胎生的红树林阅读答案
钟晗《红树林的生态价值》高三说明文阅读题及答案
钟晗?红树林的生态价值?高三说明文阅读题及答案提起红树林，可能许多人会感到陌生，但它的作用却丝毫不因受关注程度低而减弱。
红树林并不是红颜色的树林，它是一种稀有的木本胎生植物，生长于陆地向海洋过渡的特殊生态系。
作为当今海岸湿地生态系统唯一的木本植物，红树林起到了海岸森林的脊梁作用，也为海洋生物提供了良好的生长发育环境。
由于红树林区内潮沟兴旺，因此它能吸引大量鱼、虾、蟹等生物来此觅食栖息，繁衍后代。
此外红树林区还是留鸟的越冬场和迁徙中转站，更是各种海鸟生产繁殖的场所。
世界上的红树林大致分布在南、北回归线之间的范围内，共有两个分布中心，一个在东亚，一个在中南美洲，而其中又以东亚的较为繁茂。
我国的红树林与东亚的红树林是同一类型，主要分布于广西、广东、海南、台湾、福建和浙江南部海岸。
其中广西的红树林资源量最丰富，其面积占全国红树林面积的1/3强。
在太平洋西，无论是种类还是分布范围，我国的红树林都具有代表性。
美丽的红树林不仅为人类提供了一个良好的休闲观光场所，更是海洋生物多样性的一个重要的表达。
调查研究说明红树林是至今世界上少数几个物种多样化的生态系之一，生物资源非常丰富，如广西山口红树林区就有111种大型底栖动物、104种鸟类、133种昆虫，还有159种变种的藻类。
红树林对人类也具有巨大生态效益。
由于红树林枝繁叶茂、根系兴旺，能牢固扎根于海滩淤泥中，形成一道与海岸线平行的天然屏障，故可有效抵御和降低自然灾害对堤围的危害。
据专家们保守估计，中国红树林总的生态功能价值为每年23.7亿元，这其中还有大量的直接和间接价值没被计算的在内，如景观生态价值、湿地系统营造价值、风险及污水去除价值、降低赤潮发生频率、自身药用价值、经济用材价值等等，如果这些工程均被科学地计算在内，红树林的生态价值将大大提高。
因此，红树林是大自然赐予人类的一笔珍贵财富。
可就是这样一个海岸守护神，仍然没有摆脱被人类破坏的命运。
东南亚可谓热带红树林的重灾区，我国红树林的生存状况也令人担忧。
《红树林》中考记叙文阅读练习及答案(2020年辽宁省大连市中考题)
《红树林》中考记叙文阅读练习及答案（2020年辽宁省大连市中考题）三、现代文阅读(34分)(一)阅读下文，完成14～17题。
(12分)红树林①红树林，顾名思义应是“红色的树林”。
然而，当人们走进红树林时却发现，这里的树全是绿色的。
难道红树林名不副实?其实红树林是外表不红而“心”红。
红树林主要由红树科植物构成，这些植物的树千里富含单宁旦表皮破裂，单宁与空气接触氧化后，树就会变成红色。
红树林之名便由此而来。
②红树林生长于热带、亚热带海岸的湖间难涂上。
为了在海浪的袭扰中占有“一席之地”，红树植物练就了许多“独门绝技”。
③红树植物具有动物一样的胎生习性。
在春秋两季完成开花结果后，红树植物的果实并不急着落地发芽，而是继续在母树上生长，萌生出胚轴，胚轴成熟后才会离开母树，散落到海滩上，遇到适宜的环境，便会扎根发芽。
④由于生长的海岸环境风浪大，土壤泥泞松且厌氧，为能“立足”，红树植物发育出了功能各异的根系。
为抵海浪的冲击，它们从树干基部长出支柱根。
支柱根牢牢抓住地面，使红树植物在风浪摧残中屹立不倒。
为呼吸到足够的氧气，红树植物“绞尽脑汁”，让部分根出土壤，形成了形态各异的呼吸根。
呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，提高了的氧气和水分的输送。
⑤为了能在海水中生存，大多数红树植物都拥有“拒盐”的本领。
它们的根系通过构建特的“半透膜”体系，将海水中的盐分自动过掉，直接从海水里吸收淡水。
还有一些红树植物是通过叶片的分泌腺体，将含盐水液排出体外，待水分蒸发后，叶片上会析出白色的盐晶体，这种现象被称为“泌盐”。
⑥作为海洋和陆地交界处的“两栖植物”，红树林占全球地表面积极少，看上去很不起眼儿，但它们在生态保护方面却是“多才多艺”。
首先，红树林维持着丰富的生物多样性。
它孕育了众多蟹类、贝类、螺、昆虫等底栖动物，还有以它为食的鱼虾和鸟类。
其次，红树林是抵御灾害的生态屏障，其茂密的树枝和发达的根系能抵台风、海啸、风暴湖。
《红树林》阅读及答案参考
《红树林》阅读及答案参考
《红树林》阅读及答案参考
《红树林》节选
我乘着小船，慢慢划进红树林深处。
这简直是一个海上的世外桃(园源)，一个神秘的植物天地。
一株株红树纵横交错○褐红色的树干弯弯曲曲○盘根错节○形成一座座立体栅栏○支撑着硕大的树冠○树干○低的二、三米○高的十来米○东扯西拉联织成一张海上的绿色之网○树枝上(盛胜)开着红的○白的花朵○微风中逸出淡淡的幽香○我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神(化话)里龙宫的大花园。
……
