人教版部编版九年级下册语文《曹刿论战》精品PPT教学课件 (2)
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人教部编版九年级语文下册-20.曹刿论战-PPT精品课件
9.解释下列句中加点的词。 (1)肉食者鄙.__浅___陋__,___这里指目 (2)惧有伏.焉__光埋___短伏__浅___ (3)既.克,公问其故__已___经_____ (4)夫大国,难测.也__推__测___,___估计
10.翻译下列句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。 ___大__大__小__小__的__诉__讼__事__件__,__即__使__不__能__一__一__明__察__,__(_但__)_一__定__会_____
望其旗靡__________________;追击有利的时机是: ______________________________________________________
8.(2018·黄冈)语文实践活动。
最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄
精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准
(4)一鼓作鼓气,再(
鼓)而衰,三(表示反问)而,竭该。句不 是倒装句。
7.课文原文填空。 (1)曹刿请见的原因是: __肉__食__者__鄙__,__未__能__远__谋____________________________________ __________________。
小大之(狱2),文虽中不表能明察鲁,庄必公以政情治上取信于民的句子是: ____________________________________。
20.曹刿论战
1.作品简介 《左传》,又称《春秋左氏传》《左氏春秋》,是记载春秋时 期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编 年体史书。旧传是鲁国史官左丘明所作,近人认为是战国时人 所编。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描 写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特
10.翻译下列句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。 ___大__大__小__小__的__诉__讼__事__件__,__即__使__不__能__一__一__明__察__,__(_但__)_一__定__会_____
望其旗靡__________________;追击有利的时机是: ______________________________________________________
8.(2018·黄冈)语文实践活动。
最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄
精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准
(4)一鼓作鼓气,再(
鼓)而衰,三(表示反问)而,竭该。句不 是倒装句。
7.课文原文填空。 (1)曹刿请见的原因是: __肉__食__者__鄙__,__未__能__远__谋____________________________________ __________________。
小大之(狱2),文虽中不表能明察鲁,庄必公以政情治上取信于民的句子是: ____________________________________。
20.曹刿论战
1.作品简介 《左传》,又称《春秋左氏传》《左氏春秋》,是记载春秋时 期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编 年体史书。旧传是鲁国史官左丘明所作,近人认为是战国时人 所编。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描 写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特
部编版九年级下册语文《曹刿论战》ppt教学课件
凡读书,须要读得字字响亮,不可 误一字,不可少一字,不可多一字,不 可倒一字,多诵数遍,自然上口,久远 不忘。
——(宋) 朱 熹
掌握下列黑色字词的读音:
(1) 曹刿(guì )
(2) 又何间(jiàn )焉 (3) 肉食者鄙(bǐ )
(4) 弗( f ú )敢加也 (5) 小惠未徧( biàn )
小知识: 春秋时代的战争2
春秋时代的作战方式是车战:一车 四马,上乘三个甲士(一人驾车,左右 各一),车后还有72步卒。击鼓是进攻 的信号。进攻时战车冲锋在前,步卒紧 跟其后。打败的一方往往离开车辙,人 仰马翻,落荒而逃。所以本文有“公与 之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等 语。
追赶
驱车 古代车
追击 大败 车轮 (追赶) 子前面
齐
师败
轧出
绩的。痕公
将
驰
之的。横刿木曰
:
“ 未 可 。 ” 下 视迹其 辙 , 登 轼 而 望 之 , 曰 :
“可矣。”遂逐齐师。
齐国军队大败,落荒而逃。庄公 准备驱车追赶。曹刿说:“不行。” 于是向下观察齐军的车辙,又登上车 前的横木了望齐军,说:“可以了。”
请你指出“轼”
纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大.
第一步 交流感知
背景
齐襄公在国内做了一些坏
事,他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连
累,离开齐国避祸。公元前685年齐国发
生内乱,国君被杀,公子纠和公子小白都
抢着先赶回齐国,想做国君。鲁庄公派兵
古义: 指猪、牛、羊等祭品。 今义: 为了正义的目的舍弃自己
的生命或利益。
加 弗敢加也 古义:虚报,以少报多。 今义:增加。 信 必以信 古义:实情。 今义:书信。
——(宋) 朱 熹
掌握下列黑色字词的读音:
(1) 曹刿(guì )
(2) 又何间(jiàn )焉 (3) 肉食者鄙(bǐ )
(4) 弗( f ú )敢加也 (5) 小惠未徧( biàn )
小知识: 春秋时代的战争2
春秋时代的作战方式是车战:一车 四马,上乘三个甲士(一人驾车,左右 各一),车后还有72步卒。击鼓是进攻 的信号。进攻时战车冲锋在前,步卒紧 跟其后。打败的一方往往离开车辙,人 仰马翻,落荒而逃。所以本文有“公与 之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等 语。
追赶
驱车 古代车
追击 大败 车轮 (追赶) 子前面
齐
师败
轧出
绩的。痕公
将
驰
之的。横刿木曰
:
“ 未 可 。 ” 下 视迹其 辙 , 登 轼 而 望 之 , 曰 :
“可矣。”遂逐齐师。
齐国军队大败,落荒而逃。庄公 准备驱车追赶。曹刿说:“不行。” 于是向下观察齐军的车辙,又登上车 前的横木了望齐军,说:“可以了。”
请你指出“轼”
纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大.
