5.高燕《家长必读》教案

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《家长必读》低年级分册第四课为孩子营造良好的家庭成长环境电子教案

《家长必读》低年级分册第四课为孩子营造良好的家庭成长环境电子教案

《家长必读》低年级分册第四课为孩子营造良好的家庭成长环境《家长必读》第三版低年级分册优秀教案评比为孩子营造良好的家庭成长环境低年级分册第四课教学内容:小学低年级《家长必读》内容第四课教学目标:1、通过教学使家长明白家庭是孩子成长的摇篮,良好的家庭教育对孩子发展的重要性。

2、通过教学使学生家长明白良好的家庭环境是孩子成长的基础。

3、使家长掌握家庭教育的基本原则,为孩子创设良好的成长环境。

教学重点:为孩子创设良好的成长环境教学难点:为孩子创设良好的成长环境教学准备:多媒体课件等教学方式:交流讨论式为主教学时间:100分钟左右教学过程:一、交流导入各位家长朋友们,下午好!很高兴又有机会和你们一起探讨我们的家庭教育问题。

(揭示课题)二、展开讨论为了孩子的健康发展,我们家长应该为孩子营造怎样的家庭成长环境呢?1、家长自由讨论,发言。

2、集体交流,教师根据家长回答相机归纳(多媒体课件出示)(1)家长——孩子成长的摇篮。

家庭是社会最小的细胞,是每一个人感觉最温暖的地方,我们在家庭诞生,在家里成长,在家里生活直到过完一生,可以说家与我们息息相关,密不可分。

①家庭是我们的天然学校。

②父母是我们的第一任老师③家庭是我们接触的第一个小社会(2)良好的家庭环境是孩子成长的基础。

每一个家庭都有属于自已的环境特征,如何营造良好的家庭环境,事关孩子的健康成长,我们一起先看看两个案例(多媒体课件展示)。

对于低年级孩子来说,由于他们年龄小,模仿性强,营造良好的家长环境更尤为重要,下面我就这方面与家长们分享以下6点原因。

①良好的家庭环境是孩子成长的动力。

②良好的家庭环境能培养孩子的好习惯。

③良好的家庭环境能培养孩子的学习兴趣。

④良好的家庭环境能培养孩子的情商。

⑤良好的家庭环境能培养孩子做事的能力。

⑥良好的家庭环境能教育孩子学会交往。

各位家长,让我们携手一起为孩子营造良好的家庭环境吧!(3)为孩子创设良好的成长环境。

先与家长们谈谈传统的封闭的家庭教育模式的三个缺点:一是家庭教育脱离社会生活,二是子女是被动地接受家长的管理教育,三是教育过程是单向的。

初中《家长必读》教案

初中《家长必读》教案

初中《家长必读》教案年级学科:初中教学目标:1. 帮助家长了解初中生阶段的学生心理特点和成长需求;2. 提供家长与孩子有效沟通的方法和技巧;3. 指导家长如何正确看待孩子的成绩和素质教育;4. 增进家长对学校教育理念和教学方法的认识。

教学内容:1. 初中生心理特点和成长需求;2. 家长与孩子有效沟通的方法和技巧;3. 正确看待孩子的成绩和素质教育;4. 学校教育理念和教学方法。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 邀请家长分享对孩子的期望和困惑;2. 引导家长思考如何更好地支持孩子的成长。

二、初中生心理特点和成长需求(10分钟)1. 介绍初中生的生理和心理发展特点;2. 分析初中生成长的需求和挑战;3. 引导家长理解孩子的行为和情绪变化。

三、家长与孩子有效沟通的方法和技巧(10分钟)1. 分享有效沟通的五个原则;2. 示范倾听和表达的技巧;3. 讨论解决冲突和建立信任的方法。

四、正确看待孩子的成绩和素质教育(10分钟)1. 阐述成绩与素质教育的区别;2. 分析过分关注成绩可能带来的问题;3. 指导家长如何关注孩子的全面发展。

五、学校教育理念和教学方法(10分钟)1. 介绍学校的教育理念和目标;2. 解释学校的教学方法和策略;3. 鼓励家长与学校合作,共同促进孩子的成长。

六、互动环节(10分钟)1. 家长分享自己的教育经验和建议;2. 小组讨论如何应用所学方法和技巧;3. 教师解答家长的疑问和困惑。

七、总结与反思(5分钟)1. 回顾教学内容和重点;2. 引导家长反思自己的教育行为;3. 鼓励家长持续学习和成长。

教学评价:1. 观察家长参与课堂的积极性和参与度;2. 收集家长的反馈意见和问题;3. 评估家长对教学内容和方法的掌握程度。

教学资源:1. 教案、PPT、教材等相关教学资料;2. 录音机、投影仪等教学设备。

教学时间:1课时(40分钟)。

《家长必读》低年级分册第四课为孩子营造良好的家庭成长环境电子教案

《家长必读》低年级分册第四课为孩子营造良好的家庭成长环境电子教案

《家长必读》低年级分册第四课为孩子营造良好的家庭成长环境《家长必读》第三版低年级分册优秀教案评比为孩子营造良好的家庭成长环境低年级分册第四课教学内容:小学低年级《家长必读》内容第四课教学目标:1、通过教学使家长明白家庭是孩子成长的摇篮,良好的家庭教育对孩子发展的重要性。

2、通过教学使学生家长明白良好的家庭环境是孩子成长的基础。

3、使家长掌握家庭教育的基本原则,为孩子创设良好的成长环境。

教学重点:为孩子创设良好的成长环境教学难点:为孩子创设良好的成长环境教学准备:多媒体课件等教学方式:交流讨论式为主教学时间:100分钟左右教学过程:一、交流导入各位家长朋友们,下午好!很高兴又有机会和你们一起探讨我们的家庭教育问题。

