第 5周 第1次课教案总9次备课教师
教案(课时备课)
主要
参考资料
课后自我总结分析
附件6：
药物分析实验教案
第1次课2学时
实验项目
实验一葡萄糖的一般杂质检查
实验性质
基础性实验
实验内容
1.氯化物检查
2.硫酸盐检查
3.铁盐检查
4.重金属检查
实验目的和要求
1.了解药物中一般杂质检查的目的和意义
2.掌握葡萄糖中一般杂质检查的项目和限量计算方法
3.掌握葡萄糖中氯化物、硫酸盐、铁盐、重金属杂质检查的基本原理和操作方法
指导：（取预先准备好的两支纳氏比色管进行讲解）
纳氏比色管的选择与洗涤：比色或比浊操作，一般均在纳氏比色管中进行，因此在选用比色管时，必须注意使样品与标准管的体积相等，玻璃色质一致，最好不带任何颜色，管上的刻度均匀，如有差别不得相差2mm。比色管洗涤时避免用毛刷或去污粉等洗刷，以免管壁划出条痕影响比色或比浊。
思考题
1．一般杂质检查的项目有哪些？
2．比色、比浊操作中应遵循什么原则？
3．葡萄糖的铁盐检查时，在加入显色剂之前应如何操作?为什么?
课后总结分析
1．操作不规范，比色、比浊时应自上而下地观察，而不是侧面观察，需反复强调。
2．操作中容易摔碎纳氏比色管，注意多提醒学生轻拿轻放，放置于比色管架上，不得随意放置。
附件2：
实验教案
系（部、中心）：
任课教师：
专业/班级：
总学时：
年月
课程名称
课程代码
总学时：
讲课： 学时
实验： 学时
实习： 周
学分
课程性质
必修课（ ） 选修课（ ）
理论课（ ） 实验课（ ）
任课教师
职称
授课对象层次
机电设备维修技术教案(第5周第1次课)
第5周第1次课
授课课时
2节
授课方式
理论课（√）讨论课（√）实验课（）习题课（）其他（）
授课题目(教学章、节或主题)：
第二章机电设备的拆卸与装配2.3装配尺寸链
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
通过本章节的学习，使学生了解尺寸链和装配尺寸链的基本概念；熟悉尺才链的解算；掌握修理尺寸链分析和应用。
教学过程与教学内容：
3.3车床修理尺寸链分析
任务：
1.熟悉车床的基本结构
2.保证前后顶尖等高的尺寸链如何计算？
3.控制主轴轴线对床身导轨平行度的尺寸链如何计算？
三箱：主轴箱、进给箱、溜板箱
三杠：光杠、丝杠、操纵杠
一床身、一刀架、一尾座。
3.3.1卧式车床主要尺寸链的分析
卧式车床在使用过程中，各种运动部件之间产生的磨损和变形，使车床的尺十链发生了变化。
卧式车床的主要.控制主轴轴线对床身导轨平行度的尺寸链。
3.控制主轴轴线在水平面内与床身导轨。
教学过程与教学内容：
主要尺寸链对机床加工的影响：
1.加工零件的圆柱度超差。
2.加工零件的平面度超差。
3.加工零件表面粗糙度超差。
3.3.2车床修理前精度分析
修理前几何精度检查，根据GB4020—83，对以下几个项目进行检验：
（三）尺寸链所表示的基本关系
3.2尺才链的解算
尺寸链计算通常可分为：线性尺寸链计算、角度尺寸链计算、平面尺寸链计算和空间尺寸链计算。在这四种计算中，通常是以线性尺寸链为基本形式来建立计算公式的，而且最初是按照极值法来进行推导的。
例图所示为汽车发动机曲轴，设计要求轴向装配间隙为0.05～0.25mm，即A＝0 mm，在曲轴主轴颈前后两端套有止推垫片，正齿轮被压紧在主轴颈台肩上，试确定曲轴主轴颈长度A1＝43.50mm，前后止推垫片厚度A2=A4=2.5mm，轴承座宽度A3=38.5mm等尺寸的上、下偏差。
五年级上册语文教案集体备课表人教部编版
六 10.10-10.14
11.牛郎织女口语交际，习作， 语文园地
冯xx 安xx
王xx
七 11.7-11.11
12.古诗三首 13.少年中国说
八 11.14-11.18
14.圆明园的毁灭 15.小岛 语文园地
杨xx
九 12.5-12.9
习作
快乐读书吧
十 12.12-12.16 期中总复习
十六 12.28-1.1
25.古人谈读书 26.忆读书
冯xx
十七 1.4-1.8
