做一个文明人_主题班会
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面由小编给大家带来《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇，一起来看看吧!《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇1一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
四、活动安排：1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。
(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
中学生《文明用语,做文明人》主题班会教案
本文为一篇关于中学生《文明用语，做文明人》主题班会教案的文章。
通过本次班会，旨在引导学生树立良好的言行举止，培养文明礼貌的习惯。
以下为具体教案内容。
一、引入环节
以小组形式让学生讨论进；
题目：快餐店里的一件小事。
思考问题：有人在吃饭的时候，因为有急事要打电话，但是因为厅内环境嘈杂，只好提高音量。
这样会影响别人的用餐体验。
如果你是这个人，你会怎么做？
引导学生进行分享，同时引出本次教学主题。
二、主体内容
1.讲授文明用语的意义。
通过一些小场景来展示文明用语的重要性，让学生认识到，优秀的口才可以展现文明的形象，负面言行则会给人留下消极的形象。
2.分析文明用语的组成
询问学生： 1.文明用语的主要特点
3.文明用语的组成成分
通过互动讨论的形式引导学生找出答案，同时与学生一起总结文明用语的基本格式与构成。
4.分析文明用语的应用
示范文用语
提出一些生活中常用的场景，例如在食堂、公交车上座位、走路等场合需要注意的行为，在现场示范文明用语。
5.练习文明用语
让学生轮流进行模拟演练，在不同的场景下，运用文明用语，强化学生文明用语意识，提高口头表达能力。
三、总结环节
学生讲述感悟：希望自己说话时，能多注意自己选择的用语，不要使用不文明、低劣语言。
教师点拨：提醒学生，文明礼貌是我们作为学生的基本要求，要始终保持良好的形象。
为了让学生更深刻地体验本次班会的主题，可将学生的朗读或演练录制下来，放到校园广播、网站、校内电视台播出，引导更多的人学习文明用语，共建良好的文明校园。
文明主题班会活动方案6篇
文明主题班会活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《文明用语,做文明人》主题班会教案设计
本次主题班会的主题是文明用语，做文明人。
我们每个人都是社会的一份子，我们的言行举止都会对周围的人产生影响，我们要注意自己的文明行为，培养良好的言行习惯，做一名文明的人。
活动一：分享文明用语通过引导学生分享日常生活、学习、交往等方面中使用的文明用语，增进同学们的理解和认识。
例如：在社交场合，说“你好”、“谢谢”、“对不起”、“请”等礼仪用语，不霸道、不无礼，不给对方造成压力和困扰。
在学习中，有把不理解的问题表达出来，会导致自己可能出现问题，但能够使得自己在努力探求数学、物理、历史等学科的知时得到正确的指导。
每日家庭之中，能够用“谢谢妈妈！裤子派得很好！”、“不好意思，我要用客客气气的说辞答复堂哥！”、“你能否去倒内裤，我这里还有别的事要处理”等文明用语，使得家庭之中更加和谐友爱。
活动二：文明用语猜谜将一些常见的词语用文明用语替换，游戏中的学生试图从这些词语的提示中进行猜谜。
例如：“头脑风暴”-“智亮之举”“废话多说”-“缄默以对”“讲故事”-“恭听寥寥”“搭讪”-“热心关怀”通过这样的游戏，既可以增加学生们的趣味性，也可以在游戏中达到传播文明用语的效果。
活动三：制作文明用语标语学生们将自己想到的文明用语进行展示，制作出来的标语可以张贴在学校的教室、图书馆等公共场合，提醒大家文明待人、文明交往。
例如：“有礼不失权利，有权不损公正。
”“文明用语彰显你的礼仪，文明待人从你做起。
”“真诚、善意、友善是三支生活地基。
”这些标语简单明了，意义深刻，能够让人们深刻体会到文明用语的重要性。
活动四：文明用语朗诵比赛通过比赛来激发学生们的竞争意识和发表意见的热情，能够增强这些词语的记忆度和掌握程度。
朗诵的内容包括了每个学生要表达出自己文明用语的成果，让同学们听到这些用语的发音，了解用语的含义和适用场合。
在比赛中设置评委和观众，评委要按照标准进行打分，观众可以加强对词语的认知和记忆，并为自己最喜欢的朗诵选手进行助威和加油。
说文明话做文明事做文明人主题班会(PPT36张)
空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。 这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只 是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右 现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右 侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长 辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯， 都是为了方便照顾对方。
修养 ——是第二张毕业证
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔 的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是 象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位 留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一 天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡 觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道： “孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没 睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？ 我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她 一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如 果能安静些，我将会非常高兴。”
