《走文明路_做文明人》主题班会教案
做文明行人主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会背景随着社会的快速发展，城市交通日益繁忙，行人安全意识逐渐成为社会关注的焦点。
为了提高学生的文明出行意识，营造安全、和谐、文明的校园交通环境，本次班会以“做文明行人”为主题，旨在通过教育和引导，让学生养成良好的出行习惯，树立文明出行的新风尚。
二、班会流程（一）开场致辞张老师首先进行了简短的开场致辞，强调了文明出行的重要性，并指出作为新时代的青少年，我们应当以身作则，从自身做起，共同维护良好的交通秩序。
（二）观看宣传片班会播放了关于行人交通安全的宣传片，通过真实案例展示了不文明出行行为带来的严重后果，让学生深刻认识到文明出行的重要性。
（三）学生代表发言学生代表小李分享了她在日常生活中如何做到文明行走的经验。
她提到，在过马路时，她总是遵守交通规则，走斑马线，红灯停，绿灯行；在校园内，她提倡大家骑自行车时不要逆行，不载人，确保自己和他人的安全。
（四）互动环节1. 知识问答：张老师向同学们提出了关于行人交通规则的问题，同学们积极参与，现场气氛活跃。
2. 情景模拟：同学们分组进行情景模拟，模拟过马路、骑自行车等场景，体验文明出行的重要性。
（五）专家讲座学校邀请了交通警察叔叔为同学们做专题讲座。
警察叔叔结合实际案例，详细讲解了行人交通规则，并提醒同学们在出行时要注意安全，遵守交通法规。
（六）班级公约同学们共同制定了班级公约，内容包括：1. 遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
2. 骑自行车时，不逆行，不载人，不双手离把。
3. 在校园内，不追逐打闹，不随意占用消防通道。
4. 积极参与交通安全宣传活动，共同营造文明交通环境。
（七）总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，希望通过本次班会，同学们能够真正认识到文明出行的重要性，并将文明出行的理念融入到日常生活中。
三、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们纷纷表示受益匪浅。
《走文明路做文明人》主题班会教案
《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明的重要性和意义。
2. 培养学生养成文明行为的习惯。
3. 提高学生遵守社会公德的认识和自觉性。
二、教学内容：1. 文明的概念与意义2. 文明行为的具体表现3. 文明习惯的培养方法4. 社会公德的重要性5. 如何在日常生活中践行文明三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明的概念、意义和社会公德的重要性。
2. 案例分析法：分析文明行为的具体表现，引导学生认识到文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：让学生通过讨论，探讨如何在日常生活中践行文明。
4. 经验分享法：邀请有文明行为实践经验的同学或老师分享经验，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为案例，引发学生对文明的思考。
2. 讲解文明的概念与意义，让学生理解文明的重要性。
3. 分析文明行为的具体表现，让学生明确文明行为的标准。
4. 讲解社会公德的重要性，引导学生认识到遵守社会公德的必要性。
5. 探讨如何在日常生活中践行文明，让学生知道如何做一个文明人。
6. 总结本次班会内容，强调文明行为的重要性。
7. 布置作业：让学生写一篇关于如何在生活中践行文明的行动计划。
五、教学评价：1. 课后收集学生的行动计划，评估学生对班会内容的理解和接受程度。
2. 在日常生活中观察学生的文明行为，评估学生的实践效果。
3. 定期组织文明行为评选活动，激励学生持续践行文明。
4. 学生自我评价，反思自己在文明行为方面的进步。
六、教学准备：1. 准备相关文明行为的案例。
2. 准备文明行为的标准和社会公德的相关资料。
3. 准备PPT，用于展示案例和资料。
4. 准备记录学生行动计划的表格。
七、教学资源：1. PPT。
2. 相关书籍和文章。
3. 网络资源。
4. 学生行动计划表格。
八、教学环境：1. 教室环境布置得简洁、舒适，有利于学生的学习。
3. 确保教学设备（如投影仪、电脑等）正常运行。
九、教学注意事项：1. 在讲解案例时，要注意保护当事人的隐私。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案
《文明伴我行》主题班会教案
一、目标
1. 让学生了解文明的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质。
3. 引导学生明确文明礼仪和行为规范。
二、准备工作
1. PPT制作：收集相关图片和信息，制作介绍文明的PPT。
2. 角色扮演：准备一些文明和不文明行为的场景，让学生进行角色扮演并加以讨论。
3. 参考材料：准备一些关于文明礼仪和行为规范的资料，供学生阅读。
三、活动过程
1. 开场：播放一段与文明相关的视频，引起学生兴趣。
2. 导入：介绍文明的概念，引出本次主题。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，让他们模拟不同场景下的文明和不文明行为，然后进行沟通和交流。
4. PPT介绍：利用PPT向学生介绍文明礼仪和行为规范，包括公共场所的文明行为、校园行为规范等。
5. 讨论：组织学生讨论文明行为的重要性，以及如何在日常生活中做到文明。
6. 案例分析：通过一些案例来引导学生思考什么是文明，什么是不文明。
7. 个人感悟：让学生谈谈自己对文明的理解，以及在生活中如
何实践文明。
8. 活动总结：总结本次主题班会的收获和体会，鼓励学生在日常生活中态度文明，言行规范。
四、教学反思
这样的主题班会教案能够有效引导学生关注文明礼仪，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
通过角色扮演、案例分析等活动，学生可以更加直观地了解文明和不文明的区别，增强自我约束意识。
同时，通过讨论和分享，可以使学生加深对文明的认识，从而更好地践行文明。
