中国留守儿童日记读后感
《中国留守儿童日记》读后感
《中国留守儿童日记》读后感《中国留守儿童日记》读后感当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读后感记录下呢？那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的《中国留守儿童日记》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《中国留守儿童日记》读后感1如今的我们不愁吃穿，天天有父母的陪伴，过着安逸幸福的生活。
但是在社会的另一端有一群孩子们，他们的眼前是一片黑暗，他们渴望吃一顿丰盛的午餐，他们的愿望也许只是天天有父母的陪伴。
他们就是留守儿童。
虽然，电视上天天播放留守儿童的生活，可是我对他们的了解依然不深。
但是，自从我看了《中国留守儿童的日记》后，才知道了他们的'心声。
初次翻开书，封面上赫然印着4个孩子的笑容。
翻开第二页浏览，我发现这本书记录了二十几个孩子的生活和心愿。
书上的图片令人难忘，一封封孩子们的书信，使人感触很深。
其中有一个故事令我震撼。
这个故事讲述了一个女孩回想起自己十岁生日时觉得很开心。
她讲述到那一天她的生日礼物是一顿香喷喷的饭菜和几个苹果。
她觉得很满足了。
我很疑惑，没想到这么一个小愿望就能够让她笑得合不拢嘴了。
比起这个女孩，我觉得自己幸福多了。
再把目光转向右边的插图。
这几幅图都描绘了这个女孩背水走回家的情景，脚下是崎岖的山路，头顶上是辣辣的太阳，一不小心还有摔倒的危险。
女孩身上背着的水成了她沉重的负担。
她一手扶着山涧中的石块，一手托着水桶。
桶里的水摇摇晃晃，有时还有可能溢出来。
水仿佛压垮了她瘦弱的身躯，背着水走这么长一段山路对于一个女孩来说格外艰难。
相比较起他们，我们就好像温室里的花朵，在家中有爸妈的呵护，在学校有老师的教导，真是无忧无虑。
两者相比，简直是天壤之别！再翻回封面，虽然经过这么多困难，但是上面孩子们的笑容依然如旧，还是那么灿烂。
想想我们，想想自己的生活，怎能不受感动？《中国留守儿童日记》读后感2最近，我读了一本《中国留守儿童日记》。
这本书由留守儿童的日记组成。
留守婴儿的感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国广袤的土地上，有这样一群孩子，他们被称为“留守婴儿”。
由于父母外出打工，他们不得不留在农村老家，与祖父母或其他亲人相依为命。
作为一名曾经经历过留守生活的孩子，我对这段经历有着深刻的感悟和体会。
以下是我对留守婴儿生活的几点心得体会。
一、孤独与渴望留守婴儿的生活充满了孤独。
他们失去了父母的陪伴，与同龄人相比，缺少了一份温馨的家庭氛围。
每当夜幕降临，他们望着空荡荡的房间，心中充满了无尽的思念。
这种孤独感让他们渴望得到关爱，渴望有人能理解他们的心情。
1. 思念与牵挂在漫长的留守岁月里，思念成了留守婴儿最真实的感受。
每当他们想起远在外地的父母，心中总会涌起一股暖流。
然而，这份思念却无法转化为实质性的关爱。
他们只能通过电话、视频等方式与父母保持联系，这种牵挂让他们的心灵更加脆弱。
2. 渴望关注留守婴儿渴望得到他人的关注。
在学校里，他们可能会因为家庭背景而受到歧视；在村里，他们可能会因为缺少父母的关爱而显得与众不同。
然而，他们内心深处却渴望被关注、被理解。
这种渴望让他们更加努力地学习，希望用自己的成绩来赢得他人的尊重。
二、坚强与自立面对生活的艰辛，留守婴儿逐渐学会了坚强和自立。
他们懂得了珍惜来之不易的亲情，学会了独立面对生活中的困难。
1. 珍惜亲情留守婴儿深知亲情的可贵。
他们懂得，尽管父母不能陪伴在他们身边，但他们的心始终与他们同在。
因此，他们会更加珍惜与祖父母、亲戚之间的亲情，用自己的行动回报他们的关爱。
2. 自立自强在缺乏父母关爱的环境下，留守婴儿学会了自立自强。
他们明白，只有依靠自己的努力，才能改变命运。
因此，他们会更加努力地学习，争取在学业上取得优异成绩。
同时，他们也会在生活上学会独立，如做饭、洗衣等，减轻祖父母、亲戚的负担。
三、成长与收获留守婴儿的生活虽然充满了艰辛，但他们在这段岁月中收获了许多。
1. 坚强的意志留守婴儿在经历了无数磨难后，形成了坚强的意志。
他们学会了在困境中寻找出路，不轻易放弃。
留守儿童感想作文5篇
留守儿童感想作文5篇在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的留守儿童感想作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
留守儿童感想作文1我与爷爷奶奶在一起生活了12个春秋。
说了这些大家一定知道了，对，我就是一名留守儿童。
我父亲曾因考上大学无钱上而放弃学业，到外地打工。
父母在外地常年过着四海为家的生活，明天也许会搬到广州，也许会搬到苏州，也许会搬到常州，也许会搬到天津……我从小就在奶奶身边，人家的父母过年都回来，而我的父母迟迟不回来。
曾经许多次我问奶奶：“我妈妈呢?她到哪里去了?”现在我知道了，他们在外面打工挣钱回来养活整个家。
每个孩子过年都能收到父母给的压岁钱，可我从来都没从父母那里得到过压岁钱。
每个孩子都喜欢过年，可我一点兴致都没有，更不想吃团圆饭，因为，我家的团圆饭总是不团圆。
正是因为父亲那时没有钱，与大学擦肩而过，所以父亲拼命地挣钱，不让我重蹈覆辙。
父亲呀父亲，您用心良苦，每次打电话都千叮咛万嘱咐，让我好好学习，不要分心。
您“诱之以利”地说：“你考到前10名就给你买溜冰鞋。