(揭示课题)二、展开讨论为了孩子的健康发展,我们家长应该为孩子营造怎样的家庭成长环境呢?1、家长自由讨论,发言。

2、集体交流,教师根据家长回答相机归纳(多媒体课件出示)(1)家长——孩子成长的摇篮。

家庭是社会最小的细胞,是每一个人感觉最温暖的地方,我们在家庭诞生,在家里成长,在家里生活直到过完一生,可以说家与我们息息相关,密不可分。

①家庭是我们的天然学校。

②父母是我们的第一任老师③家庭是我们接触的第一个小社会(2)良好的家庭环境是孩子成长的基础。

每一个家庭都有属于自已的环境特征,如何营造良好的家庭环境,事关孩子的健康成长,我们一起先看看两个案例(多媒体课件展示)。

对于低年级孩子来说,由于他们年龄小,模仿性强,营造良好的家长环境更尤为重要,下面我就这方面与家长们分享以下6点原因。

①良好的家庭环境是孩子成长的动力。

②良好的家庭环境能培养孩子的好习惯。

③良好的家庭环境能培养孩子的学习兴趣。

④良好的家庭环境能培养孩子的情商。

⑤良好的家庭环境能培养孩子做事的能力。

⑥良好的家庭环境能教育孩子学会交往。

各位家长,让我们携手一起为孩子营造良好的家庭环境吧!(3)为孩子创设良好的成长环境。

先与家长们谈谈传统的封闭的家庭教育模式的三个缺点:一是家庭教育脱离社会生活,二是子女是被动地接受家长的管理教育,三是教育过程是单向的。

《家长必读》(第三版)优秀教案评比推荐表

《家长必读》(第三版)优秀教案评比推荐表
附件:
《家长必读》(第三版)优秀教案评比推荐表(表式)
总序
分册
分册内
序号
标题
副题
作者
单位
手机
小学低年级
1
让好习惯成就孩子一生
《家长必读》小学低年级分册第三课
颜丽平
淮安市淮阴区新渡中心小学
15152407750
小学中年级
2
在培养阅读习惯中提高孩子的整体素质《家长必读》小学Fra bibliotek年级分册第四课
孙宁
淮安市淮阴区新渡中心小学
7个分册顺次填写,每个分册的教案集中填写。
13952397743
小学高年级
3
滋养关爱之心培养孩子责任意识
《家长必读》小学高年级分册第一课教案
蔡巧红
淮安市淮阴区新渡中心小学
15861715522
填表说明:1.“总序”列根据本市推荐教案总份数依次编号。
2.“分册”列按照“幼儿园”、“小学低年级”、“小学中年级”、“小学高年级”、“初级中学”、“高级中学”、“职业高中”

教学设计(教案)高燕

教学设计(教案)高燕

高燕教学设计一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生掌握高燕的基本生平事迹和代表作品;(2)培养学生对高燕作品的欣赏能力和审美情趣;(3)提高学生文学鉴赏能力和文学素养。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读高燕的作品;(2)运用比较分析法,分析高燕作品的艺术特色;(3)实践创作,模仿高燕的风格进行文学创作。

3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对高燕作品的热爱,培养对中国传统文化的认同感;(2)培养学生独立思考、勇于创新的精神;(3)引导学生树立正确的审美观,提高人文素养。

二、教学内容1. 高燕的生平事迹简介;2. 高燕的代表作品解析;3. 高燕作品的艺术特色分析;4. 欣赏高燕作品的审美价值;5. 实践创作:模仿高燕的风格进行文学创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)掌握高燕的基本生平事迹和代表作品;(2)分析高燕作品的艺术特色;(3)培养学生对高燕作品的欣赏能力和审美情趣。

2. 教学难点:(1)深入解读高燕作品的思想内涵;(2)运用比较分析法,分析高燕作品的艺术特色;(3)模仿高燕的风格进行文学创作。

四、教学方法1. 启发式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,引导学生主动学习;2. 比较分析法:组织学生对高燕的作品进行比较分析,深入理解作品的艺术特色;3. 实践创作:鼓励学生动手实践,模仿高燕的风格进行文学创作;4. 小组合作学习:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作能力和沟通能力。

五、教学过程1. 导入新课:简要介绍高燕的生平事迹,引发学生对高燕作品的兴趣;2. 自主学习:让学生自主阅读高燕的代表作品,了解作品内容;3. 作品解析:分析高燕作品的主题思想和艺术特色;4. 比较分析:组织学生对高燕的作品进行比较分析,深入理解作品的艺术特色;5. 欣赏与讨论:引导学生欣赏高燕作品的审美价值,组织学生进行讨论;6. 实践创作:布置作业,让学生模仿高燕的风格进行文学创作;7. 总结与反思:对本次课程进行总结,点评学生的创作成果。

《家长必读》教学设计表

《家长必读》教学设计表
家长必读教学设计表学校灯塔市张台子中心小学教师年级课题明确责任懂得担当分析现在多为独生子女家庭孩子们的生活条件普遍优越以自我为中心缺乏责任意识没有担当的学生居于多数
《家长必读》教学设计表
学校
灯塔市张台子中心小学
教师
郝崇军
年级
课题
明确责任懂得担当
学情
分析
现在多为独生子女家庭,孩子们的生活条件普遍优越,以自我为中心,缺乏责任意识,没有担当的学生居于多数。一个没有责任心没有担当的人,长大以后也会对工作、对家庭、对自己不负责任,难以与人融洽相处,对人包括对亲人感情冷漠,在生活,事业都很难成功。所以,要注意培养学生们的责任担当意识。
家长谈看法明确责任、担当和责任心的重要性。
家长读书中案例1,2,3,家长畅所欲言,谈看法。
找出家长在教育孩子过程中的短板及时帮助家长建立正确的教育方法
家长总结,谈经验、出主意
家长互助制定计划
教学
板书
明确责任懂得担当
对自己负责
担当责任 对他人负责
对学校负责
对社会负责
教学
目标
1、让家长深刻领会责任教育,对孩子成长的重要意义。
2、让家长明白让孩子学会关心他人的良好品质,懂得珍惜友情与朋友相互理解。
3、学习怎样培养孩子的责任心、懂得共同担当的方法,让孩子学会关心,理解他人。
教学
重点
培养孩子的责任心、懂得共同担当的方法。
教学
准备
投影片
活 动 过 程
家长活动
教学Biblioteka 过程及设
从小训练,抓住契机;
家长做好榜样,当好引路人;
让孩子参与日常家庭生活管理……
四、总结提升 推荐好书
1、家长和孩子一起完成一次活动:我的地盘我做主

