【人教版高中政治必修】消费及其类型PPT课件1
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高中政治人教版必修一经济生活3.1消费及其类型 课件(共26张PPT)
1.根本因素：经济发展水平
措施：大力发展生产力，提高经 济发展的总体水平。
（一）影响消费水平的因素
提高居民消费水平的措施
1.根本因素：经济发展水平 2.主要因素：居民的收入
大力发展生产力，提高经济发展的总 体水平。
（1）当前可支配收入
保持经济的稳定增长，增加居民收入
（2）未来收入预期
（3）收入差距
答案：C
思想政治 必修1(配人教版)
知识点一
知识点二
随堂巩固练习
近年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费 结构不断升级。汽车、通信器材、商品房等一些新的消费热点 升温。居民消费结构不断升级的根本原因是( )
A．我国经济的快速发展 B．近年来我国物价水平的下降 C．居民收入水平的提高 D．国家实行刺激居民消费的政策
到底在哪个城市设更多的空调销售点更合适呢？
请你帮助 张先生作出抉择？并说出理由。
高收入者 中等收入者
低收入 者
（一）影响消费水平的因素
（3）收入差距
措施：缩小收入 差距？
完善收入分配制度，缩 小收入差距，促进社会 收入公平；脱贫攻坚、 转移支付
收入ห้องสมุดไป่ตู้距
收入差距过大，总体消费水平会降低 收入差距缩小，总体消费水平提高
() ①是租赁商品的所有权和使用权由租赁者所有 ②是租赁
者可以获得商品一定期限内的使用权 ③适合于对未来收入持
乐观态度的年轻人 ④适合于消费者无力购买或不想购买的商
品
A．①③ C．②③
B．②④ D．①④
思想政治 必修1(配人教版)
知识点一
知识点二
随堂巩固练习
2018年春节长假期间，宁波的王先生租了一辆舒
高中政治人教版必修一经济生活3.1消费及其类型(共27张PPT)
服装
(2)发展资料消费： 追求身心愉悦和发展全面（重在提高素质）
(3)享受资料消费 追求身心愉悦和发展全面（重在身心愉悦）
三.消费类型
2、按交易方式
划分标准
具体类 型
贷款 消费
按交易
方式
租赁 消费
适用范围
收入稳定，积蓄 较少但对未来收 入持乐观态度的 人购买的大件耐 用品或服务
无力购买或使用 次数有限不想购 买的商品
消费行为受到消费心理和消费 树立正确的消费观，做理智的消费者。
观念的制约
（四点）
消费环境、商品本身的性 能 会影响居民的消费意愿
规范市场秩序，加强诚信建设，保护消 费者合法权益。生产适销对路的高质量 产品。
合作探究
你觉得哪家的消费水平高一些？为什么？
交5通% 医3疗%娱2乐% 教3育%
住房 25%
贷款消费
租赁消费 生存资料消费（最基本、低层次） 发展资料消费 享受资料消费
练一练
1.改革开放以来,我国的国民经济保持了持续、快速、健康的发 展,人民的生活水平有了明显的提高。这说明提高人民生活水平 的根本途径是( ) A.保持经济增长,增加居民收入 B.多发纸币,提高人们的购买力 C.繁荣市场,增加商品的供应量 D.改变消费观念,提倡信贷消费
是什么因素让张小帅 敢贷款买车？
（2）未来收入预期
未来收入预期
乐观—— 预支 不乐观—— 节制
措施：提高居民收入预期
扩大就业、 完善社会保 障体系、拓 宽收入渠道
合作探究
材料一：A市工业城市，经济发 达，人均年可支配收入50000元， 人均消费45000。B市经济主要依 靠农业，人均年可支配收入 12000元，人均消费14000。
(2)发展资料消费： 追求身心愉悦和发展全面（重在提高素质）
(3)享受资料消费 追求身心愉悦和发展全面（重在身心愉悦）
三.消费类型
2、按交易方式
划分标准
具体类 型
贷款 消费
按交易
方式
租赁 消费
适用范围
收入稳定，积蓄 较少但对未来收 入持乐观态度的 人购买的大件耐 用品或服务
无力购买或使用 次数有限不想购 买的商品
消费行为受到消费心理和消费 树立正确的消费观，做理智的消费者。
观念的制约
（四点）
消费环境、商品本身的性 能 会影响居民的消费意愿
规范市场秩序，加强诚信建设，保护消 费者合法权益。生产适销对路的高质量 产品。
合作探究
你觉得哪家的消费水平高一些？为什么？
交5通% 医3疗%娱2乐% 教3育%
住房 25%
贷款消费
租赁消费 生存资料消费（最基本、低层次） 发展资料消费 享受资料消费
练一练