27.我的“长生果” 口语交际 习作 语文园地
十八 1.11-1.15
总复习
2022—2023学年度第一学期五年级语文集体备课表
周次 起讫日期
教学内 容
备课教师
一 9.5.-9.9 二 9.12-9.16 三 9.19-9.23 四 9.26-9.30 五 10.3-10.7
1.白鹭 2.落花生
3.桂花雨 4.珍珠鸟 口语交际 语文园地
5.搭石 6.将相和
7.什么比猎豹的速度更快8.冀中的地道战 习作 语 文园地
十一 12.19-12.23
16.太阳 17.松鼠习作例文 语文园地
十二 12.26-12.30
18.慈母情深 19.父爱之舟
文xx
十三 1.2-1.6
20.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际 语文园地
十四 1.9-1.13
21.古诗词三首 22.四季之美
王xxBiblioteka 十五 12.21-12.25
23.四季之美 24.月迹 习作 语文园地
一年级上册数学集体备课记录
一年级上册数学集体备课记录研究必备，欢迎下载一年级数学集体备课记录。
一、教材分析1.课程目标：理解连加、连减算式的含义和运算顺序。
能够熟练口算连加和连减式题目。
初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。
指导思想：以提高课堂教学效率为目标，扎实做好新课标研究，积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。
目标任务：加强新课标理论的研究与研究，加强听课、评课、说课的力度，做到每节课都进行集体备课。
主要措施：每位老师为主，写出教案，集体修改补充，形成用集体智慧形成的教学方案。
记录每次研究、听课、以及与外校教师交流会议的内容。
坚持备课组内互相听、评课制度。
做到每节课后及时交流课堂上的收获。
明确本学期的教学内容：数一数、比一比、10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11——20个数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
本次教材的教学目标是，使学生能够：熟练地数出数量在20以内的物体的个数，理解分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写——20各数。
初步了解加法、减法的含义和算式中各部分名称，初步了解加法和减法的关系，比较熟悉计算一位数的加法和10以内的减法。
初步学会根据加法、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
认识符号“＝”、“”，会使用这些符号表示数的大小。
直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
初步认识钟表，会认识整时和分时。
体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。
认真完成作业，书写整洁。
通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、课程安排第1周：数一数、比一比第2周：1——5的认识和加减法第3周：认识物体和图形第4周：分类第5周：6——10的认识和加减法（一）第6周：6——10的认识和加减法（二）第7周：连加、连减以及加减混合第8周：处理练、整理复第9周：实践活动：数学乐园第10周：期中复考试（五个单元拢一遍）熟练掌握20以内物体的数量、顺序和大小，以及10以内数的组成，能够读、写0~20的数字。
拉丁舞教案三篇
××××××××××
△
要求：动作规范，身体挺拔
要求：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一阶段：教师示范、讲解动作，学生仔细听讲解，观察教师示范
