攀爬与模仿动物爬行单元计划

2、参与并知道互评的方法。
3、养成相互鼓励，共同进步的品质。
1、摆臂和全身用力
2、独立学习，独立思考
1、引导学生在课堂或平时都要选择适当，舒适的场地练习，加强自我保护。
2、比一比看谁爬的好。
3、学生示源自文库，教师评讲、表扬。
4、讨论爬得象的方法。
5、学生结伴练习，及时评讲、指正不足。
3
1、尝试不同练习场景中的爬行练习与比赛。
世博家园实验小学
《体育与健身》学科模仿动物爬行单元计划
年级
二年级
学习内容
模仿动物爬行
课次
3
单元学习
目标
1、体验简单的手脚并用爬行技能，提高身体的灵活性。
2、感受各种爬行动作的乐趣，提高积极乐学的兴趣。
3、发展协调灵敏等身体素质。
4、养成安全意识和相互协作能力，树立“我能行”的自信心。
安全提示
学练时注意间隔距离
课次
学习目标
学习重点、难点
学练活动示例
1
1、模仿大象爬，乌龟爬，海狮爬的爬行动作
2、了解简单的评价方法提高学生锻炼兴趣。
3、树立“我能行”的信心
1、双脚同时起跳
2、学练安全意识
1、创设情景观察和讨论各种动物的跳跃方法。
2、组织学生模仿小动物双脚跳的方法和本领。
3、学生展示动作，师生共同进行评价。
2
1、体验各种动物的爬行动作
世 博 家 园 实 验小学
《体育与健身》学科攀登与爬越单元计划
年级
三年级
学习内容
攀登与爬越：——爬越60—80厘米高障碍物
课次
4
单元学习
目标
1、学会爬越60—80厘米高障碍物动作，提高身体的灵活性。
2、感受攀登与爬越活动的乐趣，提高积极乐学的锻炼兴趣。
3、懂得安全意识和相互协作的能力，树立自信心及勇敢、顽强的心理品质。
3、引导学生进行分层练习，相互帮助、相互评价。
4、学生展示、交流，评讲、表扬。
4
1、学会爬越60----80厘
米高障碍物动作。
2、树立“我能行、一定
行”的自信心。
增强自信心
1、引导学生根据自身情况，选择适当高度的跳箱和方法进行爬越练习。
2、学生挑战新高度、新方法，教师加强保护与帮助。
3、分不同高度展示，及时点评、加强鼓励。
安全提示
1、学生自我保护意识和互相保护意识。
2、学生练习时，教师一定要进行保护。
课次
学习目标
学习重点、难点
学练活动示例
1
1、体验手脚配合爬越障
碍物的方法，发展攀爬能力。
2、体验自我保护和相互帮助的正确方法。
1、手脚配合爬越障碍物
2、自我保护和相互帮助的正确方法
1、引导学生尝试用多种方法进行爬越一定高度障碍物的练习。
2、相互交流爬越体会，强调自我保护和相互帮助的正确方法，改进爬越方法。
3、教师集中点评后学生分组练习，加强学练安全教育。
2
1、学会爬越30厘米高障碍物动作，提高爬越动作的协调性。
2、懂得相互之间的观察和交流。
观察和交流
1、分组进行爬越30厘米高的跳箱的练习。
2、组内相互观察、进行相互评价和帮助。
3、小组之间进行爬越30厘米高的跳箱的比赛，强调保护与帮助的安全意识。
2、养成自信，勇敢的品质。
1、爬行动作形象
2、小组合作、同伴互助
1、观看媒体，并进行讨论。
2、学生进行实践练习。
3、比一比看谁的动作最棒。
4、学生展示动作，师生共同进行评价。
5、共同进行比赛。
4、教师及时纠正不足，表扬、小结。
3
1、体验爬越60----80厘
米高障碍物动作
2、养成正确评价的能力
和认真负责的良好品质。
1、手脚协调爬越障
碍
2、正确评价
1、学生分组进行爬越60---80厘米高障碍物的体验，想一想“怎们才能又快又好地爬越过障碍物？”
2、互帮互练、交流体会、展示讲评，强调手脚协调爬越障碍的动作要领。