第三章7节女子体育卫生

合集下载

学校体卫艺工作管理制度范文(4篇)

学校体卫艺工作管理制度范文(4篇)

学校体卫艺工作管理制度范文是指为了保障学校体育、卫生、艺术和工作的顺利开展,建立一套科学、规范、有效的管理制度。

下面是一些常见的学校体卫艺工作管理制度的内容:1. 组织机构:设立体育、卫生、艺术和工作的管理部门,并明确其职责和权限。

2. 职责分工:明确各部门、各人员在体育、卫生、艺术和工作方面的具体职责,确保各项工作的有序推进。

3. 工作计划:制定年度、季度、月度的体育、卫生、艺术和工作计划,明确目标和任务,并进行细化分解。

4. 评估考核:建立相应的评估考核制度,对体育、卫生、艺术和工作的开展进行监督和评价,对工作成绩进行奖惩和激励。

5. 安全管理:制定相关的安全管理制度,保障学生在体育、卫生、艺术和工作中的安全,防止事故和意外的发生。

6. 培训培养:组织相关的培训和培养活动,提高体育、卫生、艺术和工作人员的专业技能和管理水平。

7. 资源管理:合理调配和管理体育、卫生、艺术和工作方面的资源,确保资源的合理利用和最大化效益。

8. 档案管理:建立和保管体育、卫生、艺术和工作的相关档案和资料,便于查询和使用。

9. 协作配合:加强各部门之间的协作与配合,形成良好的工作氛围和团队合作精神。

10. 不断改进:及时总结经验教训,进行问题分析,不断改进体育、卫生、艺术和工作管理制度,提高工作效率和质量。

以上是一些常见的学校体卫艺工作管理制度的内容,不同学校可能会根据实际情况进行一定的调整和完善。

学校体卫艺工作管理制度范文(2)第一章总则第一条为规范学校体卫艺工作,提高管理效率,保障师生的身体健康和艺术发展,制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校各级各类体卫艺工作的管理和监督。

第三条学校体卫艺工作应当遵循“坚持全面发展、坚持科学管理、坚持健康优先、坚持个性发展”的原则。

第四条学校体卫艺工作应当根据学校实际情况,合理设置岗位和职责,并严格按照岗位职责进行管理和监督。

第五条学校体卫艺工作应当注重改革创新,促进学生全面发展,提高全校师生的艺术水平和身体素质。

《体育保健学》课程教学大纲

《体育保健学》课程教学大纲

《体育保健学》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程是体育市场开发方向必修的一门主干课程。

其目的是使体育市场开发方向的学习者能够掌握体育保健学的基本理论、基本技能,并能将所学的理论与技能运用到大众运动健身指导、休闲体育教学、业余运动训练当中。

二、课程基本要求该课程总计72学时,其中理论占54学时,实践占18学时。

要求理论联系实践,使学习者能够运用体育保健学的原理和方法为大众运动健身指导、休闲体育教学及运动实践提供科学指导和服务。

三、课程内容第一章运动与健康第一节现代健康观第二节影响健康的因素第三节体质与健康第二章体育卫生第一节体育锻炼卫生第二节运动环境卫生第三节运动场地设备卫生第三章营养卫生课程内容本章主要介绍人体所需六种营养素的功用、来源和供给量,热能的供给及测定方法,儿童、青少年、老年人的合理营养供给,运动营养和营养状况的评定。

学习要求理解并掌握人体六大营养素的营养功用,理解热能的供给与测定、儿童、青少年、老年人的营养特点以及营养状况的评定,掌握不同运动项目的营养特点和运动营养的供给方法。

考核知识点与考核要求1、领会:热能的供给与评定、儿童、青少年、老年人的营养特点以及营养状况的评定。

2、掌握:人体六大营养素的营养功用。

3、熟练掌握:不同运动项目的营养特点和运动营养的供给方法。

第四章儿童少年、女子体育卫生课程内容本章主要介绍体育锻炼对儿童少年、女子身体的影响;儿童少年身体生长发育的一般规律;儿童少年、女子身体的解剖生理特点以及在体育锻炼中应注意的有关体育卫生要求。

学习目的与要求理解不同年龄、性别人群的生理解剖特点以及体育锻炼对其影响,掌握不同年龄、性别人群运动时的卫生要求。

考核知识点与考核要求1、领会:不同年龄、性别人群的生理解剖特点以及体育锻炼对其影响。

2、掌握:儿童少年身体生长发育的一般规律,女子及中、老年人体育锻炼中应注意的体育卫生要求。

3、熟练掌握:儿童少年在体育锻炼中的体育卫生要求。

第三章 体育保健学

第三章 体育保健学

第三章体育保健学绪论体育保健学是一门研究体质与健康和人体在体育运动中的保健规律及措施的的一门应用学科。

体育保健学的主要内容有体质与健康、营养保健、卫生保健、运动保健和医务监督、运动性疾病与创伤、医疗体育、推拿按摩第一节体质与健康的概念和评价指标【学习目标】1.了解健康的概念和体质的概念。