第一步 交流感知
背景
齐襄公在国内做了一些坏
事,他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连
累,离开齐国避祸。公元前685年齐国发
生内乱,国君被杀,公子纠和公子小白都
抢着先赶回齐国,想做国君。鲁庄公派兵
古义: 指猪、牛、羊等祭品。 今义: 为了正义的目的舍弃自己
的生命或利益。
加 弗敢加也 古义:虚报,以少报多。 今义:增加。 信 必以信 古义:实情。 今义:书信。
人教部编版九年级下册20《曹刿论战》-PPT精品课件
环节三:我演绎
演角色 入情境 理线索
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(1)再现场景 战前:加语气
战中、战后:想一想人物的神态
(2)用简洁的语言概括课文的内容
人教部编版九年级下册20《曹刿论战 》课件 (22张)-精品教学课件ppt
鄙:鄙陋,在文中指 目光短浅。 间:参与
遍及,普遍。
牺牲:指猪、牛、 羊等。加:虚报。 信:实情
6、小信未孚,神弗福也。福:赐福,保佑
7、小大之狱,虽不能察,狱:案件。
必以情。
虽:即使
8、忠之属也。可以一战。可以:可以凭借
9、既克,公问其故。 克:战胜
10、一鼓作气,再 而衰,三而竭。
作:振作。 再:第二次。
我国古代有很多以少胜多, 以弱胜强的战役。
你们还知道哪些类似的战役? 能简单的说一说这些战役取胜的 原因吗?
曹刿论战
《左传》
执教人:巩馨 吉木萨尔县大有镇中心学校
背景了解: 齐与鲁是春秋时的邻国,齐
是较强大的诸侯国,鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁 长勺之战的导火线是齐国的内乱。
春秋初期,齐襄公荒淫暴虐、政令无常,他 的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒 国(ju),齐襄公被杀后,公子小白抢先回到齐国 夺取王位,他就是后来赫赫有名的春秋五霸之一 ---齐桓公。公子纠也在鲁国军队的护送下,回 国抢夺王位,但被齐桓公打败。鲁庄公十年,齐 桓公以鲁国曾帮助公子纠为借口,于公元前684 年举兵攻鲁,弱小的鲁国被迫出兵抵御,在长勺 打败了入侵的齐国。
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部编版九年级下册语文《曹刿论战》PPT优秀教学课件
背第
景壹
知
章Hale Waihona Puke 节识 《左 传》
• 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。
背
• 原名《左氏春秋》,相传为鲁国史官左丘明所著。
景
• 记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、
知
文化等方面的内容。
识
• 尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行
动表现出人物的性格特点,对后代散文的发展有很大
导背文探练
入景意究习
录
壹课 前 导 入
●我国古代有很多以弱胜强的战例,长勺之战就是其中之一,你 还知道哪些类似的战例?
◉ 巨鹿之战: 项羽 V ◉ 官渡之战: 曹操 V ◉ 夷陵之战: 陆逊 V
贰写 作 背 景
●长勺之战作战背景
●参战国:齐国齐桓公 V
●参战缘由:鲁国曾帮助齐国公子纠争夺齐国国君之位, 公子小白(即齐桓公,也是春秋五霸之一)以此借口讨伐 鲁国。
1、十年春,齐师伐我。
认
2、肉食者鄙。
字
识
3、又何间焉?
意
4、小惠未遍。
伐:攻打 鄙:鄙陋,在文中指目光短浅。 间:参与 遍:遍及,普遍。 牺牲:指猪、牛、羊等。
5、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
加:虚报。
信:实情
试译文章
6、小信未孚,神弗福也。 7、小大之狱,虽不能察,必以情。 8、忠之属也。可以一战。 9、既克,公问其故。 10、一鼓作气,再而衰,三而竭。 11、夫大国,难测也,惧有伏焉。
一.解释红色字(2分) 二.结合文本概括宋襄公是一个怎样的人。(2分)
谢 谢
请见
论战
参战
释疑
二、齐鲁长勺之战,鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么?试
景壹
知
章Hale Waihona Puke 节识 《左 传》
• 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。
背
• 原名《左氏春秋》,相传为鲁国史官左丘明所著。
景
• 记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、
知
文化等方面的内容。
识
• 尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行
动表现出人物的性格特点,对后代散文的发展有很大
导背文探练
入景意究习
录
壹课 前 导 入
●我国古代有很多以弱胜强的战例,长勺之战就是其中之一,你 还知道哪些类似的战例?
◉ 巨鹿之战: 项羽 V ◉ 官渡之战: 曹操 V ◉ 夷陵之战: 陆逊 V
贰写 作 背 景
●长勺之战作战背景
●参战国:齐国齐桓公 V
●参战缘由:鲁国曾帮助齐国公子纠争夺齐国国君之位, 公子小白(即齐桓公,也是春秋五霸之一)以此借口讨伐 鲁国。
1、十年春,齐师伐我。
认
2、肉食者鄙。
字
识
3、又何间焉?
