大一统和秦朝中央集权制度的建立
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第2课 大一统与秦朝中央集权制度的建立
课标要求： 知道“始皇帝”的来
历和郡县制建立的史实， 了解中国古代中央集权制 度的形成及其影响。
兵马俑 小篆 秦长城 铜车马
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的建立
一、从群雄割据到大统一 二、秦朝专制主义中央集权制度的建立
一、从群雄割据到大统一
1、秦朝统一的原因（背景） 2、秦朝统一的意义 课本P7
至于万世，传之无穷。” —— 皇位世袭
❖“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”
—————皇— 帝独尊
❖“天下之事无小大，皆决于上”
—— 皇权至上（核心） 以上反映出皇帝制度有何特点？
课堂小故事
据《史记》载：始皇曾外出巡游，见到丞相 车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞 相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将 当时在场之人全部杀掉。
远交近攻，各个击破
一、从群雄割据到大统一
1、秦统一的原因（背景）
（1）客观：
①历史潮流（王室衰微、诸侯纷 争、战乱、百姓渴望统一）
②秦国实力最强（商鞅变法）
（2）主观： 秦始皇嬴政的雄才伟略、正确决策 （远交近攻策略）
2、秦统一的意义 课本P7
1. 统一的多民族国家 2. 推动中华文化的发展 3. 建立的专制主义中央集权制度为历
⒊ 建立地方机构:推行郡县制
练习册P6-6
❖ “天下共苦战斗不休，以
（因为）有候王。赖宗庙， 天下初定，又复立国（诸 侯），是树兵也，而求其宁 息，岂不难哉！”
废分封， 置郡县！
请思考:郡县制与分封制有何不同？
P6上3，P7-6、7、8、9
分封制
郡县制
建立基础 血缘关系为基础
按地域划分
官吏产生 诸侯王位世袭 皇帝任命，不能世袭
请思考： （1）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ （2）这则故事反映出什么问题？
P6下2
2. 建立中央官制：三公九卿制
皇
百官之首
帝
全国政务
P6上2， P6下1， P7-4
太Βιβλιοθήκη Baidu
军务
尉 (虚有其位）
丞
御 史
相
大 夫
监察百官
三公
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典宗 客正
治 粟 内 史
少 府
九卿
P7特点：互不相属，互相牵制，皇权至上
官吏权利 拥有封地和爵位 只有俸禄，没有封地
历史作用 前期巩固，后期
削弱，容易发展
成地方割据势力
有利于中央集权和国 家统一
⒋ 制定选拔、考核官吏制度 ---- 殿最制 ⒌ 颁布严苛的秦律 ---- 轻重罪罚
⒋ 制定选拔、考核官吏制度 ---- 殿最制
⒌ 颁布严苛的秦律 ---- 轻重罪罚
目的： 加强皇权， 巩固专制 主义中央 集权制度 的工具
⒊建立地方机构:推行郡县制 ⒋制定选拔、考核官吏制度 ⒌颁布严苛的秦律
经济： 统一度量衡、统一货币圆形方孔钱，车同轨
思想文化：焚书坑儒、书同文
军事： 秦长城
⒈ 建立皇帝制度
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼zhuān xū 、 帝喾(kù),、唐尧、虞舜
皇帝制度的特点
❖“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世
本课知识结构 P6上4，5 P6下3，P7-5，10
秦 朝
前提： 秦的大一统
中 央
皇帝制
加强皇权，
集 权 制
内容：
三公九卿制 郡县制
巩固专制 主义中央 集权制度
度
选拔考察官吏制度 的工具
的 确
制定秦律
立
影响：
读书破万卷，下笔如有神--杜甫
代专制王朝沿用
P6上1
北至长城
西
思考：假设你是
到 陇
人口达2000万
东 到
嬴政，统一中国 后，面对广阔的 领土，你会采取
西
东 了哪些政治制度
海 来加强统治，巩
固统一？
南到南海
思考：假设你是嬴政，统一中国后，面对广阔的领土，
你会采取了哪些政治制度来加强统治，巩固统一？