一、体质与健康的概念(一)健康的概念健康的重要性现代对健康的定义是指机体与自然环境和社会环境的动态平衡,是一种身体健康、心理健康、社会健康三方面的内容。

(二)体质的概念体质是人体的质量,它是在遗传性和获得的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素等综合的、相对稳定的特征。

体质包括:(1)身体发育水平(2)生理功能水平(3)身体素质和运动能力发展水平(4)心理发育水平(5)适应能力体格是指人体的形态和结构,包括人体生长发育水平、体型、姿态与器官组织的构造。

体能是指人体各器官系统的机能和在肌肉活动中表现出来的能力。

它包括生理功能、身体素质和身体基本活动能力。

体质是人体生命活动的基础和劳动能力的物质基础,在其形成、发展和消亡的过程中,具有明显的阶段性和个体差异。

营养保健【学习目标】1.了解各种营养素的概念和功能。

第一节营养素营养素是指能在体内消化吸收,具有供给热能、构成机体组织和调节生理机能,为机体进行正常物质代谢所必需的物质。

人体所需要的营养素有糖、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水六类。

一、蛋白质1、构成机体组织;2、调节生理功能;3、供给热能二、脂肪1、供给热能;2、组成机体的重要成分;3、促进脂溶性维生素的吸收和利用;4、增加食物的美味和饱腹感三、糖1、供给热能;2、构成机体的重要物质;3、保护肝脏;4、维持中枢神经系统的功能;5、促进蛋白质的吸收与利用;6、抗生酮作用;7、维持心肌和骨骼肌的正常功能四、维生素维生素是维持人体生命和正常人体生理功能不可缺少的一种营养素。

它的种类很多,目前已知道的有30多种。

儿童少年女子及中年人体育卫生

儿童少年女子及中年人体育卫生

初生儿是四分之一;
成人是八分之一。 3、身体的发育生长顺序规律: 第一个生长高峰期生长顺序是头、躯干、下肢; 第二个生长高峰期生长顺序是下肢、躯干、头。
4、生长发育的五领先:
A:下肢领先于上肢;
B: 四肢领先于躯干;
C:长度领先于围度、宽度; D: 身高领先于体重。 5、整个生长发育过程中的四、三、二、一: 下肢增长了四倍;
(一)体育锻炼对儿童少年的影响 2、对心脏血管系统的影响
儿童少年积极参加体育锻炼,可以促进心脏 血管系统的发育,提高其机能水平。 少年运动员安静时的脉搏频率和血压也较一般 少年低,并且在定量负荷后,脉搏频率增加得较 少,恢复得也较快。
(一)体育锻炼对儿童少年的影响 3、对呼吸系统的影响 儿童少年积极参加体育锻炼,可以促进呼吸系 统的发育,提高其机能水平。主要表现在呼吸肌 发达、胸围扩大、呼吸深度、肺通气量及肺活量 增大,以及安静时呼吸频率响应地减慢等。 经常参加体育锻炼的儿童少年,呼吸系统对各
但是少年儿童具有区别成年人的身体解剖结
构和年龄特征,因此在进行体育锻练时就要从少 年儿童的身体实际出发,提出相应的体卫要求, 并进行医务监督,才能防病、伤、意外。
(一)体育锻炼对儿童少年的影响
1、对运动系统的影响
在体育锻炼时加速了人体全身的血液循环,使
正处于造骨时期骨组织中的血液供应得到改善,
使之得到更多的营养物质,促进造骨过程进展加 速。(长高) 运动中能使肌肉紧张工作,肌肉更加发达,还 可使关节韧带变得更加坚韧结实,关节自身也更 加灵活、牢固。 (壮、灵活)
生殖器官由开始发育到成熟
三、青春期卫生
(二)青春期分期 1、初期(生长加速期) 女孩10-12岁,男孩11-13岁 2、中期(性成熟期) 女孩13-16岁,男孩14-17岁 3、后期(身体发育达到完成成熟) 女子17-23岁,男子18-24岁