”父亲，您挣钱这么辛苦，我不要，我就想您与妈妈过年回来陪陪我，而且不要来去匆匆，好不好?您和妈妈已5年都没回来了，我觉得自己像孤儿，心里埋怨着你们，但又想我应该感到自豪才对，你们为了这个家庭奉献太多了，为了明天的幸福，甘愿今天忍受着离别之苦。
虽然我很想你们，但世上没有十全十美的事……正因为父母不在家，我更应该学会坚强、乐观，更要展示自己，要比父母在家的孩子快乐，学习更努力，长大了更好地报答祖国，孝顺父母。
留守儿童感想作文2由于是第一次参加社会实践，能够参加由大二师兄、姐组队实践小分队，我感到很高兴。
活动时间为8天，在这8天里，所有队员共同合作明确分工顺利完成这次实践。
在这次实践中充分体现了我们农业院校学生吃苦精神，同学们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部整体素质;遇到点点滴滴都深深地印刻在我心中，使我再三思索，颇有所获。
留守儿童心得感想(通用5篇)
留守儿童心得感想(通用5篇)留守儿童心得感想篇1参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时光以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。
我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。
他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又个性强，因此我们就应给予他们更多的关注。
透过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。
一、要有爱心、耐心对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。
因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。
时刻关注他们的思想变化，及时沟通。
除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。
我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一齐，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她。
二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。
外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮忙，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。
留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。
另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点，我觉得我们就应多跟他们交流，给他们传递一些健康用心的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。
学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时光在网吧里。
另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。
帮他们少走弯路。
鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。
留守儿童的感触100字
留守儿童的感触100字
篇1
今天，我们在大课间和第三节课的时间看了《留守儿童》演出。
它讲了一群留守儿童的故事：石头的爸爸为了生计已经3年没有回家了，所以石头的性格很孤僻，他摔坏了帅哥的手机，还提前点燃了帅哥家的鞭炮。
可是，明明说好要回家过年的爸爸被工地上的脚手架砸伤了。
于是，艾老师和“留守之家”的孩子们决定陪石头过年，最后，传来喜讯，石头的爸爸被单位送回来了!
我看完这个演出，很感动。
艾老师和孩子们为了石头不难过，不孤独，放弃了过年的大好时光，放弃了一年中唯一和家人团圆时间最长的假期，就为了让石头高兴，这是一种多么高尚的品质。
虽然这事看似小事，却体现出老师和孩子们的纯朴的爱。
不带任何色彩的爱，才是真爱!
最美的老师!最可爱的孩子!
篇2
我在电视上看到了一个新闻报道，说的是当今中国有太多的留守儿童了，这些孩子在一年中都有可能见不到自己的父母一次，实很让我心里感到心酸。
我觉得那些留守儿童的父母应该是挺无奈的，谁不想天天陪在孩子的身边啊，为了生活，为了自己的孩子，好多大人们不得不离开孩子，去远离家乡的城市挣钱，我想，这些也是大人们心中无法言说的痛吧，当然，这也是那些留守儿童不能够理解的痛苦。
天下做父母的
谁不想和孩子在一起生活呢？可惜现在的生活成本真的是太高了，他们选择离开也是不得已的行为，他们在外边拼搏，也是为了孩子好。
想想自己现在每天都有父母的陪伴，真的是好幸福，我要珍惜现在的生活。
作为留守儿童的心得体会(精选22篇)
作为留守儿童的心得体会（精选22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作为留守儿童的心得体会(精选17篇)
作为留守儿童的心得体会（精选17篇）儿童留守心得体会作为一个儿童留守的孩子，我经历了很多波折和坎坷。