1.改革开放以来,我国的国民经济保持了持续、快速、健康的发 展,人民的生活水平有了明显的提高。这说明提高人民生活水平 的根本途径是( ) A.保持经济增长,增加居民收入 B.多发纸币,提高人们的购买力 C.繁荣市场,增加商品的供应量 D.改变消费观念,提倡信贷消费
是什么因素让张小帅 敢贷款买车？
（2）未来收入预期
未来收入预期
乐观—— 预支 不乐观—— 节制
措施：提高居民收入预期
扩大就业、 完善社会保 障体系、拓 宽收入渠道
合作探究
材料一：A市工业城市，经济发 达，人均年可支配收入50000元， 人均消费45000。B市经济主要依 靠农业，人均年可支配收入 12000元，人均消费14000。
人教版高中政治必修一3.1消费及类型(共30张PPT)
其他因素
消
按交易方式分 贷款消费
费 及
租赁消费
其 类
2.消费的类型
型
按消费目的分
生存资料消费 发展资料消费
享受资料消费
3.消费结构 含义、变化 恩格尔系数与消费结构的关系
1、在人们的消费中，消费者拥有某种商品一定时期的使用
权，但不拥有该商品的所有权，具有这种特点的消费( )
A．租赁消费
B．绿色消费
主观 消费者的消费心理
因素 和消费观念
树立正确的消费观
恩格尔系数
食品支出占家庭消费总支出的比例。
= 恩格尔
系数
—家—庭食—消品—费支—总出—支费—出用— 费用——×100%
重要提示：恩格尔系数越小，家庭消费水平越高。
如果恩格尔系数过大，表明食品支出比重大，必然影响其他 消费支出，从而限制消费层次和消费质量的提高。 如果恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
搞定丈母娘的三大件
结婚三大件为 何会发生变化？
1.根本因素： 经济发展水平
1.影响消费水平的主要因素是什么？ 2.不同情况的收入是如何影响人们的消费水平的？ 3.从收入角度看，如何提高居民的消费水平？ 4.消费的类型有哪些？ 5.按照消费的目的可以将生活消费分成哪几类？ 6.如何看待贷款消费？
特点：
“花明天的钱，圆今天的梦”。（大件 商品、不能一次性付款、预支未来收入） 所有权逐步转移,使用权即刻转移
要一分为二地看待贷款消费 对于收入稳定，对未来收入持乐观态度的个人 或家庭----提高生活水平，拉动经济增长
对于收入不稳定，对未来收入也不看好的个 人或家庭---银行贷款成为不良资产；而且会 加重个人负担，对经济社会产生负面影响
消
按交易方式分 贷款消费
费 及
租赁消费
其 类
2.消费的类型
型
按消费目的分
生存资料消费 发展资料消费
享受资料消费
3.消费结构 含义、变化 恩格尔系数与消费结构的关系
1、在人们的消费中，消费者拥有某种商品一定时期的使用
权，但不拥有该商品的所有权，具有这种特点的消费( )
A．租赁消费
B．绿色消费
主观 消费者的消费心理
因素 和消费观念
树立正确的消费观
恩格尔系数
食品支出占家庭消费总支出的比例。
= 恩格尔
系数
—家—庭食—消品—费支—总出—支费—出用— 费用——×100%
重要提示：恩格尔系数越小，家庭消费水平越高。
如果恩格尔系数过大，表明食品支出比重大，必然影响其他 消费支出，从而限制消费层次和消费质量的提高。 如果恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
搞定丈母娘的三大件
结婚三大件为 何会发生变化？
1.根本因素： 经济发展水平
1.影响消费水平的主要因素是什么？ 2.不同情况的收入是如何影响人们的消费水平的？ 3.从收入角度看，如何提高居民的消费水平？ 4.消费的类型有哪些？ 5.按照消费的目的可以将生活消费分成哪几类？ 6.如何看待贷款消费？
特点：
“花明天的钱，圆今天的梦”。（大件 商品、不能一次性付款、预支未来收入） 所有权逐步转移,使用权即刻转移
要一分为二地看待贷款消费 对于收入稳定，对未来收入持乐观态度的个人 或家庭----提高生活水平，拉动经济增长
对于收入不稳定，对未来收入也不看好的个 人或家庭---银行贷款成为不良资产；而且会 加重个人负担，对经济社会产生负面影响
高中政治人教版必修一经济生活3.1消费及其类型课件(共19张PPT)
目的分 享受资料消费
恩格尔 含义 系数 恩格尔系数变化的意义
综合探究
结合所学知识，你认为政府应该如何 提高居民消费水平？
答： 1、大力发展经济，尤其是农村经济，提高居民 收入水平；
2、健全社会保障制度，增加低收入者的收入； 3、加大调控物价的力度； 4、促进社会公平，缩小收入差距； ......
