大学语文(第三版)散文-豁然堂记-PPT课件

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六年级上册语文课件文言文二则部编版

六年级上册语文课件文言文二则部编版

仔细读二、三句,看看从哪些地方可以 看出锺子期是伯牙的知音?
少选之间而志在流水,锺子 期又曰:“善哉乎鼓琴,汤 汤乎若流水。”
交代锺子期所言,是
对伯牙的再次高度赞美。
意思:一会儿琴声变了,伯 牙心里又想着潺潺的流水, 锺子期再次情不自禁地赞叹 道:“您弹得真是太妙了! 琴声像流水一样浩浩荡荡!”
谬: 错误。两牛相斗时,多是“尾搐入两股间”的情形, 也有“掉尾而斗”者。
然之: 认为他说得对。
整体感知 读课文《书戴嵩画牛》,说一说文中讲了什么故事?
讲述了一格牧童 指出画家戴嵩画中的 错误的故事。
书戴嵩画牛
苏轼
课文讲解 听老师范读,划分朗读节奏,感受朗读的节奏、停顿。
蜀中 有杜处士,好 书画,所宝 以百数。有 戴嵩 《牛》一轴,尤 所爱,锦囊玉轴,常以 自随。
可见杜处 士对戴嵩《牛》 画“尤所爱”。
意思:四川有个杜处士,喜爱书画,被他 珍藏的书画有几百个。其中有一幅是戴嵩 画的牛,尤其珍爱。他用锦缝制了画套, 用玉做了画轴,经常随身带着。
巍 组词:巍峨 巍然
不要少写了竖弯 钩里的“厶”。
zhóu

易写错 组词:画轴 轴心
部首“车”末笔是“提”。
易写错


组词:暴晒 曝光
右下是“氺”。
多音字

shāng (汤汤)(锦水汤汤) tāng (米汤) (饭汤)
1.妈妈深情地吟诵起《白头吟》中的诗句:“锦水 汤汤( shāng),与君长诀!” 2.昨天奶奶做的白菜豆腐汤( tāng )真美味啊!
伯牙、锺子期相传为春秋时代人,关于他们二人成 为知音的传说《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载, 也流传于民间。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了 《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。

语文必修三第1课《黄山记》课件.

语文必修三第1课《黄山记》课件.

云海奇观
日 出 奇 景
摄身光
黄山松铁骨冰肌
异萝松天下罕见
鲫鱼背
人字瀑
乌龙亭
莲 花峰
莲 蕊 峰
螯 鱼 峰
立马峰大石壁
玉屏峰
总 结:
• 第一部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起 笔,暗写黄山“险”、“奇”二特色,总领全文;
• 第二、三部分,承“险”字展开;
• 第四部分,缘“奇”着墨;
凝眸móu
险峰
云海 黄山之三大奇观
奇松
一、快速浏览课文,概括课文各部分内容。
• 第一部分 写崇高卓越的大自然创造安排 胜境。
• 第二部分 写作者一行人攀登天都峰的经 过。
• 第三部分 写黄山之巅见到的云海、松树、 日出、摄身光等奇观。
二、课文思路分析: ※第一部分:写崇高卓越的大自然,创造安排 了黄山胜境。──文意总起
• 第3层 : 写大自然把黄山“封了山”,再次强调黄山的 突出特点——“险”。
第一部分
采用 拟人 笔法,把大自然当作一个大艺术家,想
象它的创造过程,用“火山喷发的”手法,“打开了
它的云库”,“毫不悭吝地赐予几千种植物”表
明了这一“大手笔”的三个创作步骤,也概括介
绍了黄山的三大险景峰观云:海奇松
。之后又总的
• 兼具"泰岱之雄伟"、"华山之峻峭"、"衡岳之烟云"、 "匡庐之飞瀑"、"雁荡之巧石"、"峨嵋之清凉",无 怪明代徐宏祖赞誉为"五岳归来不看山,黄山归来 不看岳"。
作者简介
徐迟(1914-1996),浙江吴兴人,现代 诗人、著名报告文学作家。他以诗人气 质写报告文学,特别是写知识分子题材 的作品,常能熔政论、诗和散文于一炉, 结构宏大,气势开阔,语言华美而警策, 独具风格。著作有《歌德巴赫猜想》 《地质之光》《生命之树常绿》等一系 列反响强烈的作品,散文集《法国,一 个春天的旅行》,论文集《红楼梦艺术 论》《文艺和现代化》等。

