《黄山奇石》文本解读(沐风教育)
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“仙人指路”就更有趣了!远 远望去，那巨石真像一位仙人站 在高高的山峰上，伸着手臂指向 前方。
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中外闻名的黄山风景区在我 国安徽省南部。那里景色秀丽神 奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
表明了黄山风景区在世 界上的地位，这句话还 交代了黄山风景区的地 理位置。
“秀丽神奇”写出了黄山 景色的特点，强调了怪石 的“有趣”。
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笔顺： 组词：闪电 闪烁 闪光灯 闪开 造句：整个天空乌云密布，突然出现了一道闪电。 书写指导：第一笔点在左上格，第三笔是横折钩。
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ɡǒu
笔顺： 组词：小狗 狗粮 狗熊 狼狗
造句：邻居家的小狗非常可爱。 书写指导：左窄右宽，“句”的口字宜小。
笔顺： 组词：每天 每个 每人 每每 造句：我每天都会跟爸爸妈妈说晚安。 书写指导：“第一笔撇短，“母”横宜长。
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shēnɡ shǎn
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笔顺： 组词：升官 上升 升起 升旗 造句：每个礼拜的周一，我们学校都会举行升旗仪式。 书写指导：撇短，横长且在横中线上，竖为悬针竖。
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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
【篇二】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案1教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？（二）初读课文，画出生字。
9 黄山奇石 课件 (共18张PPT)
⑨ 黄山奇石
我会认
wén míng
闻名
省 shěng b部ù
y尤óu
jù
巨
jǐng qū
景区
x秀iù
dū
都
zhù xíng
著形
zhuàng
状
开 火
闻
名
景
车部
省
区
秀尤
著
状
形
1、少见的，特别的
黄山奇石 ２、惊异
●பைடு நூலகம்
３、出人意料的，令人难测的
４、表示姓
读读课文，找找描写黄山奇 石的段落，想想具体介绍了哪 些奇石，边读边在书中画一画。
课文
中外闻名的黄山风景区在我 国安徽省南部。那里景色秀丽神 奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
“猴子观海”
“仙人指路”
仙
金
桃 石
鸡 叫
天
都
就说“仙桃石”吧，它好 像从天上飞下来的一个大桃子， 落在山顶的石盘上。
猴子观海
“仙人指路”就更有趣了！远远望去， 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上， 伸着手臂指向前方。
天 狗 望 月
仙 女 弹 琴
取 个 名 字 吗
你 能 给 它
？
我会写
南北 南方 南部 部首 一些 有些
每天 每个 升起 上升 小狗 黑狗
课堂练习 南
部
些
巨
位
闪
狗
升 每
形
著
05596_《黄山奇石》ppt课件
黄山奇石不仅是大自然的杰作，更是中国文化的象征。它们体现了中国
人对自然的敬畏之情和对美的追求，同时也是中国古代文人墨客创作的
重要灵感来源。
03
旅游价值
作为黄山风景区的重要组成部分，黄山奇石吸引了无数游客前来观赏和
拍照。它们不仅是黄山的标志性景观之一，也是推动当地旅游业发展的
重要资源。
6
02 黄山奇石类型与 特色
审美心理及情感体验
激发审美情感
通过观赏黄山奇石，可以激发人们的审美情感，如惊奇、赞叹、愉 悦等，从而增强审美体验。
调动审美想象
黄山奇石的形态各异，可以引发人们的无限遐想，通过调动审美想 象，可以进一步丰富审美体验。
培养审美情趣
通过长期的观赏和品味，可以培养人们的审美情趣，提高对美的感受 力和鉴赏力。
2024/1/24
开发历程回顾
近年来，黄山奇石旅游资源的开发经历了从自发形成到规范管理的过程，旅游基础设施逐 步完善，游客接待能力不断提高。