意
4、小惠未遍。
伐:攻打 鄙:鄙陋,在文中指目光短浅。 间:参与 遍:遍及,普遍。 牺牲:指猪、牛、羊等。
5、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
加:虚报。
信:实情
试译文章
6、小信未孚,神弗福也。 7、小大之狱,虽不能察,必以情。 8、忠之属也。可以一战。 9、既克,公问其故。 10、一鼓作气,再而衰,三而竭。 11、夫大国,难测也,惧有伏焉。
一.解释红色字(2分) 二.结合文本概括宋襄公是一个怎样的人。(2分)
谢 谢
请见
论战
参战
释疑
二、齐鲁长勺之战,鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么?试
人教部编版九年级下册《曹刿论战》(63页)ppt精品课件
战后
1.战前曹刿在怎样的情况下出现的?这样写有何作用?
(“齐师伐我”“公将战”。作用:显示了他的举足轻 重。)
2.曹刿为什么要“请见”?
(“肉食者鄙,未能远谋。”同时也表现了他挺身而出
的果断精神和抵御强敌的坚定意志。)
3.“何以战?”,鲁庄公提出哪三个条件?分别 是对谁而言的?曹刿的态度怎样?
(官僚贵族;天地神灵;〈否定〉 广大人民〈肯
定〉。)
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
课文展现这三个条件有什么作用?
(既证实了前面曹刿所说的“肉 食者鄙,未能远谋”。又表明了 曹刿不受乡人所阻而“入见”的 大有必要。通过鲜明的对比,突 出曹刿非凡的卓越见识。)
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
第二段哪两个字概括了战争的 经过?
从“可以”和“未可”中看出
《左传》分年记事,没有篇名。我们现在 所看到的《左传》节文的标题都是后人加的。
《左传》作者左丘明
复姓“左丘”,双目失明。 与孔子同时,或在其前。鲁国 人,曾任鲁太史。春秋时代史 学家、散文家。
以惊世名著《左传》、《国语》驰名, 被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 史学界认为他是中国史学的开山鼻祖。
春秋地图 请你找出齐国和鲁国的位置
小知识: 春秋时代的战争1
春秋时代大多没有常备军, 有战事时,国君亲任统帅,贵 族任各级军官,而士兵则临时 从奴隶中征集。曹刿说的“民 弗从也”就是针对这种征集工 作来说。
春秋地图
长勺在哪里?
• 长勺
课文中哪两个字能概括曹刿这 一人物的特点?
战前
远
谋
战中
曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄 公,原因是: (练习一.1)
部编版九年级下册语文《曹刿论战》PPT课件
1、肉食者谋之,又何间焉
( 参与 )
2、衣食所安,弗敢专也
( 独自占有 )
3、小信未孚,神弗福也
( 赐福、Leabharlann 佑 )4、公将鼓之(击鼓,这里是命令军队出击的意思)。
解释下列红色的词语
1、齐师伐我 ( 军队 攻打 )
2、肉食者谋之 (指居高位、得厚禄的人 )
3、肉食者鄙,未能远谋
( 这里指目光短浅
)
总结背诵
所在句子 古义
今义
肉食者谋之,参与 又何间焉
中间、空间或 时间。
肉食者鄙 鄙陋。这里指目光 轻视、看不起 短浅
牺牲玉帛 古代祭祀用的猪、 放弃或损害一
牛、羊等
方的利益。
忠之属也 尽力做好本分的事 忠诚
可以一战 可以凭借
表可能或能够
再而衰
第二次
又一次,更加
5、本文的成语是什么?
一鼓作气,再而衰,三而竭。 一鼓作气
六、请试一试:
据斜体字相应的成语:
齐人三鼓——一鼓作气
望其旗靡——所向披靡
惧有伏焉——危机四伏
无不克
故克之——克敌制胜 攻
三而竭——殚精竭虑 精疲力竭 观其辙 ——南辕北
辙 重蹈覆辙
总结全文
文章思考问题,既赞颂长勺战 争舞台上的主角曹刿,也肯定了历 来被人们否定为“未能远谋”的鲁 庄公。希望同学们提出学习提出自 己的独特见解。
曹刿论战
《左传》
教学目标
1、理解文义,试背全文。 2、能准确生动地讲解这个故事。 3、能创造性地评价曹刿和齐桓
公。
一 、简介《左传》
《左传》是我国第一部叙事详细、 完整的编年体史书。原名《左氏春 秋》,又称《春秋左氏传》,相传 为鲁国史官左丘明所著。具有很高 的文学价值,对后世影响很大。
( 参与 )
2、衣食所安,弗敢专也
( 独自占有 )
3、小信未孚,神弗福也
( 赐福、Leabharlann 佑 )4、公将鼓之(击鼓,这里是命令军队出击的意思)。
解释下列红色的词语
1、齐师伐我 ( 军队 攻打 )
2、肉食者谋之 (指居高位、得厚禄的人 )
3、肉食者鄙,未能远谋
( 这里指目光短浅
)
总结背诵
所在句子 古义
今义
肉食者谋之,参与 又何间焉
中间、空间或 时间。
肉食者鄙 鄙陋。这里指目光 轻视、看不起 短浅
牺牲玉帛 古代祭祀用的猪、 放弃或损害一
牛、羊等
方的利益。
忠之属也 尽力做好本分的事 忠诚
可以一战 可以凭借
表可能或能够
再而衰
第二次
又一次,更加
5、本文的成语是什么?