30
1998 2000 2001 2004 2007
年份（年）
判断
× 1、恩格尔系数越大收入水平越高 × 2、恩格尔系数减小说明食品支出减少
影响消费水 经济发展水平 平的主要因 居民收入（基础和前提）
素
物价水平、消费观念
消 费
按交易 贷款消费
及 其 类 型
消费 的类 型
方式分 租赁消费
生存资料消费（最基本、较低层） 按消费 发展资料消费
思考:物价变动对消费有影响吗？
学习目标
1、影响消费水平的因素和对策。
2、恩格尔系数的计算和意义。
3、消费类型（按交易方式与消费目的 划分）
第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型
经济发展 水平提
人们收入 增加
消费观念
中国现阶段总体消费水平 当城市的富豪们坐在饭店的包房里吃着几万元一 桌的佳肴时，中国西部深山里的母亲们也许还在为孩 子的学习费用而发愁。据测算，中国目前拥有亿万富 翁一千人，百万富翁三百万人。与此同时，中国还有 近五千万人没有解决温饱。
思考:物价变动对消费有影响吗？
一、影响消费水平的因素
1、根本因素：经济发展水平 对策：大力发展生产力，促进经济增长 2、收入是消费的基础和前提 （1）当前可支配收入影响消费
对策：保持经济的稳定增长，增加居民收入。
人教版政治必修一课件：3.1《消费及其类型》(共20张PPT)
C
非选择题 4.小李的妻子体弱多病,小李一家三口要靠小李一人打工养活,每月 3千元的工资用于食品、日常用品、房租、孩子的学习费用、妻 子的药费等开支后所剩无几。小李说:我怕过年过节、怕收到请柬、 担心自己生病……至于旅游、房子、车子想都不敢想,而我的堂哥 一家月入一万多元,一到节假日就外出旅游,小日子过得红红火火。 运用影响消费水平因素的知识,你认为国家应如何让“小李们”的日 子过得红红火火?
第三课 多彩的消费 3.1 消费及其类型
七十年代
结 婚 三 大 件 变 奏 曲
九十年代
八十年代
二十一世纪
请同学们思考，为什么居民的生活消费水平会 有如此大的不同呢？到底是什么因素在制约着人们 的消费呢？
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民 的收入。
一、影响消费的因素
1、根本因素：经济发展水平 2、收入是消费的基础和前提 （主要因素）
B
2.做公务员的小王和在私企打工的小吴的工资水平相当,但小王的 消费水平比小吴高出很多,而小吴则把大部分工资存起来,以备将 来失业、养老之用。小王的消费水平比小吴高是因为受( ) A.当前收入水平的影响 B.过去收入水平的影响 C.家庭收入差距的影响 D.未来收入预期的影响
D
3.有关部门从规划和土地供应管理方面着手,严格控制大户型、低 密度的高档住宅。“大户型、低密度的高档住宅”属于( ) A.生存资料消费 B.发展资料消费 C.享受资料消费 D.贷款消费
恩格尔系数在60%以上为贫困型生活水平
恩格尔系数在50%-59%区间为温饱型生活水平 恩格尔系数在40%-49%区间为小康型生活水平
恩格尔系数在20%-39%区间为富裕型生活水平
恩格尔系数在20%以下的为极富裕型生活水平
人教版消费及其类型优质教学PPT(高中政治)1
讨论： 为什么居民消费发生了如此 大的变化
一、影响消费水平的因素
（一）决定居民消费水平的因素：生产力发展 水平(根本因素）
1.生产力水平越高，消费水平越高 2.生产力水平越低，消费水平越低
大力发展生产力，提高我国经济发展水平。
一、影响消费水平的因素
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入
一、影响消费水平的因素
（二）收入是消费的基础和前提（主要因素） 1、当前可支配收入对居民消费水平的影响
在其他条件不变的情况下，人们当前可 支配收入高，消费就高；收入低，消费就低。 收入与消费是成正比的。
保持经济稳定增长，增加居民收入。
一、影响消费水平的因素
（二）收入是消费的基础和前提 2、未来收入预期对居民消费水平的影响
B家庭 6000元 5050元 950元
收入差距大 总体消费水平低
收入差距小 总体消费水平高
一、影响消费水平的因素
（二）收入是消费的基础和前提
3、居民收入差距的大小对社会总体消费水平的影响
收入差距过大，总体消费水平会降低 收入差距缩小，总体消费水平会提高
完善收入分配制度，维护社会公平，缩小 居民收入差距。
•
4.通过了解建国以来文学艺术事业的 蓬勃发 展，使 学生受 到爱国 主义情 感和传 统美德 的熏陶 ，培养 学生热 爱社会 主义祖 国的思 想情感 。
•
5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品 的鉴赏 ，培养 学生的 审美感 ，提高 学生的 鉴赏力 。充分 利用多 媒体的 教学手 段创设 图文情 境，加 强课堂 的热烈 气氛和 教学的 直观性 ，给学 生提供 一个良 好的教 学情境 。
• (20分)物价上涨特别是食品价格的上涨牵动 着全国人民的神经，以下是几个不同时段关 于猪肉价格问题的新闻标题，请你在阅读后 运用《经济生活》的知识，分析回答问题。 标题一 生猪货源不足，猪肉价格上扬。 标题二 饲料价格大幅上涨，猪肉价格水涨船 高。 标题三 猪肉价格上涨，带动其他肉类产品价 格上扬。 标题四 肉价上涨激发农民养猪热情。 （1）请根据标题一、二的信息分析猪肉价格 上涨的原因。(10分) （2）请根据标题三、四的信息分析猪肉价格 上涨带来的经济影响。(10分)
一、影响消费水平的因素
（一）决定居民消费水平的因素：生产力发展 水平(根本因素）
1.生产力水平越高，消费水平越高 2.生产力水平越低，消费水平越低
大力发展生产力，提高我国经济发展水平。
一、影响消费水平的因素