现状问题分析
当前，黄山奇石旅游资源的开发存在一些问题，如过度开发、环境破坏、管理不善等，亟 待采取有效措施加以解决。
28
生态环境保护措施探讨
生态保护理念
在开发黄山奇石旅游资源的过程中，应始终坚持生态保护第一的原则，确保旅游 活动与生态环境的和谐共生。
2石的风化和土壤 的形成有促进作用，进而影响奇石的形成和保存 。
人为因素
人类活动如旅游、建设等也会对黄山奇石造成一 定影响，需要加强保护和管理工作。
2024/1/24
16
04 观赏技巧与审美 体验
2024/1/24
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观赏角度选择
2024/1/24
选择合适的观赏位置
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“仙桃石”
“猴子观海”
“仙人指路”
“金鸡叫天都”
“天狗望月”
“狮子抢球”
“
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“
仙 女 弹 琴”
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就说“仙桃 石”吧，它好 像从天上飞下 来的一个大桃 子，落在山顶 的石盘上。
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温泉
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仙人指路 站、伸、山峰上 指
石头
仙人
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每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变 成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都 [dū]峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金 鸡叫天都”了。
nán bù 南部
yóu qí 尤其
那里景色秀丽神奇，尤其是 那些怪石，有趣极了。 特别
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1、中外闻名的/黄山风景区/在我国安徽省南部。 2、远远望去，那巨石/真像一位仙人/站在高高的 山峰上，伸着手臂/指向前方。
《黄山奇石》ppt课件
01黄山奇石概述Chapter定义与特点定义形态各异纹理丰富寓意深远地理位置分布区域观赏路线030201地理位置及分布历史文化背景历史传说黄山奇石有着丰富的历史传说，如“猴子观海”传说为孙悟空留下的痕迹，“飞来石”则传说是女娲补天所遗。
文化内涵黄山奇石不仅是大自然的杰作，还承载了丰富的文化内涵，体现了人们对自然的敬畏和对美好生活的向往。
诗词歌赋历代文人墨客对黄山奇石赞誉有加，留下了许多脍炙人口的诗词歌赋，如“黄山四千仞，三十二莲峰。
丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉”等。
02黄山奇石类型与鉴赏Chapter奇石类型介绍景观石象形石抽象石01020304欣赏奇石的形态之美，注意奇石的完整性、稳定性和奇特性。
观其形观察奇石的色彩之美，注意色彩的搭配、对比和协调。
察其色敲击奇石，倾听其发出的声音之美，注意声音的清脆、悦耳和悠长。
听其声品味奇石的质地之美，注意石质的细腻、坚硬和温润。
品其质鉴赏方法与技巧著名奇石赏析“飞来石”01“猴子观海”02“仙人指路”0303黄山奇石成因探究Chapter地质构造背景地壳运动岩石类型长期的地壳运动使得黄山地区形成了复杂的褶皱和断裂，为奇石的多样性和独特性创造了条件。
侵蚀作用温差变化昼夜温差和季节温差变化大，加速了岩石的物理风化和化学风化过程。
湿润气候黄山地区气候湿润，降水充沛，有利于岩石的风化和侵蚀作用。
云雾缭绕黄山多云雾，岩石在云雾中若隐若现，增添了神秘感和美感。
气候条件影响生物作用因素植物根系01动物活动02生物化学作用0304黄山奇石文化内涵解读Chapter儒家文化体现尊重自然中庸之道道德教化道家文化融合道法自然无为而治追求长生佛教文化渗透禅宗意境因果报应慈悲为怀05黄山奇石旅游资源开发与保护Chapter旅游资源开发现状分析黄山奇石资源概述开发历程回顾现状分析生态环境保护措施探讨生态保护重要性黄山奇石是自然遗产，保护其生态环境对于维护生物多样性、促进旅游可持续发展具有重要意义。