大学语文第三版 孙昕光)课件课件-散文-豁然堂记

大学语文第三版 孙昕光)课件课件-散文-豁然堂记

大学语文第三版孙昕光)课件课件-散文-豁然堂记
豁然堂记是清代文学家清·蒲松龄所写的一篇散文,文章描写了蒲松龄在一夜间通过读书思考,豁然开朗的心境。

文章开始,作者描述自己二十八岁的时候曾经有过一段颠沛流离的经历,时常飘荡于江湖间,居无定所。

后来,作者遇到了一个名为张三丰的道士,收他为徒,传授武艺、丹药和经书等诸多学问。

蒲松龄说,张三丰宿有天意,知晓天命,熟悉迷津,他所传授的经书里有很多奥妙,令人唏嘘感叹而不可思议。

蒲松龄之后又遇到了一位名叫鲤鱼先生的文士,此人深情纵横,留学化外,归来後又东南西北地漂泊,口授了蒲松龄许多文学修养,并且教导他如何处理人际关系。

蒲松龄气氛里逐渐适应了朝九晚五的生活,成为了一个闲人,自在悠闲享受生活。

不再操劳于江湖巧计,也不再追求古书文化上的过分,而是在日常生活中搜索灵感,寻找自己的心路历程。

蒲松龄随后回到家里,开办了一间书屋,取名豁然堂,在这里与邻里长谈、读书、行走坐卧,他借此悟出了很多人生哲理。

这使得他的心态产生了巨大的变化,感受到生活中强有力的影响力,同时也理解到了自己的局限。

蒲松龄写道“常常听人说:人活世上,少不得些甜酸苦辣,有些人说这是老天给的,有些人说这是别人给的,我却发现,由自己给最好。


蒲松龄深切地感受到人类存在的无奈和命运,也同时认识到了生活的价值和意义。

他以生命之轮为喻:“盘旋而上,不整之时,轻轻,呜咽;整之之后,轻轻,呼吸。

此耳习之,宝贵之。


这篇散文提醒我们要关注生活,寻求心态的疗愈,明白人生的价值。

蒲松龄的文字深邃而不失简洁,情感深沉而又实践,其悟出的哲理无论是在当时还是今天,都值得我们去阅读体味。

人教版语文选修《三言二拍》ppt课件

人教版语文选修《三言二拍》ppt课件

• 3、《今古奇观》:明末“姑苏抱瓮
老人”编,选“三言”、“二拍” 佳 作40篇,民间流传较广。 • 后三百年中,它就成为一部流传最 广的白话短篇小说的选本。
“三言二拍”的进步思想倾向
• 从宋代起,程朱理学鼓吹“存天理,灭 人欲”。“天理”实际就是封建秩序, “人欲”指可能跟封建秩序相矛盾冲突的 人的欲望。但晚明以李贽为代表的新思潮 则肯定“好货、好色”等人欲,用以批判 程朱理学,为提倡个性自由寻找理论依据, 冯、凌是这一思潮的积极倡导者。
• 2、“三言”
• 《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》, 每集40篇,共120篇。 宋元旧作约占1/3,明代新 作约2/3。这些作品有的是辑录了宋元明以来的旧 本,但一般都作了不同程度的修改;也有的是据 文言笔记、传奇小说、戏曲、历史故事,乃至社 会传闻再创作而成,故“三言”包容了旧本的汇 辑和新著的创作,是我国白话短篇小说在说唱艺 术的基础上,经过文人的整理加工到文人进行独 立创作的开始。它“极摹人情世态之歧,备写悲 欢离合之致”(笑花主人《今古奇观序》),是 宋元明三代最重要的一部白话短篇小说的总集。 它的出现,标志着古代白话短篇小说整理和创作 高潮的到来。
• 2、“二拍”:
• 是凌著“拟话本” 《初刻拍案惊奇》 和《二刻拍案惊奇》的合称,简称“二 拍”。崇祯初刊行,每集40篇,一篇重 刻,一篇杂剧,故实有小说78篇。 • “二拍”与“三言”不同,基本上都 是个人创作,已经是一部个人的白话小 说创作专集。它的问世,标志着中国短 篇小说的创作进入了一个新的阶段。
3 ,宋元话本为白话短篇小说的创作 提供了艺术经验。 • 作为“说话”四家之一的“小 说”,具有很强的战斗威力, “小说” 更多的是以现实生活为题材,能够迅速、 敏捷地反映现实社会。 • 从现存宋元话本来看,已经有了 一套固定的体制,作为小说三要素的人物、 事件、环境都已相当成熟。 • 所以,白话短篇小说与民间说话、 宋元话本有着一脉相承的天然联系,在艺 术规律上是相通的。