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入
一、影响消费水平的因素
（二）收入是消费的基础和前提（主要因素） 1、当前可支配收入对居民消费水平的影响
在其他条件不变的情况下，人们当前可 支配收入高，消费就高；收入低，消费就低。 收入与消费是成正比的。
保持经济稳定增长，增加居民收入。
一、影响消费水平的因素
（二）收入是消费的基础和前提 2、未来收入预期对居民消费水平的影响
B家庭 6000元 5050元 950元
收入差距大 总体消费水平低
收入差距小 总体消费水平高
一、影响消费水平的因素
（二）收入是消费的基础和前提
3、居民收入差距的大小对社会总体消费水平的影响
收入差距过大，总体消费水平会降低 收入差距缩小，总体消费水平会提高
完善收入分配制度，维护社会公平，缩小 居民收入差距。
•
4.通过了解建国以来文学艺术事业的 蓬勃发 展，使 学生受 到爱国 主义情 感和传 统美德 的熏陶 ，培养 学生热 爱社会 主义祖 国的思 想情感 。
•
5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品 的鉴赏 ，培养 学生的 审美感 ，提高 学生的 鉴赏力 。充分 利用多 媒体的 教学手 段创设 图文情 境，加 强课堂 的热烈 气氛和 教学的 直观性 ，给学 生提供 一个良 好的教 学情境 。
• (20分)物价上涨特别是食品价格的上涨牵动 着全国人民的神经，以下是几个不同时段关 于猪肉价格问题的新闻标题，请你在阅读后 运用《经济生活》的知识，分析回答问题。 标题一 生猪货源不足，猪肉价格上扬。 标题二 饲料价格大幅上涨，猪肉价格水涨船 高。 标题三 猪肉价格上涨，带动其他肉类产品价 格上扬。 标题四 肉价上涨激发农民养猪热情。 （1）请根据标题一、二的信息分析猪肉价格 上涨的原因。(10分) （2）请根据标题三、四的信息分析猪肉价格 上涨带来的经济影响。(10分)
人教版消费及其类型课堂课件(高中政治)1-PPT精美课件
•
3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
•
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
第三课 多彩的消费
3.1 消费及其类型
穿越到过去 ……
278100世年年纪代代三三三大大大件件件 90年代三大件
人们消费发生巨大变化的根本原因是什么？
(一)影响消费水平的因素
1. 影响消费水平的因素
(1)根本因素：国家经济发展水平
【情景探究1】
or 大区经理
业务员
穿越到未来 ……
大区经理： 请分组讨论，列出 工资2万/月 10月收入安排清单 (实发工资)
•
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
•
11在现代政治生活中 ， 要实 现“ 让 市场 主体 和人 民 群众 有真 真 切切 的感 受” ， 必须 要完 善 决策 机制 ，促 进 政府 科学 决 策民 主决 策， 同 时加 强对 权 力的 制约 ，完 善 法律 法规 约 束行 政权 力， 一 定要 把每 一 笔钱 都用 在刀 刃 上紧 要处 。
B 业务员升职后，恩格尔系数有什么变化，表明了什么？
【知识卡片】
联合国粮农组织对世界各国 生活水平的划分标准
＜20% 20%-30%
人教版消费及其类型优质教学PPT(高中政治)1
他们二人的旅游计划为什么能够实现？
二人的家庭预期收入增加，有了外出旅游 的经济基础。
情景三
子画在工作中遇到了一个重大的战略抉择，有 甲乙两个城市：
甲市大约有20万个富人，月收入平均是20万元， 有80万个穷人，月收入只有800元。
乙市大约也有100万人，但他们的月收入水平 都在4 000元～5 000元之间。
2．主要因素
分析 说明
影响消费的主要因素是 居民收入
上述 三个
收入是消费的基础和前提。
情景
说明 了什
（1）当前可支配收入影响消费水平
么道
如何影响（自己找）
理？
保持经济的稳定增长
对策： 增加居民收入。
有钱花
（2）未来收入预期影响居民消费水平
如何影响（自己找）
对策：
增加就业，完善社会保障体 系，增强人们的消费预期。
3.通过课 堂教学 ，提高 学生的 文化艺 术修养 ，以及 对我国 社会主 义时期 文学艺 术作品 的鉴赏 能力。 4.通过了 解建国 以来文 学艺术 事业的 蓬勃发 展，使 学生受 到爱国 主义情 感和传 统美德 的熏陶 ，培养 学生热 爱社会 主义祖 国的思 想情感 。 5.通过对 宋词、 绘画、 书法艺 术作品 的鉴赏 ，培养 学生的 审美感 ，提高 学生的 鉴赏力 。充分 利用多 媒体的 教学手 段创设 图文情 境，加 强课堂 的热烈 气氛和 教学的 直观性 ，给学 生提供 一个良 好的教 学情境 。 6.本节课 不再是 单纯的 知识传 输渠道 ，而让 学生学 会欣赏 历史上 出现的 文学作 品，通 过形式 多样的 活动、 合作和 探究等 多种方 法与途 经，实 现历史 学习三 维目标 ，从历 史的角 度来赏 析中国 古代的 文化。 7.我的教 学设计 正是基 于此基 本理念 之上设 计的。 另外， 本课设 计能充 分利用 信息技 术，巧 妙把多 媒体技 术与教 学内容 融合起 来，极 大地提 高了课 堂教学 效率， 也能实 现课堂 与课外 的完美 结合， 真正为 学生的 终身学 习与发 展打下 良好的 基础。
二人的家庭预期收入增加，有了外出旅游 的经济基础。
情景三
子画在工作中遇到了一个重大的战略抉择，有 甲乙两个城市：
甲市大约有20万个富人，月收入平均是20万元， 有80万个穷人，月收入只有800元。
乙市大约也有100万人，但他们的月收入水平 都在4 000元～5 000元之间。