做文明人主题班会
做文明人，行文明路”班会活动案例一、活动内容为进一步增强全体学生遵守交通法规的观念，强化交通安全意识，提高自我保护能力，特举行了“做文明人，行文明路”的主题班会活动。
二、活动目标1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
3、学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。
三、活动准备1、了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。
2、组织学生排演小品及对口快板。
3、挑选及训练好班会主持。
4、班级相关布置，黑板上写上“做文明人，行文明路”；打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。
5、准备交通规则知识抢答赛。
6准备好交通安全儿歌、交通安全标语。
四、活动过程主持人甲：同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。
而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。
主持人甲、乙合：初一（2）班《做文明人，行文明路》主题班会现在开始。
主持人乙：健康之于生命，如光芒于太阳。
拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。
生活因健康而美好，生命因健康而精彩。
主持人甲：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。
生命对于人来说只有一次，我们每个没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。
主持人乙：可是我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请听前线小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。
（多媒体展示几则中学生交通安全事故的报道）主持人甲：刚才血淋林的场面留给我们的是永远的伤痛，让我们永远铭记这些惨痛的教训，希望悲剧不再重现。
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。
争做文明人主题班会教案
争做文明人主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，认识到自己在日常生活中的文明行为对他人和环境的影响。
3. 提高学生的道德素质，促进班级和谐发展。
三、教学内容1. 文明行为的意义：讲解文明行为对个人、集体和社会的重要性，引导同学们认识到文明行为的价值。
2. 文明行为的具体表现：列举在日常生活中应养成的文明行为，如遵守公共秩序、礼貌待人、爱护环境等。
3. 文明行为的实践：讨论如何在日常生活中践行文明行为，并提出具体的建议和措施。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发同学们对文明行为的关注。
2. 讲解：教师详细讲解文明行为的意义和具体表现，让同学们认识到文明行为的重要性。
3. 实践讨论：分组讨论如何在日常生活中践行文明行为，每组提出具体的建议和措施。
4. 分享：每组代表分享本组的讨论成果，大家共同讨论，形成班级文明行为实践计划。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调文明行为的重要性，并鼓励同学们付诸实践。
五、教学评价1. 课后观察：观察同学们在课堂外的文明行为表现，看是否有所改进。
2. 学生自评：让同学们对自己的文明行为进行自我评价，总结进步和不足。
3. 同伴评价：同学之间相互评价对方的文明行为，促进班级文明氛围的形成。
六、教学活动1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让同学们更直观地了解文明行为的重要性。
2. 文明行为知识竞赛：组织一个文明行为知识竞赛，检验同学们对文明行为的掌握程度。
3. 文明行为情景模拟：设置一些文明行为的情境，让同学们进行角色扮演，模拟实践文明行为。
七、教学资源1. 文明行为宣传视频：收集一些关于文明行为的宣传视频，用于课堂观看和讨论。
2. 文明行为知识竞赛题库：整理一个包含各种文明行为知识的题库，用于竞赛环节。
3. 文明行为情境模拟剧本：编写一些文明行为的情境剧本，用于情景模拟环节。
八、教学建议1. 课前准备：让同学们提前了解班会主题，收集有关文明行为的资料，为课堂讨论做好准备。
争做文明人主题班会教案
争做文明人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明人的含义，认识到争做文明人的重要性。
3. 引导学生积极参与文明实践活动，做文明人，传播文明。
二、教学内容：1. 文明人的定义与特点2. 争做文明人的意义3. 文明行为规范4. 文明实践活动介绍5. 争做文明人的行动计划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明实践活动，引发学生对争做文明人的思考。
2. 新课导入：介绍文明人的定义与特点，让学生明白什么是文明人。
3. 讲解：讲解争做文明人的意义，引导学生认识到争做文明人的重要性。
4. 案例分析：分享一些文明行为规范的案例，让学生了解如何在日常生活中做到文明。
5. 实践活动介绍：介绍一些文明实践活动，让学生知道如何参与并做文明人。
6. 行动计划：引导学生制定争做文明人的行动计划，并鼓励他们积极参与文明实践活动。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调争做文明人的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
四、教学评价：1. 学生对文明人的理解程度。
2. 学生对争做文明人的态度和参与文明实践活动的积极性。
3. 学生制定的行动计划的可行性和实施情况。
五、教学资源：1. 相关文明行为的案例资料。
2. 文明实践活动的图片或视频资料。