四年级家长必读教案

四年级家长必读教案

四年级家长必读教案教案标题:四年级家长必读教案一、教学目标:1. 帮助家长了解四年级学生的学习目标和要求。

2. 提供家长指导孩子在学习上的支持和帮助。

3. 引导家长与教师建立良好的沟通合作关系。

二、学习内容:1. 学科目标:- 语言学习:阅读理解、写作能力、口语表达。

- 数学学习:四则运算、几何形状、数据分析。

- 自然科学:生态环境、物质与能量、科学实验。

- 社会科学:地理、历史、公民教育。

2. 学习方法:- 积极参与课堂活动,主动思考和提问。

- 培养良好的学习习惯,如按时完成作业、整理书包等。

- 鼓励阅读,培养阅读兴趣和理解能力。

- 多样化的学习方式,如小组合作、实践操作等。

三、教学重点和难点:1. 重点:- 提高学生的阅读理解和写作能力。

- 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

- 培养学生的科学实验和观察能力。

- 增强学生的社会科学知识和公民意识。

2. 难点:- 提高学生的写作能力,包括组织语言和表达思想。

- 培养学生的数学思维,理解抽象概念和解决复杂问题。

- 培养学生的科学实验能力,进行观察和实验分析。

- 增强学生的社会科学知识,理解历史和地理概念。

四、教学活动:1. 家长参观学校和班级,了解学校教育环境和教学资源。

2. 家长和教师共同制定学习计划,明确学习目标和时间安排。

3. 家长参与学校和班级的活动,如家长会、亲子活动等。

4. 家长与教师保持密切的沟通,及时了解学生的学习情况。

5. 家长鼓励孩子参加课外活动,培养兴趣和综合能力。

五、家庭作业:1. 家长协助学生完成作业,提供必要的帮助和指导。

2. 家长鼓励学生进行阅读,提供适合的阅读材料。

3. 家长与学生一起复习和巩固学习内容。

4. 家长与学生一起制定学习计划,培养时间管理能力。

六、评估方法:1. 家长和教师共同评估学生的学习成绩和进步情况。

2. 家长通过观察和交流了解学生的学习态度和兴趣。

3. 教师通过课堂表现、作业完成情况等评估学生的学习情况。

家长必读示范课教学设计

家长必读示范课教学设计

家长必读示范课教学设计导言随着社会的发展和教育的进步,家长在孩子的教育中扮演着至关重要的角色。

他们不仅是孩子的第一任教师,更是孩子的引路人。

为了帮助家长更好地学习和实践有效的家庭教育,本文将设计一堂名为“家长必读示范课”的教学活动。

通过这堂课,家长们将了解到什么是家庭教育,为什么家庭教育重要,以及如何有效地进行家庭教育。

一、教学目标1. 了解家庭教育的概念和重要性;2. 学习家庭教育的基本原则和方法;3. 掌握一些有效的家庭教育技巧;4. 提高家长们的教育意识和能力。

二、教学内容1. 什么是家庭教育在这一部分,我们将向家长们介绍什么是家庭教育。

通过讲解家庭教育的历史背景、定义和内容,帮助家长们全面了解家庭教育在孩子成长中的重要性。

2. 家庭教育的重要性在这一部分,我们将探讨家庭教育的重要性。

通过案例分析和相关数据的展示,告诉家长们好的家庭教育对孩子的成长和发展有着重要的影响。

3. 家庭教育的基本原则和方法在这一部分,我们将介绍家庭教育的基本原则和方法。

家长们将学习关于家庭教育的一些重要原则,如爱和尊重、关注和倾听、榜样的力量等。

同时,我们还会分享一些实用的家庭教育方法,如夸奖和惩罚的正确使用、与孩子沟通的技巧等。

4. 有效的家庭教育技巧在这一部分,我们将分享一些有效的家庭教育技巧。

家长们将学习如何培养孩子的自信心、如何帮助孩子建立良好的人际关系、如何引导孩子养成良好的习惯等。

三、教学方法1. 课堂讲解:通过讲解的方式,向家长们介绍家庭教育的概念、重要性、原则和方法等。

2. 讨论交流:在课堂上组织家长们进行小组讨论,分享彼此的理解和体会。

3. 案例分析:通过分析实际案例,帮助家长们了解家庭教育的实施过程和困惑,及时解答疑惑。

4. 角色扮演:让家长们分成小组进行角色扮演,模拟实际生活中的家庭教育场景,锻炼他们的实际操作能力。

四、教学过程1. 开场白:简单介绍今天的教学主题和目标。

2. 导入环节:通过提出一些问题,引起家长们对家庭教育的思考,激发学习兴趣。

家长必读教案

家长必读教案

家长必读教案教案家长必读教案一、教学内容:本教案选自人教版小学语文教材三年级上册第四单元《家长必读》一文。

本文是一篇指导家长如何更好地与孩子沟通、教育孩子的文章。

文章通过生动的案例,告诉家长要尊重孩子、理解孩子,用正确的方法教育孩子。

二、教学目标:1. 让学生了解文章的主要内容,明白家长与孩子沟通的重要性。

2. 培养学生独立阅读的能力,提高学生的阅读理解水平。

3. 引导学生学会换位思考,懂得尊重和理解他人。

三、教学难点与重点:重点:理解文章的主要内容,学会与家长良好沟通的方法。

难点:如何让学生体会到家长与孩子沟通的重要性,学会尊重和理解家长。

四、教具与学具准备:1. 教具:PPT、黑板、粉笔2. 学具:课本、练习本、文具五、教学过程:1. 情景引入(5分钟)利用PPT展示一些家长与孩子沟通的图片,让学生观察并发表自己的看法。