2．主要因素
分析 说明
影响消费的主要因素是 居民收入
上述 三个
收入是消费的基础和前提。
情景
说明 了什
（1）当前可支配收入影响消费水平
么道
如何影响（自己找）
理？
保持经济的稳定增长
对策： 增加居民收入。
有钱花
（2）未来收入预期影响居民消费水平
如何影响（自己找）
对策：
增加就业，完善社会保障体 系，增强人们的消费预期。
3.通过课 堂教学 ，提高 学生的 文化艺 术修养 ，以及 对我国 社会主 义时期 文学艺 术作品 的鉴赏 能力。 4.通过了 解建国 以来文 学艺术 事业的 蓬勃发 展，使 学生受 到爱国 主义情 感和传 统美德 的熏陶 ，培养 学生热 爱社会 主义祖 国的思 想情感 。 5.通过对 宋词、 绘画、 书法艺 术作品 的鉴赏 ，培养 学生的 审美感 ，提高 学生的 鉴赏力 。充分 利用多 媒体的 教学手 段创设 图文情 境，加 强课堂 的热烈 气氛和 教学的 直观性 ，给学 生提供 一个良 好的教 学情境 。 6.本节课 不再是 单纯的 知识传 输渠道 ，而让 学生学 会欣赏 历史上 出现的 文学作 品，通 过形式 多样的 活动、 合作和 探究等 多种方 法与途 经，实 现历史 学习三 维目标 ，从历 史的角 度来赏 析中国 古代的 文化。 7.我的教 学设计 正是基 于此基 本理念 之上设 计的。 另外， 本课设 计能充 分利用 信息技 术，巧 妙把多 媒体技 术与教 学内容 融合起 来，极 大地提 高了课 堂教学 效率， 也能实 现课堂 与课外 的完美 结合， 真正为 学生的 终身学 习与发 展打下 良好的 基础。
高中政治人教版必修1消费及其类型 课件PPT
食品支出
恩格尔系数＝
× 100％
家庭总支出
意义：衡量居民消费水平高低的一项重要指标，
恩格尔系数 在59%以上为贫困 50-59%为温饱 40-50%为小康 30-40%为富裕 低于30%为最富裕
恩格尔系数减小，通常表明居民家庭生活水平和消费水平提 高，消费结构改善 。
某家庭2010年总支出情况如下：
情景二：王女士有一部刚买的国产手机，用起来很 舒心。但是同事都买了Iphone7，王女士觉得如果 不买就显得自己低人一等。于是决定给自己和丈夫 一人买了一部。
3、物价的变动会影响人们的购买能力，从而影响到消 费水平
一般来说，物价上涨，购买力降低，消费量减少 物价下跌，购买力提高，消费量增加
4、消费心理影响人们的消费行为
②未来预期收入（乐观，消费可能性越大） 措施
③收入差距（越大，社会总体消费水平越低） 措施
健全社会保障体系，改善居民消 费预期
完善收入分配制度，规范收入分配秩序
缩小收入差距，实现社会公平
（3）物价水平（一般，物价越高，消费能力越低）
通过科学的宏观调控 稳定物价
（4）消费心理
树立正确的消费观，做一个理智的消费者
No. 1
钱货两清的消费
贷款消费
No. 2
No. 3
租赁消费
所有权使用权同时转让 多数物品的交易
所有权不变 暂时使用权
消费类型
Consumption types
贷款消费过程中，消费者应该注意什么问题呢？
一方面，要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费。 花明天的钱，圆今天的梦
另一方面，选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力。 量入为出 理性消费
5、其他因素：商品的性能、外观、质量、包装，甚 至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务等都 能影响人们的消费
人教版高中思想政治必修一经济生活3.1消费及其类型 (共24张PPT)
按照消费方式划分，
消费类型 特点
不变更该商品的所 从使用权和所有 有权，获得一定期 权的变化来考虑 限内的使用权
适用情形
无力购买或 因使用的次数有限不想购买
租赁 消费
（例如？）
按照消费方式划分，
消费类型 特点
不变更该商品的所 有权，获得一定期 限内的使用权） 花明天的钱 从消费和支付 的时间来看， 圆今天的梦
满足人们发展德育、智育、体育等全面发展方面的需要。
（例如教育、培训）
人们对生存和发展的需求得到满足以后， 进一步追求身心愉悦和精神满足的消费。（例如旅游）
2018年五一假期 我市共 接待境内外游客1735.75万 人次 实现旅游总收入112.48 亿元 同比分别增长21.6%、 30.5% 基于携程3亿用户线下 6000多家门店的订单数据， 重庆首次晋升全国最热旅游 城市前三，仅次于北京和上 海。
当前可支配收入
我：莎娃迪卡 •游客：萨瓦迪卡，有米粉的没得呀哇？ 我：嘿，四川人！绵阳的？ •游客：你囊个晓得呀？ 我：我豆是（就是）绵阳的，绵阳人生下来就会嗦米粉。 我：你在绵阳哪儿上班？工资肯定有点高哟，带起一大家子出国耍？ •游客：豆在（就在）长虹厂上班，才进厂的时候也就挣口稀饭钱，不过这两年 ，国家大环境好了，老板都说下个月要给我们涨工资。 我：早晓得国内发展嫩个好，我就不用拖家带口出来挣钱了。 •中国游客：挣到钱是一回事。最重要的是国家给人民减少了嘿多负担：比如说 看病可以报销，低保的标准也提高……所以我们就敢出来耍。
试问：让国人“敢出去耍” 的因素有哪些？
未来收入预期
收入差距
为了缓解中餐厅每天人流量爆 满这个局面，员工们一致向我 建议开一个分店： A员工建议定在生活区：该区 域只有极少数人家月收入 10000泰铢，更多的家庭都只 有1000泰铢。 B员工建议定在旅游区：月收 入普遍都在7000泰铢左右。
【人教版高中政治必修】消费及其类型PPT教学课件1
贷款消费 租赁消费
【人教版 高中政 治必修 】消费 及其类 型PPT教 学课件 1
巩固小练