3. 学生的行动计划表格。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中如何做到文明行为，并分享彼此的看法。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟文明行为的场景，增强学生对文明行为的理解和实践。
3. 行动计划分享：让学生展示自己的行动计划，互相鼓励和支持，共同促进争做文明人的行动。
七、教学拓展：1. 参观文明实践基地：组织学生参观文明实践基地，了解文明的实际行动，并从中学习和借鉴。
2. 邀请文明人代表作讲座：邀请文明人代表作讲座，分享他们的经验和故事，激发学生争做文明人的动力。
八、教学反馈：1. 学生对文明行为的实践情况反馈：通过问卷调查或口头反馈，了解学生对文明行为的实践情况，及时进行指导和鼓励。
关于走向文明主题班会教案
关于走向文明主题班会教案良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。
要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。
这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。
这里给大家分享一些关于走向文明主题班会教案，供大家参考。
走向文明主题班会1教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三, 教学过程：谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图,说一说，议一议：1 上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办? (先举手，再发言)3 课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4上课时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。
(四) 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演：① 几个同学挤入教室。
② 几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
《走文明路做文明人》主题班会教案
《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到每个人都是文明行为的传播者。
3. 提高学生与人交往、沟通的能力，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 文明行为的基本要求2. 文明用语的使用3. 文明礼仪的表现4. 文明交通的遵守5. 文明环境的维护三、教学重点：1. 让学生掌握文明行为的基本要求。
四、教学难点：1. 让学生在实际生活中运用文明行为，做到言行一致。
2. 让学生理解文明交通的重要性，自觉遵守交通规则。
五、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明行为的重要性进行讨论，提高学生的认识。
2. 示范法：教师以身作则，示范文明行为，引导学生模仿。
3. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解文明行为在实际生活中的应用。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会与人沟通、交流，提高文明素养。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 准备相关讨论案例和情景模拟场景。
2. 准备文明行为表现的图片或视频资料。
3. 准备班会课件，包括文明行为的基本要求、文明用语的使用等。
七、教学过程：1. 导入：通过一个关于文明与不文明行为的短片，引发学生对文明行为的思考。
2. 讨论：分组讨论文明行为的重要性，每组选代表进行分享。
3. 讲解：教师讲解文明行为的基本要求，并结合实例进行分析。
4. 互动：进行情景模拟，让学生在实际情境中练习文明行为。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调每个人都应成为文明行为的传播者。
八、教学评价：1. 学生参与讨论的积极性。
2. 学生对文明行为知识的掌握程度。
3. 学生在国际交往中的文明表现。
九、教学延伸：1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等。
2. 组织学生参加社区文明志愿服务活动，将文明行为实践到社区生活中。
十、教学反思：1. 反思本次班会在教学内容上的完整性，是否涵盖了文明行为的所有重要方面。
2. 反思教学方法的有效性，是否激发了学生的学习兴趣和参与热情。
行文明之事,做文明之人主题班会教案
行文明之事,做文明之人主题班会教案“行文明之事，做文明之人”主题班会教案计应114 卞辉一、活动目标1、通过看图片、阅读材料、讨论、小品、倡议等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到图片、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、方案设计1、活动背景中华民族是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统美德，但是我们校园里却处处存在不文明行为的“踪迹”：本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非；食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里；同学交往过程中随口说脏话、打架斗殴现象屡禁不止……加强校园文明建设、从根源上制止不文明行为显得尤为紧迫。
结合这段时间我们信息系开展的习惯养成教育系列活动，此次主题班会以“行文明之事，做文明之人”为主题，对同学们展开文明习惯养成的教育。
2、参加对象计应114全体同学3、时间安排2011年月日4、活动地点南通商贸信息楼407室5、活动形式本次主题班会采用PPT展示、情景小品表演、三句半、讨论等形式展开教育。