体育保健学不同人群的体育卫生

体育保健学不同人群的体育卫生
2、运动负荷要小。 3、女子肩部较窄,臂力较弱,要注意循序渐进和发展上肢
力量及加强保护。 4.、根据女子身体重心较低、平衡能力较强、柔韧性较好、 爱美和善于表现等体型与心理特点,女子宜于进行艺术体操、
高低杠、平衡木、自由体操和健美操等项目的练习。 5.、女子不宜过多做从高处跳下的练习,地面不可太硬,并
从事专项训练。
一、女子发育的一般特点: 女子一生可分为六个时期,即新生儿期、幼儿期、
青春期、生育期、更年期和老年期。 (一)身体发育的特点
在体形方面,女子肩胸部较窄,臂肌力量弱。女 子体型为上窄下宽,不易承受较大重力。但女子 重心较低,稳定性大,有利维持平衡。 女子 全身脂肪多,耐寒能力强。但下腹部对寒冷刺激 很敏感,故在寒冷季节锻炼及月经期要注意下腹
3. 呼吸系统: 呼吸表浅,频率快,剧烈运动时易产生疲劳, 供氧能力较差。 4. 神经系统 儿童期神经系统特点: 兴奋过程占优势,但易疲劳。兴奋易 扩散,易出现范化动作,动作准确性、协调性差,综合分 析能力较差。 青春期神经系统特点: 神经活动发展迅速,可掌握一些复 杂动作。大脑皮层的可塑性较大,心里不够稳定。
球类、跳跃等项目: 10-12岁; 长跑、举重: 15-16岁。
(三)早期专项训练运动负荷的安排
运动时间不宜过长、强度可稍大、密度要小些、注 意间歇休息。
(四)早期专项训练中应注意的问题 注重身体全面训练;
不应急于要求出成绩; 正处于身体全面发育时期, 在进行体育教学和训练 时, 必须贯彻全面训练原则, 不应片面地强调过早地
第三节 中年人体育卫生
中年通常指35~60岁这一年龄阶段。 特点: 在中年时期各组织器官逐渐发生退行性变化,生 理机能逐渐下降;身体对外环境的适应能力逐步下降, 抵抗疾病的能力逐渐降低;各种疾病的患病率逐渐上

第三章 儿童少年、女子及中老年的体育卫生要求

第三章 儿童少年、女子及中老年的体育卫生要求

第三章儿童少年、女子及中老年的体育卫生要求第一节儿童少年的体育卫生要求目的要求:了解儿少的身心特点,掌握儿少的体育卫生要求。

主要教学内容:1、儿少的身心特点2、儿少的体育卫生要求。

教学重点:儿少的体育卫生要求教学难点:儿少的身心特点学时分配:2学时授课过程:一、儿少的身心特点儿童少年进行合理的体育锻炼和营养,是促进身体发育的重要手段,其锻炼和营养的合理性必须以儿童少年的身心发育为基础。

(一)儿童少年的解剖、生理特点1、运动系统的发育特点(1)骨的弹性与柔韧性好,但易弯曲或变形(骨化尚未完成)(2)肌肉力量小(肌肉纤维细,肌肉收缩蛋白少)(3)耐力差,易疲劳(肌肉中能源储备少,N调节不完善)(4)动作的精确度和协调性弱(肌肉生长发育不均衡,大肌群快于小肌群)(5)关节灵活,但稳固性差(关节面差度大,关节囊及肌肉韧带松驰,薄弱,伸展性大)2、心血管系统的发育特点(1)心收缩力弱(心肌f短而细,弹力f分布少)(2)心率快,心输出量小(①、心收缩力弱②、心脏瓣膜发育不完善,心容积小③交感N兴奋性高)(3)血压低(①、血管内径宽②、血流长度短)3、呼吸系统的发育特点(1)肺活量小(肺泡量少,胸廓狭小)(2)负氧债能力弱(运动时主要靠加快呼吸与心率来提高肺通气量和心输出量)4、神经系统的发育特点(1)大脑皮层的兴奋和抑制服均衡,兴奋占优势。

(2)第一信号系统(形象具体思维)占优势,第二信号系统(抽象思维)正在不断发展。

(3)神经细胞工作能力较弱,易疲劳,也易恢复。

(4)神经系统稳定性下降(性腺活动加强,内分泌活动变化)5、心理发育特点儿童少年时期是心理发展和逐渐成熟的时期,特别是进入青春受其内分泌功能变的影响,女少年的运动能可能有所下降,使参加体育运动的积极性下降;而男少年这时期主要表现争强好胜,常对自己的能力估计过高。

(二)儿少的体育卫生要求。

1、依据儿少运动系统的特点进行健身运动(1)养成正确的坐立、走、跑、跳的姿势,防止骨弯曲或畸形。

学校体育卫生管理制度

学校体育卫生管理制度

第一章总则第一条为了加强学校体育卫生管理工作,保障学生身心健康,提高教育教学质量,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国卫生法》等法律法规,结合我校实际情况,制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工,包括教育教学、体育活动、卫生保健等各个方面。