我爱这片海上森林，红树林和北国沙漠中的红柳一样，在植物世界里是一个具有奉(献现)精神的卫士，它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，只是默默地把根顺扎进贫瘠不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根。
依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它把自己的兄弟姊妹连成一个整体去抵御狂风恶浪，减少海啸所带来的'自然灾害。
1、用“/”划去短文括号里不正确的字。
(2分)
2、在文中的“○”里填上适当的标点符号。
(3分)
3、仿照例子用加点的词语写句子。
(2分)
(1) 我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
(2) 它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境。
4、在文中用“ ”画出“我爱这片海上森林”原因的句子。
(2分)
参考答案：
1、不正确的字：园、胜、化、现
2、标点：：，，，、。
，，。
、。
3、略
4、文章开头两句话。
《红树林》阅读题及答案
《红树林》阅读题及答案
导语：阅读短文《红树林》，答复后面练习题。
下面是为您收集的阅读答案，希望对您有所帮助。
突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。
保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。
”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。
当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。
倘假设被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
1.文中的“胎生”为什么要加上引号?
2.在文中用“”画出描写“胎生”过程的内容。
3.语段中画“ ”的句子使用了的修辞手法。
4.与“倘假设”意思相同的词语有、。
5.语段最后一句话说明了红树的特点。
1.表特殊含义
2.当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。
3.拟人
4.假使如果
(答案不唯一)
5.生命力顽强。
红树林课后阅读题
红树林课后阅读题1．将第③段中划波浪线的句子“红树林的‘胎生繁衍’是植物界的特殊景观之一.”转换成感叹句和双重否定句.(2分)2．这篇说明文依次从哪几个方面说明了红树林的价值?请用简练的语句概括.(3分)3．下面句子中的划线部分能否删去?为什么?(4分)(1)在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木和小乔木.(2)红树林还能净化海域环境,1平方米红树林一年净释放的氧气是2969克,吸收的二氧化碳是4085克,这比一般的城市绿地高出4―5倍.4、四自然段只说红树的繁殖方式“与一般常见的植物不同”,但并没有明说“一般常见的植物”是怎样繁殖的.请结合你平时对植物的观察和认识,简要说明“一般常见的植物”的繁殖方式,并至少用上一种说明方法.(2分)5．有关专家提议在厦门建一个红树林生态公园.请你帮忙写一条旅游广告语,要注意突出红树林的观赏价值,激发游客的旅游兴趣,且语言要尽可能优美一些,最好能让游客过目不忘.字数不超过30个字.(2分)答案；1感叹句,例：红树林的“胎生繁衍”真是植物界的特殊景观之一啊! 双重否定句,例：红树林的“胎生繁衍”不能不说是植物界的特殊景观之一. 主要看是否符合句式的要求,且基本保留原意.2．第一,红树林是一类富有特色、很有观赏价值的植物群落.第二,红树林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一.第三,红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统.第四,红树林能固堤护岸,是忠实的“海上卫士”.第五,红树林具有防风防浪的作用.第六,红树林能净化海域环境.基本意思答对即可得分.主要看能否把握文章说明内容和文章条理. 3．下面句子中的划线部分能否删去?为什么?(1)否.“部分”一词加以限制,指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林的,表现了说明文语言的科学性、准确性.基本意思答对即可得分.(2分)(2)否.此句主要采用作比较的说明方法,通过红树林与城市绿地的比较,更清楚地说明红树林在净化海域环境方面的作用.4．开放题.主要看能否说明清楚跟红树不同的繁殖方式,并且至少用上一种说明方法.5．开放题：主要看能否突出红树林的观赏价值,语言是否简洁优美.台湾神游中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。
红树林说明文阅读答案3篇