1）居民的ห้องสมุดไป่ตู้费受很多因素的影响，其中最主要的是（）
①收入水平 ②消费品价格 ③商品的质量 ④商品的外观、性 能等
A ①②
B ②③
C ③④
D ②④
2）今年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费结构不断升 级。汽车、通讯器材、商品房等一些新的消费热点升温。居民 消费结构不断升级的根本原因是（）
【人教版 高中政 治必修 】消费 及其类 型PPT教 学课件 1
【人教版 高中政 治必修 】消费 及其类 型PPT教 学课件 1
算一算
下表是甲乙两个家庭在2018年第一季度的支出情况（单位：元）
吃饭 穿衣 水电燃 交通 教育 购买黄
气
金首饰
甲 1500 1000 400 200 500 3000
乙 2000 1200 400 200 800 5000
【人教版 高中政 治必修 】消费 及其类 型PPT教 学课件 1
看一看 想一想 这是人们的哪种消费？
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看一看 想一想 这是人们的哪种消费？
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A我国经济的快速发展
B今年来物价水平的下降
C居民收入水平的提高
D国家实行刺激居民消费的政策
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2．2017年春节长假期间，宁波的王先生租了一辆舒适的旅
人教版高中政治必修一经济生活3.1消费及其类型(共16张PPT)
（1）居民当前收入水平对消费的影响。
在其他因素不变的情况下，一般来说，人们的可支配收入越多， 对各种商品和服务的消费量就越大。 （2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期 的影响。 未来收入预期越乐观， 预支将来收入的可能性就越大； 相反，预期未来收入减少或有失业的风险， 节制当前的消费 （3）社会总体消费水平的高低与人们收入差距有密切联系。 人们的收入差距过大， 总体的消费水平会降低； 相反，收入差距缩小， 会使总体消费水平提高。
德 国 统 计 学 家 恩 斯 特 恩 格 尔
恩格尔系数： 食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数（%） ＝
—— ·
食物支出金额 消费总支出金额 × 100％
60%以上：贫困 50—59%：温饱 40—49%：小康 30—39%：富裕 30%以下：极富裕
• 恩格尔系数大小与消费水平的关系： • 恩格尔系数过大---消费水平低； • 恩格尔系数减小---消费水平高，消费 结构改善；
第三课 多彩的消费
第一框 消费及其类型
1、影响消费水平的主要因素
2、如何提高居民消费水平
3、不同的消费类型
活动探究
• 全班共分为三个小组，每个小组探究一个 问题，最后请一位代表起来做总结发言。
第一组
影响消费水平的主要因素
问题结论
主要因素是居民的收入
影响消费水平的因素
———收入是消费的基础和前提
（1）根本途径是：大力发 展经济，保持经济的稳定 增长,。
（2）增加居民收入,健全 社会保障体系，改善收入 预期。 （3）缩小收入差距，实现 社会公平，构建社会主义 和谐社会。 （4）国家加强宏观调控， 稳定物价。
3.物价水平对消费 的影响
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反之，悲观的预期，就会节制当前消费。
启示：国家要发展经济、增加就业、保证居 民收入持续增长、搞好社会保障等
【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
福建省诏安第一中学
【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
社会总体消费水平的高低与人们收入差距 的大小有密切的联系
【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
①收入是消费的基础和前提： A 在其他条件不变的情况下，人们的可支配 收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大； 消费水平也越高。 B 收入增长较快的时期，消费增长也较快； 收入增速下降，消费增幅也下降。
启示:国家要保持经济稳定增长，增
加居民收入，提高居民的生活（消费）
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算一算：李家的消费？
李家：总收入（60000元）
•衣食住行（25000元）比例：41.7%
•报纸书籍，体育等消费（6000元）比例：10%
•听音乐会，旅游等消费（5000元）比例：8.3%
•银行储蓄存款（15000元） 比例：25%
注：李家食品支出占12960元
李家恩格尔系数：
12960
×100% ＝ 36%
水平。
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【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
随着国人收入的增加，我国城乡居民储蓄也连年迅
速增长，在鼓励“拿明天的钱，圆今天的梦”的时代，
为什么许多人还是把钱放在银行里？
医疗、教育、住房、养老等需要
②居民消费水平不仅取决于当前收入，而且 受未来预期收入的影响。
对未来收入有乐观的预期，预支将来收入的可能 性就加大，就会增加当前消费；
25000+6000+5000