一鼓作气,再而衰,三而竭。 一鼓作气
六、请试一试:
据斜体字相应的成语:
齐人三鼓——一鼓作气
望其旗靡——所向披靡
惧有伏焉——危机四伏
无不克
故克之——克敌制胜 攻
三而竭——殚精竭虑 精疲力竭 观其辙 ——南辕北
辙 重蹈覆辙
总结全文
文章思考问题,既赞颂长勺战 争舞台上的主角曹刿,也肯定了历 来被人们否定为“未能远谋”的鲁 庄公。希望同学们提出学习提出自 己的独特见解。
曹刿论战
《左传》
教学目标
1、理解文义,试背全文。 2、能准确生动地讲解这个故事。 3、能创造性地评价曹刿和齐桓
公。
一 、简介《左传》
《左传》是我国第一部叙事详细、 完整的编年体史书。原名《左氏春 秋》,又称《春秋左氏传》,相传 为鲁国史官左丘明所著。具有很高 的文学价值,对后世影响很大。
部编版九年级下册语文《曹刿论战》PPT教学电子课件
1.曹刿对战争有哪些论述?你认同吗?
(1)论战前准备:
曹
取信于民——忠之属也,可以一战 (2)论从战指挥:
刿
齐人三鼓——反击
论 战
下视探望——遂逐 (3)论战胜原因:
彼竭我盈——敌疲文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点?文中着重刻 画了他什么性格特点?结合文章举例说明。
战于长勺(
下视其辙(z
登轼( 而望
望其旗靡(mǐ)
彼竭(jié)我盈 (yíng)
辨析词义
齐师伐我 指鲁国
又何间焉 参与
肉食者鄙
鄙陋。指目 光短浅
衣食所安
牺牲玉帛
弗敢加也
有“养” 指猪、牛、羊等 的意思 祭品
虚报
何以战
即“以何”, 凭什么
小信未孚 为人所信 服
望其旗靡,故逐之 故
既克,公问其故
(所以) (缘故,原因)
古义:第二次。
今义:事情进行重复,再一次。
词类活用
1.神弗福也 福:名词用为动词,赐福、保佑。 2.公将鼓之 鼓:名词用为动词,击鼓。 3.忠之属也 忠:形容词用作动词,尽力做好分内的事。 4.公与之乘
乘:名词作动词,乘战车、坐战车。
词类活用
5.下视其辙 下:名词作动词,下车。
6.齐师败绩 7.必以情
1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么?
2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?
请见原因:“肉食者鄙,未能远谋。”
战
战前准备:
前
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”
准
“小大之狱,虽不能察,必以情。” 曹刿评价:
备
“小惠未徧,民弗从也。”
“小信未孚,神弗福也。”
部编教材《曹刿论战》PPT课件详解2
8.选出下列说法不.正.确.的一项( D )
A.“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将” 字,均与“肉食者鄙”的“鄙”相照应。
B.本文第二段把庄公和曹刿的不同指挥方式作了 对比描述。
C.“既克,公问其故”在文中起承上启下的作用。 D.本文剪裁得当,作者详写战前曹、庄二人的对 话,略写战斗的场面及战后的分析。
解析:本文详写战前对话和战后分析,这都是 紧扣曹刿“论战”写的。
9.下列各项中,对文意的理解分析不.恰.当.的一 项是பைடு நூலகம் C )
A.“肉食者谋之,又何间焉”一句中足见乡人 对“肉食者”和国事的冷漠态度。
B.两个“未可”、两个“可矣”展现了曹刿卓 越的指挥才能,印证了“肉食者鄙”的观点。
C.选文第三段采用了顺叙的记叙方法,曹刿从 道理上论述了战争取胜的原因。
20 曹刿论战
1.字词训练(解释加点的字词)
十年春,齐师.( 军队 )伐.( 攻打 )我。公将
战。曹刿请.( 请求 )见.( 接见 )。其乡人曰:“ 肉. 食.者.( 当权者 )谋.( 谋划、商量 )之,又何间.
( 参与
) 焉 ? ” 刿 曰 : “ 肉 食 者 鄙.
( 目光短浅 ), 未 能 远.谋.( 深谋远虑 )” 乃. ( 于是,就 )入见 。问: “ 何以.( 凭、靠 )
战?”公曰:“ 衣食所安.( 安身 ),弗敢专.
( 独自享有 )也,必以.( 把 )分人。”对曰:“ 小
惠.( 恩惠 )未遍.( 遍及、普遍 ),民弗.( 不 )从.
( 服从
) 也 。 ” 公 曰 : “ 牺. 牲.
(
祭祀用的纯色全体牲畜
) 玉. 帛.