部编人教版二年级语文上册《黄山奇石》精品教学课件PPT小学优秀完整课件
省
黄山风景区在我国安徽省。你 还知道我国的哪个省？你的家
乡在哪个省？
我们伟大的祖国目前共有34个省级行政区 域，其中23个省。有的省份地理面积要比世界 上的一些国家还大呢！
指导书写“南”。
略向左斜 短横
上部不出头
指导书写“部”。
是两笔
你是怎么记住“秀”？
中外闻名的黄山风景区在我国安徽 省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那 些怪石，有趣极了。
你在哪里见过这些圈出来的生字？
中外闻名的黄山风景区/在我国安徽 省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那 些怪石，有趣极了。
名 闻 名字
百闻不如一见
结合课文，根据自己的实际生活经 验猜一猜“闻名”是什么意思。
景
风景 景色 风景如画 景物 景色迷人
区
原意是小盆之类的容器。
甲骨文的“区”的字形像盆内盛有很多东 西。后来慢慢的演变成今天的简化字 “区”，多指地域的意思。
壮状
形容有力、 强盛。
形容样子和 情况。
形状 很多物体都是有固定形状的： 桌面是长方形的 乒乓球是圆形的
小结本课：这节课我们跟随着作者 来到了黄山，知道了黄山上有“仙桃石、 猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天 狗望月、狮子抢球、仙女弹亲”这些奇 石，这些奇形怪状的岩石等着我们去好 好认识它们呢。
一个它 大好 桃·像 子·从，天落上在飞山下顶来的石的 盘上。
那巨石·真·像一位仙人站 在高高的山峰上，伸着手臂 指向前方。
请你选择几个词语分别说说这两处景物。
桂林山水 庐山瀑布
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
黄山奇石有趣，作者写得也很有趣，一块 块本无生命的石头，被作者描绘的活灵活现， 呼之欲出。让我们再从第一自然段开始，把这 篇课文有感情地朗读一遍，再次感受黄山奇石 的有趣和大自然的神奇吧！
部编统编二上语文《黄山奇石》片段赏析公开课教案
《黄山奇石》片段赏析师：出示书中四幅挂图。
师：知道图上画的是什么吗？生：知道。
第一幅图是“仙桃石”，第二幅图是“猴子观海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅图是“金鸡叫天都”。
师：同学们想象一下，这个大“仙桃”是哪来的？生：是孙悟空去蟠桃园摘桃子，不小心从天上掉下来的桃子。
师：想象力真丰富，还知道《西游记》的故事，可真了不起，再想象一下“猴子”看到了什么样的大海？生：无边无际的大海。
生：波涛汹涌的大海。
师：用词真准确，如果你是那位指路的“仙人”会对游客说些什么？生：你们好，欢迎到黄山来旅游。
生：你们好，那边的石头多有趣呀！让我们带你们去吧！师：他们可是个优秀的小导游，你们想不想也来做一名小导游？（生：想。
）这四幅图就是黄山的四个景点，选择你喜欢的景点向游客介绍。
为了同学更出色地完成这次导游任务，老师建议大家把你选择的内容先练习读一读。
生：（练读）师：（指一名同学读）师：你觉得刚才这位同学读得怎么样？生：他把“大桃子”这个词读得很重。
师：你也能读一读吗？生：（读课文）师：谁愿意做小老师，为同学们和老师范读下一段。
生：（读第三自然段）师：你觉得这位小老师读得怎么样？生：很好，因为她读得很流利，生：还可以，我有信心比她读得更好。
师：你能有勇气向别人挑战，你一定读得很棒。
生：（读第三自然段）师：同学们读出了对黄山奇石的喜爱之情，既然同学们这么喜欢有趣的石头，那你想不想把你知道的介绍给游客？生：想！师：那就把你喜欢的部分背下来，怎样背才能背得快呢？生：看图来背。
生：抓重点词来背。
生：反复读，读熟了再背下来。
师：同学们的方法都很好，选择一种适合你的，练习背一背。
生：（练背）师：（指名背）师：下面同学们把自己喜欢的部分编成导游词。
先自己练说，再说给同组的同学，然后，各组推荐一名代表到前面来说。
生：（同组练说）师：（巡视，指导学生准确使用词语）生：（推荐代表）师：在他们说之前，你们有什么要嘱咐的吗？生：说话要有礼貌，要先问客人好，并介绍一下自己。
经典模板 (196)《黄山奇石》教材解析
经典知识，经典范文
《黄山奇石》教材解析
本课讲的是在闻名中外的黄山景区，奇峰罗列，怪石嶙峋，景色神奇，十分有趣。
全文有6个自然段，第一自然段介绍黄山风景区的地理位置，以及景色秀丽神奇的特点，用“尤其”一词引出本课主题——黄山奇石。
第二至五自然段每段各介绍一块奇石，具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几块奇石的神奇有趣。