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恩格尔系数大小与消费（生活）水平的关系
食品支出占家庭消费总支出的比例越大， 恩格尔系数越高，消费（生活）水平越低；反 之，食品支出占家庭消费总支出的比例越小， 恩格尔系数越小，消费（生活）水平越高。
看书P19页，完成下表
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（二）消费的类型
1、按照消费目的
生存资料消费：低层次衣食住行 （最基本的消费） 发展资料消费：买书、艺术培训、进修 享受资料消费：旅游、买车、买别墅等
【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
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2、恩格尔系数
食品支出在（消费）总支出中所占的比重叫恩 格尔系数。这是德国统计学家恩斯特·恩格尔提 出的著名定律。
用公式表示：
食品支出费用
恩格尔系数＝
×100%
家庭消费总支出费用
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总体消费水平
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在收入水平不变的 情况下，物价上涨 对家庭消费有什么 影响？
物价水平是影响消费 的重要因素，在收入 水平不变的情况下， 消费水平与消费品价 格水平成反比
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【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
享受资料消费：买轿车、旅游、买别墅等 发展资料消费：请家教、学琴、买书等 生存资料消费：粮食、蔬菜、衣服等
的消 层费 次从 递低 进层 发次 展向
较 高
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【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 其类 型PPT课 件1
③收入差距过大，社会总体消费水平就会 降低。
收入差距缩小，会使社会总体消费水平 提高。
启示：实现社会总体消费水平的提高， 就要防止收入差距过大。
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整个社会经济发展水平越高，恩格尔系数 越低，人们的生活水平越高。
恩格尔系数与人民生活水平成反比。
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根据联合国粮农组织提出的标准
恩格尔系数在： 59%以上为贫困 50—59%为温饱型 40—50%为小康水平 30—40%为富裕水平 低于20%为极富裕国家
2、按交易方式不同分
贷款消费 ： 花明天的钱，圆今天的梦
对于收入稳定，对未来收入持乐观态度的个人
租赁消费 ： 适用于消费者无力购买或使
用次数有限的商品
特点：不变更商品的所有权，获得一定期限内 的使用权
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消费
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七十年代
三
大
八十年代
件
变
奏
曲
为什么家庭消费水平会有这么大的变化?有哪些因
素影响九人十们年的代消费水平？
二十福建一省世诏安纪第一中学
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2017年世界GDP排名前十名国家
国强是民富的基础和前提！
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影响消费的最根本因素是什么？ 最根本的是国家经济发展水平
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小王根据什么想到买车？ 收入提高
结论：居民收入影响消费
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（一）影响消费的因素 【人教版高中政治必修】消费及其类型PPT课件1
收入与消费呈正比
1、居民收入是消费的基础和前提
综合： 收入怎么影响消费水平？
①收入是消费的基础和前提 ②当前可支配收入 ③未来收入预期 ④收入差距
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当前收入
收 入 未来收入
消费量 消费量
收入差距
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启示：国家要发展经济、增加就业、保证居 民收入持续增长、搞好社会保障等
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社会总体消费水平的高低与人们收入差距 的大小有密切的联系
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①收入是消费的基础和前提： A 在其他条件不变的情况下，人们的可支配 收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大； 消费水平也越高。 B 收入增长较快的时期，消费增长也较快； 收入增速下降，消费增幅也下降。
启示:国家要保持经济稳定增长，增
加居民收入，提高居民的生活（消费）