6、相关准备1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法；2、关于中学生礼仪的音像、文字材料；3、环境布置（黑板、场地等）；4、组织学生准备有关节目。
三、活动过程导入：PPT展示《孔融让梨》的故事，总结：中国是一个有着几千年文明历史的文明古国，文化源远流长。
文明礼貌是我们中华民族的优良传统。
作为新一代青年，我们应该力争行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中养成文明行为、塑造文明素质呢？我们这节主题班会将要共同探讨这个问题。
《走文明路做文明人》主题班会教案
《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到每个人都应该做一个文明的人。
3. 引导学生如何在日常生活中践行文明，做到言行一致。
二、教学重点：1. 让学生了解文明行为的具体表现。
2. 培养学生在生活中践行文明行为的能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到文明行为的重要性。
2. 如何让学生将文明行为内化为自己的习惯。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解文明行为的具体表现。
3. 实践指导法：引导学生如何在日常生活中践行文明行为。
五、教学准备：1. 案例材料：准备一些关于文明行为的案例，用于教学过程中的分析。
2. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。
六、教学内容：文明行为的具体表现七、教学过程：通过案例分析，让学生了解文明行为的具体表现，引导学生认识到文明行为的重要性。
八、教学内容：文明行为的实践指导九、教学过程：引导学生如何在日常生活中践行文明行为，提供一些实践指导和十、教学内容：总结与反思十、教学过程：让学生回顾学习内容，进行自我反思，提出自己在文明行为方面的改进措施。
六、教学内容：文明行为的具体表现1. 语言文明：礼貌用语、避免粗言秽语2. 行为文明：遵守公共秩序、不乱扔垃圾、礼让他人3. 社交文明：尊重他人、倾听他人意见、不恶意批评他人七、教学过程：1. 案例分析：分析一些具体案例，让学生了解文明行为的具体表现。
2. 学生分享：让学生分享自己在日常生活中践行文明行为的经历和感受。
3. 讨论：引导学生讨论如何在生活中做到语言文明、行为文明和社交文明。
八、教学内容：文明行为的实践指导1. 制定计划：引导学生制定自己在文明行为方面的改进计划。
2. 方法指导：提供一些实践文明行为的方法和技巧，如使用礼貌用语、遵守公共秩序等。
3. 践行实践：鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为，做到言行一致。
小学四年级“文明出行我做到”主题班会教案
小学四年级“文明出行我做到”主题班会教案班会主题：文明出行我做到班会时间：2024年4月5日班会地点：教室班会目的：通过班会，增加学生的文明交通意识，让学生了解交通规则并自觉遵守，提高行人和乘车人安全意识，培养良好的出行习惯，增强安全意识，保障生命安全。
班会流程：一、开场1.主持人介绍班会主题及流程，并通报近期的交通安全情况。
2.演唱歌曲《交通银行》。
二、学习交通标志、意义1.主持人给学生介绍交通标志并在黑板上进行简单的介绍，让学生理解各种交通标志的意义。
2.让学生自己根据课本或者资料进行画出某些常见的交通标志，例如禁止左右转弯，禁止变道、限速等等。
三、交通安全规则1.主持人向学生宣传了解交通规则的重要性，提醒学生在早上或下午上学的时候一定要走马路右侧。
同时还要向学生告知，不能趴在车上看风景，不能在路边玩耍等重要的交通规则。
2.主持人展示交规知识答题节目，鼓励全班同学一起参加答题，增强大家学习交通安全知识的积极性。
四、文明行为1.主持人以学生为例，让学生了解身为乘车人和行人的素质要求，并且他们也有义务具备起码的文明素质和行为习惯。
2.让学生通过具体的实例来分别讨论了骑破鞋、随地吐痰、趴窗户等不文明行为会对环境和他人造成多大的影响，并号召大家积极参与到文明行为的队伍中去。
五、行人和乘车人安全意识培养1.提醒学生在日常生活中一定要增强交通安全意识，养成良好的行走和乘车的习惯，将出行规律养成良好的习惯。
2.主持人给学生进行分组，让大家通过互相完整的告诉伙伴自己在交通出行中需要注意和自己养成的文明习惯。
六、总结1.主持人对整个班会进行了总结，带领全班同学一起唱《文明出行全靠我》。
2.提醒学生在日常生活中一定要保持高度的紧张和警惕，做到文明出行，安全出行。
班会小结：通过这次班会，学生们增进了对交通安全的认识，也更加清楚地了解了各种交通标志的含义和交通行为的规范要求，养成了良好的文明行为和安全意识。
同时也提高了学生对交通安全的重视程度，希望能够将理论应用到实际生活中去，用实际行动来落实自己的文明出行。
《做文明事,走文明路》主题班会活动设计
《做文明事，走文明路》教学设计初二3班班主任李琴【班会名称】《做文明事，走文明路》【班会背景】中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
作为一个21世纪的青少年，他们怎样传承者祖先的文明传统？众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们初二3班将召开了一次名为“做文明事，走文明路”的主题班会。
【班会目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。
【班会准备】决定主题班会开展的时间后，便开始对班会进行构思，组织学生提供不文明的素材，决定班会流程，分配部分学生以表演朗诵等任务，编写教案，制作课件，在组织学生提供素材和排练的同时，也让学生们反思了自身和身边的不文明行为。
【班会时间】2016年12月23日【参与人员】初二3班全体学生，初二3班班主任：李琴【活动形式】情境表演、自由发言讨论、文明知识竞赛【班会过程】1、主持人开场，引入主题一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。
而人就不同了。
我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。
甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。
为什么呢？道德规范的约束！在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人2、引用孔子的话，来阐述文明礼仪的作用子曰：人无礼，无以立。
中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。
争做文明人主题班会教案
争做文明人主题班会教案一、教案背景为加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养具有文明行为习惯的学生，特举办“争做文明人”主题班会。
通过本次班会，让学生深刻理解文明行为的重要性，自觉践行文明行为，努力成为一名文明人。
二、班会目标1. 让学生了解文明行为的概念和内涵；2. 使学生认识到文明行为对个人、集体和社会的重要性；3. 培养学生自觉践行文明行为的意识；三、班会内容1. 导入：讲解文明行为的概念和内涵，引导学生认识到文明行为是一种美德，是人与人之间相互尊重、和谐共处的表现。
2. 主体环节：（1）讲述文明行为的故事：通过讲述古今中外文明行为的典范，让学生感受到文明行为的力量，激发学生学习文明的兴趣。
（2）讨论文明行为的意义：组织学生分组讨论，让学生从不同角度认识到文明行为对个人成长、集体和谐、社会进步的重要作用。
（3）文明行为我来做：引导学生从日常生活小事做起，如排队、礼让、节约等，自觉践行文明行为，做到言行一致。
3. 总结环节：强调争做文明人的重要性，鼓励学生从现在做起，努力成为一名文明人。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明行为的概念和内涵，引导学生认识文明行为的重要性。
2. 案例分析法：通过讲述文明行为的故事，让学生感受文明行为的力量。
3. 分组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
4. 实践操作法：引导学生从日常生活小事做起，践行文明行为。
五、教学评价1. 学生对文明行为的认识程度；2. 学生参与讨论的积极性和发言质量；3. 学生践行文明行为的情况；4. 学生对争做文明人的认同感和决心。
六、教学准备1. 准备文明行为的故事素材，包括古今中外的典范故事。
2. 准备讨论问题，引导学生在小组内进行深入讨论。
3. 制定文明行为实践计划，指导学生在日常生活中践行文明行为。
4. 准备班会课件，展示相关图片和信息。
七、教学过程1. 导入：通过一个生动的文明行为故事，引发学生的兴趣，导入班会主题。
《走文明路做文明人》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《走文明路做文明人》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，提高自身的文明素养。
2. 培养学生尊重他人、关爱环境、守法守纪的良好习惯。
3. 引导学生积极参与社会实践活动，践行文明行为。
教学重点：1. 文明礼仪的基本内容。
2. 文明行为的实践途径。
教学难点：1. 如何引导学生自觉践行文明行为。
2. 如何将文明理念融入日常生活。
二、教学过程1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短视频，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本内容，如礼貌、礼节、礼仪等。
3. 案例分析：分享一些文明与不文明行为的实例，让学生评析，引导他们认识到文明行为的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明行为，如尊重他人、关爱环境、守法守纪等。
5. 总结提升：总结本次班会课的主要内容，强调文明礼仪的重要性，引导学生自觉践行文明行为。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生从自身做起，践行文明行为，如自觉排队、礼貌用语等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本内容和实践途径。
2. 案例分析法：通过实例评析，引导学生认识文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养他们的团队协作能力。
4. 实践作业法：课后实践，让学生将文明理念融入日常生活。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、团队协作等。
3. 课后实践：检查学生完成实践作业的情况，了解他们践行文明行为的实际情况。
五、教学资源1. 短视频：关于文明礼仪的短视频。
2. 实例材料：文明与不文明行为的实例。
3. 实践作业：课后实践作业，如自觉排队、礼貌用语等。
六、教学步骤1. 播放短视频，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 讲解文明礼仪的基本内容。
3. 分享文明与不文明行为的实例，引导学生认识到文明行为的重要性。
主题班会-《走文明路_做文明人》主题班会教案
主题班会-《走文明路_做文明人》主题班会教案《走文明路，做文明人》主题班会在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，为了给学生营造一个干净、整齐、舒适、优美的生活、学习、工作环境，我校发出了“走文明路做文明人”创建文明校园的号召,我们每一位学生都应该积极响应，齐心协力，共同奏响这曲争当文明人的凯歌。
我们当然应为“创建文明校园”做出自己的贡献，为的是争取做一名合格的文明学生。
中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《中学生日常行为规范》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们就举行“走文明路，做文明人”的主题班会活动。
两位主持人主持（开幕词）：A：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的人生。
B：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。