红树林说明文阅读答案3篇红树林说明文阅读答案11.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
红树林说明文阅读答案2分析、归纳内容要点和概括中心思想要防止下列几种毛病：1.归纳不完整，有重要遗漏。
2.任意拔高，把文中没有的意义强加给读者。
3.概括的角度不对。
4.分不清信息的主次，不能整体上把握文章。
考生在概括归纳时必须分清主次，学会排除冗余信息，抓住主要信息进行概括。
5、不能摆脱自己的“思维定式”，想当然，把自己的观点当成了作者的观点，不是随文就理，而是越俎代庖。
6、不能从整体上把握文章，抓住一点，不及其余。
作者的观点、态度往往分散在文章的各个段落、层次、渗透在字里行间，作者在文章中引述的材料和观点，也往往分散在各个角落，因此，必须综合考虑，整体把握，才能正确地分析概括作者在文中的观点态度。
无论是分析还是概括，都要从命题出发，看命题要求从哪个角度，依据什么标准进行分析或概括。
分析要注意分为哪些部分，是否交叠，有没有多余或遗漏。
概括也要注意综合哪些内容，怎样整合，有没有多余或遗漏。
作者在文中的观点态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。
其表述因文体、风格、表达需要等的不同以及其他因素的影响而有差异。
有的直接说出，有的间接表现(如取譬设喻);有的集中议论抒情，一目了然，有的则分散在字里行间，若隐若现。
在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，如抓住一些议论性语句。
其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。
红树林阅读理解题及答案
红树林阅读理解题及答案红树林阅读理解题及答案「篇一」阅读文章，完成问题。
红树林①红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海榄雌、海桑、红茄冬等。
适宜生长在风干浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。
红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单子”的化学物质而显红色，故称为“红树林”。
②红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。
为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海水盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。
另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。
最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株。
红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。
③以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。
红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。
④红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。
以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种、平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的`说法。
有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。
某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。
⑤红树林还有很高的环保价值。
红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为“天然的海防卫士”。
同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。
另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。
红树林说明文阅读原文及答案
红树林说明文阅读原文及答案①在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。
它们一片连着一片，宛如一条绿色的绸带缭绕海岸，diǎn，zhuì海滩。
它，就是人们常说的红树林。
②红树林是一类富有特色、很有观赏价值的植物群落。
它生长在淤泥深厚的热带、亚热带海滩上。
