部编版语文五年级上册 第五单元质量检测卷(一)(含答案)

2020年统编版小学语文五年级上册第五单元质量检测卷（一）一、书写1．看拼音写词语。

f án zh í sh ā j ūn zh ì li áo m éi t àn gu āi qi ǎoxi á zh ǎi zhu ī zh ú r ě n ǎo j ī j ǐng mi ǎn qi ǎng二、选择题2．下面加点字的字音完全正确的一组是（ ）A ．摄．影（s è） 矫．健（ji ǎo ） 锥．子（zhu ī）B ．养殖．（zh í） 治疗．（li ǎo ） 驯．良（x ùn ）C ．树杈．（ch à） 歇．息（xi ē） 苔藓．（xi ān ）D ．翘．起（qi ào ） 勉．强（mi ǎn ） 褐．色（h è） 3．下列词语书写全对的一项是（ ）A ．警觉 触动 收抬B ．漂浮 塑料 乘巧C ．追逐 脱落 摄氏度D ．褐色 玲珑 光猾 4．下列句子中关联词语使用错误的一项是（ ）A ．松鼠住在树顶上，只有．．树被风刮得太厉害了，就．到地上来。

B ．太阳虽然．．离我们很远很远，但是．．它和我们的关系非常密切。

C ．如果．．没有太阳，地球上就．不会有植物，也不会有动物。

D ．因为．．松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，所以．．它最不像四足兽了。

5．下列说法有误的一项是（ ）A ．《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了增添文章的层次感和趣味性。

B ．《松鼠》主要是运用打比方等说明手法生动形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点。

C ．《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，重点介绍了鲸的生活习性。

D ．《风向袋的制作》主要运用了举例子的说明方法来写风向袋的制作过程。

6．将下列句子整理成语意连贯的一段话，最恰当的排序是（ ）①一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲视之的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。

②生命，是一种站起来的姿势。

③让我们站出自己不羁的性格!站出自己磊落的襟怀!④小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的岛屿。

⑤站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，嫣然的美丽。

A ．④①②⑤③ B ．②⑤④①③ C ．⑤①②③④ D ．②④③⑤①三、填空题 7．按要求写词语。

（1）将词语补充完整： 寸草（_____） 闪闪（_____）（2）仿写词语：干干净净（AABB 式） （_______） （________）毛茸茸（ABB 式） （_______） （________）（3）词语搭配：面容（_____） 动作（_____） 四肢（_____） 8．趣味成语。

为（____）作伥 指（____）为马 （____）急跳墙 （____）死狐悲 如（____）得水 对（____）弹琴 亡（____）补牢 声名（____）藉我发现这些成语与__________________有关，我还会写__________________、________________、________________。

9．写出下列句子所使用的说明方法。

（1）松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

（_________） （2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。

（_________） （3）云能预示天气。

比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

（__________） （4）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。

（_________） 10．在括号里填上含有“烈”字的词语。

（1）它们好像很怕（______）的日光，白天躲在窝里歇凉。

（2）当老师宣布下周学校将要举行“诗词大会”的消息时，教室里响起了一片（______）的掌声。

（3）战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（______）的搏斗。

（4）第二次洪峰来了，洪水（______）地冲击着堤岸。

11．根据课文内容填空。

(1) 《太阳》一文介绍了太阳具有______、______、会发热的特点，它和地球的关系十分________，地球上的_____和_____都是太阳送来的。

课文中作者主要用了_____、______、______和______的说明方法。

(2) 《松鼠》的作者是____国作家_______，作者用________的语言，以形象化描写为手段，介绍了松鼠的外形、习性和活动。

12．在括号里写出加点词语的反义词。

1.空气上升．．时，温度（______），其中的水蒸气凝成了无数的小水滴……2.太阳驱走了严寒．．，送来了（______）。

3.松鼠四肢轻快．．，大熊和它相比，真是（______）多了。

4.奶奶用粗糙．．的大手抚摸着我（______）的小手，我却感到很舒服。

四、信息匹配13．给下列句子中的加点字选择恰当的解释。

勉：①努力：②力量不够而尽力做；③姓；①劝人努力，鼓励。

（1）窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉．强可以进出。

（_________） （2）老师勉．励我们要继续努力。

（_________） （3）我华人皆知奋勉．。

（_________） 14．选词填空。

飘浮 漂浮（1）水蒸气凝成了无数的小水滴，（____________）在空中，变成云。

（2）荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地（____________）在水面上。

强烈 猛烈 剧烈 激烈（3）经过（___________）的讨论，大家终于统一了认识。

（4）战士们冒着敌人（__________）的炮火匍匐前进。

（5）同学们（__________）希望学校多开展些有益的活动。

五、语言表达 15．按要求写句子。

（1）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

（缩句） _________________________________________________________________ （2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（改为反问句） _________________________________________________________________（3）松鼠的窝很舒适。

松鼠的窝很安全。

（用关联词合并句子） _________________________________________________________________ （4）松鼠是一种漂亮的小动物。

（改为双重否定句）_________________________________________________________________（5）实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

（修改病句） _________________________________________________________________ 16．我会交流。

止咳灵药物说明书中写道：“本品适用于感冒、肺炎或喉炎引起的咳嗽。

温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半。

本品不得空腹服用。

”家里八岁的弟弟感冒咳嗽，请你告诉他怎样服用这种药，以及相关的注意事项。

_______________________________。

六、现代文阅读 课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）舒适（ ）安全。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。

小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。

它们用爪子和牙齿梳理．．全身的毛，身上总是光光溜溜．．．．、干干净净．．．．的。

17．选择恰当的关联词填在文中的括号里。

又……又…… 既……又……18．选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先……再……然后……”，这样写的好处是（ ）。

A ．表现松鼠搭窝快B ．说明松鼠动作连贯C ．条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程19．选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现（___________）。

20．选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？________________________________________________课外阅读。

太空“清洁工”（节选）太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。

这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲 直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。

太空垃圾的飞行速度很 快，破坏力极大。

而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多 年也不会坠入大气层烧毁。

有没有办法清除掉太空垃圾呢？ 英国科学家研制出一种专门用来清除太空 垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。

太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。

别看它个儿不大，本领可不小。

它装有4台摄像机，能搜索上下、左 右、前后的情况。

一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋 鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减速飞行，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。

从地面上看，就像天空坠落的流星一样。

假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落地点，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。

有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。

现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。

虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。

科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，多次完成清理工作。

21．下面对第1、2自然段开头的判断和理解正确的一项是（）A．都是反问句，加强了肯定的语气。

B．都是设问句，用来引起读者的注意，引出下文的介绍。

C．第1自然段开头是设问句，第2自然段开头是反问句。

22．什么是太空垃圾？在文中找到相关的语句，画上“”。

23．为什么要研制太空“清洁工”？______________________________________________________24．文中画波浪线的句子运用了什么说明方法？作用是什么？_______________________________________________________25．短文的第2自然段和第3自然段主要介绍了什么？请各用一句话概括。