第三条学校体育卫生管理工作应当遵循以下原则:1. 以学生为本,保障学生身心健康;2. 预防为主,防治结合;3. 科学管理,规范操作;4. 安全第一,预防事故。

第二章体育管理第四条学校应当建立健全体育设施设备管理制度,确保体育设施设备的完好和安全。

第五条学校应当制定体育活动计划,合理安排体育课程和课外体育活动,保证学生每天锻炼一小时。

第六条学校应当加强体育师资队伍建设,提高体育教师的专业素质和教育教学能力。

第七条学校应当定期组织学生参加体育锻炼和比赛,培养学生的体育兴趣和竞技能力。

第八条学校应当加强对体育器材的管理和维护,确保器材的完好和安全。

第三章卫生管理第九条学校应当建立健全卫生管理制度,确保校园环境卫生和师生员工的身体健康。

第十条学校应当定期开展卫生知识宣传教育,提高师生员工的卫生意识和自我保健能力。

第十一条学校应当加强食堂、宿舍、教室等场所的卫生管理,定期进行消毒和清洁。

第十二条学校应当建立健全传染病防控体系,及时掌握疫情动态,做好防控措施。

第十三条学校应当加强对学生健康档案的管理,定期组织学生进行健康检查,确保学生身体健康。

第四章健康教育第十四条学校应当将健康教育纳入教育教学计划,培养学生的健康意识和自我保健能力。

第十五条学校应当定期组织学生参加健康知识讲座、竞赛等活动,提高学生的健康素养。

第十六条学校应当加强对学生心理健康教育,关注学生心理健康状况,提供心理咨询和辅导。

第五章安全保障第十七条学校应当建立健全安全管理制度,确保师生员工的生命财产安全。

第十八条学校应当定期进行安全隐患排查,及时整改,消除安全隐患。

大学体育 (3)

大学体育 (3)

(2)场地器材的卫生要求。 (3)运动衣着的卫生要求。 (4)锻炼饮水的卫生要求。 (5)运动后洗澡的卫生要求。
第一节 运动卫生
二、 体育锻炼的生理卫生
2.“冬练三九”的卫生注意事项 (1)勤换湿衣。 (2)正确呼吸。
第一节 运动卫生
二、 体育锻炼的生理卫生
3.“夏练三伏”的卫生注意事项 (1)切忌“快速冷却”。 (2)不可即食冷饮。 (3)谨防运动中暑。
第一节 运动卫生
二、 体育锻炼的生理卫生
1.体育锻炼的一般卫生要求 (1)运动时环境的卫生要求。 体育锻炼应选择空气清新、地面平坦,设施安 全的场所。 ① 马路锻炼不可取。 ② 小区锻炼需谨慎。 ③ 工厂锻炼是大忌。
第一节 运动卫生
二、 体育锻炼的生理卫生
第一节 运动卫生
二、 体育锻炼的生理卫生
二、 运动按摩手法
4.按法 用手指或手掌在身体某处或穴位上用力向下按压。
拇指按
掌按
肘按
第三节 运动按摩
二、 运动按摩手法
5.搓法 双手挟住被搓肢体,相对用力,方向相反,来 回搓动。
掌搓法
第三节 运动按摩
二、 运动按摩手法
6.捏法 拇指与食、中指或其他手指相对,手成钳形, 捏住某处肌肉,做一收一放或持续的揉捏动作。
9髂前上肌 8鼠蹊韧带
3.下肢按摩
6肱四头肌
7股内收肌
5髌骨
2小腿前部肌肉
4小腿后部肌肉 3胫骨
1踝关节区和 足、趾的伸肌
第三节 运动按摩
肌 5半腱肌和 半膜肌 6半腱肌和 股二头肌
4腿窝 3足及足趾屈肌
2小腿三头肌 (腓肠肌) 1跟腱
第四节 运动损伤
第一节 运动卫生
体 育 保 健

《体育保健学》教学大纲

《体育保健学》教学大纲

《体育保健学》课程教学大纲(适用于专业)课程编码:学时:36 学分:2开课学期:第学期课程类型:专业主干课先修课程:无教学手段:课堂讲课、自学、辅导答疑及实验实践。

一、教学目的与任务:教学目的:1、通过教学使学生理解影响体育运动参加者身心健康和运动水平的各种内外因素,并能制定相对应的体育保健措施。

2、理解并掌握体育运动参加者的身体发育、健康状况和运动训练水平的评定方法,为合理安排、组织体育教学、运动训练和比赛提供科学依据,并给予医务监督。

3、掌握常见运动性伤病的病因、发生规律及其防治措施。

4、掌握按摩的基本知识、手法和应用;医疗体育的基本知识、手段和应用。

教学任务:通过学习使学生掌握相关体育卫生的基本知识,具有自我监督和在教学、训练中实行医务监督的水平,且能根据不同性别、年龄人群的身体特点,合理组织体育教学与训练,为体育教学与训练的顺利展开提供有力的保证。

二、课程的基本内容:绪言(一) 目的要求:熟悉并掌握体育保健学的概念、研究任务、研究内容、发展简史与学习体育保健学的方法和要求。

(二)教学内容:1、体育保健学的意义2、研究体育保健学的目的3、体育保健学的任务4、体育保健学的内容(三)重点、难点:体育保健学学科概念、任务、内容。

学习体育保健学的学习方法和要求。

“学习方法和要求”中,使用辩证唯物主义的思想、观点、方法,准确树立人体结构与机能的对立统一观点;部分与整体、先天与后天、机体与外环境的对立统一观点。

第一章健康概述(一)目的要求:使学生队健康有一个全面理解和理解,能够分析影响健康的基本因素。

(二)主要内容:1、现代健康观2、现代体育健康观3、运动队个体健康的影响(三)重点、难点:现代健康观。

第二章运动与环境(一)目的要求:理解并掌握体育锻练的卫生原则;环境对人体健康和运动水平的影响及运动建筑设备卫生的基本理论知识。

(二)主要内容:1、体育锻炼卫生2、环境对人体及运动水平的影响3、运动建筑设备卫生(三)重点、难点:环境对人体运动水平的影响,高原环境对人体运动水平的影响。

课程114111《体育保健学》教学大纲

课程114111《体育保健学》教学大纲

课程编号:114111课程名称:体育保健学(HealthcareinPhysicalEducation)《体育保健学》教学大纲课程类别专业基础课适用专业体育教育专业开课学期H学分全总学时56理论学时44与其他课程的联系:解剖学、生理学、统计学、生物化学,教育学、心理学、体育社会学等建议教材姚鸿恩主编,《体育保健学》,高等教育出版社,2006年7月,第四版。