然而，在这个过程中，我逐渐认识到了自己的内心世界，并且学会了承担自己的责任和面对困难。
下面就让我来分享一下我的心得体会。
第一段：认识自己的内心世界。
在儿童留守的生活中，我经历了很多的孤独和寂寞。
然而，这种孤独和寂寞却促使我更加认识了自己的内心世界。
生活中我开始思考，如果没有亲人的陪伴，我们应该如何度过这样的日子呢？渐渐地，我发现，面对这种局面，自己必须靠自己。
这样的经历，让我成长了不少。
第二段：学会承担自己的责任。
在没有父母的指导下，我需要学会独立处理很多生活中的事情，这包括生活中的大小事务，还有我自己的学习。
当然，这并不是一件轻松的事，但我逐渐学会了承担自己的责任。
在生活中，我要自己管理自己的时间，保证自己的学习不被耽误。
在做事情的时候，我要注意把每一个细节都安排好。
从营养到智力，我都需要照顾好自己。
学会承担自己的责任，也让我逐渐成为一个更加独立的人。
第三段：学会倾诉自己的感受。
当我遇到人生中的困难和挫折，我逐渐学会将自己的情感表达出来。
我会让自己的朋友知道我的难处，寻求他们的帮助。
我的朋友可能帮不上忙，但他们可以给我一些安慰，让我觉得自己并不是孤单的。
同时，我也会选择在日记中表达我的情感，这样可以让我更好地理解自己的内心世界。
这让我受益匪浅，渐渐地我变得更加成熟，我也更能够正面地面对每一个困难。
第四段：关注身边的人。
在儿童留守的过程中，我学会了关注身边的人。
我认识到每一个人都有自己的经历和烦恼，他们希望有人可以聆听他们的感受。
因此，我会尽力去听他们的心声，给他们一些温暖的关怀。
用爱去关注身边的人，也让我感到自己的存在变得更加有价值。
第五段：总结。
儿童留守对我的影响是深远和长久的。
同时，我认为，通过这样的经历，我学习到了很多应对生活的技巧，包括独立处理事务、关注身边的人等等。
更重要的是，这样的经历让我更加明白了生活中的意义，让我变得更加感恩和懂得珍惜每一个拥有的东西。
留守儿童心得体会（共6篇）
留守儿童心得体会（共6篇）留守儿童心得体会（共6篇）篇：留守儿童关爱“留守儿童”心得体会关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。
这就是我校关爱“留守孩子”的主题。
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各班老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。
通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。
通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。
通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。
每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：掌握留守学生的基本情况；关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失；提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面；矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。
并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。
留守儿童活动心得体会7篇
留守儿童活动心得体会7篇保证内心感受的直接表达之后，才能将心得体会写得优秀，当我们的心中有不少心得体会时，可以及时的记录下来，今天就为您带来了留守儿童活动心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
留守儿童活动心得体会篇1我们来到了一个很多留守儿童的地方，这里离镇上还是比较远的，这次渠道目的地也是经历了很长的时间，我们一行人这次哦的目的就是去了解一下情况，给孩子们带来欢乐，到了目的地，这地确实是很偏，我们去到了那里的学校，当时孩子们都在上课，我们去到了目的地之后就看到了很多孩子，这里的大部分的孩子都是留守儿童，孩子们的家长很多都在外面工作，因为这里地方还是比较偏的，大多数的孩子家长都选择了外出工作，来到这里之后经过我们的调查，孩子们大多多数都是跟着爷爷奶奶生活，到了之后最让我的感触的就是很多孩子们的眼神，这是不一样的，能够感受到他们需要温暖，一想到自己从小都是跟着爸爸妈妈长大，再联想到这些孩子就觉得自己很幸运了，或许我是无法去体会这种感觉的。
这次来到了这所学校，在跟孩子们互动之后能够看出孩子们还是很开心的，我们能够带来的也不多给孩子们带去欢乐就是最让我觉得开心的事情了，然后我们还组织了一些互动游戏，跟孩子们互动，大都在积极的参与，心得体会还有一些节目或许这就是很简单，但是又不失温暖的举动，大家都积极的参与了进来，我能够看到孩子们脸上那真的是很真实的笑容。
自己以前没有做过这方面的社会实践活动，关注留守儿童一直都是被很多人关注，其实我是很建议亲子去经历一下的，能够去带来一些帮助什么的当然是更好，这次的活动意义很深刻尽管就是短短一天的时间，但是大家都在用心的去感受这次活动，大家都在用心去经历，很多的同学都觉得自己实践活动经历的很少在，这次留关爱留守儿童的实践活动让我受益匪浅，以后我也会积极参加即相关的实践活动的。
留守儿童活动心得体会篇2这周末在学校爱心社的组织下，我参加了这次的关爱留守儿童公益活动。
