项羽本纪

3、下列加横线字的用法与例句相同的 一项是( )
• 例句：丁壮苦军旅 • A、是时，彭越复反，下梁地 B、吾妻 死之年所手植也 • C、侣鱼虾而友麋鹿 D、汉军畏楚，尽 走险阻 • 例句：意动，认为…苦 A归顺，名作动 B 名作状，亲手 C意动，以…为友 D形作名， 险阻的地方
内容概括
• “垓下悲歌”部分，写了哪几 个精彩故事？ •
二、传记文学：
1、传记文学概念：是文学和历史相 结合的边缘学科。
2、传记文学特点： 1）真实性 2）艺术性 3）完整性
3、传记文学学习： 1）通过人物言行来分析人物形象。 2）辩证地、批判地认识、评价人物
三、梳理情结 概括人物主要性格
章节 少怀 壮志 主要事件
1、好兵法，不竟学 2、 3、 1、吓退楼烦逼退汉王 2、东击陈留外黄下睢阳 3、汉军败楚项王退汉 1、霸王别姬 2、 3、 4、
宾语前置，如何，怎么样？
骑皆伏曰
通“服”
7、“……今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之， 为诸君溃围……”为什么项羽说“快战”而不是“决 战”？“东城快战”表现了项羽的什么个性？
• • “决战”有胜负难分、一决雌雄的意思，也就是 还有求胜的想法。“快战”则只求痛快于一时。 项羽意识到无可挽回的失败已降临在自己头上， 但是，对于何以会遭到如此惨败，他是一万个想 不通。自己“破釜沉舟”的气概未减，为什么昔 日的威力却失灵了呢？为了证明自己的能力，否 认失败乃“战之罪”，他在突围的路上特意大显 神威。表现了他自负、勇猛、无畏、善战，但是 看不清战争的实质的个性特点。
因此
“垓下悲歌”第4-6段
乃有二十八骑 汉王自度不得脱
只有
汉骑追者数千人 定语后置，追赶的汉军骑兵 估计，揣度 抵挡的人 ；所攻击的人
所当者破，所击者服 然今卒困于此
被动句，被围困在这里
此天之亡我，非战之罪也 使动，判断句 愿为诸君快战 痛快打一仗
为诸君溃围//为诸君快战
介词，wèi, 替
乃分其骑以为三队 “以之为”的省略，把它划 为 期山东为三处 古今异义，山的东面 项王瞋目而叱之 何如 连词，表修饰
3、下列加红体的词的意义相同的一项 是（ ） A、是时桓楚亡在泽中 // 秦无亡矢遗镞 之费而诸侯已困矣 B、毋妄言，族矣！// 族秦者秦也，非 天下也 C、遂举吴中兵，使人收下县 // 杀人如 恐不举，刑人如恐不胜 D、梁以此奇籍 // 世之奇伟瑰怪非常之 观，常在于险远
4、下列省略句所省内容补充不正确的 一项是（ ） A、秦始皇帝游[于]会稽 B、彼可取而代[我]也 C、桓楚[是]亡人 D、使[ 项籍 ]受命召桓楚
千苦 越心 甲人 可天 吞不 吴负 卧 薪 尝 胆 三
百有 二志 秦者 关事 终竟 属成 楚破 釜 沉 舟
主 讲 ： 光 正 实 验
传记文学特点：
史
记 金
燕
1、《史记》是作为正史的二十四史中的第一 部，鲁迅赞誉它为———————————— “史家之绝唱，无韵之离 —————，意即它既是史学巨著，又是文学 骚” 巨著。 2、《史记》全书一百三十篇，按篇目的内容 （本纪） 来分，叙述历代帝王的历史，归在————； （世家） ；历 叙述贵族王侯的历史，归为—————— （列传） 代诸侯之外名官名人的事迹—————，归为， 各个历史时期的简单大事记，归在（表）；记 载典章制度、天文地理，归在（书）。《史记》 是中国第一部（纪传体）通史。
2、第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？ 对项羽家世的介绍有何寓意？
项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。
寓意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起 义的资本，是成就英雄霸业的奠基。②与秦有不共戴天 之仇。为项羽以后嫉恶如仇，志在灭秦,冲锋陷阵，置 生死于度外注入了激情。