涨潮时，群落的部分或大部分淹没于水中，仅露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中，成了一片”海底森林”;落潮时，一棵棵红树带着海泥的芳馨，婀娜多姿地重现在滩涂上，又成了一片”海上森林”。
③与一般常见的植物不同，红树采取”胎生”的繁殖方式，是一种”胎生植物”。
当种子成熟时，先在树上萌芽，然后才离开母体，飘落于地，几个小时就可以扎下根来。
倘若被海水冲走，在海上漂流两三个月也不会死，一旦遇到海滩，照样扎根生长，一至二年便繁衍成林。
红树林的”胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。
④红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。
长势良好的红树林能为鸟类提供休养生息的场所，成为鸟类的”天堂”。
据有关部门调查，深圳福田红树林自然保护区就有鸟类 122种，以鹭鸟为主，最珍贵的鸟类也来此居住，如属全球性保护的卷羽鹈鹕，属国家重点保护的白琶鹭、黑脸琶鹭、小青脚鹜等。
每当秋冬季节，候鸟南迁，这儿便成了鸟类的乐园。
清晨，百鸟比翼，啼声清脆，令人xīn，kuàng，shén，yí。
落潮时，海风吹拂，海浪声里夹杂着红树林的涛声，树上雀鸟啁啾，树下鱼虾跳跃……充满了一派生机。
因此，红树林成了人们休闲赏景、旅游观光的好去处。
⑤红树林素来被人们誉为忠实的”海上卫士”。
它深深地把根扎进海岸滩涂，形成了纵横交错的支柱根，依靠这些根系去吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，固堤护岸。
⑥红树林具有防风防浪的作用。
据测算，100米宽的，红树林带，能把10级台风刮起的波浪化为平波。
红树林还能净化海域环境，1平方米红树林一年净释放的氧气是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，这比一般的城市绿地高出4—5倍。
红树林阅读答案解析
红树林阅读答案解析《红树林》是一篇说明文，说明文阅读在考试中也是占有重要的比例。
今天小编给大家分享的是红树林阅读答案，要想快速提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习习题中积累和磨练的红树林阅读答案，赶紧练习一下。
①在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。
它们一片连着一片，宛如一条绿色的绸带缭绕海岸，□□(diǎn zhuì)海滩。
它，就是人们常说的红树林。
②红树林是一类富有特色、很有欣赏价值的植物群落。
它生长在淤泥深沉的热带、亚热带海滩上。
涨潮时，群落的部分或大部分吞没于水中，仅露出一顶顶翠绿的树冠，飘荡在海浪之中，成了一片海底森林;落潮时，一棵棵红树带着海泥的芳馨，婀娜多姿地重现在滩涂上，又成了一片海上森林。
③与一般常见的植物不同，红树采取胎生的繁殖方式，是一种胎生植物。
当种子成熟时，先在树上萌芽，然后才离开母体，飘落于地，几个小时就可以扎下根来。
假使被海水冲走，在海上漂流两三个月也不会死，一旦遇到海滩，照样扎根生长，一至二年便繁衍成林。
红树林的胎生繁衍是植物界的特殊景观之一。
④红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。
长势良好的红树林能为鸟类提供休养生息的场合，成为鸟类的天堂。
据有关部门调查，深圳福田红树林自然保护区就有鸟类 122种，以鹭鸟为主，最珍贵的鸟类也来此居住，如属全球性保护的卷羽鹈鹕，属国家重点保护的白琶鹭、黑脸琶鹭、小青脚鹜等。
每当秋冬季节，候鸟南迁，这儿便成了鸟类的乐园。
清晨，百鸟比翼，啼声清脆，令人□□□□(xīn kuàng shén yí)。
落潮时，海风吹拂，海浪声里夹杂着红树林的涛声，树上雀鸟啁啾，树下鱼虾跳跃充满了一派生机。
因此，红树林成了人们休闲赏景、旅游观光的好去处。
⑤红树林素来被人们誉为忠实的海上卫士。
它深深地把根扎进海岸滩涂，形成了纵横交织的支柱根，依靠这些根系去吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，固堤护岸。
【初中语文】初中语文阅读题之红树林
【初中语文】初中语文阅读题之红树林【—阅读题之红树林】，由于红树林是一种很有价值的植物，因此世界上有红树林的国家都把它列为生态保护对象。
红树林具有防风防浪的作用。
红树林①在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。
它们一片连着一片，宛如一条绿色的绸带缭绕海岸，□□(diǎn，zhuì)海滩。
它，就是人们常说的红树林。
②红树林是一类富有特色、很有观赏价值的植物群落。
它生长在淤泥深厚的热带、亚热带海滩上。