这几段都介绍了奇石的名字和形状，但每段写法各有不同。
有的段落先介绍名字，再说形状，有的则相反，这样避免了重复单调。
第四段用过渡句承上启下，使段落之间更连贯紧凑。
最后一个自然段概括地介绍了其他怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之趣，给读者留下了想象的空间。
黄山奇石有趣，作者写得也很有趣，一块块本无生命的石头，被作者描绘得活灵活现，呼之欲出。
读了这篇课文，我们每个人一定会更喜爱黄山奇石，也一定会更欣赏黄山奇石了！
课文中插图是“猴子观海”的照片，形象地诠释了“陡峭的山峰”“翻滚的云海”，图文对应，妙趣横生。
2
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“仙人指路”就 更有趣了！远远 望去，那巨石真 像一位仙人站在 高高的山峰上， 伸着手臂指向前方。
读一读： “仙人指路”这块石
头是怎样的？
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“仙人指路” 就更有趣了！远 远望去，那巨石 真像一位仙人站
闻 名 中外 的 黄 山 风 景 区
zài wǒ guó ān huī shěng nán bù
nà lǐ jǐng sè xiù
在 我 国 安 徽 省 南 部。那里景色秀
lì shén qí
yóu qí shì nà xiē guài shí yǒu qù jí
le
丽神奇，尤其是 那些怪石， 有趣极了。
《黄山奇石》PPT- 完美版
3
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我会记
qū
区
yóu
尤
fēng gē
峰胳
bó zhù
勃著
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qí
其
bó
膊
xíng
形
xiān pán
仙盘
jù dāng
巨当
zhuàng
状
4
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wén míng zhōng wài de huáng shān fēng jǐng qū
在一座陡峭的山峰
上，有一只“猴子”。它
两只胳膊抱着腿，一动
不动地蹲在● 山● 头，望着
●
●
●
●
翻滚的云海。这就是有
趣的“猴子观海”。
想演找读一演找想读：：猴表标子示出观动在表海作想示的什动样词么作子语？的。词 语。
黄山奇石ppt课件完整版
04
地理位置
黄山位于安徽省南部，是中国 著名的风景名胜区之一，也是 世界文化与自然双重遗产地。
云谷景区
是黄山风景区内奇石最为集中 的区域之一，有“石林奇观”
之称。
玉屏景区
以“玉屏卧佛”为代表的奇石 景观吸引了大量游客前来观赏
。
北海景区
是黄山风景区内海拔最高的景 区之一，这里的奇石与雪山、
云海相映成趣。
推广生态旅游理念
通过宣传和教育，提高游客的环保意识和文明旅游素质，推广生态 旅游理念，实现旅游与生态环境的和谐发展。
加强监管和规划
加强调，实现可持续发展。
旅游产品创新与特色打造建议
创新旅游产品
结合黄山奇石的特点和游客需求，开发独具特色的旅游产品，如 奇石观赏、科学考察、文化体验、户外运动等。
开发潜力巨大
随着旅游市场的不断扩大和游客需求的多样化， 黄山奇石旅游开发具有广阔的市场前景和巨大的 经济潜力。
资源优势突出
黄山奇石不仅具有观赏价值，还有科学考察、体 育竞赛、文化体验等多重功能，为旅游开发提供 了多样化的可能性。
生态环境保护与可持续发展策略
严格保护生态环境
在旅游开发过程中，必须严格遵守生态环境保护原则，确保旅游活 动不对自然环境造成破坏。
美好生活的向往和追求。
02
黄山奇石成因与类型
地质构造及岩石类型
01
02
03
地质背景
黄山位于华南板块与扬子 板块碰撞带，经历了长期 复杂的地质演化过程。
岩石类型
黄山主要由花岗岩构成， 也包含部分石灰岩、砂岩 等。
构造特征
黄山地区断裂、褶皱等构 造发育，为奇石的形成提 供了基础条件。
气候条件与风化作用
《黄山奇石》教案第一课时（精选13篇）
《黄山奇石》教案第一课时《黄山奇石》教案第一课时（精选13篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《黄山奇石》教案第一课时，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：1、通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。