A：讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨。
B：讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它我们的世界更加和谐。
AB：讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明、懂礼貌的人。
小品表演（两位学生表演）：小伊：不小心踩中了小刘的脚。
小刘：讨厌，为什么踩我的脚。
说完一拳打到小伊的肚子上。
小伊：我不是故意的，对不起小刘：你以为说声对不起就行了吗？主持人：做一个文明人，其实很简单。
（出示幻灯片）1：公交车上主动让座2：坐公交车排队3：不闯红灯4：不随地吐痰、乱丢垃圾5：不大声喧哗，乱涂乱写揪出校园不文明行为，请小组讨论并列举身边的不文明行为。
身边不礼貌现象主要有：1、遇见老师不打招呼2、公交车上抢座位3、讲脏话、骂人、打架4、给同学取绰号5、上课乱插嘴6、乱扔果皮、纸屑“文明人”自测：你是一个文明的人吗？1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能2、你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说3、路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有6、你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常7、看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会8、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能10、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
争做文明人主题班会教案（优秀范文5篇）
争做文明人主题班会教案（优秀范文5篇）第一篇：争做文明人主题班会教案活动目的：1、通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。
2、组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。
活动过程：1、学生观看录像，录像中有随地吐痰，乱扔垃圾，在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。
2、看完录像后，组织队员说一说：（1）录像中的队员哪些行为是不文明的。
（2）如果你在旁边，你想对他们说什么。
3、争做文明人。
（1）学唱《行为规范歌》。
（2）文明规范大家说。
组织学生开展批评与自我批评，说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。
（3）奖章激励。
为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。
（4）文明伴我成长。
组织学生设计文明宣传标语，全班朗读优秀作品。
4、小结：对学生今后的行为提出要求。
活动小结：有生动的实录让学生观看，让学生从一个旁观者来寻找文明与不文明的行为，难度降低了许多，为后面的批评与自我批评做好了准备，所以效度很明显。
准备了5枚奖章，学生很是积极，面对低年级的学生，这样的奖励很有助于提高学生参与活动的积极性。
虽然文明标语的设计对于学生来说有一些难度，但适当引导后也很有效果，总体感觉学生在这次活动中更加明确了如何做一个文明人，收获还是很多的。
第二篇：做一个文明人主题班会教案“做一个文明人”主题班会教案七年级一班一、指导思想为进一步落实我校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。
二、活动目的通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
三、活动重点明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
四、活动难点能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动时间和地点时间：2014年4月4日第八节课地点：七一班教室六、班会内容（一）班主任导言，宣布班会开始（二）主持人上场（三）小品表演《文明校园行》（四）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？小组讨论，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（五）文明人自测（六）小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（七）图片展示：校园中的不文明现象（八）小组竞赛：礼貌用语猜谜大比拼，并记录积分（每猜出一种，记一分）（九）小组讨论并列举更多的文明用语，然后小组竞答，并记录积分（每说出一种，记一分）（十）图片展示：校园中的文明行为（（十一）演技大比拼：你该怎么做？（十二）全班宣誓（十三）班主任总结，班会结束（播放歌曲《歌声与微笑》）（十四）布置作业：以小组为单位，设计一个文明标识，选取优秀设计作品，在班级进行展览。
《走文明路_做文明人》主题班会教案
《走文明路，做文明人》九（8）班主题班会教案主持人：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
我们自然无法让自己做个静止的旁观者。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
主持人：《走文明路，做文明人》主题班会现在开始（一）寻找礼仪主持人：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面有请三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么……抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。
