四川省绵阳外国语学校2019年秋人教版八年级上册物理课时过关质量检测卷(第二章 声现象 第1节 声音

绵阳外国语学校2019年秋人教版八年级上册

物理课时过关检测试卷

班级姓名

第二章声现象

第1节声音的产生与传播

一、选择题

1．[2018·山西]如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是( )

A．手不能传播声音 B．手吸收了声波

C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去了

2. [2018·广西柳州改编]如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，就听不到铃声了。这一现象表明( )

A．铃声不能在真空中传播

B．铃声在真空中可以传播

C．铃声在真空中传播速度为340 m/s

D．闹铃在真空中无法振动

3. [2018·湖北恩施州]如下图实验中，是为了探究声音产生的原因的是( )

A．①②B．②③

C．②④D．③④

4.[2019·湖南长沙模拟]下列实验现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )

A．敲击音叉后，立即将它伸入水中，会溅起水花

B．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动

C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

D．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱

5. [2019·甘肃武威模拟]一根较长的自来水管中装满水，甲同学把耳朵贴在自来水管的一端，乙同学在自来水管的另一端敲一下，甲同学听到的声音情况可能是( )

A．响了一下，声音是从水传来的

B．响了一下，声音是从空气传来的

C．响了三下，先听到从水传来的声音

D．响了两下，先听到从水管传来的声音

6. [2019·游仙区模拟]一歌手在柳江河上的明珠大舞台演唱，小明在距离舞台170 m远的地方。当小明听到歌声时，声音在空气中传播了多久(当时气温为15 ℃)()

A．0.5 s B．1 s

C．2 s D．4 s

7. [2018·安徽]如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1·”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是( )

A．敲击瓶子时，声音只是由瓶子本身的振动产生的

B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的

C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱的振动产生的

D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的

8. 将正在接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音。原因是( )

A．声源发声太强

B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声

C．声源离广口瓶太近

D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声

9. [2019·山东临沂模拟]下列说法正确的是( )

A．一切发声的物体都在振动

B．声音只能在空气中传播

C．声音在月球上可以传播

D．声音的传播速度为340 m/s

10. [2018·贵州六盘水]如图所示的四幅图中，不能产生声音的是( )

11. [2018·山东烟台]为了探究声音产生的条件，小明设计了几个实验，你认为不能完成探究实验的是( )

A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处

B．将一根吸管插入水中，一边改变吸管插入水中的深度，一边用嘴吹吸管的上端

C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面

D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊

12. [2019·上海闵行区模拟]智能机器人可以用简单的语言与人交流。关于机器人的声音，下列说法正确的是( ) A．不是由振动产生的

B．可以在真空中传播

C．可以在固体中传播

D．在空气中的传播速度是3×108 m/s

二、填空题

13. [2018·河南]如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球，该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：

。

14.[2019·江苏泰州模拟]在课堂上老师提出一个问题：“声音是怎样从发声的物体传播到远处的。”小明和小刚经过讨论，提出一个猜想“声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介”。为了验证这个猜想，他们设计了如下的实验：

(1)把两张课桌紧紧地挨在一起，小明轻敲桌面，小刚把耳朵贴在另一张课桌上，他 (选填“能”或“不能”)听见小明轻敲桌面的声音。

(2)将两张桌子隔开一个小缝，小刚听见小明轻敲桌面的声音。因此，他们得到了结论：。

(3)放学后，小明和小刚走到车站附近时看到一根钢轨架在路边，小明提议利用钢轨再做一次课堂上的实验。这次，由小刚在钢轨的一头用石块敲一下，小明把耳朵贴在钢轨的另一头。结果他听到了两次声响，“这是为什么呢？”小明产生了疑问，但他马上恍然大悟，这是因为和都能传声，第一次声音通过传过来，第二次声音通过传过来。

15.下表是某些介质中的声速v。

出两种)

①声速大小可能跟有关。

②声速大小可能跟有关。

(2)真空中的声速是 m/s。

三、实验探究

16.[2019·江苏连云港模拟]在探究声音的产生和传播条件的活动中，小明和小华一起做了几个实验：

(1)小明把手放在喉咙处，大声说话，感觉喉头在振动；小华把正在发声的音叉放在水中，可以激起水花。分析这两种实验现象，可以得出的结论是

。

(2)小华用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是她看到桌面几乎没有振动，为了使实验现象更明显，你的改进方法是。

(3)小明和小华在探究出上述问题之后，又提出一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真思考，提出了以下两种猜想：

①声音要传播出去，需要某些媒介；②声音要传播出去，不需要任何媒介；

究竟哪一种猜想是正确的呢？他们进行了如下的实验：

如图所示，随着不断向外抽气，发现听到的铃声越来越 (选填“大”或“小”)。由此现象推理：猜想 (填序号)是正确的。