2、培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
3、学会本课的生字、新词。
4、有感情地朗读课文，并选背其中的两段。
教学重点、难点：1、教学重点──把握2～５自然段的内容，体会黄山岩石之奇。
2、教学难点──多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文。
课前准备：1、《黄山》录像资料片。
2、多媒体课件。
3、薄型卡片。
教学时间：3课时教学过程：第一课时一、听记句子。
1、四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。
2、无锡的五里湖好像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白和云，红红的花，绿绿的树。
二、整体感知，揭示课题。
1、过渡：是啊！我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。
今天，老师将带你们一起去黄山风景区游览。
2、看录像，范背课文。
（多媒体显示：填空）3、完成填空，相机学习部分词语。
指名完成填空。
生字词正音。
理解词意。
你看到了哪些秀丽神奇的景色？4、齐读第1自然段。
５、指导背诵。
6、揭示课题。
板书：黄山奇石7、释题。
奇石就是指──（怪石）奇石、怪石也就是说──（出示卡片：奇形怪状的岩石）8、质疑。
看了课题，小朋友有什么问题提出来？三、感知课文内容，理清层次脉络。
1、自由轻读课文。
课文里边向我们介绍了哪些奇石。
2、读后交流。
介绍了哪些奇石？板书：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”……哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？小结。
四、品词析句，理解文意，学习第2、3自然段。
学习第2自然段1、过渡：刚刚有个小朋友问：“这些奇石‘奇’在哪儿呢？”咱们先来看这块“仙桃石”。
（指板书）2、指名读第2节。
黄山奇石ppt课件
其仙巨位都著形状
前鼻音
每当太阳升起， 有座山峰上的几块巨 石，就变成了一只金 光闪闪的雄鸡。它伸 着脖子，对着天都峰 不住地啼叫。不用说， 这就是著名的“金鸡 叫天都”了。
多音字
都市
都是
dū 都 dōu
首都
都好
北京是我们的首都。 我们都是二年级的好孩子。
你发现作者在介绍仙桃石的写作顺序了吗？
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一 个大桃子，落在山顶的石盘上。
比喻句
先 介绍奇石的名字 ，再说 它的形状 ，十分有条理。
品读“猴子观海”
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望
着翻滚的云海。
把猴子当成人来写。
联系上下文： 黄山的山峰坡 我觉得“猴子观 度大，山势高， 海”很(可爱)！ 直上直下。
的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
②来源神奇
①外形神奇
③动词运用：
把仙桃石写活了，那么大的一块石
头宛如小鸟一样轻松自如地飞来，
落在山顶的石盘上，真是妙不可言。
“仙人指路” 就更有趣了！远 远望去，那巨石 真像一位仙人站 在高高的山峰上， 伸着手臂指向前 方。
远远望去，那巨石真像一位仙 人站在高高的山峰上，伸着手臂指 向前方。
猴子观海
wén mínɡ
闻名
jǐnɡห้องสมุดไป่ตู้
景色
bù xiù yóu qí
部落 秀丽 尤 其
wèi dū zhù
位置 都市 著名
qū shěnɡ
市区 省会
xiān jù
神仙 巨人
xínɡ zhuànɡ
新部编人教版二年级语文上册黄山奇石讲解学习共52页
石讲解学习
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
25、学习是劳动，是充满思道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
〔部编版〕黄山奇石_全文课件PPT2_ppt
“猴子观海”
在一座陡峭的山峰
上，有一只“ 猴子”。
它
，一动不动
地
， 翻滚
的云海。这就是有趣
的
。
二 获年 奖级 课上 件P册PT语-〔文部课编件版：〕课黄文山三9奇石-黄全山文奇课石件 PPT人2幻教灯部片编（版 完整(共版2）5张-PpPpTt)[1]