( 祭祀用的玉和丝织品
) , 弗 敢 加.
人教版九年级下册·第21课.《曹刿论战》课件(共32张PPT)
曹刿论战
《左传》
解题:《左传》:我国古代第一部编年体史书。相传是 春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着 春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书 名为《左氏春秋》,汉以后称为《春秋左氏传》,简称 《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作,也是 一部相当精彩的散文著作。 背景:齐襄公在国内做了一些坏事,他的弟弟公子小白 和公子纠恐怕被连累,离开齐国避祸。公元前685年齐 国发生内乱,国君被杀,住在鲁国的公子纠和住在莒国 的公子小白都抢着先赶回齐国,想做国君。鲁庄公派兵 护送公子纠回去,哪知公子小白抢先赶回了齐国,做了 国君,就是齐桓公。齐桓公派兵攻鲁。当时齐强鲁弱, 鲁军大败,齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结 下深仇大恨。鲁庄公十年的春天,齐再次兴兵攻鲁,战 于长勺。
自由展
我的解释、翻译、质疑
(1)十年:鲁庄公十年(公元前684年)。 (2)齐师:齐国 的军队。齐,在今山东省中部。我,指鲁国。鲁,在今山东西南 部。《左传》传为鲁国史官而作,故称鲁国为“我”。 (3) 公:鲁庄公。 (4)曹刿(guì 贵):鲁国人。 (5)肉食 者:吃肉的人,指居高位,得厚禄的人。间(jiàn件):参 与。 (6)何以战:即“以何战”,凭什么作战。 (7)衣食 所安:衣食这类养生的东西。 (8)专:独自亨有。 (9)人: 这里指一些臣子。 (10)徧:同“遍”,遍及,普遍。 (11) 牺牲玉帛:古代祭祀用的祭品。牺牲,指猪、牛、羊等。玉帛, 玉石、丝织品。加:虚夸,这里是说以少报多。 (12)孚(f ú浮):诚信感人。 (13)福:作动词,赐福,保佑。 (14) 狱:诉讼案件。 (15)长勺:鲁国地名,在今山东曲阜县北。 (16)鼓:作动词,击鼓进军。 (17)驰:驱车(追赶)。 (18)辙(zhé哲):车轮滚过地面留下的痕迹。 (19)轼: 古代车厢前边的横木,供乘车人扶手用。 (20)盈:充沛,旺 盛。
曹刿论战 (共29张PPT)最佳课件
fú )
十攻年打 春,疏齐通文师意伐我鲁庄。公公 将战,曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰于:是谋“。肉”食军乃队者入鄙鄙见光陋,短。,浅未目 能当远政人的
译文:鲁庄公十年春天,齐国军队攻打我国
(鲁国)。鲁庄公准备应战。曹刿请求进见。 他的同乡说:“做官掌权的人谋划这件事,你 又何必参与呢?”曹刿回答说:“做官掌权的 人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入(宫)
“忠之属也。可以一战。战
(以)实
则请竭 本从力 分。做 的好 事” 凭
情判断
译文:庄公说:“大大小小的案件,我
即使不能明察详审,但一定跟据实情慎 重处理。”曹刿回答说:“这是尽了自 己本分的一类事情。可以凭这个条件打 一仗了。打仗时,请允许我跟从。”
击鼓进军
公与之乘,战于长勺。公 将鼓之。刿曰:“未可。”齐 人三鼓。刿曰:“可矣。”
《左传》简介
《左传》全称《春秋左氏传》,儒家十三经之一。《左传》
既是古代汉族史学名著,也是文学名著。《左传》是中国第一 部叙事详细的编年史著作,相传是春秋末年鲁国史官左丘明根 据鲁国国史《春秋》编成,记叙范围起自鲁隐公元年(前722 年),迄于鲁哀公二十七年(前468年)。《左传》与公羊高 所著的《公羊传》和谷梁赤所著的《谷梁传》并称为“春秋三 传”。
《左传》
导入
中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少 胜多,以弱胜强的战例,比如官渡之战、赤壁之战、 淝水之战……而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长 勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在 《中国革命战争的战略问题》一文中指出,长勺之战 是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”今天 我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈论长勺之战的。 通过学习,我们可以了解在长勺之战中,弱小的鲁国 为什么能战胜强大的齐国,曹刿的战略为何能取胜呢?
