六年级下册数学课程纲分享课

85-100分：优秀 75-84.5：良好 60-74.5：合格 0-59.5分：不合格 2、一学期里适当组织数学趣味活动（可以是单项的，也可以 是综合性的）。
从三月到六月我们将完成 一册书的学习。
（四）数学思考：
通过观察、讨论、比较、归纳、 列表、小组合作交流探索规律， 发现规律，运用规律解决一些实 际问题。
（五）综合与实践
1．绿色出行： 2、北京五日游： 3．邮票中的数学问题 4．有趣的平衡
通过自主探究、小组合作交流等活动，动手实践 解决问题，获得在给定目标下，设计解决问题方案 的经验。
（一）教学方式：讲授法、课堂讨论法、练习 法、教具演示法、启发法……
（二）学习方式：观察、分析、比较、实验、 动手操作、练习等，通过网络、课外书本收集 资料……
课程评价： 一、学习过程的评价：
1、课堂评价： 2、作业评价： 3、综合实践作业评价：
二．进行综合测试评价
1、每单元教学内容完成后及时进行知识检测与补缺； 期中、期末进行综合知识检测；
（6）数学思考，着重引导学生复习如何寻找规律以及借助画图或列表的 方法解决问题。
（二）图形与几何
（1）图形的认识与测量，着重复习小学阶段所学习 的各图形的特点、关系以及部分形体的周长、面积、 体积计算。这部分内容从纵向看，可按平面图形— —立体图形的顺序进行整理；从横向看，可归结为 图形特征的认识，图形周长、面积、体积的测量与 计算。
（2）图形与变换，着重复习轴对称、平移、旋转三 种基本的几何变换形式。
（3）图形与位置，着重复习确定物体的相对位置， 辨认方向和使用路线图（包括比例尺的应用）。
（三）统计与概率
这部分内容集中整理了小学 阶段统计与概率的知识，主 要有统计表、折线统计图和 扇形统计图，平均数、中位 数和众数，可能性等。
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学
问 题
通过系统的整理和复习，加深对 小学阶段所学的数学知识的理解 和掌握，形成比较合理的、灵活 的计算能力，发展思维能力和空 间观念，提高综合运用所学数学 知识解决问题的能力。
（一）数与代数
（1）数的认识，着重复习小学阶段所学数的概念。这部分内容从纵向看， 包括整数、小数、分数、百分数的有关概念，以及负数的初步认识； 从横向看，包括数的意义、数的读法和写法、数的大小比较、数的性 质、数的改写。
（2）数的运算，着重复习整数、小数、分数的四则运算，包括四则运算 的意义、计算方法、运算定律及其应用。
（3）式与方程，着重复习用字母表示数、简单的方程及其应用。
（4）常见的量，着重复习小学阶段所学的量，包括长度、面积、体积、 容积、质量、时间等计量单位的进率以及同一种量不同单位的改写。
（5）比和比例，着重复习比和比例的基本知识及其应用以及正反比例的 概念。
六年级下册数学 《课程纲要》
这节课，老师将和同学们 一起交流和熟悉本学期我 们将学到哪些新知识。
看目录,这本书有几个单元： 有哪些内容 ？
第一单元：负数
2课时
第二单元：百分数（二） 6课时
第三单元：圆柱与圆锥 9课时
第四单元：比例
15课时
第五单元：数学广角
3课时
第六单元：整理和复习 26课时
第一单元
通过实际情境了解负数 的意义，会用负数中理解折扣、成数、纳 税、利息的意义，知道它们在实际生 产生活中的简单应用，会进行这方面 的简单计算。
。
第三单元
认识圆柱、圆锥的特 征，会计算圆柱的表面 积和圆柱、圆锥的体积。
第四单元
理解比例的意义和基本性质，会解 比例，理解正比例和反比例的意义，能 够判断两种量是否成正比例或反比例， 会用比例知识解决比较简单的实际问题； 能根据给出的有正比例关系的数据在有 坐标系的方格纸上画图，并能根据其中 一个量的值估计另一个量的值；会看比 例尺，能利用方格纸等形式按一定的比 例将简单图形放大或缩小。
第五单元
经历对“鸽巢问题”的 探究过程，初步了解“鸽 巢原理”，会用“鸽巢原 理”解决简单的实际问题， 发展分析、推理的能力。
第六单元
整理和复习
数与代数
图形与几何 统计与概率 数学思考 综合与实践
数 数 式比 图 图 图
的 认
的 运
与 方
和 比 例
形 的 认
形 的 运
形 与 位
识 算程
识动置
与
测