大学语文(第三版)散文-郑伯克段于鄢-PPT精选文档

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三十、郑伯克段于鄢
三十、郑伯克段于鄢
一、课文的时代背景 本文选自《左传·隐公元年》,
记载了郑国统治集团内部的纷争。 郑国邻近东周都城洛阳,郑武公与 其子郑庄公都曾在周王朝中任卿士 之职。庄公希望在政治上能大有作 为,梦寐以求的是扩张郑国的势力, 因此首先考虑到剪除异己,巩固自 己在国内的地位。本文所反映的是 郑武公去世后,郑庄公即位,其弟 公叔段欲争权夺位,双方矛盾不断 激化,最终兵戎相见,骨肉相残的 历史事实。
以上两节,以君臣的对话作对比,臣急君静,刻画了庄公老谋深算,成竹在胸的性格 与气度。
大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。夫人将启之。公闻其期,曰: “可矣!”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段,段入于鄢。公伐诸 鄢。五月辛丑,大叔出奔共。
三十、郑伯克段于鄢
段势力渐大,将要发动夺权叛乱,武姜准备 作他的内应。庄公侦察到段的起兵日期,命子封 率大军伐之。看来庄公在外表平静无为的掩盖下 是早有准备了啊!京邑的人民也背叛了段,段只 好逃奔到鄢,庄公追击到鄢,段最后逃到共国。 此节亦是鲜明的对比手法,一强一弱,一胜一败, 一幼稚轻浮,一老谋深算,短短数句,五六十个 字,将庄公胜利叔段失败的过程历历呈现在读者 面前。
遂置姜氏于城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也!”既而悔之。 颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之,对 曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰: “尔有母遗,惟我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且 告之悔。对曰:“君何患焉?若掘地及泉,隧而相见,其谁曰不然?” 公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之 外,其乐也怿怿!”遂为母子如初。君子曰:“颍考叔,纯孝也,爱其 母,施及庄公。《诗》曰:‘孝子不匮,永锡尔类’。其是之谓乎?”

中国当代文学 ppt课件

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❖ 这时期散文的特征和名作
❖ 特征:1957年、1958年是革命回忆录的写作热潮;50年 代末到60年代初是游记、抒情散文、杂文的创作热;60年 代中期是报告文学的勃兴,1961年被称为“散文年”。
❖ 名家名作:“散文三大家”作品;叶圣陶《记金华的两个 洞》冰心《樱花赞》巴金《从镰仓带回的照片》方纪《挥 手之间》吴伯萧《记一辆纺车》;游记:李健吾《雨中登 泰山》剪伯赞《内蒙访古》宗璞《西湖漫笔》;报告文学: 魏钢焰《红桃是怎么开的?》徐迟《祁连山下》黄宗英 《小丫(一)散文的第一个时期
兴盛的原因:①人民政权的建立,抗美援朝的胜利, 国民经济的迅速发展,大批英雄人物的出现。②阶 级斗争思维定势的摇动(人民内部矛盾性质的提出) 和“双百”方针的提出、实施。
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❖ (2)这一时期散文的特征及代表作
①反映抗美援朝战争的报告文学成为第一声春雷。 作家专集有:魏巍《谁是最可爱的人》 巴金《生活在英 雄们的中间》 刘白羽《朝鲜在战火中前进》 集体合集有:《朝鲜通讯报告选》(1、2、3辑) 《志愿 军一日》 《志愿军英雄传》 ②反映社会主义建设的沸腾生活和祖国变化。 柳青《王家斌》 秦兆阳《老羊工》《散文特写选》《散文 小品选》《经济建设通讯报告集》等。 ③讴歌社会主义新人的思想感情和精神面貌。 《英雄黄继光献身的一刻》中的黄继光 《为了整体,为了 胜利》中的邱少云 《罗盛教》中的罗盛教 《第二次考试》 中的女青年
❖ 从《香山红叶》开始他由通讯特写走向抒
情散文。《荔枝蜜》、《茶花赋》、《雪
浪花》等皆为他这种“诗意散文”的代表
作。
"文化大革命"中,杨朔遭到残酷折磨,于
1968年8月3日含冤去世,终年58岁。
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大学语文(第三版)散文-至乐(节选)-PPT课件