十攻年打 春,疏齐通文师意伐我鲁庄。公公 将战,曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰于:是谋“。肉”食军乃队者入鄙鄙见光陋,短。,浅未目 能当远政人的
译文:鲁庄公十年春天,齐国军队攻打我国
(鲁国)。鲁庄公准备应战。曹刿请求进见。 他的同乡说:“做官掌权的人谋划这件事,你 又何必参与呢?”曹刿回答说:“做官掌权的 人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入(宫)
“忠之属也。可以一战。战
(以)实
则请竭 本从力 分。做 的好 事” 凭
情判断
译文:庄公说:“大大小小的案件,我
即使不能明察详审,但一定跟据实情慎 重处理。”曹刿回答说:“这是尽了自 己本分的一类事情。可以凭这个条件打 一仗了。打仗时,请允许我跟从。”
击鼓进军
公与之乘,战于长勺。公 将鼓之。刿曰:“未可。”齐 人三鼓。刿曰:“可矣。”
《左传》简介
《左传》全称《春秋左氏传》,儒家十三经之一。《左传》
既是古代汉族史学名著,也是文学名著。《左传》是中国第一 部叙事详细的编年史著作,相传是春秋末年鲁国史官左丘明根 据鲁国国史《春秋》编成,记叙范围起自鲁隐公元年(前722 年),迄于鲁哀公二十七年(前468年)。《左传》与公羊高 所著的《公羊传》和谷梁赤所著的《谷梁传》并称为“春秋三 传”。
《左传》
导入
中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少 胜多,以弱胜强的战例,比如官渡之战、赤壁之战、 淝水之战……而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长 勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在 《中国革命战争的战略问题》一文中指出,长勺之战 是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”今天 我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈论长勺之战的。 通过学习,我们可以了解在长勺之战中,弱小的鲁国 为什么能战胜强大的齐国,曹刿的战略为何能取胜呢?
部编版初中九年级下册语文课件 《曹刿论战》PPT精品课件
个出身下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。
品读课文
关于详略 课文剪裁详略得当。本文以曹刿为中心。详细描写了他在战前、 战中、战后的表现;对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样
安排,突出了曹刿的“远谋”。
课堂小结
本文以齐鲁长勺之战为背景,论述了必须取信于民并运用正确的战略战 术掌握战机才能取得胜利的道理,生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有 远谋的特点,语言简练,情节详略得当,充分代表了《左传》的艺术成 就,是《左传》中的名篇。
把握有利时机,要根据双方的士气和实力变化作出正确的判断。
分析课文
研读课文第三段。
教师提问:本段写曹刿沦述战胜齐国的原因,曹刿的解释分哪几层意思? 明确:分两层意思,一讲攻击的缘故,“彼竭我盈”高度概括了最佳战机;二讲追击 的缘故,表现他考虑周全、行动谨慎。
品读课文
鉴赏《左传》的艺术特色
提问:请同学们谈谈对课文情 节安排、人物塑造两方面的认 识。并用“从……中可以看 出……”的句式说话。
整体感知
一词多义
1.故:原因,缘故(公问其故)
3.请:请求(曹刿请见)
所以(故逐之)
允许(战则请从)
2.以:凭借(何以战)(可以一战) 4.焉:句末语气词,相当于"呢"。(又何间焉)
按照(必以信)
兼词,于此,在哪里。(惧有伏焉)
把(必以分人)
整体感知
通假字 小惠未徧:通“遍”,普遍,遍及。
整体感知
文体常识
关于《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、 经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》 都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近 人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年),终于 鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描 写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散文的发 展有很大影响。
品读课文
关于详略 课文剪裁详略得当。本文以曹刿为中心。详细描写了他在战前、 战中、战后的表现;对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样
安排,突出了曹刿的“远谋”。
课堂小结
本文以齐鲁长勺之战为背景,论述了必须取信于民并运用正确的战略战 术掌握战机才能取得胜利的道理,生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有 远谋的特点,语言简练,情节详略得当,充分代表了《左传》的艺术成 就,是《左传》中的名篇。
把握有利时机,要根据双方的士气和实力变化作出正确的判断。
分析课文
研读课文第三段。
教师提问:本段写曹刿沦述战胜齐国的原因,曹刿的解释分哪几层意思? 明确:分两层意思,一讲攻击的缘故,“彼竭我盈”高度概括了最佳战机;二讲追击 的缘故,表现他考虑周全、行动谨慎。
品读课文
鉴赏《左传》的艺术特色
提问:请同学们谈谈对课文情 节安排、人物塑造两方面的认 识。并用“从……中可以看 出……”的句式说话。
整体感知
一词多义
1.故:原因,缘故(公问其故)
3.请:请求(曹刿请见)
所以(故逐之)
允许(战则请从)
2.以:凭借(何以战)(可以一战) 4.焉:句末语气词,相当于"呢"。(又何间焉)
按照(必以信)
兼词,于此,在哪里。(惧有伏焉)
把(必以分人)
整体感知
通假字 小惠未徧:通“遍”,普遍,遍及。
整体感知
文体常识
关于《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、 经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》 都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近 人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年),终于 鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描 写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散文的发 展有很大影响。
部编版《曹刿论战》课件完整版PPT
忠之属也,可以一战。 “小大之狱,虽不能察,必以情。
大败
阐明要取信于民、详察敌情及善于掌握战机才能取得战争胜利的道理。
曹刿对民心向背的重视,对进攻和追击时机的把握,都表现出他的深谋远虑。
14. 既克 已经 本文记叙了曹刿关于战争的论述。
鲁庄公看中衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响,由此可以看出其人格卑鄙。 夫大国,难测也 推测,估计
的拥护上,突出其“鄙”。
B. 文章共三个自然段,分别写了战前、战中、战后三个阶段的相关情况,其中
对乡人,是直接解答疑虑,简洁明快;
略写了战前鲁国的政治准备。 对乡人,是直接解答疑虑,简洁明快;
④曹刿非常谨慎、稳重。 “下视其辙,登轼而望之”表现了曹刿认真细致,冷静谨慎,懂战术,有谋略的特点。
当权的人会谋划这件事的,你又何必参与呢?