组织：学生成体操队形站开，教师在中间讲解示范。
× × × × × × × × × ×
△
× × × × × × × × × ×
第二阶段：教师讲解并示范分解动作，学生认真听讲并模仿练习，注意动作的细节，按节奏重复练习。
练 习
时 间
基
本
部
分
30
分
钟
一、学习拉丁舞基本手位
1、介绍拉丁舞手型：女生五指张开，中指下压；男生虎口张开，四指稍并准备姿势
2、先以右手为例，肘部由内收至身前，手肘贴紧肋骨，在身侧无缝隙，手心朝上，同时大拇指指向上。由大臂带动小臂向侧向延伸，同时翻掌。由手背带动手臂向前上方延伸，于身体正前方时翻掌收回。
分
5
分
钟
一、放松练习
1、小朋友游戏
2原地抖动放松
二、小结
三、布置作业
四、师生再见，
教法：在轻松的音乐伴奏下有节奏的集体进行练习
适当表演，重点表扬表现好的小朋友
5’
课
前
准
备
1、U盘
2、音乐播放器
课
后
小
结
篇二：拉丁舞教案
周次四 班级：拉丁舞入门班人数24人教师：
日期20XX年3月22日场地：舞蹈房
教 学
组织： ××××××××××
××××××××××
△
要求：认真模仿教师动作进行练习
10
10
10
10
三、身体素质练习：
1．原地立脚踝，要求上体收紧，4×4×8个八拍。
八年级音乐教案教案模板第五周
法制或德育
作业
板书
设计
（板书课题欣赏《橄榄树》）
课后
反思
寨乐乡寨乐中学学校2014—2015学年度第一学期
八年级2345678班音乐学科备课教案
任课
教师
张建
授课
时间
2014年9月27日
第5周星期三
课型
欣赏
授课
内容
欣赏《橄榄树》
课时
共1课时，本节是第1课时
教学
三维
目标
1、通过引导，分析，树立正确的人生观，价值观，及对未来理想的憧憬，确立健康向上的人生目标。
生：旋律部分选用大提琴、小提琴、双簧管，伴奏部分选用了钢琴、铃铛、架子鼓等音色。
3.《橄榄树》创作背景：《橄榄树》是台湾故事片《欢颜》的主题歌，作于1971年。歌词是台湾著名女作家三毛创作的，歌曲由台湾著名歌手齐豫演唱，在港台及内地广为流传。
4.歌词朗诵。
师：歌词中表现了一种什么样的情感？生：思念故乡、回忆、忧伤……
师：流露出三毛历经沧桑之后对故乡的眷恋之情。
巩固
练习
பைடு நூலகம்5.播放《橄榄树》，尝试加入歌词。
6.教师纠正学生演唱不当的地方。
7.跟随音乐再次演唱。
8.播放《橄榄树》原唱，比较歌曲版与乐队版的不同生：原唱主要为吉他伴奏，非常质朴，乐队演奏色彩很丰富。
小结
师：今天，我们认识了电声乐器及其音色特征，懂得它能使音乐色彩更加独特，更加丰富。课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料。下节课带来和同学们交流。
1.师：随着人类社会的发展，人类为丰富音响世界在不断地探索和追求，人们在不断发现、创造各种声音，以使我们的音响世界更加丰富多彩。下面请同学们展示自己制作的打击乐以及为《新年好》编配的节奏音型。
集体备课活动记录(第5周)
2.培养良好的学习习惯
第一节课就想向学生提出学习英语应该具有三皮精神:硬着头皮,厚着脸皮,磨破嘴皮.使学生养成敢开口说英语、背单词、循环复习的好习惯。
3.教学常规
认真备课（备学生,备教材）,上课有教案.科学合理的布置作业并按时批阅和讲评.
4.课时:4节
5.教材分析:本单元主要学习字母A---H与问候他人展开教学,同时学习练习一些英文名字英语的问候习惯.
6.重难点及突破方法:Good morning, good afternoon ,good evening ,hi, hello, ho w are you ? I’m fine ,thanks . Letters: A—H.字母的格式,多看多练.
通过彼此相互问候认识对方,并了解对方的姓名, 帮助他们准确理解和运用问候语。
听说相结合，循序渐进,让学生在完成任务时练习使用目标语言，化难为易。
结合学生学习方法设计活动，使学生在相互认识的过程中掌握英文的问候方式,并自如运用.