主要参考书[1]姚鸿恩主编,《体育保健学》,高等教育出版社,2001年7月,第三版。

[2]石作砺、于葆主编,《运动解剖学、运动医学大辞典》,人民体育出版社,2000年4月,第1版。

一、课程的性质、地位和任务体育保健学是研究人体在体育运动过程中,保健规律与措施的一门综合、应用科学,是体育教育专业学生必修的一门基础课,它涵盖了运动解剖学、运动生理学、运动生物化学等运动人体科学的基础理论知识。

体育保健学研究的内容包括体育卫生、医务监督、运动性疾病、运动创伤防治以及医疗体育等几个部分。

通过教学使学生掌握体育保健学的基本理论、基本知识和基本技能,为今后从事中学体育教学、运动训练及健康指导工作服务,从而使体育运动在促进人体生长发育、增强体质和提高健康水平及运动技术水平方面发挥应有的作用。

二、课程章节的教学内容及学时分配课程章节的教学内容及学时分配序号章节教学内容学时分配理论实践合计1 第一章绪言、健康概述2 22 第二章运动与环境 2 23 第三章运动与营养4 44 第四章运动与人的行为和生活方式 2 25 第五章不同人群的体育卫生 2 26 第六章体格检查 1 17 第七章运动性疲劳 1 18 第八章体育教育的医务监督 2 29 第九章运动训练和比赛的医务监督 2 210 第十章运动性病症、期中教学检查8 811 第十一章运动损伤概述 2 212第十二章第运动损伤的病理和处理 2 213 第十三章运动损伤的急救 2 4 614 第十四章运动损伤的治疗与康复 2 2 415 第十五章常见运动损伤 6 616 第十六章人体各部位运动损伤 2 217 第十七章按摩 1 6 718 第十八章医疗体育概述 1 1合计44 12 56三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点第一章绪论、健康概述1、学习目的:通过本章的学习,使学生了解体育保健学的概念、任务和学习的要求。

体育保健教案

体育保健教案

三 室外运动场地设备的卫生要求
(一)
田径场:跑道坚固,具有弹性,无
杂物,不能太滑。跳越场地在助跑时避免 阳光直射,助跑场地平坦,结实,富有弹 性,沙坑内沙子松软,没有异物; (二) 球场:平坦,草地上不能有异物,
在炎热的季节应在练习前撒水。
思考题
1、为什么学习运动技术动作要循序渐进?
2、体育锻炼的基本卫生原则是什么?
第一节
营养素
什么是营养素? 指能被人体消化吸收、身体进行正常物质代 谢与能量代谢所必需的物质。 人体所需要的营养素有:糖、蛋白质、脂肪、 水、维生素、无机盐(矿物质)
这些食物中有哪些营养?
维生素
矿物质 食物中的 营养素 构成机体 组织 水 蛋白质
小分子物质 调节生理机能
脂类
糖类
大分子物质 供给热量
二、个人卫生
健康行为和生活方式 精神卫生
世界卫生组织提出的18种不良的生活方式 1.吸烟; 2.饮食习惯不卫生; 3.过量饮酒; 4.缺乏运动; 5.超负荷运转; 6.慢性烦恼情绪; 7.司机饮酒; 8.食物与饮水不洁; 9.对某些药物有依赖或药物成瘾; 10.对有毒废物不处理; 11.失眠; 12.医疗服务不方便; 13.不遵医嘱服药;14.膳食结构不合理; 15.家庭或婚姻生活不和谐; 16.纵欲; 17.社会行业适应不良; 18.迷信行为,赌博行为。
内容:
体育卫生、营养卫生、医务监督、运动性病症、 运动损伤的一般处理、按摩和医疗体育等几个方 面
第一章 体育卫生
概念:是运用卫生学和体育科学的理论知识和方法, 研究在体育锻炼过程中影响体育运动参加者健康的 各种外界环境因素及其规律。
第一节:体育锻炼卫生
一、体育锻炼的基本原则 1、循序渐进原则 2、全面性原则 3、系统性原则 4、经常性原则 5、区别对待原则

《体育保健学》课程笔记

《体育保健学》课程笔记

《体育保健学》课程笔记第一章体育运动与健康第一节健康概述一、健康的定义健康是一个多维度的概念,它不仅仅是指没有疾病和虚弱,而是一个包含身体、心理、社会和道德四个方面的完整状态。

