文第3段，用原文的话回答下列问题。（1）请指出描写屠夫心理的句子。
精读细研
杀狼
6.细读本段，请用原文回答下面的问题。
（1）两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)。（2）前狼假寐的姿势：犬坐于前。
（3）前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚。（4）前狼假寐的目的：诱敌。（5）后狼径去的目的：意将隧入以攻其后。（6）此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢。

2024版《狼》蒲松龄公开课ppt课件

2024/1/30
7
02
文本解读与赏析
2024/1/30
8
《狼》篇章结构和写作特点
篇章结构
开篇设疑，引人入胜；接着描写狼的狡猾与人的机智，形成鲜明对比；最后点明主题，升华思想。
写作特点
语言简练生动，情节紧凑跌宕，人物形象鲜明，寓意深刻。
2024/1/30
9
描绘手法和形象塑造技巧
描绘手法
运用生动的动词和形容词，如“缀行甚远”、“并驱如故”等，刻画出狼的狡猾和贪婪。
2024/1/30
13
屠夫：勇敢机智，善于应对困境
01
02
03
勇敢面对
屠夫在遇到狼的攻击时，没有选择逃跑，而是选择勇敢地面对。
2024/1/30
机智应对
屠夫利用自己的智慧和经验，成功地骗过了狼，最终保住了自己的生命。
应对困境
在困境中，屠夫能够保持冷静，想出有效的应对策略，展现了他的应对能力。
屠夫心理变化
从最初的恐惧到逐渐镇定，再到最后的果断反击，屠夫的心理变化过程十分丰富。
心理变化对情节推动
人物的心理变化对故事情节的发展起到了重要的推动作用，使得故事更加引人入胜。
狼的心理变化
狼从一开始的狡猾偷袭到最后的被屠夫骗过，其心理变化也体现了其失败的原因。
2024/1/30
16
性格塑造对故事情节推动作用
生，山东淄川（今淄博）人。
清代著名文学家，以创作短篇小说集《聊斋志异》闻名于世。
其作品多通过描绘鬼狐仙怪的故事，反映社会现实，表达作者理
想。
2024/1/30
4
《聊斋志异》创作背景及影响
2024/1/30