大学语文(第三版)散文-至乐(节选)-PPT课件

二十八、至

三、课文的艺术特点 庄子散文的艺术特色突出体现在以下方面: 1、吸收神话创作的精神,大量采用轶 事与寓言故事作为论证的根据,把抽象迷 蒙的天道描绘得似乎可感可知。 2、想象奇幻,结构灵活。用丰富的想象, 离奇的夸张以及大量比喻和拟人的手法写意 抒怀。其行文构思,收得住、放得开,转接 无痕迹。 3、气势雄伟,意境开阔。 4、刻画人物能抓住特征加以夸张的表 现,善于传神。 5、行文变化多端,语言形象生动,富 有节奏感。
二十八、至

如果认为不是好行为,却又足以使别人存活下来。所以说:“忠诚的劝谏不被接纳,那 就退让一旁不再去争谏。”伍子胥忠心劝谏以致身受残戮,如果他不努力去争谏,忠臣 的美名也就不会成就。那么果真又有所谓好还是没有呢? 如今世俗所从事与所欢欣的,我又不知道那快乐果真是快乐呢,果真不是快乐呢? 我观察那世俗所欢欣的东西,大家都全力去追逐,拼死竞逐的样子真像是不达目的决不 罢休。人人都说这就是最为快乐的事,而我并不看作就是快乐,当然也不认为不是快乐。 那么,世上果真有快乐还是没有呢?我认为无为就是真正的快乐,但这又是世俗的人所 感到最痛苦和烦恼的。所以说:“最大的快乐就是没有快乐,最大的荣誉就是没有荣 誉。” 天下的是非果真是未可确定的。虽然如此,无为的观点和态度可以确定是非。最大 的快乐是使自身存活,而唯有无为算是最接近于使自身存活的了。请让我说说这一点。 苍天无为因而清虚明澈,大地无为因而浊重宁寂,天与地两个无为相互结合,万物就全 都能变化生长。恍恍惚惚,不知道从什么地方产生出来!惚惚恍恍,没有一点儿痕迹! 万物繁多,全从无为中繁衍生殖。所以说,天和地自清自宁无心去做什么却又无所不生 无所不做,而人谁又能够做到无为呢!
把哲学和文学结合起来。
庄子摹状自然景物,也极其精彩、传神,充满着浪漫主义情调,如《齐物论》 中之论“风”:

统编版必修上册第七单元《我与地坛》上课用修改版课件

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统编版必修上册第七单元《我与地坛 》----- --上课 用(修 改版) 课件( 53张PP T)
2.阅读课文第一部分的第1段与第5段,说 一说作者与地坛的遭遇有何相似之处。
统编版必修上册第七单元《我与地坛 》----- --上课 用(修 改版) 课件( 53张PP T)
统编版必修上册第七单元《我与地坛 》----- --上课 用(修 改版) 课件( 53张PP T)
个安谧、沉寂、荒芜的背景上,
最容易引发对生命的思考。
❖ 第三,景物描写本身,实际上也 是对“生命”对“世界”的解读。
统编版必修上册第七单元《我与地坛 》----- --上课 用(修 改版) 课件( 53张PP T)
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❖生命的种种状态: 统编版必修上册第七单元《我与地坛》-------上课用(修改版)课件(53张PPT)
❖太阳,雨燕,孩子的脚印,古柏,草 木泥土的芬芳,落叶的歌舞与气息让 我感到:最博大与最精深,最沉静与 最轻盈,最古老与最年轻,都在地坛 上留下了属于自己的身影,地坛上不 断上演着季节的离去与来临;所有这 一切都见证了生命本身的律动的真实。 即使外在的环境是恶劣的,但生命是 无法遭到破坏而发生改变的,只要按 照自己的方式活着,顽强的活着,你 就能坦然地体会到人生的味道。
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人教高中选修中国古代诗歌散文《西门豹冶邺 褚少孙》谭祖慧PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开

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《方 山 子苏 传轼 》
“余既耸然异之” “余闻光、黄间多异人”
“生前作传 ,故别于寻常传体, 通篇只叙其游侠隐沦,而不及世系 及生平行事,此传中变调也。”
——[清]沈德潜
• “呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?” • “今几日耳,精悍之色犹见于眉间,而岂山中之人哉?” • “皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉?” • “余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,
方山子傥见之欤?”
我谪黄冈四五年,孤舟出没烟波里。 故人不复通问讯,疾病饥寒疑死矣。
——苏轼影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不 肯栖,寂寞沙洲冷。
——《卜算子·黄州定惠院寓居作》
夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷 鸣。敲门都不应,倚杖听江声。
拓展研讨
“借人述己”是否等于“人己等同”? 试从《方山子传》看苏轼的人生选择。
长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹 平。小舟从此逝,江海寄馀生。
——《临江仙·夜归临皋》
归去来兮,吾归何处?万里家在岷峨。百年强半, 来日苦无多。坐见黄州再闰,儿童尽楚语吴歌。山 中友,鸡豚社酒,相劝老东坡。
云何,当此去,人生底事,来往如梭。待闲看秋 风,洛水清波。好在堂前细柳,应念我,莫剪柔柯。 仍传语,江南父老,时与晒渔蓑。
——《满庭芳·归去来兮》
“苏轼所塑造的方山子的形象就是苏轼理想化了的 人格标本。”
——李泽厚《美的历程》
“方山子就是叙述者苏东坡的镜子,东坡从彼此在
命运、生存与理想等方面的相似性中获得了自我确
证。”
——薛海兵
“他才仿佛看到了这个急流津上的觉迷渡口。他愧 悔自己的冥顽不灵,而发自内心地敬佩陈慥的先知 先觉。”