根据世界卫生组织(WHO)的定义,健康可以具体描述为:1. 生理健康:指身体结构和功能正常,包括良好的身体发育、正常的生理功能和代谢能力。

2. 心理健康:指个体心理状态稳定,能够有效地应对生活中的压力,具有积极的生活态度和情绪体验。

3. 社会健康:指个体能够适应社会环境,与他人建立和谐的人际关系,积极参与社会活动。

4. 道德健康:指个体具有正确的道德观念,能够遵守社会规范,对他人和社会负责。

二、健康的重要性1. 个人层面:健康是个人生活质量的保证,是学习、工作和生活的基本条件。

2. 社会层面:健康的社会成员是社会发展的重要资源,有助于提高社会生产力和文明程度。

3. 经济层面:健康可以减少医疗支出,提高劳动生产率,促进经济的持续发展。

4. 国家层面:国民健康是国家软实力的重要体现,是构建和谐社会的基石。

三、健康评价标准1. 生理健康标准:- 身体形态:如身高、体重、体型等。

- 生理功能:如心率、血压、肺活量、视力、听力等。

- 免疫力:如抗体水平、白细胞计数等。

2. 心理健康标准:- 情绪状态:如情绪稳定性、情绪调节能力等。

- 认知功能:如注意力、记忆力、思维能力等。

- 社会适应:如人际交往能力、应对压力的能力等。

3. 社会健康标准:- 社会参与:如参与社区活动、志愿服务等。

- 社会关系:如家庭关系、朋友关系、同事关系等。

- 社会支持:如获得社会帮助和资源的能力等。

第二节体育运动对健康的影响一、体育运动对生理健康的影响1. 心血管系统:- 增强心脏泵血功能,提高每搏输出量。

- 改善血管弹性,降低血压。

- 增加冠状动脉血流量,减少心血管疾病风险。

2. 呼吸系统:- 增强肺通气量和肺活量。

- 提高气体交换效率,增加氧气摄入量。

- 改善呼吸肌力量和耐力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第三章第七节女子体育卫生女子解剖生理特点(一)体格特点青春期以前,男女形态指标差异不大,多数指标男大于女。