引导学生意识到家长与孩子沟通的重要性。

2. 自主阅读(5分钟)让学生独立阅读课文《家长必读》,要求学生在阅读过程中画出自己认为重要的句子,并在旁边做批注。

3. 课堂讨论(10分钟)让学生分组讨论,分享自己画出的重要句子和批注。

每组选一名代表进行汇报,其他同学可以进行补充和评价。

4. 讲解与示范(10分钟)教师根据学生的讨论,对课文进行讲解,强调家长与孩子沟通的方法和技巧。

同时,教师可以结合自己的生活经验,给学生示范如何与家长沟通。

5. 随堂练习(5分钟)设计一些与课文内容相关的练习题,让学生在课堂上完成。

教师可以挑选部分学生的练习进行点评,指出其中的优点和不足。

6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计:板书家长必读板书内容:1. 尊重孩子2. 理解孩子3. 正确教育七、作业设计:1. 请学生根据课文内容,写一篇关于如何与家长沟通的短文。

2. 请家长参与孩子的学习,了解孩子的学习状况,并针对孩子的不足提出改进意见。

八、课后反思及拓展延伸:1. 教师要反思本节课的教学效果,观察学生对家长与孩子沟通的重视程度,以及学生在实际生活中是否能够运用所学的方法与家长沟通。

《家长必读》让孩子插上文明习惯的翅膀4课时教案

《家长必读》让孩子插上文明习惯的翅膀4课时教案

让孩子插上文明习惯的翅膀教学地点:三年级教室教学对象:三年级学生家长教学内容:三年级《家长必读》第2课让孩子插上文明习惯的翅膀教学目标:1、引导家长了解什么是文明礼貌。

2、引导家长了解让孩子从小讲文明懂礼貌是做人的需要。

3、知道培养孩子文明习惯的方法。

教学重点:通过学习使家长明确讲文明懂礼貌的相关内容。

学习在家庭中培养孩子讲文明懂礼貌的策略。

教学时间:四课时教学过程:第一课时一、导入尊敬的各位家长,感谢各位百忙之中抽出宝贵的时间来学习。

同时让我感受各位家长对孩子的重视。

请家长谈谈自己的孩子在文明礼仪方面的行为。

二、揭示课题听了各位家长的发言,我觉得大家把孩子的成人放在了成才的前面,当然如果能够两者兼而有之应该是大家心目中的理想者。

今天,咱们就一起来共同学习让孩子成人的需要即《让孩子插上文明习惯的翅膀》三、明理,(家长看《家长必读》教材23——37)(一)什么是“文明”,什么是“礼貌”“文明”:有广义和狭义之别。

我们通常理解为人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。

“礼貌”:是文明行为的主要内容,其核心是对他人的关心和尊敬。

文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则,比如:对人有礼貌、尊老爱幼、遵守社会公共秩序、保护自然环境等等。

(二)进行文明礼貌教育是培养孩子做人的需要师:清初思想家颜元有句名言:“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身修,心尚礼则心泰。

”1、教育孩子讲究文明礼貌,是让他们学会做人的必修课。

原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出家庭教育“重在教子做人”。

这里有个小故事,在诺贝尔学者集会中,有一位获得诺贝尔奖的老学者在接受记者采访时,记者问他:“请您谈谈您是在哪所大学,哪个著名的实验室学到了您认为最重要的东西?”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光,我学到了最主要的东西:把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错了事情要道歉,午饭后要休息,要仔细观察周围的大自然……从根本上说我学到的就是这些。

家长必读第11课教案 doc

家长必读第11课教案 doc

家长必读第11课教案 doc
家长必读第11课教案doc
第一一课教案“轻松进入小学”
教学目标:
1.父母可以帮助孩子准备上学。

2.父母上学后要学会培养孩子的良好行为。

教学准备:
活动ppt教学过程:
一、幼儿入学有什么困难?1.情绪反应差2。

巨大的生理变化3。

学业困难4。

人际
障碍5。

照顾自己很难
二、如何克服入学烦恼的症结?1、幼儿园与小学的差异有哪些?(1)生活条件不同(2)作息时间不同(3)学习方式不同(4)教学内容不同(5)评价标准不同
2.对学前教育重点的误解是什么?(1)过分注重知识的联系(2)忽视儿童的全面
发展。

3.如何轻松上学?1.做好身体准备
如:形成良好的时间概念、具有独立生活的能力、锻炼健康的体魄等2、做好心理准

例如:熟悉校园生活,激发入学兴趣,注重情感关怀等。

为学习能力做好准备
如:养成良好的学习习惯、重视注意力的发展、做好必要的能力储备等4、做好社会
适应准备
例如:培养规则意识,加强安全教育,学会与人沟通等。

做好物质准备
如:充足的学习物品、必需的辅助用品、良好的学习环境等活动延伸:家长不要给孩
子各方面的施压症状一:言语施压对策:多多鼓励,无所畏惧症状二:学习施压对策:适
当安排,勿给压力症状三:生活全包对策:顺其自然,有意锻炼。