涨潮时，群落的部分或大部分淹没于水中，仅露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中，成了一片”海底森林”；落潮时，一棵棵红树带着海泥的芳馨，婀娜多姿地重现在滩涂上，又成了一片”海上森林”。
③与一般常见的植物不同，红树采取”胎生”的繁殖方式，是一种”胎生植物”。
当种子成熟时，先在树上萌芽，然后才离开母体，飘落于地，几个小时就可以扎下根来。
倘若被海水冲走，在海上漂流两三个月也不会死，一旦遇到海滩，照样扎根生长，一至二年便繁衍成林。
红树林的”胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。
④红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。
长势良好的红树林能为鸟类提供休养生息的场所，成为鸟类的”天堂”。
据有关部门调查，深圳福田红树林自然保护区就有鸟类 122种，以鹭鸟为主，最珍贵的鸟类也来此居住，如属全球性保护的卷羽鹈鹕，属国家重点保护的白琶鹭、黑脸琶鹭、小青脚鹜等。
每当秋冬季节，候鸟南迁，这儿便成了鸟类的乐园。
清晨，百鸟比翼，啼声清脆，令人□□□□(xīn，kuàng，shén，yí)。
落潮时，海风吹拂，海浪声里夹杂着红树林的涛声，树上雀鸟啁啾，树下鱼虾跳跃……充满了一派生机。
因此，红树林成了人们休闲赏景、旅游观光的好去处。
阅读上文，回答问题。
1.根据语境和提供的注音，在文中空格内填写恰当的词语。
(diǎn，zhuì)(xīn，kuàng，shén，yí)（）（）2．将第③段中划波浪线的句子”红树林的‘胎生繁衍’是植物界的特殊景观之一。
阅读红树林的答案(4篇)
阅读红树林的答案（4篇）阅读《红树林》的答案篇一教材分析这篇课文主要讲了作者在海南岛看到的海底世界——红树林的景象。
生动地描写了涨潮、退潮、海风吹时树林的不同姿态，说明了它具有胎生的繁殖特点，并写出了作者的感受。
教学目标：1、学会本课的三个生字词，理解词语；2、能正确流利地朗读课文；3、学习本文的表达方法，培养学生的表达能力；4、理解课文内容，激发学生热爱自然观察自然的兴趣。
教学重点了解课文是怎么写红树林的，学习作者观察事物积累材料的技巧和方法。
教学难点学习本文的表达方法，提高掌握和运用知识的自学能力。
教学思路在教学中，首先导入新课，从整体入手，抓住作者描写红树林的精妙文笔，让学生从整体把握课文；然后咬字嚼句，反复品味，带领学生欣赏作品遣词造句的技巧；使学生在朗读中与作者的感情产生共鸣；从而读出滋味，培养语感；并达到获取知识、感悟自然、热爱生活的目的。
一、导入课件1同学们，当你第一次看到课题时，脑海中出现了一幅怎样的画面？实际上呢？（交流红树资料1）二、初读1、小组合作，快速小声朗读。
注意：读的同学要读准字音，读通句子；听的同学要认真听，听同学读得好，好在哪儿；字音、句子是不是按照老师的要求读准、读通。
2、交流：谁来评价一下你们小组成员的朗读？3、评价：看来同学们在预习的时候下的功夫都没有白费，课文中的词句都掌握了。
咱们再来一起加深一下印象。
或：看来这一课还真是难住了一些小懒虫，预习的时候动动手，翻翻字典；动动嘴，多读几遍，这些小问题就会迎刃而解。
来，哪个小组的同学来做小老师，为我们领读这些生词？课件2，领读生词。
4、预习作业里给大家留了一道思考题：课文从哪几个方面介绍了红树林？（景观：远观、近赏；繁殖；精神）5、快速浏览课文，用最简练、最直观的语言说一说：你认为红树林之所以被成为“海上奇观”，究竟“奇”在哪里？（学生结合重点词句谈——美；生命力顽强）三、自学1、课件3，出示金钥匙2、刚才同学们抓住重点词句，感受到了红树林的美和生命力。
红树林阅读题答案（文档5篇）
红树林阅读题答案（文档5篇）以下是网友分享的关于红树林阅读题答案的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
红树林阅读答案第一篇红树林①在我国福建、台湾、广东、广西、海南部分沿海潍涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。
它们一片连着一片，宛如一条绿色的绸带缭绕海岸，________（di3n zhu@）海滩。
它，就是人们常说的红树林。
②红树林是一类富有特色、很有观赏价值的植物群落。
它生长在淤泥深厚的热带、亚热带海滩上。
涨潮时，群落的部分或大部分淹没于水中，仅露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中，成了一片“海底森林”；落潮时，一棵棵红树带有海泥的芳馨，婀娜多姿地重现在滩涂上，又成了一片“海上森林”。
③与一般常见的植物不同，红树采取“胎生”的繁殖方式，是一种“胎生植物”。
当种子成熟时，先在树上萌芽，然后才离开母体，飘落干地，几个小时就可以扎下根来。
倘若被海水冲走，在海上漂流两三个月也不会死，一旦遇到海滩，照样扎根生长，一至二年便繁衍成林。