礼仪故事大比拼
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
考试作弊；
2、在校园内抽烟、酗酒等； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、搞恶作剧。
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
做文明大学生
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
告别陋习,做文明人”主题班会
手放平 收起腹 站如松 坐如钟 卧如弓 行如风
不追逐 不打闹 讲团结 会合作 勤学习 爱动脑
虚心问 不骄傲 诚实好 不撒谎 不贪心 说真话
早睡觉 早起床 好习惯 早养成 读书好 好读书 文明礼仪好习惯，人人夸我好儿童。
做文明人，行文明事，重礼仪，讲礼貌； 在校内做文明小学生，在校外做文明小 市民；至诚至善，以礼待人，争当文明 小使者。
升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！ 同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！ 校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
文明礼仪小诗歌
新世纪 好儿童 讲文明 懂礼貌 见老师 老师好
一句话 不离口 谢谢你 对不起 常用语 成习惯
红领巾 佩带好 仪表正 人人爱 胸挺直 腿站好
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋 友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见 了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友 爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友 啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果 皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团 结友爱心一条，团结友爱心一条。咱们从小讲 文明，咱们从小讲礼貌。
宣誓人：
专业文档情景剧二借铅笔一课间三请教问题四问作业五扔垃圾六借书专业文档上课五字歌上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生专业文档升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来我们长大了建设祖国更美丽专业文档晨风吹阳光照红领巾胸前飘小朋友啊欢欢喜喜进学校
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！ 穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！校卡领巾天天戴！讲仪表！
文明礼仪教育主题班会4篇
文明礼仪教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________文明礼仪教育主题班会4篇文明礼仪教育主题班会第1篇一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
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这不是画纸，也不是枪靶，是守 卫教室的那扇门
双胞胎赖被窝 叶落花也落
无可奈何花落去 愿花常开 辛苦了司机 放松 单人房 第二次会面 行为美
对不起 谢谢 感谢 不用谢 劳驾 不要紧 对不住 再见 走好
请小组讨论并列举你所知道的文明用语，然后 小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分） 现场直击
清洁校园Βιβλιοθήκη A.能B.有时 C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后 小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分） 现场直击
这样的脚印并不好看
水在滴，资源正在流走
这不是展示绘画技术的地方
墙壁涂鸦，这不是艺术
讲台桌的“灰头土脸”……
今天早晨，你起床时， 发现头痛极了，嗓子也 十分干哑。爸爸摸摸你 的头，发现你发高烧了 ，必须到医院去，于是 ，你想打电话给老师请 假半天，该怎么说呢？ 请表演。
郑老师在上课时发现，需 要用到小刀，而小刀是2 班的班主任吴老师的， 她正在办公室里改作业 。于是郑老师请你去借 ，你来到了办公室门口 ，该怎么说，怎么做呢 ？请表演。
文明沟通
1、您好（你好） 3、对不起 5、麻烦你 7、谢谢 9、请问……
2、再见 4、没关系 6、不客气 8、不用谢 10、请稍等
你是检查早读的同学，每天总 会早早得来到学校。今天，你 也像往常一样来到教室，发现 老师还没来，可是，居然有2个 同学在过道上追逐打闹。看到 这一切，你应该怎么说，怎么 做呢？请表演。
今天，你要到新华书店去买一本叫《 十万个为什么》的书。可是你刚走进 书店大门——哇！书店一共有4层，真 大呀，该怎么办才好呢？请表演。
全班宣誓
我们宣誓，向不文明现 象宣战，争做文明学生 ，创建文明校园
---- 64班全体同学
结束语：
文明礼仪是一颗有生命力的 种子，让我们争做一个文明 人，把文明之花洒遍世界！
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
以小组为单位，设计一个 文明标识，选取优秀设计 作品，在班级进行展览。
“做一个文明娃”主题班会
六年级四班 策划：月光小组
演员： 魏来红饰文明督导 杨行饰 学生 地点：校园一角
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常