《家长必读》教案

《家长必读》教案

《家长必读》教案第一章:家庭教育的意义与重要性1.1 家庭教育的定义与特点1.2 家庭教育的重要性1.3 家庭教育的责任与挑战1.4 家庭教育的方法与技巧第二章:亲子关系的建立与维护2.1 亲子关系的定义与重要性2.3 维护亲子关系的原则与技巧2.4 常见亲子关系问题的解决方法第三章:孩子的心理发展与教育3.1 孩子的心理发展阶段与特点3.2 孩子的心理需求与满足方式3.3 孩子的心理教育方法与技巧3.4 常见心理问题的预防与解决方法第四章:家庭教育中的沟通与表达4.1 沟通的重要性与作用4.2 有效的沟通技巧与方法4.3 表达爱的方式与技巧4.4 处理冲突与解决问题的沟通策略第五章:家庭教育中的规则与界限5.1 制定规则的意义与作用5.2 设定合理的界限与规则5.3 规则的执行与维护5.4 规则的调整与改进第六章:培养孩子的自主性与独立性6.1 自主性与独立性的定义与重要性6.2 培养孩子自主性与独立性的方法与技巧6.3 鼓励孩子尝试与犯错的原则与策略6.4 过度依赖孩子的处理与指导第七章:学习习惯与学习方法的培养7.1 学习习惯的重要性与影响7.2 学习方法的选取与指导7.3 培养孩子的学习兴趣与动力7.4 常见学习问题的识别与解决策略第八章:家庭中的道德教育与价值观培养8.1 道德教育的内涵与目标8.2 家庭中道德教育的方法与实践8.3 价值观培养的重要性与方式8.4 处理孩子道德困境与挑战的策略第九章:家庭教育中的情绪管理与辅导9.1 情绪管理的定义与重要性9.2 帮助孩子认识与管理情绪的方法9.3 情绪辅导的技巧与策略9.4 处理孩子的情绪问题与挑战第十章:家庭教育中的亲子阅读与亲子活动10.1 亲子阅读的意义与作用10.2 选择适合亲子阅读的书籍与材料10.3 亲子活动的策划与实施10.4 亲子活动中的互动与引导技巧重点和难点解析1. 家庭教育的意义与重要性:理解家庭教育的定义、特点和重要性,以及家庭教育的责任与挑战。

5.高燕《家长必读》教案

5.高燕《家长必读》教案

建立温馨和谐的亲子关系(《家长必读》幼儿园分册第五课)淮阴实验小学幼儿园高艳教学目标:1.让家长认识到温馨和谐的亲子关系在家庭教育中的重要意义。

2.掌握与子女建立和谐亲子关系的技巧。

3.构建和谐的亲子关系,帮助孩子健康成长。

教学重点、难点:家长观念的转变教具准备:多媒体投影教学时间:两课时教学过程:一、引入新课尊敬的各位家长:你们好!首先欢迎各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长学校活动。

亲子之间有一条小河,小河里涓涓流淌着的是彼此的爱。

所有的孩子都需要父母的爱,需要经常和父母亲密接触,进行情感交流与沟通。

当我们理解孩子的时候,孩子就能按着自身的发展规律、不受压抑地自由成长,如果我们不理解孩子,孩子就会觉得受到了伤害,感到非常委屈。

其实,每个父母都想克尽职责,做个好父母,提供给孩子快乐成长的环境,但却不一定能达到目的。

每个家庭有时还是会发生一些不愉快事情的,如子女顶撞父母,嫌父母唠叨,孩子在家里经常争吵不休,为了爱子心切,父母常做出他们不能做的事,说了他们不想说的话,结果适得其反,真是难为父母了。

可见,父母管教子女只有爱心是不够的,还需讲究方式方法,才能处理亲子间的冲突与不快,建立温馨和谐的亲子关系。

今天,我就“如何建立温馨和谐的亲子关系”问题和在座各位家长进行交流,希望得到大家的配合。

二、讲授新课1.什么是亲子关系?亲子关系首先是父母与子女之间的关系,其次也是一种社会关系,它是法律保护下的血缘关系。

它具有三层意义:(1)生物学意义,主要表明的是血缘关系(2)社会学意义,主要表明的是法律、制度、地位关系(3)心理学意义,主要揭示特定的情感态度、行为方式等方面的联系。

2.亲子关系具有哪些性质?(1)亲子关系具有亲缘性质(2)亲子关系具有情感属性(3)亲子关系具有法律属性三、帮助家长明确亲子关系在家庭教育的重要意义首先想说,现在的家庭教育,已经跟过去几十年前的家庭教育,有了翻天覆地的变化。

几十年前,只要把小孩子养大成人,就已经算是成功的教育了。

《家长必读》教材小学四年级__第五课_教案

《家长必读》教材小学四年级__第五课_教案

全省家长学校优秀教案征集评选培养孩子具有自主学习的素质淮安市凌桥乡中心小学:张宝山教学内容:《家长必读》教材小学三年级第三课培养孩子具有自主学习的素质教学目标:1、培养孩子良好的自主学习习惯。

2、让孩子懂得学习是自己事3、培养孩子独立、自主、自觉、自立、自强的探究能力。

教学重难点:引导家长们明白应该怎样培养孩子们良好的自主探究,自己发现问题、自己分析问题、自己解决问题的个性。

教学方法:案例分析法、互动、讨论法、教材导读法教学准备:多媒体、导学卡教学课时:一课时教学过程:一、谈话导入今天,有幸和各位家长一起讨论怎样培养独立、自主、自觉、自主、自强的探究能力。

在当今社会,许多家庭出现了“小太阳”、“小月亮”、“小皇帝”、“小公主”,加之许多孩子的父母常年在外打工,家里都是爷爷、奶奶带的。

由于过于溺爱,造成孩子心里产生依赖心理,自主意识淡薄。

(发导学卡)不少年轻家长存在着不少这样的烦恼和困惑:1、孩子学什么东西都是三分钟热度不能坚持,遇到困难就往回缩;2、孩子自制力差,光知道玩游戏,不爱学习,一提到学习就讨价还价;13、孩子总是拖拉疲沓、丢三落四,得要大人跟在屁股后面提醒;4、孩子做事情没有计划性,没有目标,没有时间观念,磨磨蹭蹭;5、只要要求严格一点,孩子就听不得半点批评,从小养成良好容不得说半句不好,受不得一丝挫折。