红树林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。
④红树林有利于保护生物多样性，改善沿海生态系统。
长势良好的红树林能为鸟类提供休养生息的场所，成为鸟类的“天堂”。
据有关部门调查，深圳福田红树林自然保护区就有鸟类122种，以鹭乌为主，最珍贵的鸟类也来此居住，如属全球性保护的卷羽鹈鹕，属国家重点保护的白琶鹭、黑脸琶鹭、小青脚鹭等。
每当秋冬季节，候鸟南迁，这儿便成了鸟类的乐园。
清晨，百鸟比翼，啼声清脆，令人,________（x9n ku4ng sh6n y0）。
落潮时，海风吹拂，海浪声里夹杂着红树林的涛声，树上雀鸟啁啾①，树下鱼虾跳跃……充满了一派生机。
因此，红树林成了人们休闲赏景、旅游观光的好去处。
⑤红树林素来被人们誉为忠实的“海上卫士”。
它深深地把根扎进海岸滩涂，形成了纵横交错的支柱根，依靠这些根系去吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，固堤护岸。
⑥红树林具有防风防浪的作用。
【阅读《红树林》的答案】 红树林阅读答案
始终以来,现代文阅读都是高考语文试卷的重点内容,占分高、难 生繁衍'是植物界的特殊景观之一。
度大,是考生得分的重点,同时也是考生失分的瓶颈。为提高大家的阅读能
④红树林有利于爱护生物多样性、改善沿海生态系统。长势良好的红
力，今日给大家共享的是"病人阅读答案'，信任同学们完成之后，阅读能 树林能为鸟类提供疗养生息的场所，成为鸟类的"天堂'。据有关部门调查，
注释：[啁啾 zhōu ju]形容鸟叫的声音。
说"一般常见的植物'是怎样生殖的。请结合你平常对植物的观看和认识，
阅读上文，回答下列问题。(24 分)
简要说明"一般常见的植物'的生殖方式，并至少用上一种说明方法。(3
1.依据语境和提供的注音，在文中空格内填写恰当的词语。(2 分) 分)
□□(diǎn zhu) □□□□ (xīn kung shn y)
□□(diǎn zhu)海滩。它，就是人们常说的红树林。
潮时，海风吹拂，海浪声里夹杂着红树林的涛声，树上雀鸟啁啾，树下鱼
②红树林是一类富有特色、很有欣赏价值的植物群落。它生长在淤泥 虾跳动充满了一派生机。因此，红树林成了人们休闲赏景、旅游观光的好
深厚的热带、亚热带海滩上。涨潮时，群落的部分或大部分吞没于水中， 去处。
③与一般常见的植物不同，红树实行"胎生'的生殖方式，是一种"胎
⑥红树林具有防风防浪的作用。据测算，100 米宽的，红树林带，能
生植物'。当种子成熟时，先在树上萌芽，然后才离开母体，飘落于地，
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把 10 级台风刮起的波浪化为平波。红树林还能净化海域环境，1 平方米 观之一。'转换成感叹句和双重否认句。(4 分)
《红树林》阅读练习及答案(2020年辽宁省大连市中考题)
《红树林》阅读练习及答案（2020年辽宁省大连市中考题）三、现代文阅读(34分)(一)阅读下文，完成14～17题。
(12分)红树林①红树林，顾名思义应是“红色的树林”。
然而，当人们走进红树林时却发现，这里的树全是绿色的。
难道红树林名不副实?其实红树林是外表不红而“心”红。
红树林主要由红树科植物构成，这些植物的树千里富含单宁旦表皮破裂，单宁与空气接触氧化后，树就会变成红色。
红树林之名便由此而来。
②红树林生长于热带、亚热带海岸的湖间难涂上。
为了在海浪的袭扰中占有“一席之地”，红树植物练就了许多“独门绝技”。
③红树植物具有动物一样的胎生习性。
在春秋两季完成开花结果后，红树植物的果实并不急着落地发芽，而是继续在母树上生长，萌生出胚轴，胚轴成熟后才会离开母树，散落到海滩上，遇到适宜的环境，便会扎根发芽。
④由于生长的海岸环境风浪大，土壤泥泞松且厌氧，为能“立足”，红树植物发育出了功能各异的根系。
为抵海浪的冲击，它们从树干基部长出支柱根。
支柱根牢牢抓住地面，使红树植物在风浪摧残中屹立不倒。
为呼吸到足够的氧气，红树植物“绞尽脑汁”，让部分根出土壤，形成了形态各异的呼吸根。
呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，提高了的氧气和水分的输送。
⑤为了能在海水中生存，大多数红树植物都拥有“拒盐”的本领。
它们的根系通过构建特的“半透膜”体系，将海水中的盐分自动过掉，直接从海水里吸收淡水。
还有一些红树植物是通过叶片的分泌腺体，将含盐水液排出体外，待水分蒸发后，叶片上会析出白色的盐晶体，这种现象被称为“泌盐”。
⑥作为海洋和陆地交界处的“两栖植物”，红树林占全球地表面积极少，看上去很不起眼儿，但它们在生态保护方面却是“多才多艺”。
首先，红树林维持着丰富的生物多样性。
它孕育了众多蟹类、贝类、螺、昆虫等底栖动物，还有以它为食的鱼虾和鸟类。
其次，红树林是抵御灾害的生态屏障，其茂密的树枝和发达的根系能抵台风、海啸、风暴湖。