这次活动我是中途参与进来的，最开始是爱心社在学校里面摆点接受同学们的捐赠，我就是去捐自己不需要的东西的时候了解到了他们这次让同学们捐物不是要捐给公益组织的，而是学校组织了关爱留守儿童的活动，这样捐的物品都是要给他们的，所以我问他们还需不需要志愿者，在得到肯定的答复后，我顺利地加入了这次关爱留守儿童活动。
《中国留守儿童日记》读书笔记解析
寒假读书报告——《中国留守儿童日记》26个留守的孩子220篇日记21幅象征梦想的画21个发自心底的愿望12封写给爸爸妈妈的信目录书籍介绍产生背景精彩摘抄读书感悟结束语第一部分：书籍介绍书名：中国留守儿童日记[作者：杨元松出版社：江苏文艺出版社出版日期：2011年12月内容简介爸爸妈妈，我们在家。
贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学的孩子们大多送走了自己去远方打工的父母，独自或者是在爷爷奶奶叔伯亲戚的扶持下照顾家中的田地，牲畜。
2009年秋天，贵州大旱，饮水都成问题，孩子们的生活变得更加困难。
他们坦然接受，偶尔抱怨，但是依然热爱自己的生活。
26个留守的孩子，平均年龄9岁，220篇日记，21幅象征梦想的画，21个发自心底的愿望，12封写给爸爸妈妈的信。
这些站在穷山之顶，恶水之上的孩子们，用稚嫩甚至娇弱的身躯撑起了那一片土地，还有他们的孤独生长。
又爱又累，他们依然微笑。
又爱又痛，我们只能流泪？编者简介杨元松贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学语文教师，27个留守儿童的班主任。
为了锻炼学生的写作能力，他要求孩子们每天写日记。
本来只是一个再平常不过的教学活动，但，在那一篇篇日记中，他感受到孩子们的快乐和烦恼，坚强和困惑，乐观和坦然，并深受感动。
但他无能为力，于是决心把这些的故事，告诉那些不知道的人们。
第二部分：产生背景一个女孩请假引发的巨大震撼2010年春，我国西南遭遇百年一遇的罕见旱灾。
作为贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学一名普通的语文老师，杨元松在抗旱大战来临前，并没有意识到问题的严重性，只是感觉生活用水比往年困难一点而已。
然而作为班主任，他发现六年级女孩杨海叫每星期总是因为家中有事要请一两天假。
经过询问得知，杨海叫的爸妈常年不在家，家中就她和两个弟弟，他们的生活用水，要用大水壶到很远的地方去背，双休日背的只够用两天。
上课期间，下午放学去背就晚了，只得请假。
得知的情况，让这位语文老师深为震惊。
为了对留守儿童的生活和用水情况进行全面摸底，杨元松让孩子们把自己生活中的感受用日记写下来，当做摸底的一个事项。
在山的那边住着一群精灵——读杨元松《中国留守儿童日记》有感
了他 们 的 生 活 。 并 且 我 看 到 记 者
与 留 守 儿 童 之 间 的 对 话 是 尴 尬
的 、 不 流 畅 的 。 因 此 ， 电视 机
生 活 在 生 存 面 前 永 远 都 是 次 要
状 态 的 影 像 ，询 问他 们 关于 生 活
窘 迫 的 现 状 ，提 到 远 方 的 父母 而
每 篇 日记 字 数 不 多 ， 但 字
字 含 泪 带 血 ，那 是 一 个 个 稚 嫩
的 心 灵 被 残 酷 的 生 活 粗 暴 磨
引 起 的 哭 泣 ，这 些 都 是 为 了引起
社 会 的 关 注 ， 让 人 们 意 识 到 当代
为孩 子 的遭 遇 落 泪 ，而 我 阅 读 留
守 儿童 的 日记 ， 感 受 到 了别 样 的
童 年 生活 。
简直 就 是 他 们 生 活 的 重 要 组 成
人 。 这 也 是 我 们 应 该 高度 重视 留守
儿童 问题 的 另 一 个 原 因。 留 守 儿童 的童 年 缺 少应 有 的 欢
的 生活 ，分 享 了他 们 的 心 事 ， 并 为 他 们 的 梦 想 祈 祷 ， 为我 们 的这 些远
方 的 小 朋友 祈 祷 ， 为这 些 小 朋友 所 深 爱 的 父母 祈 祷 。
社 会 还 有 这 样 一 个 群 体 ，这 些年 幼 的生 命 需要 关 爱和 保 护 。
但 是 ， 毫 无疑 问 ，镜 头 打 扰
部 分 ； 也 曾 用 稚 拙 的 笔触 在 日
记 本 上 描 绘 生 活 的 切 片 ， 那 些
【读后感】中国留守儿童日记读后感
【读后感】中国留守儿童日记读后感生命因知足而幸福现今我们的衣食住行，样样不用烦恼；父母天天把我们当做掌上明珠一样看待，过着衣来伸手、饭来张口的幸福日子。
然而在偏远贫困的乡村当中，却有着一种不一样的日子。
贫困山村中的孩子很稚嫩，但无不向往着外面大山的美好世界。
他们只渴望能上得起学，吃得起饭，享受有一家和睦的生活……在这儿，不能存有霓虹的闪亮，只有昏黄的灯泡一闪一暗，在这儿，不能存有华丽的高楼，只可以存有破烂不堪的茅草屋竹枪堕堕；在这儿，不能存有母亲暖暖的话语，只可以存有不远处大黄狗还珠格格的吠叫……这本书讲述了26个留守儿童的困苦生活，他们们平均年龄只有9岁，但却要担起很重的家庭劳务，220篇日记，虽然文采一般，算不上什么优秀作文，但在每一篇日记的背后，都隐藏着一颗柔软而脆弱的心，21幅用劣质水彩笔画出的梦想图，21个发自内心的单纯愿望，12封写给爸爸妈妈的信，全国5800万留守儿童的生活写照。
这里的生活就是困苦的、就是艰难的。
他们过早地分担起本不想这个时候分担的责任，每天诚勤奋勉地处事，但却像是山上的草和树一样，自由自在却有著被忘却的辛酸，源自家庭的温暖和社会的关怀都就是那么荒凉。
城里的孩子都就是幸福快乐的花样年华，而这些戍守儿童却是飘萍通常的草样年华。