3、思考与讨论：写叔侄俩响应陈涉起义、杀太守 的经过是否有点节外生枝？ 提示：是少怀壮志的必然结果，与第二部分紧密 相接。还体现了他的勇猛无畏。
天之亡我，我何渡为？ 之，取独；为什么…呢？ 定语后置；向 且籍与江东子弟八千人渡江而西 西进军
纵，即使；怜，怜爱；王， 纵江东父兄怜而王我 使…为王 籍独不愧于心乎 独，难道；状语后置句）
“垓下悲歌”第7-8
吾知公长者 有才德之人 所当无敌 所向无敌 介词“以”后省略了宾语“之”， 把 乃令骑皆下马步行 省主语“项王” 以赐公 持短兵接战 交战 此项王也 判断句
小结：主要性格及塑造形象的方法？ 性格：少怀大志，力勇过人，有叛 逆精神。不肯竟学，则显出其粗疏 的一面。 方法：正面描写（语言、行为、外 貌）侧面烘托（虽吴中子弟，皆已 惮之矣。）
板书
学万人敌
少 怀 壮 志
少有大志 豪迈 不群 性格粗疏 有叛逆精神 勇力 过人
彼可取而代也 杀太守起事
（一）文言基础知识巩固练习 1、下列红体字用法及意义与例句相 同的一项是（ ） 例句：旦日飨士卒，为击破沛公军 A、为秦将王翦所戮者也 B、如今人方为刀俎，我为鱼肉 C、吾闻先即制人，后则为人所制 D、谁为大王为此计
项王则夜起， 夜，名作状语，夜晚 饮帐中
慷慨 省略介词，状语后置，在帐中饮酒。 1、大方；不吝啬 ：慷慨解囊
2、充满正气,情绪激昂 ：慷慨就义
自为诗
气盖世
动词，wéi,写，作
动词，超出
项王泣数行下
泣
左右皆泣
名词，眼泪 动词，哭泣
6、从《垓下歌》的歌词看，在生死存亡的最 后一刻，项羽最惦记的是什么？这表现了项 羽的哪一面？
• A拒绝/道歉 B只是/类 C责备/细密的 D游 说
2、下列加横线的词用法与意义 相同的一项是( )
• A、韩信因自立为齐王 // 因击沛公于 坐上 • B、则汉欲挑战，慎勿与战 // 爱其 子，择师而教之；于其师也，则耻师 焉 • C、项王然其言 // 何为其然也 • D、汉王使人间问之，乃项王也 //乃 不知有汉，无论魏晋
• （1）吓跑楼烦
射伤汉王
• （2）击陈留、外黄 赦免当坑者 • （3）威退汉军
“叱咤风云”第1段字词句讲解
• • • • • •
丁壮苦军旅： 意动，以…为苦 徒以吾两人耳 仅仅因为 毋徒苦天下之民 徒，白白地；苦，使动， 使…受苦 乃自被甲持戟 于是；通“披” 遂走还入壁 走，逃跑；壁，壁垒。 乃项王也 原来是，表判断。
主要性格
叱咤 风云
垓下 悲歌
（一）字词读音
• 戮 lù • 力能扛鼎 gāng • 惮 dàn • 眴 shùn • 裨将 pí 会稽 Kuài jī 毋妄言 wú 恂 裨益
xùn bì
探究
1、第二、三段写了几件事？各表现了项 羽怎样的性格特点？与一生功业的成败有 何联系？
一，少时学情。 学万人敌——豪迈不群：不肯竟学——性 情粗疏 • 二、观始皇游。 • 彼可取而代也——胸怀大志,有叛逆精神 • 不俗言论昭示日后的不凡。豪迈不群与少怀壮 志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩，成就 英雄霸业的宏愿；但粗疏的性格，为他刚愎自 用、感情用事、优柔寡断、拒纳良言、错失良
• 透过一幕幕细节，就会清楚的发现，项羽性格中存 在着极为严重的缺陷。 • 明确：项羽悲剧是性格悲剧：一是勇而无谋， 二是优柔寡断， 三是孤性多疑 ，四是残暴成性。 2）启示一：性格决定命运 • 从项羽的品质看项羽失败的必然性：凡是能统一天 下营造太平盛世的君王皆有以下三种非凡的品质， 项羽却不具备。 其一，斩钉截铁，当断则断。 其 二，仁慈之心，择时弃之。 其三，深思熟虑，智 勇过人。项羽此人性情太质直，为人轻率，遇事思 考不同。 • 启示二：项羽的悲剧警醒我们：要能够在人生的转 折关头,特别是带历史性的关头,头脑清醒,把握契机, 多谋善断.