2016人教版语文选修《三言二拍》ppt课件

2016人教版语文选修《三言二拍》ppt课件

3 ,宋元话本为白话短篇小说的创作 提供了艺术经验。 • 作为“说话”四家之一的“小说 ”,具有很强的战斗威力, “小说”更 多的是以现实生活为题材,能够迅速、敏 捷地反映现实社会。 • 从现存宋元话本来看,已经有了 一套固定的体制,作为小说三要素的人物 、事件、环境都已相当成熟。 • 所以,白话短篇小说与民间说话 、宋元话本有着一脉相承的天然联系,在 艺术规律上是相通的。
• 拟话本与话本的区别: • 1.创作主体不是说话艺人,而是文人 作家,文学色彩加强; • 2.创作目的不是表演,而是为读者提 供案头阅读; • 3.描写更细腻情节更加复杂,文字上 更雅致; • 4.道德说教成分增加。
(三)凌蒙初与“二拍” • 1、凌蒙初
• 别号空观主人,乌程(浙江吴兴)人, 18岁补廪膳生。科举不利,转而著述。 55岁任上海县丞,因功拔为徐州判官。 李自成部进逼徐州,他忧愤而死。
(二)突破了单线结构的模式,而尝试用复线 结构、板块结构和变换视角。 如在《张廷秀逃生救父》中,一方面写赵 昂夫妇害人,另一方面写张廷秀逃生救父,为 复线结构,交叉推进。
一、白话小说的繁荣
(一)“三言”之前的话本小说
• 嘉靖年间洪楩编刊的《清平山堂话本》,原书分《雨窗》 、《长灯》、《随航》、《欹枕》、《解闷》、《醒梦》 六集,每集又分上下两卷,每卷五种,共六十种,故又称 《六十家小说》。今仅残存二十九篇,其中二十四篇为《 宝文堂书目》所载,一般认为,这些作品是宋元明话本小 说的原本。 • 万历年间熊龙峰刊刻的话本小说今仅存四种,名为《熊龙 峰刊四种小说》,其中宋一种,元一种,明两种。 • 《京本通俗小说》,1915年缪荃孙刊行,宣称“的是元人 写本”,但被多数学者疑为伪书。
• 冯梦龙著作等身,有“子犹著作满人间”之誉。有研 究者统计“现在可考定的除单篇的诗文外,近八十种 ”。大致有:
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三十六、豁然堂记
豁然堂记
越地的山比较大的,象禹穴、香炉、蛾眉、秦望之类,有上十座,但小的就数不清了。至于湖, 则总称之为鉴湖,而由大湖派生出去另外形成的小湖,就更加不可胜计了。郡里的城隍庙,在卧龙 山的半山腰上,庙的西面有一座堂,正建在湖山环抱会合的地方。要说这景色象什么,大体上是青 山白水相间、回旋缠绕,象女子的发髻那样高耸,象莹洁的长绢那样清澄。而低头近看可见城墙, 远处可闻村落里的人声。其间树木、草地、田地、沼泽错杂分布,人群、鸟类、房屋相互遮蔽,稻、 谷、菱、蒲、莲、芡等出产,耕地和捕鱼用的犁、桨等工具,散乱地遍布于高地或洼地里;忽而烟 云迷蒙,忽而皓月当空,从早到晚变化多端。在方圆近百里之间,无论巨大的壮伟场面或细微的美 好景物,莫不汇集在人们的衣襟带上。有时来到游船上饮酒,游人的歌声与笑声此起彼落,就象当 年诗人张志和所描写的“莲女”、“渔郎”,也时时点缀其间。此时登上这座堂,不论他是什么人, 即使受到外来的刺激或内心的煎熬,而感到压抑或无聊的事,只要一顾盼这大好景致,烦恼忧虑就 会顷刻消散。而在这里当官的,每当宴请过往客人,也往往特聘厨师来下两个人。客人坐在朝东的主座,就不 得不背靠湖山,要观看景色就必须离座转身,等转回来景色就随之看不见了。这是由于放弃了空旷 明亮,而自取晦暗闭塞的缘故。我非常不满意这种状况,于是把西面和南面两堵墙全部开成窗口, 而只保留一面东墙没有打通,又让客人改为座东而向西,他倚靠在酒桌上就面对着湖山,直到席终 也不会消失。从此以后,刚才所说的那些景色,就全都舍弃了闭塞而达到了开阔,摆脱了晦暗而接 近于明亮。工程完毕以后,打算为它起名,觉得没有比“豁然”更适宜的了。
三十六、豁然堂记
二、课文的思想内容 绍兴卧龙山(又名种山,即现城西府山)