女子青春发育期比男子早2年,11—12岁女子的多数指标超过男子,13岁后,男子又超过女子。

青春发育后的形态特点:最后形成四肢较短,大小腿较粗,躯干较长、肩窄盆宽的体型。

女子皮下脂肪丰满,主要分布在胸、肩、腹部及臀部。

这种体型使重心低、稳定性高,宜于进行艺术体操、高低杠、平衡木及自由体操等项目,但奔跑速度及负重能力均比较差。

(二)心脏血管系统特点①女子心脏重量、体积、容量都比男子小。

②安静状态下女子心脏收缩较快。

男子平均脉搏频率为75.2次/分,女子为77.5次/分。

③血压比男子低,心脏每搏输出量和每分输出量也比男子少。

所以运动时,女子主要靠增加心脏收缩次数来增大心脏的每分输出量。

④女子红细胞数量及血红蛋白含量均低于男子,所以女子更容易出现贫血。

(三)呼吸系统特点女子的呼吸机能比男子低,从而制约了女子运动中机体氧气的供应量。

有一些数据可以论证:①女子胸廓较小,呼吸机力量较弱,肺活量比男子小,只有男子的70%;肺通气量也比男子小;最大吸氧量也比男子小;且多用胸式呼吸。

②安静时,女子呼吸频率较快,每分钟比男子快4—6次;所以这些数据显示,女子的呼吸机能比男子低,从而制约了女子运动中机体氧气的供应量。

(四)运动器官特点①女子的肌肉不如男子发达,女子肌肉重量只占身体总重量的25%—35%,而男子占了35%—45%,进行系统的体育锻炼有利于女子肌肉体积的增大。

但由于女子肌肉力量较差,有些运动器械也应较轻,如投掷项目的标枪、铁饼、铅球等。

②女子关节韧带的弹性较好,椎间盘较厚,四肢、脊柱活动范围较大,故柔韧性较好。

有利于完成劈叉等动作。

月经期体育卫生月经的定义:是指在性激素的作用下,子宫内膜发生周期性脱落,产生流血现象,称为月经。

月经的第一次来潮称为初潮。

它标志着性发育进入了一个重要阶段。

(出现排卵期,怀孕)一般健康少女初潮年龄在13-15岁之间,目前初潮年龄有提前趋势。

(10岁左右)一般影响初潮年龄的因素较多,如运动量、环境以及营养和健康状况等。

运动员初潮年龄比非运动员晚2-3年。

这跟她们长期从事体育训练有一定的关系。

什么叫月经周期?两次月经第一天的间隔时间称为一个月经周期,所以月经周期的开始是从出血的第一天算起,因此月经周期的计算应包括月经来潮的时间。

一般月经周期为28-30天,提前或延后7天左右属于正常范围,周期长短因人而异,但每个人的月经周期有自己的规律性。

一些女性月经期没有不适症状,少数人可有下腹或腰骶部下坠感、乳房胀痛、便秘或腹泻、头痛等不适,一般不影响日常的工作、学习及生活。

但因为受到某些精神、环境因素影响而造成内分泌不稳定。

而出现闭经、痛经等月经失调症状。

当影响因素除去,或青春期过后,月经便会走向正常。

1、闭经闭经有生理性和病理性之分。

青春期前、妊娠期、哺乳期、绝经后月经的停止,均属于生理性闭经。

凡已过18周岁月经尚未来潮,或既往有正常月经,现停经3个月以上的,称为闭经。

前者称为原发性闭经,后者称为继发性闭经。

运动员中绝大多数是继发性的。

引起继发性闭经的原因:①比如精神紧张、过度疲劳、恐惧、忧虑、环境变化、地区迁移、寒冷刺激等,都可以引起中枢神经系统与下丘脑的功能紊乱,进而影响卵巢引起闭经。

②此外,大量服用类固醇激素药物,也可引起闭经。

女性男性化,导致内分泌失调,引起闭经。

③近来有不少学者认为,继发性闭经亦可能与体重下降过多和体脂百分比改变有关。

据认为,体脂至少要占体重的17%方可发生初潮。

16岁以后,体脂至少要达到22%才能维持正常的月经周期。

危险:没有月经,一般并不会发生什么危险。

但雌激素过低若超过 6个月以上,则可能会造成骨骼中的钙质流失,进而导致骨质疏松症。

2.痛经在经期前后或在行经期间发生腹痛或其他不适,以至影响生活和工作称为痛经。

痛经大多于月经第一、二天出现。

症状:常为下腹部阵发性绞痛,有时也放射至腰部,可伴有恶心的、呕吐、尿频、便秘或腹泻等症状;疼痛剧烈时,面色苍白,手足冰冷,出冷汗,甚至昏厥。

腹痛常持续数小时,偶有1-2天,当经血外流通畅后逐渐消失。

青春期痛经常发生在月经初潮或初潮后不久,一般在婚后或产后即会消失。

处理方法:如何缓解痛经的疼痛呢?首选要对身体进行调理,之后在进行处理。

身体调理:月经来潮的前一周的饮食宜清淡,易消化,富营养。

可以多吃豆类、鱼类等高蛋白食物,并增加绿叶蔬菜,水果,也要多饮水,以保持大便通畅,减少骨盆充血。

女性在月经来潮前应忌食咸食。

多喝些补气血的饮品,例如红姜茶,红糖茶,阿胶,桂圆等。

对经前紧张症有显著疗效的B族维生素,像999痛经宁。

此种维生素能够稳定情绪,帮助睡眠,使人精力充沛,并能减轻腹部疼痛,香蕉中含量较多,痛经女性不妨多吃一些。

补充富含维生素E的食物:谷胚、麦胚、蛋黄、豆、坚果、叶菜、香油等,我们应适当多吃些这类食物。

女子一般体育卫生(一)女子月经期体育卫生女子月经期参加体育运动应注意的事项:1、经期的第一、二天应适当减少运动量及强度,运动时间也不宜过长。

由于月经期子宫内膜脱落出血,盆腔充血,生殖器官抗感染力下降,所以剧烈运动可能增加出血量,会增添感染机会。

特别是月经初潮不久,周期还不稳定的女少年运动员更应注意,否则可造成月经失调。

但之后进行适当的体育活动可提高人体的机能水平,改善子宫的血液循环功能,有利于经血的排除。

所以女性在月经期间进行较轻程度的体育运动是完全可以的。