【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
算一算：李家的消费？
李家：总收入（60000元）
•衣食住行（25000元）比例：41.7%
•报纸书籍，体育等消费（6000元）比例：10%
•听音乐会，旅游等消费（5000元）比例：8.3%
•银行储蓄存款（15000元） 比例：25%
注：李家食品支出占12960元
李家恩格尔系数：
12960
×100% ＝ 36%
水平。
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随着国人收入的增加，我国城乡居民储蓄也连年迅
速增长，在鼓励“拿明天的钱，圆今天的梦”的时代，
为什么许多人还是把钱放在银行里？
医疗、教育、住房、养老等需要
②居民消费水平不仅取决于当前收入，而且 受未来预期收入的影响。
对未来收入有乐观的预期，预支将来收入的可能 性就加大，就会增加当前消费；
25000+6000+5000
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恩格尔系数大小与消费（生活）水平的关系
食品支出占家庭消费总支出的比例越大， 恩格尔系数越高，消费（生活）水平越低；反 之，食品支出占家庭消费总支出的比例越小， 恩格尔系数越小，消费（生活）水平越高。
看书P19页，完成下表
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【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
（二）消费的类型
1、按照消费目的
生存资料消费：低层次衣食住行 （最基本的消费） 发展资料消费：买书、艺术培训、进修 享受资料消费：旅游、买车、买别墅等
【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
【人教版高中政治必修】消费及其类 型PPT课 件1
2、恩格尔系数
食品支出在（消费）总支出中所占的比重叫恩 格尔系数。这是德国统计学家恩斯特·恩格尔提 出的著名定律。
用公式表示：
食品支出费用
恩格尔系数＝
×100%
家庭消费总支出费用
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总体消费水平
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在收入水平不变的 情况下，物价上涨 对家庭消费有什么 影响？
物价水平是影响消费 的重要因素，在收入 水平不变的情况下， 消费水平与消费品价 格水平成反比
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享受资料消费：买轿车、旅游、买别墅等 发展资料消费：请家教、学琴、买书等 生存资料消费：粮食、蔬菜、衣服等
的消 层费 次从 递低 进层 发次 展向
较 高
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③收入差距过大，社会总体消费水平就会 降低。
收入差距缩小，会使社会总体消费水平 提高。
启示：实现社会总体消费水平的提高， 就要防止收入差距过大。
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整个社会经济发展水平越高，恩格尔系数 越低，人们的生活水平越高。
恩格尔系数与人民生活水平成反比。
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根据联合国粮农组织提出的标准
恩格尔系数在： 59%以上为贫困 50—59%为温饱型 40—50%为小康水平 30—40%为富裕水平 低于20%为极富裕国家
2、按交易方式不同分
贷款消费 ： 花明天的钱，圆今天的梦
对于收入稳定，对未来收入持乐观态度的个人
租赁消费 ： 适用于消费者无力购买或使
用次数有限的商品
特点：不变更商品的所有权，获得一定期限内 的使用权
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消费
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七十年代
三
大
八十年代
件
变
奏
曲
为什么家庭消费水平会有这么大的变化?有哪些因
素影响九人十们年的代消费水平？
二十福建一省世诏安纪第一中学
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2017年世界GDP排名前十名国家
国强是民富的基础和前提！
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影响消费的最根本因素是什么？ 最根本的是国家经济发展水平
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结论：居民收入影响消费
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（一）影响消费的因素 【人教版高中政治必修】消费及其类型PPT课件1
收入与消费呈正比
1、居民收入是消费的基础和前提
综合： 收入怎么影响消费水平？
①收入是消费的基础和前提 ②当前可支配收入 ③未来收入预期 ④收入差距
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当前收入
收 入 未来收入
消费量 消费量
收入差距
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