通过学生观看表演，引发讨论：⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？⑵怎样纠正，你怎么做？⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？（边让学生回答，边点评。
）主持人：刚才同学们的发言非常好。
在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。
总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。
主持人：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了……诗朗诵《文明之花长久开》主持人：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。
《走文明路_做文明人》主题班会教案
《走文明路做文明人》主题班会教案时间：2011年10月26日地点：蒲西中心校五一班教室年级：五年级班级：五一班人数：60 人用具：多媒体班会时间：40分钟一、班会主题：为了进一步加强学生交通安全教育工作，倡导“走文明路做文明人”理念，推进交通安全教育进校园，使广大学生树立交通安全意识、文明出行意识和交通法制观念，有效预防和减少学生交通事故的发生，共同营造安全、文明、和谐的校园环境，我班开展了以“走文明路做文明人”为题的交通安全宣传教育活动。
二、班会理念：五年级学生有了一定的动手动脑的能力，他们渴望通过自己的努力达到目标，于是我放手让同学们自己收集资料，并通过展板的形式把他们的劳动成果展示出来，引导他们把遵守交通安全推广开来。
带动全校的同学一起来遵守交通法规。
在班会课前，我与学生一起讨论，以问答的形式巩固交通安全知识。
使他们认识到交通安全的重要性。
三、班会目的：1、通过读新闻、讲解身边事例等方式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次主题班会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
四、班会准备：1、收集有关交通事故的新闻；2、选好主题班会课的主持人并进行简单的培训；五、班会过程：（一）主持人读有关交通事故的实例以引入主题： (多媒体出示实例)1.主持人：大家看了这些实例有什么感想呢？（师生讨论、交流）2.主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）学生看《中华人民共和国道路交通安全法》(多媒体出示实例)主持人：看了中华人民共和国道路交通安全法的内容有什么感想呢？（学生发言）（三）欣赏小品《我是小小交通岗》。
剧情：一交通警察正在用手挚指挥交通，一名小学生身背书包，横穿马路，跃过栏杆，险些被对面来的车碰上，警察制止了小学生，戏剧性的对话“多危险呀，为什么不走人行道？”“没事，习惯了。
行走文明之路,培养文明礼仪意识班会教案
近年来，社会风气日趋改善，文明礼仪的意识也逐渐提高。
作为未来社会的中坚力量，青少年的文明素养尤为重要。
为此，本篇文章旨在介绍如何行走文明之路，培养文明礼仪意识，以及如何设计班会教案来达到这一目的。
一、如何行走文明之路1. 培养个人意识：文明礼仪的意识从个人开始。
要想注重文明礼仪，要从自己做起，尤其是在公共场合。
比如：遇到老人、孕妇、儿童等需要帮助的人，主动为他们让座、提行李等。
在街道、楼道等人员密集的地方，要保持文明有序，不要随意乱排队、围观或大声喧哗。
室内不要随地吐痰、乱扔垃圾等，保持环境整洁，都是文明礼仪的表现。
2. 培养团队意识：除了个人文明礼仪，团队文明礼仪也非常重要。
班级、社团是青少年们展示文明礼仪的重要平台。
在班级，要注重团队协作、集体荣誉感，在社团，要追求共同进步、相互学习。
班级、社团的活动应该以文明礼仪为基础，注重活动组织、场地卫生、安全等问题，全力营造一个文明和谐的氛围。
3. 积极参与公益活动：公益活动是致力于社会公共利益的活动，旨在让每一个人都关注社会公益，增强文明意识。
青少年可以通过志愿者、义工等方式积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
二、如何培养文明礼仪意识班会教案班会教案是同学们学习、讨论和交流的一个平台，通过班会教案也可以培养同学们的文明礼仪意识。
下面简单介绍一下如何制定班会教案：1. 主题选择：班会教案的主题可以根据当时学校的重大活动、学生的问题和思想动态等综合考虑选取。
比如：文明礼仪、做一个有思想的人、科学健康的生活等。
2. 教案备课：根据主题可以先找相关的资料、文章、视频、图片等材料，结合学生的学习特点，确定学习目标、学习任务、教学策略、考核方式等，制定适合本班级的班会教案。
3. 教学实施：按照计划组织班会教学，注意班会的时间、地点、气氛等，营造出一个良好的学习氛围，让同学们积极参与，提高学习效果。
4. 教学总结：教案实施后，需要进行总结。
经过班会教学的同学们应该要对文明礼仪有一个清晰的认识，能够感受到文明礼仪的重要性，并在日常生活中自觉遵守文明礼仪。
第9周主题班会教案《文明出行从我做起》
第9周主题班会教案《文明出行从我做起》一、教学目标1.了解和掌握文明出行的基本要求和规范；2.引导学生养成文明出行的良好习惯；3.增强学生的安全意识和责任心，提高道路交通安全意识。
二、教学重点1.文明出行的基本要求和规范；2.文明出行的良好习惯养成。
三、教学内容及步骤步骤一：引入（5分钟）教师通过导入话题引起学生的兴趣，比如提问：“你们平时是怎样出行的？”“你们有没有遇到过不文明的出行行为？”引导学生思考和讨论。
步骤二：讲解（10分钟）教师通过幻灯片或黑板等方式，向学生详细讲解文明出行的基本要求和规范，包括但不限于以下内容：•遵守交通规则，不闯红灯，不逆行；•尊重行人，礼让老人、儿童和残疾人；•不乱扔垃圾，保持环境整洁；•不在车厢内吸烟或大声喧哗；•不乱涂乱画公共设施。
步骤三：案例分享（15分钟）教师邀请几名学生分享他们所见或所闻的不文明出行行为案例，引发学生对文明出行的思考和讨论，同时指导学生分析这些案例产生的原因和后果。
步骤四：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们就“文明出行从我做起，我应当怎样做”展开讨论，通过交流思考和分享观点，促进学生对文明出行的认识和理解。