亲情对我们来说，就是很难获得的，而亲情对那些戍守儿童来说却是一种奢侈品。
留守儿童的教育也是非常落后。
我们都知道知识改变命运，然而这句话用在留守儿童身上却是空话。
他们缺乏全方位的监督，再加上思念父母，还有家里的劳务繁忙，以至于对学习缺乏自制力、上进心和自觉性。
在一些条件不好的地方，父母对孩子就是倍快乐大加，可以说道就是不含在嘴里害怕化后了，放到手里害怕晒太阳了的心理。
但这些戍守儿童不大就没父母的疼爱，反而必须搞父母该搞的事；当树上第一片枯叶落时，父母们便千叮咛万嘱咐地给孩子们迎衣加裤。
刚存有雪花放假，孩子们便个个变成了“大企鹅”，而戍守儿童没温暖的衣服，也没父母的爱护。
留守儿童观后感
留守儿童观后感留守儿童观后感（通用24篇）认真看完一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？需要写一篇观后感好好地作记录了。
可是观后感怎么写才合适呢？以下是店铺为大家整理的留守儿童观后感，欢迎大家分享。
留守儿童观后感篇1前几天，我看了一部儿童剧——《留守小孩》，它让我受益匪浅。
《留守小孩》讲的是一位来自上海的年轻老师为一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石头的父亲却已三年未归，因此石头的性格比较孤僻，这一年，石头的父亲终于可以回家了，但是在回家的前几天，石头的父亲因脚手架坍塌而导致受伤，当石头听到这件事后，他立马哭着跑走了，艾老师就决定，留下来陪石头一起过春节！看到老师和小伙伴们对自己的'呵护与照料，石头也由一开始时的孤僻转变成了合群。
而故事的结局就是石头的爸爸回家了！看着石头微笑的脸庞，艾老师欣慰的目光，这使我对幸福有了全新的认识和理解。
儿童剧中艾老师为了石头，宁愿自己不回家与父母过春节而留下来陪石头的举动令我非常感动。
我十分钦佩艾老师，钦佩她的无私，她的伟大。
在春节来临之际，谁不想念自己的父母呢？谁不想回到自己温馨的家呢？但是，为了一个孩子，她决定独自留在异乡；她决定放弃与父母想见的机会，仅仅是想让她的学生度过一个快乐的春节。
艾老师想到的常常都是自己的学生。
我觉得石头是幸福的，即使他的父亲已三年未归，但艾老师以及小伙伴们对他的关心和爱是无法用语言来形容的；虽然是头三年未得到父爱，但是他却生活在幸福中。
仔细想想，幸福到底是什么？是一样丰厚的奖品吗？是被众人羡慕吗？我觉得不是！因为我认为，幸福可以是一句表扬，是一个微笑，是一个动作，甚至是观赏那日落的美景！幸福其实无处不在。
那些常常抱怨自己不幸福的人，其实，幸福就在他们身边，请仔细地发现它，品味它。
上学前，母亲一句：路上小心。
让我倍感幸福；课间，老师一句：同学们，辛苦啦。
让我倍感温馨；回家路上，交警一句：你们回家了，注意安全。
留守儿童心得体会精华8篇
留守儿童心得体会精华8篇当我们从某个阶段收获成长，我们可以将不同的感受写下来。
心得体会是发现事情真正面目的重要手段，怎样写心得体会才能体现内心感悟呢？留守儿童心得体会篇1虽然“关爱留守儿童”这个活动只有仅仅x天的时间，可是令我获益匪浅，从中感受了很多，领悟了很多。
我们知道“少年强则国强；少年智则国智；少年独立则国独立”，少年是国家未来的希望。
邓小平也说过：“要从娃娃抓起”，那么儿童就理所应当的成为我们的关切对象，在儿童当中因为留守儿童的特殊性，我们应该对他们倾注更多的关心和爱护。
他们从中便缺少父母的疼爱，我们这个社会更应该帮助和关心他们。
我们这个活动的上午安排是先xxx。
刚刚下车，一股农村，特有的气息扑面而来，我尽情的呼吸着新鲜空气。
依照之前的分组，我们大学生志愿者很快便手执工具做起了清洁工作。
烈日炎炎，我们热火朝天的干起来，不一会儿就汗流浃背了。
农村中乱扔垃圾的现象较为严重，这无形中给我们的清洁工作增加了工作难度。
我们组有人把垃圾扫成一堆，有人倒垃圾，有的地方还需要用铲子去铲，大家都很卖力。
农村的阿姨叔叔还自动的借工具给我们，还和我们道谢，我们心里甜滋滋的。
在我们的齐心协力之下，我们的乡村面貌焕然一新，干净了很多。
结束了清洁乡村的工作之后，我们便开展采访村干部的工作。
按照之前订的是采访三个人，每个小组负责采访一个村干部。
在整个采访过程中，村干部都始终很认真的回答我们的问题。
采访进行的很顺利。
采访结束之后，我想我们的农村一定会变得越来越洁净，越来越美。
忙活了一个上午，上午的工作终于圆满的结束了。
匆匆忙忙的吃过午饭后，我们便投入到下午的工作当中来。
下午的工作主要是我们志愿者和留守儿童进行互动玩游戏，然后结束以后发放一些我们事先准备好的学习用品和糖果之类的给他们。
经过x个小时左右的车程我们到了活动的目的xx小学。
在留守儿童都到齐了之后，团长便组织我们和他们一起玩游戏。
其中有一个游戏叫“网鱼”，游戏规则是“鱼”在被“网”捕到了以后便会自动归到“网”这边，大家一起手牵着手，直到成功捕到了所有“鱼”。
留守儿童的人生感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经从那个懵懂的留守儿童成长为一名青年。
回首过去的岁月，我感慨万分。
在这片广袤的土地上，我经历了无数的艰辛与磨难，也收获了无尽的温暖与关爱。
今天，我想借此机会，向所有关心、帮助过我的人表达我深深的感激之情，并分享我的人生感悟。
一、留守儿童的日子在我童年的记忆里，留守儿童的日子是孤独的。
父母为了生活，不得不外出打工，将我留在了家乡。
那时候，我住在奶奶家，每天过着重复的生活。
放学回家，写作业、帮奶奶做家务，然后一个人在院子里玩耍。
