如何做好语文课堂笔记

怎样做课堂笔记，提高语文学习效率

工欲善其事，必先利其器——题记

在课堂上做笔记，有两个好处，其一是能使自己集中精神听讲，从而使听课效率提高。其二，一本亲笔整理的笔记，这是属于你自己的复习和备考秘笈（老师发的，亦或你自己买的资料，那都是别人整理的，记忆起来显得生硬）。

很多同学会觉得语文的知识点很零碎，特别是月考前，就算有心要复习，也觉得无从下手。接下来，以我自己的笔记本为例，为大家介绍一个整理语文笔记的方法，从而使语文知识化零为整。

我的笔记本有100面。我在每一面的右上角，按1到100的顺序标上数字。接着我在封面内侧的空白处，写下我对笔记本内容的规划：一、P1-20，概念、题型、方法。二、P21-40，字音。三、P41-60，成语和词语。四、P61-80文言积累。五、P81-100，作文素材与其他。

第一版块，就是纯粹的课堂笔记。老师讲的各种概念，比如说“单复句”。老师归纳的各种不同题型的基本模式、答题格式和解题技巧。

第二版块，在种种资料上（一二轮辅导书，老师发的资料，练习卷，月考卷）见到的，凡是第一眼无法读出正确读音的生僻字词，包括一直读错的常见字词，等等字词的读音。若是有不明白词义的，把词义一块记录下来。

第三版块，在种种资料上，第一次见到的成语和词语。格式是：某词，字音，含义，常用语境。

第四版块，在种种资料上，第一次见到的通假字、词类活用、一词多义、约定俗称的文言词语（比如乞骸骨，就是大臣恳请告老还乡）、普通的文言虚实词。

第五版块，作文素材和其他。主要说一下其他，其他是我用来抄写薄弱题型的典例。对我来说，比较棘手的题型是仿写和诗歌鉴赏。我把在资料上见到的，写的不错的仿写题目和答案抄写下来。对于诗歌鉴赏题，则把诗歌，诗意，题目和答案都抄写下来。其他部分可自由发挥，就是搜集自己薄弱题型的典例。

把笔记本规划为五部分，这是前期准备工作。然后，利用这本笔记本，做好课堂笔记。凡老师在课堂上讲到的，任何属于前四类的知识点，都要动笔，记录在规定页数。（别嫌翻来翻去麻烦，这是为了把知识点归类，便于记忆和以后复习）。凡自己在课后做练习，碰到任一种，也要动笔，记录在笔记本的规定页数。

最最重要的一点：跟着老师走！在课堂上，除了老师要求自己看手头的资料，或是记录笔记的时候，就看着老师和黑板。跟上老师的思路，及时记录有用的东西。

认真听讲和记录笔记，充分利用课堂的45分钟。把该学的都在课堂上学好。这样，在课后时间，除了完成老师布置的各项任务，你就可以把时间留给其他科目，皆大欢喜。