步骤五：角色扮演（15分钟）每个小组从自己的讨论中选出一个代表，进行文明出行的角色扮演。
可以模拟公交车上的情景，让学生分别扮演司机、乘客和扒手等角色，引导他们体验和理解文明出行的重要性。
步骤六：（10分钟）教师对本次主题班会进行，强调文明出行的重要性和每个人对于文明出行的责任。
鼓励学生从自身做起，力争成为文明出行的模范。
四、教学方法1.听讲教学：教师通过讲解文明出行的基本要求和规范，帮助学生掌握相关知识；2.讨论研究：通过小组讨论和案例分享，培养学生的思考能力和合作能力；3.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受文明出行的重要性。
五、教学评价1.教师观察学生在讨论和角色扮演环节中的表现，评价学生对文明出行的理解和认识；2.学生根据自己的收获和思考，写一篇100字左右的心得体会，表达对本次主题班会的认识和反思。
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《走文明路，做文明人》
九（8）班主题班会教案
主持人：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
我们自然无法让自己做个静止的旁观者。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
主持人：《走文明路，做文明人》主题班会现在开始
（一）寻找礼仪
主持人：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面有请三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：
⑴有什么坏处、害处？
⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？
⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？
让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么……
抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。
通过学生观看表演，引发讨论：
⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？
⑵怎样纠正，你怎么做？
⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？
（边让学生回答，边点评。
）
主持人：刚才同学们的发言非常好。
在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。
总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。
主持人：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了……
诗朗诵《文明之花长久开》
主持人：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。
希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍九（8）班，吹新石河子第十中学，吹遍全社会！
（二）学习礼仪
主持人：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。
并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
下面有请米日努尔同学介绍一下关于文明礼仪的常识……
主持人：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。
第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）
第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……）
第3题:请说出文明三四五的含义？
第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；竺人谦让，你好我学……）
第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。
主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好。
第1题：怎样打电话？
第2题：敲门的原则是什么？
第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？
主持人：听了同学们的回答，我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生，在实际生活中应该怎样做？
主持人：好，同学们说的都很好，都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例及一些不良的现象。
（三）实践礼仪
主持人：我们中国是五千年历史的文明古国。
那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？
主持人：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。
象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。
主持人：听了这个故事，我也很有启发。
在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为，让我们来谈谈身边的不文明行为。
主持人：孩子是上天赐给我们最纯洁的礼物，别让这纯洁的精灵因为你的只差一点点而进入文明的误区，别让文明只差一点点，好吗？
主持人：短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。
相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！希望我们每一个人都可以走文明路，做文明人！。