虽然孤独，但我并没有感到无助，因为我知道，我爱他们，他们也爱我。
在那个物质匮乏的年代，我并没有享受到太多的物质待遇。
然而，我却拥有了一份独特的财富——亲情。
每当父母回家探亲时，他们总会给我带来一些礼物，虽然不多，但足以让我兴奋好几天。
他们还会给我讲外面的世界，让我对生活充满了期待。
二、成长的艰辛随着年龄的增长，我开始意识到自己肩负的责任。
我知道，我要努力学习，将来才能改变命运，让父母过上好日子。
然而，留守儿童的生活并不容易。
在学校，我经常受到同学的嘲笑和歧视，因为我来自农村，家庭条件不好。
那时候，我学会了坚强，学会了隐忍，也学会了在逆境中成长。
记得有一次，我生病了，高烧不退。
那时候，奶奶年纪大了，身体不好，无法照顾我。
我躺在床上，望着窗外，心中充满了无助。
然而，就在我最绝望的时候，一位好心的邻居阿姨发现了我的情况，她把我送到了医院，还帮我照顾了一段时间。
那一刻，我感受到了人间真情，也明白了友谊的可贵。
三、人生的感悟如今，我已经走出了农村，来到了城市。
虽然生活条件有了很大的改善，但我依然怀念那段留守儿童的日子。
在这段岁月里，我学会了独立、坚强、感恩。
以下是我对人生的几点感悟：1. 坚强是人生的一种品质。
面对困境，我们要学会勇敢地站起来，迎接挑战。
只有这样，我们才能在逆境中成长，实现自己的人生价值。
2. 感恩是一种美德。
我们要珍惜身边的人，感激他们的关爱和帮助。
《中国留守儿童日记》经典读后感10篇
《中国留守儿童日记》经典读后感10篇《中国留守儿童日记》是一本由杨元松著作，江苏文艺出版社出版的平装图书，本书定价：26.00元，页数：268，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《中国留守儿童日记》读后感(一)：留守儿童的生活一直很难想象中国留守儿童的心情。
住在偏远的大山里，一年到头难得见到父母。
他们的父母在哪里了？是不是在广东或者江苏某个偏远的地方卖命，却不知道自己的孩子是多么渴望父母的关爱？看完此书，禁不住泪奔。
《中国留守儿童日记》读后感(二)：留守儿童第一次听说留守儿童这个词，是读大学的时候有人在校园内办了个活动，也是为留守儿童支教的。
那个时候才知道有这么一群孩子，父母都不在身边，生活在水深火热的贫穷之中。
又想起中国曾自称经济发达的大国，什么经济排名世界第二。
想来不觉莞尔。
《中国留守儿童日记》读后感(三)：封面就很吸引人书买回来还没看仅仅是封面就很吸引我我不知道该如何说留守儿童问题这么多年了为什么还是没有解决好呢？这是人民的悲哀更是国家的悲哀！M！少在国外买几个LV这些孩子几年都能生活的很好了！《中国留守儿童日记》读后感(四)：难以忘怀的是孩子的笑脸关上本书，还是难以忘怀孩子们的笑脸。
其实没有看完这本书，因为已经无法翻越完。
一个个孩子，住在城市里的我很难想象还有孩子们在忍受着这样的生活，还有孩子们不能喝父母团聚，读着读着眼泪变流了下来。
什么时候我们的孩子才能和发达国家的孩子一样呢？《中国留守儿童日记》读后感(五)：中国未来的希望已然留守孩子是祖国未来的花朵，这是大家都耳熟能详的事情。
但是在这本书里我却看出了深深的忧虑，祖国未来的花朵只能开放在大山里，如果没有浇水灌注，是不是会枯萎呢？经济胜利的花朵何时才会在这些山谷里绽放，我对此很忧虑。
《中国留守儿童日记》读后感(六)：不是当中人不能体会我还清楚的记得那句话“你看那个小孩她其实很想吃可是没钱”看了这几篇日记小时候的辛酸日子一下子全涌出来了一直都不想回忆这些的我从6岁开始就变成了留守网儿童一直到长大爸妈一年也就回来一次每次他们离开的那天我和哥哥都会哭上一整天心里空空的那个时候恨过他们其实现在心里也会《中国留守儿童日记》读后感(七)：长大了会怎么样可能你不太会相信，我曾是留守儿童，身高148一女生，绝对不是遗传，小时候打猪草，可能背得过多吧，从初中开始后我就再也没有长高。
关于留守儿童的感想作文
关于留守儿童的感想作文在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反应客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗?下面是作者为大家整理的关于留守儿童的感想作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于留守儿童的感想作文1留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交换较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行动上、心理上容易产生偏差。
作为一位教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮忙他们，让他们能健康快乐成长。
对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。
一、关注留守儿童心理健康教育我与五(1)班张萍同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性情很内向的小女孩，很少与他人交换，从而养成沉默寡言的性情，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一状态，我就常常请班上活泼开朗的同学跟他一齐玩，在班级群众活动时，让他多与同学交换，在课堂上常常鼓励他，我也常常与他交换，这样他就渐渐学会与同学交换了。
二、关心留守儿童的学习张萍同学学习成绩中等，完成作业常常会遇到困难。