7.作业安排：听写，抄写字母，练习，单元测试。
8. 下次课中心发言教师：鲁统兰。
第五周九音乐教案3：《我的家乡多美好》
学科： 音乐 第 2 单元（章、课、节） 第 01 节
年级： 9
第 5 周 第 03 教案 总编号： 11
课时
总 1 课时 第 1 课时
课型
备课时间 3 月 24 日 新授课
使用时间 3 月 25 日
1、生欣赏苗族服饰、佩饰、刺绣，展示欢乐、勤劳的苗族人们生活。
讲解“飞歌”的特点、作用。
体会民间艺术丰富多样和情感表达的途径、方法。
2、欣赏苗族刺绣的图案，分析特点，学生谈自己的感
受。
3、他们的刺绣作品中反复出现龙的形象，在苗族民俗
中又说明了什么？
二、故事导入：
讲苗族中非常有名的传说“葫芦神的故事”。
教师根据这一故事与传说的某一个局部情节提示创作
要点，引导学生对自己感兴趣的地方进行创作。 （讲完后，给学生一段时间来交流，讨论。） 二、情境陶冶： 欣赏苗族的跳花舞。播放苗族跳花舞的资料带。 1、师问：“在欢快的乐曲中想像这是什么情况下的音 乐？”学生自由回答，交流，讨论。 2、老师带大家学习这个民族舞蹈中基本的动作。 3、进行小结。 三、学唱歌曲《我的家乡多美好》 1、放录音《我的家乡多美好》，学生仔细听一听，并 说说是怎样的情绪。 再一次放录音，学生可以轻声跟着唱一唱。 2、熟悉歌曲《我的家乡多美好》的旋律。 3、学生根据旋律填词展示，师生共同评析、纠正。 4、老师弹琴，弹一句，学生跟着唱一句。（着重练习 疑难之处），然后再慢速的连起来轻声跟唱全曲。 5、学生自编歌词，运用奔放的节奏来唱一唱。 师：“大家想一想，这首歌曲还能用什么演唱形式来 唱一唱？” （独唱，男声或女声齐唱，对唱„„）学生自由的说 一说，然后来唱一唱。 教师进行小结，然后让学生分成几组，来竞赛。 学生可以自由的选择表演的方式（如唱一唱，跳一跳， 演一演等。） 大家来评比哪一组的综合表现最好？为什么？ 四、师生共同总结、评析本课。
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年级：八年级备课人：吴磊
教材
一、技巧：前滚翻
教
学
目
标
认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。
技能目标：学生能做好前滚翻动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。
情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分三．徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、游戏
“小刺猥”
1、教师讲解游戏方法规则，并分组安排活动场区。
2、教师巡视。
五、教师讲解示范并口令组织学生练习。
10`
一、队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率140次/分
组织形式：
若干次
基
本
部
分
二、
游戏
“障碍接力”
讲解示范保护与帮助的方法与自我保护法
（3）教师讲解示范前滚翻动作要领。
（4）教师集体与个别纠正错误动作
（5）在学生较熟练的基础上提出创新要求。
二1、教师讲解游戏方法、规则及要求。
2、裁判胜负
25`
5`
1、学生认真听教师讲解，并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。
2、学生二人一组在一张垫子上同时做前后滚动练习。
3、学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。
4、每组学生举一反三，创新其它滚翻动作并分组表演。
二组织学生分成四小组
2次
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
日期
场
地
器
材
垫子9块
▲
要求：注意力集中，活动充分。
二、学生分组练习。
男女
三、学生听口令认真练习。
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
4*8
基
本
部
分
一前滚翻
一、前滚翻
1、前后滚动练习
2、前滚翻
3、创设滚翻动作练习法。
（1）教师讲解示范动作要点。
（2）教师通过提问方式让学生明确“团身”和“依次着地”的意义。