像这些现象都值得我们深思。

我国著名教育家叶圣陶先生早就说过:“教育就是培养习惯。

”可见,从小养成良好的学习习惯是小学阶段最重要的任务之一。

而良好素质的形成,恰恰是在生活实践和教育培养过程中逐步形成的,家长必须坚持不懈地针对孩子的自主学习素质进行有序地培训。

二、案例分析1、出示案例A让孩子做力所能及的事小花大声地说她要去花园浇水。

奶奶断然说:“不,不行,你就在书房做作业,奶奶做”。

小花趁奶奶不注意,溜出房门,到花园里浇花。

奶奶知道后说“看把你能的。

”B 给孩子交际的空间,让孩子自立、自信自强管好自己。

家长必读教案6

家长必读教案6

《家长必读》教学设计教学内容:小学三年级第三讲《引领孩子与好书报交朋友》教学目标:1、了解课外阅读能够帮助孩子增长知识,开空视野,有助于少年儿童的健康成长。

2、掌握正确引导并指导孩子进行课外阅读的方法。

教学重难点:使家长掌握引导和指导孩子课外阅读的方法。

教学过程:一、家长正确指导孩子课外阅读势在必行各位家长,大家好!新学期开始了,孩子们高高兴兴地由二年级升到了三年级,成了中年级的小学生。

小学中年级是人生早期发展的关键期,以小学低年级进入中年级完成向高年级的过渡,这是一个承上启下的转折期,必须引起各位家长的关注并予以积极的帮助。

孩子进入三年级后,作业越来越多,习题越来越难,不少家长感到惊讶,孩子变了,数学题错多了,错别字也多了,并且考试成绩大多在八十几分,甚至七十几分也出现了……家长不知,三年级是小学六个年级中的一个基础年级,又是一个知识跨度最大的年级,而中年级的孩子又处在儿童到少年的心理转化期,这两者之间产生了很大的矛盾。

因此,家长朋友们应该发现变化,针对矛盾,采取措施,帮助孩子跨好三年级这个高台阶对孩子的课外阅读进行合理引导非常有必要,引领孩子与好书报交朋友势在必行,它的好处表现在:1.阅读好书报,等于交了好朋友。

2.阅读好书报,心智得到开启。

3.阅读好书报,走路道不歪。

4.阅读好书报,迈上成功的阶梯。

二、与好书报交朋友可引领孩子人生彰显光辉广泛阅读,是古今中外许多名人成功的重要因素之一。

与好书报交朋友可以引领孩子人生彰显光辉。

1、阅读好书报是孩子开启心智的钥匙。

阅读好书报是通过视觉系统接收书面语言传递的信息,理解书面语言的意义、内容、思想感情的过程。

它是孩子获取知识、开发智力的主要途径。

阅读好书报能使孩子益智、养性,是孩子明辨是非、分清善恶,明确生活的方向,教给孩子做人的道理,能使孩子展望未来,追求美好,产生向上的动力,攀登成人成材的高峰。

2、阅读好书报是孩子走入现代社会的准备。

无论现代传媒多发达,阅读好书报始终是人们收集信息、求得情感体验的最佳途径。

家长必读教案

家长必读教案

家长必读教案教案标题:家长必读教案教案目标:1. 帮助家长了解教育阶段的要求和教学目标。

2. 提供家长参与孩子学习的指导和支持。

3. 增进家校合作,共同促进孩子的学习成长。

教案内容:一、教育阶段的要求和教学目标1.1 学前教育阶段:- 了解幼儿园的教学目标和课程设置。

- 掌握幼儿园教育的特点和方法。

- 培养幼儿的基本生活技能和社交能力。

1.2 小学阶段:- 了解小学的教学目标和课程设置。

- 掌握小学教育的特点和方法。

- 帮助孩子建立良好的学习习惯和自主学习能力。

1.3 中学阶段:- 了解中学的教学目标和课程设置。

- 掌握中学教育的特点和方法。

- 引导孩子选择适合的学习方向和培养兴趣爱好。

二、家长参与孩子学习的指导和支持2.1 学前教育阶段:- 了解幼儿园的教学内容和教学方法,与教师保持良好的沟通。

- 陪伴孩子进行游戏和学习,培养他们的社交能力和学习兴趣。

- 培养孩子的自理能力,如穿脱衣物、洗手、上厕所等。

2.2 小学阶段:- 鼓励孩子制定学习计划和目标,帮助他们建立良好的学习习惯。

- 与孩子一起完成作业,解答他们的问题,并及时与老师沟通交流。

- 鼓励孩子参加课外活动,培养他们的兴趣爱好和综合素质。

2.3 中学阶段:- 了解孩子的学习进度和学习情况,与老师保持密切联系。

- 鼓励孩子制定长期和短期的学习目标,帮助他们规划学习时间和任务。

- 提供必要的学习资源和辅导支持,帮助孩子解决学习中的问题。

三、家校合作,共同促进孩子的学习成长3.1 学前教育阶段:- 参加家长会和亲子活动,了解幼儿园的教学情况和孩子的表现。

- 与教师合作,共同关注孩子的成长和发展,及时沟通解决问题。

3.2 小学阶段:- 积极参与家长会和家长志愿者活动,了解孩子在学校的表现和需要。

- 与老师建立良好的沟通渠道,共同制定孩子的学习计划和目标。

3.3 中学阶段:- 鼓励孩子参加学校和社区的活动,培养他们的领导能力和团队合作精神。

- 与老师定期交流,了解孩子的学习情况和发展需求,共同制定个性化的学习计划。

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建立温馨和谐的亲子关系(《家长必读》幼儿园分册第五课)淮阴实验小学幼儿园高艳教学目标:1.让家长认识到温馨和谐的亲子关系在家庭教育中的重要意义。

2.掌握与子女建立和谐亲子关系的技巧。

3.构建和谐的亲子关系,帮助孩子健康成长。

教学重点、难点:家长观念的转变教具准备:多媒体投影教学时间:两课时教学过程:一、引入新课尊敬的各位家长:你们好!首先欢迎各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长学校活动。