我找到班主任和课任老师，针对她的状态，专门拿出方案，进行补课。
她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还常常打电话和我交换。
三、关爱留守儿童的生活留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏锐性强，他们需要同等友善、关心、理解和尊重。
由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易构成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上遭到伤害。
作为教师应当采取措施使留守儿童常常连续乐观、稳固、愉快的用心情绪，使他们获得爱的互助、爱的鼓励，从而增进其在学校、家庭的学习与生活。
并引发全部同学对留守儿童的关心和帮忙。
比如我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，常常写得感情最真挚的是那些留守儿童，由于他们的心中是那么的想念父母。
而后将好的作文展出或诵读，让全部同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。
留守儿童心得体会10篇
留守儿童心得体会10篇留守儿童心得体会1今年春节，妈妈带我到乡下大舅公家拜年。
汽车徐徐的进入了山坳里的一个小村子，走下车子，感觉比我们家里冷多了。
我跟着妈妈走进了村子，听见路边的一扇小门突然打开，看到一个小脑袋探了出来，他黑黝黝的脸，脸冻得通红，脸上还有刮裂的伤痕，看着他期盼的目光，好像要告诉我什么似的，这个时候，他已经走到了路上，往我们身后张望了下，然后就沮丧着低头，往回走，靠在了自家门口。
我从自己包中找出爱吃的零食，挑了一块德芙牛奶巧克力想递给他，我拉着他的手，他冰凉的手冷得像冰块，寒冷从我的手指传递到手臂穿透到我的心脏，我手不经意的弹了回来，自己打了一个寒颤，我吓了一跳，他不作声楞了一下，我难为情的再次把巧克力放入他手心中，并说：“给你吃。
”说完我便跑入妈妈怀里，害羞地回头看看他，他好奇得看着手中的东西，又看看我笑了。
这时候我发现，他身上穿着一件有些偏大的新衣服，脚上是一双白色的球鞋，他拿着巧克力，转身进了屋。
下午的时候，我走到村头，碰到了刚才的小男孩，我就过去与他聊天。
这个时候我才知道，他每次听到有汽车进村，就会跑出去看，希望是爸爸妈妈回来了，结果每次都是失望的回来。
其实过年前爸爸妈妈就寄了新衣服，新鞋子给他，打电话告诉他，今年还是不能回家过年，希望他听爷爷奶奶的话，好好读书。
我问了大舅公，他告诉我这个村子里大部分的小孩子都是常年跟着爷爷奶奶生活，他们的爸爸妈妈都是在外地打工，有些是好几年才回家一趟。
我突然感觉，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了，他眼中的失落透露着没有父母陪伴的孤独与想念，他多么希望父母来看看他，与他说说笑笑，给他的童年留下一丝温暖。
妈妈告诉我，有一个词语专门描述这个现象——留守儿童。
想想自己，年幼时白天骑在爸爸头上玩耍，晚上躺在妈妈怀里听着故事睡觉。
有了父母的陪伴与呵护，欢声笑语整天包围着我长大。
长大时，爸爸接送我上学，妈妈辅导我知识。
回家后我上网查了资料，目前中国农村“留守儿童”数量超过了5800万人，这是一个多么恐怖的数据。
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中国留守儿童日记读后感（范文一）
在近期，我看了一本书《中国留守儿童日记》，看完这本书，我的心久久不能平静。
和他们相比，我就是一个幸福的小公主，爸爸和妈妈日日陪伴在我身边，我从来体会不到什么叫做孤独和寂寞。
留守儿童，这些站在穷山之顶、恶水之上的孩子们，用稚嫩甚至娇弱的身躯撑起了一片天地，还有他们要孤独的成长。
又爱又累，他们依然微笑，又爱又痛，他们只能流泪。
当我读完这本书，感觉他们好可怜……
在他们的日记里，我看到了他们渴望和父母在一起的时间能长一点，还有平时生活的艰苦。
父母不在家，他们要做好多事：做饭、照顾爷爷、奶奶、照顾弟弟妹妹、种菜……这些都是我们在城市里、父母在身边的孩子很难做到的。
看到了他们写的日记中会加一些他们画的画，其中有一副这样的画：妈妈在厨房做饭，爸爸在客厅看报纸，我和妹妹在书房做作业。
后面她自己也加了一段话：我希望天天和父母在一起，哪怕再苦再累。
和父母在一起的时候，觉得父母唠叨，离开了父母，好想念父母的唠叨。
我想回到从前，和父母在一起的时候，珍惜在他们身边的每一秒。
家是我温暖的棉被。
家是什么呢？是住所？不是，家是亲情的所在……
在他们心里，他们好想和父母在一起，而我们一个个的想挣脱父母……
我感慨于留守儿童的坚强，他们在日记中的那些长吁短叹，某些人可能认为那代表他们不够坚强，但是，如果把别人放到那种残酷的现实中，某些认为他们不够坚强的人恐怕就不是叹气，一定是惨叫，一定是活不下去了……
2016中国留守儿童日记读后感（范文二）
读完了《中国留守儿童日记》一书，掩卷而思，觉得既沉重又欣慰。
贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学的孩子们大多送走了自己去远方打工的父母，独自或者是在爷爷奶奶叔伯亲戚的扶持下照顾家中的田地，牲畜。
2009年秋天，贵州大旱，饮水都成问题，孩子们的生活变得更加困难。
他们坦然接受，偶尔抱怨，但是依然热爱自己的生活。