“夫肉大食国者,鄙难,测未也能远推谋测”是,曹估刿计“请见”的原因,显示了他的自信。 对阐乡明人 要,取是信直于接民解、答详疑察虑敌,情简及洁善明于快掌;握战机才能取得战争胜利的道理。
夫吾大视国 其,辙难乱测,也望其推旗测靡,估故计逐之。
对曹乡刿人 (,gu是ì)直接解答疑虑,简洁明快;
又何间(jiàn)焉
谈谈你对曹刿这个人物的认识。
答案示例:①“肉食者鄙,未能远谋”,可见曹刿能在国家危亡的时候挺身而出,
积极向鲁庄公出谋献策,说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。②曹刿明 下对列乡赏 人析,有是误直的接一解项答是疑虑(,简)洁明快;
“③衣曹食刿所具安有,卓弗越敢的专军也事,才必能以和分高人超”表的现作了战鲁指庄挥公才把能取,胜从的“夫希战望,寄勇托气在也近”臣可的以拥看护出上他,深突知出军其队“士鄙气”。在战争中的作用;
。 C. 曹刿对民心向背的重视,对进攻和追击时机的把握,都表现出他的深谋远虑
大败
阐明要取信于民、详察敌情及善于掌握战机才能取得战争胜利的道理。
曹刿对民心向背的重视,对进攻和追击时机的把握,都表现出他的深谋远虑。
14. 既克 已经 本文记叙了曹刿关于战争的论述。
鲁庄公看中衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响,由此可以看出其人格卑鄙。 夫大国,难测也 推测,估计
的拥护上,突出其“鄙”。
B. 文章共三个自然段,分别写了战前、战中、战后三个阶段的相关情况,其中
对乡人,是直接解答疑虑,简洁明快;
略写了战前鲁国的政治准备。 对乡人,是直接解答疑虑,简洁明快;
④曹刿非常谨慎、稳重。 “下视其辙,登轼而望之”表现了曹刿认真细致,冷静谨慎,懂战术,有谋略的特点。
当权的人会谋划这件事的,你又何必参与呢?
“夫肉大食国者,鄙难,测未也能远推谋测”是,曹估刿计“请见”的原因,显示了他的自信。 对阐乡明人 要,取是信直于接民解、答详疑察虑敌,情简及洁善明于快掌;握战机才能取得战争胜利的道理。
夫吾大视国 其,辙难乱测,也望其推旗测靡,估故计逐之。
对曹乡刿人 (,gu是ì)直接解答疑虑,简洁明快;
又何间(jiàn)焉
谈谈你对曹刿这个人物的认识。
答案示例:①“肉食者鄙,未能远谋”,可见曹刿能在国家危亡的时候挺身而出,
积极向鲁庄公出谋献策,说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。②曹刿明 下对列乡赏 人析,有是误直的接一解项答是疑虑(,简)洁明快;
“③衣曹食刿所具安有,卓弗越敢的专军也事,才必能以和分高人超”表的现作了战鲁指庄挥公才把能取,胜从的“夫希战望,寄勇托气在也近”臣可的以拥看护出上他,深突知出军其队“士鄙气”。在战争中的作用;
。 C. 曹刿对民心向背的重视,对进攻和追击时机的把握,都表现出他的深谋远虑
人教部编版九年级下册《曹刿论战》优秀PPT课件(共44页)
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【译文】
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国,鲁庄 公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说:“当权 者们会谋划这件事的,你又何必参与呢?”曹刿说: “当权者们目光短浅,不能深谋远虑。”于是曹刿进宫 廷去拜见庄公。曹刿问庄公:“您凭借什么跟齐国打 仗?”庄公说:“衣食这类用来安身的东西,我不敢独 自享受,一定把它分给别人。”曹刿说:“这种小恩小 惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
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识 记 字 词
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曹刿
(guì)
肉食者鄙 (bǐ)
小惠未徧 (biàn)
战于长勺 (sháo)
既克,公/问其故。对曰:“夫/战,勇气也。一鼓作气, 再/而衰,三/而竭。彼竭/我盈,故/克之。夫/大国,难测也, 惧/有伏焉。吾/视其辙乱,望/其旗靡,故/逐之。”
〔名师整理课本专题〕人教部编版九 年级下 册《曹 刿论战 》优秀P PT课件 (共44 页)-p pt优质 说课稿
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测
衣食所安,弗敢专也( 形容词作动词,独自享有。 )
〔名师整理课本专题〕人教部编版九 年级下 册《曹 刿论战 》优秀P PT课件 (共44 页)-p pt优质 说课稿
人教部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》课件(共38张)[优秀课件资料]
(2)曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因
是: 肉食者鄙,未能远谋
。
(3)曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子
是: 视其辙乱,望其旗靡
。
(4)本文中出现的一个成语是: 一鼓作气 。
2、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”
意义相同的一项( A )
A. 有良田美池桑竹之属 类,类别
B. 神情与苏、黄不属
必曹刿/以问分(人鲁庄。公”)对:曰“:“(您小)惠凭/未借什徧么[b作iàn战],?民”鲁/弗庄从公也说:”
一鲁“定庄衣把公食它(身分边这给的类别近)人臣安。或神以的贵:族东把西人,:我从同来“不遍敢”独遍自及享,用普,遍一定 把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说:“这种小恩小惠 不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。
齐襄公在国内做了一 齐国(齐襄公)
些坏事,他的弟弟公子小 白和公子纠恐被连累,离
纠
小白
迎击逼杀纠 齐桓公
开齐国避祸。公元前685年
齐国发生内乱,国君被杀,
住在鲁国的公子纠和住在
莒(jǔ)国的公子小白都抢着
先赶回齐国,想做国君。
长勺
鲁庄公派兵护送公子纠回 鲁国
莒国
去,哪知公子小白抢先赶 齐国(齐襄公)
公曰:“牺牲/玉帛[bó], 弗敢/加也,必/以信。”