亲子之间有一条小河,小河里涓涓流淌着的是彼此的爱。

所有的孩子都需要父母的爱,需要经常和父母亲密接触,进行情感交流与沟通。

当我们理解孩子的时候,孩子就能按着自身的发展规律、不受压抑地自由成长,如果我们不理解孩子,孩子就会觉得受到了伤害,感到非常委屈。

其实,每个父母都想克尽职责,做个好父母,提供给孩子快乐成长的环境,但却不一定能达到目的。

每个家庭有时还是会发生一些不愉快事情的,如子女顶撞父母,嫌父母唠叨,孩子在家里经常争吵不休,为了爱子心切,父母常做出他们不能做的事,说了他们不想说的话,结果适得其反,真是难为父母了。

可见,父母管教子女只有爱心是不够的,还需讲究方式方法,才能处理亲子间的冲突与不快,建立温馨和谐的亲子关系。

今天,我就“如何建立温馨和谐的亲子关系”问题和在座各位家长进行交流,希望得到大家的配合。

二、讲授新课1.什么是亲子关系?亲子关系首先是父母与子女之间的关系,其次也是一种社会关系,它是法律保护下的血缘关系。

它具有三层意义:(1)生物学意义,主要表明的是血缘关系(2)社会学意义,主要表明的是法律、制度、地位关系(3)心理学意义,主要揭示特定的情感态度、行为方式等方面的联系。

2.亲子关系具有哪些性质?(1)亲子关系具有亲缘性质(2)亲子关系具有情感属性(3)亲子关系具有法律属性三、帮助家长明确亲子关系在家庭教育的重要意义首先想说,现在的家庭教育,已经跟过去几十年前的家庭教育,有了翻天覆地的变化。

几十年前,只要把小孩子养大成人,就已经算是成功的教育了。

可是,现在是完全不一样的状况了。

我们已经解决了温饱的问题,把小孩子养大已经不是什么困难的事情。

但是,直到现在,我们的家庭教育,仍然忽略了一点非常重要的因素:怎样教育出一个心理健康的孩子。

为什么现在这么多的社会悲剧?一方面是资讯的发达,另外一个更重要的原因是,我们的家庭教育,只关注孩子身体的发育以及孩子的成绩,却从来没有关注孩子的心理健康状况。

没有良好的心理健康,就算有多么棒的身体素质,多么好的学习成绩,将来这个孩子一定不会觉得自己很幸福。

当然,如果你认为有钱有车有楼有事业=幸福的话,那另当别论。

让我们从一个刚出生的婴儿的角度来看这个问题。

一个已经习惯呆在妈妈温暖的子宫里的婴儿,通过妈妈分娩的过程,来到了一个陌生的世界。

这个世界与他已经呆了九个月的世界是完全不一样的。

所以,从来到这个世界的这一刻开始,他就开始学习和适应这个新世界。

那么,他是怎么学习这个世界的呢?他通过感受,观察,模仿周边的人,踏出了学习这个世界的第一步,同时,也是构建心理基础以及人生观世界观最最重要的一步。

这是一个什么样的世界?是一个充满爱,温暖的世界,还是一个冰冻冷漠的世界?我在这个世界里面,是一个什么样的定位的存在?我是被需要,被重视的一份子,还是一个可有可无的存在?这个世界是一个安全的世界吗?我的需求能够及时得到满足吗?还是说,这是一个不安全的世界,我想要的,都没有人能够体会和理解?---婴儿对这些问题的思考和判断,很大程度就是直接来源于亲子关系。

因为,父亲和母亲,永远都是婴儿学习和模仿的首要对象。

可以说,亲子关系的好坏,直接决定了婴儿的基本心理健康以及基本的对这个世界的看法。

那些认为婴儿那么小,什么都不懂,好与坏不会分辨的同学们,我想告诉你们,这个想法是错误的。

婴儿对于能量,情绪等方面的感应是十分敏锐的。

你以为他们什么都不懂,其实他们什么都懂,只是他们还不会表达而已。

上述的三个问题,对应了影响心理健康的三个最基本的因素:爱,自信心,安全感。

如果一个人的爱,自信心和安全感都比较足够的话,这个人的心理是比较健康的,内心就会比较强大,比较容易获得幸福感,遇到再大的人生挫折,也不会就此沉沦,振作不起来。

如果三者有某种缺失的话,缺失得越多,越难获得幸福感---因为爱/自信心/安全感的缺失,他们的潜意识会驱动他们不断的往外去索取和寻求爱/自信心/安全感,可是到后来他们会发现,怎么找好像也总不能得到满足和内心的平静,所以,很难获得幸福感。

那是因为,他们找错了方向---幸福感不是靠外人或者外物给予自己的。

亲子关系的重要性在于,怎么样的亲子关系,直接决定了婴儿的基本心理健康(当然,有缺失都可以在成长的阶段通过各种方式来修正,但是在最初始的阶段打下良好的基础那是最好的):1.良好的亲子关系,夫妻之间,父母亲与孩子之间,充满着爱的流动的话,那么,这个孩子心里就充满着爱和温暖。

他会认为这个世界是一个充满着爱和温暖的世界,他也能够从父亲和母亲的相处中学会如何去爱别人。

长大后,他就是一个有爱的人;如果夫妻之间关系不好,没有爱的流动,父母与孩子之间,也缺少关爱和支持的话,那么,孩子在爱的方面就会有缺失。

他会觉得这是一个没有爱的,冷漠的世界。

由于父母间关系不好,没有爱的流动,他根本就不能从父母身上学会如何去爱。

他,是一个缺爱的孩子---所以在他的成长过程中,必定会拼命的从别人身上索取爱--而一旦他索取爱的源泉消失了,他就会觉得痛苦并转移到其他人事物上面继续去索取爱-必然很难取得幸福感。