⒈建立皇帝制度:权力高度集中
政治：⒉建立中央官制:三公九卿制
课标要求： 知道“始皇帝”的来
历和郡县制建立的史实， 了解中国古代中央集权制 度的形成及其影响。
兵马俑 小篆 秦长城 铜车马
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的建立
一、从群雄割据到大统一 二、秦朝专制主义中央集权制度的建立
一、从群雄割据到大统一
1、秦朝统一的原因（背景） 2、秦朝统一的意义 课本P7
至于万世，传之无穷。” —— 皇位世袭
❖“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”
—————皇— 帝独尊
❖“天下之事无小大，皆决于上”
—— 皇权至上（核心） 以上反映出皇帝制度有何特点？
课堂小故事
据《史记》载：始皇曾外出巡游，见到丞相 车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞 相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将 当时在场之人全部杀掉。
远交近攻，各个击破
一、从群雄割据到大统一
1、秦统一的原因（背景）
（1）客观：
①历史潮流（王室衰微、诸侯纷 争、战乱、百姓渴望统一）
②秦国实力最强（商鞅变法）
（2）主观： 秦始皇嬴政的雄才伟略、正确决策 （远交近攻策略）
2、秦统一的意义 课本P7
1. 统一的多民族国家 2. 推动中华文化的发展 3. 建立的专制主义中央集权制度为历
⒊ 建立地方机构:推行郡县制
练习册P6-6
❖ “天下共苦战斗不休，以
（因为）有候王。赖宗庙， 天下初定，又复立国（诸 侯），是树兵也，而求其宁 息，岂不难哉！”
废分封， 置郡县！
请思考:郡县制与分封制有何不同？
P6上3，P7-6、7、8、9
分封制
郡县制
建立基础 血缘关系为基础
按地域划分
官吏产生 诸侯王位世袭 皇帝任命，不能世袭
请思考： （1）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ （2）这则故事反映出什么问题？
P6下2
2. 建立中央官制：三公九卿制
皇
百官之首
帝
全国政务
P6上2， P6下1， P7-4
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军务
尉 (虚有其位）
丞
御 史
相
大 夫
监察百官
三公
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典宗 客正
治 粟 内 史
少 府
九卿
P7特点：互不相属，互相牵制，皇权至上
官吏权利 拥有封地和爵位 只有俸禄，没有封地
历史作用 前期巩固，后期
削弱，容易发展
成地方割据势力
有利于中央集权和国 家统一
⒋ 制定选拔、考核官吏制度 ---- 殿最制 ⒌ 颁布严苛的秦律 ---- 轻重罪罚
⒋ 制定选拔、考核官吏制度 ---- 殿最制
⒌ 颁布严苛的秦律 ---- 轻重罪罚
目的： 加强皇权， 巩固专制 主义中央 集权制度 的工具
⒊建立地方机构:推行郡县制 ⒋制定选拔、考核官吏制度 ⒌颁布严苛的秦律
经济： 统一度量衡、统一货币圆形方孔钱，车同轨
思想文化：焚书坑儒、书同文
军事： 秦长城
⒈ 建立皇帝制度
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼zhuān xū 、 帝喾(kù),、唐尧、虞舜
皇帝制度的特点
❖“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世
本课知识结构 P6上4，5 P6下3，P7-5，10
秦 朝
前提： 秦的大一统
中 央
皇帝制
加强皇权，
集 权 制
内容：
三公九卿制 郡县制
巩固专制 主义中央 集权制度
度
选拔考察官吏制度 的工具
的 确
制定秦律
立
影响：
读书破万卷，下笔如有神--杜甫
代专制王朝沿用
P6上1
北至长城
西
思考：假设你是
到 陇
人口达2000万
东 到
嬴政，统一中国 后，面对广阔的 领土，你会采取
西
东 了哪些政治制度
海 来加强统治，巩
固统一？
南到南海
思考：假设你是嬴政，统一中国后，面对广阔的领土，
你会采取了哪些政治制度来加强统治，巩固统一？
⒈建立皇帝制度:权力高度集中
政治：⒉建立中央官制:三公九卿制