牺牲:祭祀用的猪、牛、羊等。 虚夸、夸大 玉:玉器。帛:丝织品。
实情
对曰:“小信/未孚[fú],
神/弗福也。”
(这只是)小信用,未能让神灵信服 n作v,赐福,保佑
孚:使信服。
鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我 从来不敢虚报数目,一定如实(禀告神灵)。”曹刿说: “小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的”
《曹刿论战》教学PPT课件 部编版· 九年级--语文下册
两个 肉食者鄙,未能远谋
曹刿有远谋
观点 小大之狱,虽不能察,必以情
取信与民
第二段 战争经过
第三段 战后总结
两个 抓住“彼竭我盈”之时发动进攻 战术 要善于判断敌方的真实动态
小结
一 弱国对强国的战略战术
政治上取信与民 军事上后发制人
二 抓住“论”字,详略得当
写“论”是为了突出曹刿的远谋,所以战前论 作战准备,战后论取胜原因是本文着墨的重点。
中国古代史上著名的以弱胜强的战役
长勺之战 官渡之战
肥水之战
赤壁之战
长勺之战为什么会取胜呢
曹 刿 论 战
《 左 传 》
执教者:卢致宝
有关资料
课文选自《左传》。《左传》是我国第一 部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏 春秋》,又称《春秋左氏传》, 相传为鲁国 史官左丘明所著。《左传》具有很高的文学价 值,对后世影响很大。
当时的作战方式是车战,并且没有常 备军,士兵是临时从奴隶中招集来的。所 以作战中的民心向背尤其重要。
知道它们你就能顺利通读全篇了
又何间焉 肉食者鄙
参与 目光短浅
衣食所安
养
牺牲玉帛
猪、牛、羊等祭品
弗敢加也 神弗福也
以少报多 保佑、赐福
小大之狱
案件
虽不能察,必以情 即使
实情
忠之属也
尽力做好本分的事
第一段 战前准备
谁来谈谈Байду номын сангаас庄公
政治上无能,军事上无知,但并不完全昏庸
再见
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曹刿形象
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一 鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫 大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡, 故逐之。”
化劣势为优势的军事才华。 警惕、谨慎作风。
2020/11/19
8
常考句子
(1)齐国军队攻打鲁国,曹刿请求拜见鲁庄公的原因: 肉食者鄙,未能远谋
2
脉络梳理
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远 谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗 敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。” 公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信 未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以 情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
2020/11/19
11
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/19
12
曹刿论战
脉络梳理及常考句子
2020/11/19
第一PPT模板网-
1
主要内容
《曹刿论战》记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一场战争。 本文以曹刿为主、鲁庄公为宾,通过他们有关齐、鲁战争问题的对话, 说明了只有政治上取信于民,军事上运用正确的战略战术、把握好作 战时机,才能取得战争胜利的道理。
2020/11/19
4
脉络梳理
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作 气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难 测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
把握进攻时机 把握追击时机
第三段:曹刿论战——战后
2020/11/19
5
曹刿形象
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡 人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。”乃入见。
(2)曹刿同意鲁庄公追赶齐国的败兵前,所做的准备有: 下视其辙,登轼而望之
2020/11/19
9
常考句子
(3)曹刿论述击鼓与士兵士气的关系的句子: 一鼓作气,再而衰,三而竭
(4)曹刿认为可以追逐齐国军队的原因: 吾视其辙乱,望其旗靡
2020/11/19
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课堂小结
第一段:曹刿问战——战前 第二段:曹刿参战——战中 第三段:曹刿论战——战后
曹刿的关心国事与担当。 曹刿的远见卓识。
2020/11/19
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曹刿形象
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未 可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公 将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之, 曰:“可矣。”遂逐齐师。
胸有成竹,沉着思断。
善于捕捉反攻、追击的 时机。
2020/11/19
曹刿求见原因 战争取胜条件
第一段:曹刿问战——战前
2020/11/19
3
脉络梳理
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。” 齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。” 遂逐齐师。
仔细观察 准确判断
第二段:曹刿参战——战中
2020/11/19