二 获年 奖级 课上 件P册PT语-〔文部课编件版：〕课黄文山三9奇石-黄全山文奇课石件 PPT人2幻教灯部片编（版 完整(共版2）5张-PpPpTt)[1]
“仙桃石”
就说“仙桃石” 吧，它好像从天上飞 下来的一个大桃子， 落在山顶的石盘上。
获奖课件PPT-〔部编版〕黄山奇石-全 文课件 PPT2幻 灯片（ 完整版 ）-ppt
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“仙桃石”
就说“仙桃石”
吧，它好像
一
个大桃子， 山
二 获年 奖级 课上 件P册PT语-〔文部课编件版：〕课黄文山三9奇石-黄全山文奇课石件 PPT人2幻教灯部片编（版 完整(共版2）5张-PpPpTt)[1]
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9.黄山奇石
二年级上册语文课件：课文三9 黄山奇石 人教部编版 (共25张PPT)[1]
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01
初读课文
自由朗读课文： 1.读一读：读准字音，读通句子，难读 的地方多读几遍。 2.圈一圈：奇石的名字。 3.想一想：这些名字奇在哪里？
《黄山奇石》 图文37页PPT
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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《黄山奇石》文本解读
黄山以青松、怪石、云海和温泉著称于世，本文写的是黄山的一绝——奇石。
《黄山奇石》围绕黄山的奇，分别介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等景观。
全文共5个自然段：第1自然段总写黄山的有趣；第2-4自然段分别具体地写了“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”和“五老奔天都”三块奇石的有趣形状；第5自然段写黄山奇石还有很多，等着人们去给它们起名。
一块块奇石本无生命，但在作者笔下，却是那样活灵活现，妙趣横生。
这是因为作者善于想象。
由于多数学生未去过黄山，为此课文配了奇石图，图文并茂，帮助学生了解黄山奇石，感悟课文对黄山奇石的赞美之情。
课文语言生动、描写形象，富有情趣。
山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。
“奇特的石头”与文章题目《黄山奇石》相呼应，奇：有别于它，罕见，特有；因为这样俊伟、这样磅礴的怪石和奇峰，只有黄山才有。
一个“奇”字吸引读者，产生兴趣，为整篇文章奠定了良好的情绪，体会黄山石的奇妙，产生对大自然的热爱。
“仙桃石”是一块形状像桃子一样的巨石。
这么一个普通的桃石，前边加了一个‘仙’字，会使读者产生了这么多的联想，而这些联想都是我们根据这个桃石，想出来的现实中不存在的事物的形象，可能是神仙放到那里的，赋予这块石头灵气，这就是想象。
也许它飞得太急，落地太快，所以只有底部一小块挨
着下面的石盘子。
尽管这样，多少年来，它还是牢牢地站在那里。
“飞”和“落”两个字用得十分生动。
仙桃石不会飞，这块像桃子似的巨石在山顶上是静止的。
用“飞”和“落”两个词语描述它，变静为动，把这块桃石写活了，寓予了神气的色彩，作者就是这样运用想象的手法把景物描写的生动、形象、富有情趣。
你瞧，石猴的两只胳膊抱着大腿，一动也不动地蹲在陡峭的山峰上，仿佛在观看翻滚的云海。
这只石猴看的是云海，云也在它的脚下了，就像大海的波涛那样上下翻滚，气势磅礴，更说明石猴的地势很高，进一步和“陡峭”相呼应，石猴在上面一动也不动，这是一种拟人手法的描写，更说明了山势的高而陡，连猴子也不敢动了。
“抱”“蹲”“观看”等一批描写动态的词语的描写，使文章更加生动，赋予了这块石头生命。
“金鸡叫天都”这个“有趣”一词是整节的概括词，有趣在这块石头会变化。
每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。
那只鸡要在太阳升起来时，阳光照在山峰上，才能称为“金鸡”。
“高昂、伸长、啼叫”这几个动作词把这只鸡的神态写活了。
其实也是作者丰富想象和联想的产物。
黄山上的奇石还有很多。
如“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名呢！第一句话说明黄山的奇石有很多。
第二句话说明黄山是大自然的杰作，各种石头形态各异，用“等着”一词激发出读者去
接近大自然的兴趣，对大自然产生无穷兴趣，并提升了愿意去亲自体验大自然、为它们取名的愿望。