此外，红树林在净化水质、固碳等方面也发挥着重要作用。
中考语文基础练习：现代文阅读_3
中考语文基础练习：现代文阅读《红树的“胎生”本领》①在南方沿海，可见到成片成片的红树林，它们扎根海边，成年累月经受着海水的浸泡和潮涨潮落的冲击。
目睹它们的生存环境，一个问题在我脑海里萦绕了许久。
在浪涌波滚的海水里，它们的种子怎么能不被海水冲走而生存发芽以致长得如此繁茂？②查阅了资料我才补上了欠缺的知识，知道了其中奥秘。
③原来，红树与其他树种的不同之处在于它无需把种子埋进土壤才生根发芽，而是它的种子在树上就完成了发芽长成树苗的过程。
每当春秋两季开花结果后，果实并不落地，而是在母树上继续吸收营养，萌芽长成幼苗，至20到 30厘米高后，像成熟的胎儿一样，脱离母体，一个个跳进海滩，扎进淤泥，并且在几个小时内生根、驻扎下来。
这样，尽管潮起潮落，也不会把它们冲走。
具有这种本领的树叫胎生树。
④你也许会觉得这仅仅是个例。
其实，红树并非是一种树，而是包括了蜡烛果、秋茄、木榄、海漆、榄李、海榄雌和银叶树等60多个树种的统称。
如果说一种具备“胎生”本领的树生于此是偶然，那么这么多聚居此地的树种都具有“胎生”本领就不是用偶然能够解释的了。
⑤专家解释说，红树原本是一些陆地开花的树，来到海洋边缘后，海浪冲击、淤泥缺氧、环境动荡……一切都改变了。
由于环境特点的变化，种子已经不可能落地发芽。
经过了一个极其漫长的演化过程之后，它们学会了“胎生”的本领，以致繁衍生息，使海边变得郁郁葱葱。
⑥与其说环境成就了红树，不如说红树成就了自己。
如果自身不练就应对环境的本领，一味指望外界去造就，小树不会长成大树，大树不会长成森林。
1.请根据文章内容给“胎生树”下一个定义。
2.指出下列说法中的错误,并简述理由。
(1) 第①段以问题开头增强说明趣味，引起读者思考，引出下文要说明的内容:“红树”这一个树种的生长原理。
(2) 第⑤段中加点的“专家解释说”若换成“据说”，并不影响说明观点的准确性。
3.“红树”是因为应对环境，学会了“胎生”的本领，才得以生存。
2014中考语文现代文阅读：红树林
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时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。
红树林①在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。
他们一片连着一片，宛如一条绿色的绸带缭绕海岸，点缀海滩。
他，就是人们常说的红树林。
②红树林是富有特色、很有观赏价值的植物群落。
它生长在淤泥深厚的热带、亚热带海滩上。
涨潮时，群落的部分或大部分淹没于水中，仅露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中，成了一片“海底森林”;落潮时，一棵棵红树林带着海泥的芳馨，婀娜多姿地重现在滩涂上，又成了一片“海上森林”。
③与一般常见的植物不同，红树采取“胎生”的繁殖方式，是一种“胎生植物”。
当种子成熟时，先在树上萌芽，然后才离开母体，飘落于地，几个小时就可以扎下根来。
倘若被海水冲走，在海上漂流两三个月也不会死，一旦遇到海滩，照样扎根生长，一至两年便繁衍成林。
红树林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。
④红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。
长势良好的红树林能为鸟类制造休养生息的场所，成为鸟类的“天堂”。
据有关部门调查，深圳福田红树林自然保护区就有鸟类122种，以鹭鸟为主，最珍贵的鸟类也来此居住，如属国家重点保护的白琶鹭、黑脸琴鹭、小青脚鹭等。
每当秋冬季节，候鸟南迁，这儿便成了鸟类的乐园。
清晨，百鸟比翼，啼声清脆，令人心旷神怡。
落潮时，海风吹拂，海浪声里夹杂着红树林的涛声，树上雀鸟啁啾，树下鱼虾跳跃……充满了一派生机。
因此，红树林成了人们休闲赏景、旅游观光的好去处。
⑤红树林素来被人们誉为忠实的“海上卫士”。
它深深地把根扎进海岸滩涂，形成了纵横交错的支柱根，依靠这些根系去吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，固堤护岸。
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胎生的红树林阅读答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《胎生的红树林阅读答案》的内容，具体内容：由于红树林要同风浪与潮汐作斗，经过长期的自然选择和适应，形成了一套独特的胎生繁衍方式。
下面是我为你们准备的《胎生的红树林》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