看书中的案例，让人很心酸！26个留守的孩子，平均年龄9岁，220篇日记，21幅象征梦想的画，21个发自心底的愿望，12封写给爸爸妈妈的信。
这些站在穷山之顶，恶水之上的孩子们，用稚嫩甚至娇弱的身躯撑起了那一片土地，还有他们的孤独生长。
物质的贫乏，在日记中十分常见：“我们想吃点东西都很困难。
就拿包子来说吧……只在一些情况下，母亲偶尔会带我们到场坝上去，才有机会吃到……在学校读书的时候，卖包子的人也偶尔会到学校前门来卖包子，要身上有钱才能买到，但有时母亲一分钱也不给，一个也吃不到。
看见卖包子的人来了，就只有看的份。
想啊！想啊！想啊！想得口水直流三千尺，想吃个包子竟难于上九天！”
生活的艰辛，也让孩子们更早的懂事。
杨海叫在日记中写道：“我在家又要读书又要带弟弟，又要干地里的活，天(天)那么干，还要背水，我怎么办嘛！光说是下雨了要种包谷，可是我还要上学呢，说来轻巧，做起来就难！”徐梅也在日记中写道：“记得爸爸去世那年，我的成绩不好，可是我记得爸爸说过，他希望我好好学习，将来考上大学，再找一份好工作。
现在我一直记着他的话，我也一直在努力，我也只能这样报答他！”
留守儿童的家境一般都很贫乏，父母不得不外出打工撑起这个家，儿童便跟着老人们一起生活，他们与父母在一起的时间很少，大概只有春节才能相见或者
忙得春节也不回家过年，所以留守儿童他们的眼中时不时出现一丝的忧郁和孤单，欣慰的是我看到了解决长期困扰我国农村“留守儿童”教育问题的希望。
解决农村留守儿童教育问题，需要政策、法律、法规的支持，需要社会、学校、家庭共同努力，构建对农村留守儿童的教育管护工作机制，营造农村留守儿童健康成长的环境，使他们在同一片蓝天下快乐成长，成为对社会有用的建设者和可靠的接班人。
农村留守儿童教育问题是整个农村教育问题中的一部分，农村教育则是教育现代化进程中的一个掉队者。
由于历史的原因及制度设计的原因，在缓慢现代化过程中并不明显的城乡教育差异因现代化的加剧而急剧扩大。
与此同时，以城市为取向的教育现代化则进一步加剧了城乡教育之间的鸿沟，农村教育的恶化无疑也使留守儿童教育的空间受到挤压。
留守儿童的外部起因有两方面：一方面是缘于国家制度设计本身——以户籍制度为维系物的城乡结构；另一方面是中国现代化进程的内在驱力和世界经济一体化浪潮的外部推动，共同影响中国农村人口结构和家庭结构的变化，即从总体上裂变为“流动人口”和“留守人员”两个特征鲜明、相互难于切割的群体，“流动”的是有生力量，“留守”的是需要获得支持和帮助的脆弱对象，而“留守儿童”则是“留守人员”中最脆弱的一个群体。
农民家庭教育缺失不是因为“民工潮”才出现的，而是一直存在的，只不过是“民工潮”放大了留守儿童家庭教育缺失的问题。
就留守儿童来说，家庭教育缺失在一定程度上恶化了留守儿童的教育问题，使其成为产生这一问题的内部因素。
从社会结构来看，教育被政治经济严重边缘化；从教育系统自身来看，农村教育被城市教育严重边缘化。
农村的边缘化使农村教育在新课程改革中显得“很无奈”；新课程改革的城市价值取向使农村教育职能充当“配角”；外来理论所主宰的新课程改革让农村教育“削足适履”；新课程改革的设计与农村教育现实之间的差距让农村教育“消化不良”。
如果社会放任留守儿童，让其在裹胁洪流中自生自灭，这种后果及其代价终归将成为社会的沉重包袱，尤其是农村社会将加速下滑，成为中国现代化进程中构建和谐社会的巨大障碍。
针对以上现象，笔者有如下思考：
一、学校要建立教育管理机制
为使“留守儿童”的教育管理工作落实到实处，学校要建立“关键在校长，基础在班级、落实靠教师”的教育管理机制。
要求各校对“留守儿童”进行信息登记，包括现有家庭成员状况、经济状况、父母外出去向的详细地址、电话等，以此为基础建立各校“留守儿童”的档案，一式两份，一份学校留存，另一份报送上级教育部门备案。
1．全程规划，明确工作重心。
学校对“留守儿童”教育工作应进行统一规划，统一设计，确定教育目标，落实教育任务，并采取响应的措施，从制度、人员、经费上予以保障。
一要做好“留守儿童”教育的导向工作，让全体教职工认清当前“留守儿童”教育的形势和面对的严峻挑战，把握问题的关键，统一认识，在教育工作中应做到自觉自率。
二要建立调控与激励机制，把“留守儿童”教育工作的责、权、利统一起来，增强管理的实效性和透明度。
2．上下连动，落实工作职责。
“留守儿童”教育工作领导是关键，没有校长的高度重视和积极领导，“留守儿童”的教育管理，要么无额外人问津，要么只是个别老师或少数教师的自发行动，不可能调动全体教师的积极性，成为全员参与的自觉行动。
学校应成立“留守儿童”教育领导小组，研究“留守儿童”教育管理中的问题，及时采取措施，切实解决出现的问题。
班主任要承担起”留守儿童”教育工作的责任制，各科教师要协助班主任开展工作，从而形成由校长主管、班主任负责、全体教师共同落实的“留守儿童”教育机制。
3．定点、定人联系制度。
班主任和科任教师定人联系几名“留守儿童”。
担任帮扶工作的教职工要全面细致地掌握每个“留守儿童”的家庭状况、思想表现、生活习惯、兴趣爱好、个性特征、学业情况等。
学校还可以安排“留守儿童”与优秀学生结对子，让更多的热心人士来关心“留守儿童”的学习、生活。
4．定期、不定期沟通制度。
在对“留守儿童”实施全方位、多层次的管理教育过程中，加强对所有管理主体之间的联系沟通，对于全面准确地了解“留守儿童”的情况尤为重要。
与每个“留守儿童”开展定期与不定期谈心活动，每周不少于一次；建立与在外家长、代理监护人、社区联络员、班主任定期电话联络机制，从而不断加强“留守儿童”教育的针对性、实效性。
二、教师在教育活动中要渗透爱心
1、重视亲情补偿，倾注款款真情。