若非吾故人乎 古今异义，你不是 吾闻汉购我头千金，邑万户 千金前省略了介词 “以”
8、项羽本欲渡乌江，可到了乌江边却 不肯渡，为什么？拒渡自刎表现了他什 么样的性格？
项羽不肯过江东，是因为他想到的是 “荣誉”“尊严”“血性” 。他拒绝 苟且偷生，死也要死得光明磊落，他 想要保卫的是他的盖世英名，他的英 雄形象。所以他选择了自刎。自刎乌 江表现了他 有血性 知羞耻 重尊严 重情义 的个性特点。
2、对下列红体词意义与用法相同的一项 是（ ） A、梁父即楚将项燕 // 桂殿兰宫，即冈 峦之体势 B、谕以所为起大事 // 项伯乃夜驰之沛公 军，私见张良，具告以事 C、于是项梁乃教籍兵法 // 今其智乃反不 能及，其可怪也欤 D、籍大喜，略知其意，又不肯竟学 // 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
围钟离昧于荥阳东 介宾短语后置，在荥阳东面包围了钟离昧
汉军尽走险阻
形容词活用为你名词，险阻的地方
（二）文言基础知识巩固练习
1、下列加横线的字意义相同的一项是( ) • A、汉王笑谢曰 // 旦日不可不蚤自来谢项 王 • B、徒以吾两人耳 // 剡子之徒，其贤不及 孔子 • C、汉王数之，项王怒，欲一战 // 数罟不 入洿池，鱼鳖不可胜食也 • D、使盱台人武涉往说淮侯 // 鲰生说我曰
7、 “此天之亡我，非战之罪也。”项羽说了三次， 项羽把自己的失败归咎于“天”。俗话说“当局者迷， 旁观者清”，作为旁观者，你认同他的说法吗？项羽 的悲剧给你怎样的启示？ • 1）项羽人物形象分析： • 胸怀大志（始皇巡游）、勇猛善战（巨鹿之战）、儿女 情长（项王别姬）、 • 仁爱恻隐（思民苦）、义重如山（与部下同甘苦，财共 享）、果毅决断（杀宋义自立） • 残暴凶狠，好杀成性（坑杀降卒，屠咸阳，杀子婴，烧 秦宫，杀义帝） • 刚愎自用，听信谗言（虽关心士卒，却抑制谋臣，猜忌 贤能） • 目光短浅（西楚霸王）、吝啬小气（官印迟迟不分给功 臣）、优柔寡断（鸿门宴）、 • 迷信武力、妇人之仁、沽名钓誉
• •
霸王别姬 垓下突围 乌江自刎
(三）字词读音 • 垓下 • 数阕 • 麾下 • 田父 • 刈旗 • 辟易
gāi què
huī fǔ
yì bì
骓 zhuī 美人和之 hè 骑能属者 zhǔ 绐曰 dài 披靡 mǐ
“垓下悲歌“第1段
项王军壁垓下 是何楚人之多也 名作动，修筑营垒
为什么楚国人这么多？
探究8：“垓下悲歌”部分运用了哪 些方法刻画了项羽悲剧形象？
• 1、正面描写： • 语言（力拔山兮… …；天之亡我，非战之 罪也） • 行为(泣数行下；突围斩汉将） • 2、侧面描写： • 环境烘托：汉军围之数重，四面楚歌。 • 他人映衬：左右皆泣，赤泉侯人马俱惊辟 易数里
“垓下悲歌”第7-8
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来自百度文库
本文的艺术手法
• 1、抓住主要事件，具体细致地描写人 物活动，以突出人物特点，塑造人物 形象。（霸王别姬、东城快战、乌江 自刎） • 2、语言特色 • ①善于运用符合人物身分的口语来表 现人物的神态和性格。（观始皇少年 言志之语） • ②叙述语口语化。 • 3“太史公”曰新体例。
5、此部分写楼烦面对项王的“三不”反应， 主要是为了表现什么？本段还有哪儿地方也 运用了此手法？
衬托，通过楼烦的胆怯畏惧侧 面衬托了项羽霸气十足，英勇过人 的英雄形象。
汉王笑谢、大惊 、不听、汉王伤
•淮阴侯已举河北
“叱咤风云”第2-3段字词句讲 解
攻占
淮阴侯与战
下梁地 攻占
韩信因自立为王
省略句，“与”后省略代词宾语 “之”
趁机
毋令得东而已 名作动，向东进军 男子年十五已上诣东城 项王然其言 已，通“以”；诣， 到…去 意动，认为…对
东，向东：下，归顺。
东至睢阳，闻之皆争下项王
“叱咤风云”第4段
使人辱之
渡兵汜水 尽得楚国货赂 自刭汜水
（汉军）派人辱骂楚军
让兵渡汜水
财物
在汜水自刎 德，恩惠；介宾短语后置
两人尝有德于项梁
(二）字词读音
• • • • • • 老弱罢转漕 pí 辄杀之 zhé nǔ 瞋目 chēn 伏弩 成皋 gāo 往说项王 shuì yuàn 狱掾 栎阳 yuè 自刭 jǐng 被甲持戟 pījǐ 间问之 jiàn 广武间
Jiàn通“涧”
4、提问：概括本段段中选取了哪些材料 表现了项王的叱咤风云？体现了项羽的 什么形象特点？
• 项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌， 他意识到失败的命运无可挽回了。在 这时，项羽想到的不是他的天下，不 是战争，他想到的是他的宝马和美人， 他慷慨悲歌，热泪滚滚，左右随从受 其感染，也一同悲泣起来。表现了这 个盖世英雄的侠骨柔情，儿女情长。
第2-3段
麾下骑从者 定语后置，骑马跟随的部下 骑能属者百余人 定语后置，能够跟随的骑兵 汉军乃觉之 灌婴以五千骑追之 以故汉军追及之 才 动词，率领