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下面是我为你们准备的《胎生的红树林》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
《胎生的红树林》原文阅读
哺乳动物都是胚胎先在母体中发育成熟后再来到世上的，这种生育方式称为胎生。
你知道在植物中也有以这种胎生方式繁衍后代的吗?这种植物就是红树林。
红树林的成员很多，除了红树科的红树、木榄、海莲和角果木外，还有爵床科的老鼠勒，紫金牛科的桐花树以及马鞭草科的海榄雌等。
全世界共有24科，30属，约80余种红树植物。
它们主要分布在地球的南、北回归线之间的范国内，有东亚和中南美洲两个分布中心，在印度、马来西亚和西印度洋群岛等地的沿海滩涂较为繁茂。
我国约有37种红树林植物，分属于20科的25属;成片分布在广西、福建、广东、海南和台湾等省区的海岸边。
由于红树林要同风浪与潮汐作斗争，适应这种风大、浪急、海水盐分高和淤泥等特殊环境，经过长期的自然选择和适应，形成了一套独特的胎生繁衍方式。
红树林植物多在春夏季开花和夏秋季结果，果实倒挂在树枝上，当果实成熟后并不脱落，而是在母树中先发芽，伸出长长的胚轴，形成一串串长棒状或古笔形的胎生苗。
这些幼苗就像胎儿那样从母树中吸取营养，而母树也像母亲一样小心地呵护小苗，直到幼苗长到30厘米左右时，才渐渐被海风吹落到海滩泥地上。
由于这些小苗已在母树上度过了生命中最脆弱的婴幼儿期，所以当它落到淤泥中，便很快扎入土内，经过数小时后，即可生根长叶。
如果遇上潮汐，飘落下的小苗可随海浪漂流数千米，即使漂流两三个月，仍不会失去活力：一旦漂到海滩上，便可扎根在异地成林。
通常一棵母树一年能育出百棵左右小树。
红树林植物除了具有独特的胎生繁衍方式外，身上还长着许多功能各异的"根"，包括支柱根、呼吸根、地下根和气生根。
支柱根是从树枝上长出来的，最多时有20余条，长度可达数十米。
由于支柱根的作用，使红树林可以经受风吹浪打，依旧能牢牢地扎在海滩淤泥中。
从树干上长出的呼吸根，虽然也有固着作用，但主要功能是通气。
呼吸根里有一种特殊的通气组织，其细胞呈圆球形，细胞间隙较大，彼此之间相互连通;使空气上下里外流通，从而克服了海滩终年积水、土中空气不足以及根部难以获取充足氧气等不利生长的因素。
地下根的作用主要是获得滩涂淤泥中的养分。
红树林植物的某些种类还有一种特殊的气生根;它们从地下根部往上长，穿过淤泥，冒出水面，犹如潜水员携带的通气管。
正是由于这些错综交结的根系，使红树林形成了一道与海岸线平行的天然屏障，在防风消浪、固岸护堤和净化海水等方面做出了突出贡献。
红树林多分布于陆地与海洋交界带的海涂浅滩，它们是陆地向海洋过渡
的特殊生态系统，海洋生物食物链中一个不可缺少的重要环节，同时也是至今仍存活在世的少数几个物种多样化的生态系之一。
由于红树林区内潮沟发达，能吸引大量鱼、虾、蟹、贝等生物来此觅食栖息，通过食物链的转换，它们为海洋生物提供了独特的生长发育环境。
红树林区还是候鸟的越冬场和迁徙中的栖息站，许多种海鸟依赖红树林生长繁殖。
《胎生的红树林》阅读习题
1.第一段运用了________的修辞方法，其作用是_______________
2.根据本文提供的信息，请概括出红树林生态的特征。
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3.第二段中画线部分运用了哪些说明方法?请结合原文说说它们的作用。
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4.文中第三段"通常一棵母树一年能育出百棵左右小树"一句中加粗词语能否去掉，为什么?
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5.第四段分别介绍红树林的四种"根"：支柱根、呼吸根、地下根和气生根。
这四种根的说明顺序能否颠倒，试说明理由。
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6.有人说本文在说明顺序上略有欠缺，若把第二段挪至第四段前则更佳，你同意这种观点吗?试说明理由。
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《胎生的红树林》阅读答案
1.设问,启人深思，引出说明对象
2."胎生"繁殖;多根生长。
3.分类别、列数字。
文章采用分类别和列数字的说明方法。
准确、清楚地介绍了红树林植物的种类及其数量。
4.不能去掉。
"通常"一词说明了这仅仅是一般情况，并不排除特殊情况;"左右"说明了数据的不确切性。
这两个词体现了说明文语言的准确性。
5.不能颠倒。
这四种"根"的介绍是按从上到下、从一般到特殊("气生根"为一种特殊的根)的逻辑顺序排列的，条理清晰，语意连贯。
6.同意。
如果把第二段的内容挪至第四段的位置，不但使语意更连贯，而且更突出了树林的"胎生"特性和"多根"特点，文章的主次关系会更清晰一些。