上有一亭堂。亭堂原来只有一面临湖对山,且 开窗很小。人在堂内看不到堂外风光,令人气 闷。后来进行了改建,打开了西南两面墙,堂 内豁然开朗,湖光山色皆敛入堂内,故起名为 “豁然堂”。文章叙述了改建前后,堂内绝然 不同的景观与感觉,点出了去晦塞而即旷明的 改建结果,顺而引出一个颇为深刻的道理:人 心若为私心所障,也会像“豁然堂”以前那样, 外面什么也看不见而内心晦暗。所以人心也需 要“却晦塞而即旷明”。
普通高等教育“十一五”国家级规划教材(高职高专教育)
三十六、豁然堂记
1.引导学生深刻理解文章的思想内容,感悟其中所隐含的生活哲理。 2.学习本文以小见大、托物言志的写法。
三十六、豁然堂记
一、课文的相关知识
徐渭(1521—1593),初字文清,改字文长,号天池山人、青藤道人,山阴(今浙江 绍兴)人。他出身于一个破落的官僚家庭,富于天才,个性孤傲倔强。一生经历充满坎坷、 险恶和痛苦。他少负才名,却八次应试,连个举人也考不上;早年家难屡作,在婚姻上也 数遭挫折。后入胡宗宪幕府参与抗倭军务,又因胡氏在政治上的失败而面临危险。恶劣的 社会环境和不幸的个人命运导致他精神崩溃,以至多次自杀,后又在狂病发作时杀死继妻, 下狱多年。最终潦倒而死。 徐渭是一个思想深刻而敏感的人。他吸取王阳明心学和禅宗思 想而不为之束缚,对许多重要的社会与伦理问题提出了自己的新颖见解。在文学方面,他 把情感和个性的不受束缚的表现,放在了首要地位。徐渭的诗文创作,在适己之需的前提 下取前人之长,不专主哪一代哪几人,同时又富于个人的创造。他的散文,有些近于宋人, 如《豁然堂记》;有些短文,则开晚明小品之先声,如《与马策之》。徐渭在诗歌方面推 崇韩愈、李贺,对杨维桢也有好评,这使他的创作带有险怪、幽绝的情调,而表现出他内 心的激动和不宁,如《龛山凯歌》。徐渭的杂剧《四声猿》是彻底摆脱封建说教的迂腐, 闪耀着新的思想光彩的杰作。
从表现形式上讲,本文起笔写景,由景被遮挡而产生了对建筑进行改造的想 法和实际行动,继而由改造后所收到的“豁然”的效果,联想到了“当人心被一 己私利所遮隔时,就只知道自己身上的事,即使是同一室内的亲人,他们的痛痒 就发生在他的眼前,他也像眼瞎一样,什么也看不见。”这样的生活道理,揭示 了一个深刻的生活主题。一步一步写来,自然、真切,水到渠成,对我们同学的 写作实践具有重要的启示作用。
三十六、豁然堂记
徐渭天才超轶,诗、书、画均有成就,自言“吾书第一,诗次之,文次之, 画又次之”(《明史•文苑传》)。
先生诗文崛起,一扫近代芜秽之习,百世而下,自有定论,胡为不遇哉? 梅客生尝寄余书曰:“文长吾老友,病奇于人,人奇于诗。”余谓文长无之而 不奇者也,无之而不奇,斯无之而不奇也,悲夫!(明•袁宏道《徐文长传》)
三十六、豁然堂记
三、课文的艺术特点 这篇文章从写景起笔,一是便于引入话题,收到水到渠成的效果,二是使文
章的意境高远,增强文章的感染力。就整体来看,开头的景物描写在表现主题方 面具有铺垫、衬托的作用,同时也深化了主题。
从思想内容上讲,本文以小见大、托物言志,揭示了一个深刻的生活道理, 也可以说揭示了一个人生哲理,对于人们具有极其重要的启示。
三十六、豁然堂记
已经命名了,又反复思索它的含义,想道:“人心其实和这堂一 样啊。当它被私利所障碍时,只知道我自己的七尺身躯,即使是同居 一室的亲人,他们的痛痒就发生在他眼前,却装作什么也看不见,不 就象原先的湖山,虽然近在眼前,却被遮蔽了一样吗?等到所障碍他 的东西去除以后,即使是四海之遥,痛痒不一定发生在我眼前,反而 鲜明得好象无不萦绕在我眼前,不就象现在的湖山虽然远在百里以外, 却透过窗户就能看到一样吗?由此看来,人心的豁达与不豁达,距离 本是很近的啊!而只顾一己私利、与以天下万物为公的细微差别,全 维系在这上面了。这是为这座堂起名的人和登上这座堂的人,不可不 相互勉励的啊,难道只是为了湖山的胜景吗?”我既已为了这些用意 而命名这座堂,本是准备公之于众人的,于是依次写下了这篇记。
徐文长尺牍提拔极有简韵,得苏、黄小品之遗。譬如山菘溪毛,偶一啖之, 牙颊间爽然有世外味也。(清•邵长衡《青门簏稿·书徐文长集后》)
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