2.良好的亲子关系,父母对孩子给予足够的关注(注意,不是过度的关注),让婴儿感受到了被需要,被重视的感觉,让孩子在家庭系统中有明确的身份和定位;在与孩子沟通交流的过程中,尽可能多的肯定,赞美,鼓励和支持。

在这个良好的亲子关系中长大的孩子,会建立起足够的自信心;如果父母过度关注孩子,确实也能让孩子建立起自信心。

但是,过度的关注会带来孩子在家庭中定位错误的问题。

错误的定位通常是,孩子因为父母,爷爷奶奶的过度关注,认为自己是家庭中最最重要的部分,这就是熊孩子产生的主要原因。

如果父母对孩子缺乏关注,让孩子没有感受到被需要和被重视的感觉,就难以让孩子构建足够的自信心。

另一方面,良好的亲子关系,就是在和孩子沟通的过程中,多赞美,表扬,鼓励和支持,这也能很好的让孩子构建自己的自信心;不良的亲子关系,总是充满了批评,否定,责骂等负面的状况,孩子就很难构建自己的自信心了。

3.良好的亲子关系,因为父母与孩子之间的和谐相处,能够让孩子构建足够的安全感。

在这里要特别提一下,孩子安全感的来源,很大程度上来自于父亲(很多情况下是父亲,因为在一个家庭来说,通常父亲是比较强势的。

但是,有些家庭,母亲比较强势,这个时候,安全感的来源就是强势的母亲了)。

在孩子的心中,父亲是无所不能的超人,没有什么事情是父亲解决不了的。

所以,如果有良好的亲子关系,孩子跟父亲的关系好,那么孩子就会有足够的安全感;如果亲子关系不好,孩子与父亲关系不好(即便是关系不好,但父亲在孩子眼里仍然是无所不能的存在),那么,孩子就很难构建足够的安全感了。

说完心理健康的三个基本因素,再来说说心理创伤,其实和上述也是密切相关的。

如果有着良好的亲子关系的话,一般来说小孩受到从家庭中受到心理创伤的可能性就比较小。

当然,也有可能心理创伤来自于外界。

但是,一旦小孩子构建了足够的爱,自信心和安全感,在有着良好的亲子关系的情况下,很有可能会主动跟父母说起受伤的事件,父母就能立刻作出处理,把小孩子的心理创伤降到最低(心理创伤事件,越早处理越好);如果是不良的亲子关系,本身这种不良的关系对孩子的心理就是一种创伤,各种忽略,否定,批评,打骂等都有可能造成心理创伤事件。

这些心理创伤事件,在小孩子的心中埋下了定时炸弹,它们不会马上就爆炸,但是它们会伴随着孩子的成长,在某些时间的触发下,爆发出来。

任何心理创伤事件,都会因为事件性质的不同,极大的减少孩子的爱/自信心/安全感。

4.总结:所以,良好的亲子关系,对孩子的心理健康非常重要。

其实,有了良好的亲子关系,想要孩子听话真的不是难事。

最理想的亲子关系,是父母把孩子看成是一个平等,独立的个体,愿意去和孩子沟通,愿意去尊重和理解孩子。

亲子关系不再是名义上的父子或者母子关系,而是孩子把父母亲看成是知心朋友的关系。

不再有以父母之名对孩子的压制,有的只是平等和尊重的交流。

在这种氛围下长大的孩子,自然内心强大,幸福感满满,家庭教育自然事半功倍。

四、建议家长如何建立良好亲子关系的方法1.记住自己的角色父母的职责是保护自己的孩子,同时帮助他长大成人。

比成为孩子的朋友更加重要的,是父母要成为一名领导着和一位充满耐心的老师,记住,该坚持立场的时候就要坚持立场,孩子需要管教。

2.有话慢慢说总对孩子发火,是无法解决问题的。

当情绪激动时怎么办?那就自己待会儿,平静一下。

当在孩子面前表现平和时,父母就起到了最佳的表率作用,身体力行教给孩子如何控制情绪和压力。

3.多听孩子说儿童和成人一样,都希望被尊重和重视。

作父母的能成为孩子安全的诉说对象很重要。

4.掌握好平衡父母最大的挑战就是如何平衡好于孩子保持亲密关系的同时,给予孩子一定的私人空间。

这的确不容易做到,但这对越来越独立的子女而言,是必须的。

5.说明自己的期望清楚的告诉孩子你对他的期望,并保持一致性,让孩子有法可依,同样他们就会更加明确自己应该如何去做。

6.抓住机会表扬孩子;在孩子做了正确的决定或事情时,要抓住时机表扬。

赞扬会让他们觉得自己的决定和成功是受到重视的,同时他们的能力也得到了肯定。

7.创造时机享受家庭生活;有固定的和家人一起用餐,休闲的时间,对绝大多数孩子而言是最为快乐的时光。

8.做好表率想让你的孩子成为值得信赖,有责任心和爱心的人?那就做好表率吧,让他们在生活中经常能看到你身上的这些闪光点9.做真人不是超人如果发现自己的缺点和错误要承认,在适当的时候,向孩子表达自己的歉意。

告诉孩子,父母和他们一样,正在努力做一个优秀的人。

10.亲子阅读它是父母和孩子共同进行阅读的形式,可以让孩子从小养成爱读书的好习惯,使他们从书中获得感悟,对孩子未来的学习和生活都有着深远的影响,因此家长要激发孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯。

11.亲子生活亲子活动融于家庭的一日生活,起床、进餐、散步、郊游这些生活中的点点滴滴都是亲子活动的重要内容,孩子在这些看起来习以为常的活动中学会了自理、学会了自立,他们的身体变得更加灵活,他们开始能够理解成人的语言,他们越来越丰富地认识了周围的事物,并且在生活中运用这些他们感受到的、模仿到的对待事物的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法等等。

五、理解升华1.教师总结人生,就是一个大赛场,父母无法代替孩子面对生活,孩子必须自己参赛。

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