比如体操、乒乓球、太极拳、慢跑、走队列等一些活动量小、强度轻、动作温和的体育活动,避免剧烈运动,例如短跑、长跑、跳高、跳远、三大球类、大负荷的力量练习等。

2、月经期不易游泳。

因为月经期间子宫颈口微开,以免病菌侵入内生殖器引起炎症,加上这个时候人的全身和局部抵抗力都减弱,极其容易受到外界的感染。

一部分女性认为,只要放上内置式卫生棉,经期照样可以游泳。

其实这种方法是不可取的。

因为经血是病菌繁殖的良好培养基地,况且处于经期的子宫是开放的,内置式卫生棉被水浸湿后,病菌很容易透过吸附经血的棉层进入体内,造成生殖系统感染。

而且值得注意的是,月经期间需要保护好小腹,不要受冷,而这时如果去游泳池游泳,在冷水的刺激下,月经失调自然就会出现了。

3、经期应避免过冷、过热的刺激。

经期忌生冷,宜温热。

我们听过:血热则行,寒则滞。

如喝冷饮、在阳光下暴晒等,喝冷饮:因为喝冷饮有可能造成子宫收缩,另外也有可能引起月经紊乱或者使月经量减少,也有可能造成痛经等。

在阳光下暴晒:女子月经期最好减少加快血液循环的运动)。

1、不适宜吃太咸:女性在月经来潮前谨记忌食咸食。

因为咸食会使体内的盐分和水分贮量增多,在月经来潮之前,孕激素增多,易于出现水肿、头痛等现象。

月经来潮前10天开始吃低盐食物,就不会出现上述症状。

2、不适宜喝浓茶、咖啡:饮茶有益健康,不少女性有饮茶的习惯,但当你正在月经期时,则以少饮或不饮茶为宜,尤其是不饮浓茶。

茶叶中含有一定量的单宁酸,它能与食物中及血液里的铁元素相结合,于是直接阻止了胃肠对铁的吸收,也妨碍了血液内铁元素的正常利用,容易引起缺铁性贫血。

再者,茶叶中的咖啡碱则可刺激神经系统,导致产生月经疼痛、经期延长和经血过多等不适症状。

健康提示:经期女性还是以饮温开水为宜,最好不饮茶,尤其是不饮浓茶。

3、不宜穿紧身衣裤:臀围小的紧身裤会使局部微血管受到压力,从而影响血液循环,造成阴部充血水肿。

穿紧身裤,特别是在炎热的夏季,不利阴部湿气蒸发,加上经期血的污染,更给细菌繁殖创造了有利条件,容易引发泌尿和生殖道感染。

健康提示:经期应穿透气性好、吸湿性强的棉织内裤,并注意稍宽松(包括外裤),且要勤换洗,以保持阴部清洁干燥。

4、不可过度捶打腰背:在月经期间由于盆腔充血会使人感到轻微不适,如腰酸背痛、腹部肿胀、小腿肿胀等等。

腰酸腿胀时,我们通过捶打酸胀的肌肉来缓解不适,同样,不少女性在经期也会习惯性地捶打腰部缓解腰部酸胀。

但这么做却犯了错。

妇科专家指出,经期腰部酸胀是盆腔充血引起的,此时捶打腰部会导致盆腔更加充血,反而加剧酸胀感。

另外,经期捶腰还不利于子宫内膜剥落后创面的修复愈合,导致流血增多,经期延长。

健康提示:女性在例假期腰酸背痛时应注意多休息,不要随意捶打腰背,以免引发不良后果。

5、不宜拔牙:恐怕很少有牙医在拨牙前,会询问你是否在经期,但你自己一定要知道,不能在经期拨牙!否则,不仅拨牙时出血量增多,拨牙后嘴里也会长时间留有血腥味,影响食欲,导致经期营养不良。

6、不宜高声唱歌:月经期,呼吸道粘膜和声带充血,高声唱歌或大声说话,声带肌肉容易疲劳,导致声音沙哑。

人工月经周期比赛期间,为了避免月经期间身体反应对运动技术水平的影响,可以采取改变月经周期的办法,推迟或提前月经来潮,这种方法称为“人工月经周期”。

目前常用口服或注射激素类药物(如 18--甲基炔诺酮、黄体酮等)来改变原来的月经周期。

常用的方法有两种,即提前法和推迟法。

这样可使运动员不受月经期身体不适的影响而参加比赛。

提前行经日期法:即在卵泡发育期用黄体激素制剂抑制排卵,形成卵巢黄体期子宫内膜变化。

或在排卵进入黄体期后用大量的黄体激素制剂刺激子宫内膜,停药后引起撤药性出血,后者可避免影响排卵。

此法可使运动员在赛前1周进行适应训练,身体处于比较好的竞技状态,有利于参加比赛。

(1)由月经周期的第15天开始,每日肌肉注射黄体酮10毫克和乙烯雌酚1毫克,连续注射5天。

停药后2-5天行经。

(2)由月经周期的第15天开始,口服安宫黄体酮片,每日3次,每次2片(4毫克),连服5天,停药后2-5天行经。

(3)由月经周期的第5天开始,每日服复方甲地孕酮1片,连服15天,停药后2-5天可行经。

推迟行经日期法:即用黄体激素制剂,使卵巢的黄体期延长,以推迟行经日期。

(1)由赛前末次月经的第15天开始,每天口服18甲基炔诺酮1片,连服18天,停药后第二天即可行经。

(2)月经来潮前6-7天开始服安宫黄体酮片,每天3次,每次2片,一直服到月经来潮前2天。

停药后第二天即可行经。

上述方法多用于月经周期较为规律的运动员,而对月经周期不规律者,可在赛前25天服18甲基炔诺酮,每天1片,连服10天,停药后第二天常可来月经。

注意事项:(1)提前法和推迟法的选用应依比赛的时间和运动员身体反应情况而定。

如经前期紧张反应较严重的队员,应尽量选择提前法。

(2)实行人工月经周期,应在医生指导下进行。

使用前应对运动员的健康状况、月经周期、行经情况,以及比赛日期的要求等做详细的发解,仔细安排,避免仓促进行。

(3)人工月经周期是人为地打乱正常月经规律,不宜经常采用,更不可盲目滥用。

对青春期的运动员要特别慎重,加强医务监督,并观察远期效果。

排卵期、安全期女性的月经周期有长有短,但排卵日与下次月经开始之间的间隔时间比较固定,一般在14天左右。

相关文档
最新文档